大班美术活动《学画金鱼》（范文模版）

第一篇：大班美术活动《学画金鱼》（范文模版）

学画金鱼

金明寺镇中心幼儿园 韩媛媛

课时：1课时 活动目标：

1、欣赏、感受金鱼的优美姿态。

2、感受色彩变化之美。

3、尝试画出不同动态的金鱼。

4、能均匀的进行涂色。活动准备：

PPT 教师范画 一缸金鱼 作画工具 活动过程：

一、导入

引导幼儿观察鱼缸中的金鱼，感受金鱼的优美姿态和色彩变化。

师：金鱼身上的颜色是什么样的呢？ 有什么变化？ 它们是怎么游的？

让我们一起来观察、讨论、学画金鱼。

二、展开

1、整体感知 教师出示范画，以及PPT展示，师幼共同讨论探索金鱼的画法。

（1）、金鱼眼睛的画法。

金鱼的眼睛大大的，凸鼓出来。（2）、金鱼尾巴的画法。尾巴前面大后面小。

2、深入理解，巩固创新

幼儿创作，教师巡回指导

师：孩子们，你们想画什么样的金鱼呢？可以和你的好朋友讨论讨论，然后就认真的开始创作自己的金鱼吧。

3、欣赏、交流、评价

请幼儿将画好的金鱼进行展示，顺便告诉其他小朋友以下问题： 你的金鱼在哪里？ 在干什么？

它们可能在说些什么？

三、延伸

让幼儿回家后试着养一条小金鱼，观察金鱼的生活，感受生命的力量，学会照顾小动物，培养一颗爱心。

四、活动反思

本次活动比较成功，难点是幼儿对金鱼色彩变化的感受，在涂色的时候难以把握，需要多观察多练习。优点是幼儿积极参与活动，课堂气氛活跃。

第二篇：美术活动：美丽的金鱼[定稿]

美术活动：美丽的金鱼

设计思路：

金鱼是幼儿常见的观赏鱼类之一，在我们的教室里，孩子也带来了一缸金鱼，美丽的金鱼是孩子们所喜欢和关注的，孩子们一有空，就会去看金鱼，看金鱼游来游去的样子，讨论有关金鱼的话题。

为此，我帮助幼儿了解金鱼的特征与习性，积累了照料金鱼与饲养金鱼的实际操作经验。在这基础上，我试图引导幼儿欣赏有关金鱼的中外艺术作品，初步体会金鱼在艺术样式上的美感。因此，在本次活动中，我选取了中外优秀的艺术作品，使孩子在获得审美感受的过程中，体会画面安排的不同效果，鼓励他们自主地加表现。活动目标：

1、通过欣赏艺术作品，初步体会不同的画面安排和构图美。

2、了解金鱼是有名的观赏动物，感受金鱼的艺术美。活动准备：

纸剪的金鱼数条、鱼缸数个；虚谷、凌虚、马蒂斯等大师的欣赏作品数张。活动过程：

一、引入“金鱼”的话题（初步了解金鱼是我国有名的观赏动物）

1、看看今天老师带来了什么？（出示一组金鱼图片）

2、看看这些金鱼是怎样的？

小结：金鱼以五彩缤纷的颜色、各种各样的形态得到了我们大家的喜爱，是一种有名的观赏鱼。

二、欣赏艺术作品（感受金鱼的艺术美）

1、（出示凌虚的金鱼图，）：你们喜欢金鱼，画家爷爷也喜欢金鱼，看，这是我国著名的画家——凌虚爷爷画的金鱼图，想一想，画上的金鱼可能在做什么？ 小结：凌虚爷爷的画非常生动，画中的两条金鱼它们是好朋友，一起出来游玩，真开心，两条鱼儿的脸上好像都露出了甜甜的笑容。

2、（出示虚谷的《落花金鱼图》）：不光现代的画家喜欢画金鱼，古代有名的画家也喜欢画金鱼，看这是清代著名画家——虚谷爷爷画的《落花金鱼图》，看看这张画上有什么？你能把这幅画编成一个有趣的故事吗？ 小结：冬天的天气真冷啊，梅花不怕冷，在寒风中开放，小金鱼们也不怕冷，它们一起在河里游来游去玩捉迷藏的游戏，一阵风吹来，吹落了花瓣，金鱼们追着花瓣快乐地跳起舞来。

3、（出示马蒂斯《鱼缸》）：现在许多外国画家也画了很好看的金鱼。你们看这张画的金鱼在哪里？鱼缸里有几条金鱼？金鱼喜欢生活在怎样的鱼缸里？ 小结：金鱼喜欢和它的朋友一起生活在干净的鱼缸里，里面还可以放一点好看的石子和小水草，这样金鱼就会很开心。

