三堆初级中学编稿

第一篇：三堆初级中学编稿

逐梦幸福教育

生命方舟扬帆起航

——广元市利州区三堆初级中学生本教育实践纪实（副）

廖中华 杨建坤 记者 汪江婷

2013年，利州区教育局启动县域推进生本教育改革，三堆初级中学作为生本教育基地学校，结合学校实际，紧紧依托区教育局建立的“一主导、五模块”的生本教育体系，以校本研修为支撑，以开展好德育五项为抓手，以小组合作学习为突破口，以打造高效灵动的生本课堂为落脚点，以提高教育教学质量为目标，全面推进学校的内涵发展。

生本德育

风正劲

扬帆前行在征途

生本教育是以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育，其核心就是理解学生、尊重学生、相信学生、依靠学生。这与我们追求教育的本真，让学生健康成长，“人本和谐”的办学理念相一致。

“生本德育”是三堆初级中学的特色建设项目，通过近一年的实践探索，成效显著，学校德育氛围渐行渐浓，德育管理为之焕然一新。

通过自主管理培养良好的习惯 针对山区学生生活习惯差、学习意识不强的现状，该校把生本教育的着力点放在培养学生的自觉意识和自主能力上。每天让学生在学习、卫生、饮食、纪律四个习惯上反省自己：是不是按时起床、休息，是不是按时上下课，是不是按时完成作业，是不是穿戴整洁，是不是吃垃圾食品，是不是遵守学校纪律？把这些生活中最简单、最基本的常识记录在学生自己的“习惯养成记录卡”中，并在月末评出“自主管理先进个人”。通过自我反思管理和激励机制的推行，现在从卫生管理、纪律管理、宿舍管理、就餐管理、到课堂管理，几乎都是学生自己的事。走进该校，学生会主动过来向教师问好；看到别人提重物，学生会主动过去帮忙，十分温馨。

实行“开火车”式值周管理模式

为了进一步发挥学生管理的主动性、积极性，促进德育管理的公平、公正，该校采用了“开火车”式值周管理模式，即值周班级的不参与本周的评比，但是值周班级的清洁、纪律、宿舍管理、食堂就餐必须保持全校最好，如果做不到最好，将取消三周的评比资格，且值周班级的检查工作还要受纪检部的监督与抽查，若发现问题要取消两周的评比资格。这种管理模式既能体现榜样示范的作用，又能杜绝评比中的徇私舞弊。值周考核结果作为班主任绩效考核的重要依据，通过一学期的试行，既达到了对自主管理委员会学生的锻炼，同时也激活了班主任的管理积极性。更重要的是让学生体会到自己就是管理的主人，也通过管理使学生明确在校纪校规面前人人平等，谁都没有特权。据了解，一年来通过学生行使校园主人权利，该校的违纪违规发生率均明显下降。

创新德育评价方式

为了使德育管理科学化，秩序化，该校还结合校情制定了生本德育评价方案、生本德育考核制度及相关配套生本德育考核表，定期对班级学生进行德育量化考核，并及时对德育评价当月较差的学生进行引导教育，对德育评价中非常优秀的学生进行鼓励，在学生中树立正

面典型。通过上述长效性的德育管理与评价，该校基本形成班风淳、学风正的校园氛围。

创新开展生本校本化活动

结合三堆特殊的地域环境，厚重历史文化底蕴和学校实际，充分发挥音乐教师、美术教师、以及有特长的教师的积极性，开办了具有浓郁地方化特色的唢呐艺术社团、乡村锣鼓艺术社团、威风锣鼓艺术社团、民俗剪纸艺术社团，山歌艺术社团等10余个社团。既提高了学生的艺术素养，同时也起到对地方文化的传承与保护的作用，更让学生通过这些很接地气的艺术社团充分的认识家乡，了解家乡，培养学生热爱家乡的情怀。

生本课堂

花正开 生命活力在绽放

“生本课堂就是成全学生，成全生命。唯有真正为了师生生命的发展，以生命促成生命，并最终成全师生生命发展的课堂”。生本，是有效性教学的灵魂。

从培养良好的生活习惯进而扩展到培养良好的学习习惯，三堆初级中学首先从课堂上学生回答问题这一细节上开始培养。

狠抓课堂良好习惯培养

首先培养课堂发言的好习惯，要求教师不给脸子，发脾气，说错了，要鼓励学生说话的勇气，说对了要激励，使学生感受到成功的喜悦；其次着重从学生的前置学习习惯、大胆质疑习惯、合作学习习惯、课外阅读习惯、说普通话的习惯、写规范字的习惯等方面进行培养；并在这一过程中逐渐摸索出了“小组多重对抗”班级管理新模式，探索建立了小组轮流值周制度和星级评选制度，通过积极引导小组良性合作，相互配合，公平竞争，来促进各小组的共同进步，使小组更好的为学生学习服务。

开展有效的课例研讨活动

学校生本研究成员深入课堂调研，课后精心组织课例研讨，教师在教学中存在的问题给予指出并引导，比如课程前置设计的合理性，小组合作的实效性，展示交流中表演性等等。如今，在该校课堂教学中，更多看到的是教师们在课中将一个个动态生成的问题转化为资源，使各层次的同学都能进入交流展示，特别是A层同学对同组B、C层同学的帮学自信，以及B、C层同学在收获知识时的真心愉悦，这都使得教师感受到的更多的是学生在课中对知识的自然生长，以及生命能量的自然绽放。

创新课程前置研究方式

本学期该校数学组进行了由学生设计前置小研究的尝试，即每节课前由小组长将当天阅读教材的困惑，要解决的问题集中到大组长处，由大组长筛选全班都不能解决的问题并汇总到任课教师处，然后由教师组织全班同学讨论、交流展示，解决问题后再由小组相互出题巩固练习，最后总结数学方法，交流收获。该方式尝试半学期后，该校通过对半期考试成绩与上期的成绩及试卷全面比对分析后发现，学生的成绩有较大幅度提高。

形成“学议练思”四环节课堂教学模式

经过一年的探索实践，该校基本形成了“学议练思”四环节生本课堂教学模式，并形成了相应的课堂教学评价体系。

生本研修

烛正亮 教学灵魂在闪光

生本教育，是一次切向“学为中心”教学改革的深入研讨，“学情诊断”、“学习力”、“课堂教学改革”和“班级与学科协同研究”等关键词已呈现了支持教学改革的校本研修的发展新动向。

三堆初级中学着力推进生本研修，按照“名师引领，骨干示范，整体跟进，问题引路，重点突破”的思路，体现研修问题化，问题微型化，微型问题策略化的特色研修模式。

以“四课活动”落实“真改课 所谓“四课活动”，即名师的堂生本示范课，市区级骨干教师的堂生本交流课，中青年教师的生本研讨课，新教师的生本过关课。该校精心策划，采用一名名师或市区级骨干教师与一名青年教师同课异构的方式进行授课，教科室把每位教师的课都进行全程实录，在评课的时候将教师的课进行比对，让青年教师在比对中找到自己的不足，体会各自对文本解读的差异，同时也让年轻教师能看到自己课中的亮点，既达到认清不足，又能看到自己的闪光点。这种取人之长，补己之短的做法对促进年轻教师专业化发展找到了一条合适的路径。

“外出研训+反思+实践”夯实培训基础

先后派学校领导干部、骨干教师30余人赴广州生本教育基地采用蹲守式培训的方式，对教师进行理论实践培训，学校要求每位参培教师回校后结合培训与学科教学进行深入反思，写出书面的报告，在全体教师会上进行专题汇报，并结合所教学科上一堂教学观摩课。上述贴近实战的培训方式，既从理念上对该校教师进行了换脑，又从实践的角度让教师感受到生本教育带来的师生双向成长。

“微课题”促成教师反思习惯

在平时的教学活动中，该校坚持实行以发现教学中微型问题，研究微策略、形成微案例的教学研究流程。这种研究方式离不开教师敏锐的观察力与深邃的反思能力，通过一年的坚持大多数教师体会到自己教学能力的提升，尝到写反思的甜头，该校王芳教师的《教育正在经历奇迹》、《有你》、廖中华教师的《邂逅生本》、谌泽斌教师的《解一元一次方程的错点分析》、朱玉霞教师的《对英语阅读教学的前置设计的几点思考》等10多位教师的教学反思，微研究案例，德育微故事都见诸报端。现在该校教师们已经基本形成了写教学反思的习惯。