三、尝试安排画画：金鱼游泳（体会不同的画面安排和构图美）。

1、今天，我也带来了鱼缸，想请金鱼宝宝来鱼缸里游泳，每条金鱼虽然会游泳，但是要游得好看，必须每天在鱼缸里练本领。请小朋友一起帮金鱼练习游泳的本领吧。

2、一条金鱼游来了，它可以怎么游呢？请幼儿来摆放（水平、垂直、倾斜）指导语：一条呈水平状的金鱼——金鱼说：我们在水里常常是以这样的姿势休息的，不过有时候我们其实是在发呆。

3、一条呈垂直状的金鱼——哎呀，我们站起了！这是人们很喜欢做的动作，我们金鱼可不喜欢，这种时候我们常常会缺氧，在求救——救命啊，我不能呼吸啦！一条呈倾斜状的金鱼——现在我们可以自由自在地游上游下了，真快乐。

4、两条金鱼游来了（出示两条鱼在鱼缸里游泳）：一上一下平行的两条金鱼，一条住楼上，一条住楼下，游来游去不见面，好孤单。一前一后两条金鱼，——妹妹跟着姐姐走。

相反方向的两条金鱼，你游我游大家游，好朋友吵架了。相对方面的两条金鱼，好朋友见面，说说悄悄话。

5、如果三条、四条、五条金鱼来学游泳了，它们会怎么游呢？它们之间会发生什么有趣的事情呢？

四、请金鱼来鱼缸里游泳：（尝试金鱼多样的画面安排）

1、请你们把金鱼放到鱼缸里学游泳。操作要求：

A我送给每个朋友一个金鱼缸，请4到5条金鱼到你的鱼缸里来学游泳，想一想怎么样让它们的游泳姿势最好看。B先完成的朋友，还可以把你的鱼缸美化一下，让金鱼更开心。

五、欣赏讲评：

1、等幼儿完成作品后，讲一讲请了几条金鱼来游泳，发生了什么有趣的事情。

活动反思：

我们的孩子很喜欢生活中的金鱼，但是观赏对著名艺术大师的作品还很陌生，所以，我在一开始就选用了生活中的各种各样的金鱼让孩子观赏，使孩子充分发现金鱼的美，然后再引入介绍画家也喜欢画金鱼，层层深入，再不同的欣赏环节中，既有老师的简单介绍，也有不同的讨论话题，为幼儿提供积极参与的机会。在幼儿欣赏每张作品时，我有意识地启发幼儿谈谈这些金鱼像什么，正在做什么，并给予积极的回应，如游来游去的金鱼好像在说悄悄话等，使孩子的想象与现实联系起来。

在活动中，我也适时地根据孩子的表现不断调整活动内容，如在欣赏虚谷的《落花金鱼图》时，我原来的活动设计是让孩子们来把画面的内容编成一个小故事，但在活动中我发现孩子们讲得虽然多，但是很零散，而且与画家原来的意境有点出入，所以我在肯定孩子丰富想象的同时，由我来编这个故事，让孩子通过我的故事来欣赏这幅名画。给孩子一个暗示，欣赏美术作品要考虑整个画面的内容。

第三篇：中班美术活动：学画七星瓢虫

中班美术活动：学画七星瓢虫 中班美术活动：学画七星瓢虫 活动设计背景

因学生已上过一年小班，有了一定的动手实践能力和涂色能力，并且孩子天性喜欢 一些小动物，另外，七星瓢虫又简单易画，符合孩子年龄特点，所以决定搞这个活动。活动目标

1、通过活动，幼儿会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会涂上恰当的颜色。

2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力，另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。

3、唤发幼儿对动物、对大自然的热爱，从而树立幼儿尊重自然，爱护昆虫的思想感情。教学重点、难点

重点：按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。难点：涂色。活动准备

学具准备：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。活动过程：

一、欣赏与讨论

（一）看背景图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。

（二）看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。

二、画结构

1、画身子，画一个大圆。

2.画头部，形成另一个小半圆 ； 3.画触角；

4.画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线； 5.分布背部圆点，对称的装饰性强；

6.如果上色，注意色彩的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。

三、分辨深浅色

（一）瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。

（二）找出合适的红色涂上。

（三）涂上恰当的绿色

四、观察后修改

（一）注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

（二）引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。

（三）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

（四）先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅配合。

（五）最后用绿色水粉涂画叶子。教学反思

通过这节课的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。只是发现有个别幼儿画的不太精确，比如：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。不过，画的都挺像的。

另外，在这节美术活动中，尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中，对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。

总之，当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候，和全班孩子们简直不敢相信自己的眼睛，太美了。们好像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞，孩子们笑了，也笑了。

第四篇：幼儿园大班美术活动教案《小金鱼》及教学反思

《大班美术活动教案《小金鱼》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术活动教案《小金鱼》含反思！

活动设计背景

孩子们喜欢小动物，通过孩子们感兴趣的方式锻炼孩子们的构图作画能力，感知中国传统水粉画的技艺。

活动目标

1.了解中国画的特点，感受其独特的美。

2.练习用毛笔和水粉颜料表现简单的金鱼形象。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的欣赏能力。