“教学大比武”为教师搭建展示平台 该校开展教学大比武活动，让生本教学走在前列的教师参赛，每个学科选三名教师参加。而本期的“教学大比武”改变策略，不允许上次比赛获一二等奖的教师参赛，而采用让上次获一二等奖的教师选择本学科的任意一位青年教师，由获奖教师指导选定的青年教师参赛，学校根据比赛结果评出优秀指导教师，并对参赛教师、优秀指导教师进行不同等级的奖励，同时还将评选星级教师、星级辅导教师，把评选结果作为评优晋级的重要依据。

生本保障

氛正浓 校园环境在发力

“没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，只有当它让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由地思考和实践。”

三堆初级中学确立了“借力一切政策优势，整合一切资源，激发一切积极因素，全力保障生本教育实践”的工作思路，全方位开展后勤保障，加大生本管理执行力度。

积极改善办公条件

为教师提供舒适的办公环境，营造温情的生本管理氛围，该校在公用经费有限的情况下，积极向上级争取资金，2013年优先安装教师办公室的空调，使教师们感受到学校的关心，为教师办公创造良好的环境。

积极支持骨干教师外出培训

该校打紧安排公用经费先后派30人左右到广州生本教育培训中心采用蹲守式培训，确保了学校管理，教学一线教师教学观念的转变，与教学实践能力提高，努力打造一支懂生本、信生本的管理团队。

配齐教学设备

该校积极争取国家政策支持，利用农村薄弱学校整改的机会，19个教学班统一配齐交互式多媒体教学平台，实现了班班通，极大的提高了教学效益，促进生本教学改革的纵深推进，确保了学生有充分的自我展示平台。

营造生本活动舒适环境

该校多方筹措资金改造舞蹈教室、维护塑胶跑道，拟建塑胶篮球场，添置音、体、美的器材确保生本活动场地设施达标，为学生开展生本活动提供营造舒适的环境，消除了相关学科教师过去开展活动没有器材、没有场地的顾虑，提高教师开展活动的热情。

强化生本氛围的营造

促进生本与校园文化的相互映衬，该校坚持每学月对生本教学中涌现的先进学生，先进学习小组、自主管理先进个人、先进班级、教学成长之星、明星指导教师，张榜公示并给予适当的奖励，系列举措促进了教师教学行为方式的转变，学生学习行为方式的转变。

第二篇：三堆供电所简介

三堆供电所简介:

三堆供电所坐落于利州区三堆镇新街。主要承担三堆镇、金洞乡一镇一乡、共计33个行政村、2个居委会及宝轮镇苏家村3组供电运行维护任务。用电客户9972户，用电人口3.5万余人。供区幅员面积400余平方公里，供电区域东与朝天的西北、羊木，西与青川的观音、骑马。南与宝轮镇，北与朝天花石、青川的营盘相连。现有在编职工21人，男职工18人，女职工3人。大专专科7人，中等职业教育12人，高中2人。按技能等级分组:技师1人，高级工4人，中级工16人。按专业化分工分为抄收、配网、营业、综合共计4个组。现管辖的10kV线路6条，专用线3条(注:三高一回913、三高二回916、三高三回918)，共用线3条(注:三镇路919、三金路915、三水路917)，线路全长218.792km，380V线路78.9km、220V线路645.4km，配变197台。容量为17710KVA。其中专变44台、容量为3130KVA。公变153台、容量为14580KVA。近年来，我所始终秉承服务党和国家工作大局、服务电力客户、服务发电企业、服务经济社会发展的企业宗旨，奉行”真诚服务、共谋发展”理念，弘扬”努力超越、追求卓越”的企业精神，努力建设”一强三优”的现代企业而奋斗。

第三篇：初级中学简介（小编推荐）

初级中学简介

xx街镇初级中学位于县城西北部22公里处，群山环绕，绿树掩映，校园整洁，环境优雅。学校始建于1968年，占地面积9780平方米，建筑面积3060平方米。服务于11个行政村，52个村民组，服务人口9390人，服务半径10千米。现有教学班9个，学生346人，教职工33人。近年来，学校坚持走依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校之路，全面推进素质教育，大力实施课程改革，以办好人民满意的教育为宗旨，以“为了每位学生的发展”为办学理念，以“一流环境，一流管理，一流队伍，一流质量”为办学目标。抢抓机遇，乘势而上，锐意进取，与时俱进，2009年创建为县级文明校园，2010年创建为市级文明校园。

继“两基”、“双高普九”、“双高双普”等相继达标以来，学校按省颁标准，先后建成了理、化、生实验室、图书阅览室、体育器材室、多媒体教室、计算机教室、音乐教室、美术教室、地理教室、电子备课室等26个功能部室，并配齐了各类设备设施和实验仪器，满足了教育教学的需求。远程教育工程的实施，开通了数字化“班班通”，建成了校园网站、教学资源库和校园电视台，各班安装了多媒体教学设备，加快了学校现代化、信息化建设步伐。

经过几代元中人的不懈探索，通过深入调研、充分论证、广泛征集，提炼出“拼搏、开拓”为校训，“励志、崇德、创新、有为”为校风，“严谨、民主、博学、爱生”为教风，“厚积、有恒、善思、乐学”为学风；确定了校徽：运用“xx街”三个字母首字母进行变形，象征元中人孜孜不倦的追求，图形中的火箭之形，象征着学校“让每一位学生都得到发展”的办学理念，预示着学校的内涵发展；校歌《追梦》，吸收了学校校训和校风的基本要素，将淳淳教诲与勉励希望融为一体，是具有独特风格和影响力的校园主力文化形式。并不断拓展文化内涵，“名人文化”的文化主题应运而生，这一鲜明的主题具有积极的导向和浓郁的亲和力，激励和鼓舞着广大师生，营造全校师生“读名著、听名曲、学名人”的浓厚氛围。

学校坚持以人为本，着力改善办学条件。建起了师生餐厅，配备餐桌15套，可供80名学生就餐，为学生宿舍购置了钢架床52套，达到一人一床，配备了储物柜、脸盆架、统一配发了被罩、床单、枕巾，整齐化一。强化管理，悉心服务，让学生感受“家的温馨”。

学校长期以来把骨干教师队伍建设作为提升学校核心竞争力的重要举措，强化“学生的笑脸就是学校的阳光，家长的满意就是学校的生命，教师的幸福就是校长的追求”意识。

近年来，我校在不断完善健全人才引进、培训、选拔机制的基础上，实施骨干教师培养系统工程，推进骨干教师队伍建设。选拔骨干教师参加国培计划（2011年）——陕西省中小学教师教学能力提升远程培训，国培计划（2011年）——陕西省中小学教师教育技术能力远程培训，国培计划（2012年）——陕西省中小学教师新课标教育教学能力远程培训等项目，培训学科覆盖初中所有学科，受训学员达32人（次）；利用暑假，选拔教师参加市、县级阳光师训，培训学员48人（次）。通过国、省、市、县、校各个层次的轮回培训，教师的教育教学能力、教育技术能力、新课标教育教学能力普遍提高，自制教具、指导学生自制学具水平进一步提高，教具、学具的操作性、实用性、科学性进一步增强。三年来累计完成教育教学论文192篇，教学设计88篇，教学随笔72篇，教育叙事65篇，课件制作206件，教具制作47件，学生的学具制作、小发明、小制作、书法、美术作品210余件。

学校顺应教育改革发展的要求，大力推进素质教育，以体、音、美兴趣活动小组为载体，推动学校艺术教育。近年来，培养一批艺术爱好者，为县中输送20多名特长生。学校站在新课程改革的前沿，积极探索，大胆尝试，改革创新教学模式，引领教师专业化成长。教育科研工作扎实有效，硕果累累，教育质量连年攀升，受到社会各界一致好评，被授予“质量立校先进单位”。

第四篇：初级中学2010学年学校工作计划

在2009年-2010年的学教学工作中，我们学校将继续以往的态度和以往不懈努力的成果，在不断的成长中，很多的现实问题都在学生不断的成长中出现，相信这是我们一直都在做好的问题。这一学年的工作也是国家大力推行教育改革后我们大力贯彻的一年，这一学年的工作我们会一如既往的做好！

光阴荏苒，新学年各项工作即将开始，本学年，我校将以邓小平理论和三个代表重要思想为指针，秉承市教体局以创新求发展，用特色铸辉煌的工作思路，构建和谐师生关系，打造和谐校园，以写字教学为突破口，加强书法特色建设，促进学生成长、教师进步、学校发展。