教学重点、难点

重点：能用毛笔和水粉颜料表现简单的金鱼形象

难点：掌握毛笔握笔姿势，感知水墨画。

活动准备

1.各种实物金鱼的图片，水墨画金鱼的图片，水彩画金鱼的图片。

2.宣纸，调色盘，水粉颜料，毛笔，每人一份;报纸，涮笔筒，每桌一份。

3.歌曲《我是小金鱼》，音乐《水族馆》。

活动过程

(一)开始环节

1.教师放音乐《水族馆》，幼儿听音乐做暖身律动进入活动室，模仿小金鱼游泳的样子同时说语词。音乐停止时，教师用语词跟各位大一班的小金鱼们问好!请小金鱼们游回自己的座位上去，看谁的速度快，看那条金鱼最安静。

(二)基本环节

1.播放各种金鱼图片，幼儿仔细观察水墨金鱼的特点，教师播放各种实物金鱼图片，幼儿仔细观察，与此同时教师不断用语言和提问引发幼儿注意金鱼的外形特征，颜色，花纹，动态表现等细节，巩固幼儿记忆。

2.教师播放用油画棒和水彩笔画的金鱼，请小朋友一起来看看用油画棒和水彩笔是怎么画金鱼的，和我们用水粉颜料作画有什么不同的地方，幼儿思考回答(水墨画要用水来调色，要用宣纸和毛笔作画，握笔姿势不一样，画画的方法也不一样)

3.教师示范画金鱼，介绍水粉画基本知识和正确的握笔姿势，教师拿出颜料，毛笔等作画工具，介绍其名称和使用方法，与此同时做金鱼范画，幼儿学习如何用水粉颜料画金鱼。提示幼儿调水粉颜料的时候不应用太多的水，那样颜料较稀，颜色也特别淡，用毛笔沾一点水稀释颜料就可以了。

4.请幼儿自己用毛笔，调色盘，水粉颜料根据教师讲述的技巧作画，注意宣纸下要铺报纸，以免颜料渗透在桌子上。<.本文来源:快思教案.网>教师播放音乐《我是小金鱼》作为背景音乐，给幼儿一个轻松气氛的作画氛围，同时播放金鱼图片，出示范画给幼儿提供更多的金鱼图案，帮助幼儿画出更美丽的金鱼。强调作画时的握笔姿势和绘画方法，先画什么，后画什么，最后鼓励幼儿为金鱼画上水草，花卉，石头，水波纹等背景，给金鱼一个美丽的家。

(三)结束环节

1.展示孩子们的水粉画作品，给予他们鼓励和认可。

2.鼓励幼儿向同伴介绍自己的绘画作品，学会欣赏和评价他人的作品。

3.幼儿听音乐《我是小金鱼》模仿自己画的金鱼游泳，自己创编歌曲动作，最后游出活动室如厕，洗手。

4.幼儿回班整理自己的作画工具，毛笔，涮笔筒和调色盘要涮干净，水粉颜料要用对应的盖子盖好，报纸折叠好收整齐，桌子擦干净。

教学反思

让孩子观察金鱼图片的时候孩子们的兴趣都在金鱼亮丽的颜色上，应多注重引导孩子观察近于造型和动态。平时应多注重幼儿握笔姿势的训练，长此久往，孩子们会画出更美丽的水墨画来。

大班美术活动教案《小金鱼》含反思这篇文章共3553字。

第五篇：中班美术活动 树叶拼贴金鱼

树叶拼贴画（中班美术）

活动目标

1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。

2、欣赏秋叶的形态美，体验创作过程中的乐趣。

活动准备

各种树叶、胶水、画纸、水彩笔、剪刀、PPT

活动过程：

一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。

（1）秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶是什么样的？ 生：（颜色、形状、手感）树叶宝宝的不同形状(有的是圆圆的、有的是椭圆形的、有的是两头尖尖的各种各样的)师：秋天树上掉下的树叶，你们觉得有什么用吗？ 生：变成泥土养料。

师：今天老师要告诉大家这些落叶奇妙的用处。不过啊，我要先卖一个关子。让你们来猜猜。我们先来看看这些美丽的小鱼。（出示图片）

你们来说说这样小鱼的外形是怎么样的？（引导学生回答，小金鱼不同部位的形状特点）你们看看小金鱼的尾巴和这些叶子的形状相不相似？猜到今天，我要教大家用落叶来做什么了吗？ 我要教教大家把树叶变成美丽的图画。

二、教师示范作画,激发幼儿活动的兴趣。

（1）教师示范把两片树叶拼贴好后，在周围画上水、泡泡等。

（2）教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？ 出示其他树叶拼贴画，鼓励幼儿大胆想象尝试。

三、介绍树叶拼贴画的方法并讲解粘贴制作的注意事项。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

（1）让幼儿自由选择自己喜欢的叶子图形。

（2）尝试用糨糊把不同形状的叶子拼组成美丽的图案。

五、欣赏、交流作品。

（1）幼儿互相欣赏并说说喜欢谁的作品。

（2）让做的好的幼儿说说看，自己的步骤，介绍一下自己的作品。