通过全校师生的共同努力，本学年我校计划实现以下工作目标：、新教育实验初见成效，本学年师生共读0本书，共写随笔00篇；逐步构筑符合本校教情学情的理想课堂。、稳步提高教育教学质量，中招普高上线人数完成40人，力争突破50人；职高招生完成下达的任务；七八年级教学成绩不落后于兄弟学校；教研室组织的学科抽测力争全市中游。

3、努力做好控辍保学工作，辍学率不高于.3％。

4、加强书香校园建设，领导、教师读书学习，听课评课成为习惯，读书笔记每天不少于500字，听评课每周不少于5节。

5、加强特色学校建设，以写字教育为突破口，用一年的时间，逐步彰显书法特色，师生硬笔写字优秀率达到60%。

6、引领教师读好十本教育专业书籍，打造教师专业成长共同体。围绕以上工作目标，我们主要开展以下工作：

一、常规管理抓落实，不断提高教育教学质量

1、继续狠抓学生两个习惯的养成，促使学生养成良好的文明习惯和自主学习的习惯

政教处结合学生会，加强监督，环境卫生突出:靓、静、美，每周继续对各班卫生纪律进行检查考评，颁发文明班级、文明寝室牌子，不断激励学生养成良好的卫生习惯和文明意识。教导处加强学生在校学习时间管理，尤其是课堂管理。突出学习的高效意识，逐步培养起学生的自主学习习惯。

2、教学管理常规化，抓落实，抓实效

牢固树立贵在坚持、重在严格、功在养成的管理理念，深入开展三百活动，做实过程管理。按照市教体局《关于深入开展三百活动进一步加强学校管理工作的通知》和《中小学校管理常规》（修订后）和中心校的有关要求，结合学校实际情况，从计划、课表排编、备课、上课、听评课、作业布置与批改、辅导测试等环节上，从质和量上对各项指标都作出明确要求，形成常规检查、常规管理制度，检查要做好批注，做好记录，检查结果要纳入考核。

二、德育工作讲实效

强化德育工作的实效性，充分利用学校现有德育资源，开展形式多样，效果显著的德育活动，实现育人目的。

1、培养学校德育工作队伍，办好家长学校，使学校教育与家庭教育有机结合起来。

深入贯彻市教体局下发的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》要求，进一步完善班主任管理机制，加大对德育工作队伍的培训，全面提高班主任队伍的综合素质。加强学校家长学校建设，本学年要加强与不同类型学生家长的联系，发挥家长学校的应有作用，每月确定一类家长进行一次培训，把家长学校当成学校德育工作有力的抓手。

2、继续开展月主题活动，明确各个阶段德育教育的目的，让德育贯穿始终。

九月，利用教师节开展感谢师恩主题活动，举行全校学生参与的演讲比赛，强化学生的感恩教育。

十月，举行我为祖国唱只歌合唱比赛，强化学生爱国主义教育。

十一月，举行我与老师同学共读书读书报告会，促使学生养成良好的阅读习惯。

十二月，开展我与名人同行主题活动，向学生推荐一批名人成长故事的图书，月底举行故事会，交流读书感受，进行励志教育。

元月举行迎新师生书画比赛，巩固写字教育成果，并激励学生追求个性发展。

三月份，借助学雷锋和文明礼貌月，从身边小事做起，开展为他人为集体做好事主题教育，加强学生知荣明耻教育和文明习惯的养成，倡导人人做好事，构建和谐校园。利用植树节，绿化美化校园，加强学生的环保教育。

四月份，利用清明节祭扫烈士陵墓，开展忆先烈，爱祖国为主题的爱国主义教育活动，举办爱国主义征文比赛。

五月份，利用五一劳动节和五四青年节，开展热爱劳动，做合格青年主题教育。利用五一假期倡导学生进行劳动实践，强化学生实践能力和良好生活习惯的养成。

六月份，打造理想人生主题教育。借助九年级中招和七八年级升级考试的机会，教育学生学会规划人生，从而加强理想教育，并结合学生家长，让学生体验父母劳动的不易，学会感恩。

3.课堂渗透德育教育，奠定德育教育基础

认真研究、制定新课改形式下课堂教学评价标准；在备课环节上下功夫，将德育目标作为教学活动的一个必备目标；营造充满尊重、关怀、民主、和谐的课堂气氛，构建和谐师生、生生关系。

4、继续深入开展打造书香校园活动，进一步提高学生思想道德素质和文化素质。

学校继续投入资金充实图书室、阅览室，各个班级在原有的基础上积极发动学生，进一步扩大班级图书角的规模和使用率。语文教师结合班主任，要进一步加强学生读书的指导，在学校举行各种读书竞赛活动的基础上，可以以班级和年级为单位组织各种形式的读书竞赛活动。不断丰厚学生的文化素养和思想道德素质。

三、完善制度，明确责任，做好控辍保学工作

大力宣传《义务教育法》，形成全社会共同关注控辍保学的良好氛围，加强责任意识，层层签订责任书，将控辍保学与教师考评结合起来。严格落实中心校的有关控辍保学工作的五个落实，即落实依法控辍；落实劝学控辍；落实助学控辍；落实爱生控辍；落实制度控辍。实行控辍保学工作一票否决制，对于流失率超过学校规定的.3%以上的班级，班主任及任课教师取消当年的评优、评先、晋级资格；流失率超过5%的班级，班主任及任课教师将不得再从事原有岗位工作。积极引导广大教师强化师德建设，学会关爱全体学生，不歧视后进生，通过自身的努力工作，构建起和谐的师生关系，从思想上解决学生辍学的问题。学校工作总结学校党支部学习科学发展观心得体会学习科学发展观心得体会：学校教育要走科学发展之路小学安全工作计划xx学校考察报告

紧紧围绕新教育实验，开展师生共读共写、构建理想课堂、聆听窗外声音等实验项目，将德育工作、教师培训、教研、教科研等工作有机融入新教育实验之中。通过师生同读书、共写随笔等进一步营造书香校园，促进教师的专业发展和学生的自主成长；以深入开展校本教研为突破口，以促进师生发展为主线，以加强实验、阅读和电化教育教学工作管理为重点，深入推进素质教育，不断深化课堂教学改革，强化学校常规管理，全面推进学校各项工作的长足发展。

在接下来一年的工作中，我们将会继续不断的努力，其实很多的事情都是在不断的发展中得到了锻炼，这些都是我们不断努力后得到的结果，在不断的发展中，我们都会得到巨大的进步，相信我们能够做好，我也知道目前的工作时最重要的，但是相信我们会做好，相信！

第五篇：鸿志初级中学简介[小编推荐]

汉滨区鸿志初级中学党支部简介

汉滨区鸿志中学是2004年经安康市教育局批准筹设的一所全日制，全寄宿，半军事化管理的民办学校。八年来，学校认真贯彻落实《民办教育促进法》和党的各项教育方针，坚持以人为本，服务社会，诚信至上的办学原则，依法有序办学。学校的开办得到了各级政府的大力支持、教育主管部门的正确指导，学校的各项管理科学有效，办学质量一直位于汉滨区前茅。

2012年5月，恒口镇党委批准我校正式成立党支部。支部现有党员11名，其中男7人，女4人，党员平均年龄41岁，本科4人、大专5人、高中及以下2人。支部班子由5人组成，平均年龄48岁，党支部书记由校长陈堂平同志担任，副书记由张成军同志兼任，委员有吴培广、朱传常、吴恒新。目前，校党支部已培养了2名教职工为入党积极分子。

学校党支部成立后，在镇党委的正确领导下，按照“两新组织”党建 “6个有” 标准要求，建立健全了各项制度，完善了支部活动室各项设施。认真组织学校坚持以德育为先导，以办人民满意的教育，政府满意的学校为目标，开展各项活动。引导学校以教学为中心，以课改为突破口，不断加强师德教育，提高教师综合素质和育人理念；引导学校大力实施素质教育，全面提升学生的综合能力，形成了学校“内强管理，外树形象”的良好工作格局，学校知名度、诚信度、美誉度逐步提升，下一步，学校支部将按照学校远景规划，认真落实党的各项教育方针，进一步加强自身建设，增强凝聚力、战斗力、进一步发挥领导核心作用，带领全体教职工为地方教育事业的发展做出新的更大贡献。