轻器械操教学设计（写写帮整理）

第一篇：轻器械操教学设计（写写帮整理）

轻器械操教学设计2

（一）教材分析：

学习体操动作是体育与健康课程水平的教学内容，五年级学习的体操动作主要以队列队形练习，徒手，轻器械体操和技巧为主，对姿势美的追求可促进儿童形成正确身体姿势，树立正确的审美观，体操动作较复杂，有利于培养学生不怕困难，勇敢顽强的意志和品质。重点：动作规范、协调

难点：动作有力度、有美感、有创造性

（二）学生分析：

五年级学生的大脑成长已经接近成人水平，平衡能力，反应速度，模仿能力，且协调性和柔韧性等体能正迅速发展，但一般具有依赖性强，模仿力强，好奇心强且自我约束力差，精神不易集中的年龄特征。

（三）教法与学法：

本课为学习课，采用“递加法、倒金字塔法、语言提示法、语言激励法、分组探究法、创新法”的教学手段。三．教学目标设计：

（一）认知目标：初步学会轻器械体操的动作。

（二）技能目标：初步掌握“抛抛乐”游戏的方法，发展学生灵敏性和协调动作的能力。

（三）情感目标：培养学生主体意识和团结协作的能力。四．教具：

木哑铃若干对，音响一套，图解一张 五．教学流程设计

一．开始，准备部分 10’

(一)课堂常规：学生成四列纵队喊班级口号

设计意图：主要在于培养学生的组织纪律性，旨在培养学生的班级精神，振奋人心。

（二）课的导入：故事《森林里的小动物》

设计意图：采用情景教学模式，以故事形式通过游戏进行活动，本课的导入，把音乐，图片，模仿，练习紧密结合在一起，充分调动学生视听，本体感觉一起参与到体育活动中去，使学生一入课堂就感到生动有趣，形式新颖，通过游戏起到热身作用。

（三）游戏：龙首舞，学生排成一路纵队，像一条长龙，龙首带领大家一起跳，龙首学生跳什么动作后面的同学迅速的跟跳什么动作

六、教学反思；

第二篇：幼儿园轻器械操锻炼的重要作用

幼儿园轻器械操锻炼的重要作用

轻器械操是基本体操项目，他是靠四肢、躯干和头部互相配合，向各个方向做屈膝、摆振、旋转等动作。简单易学，适合幼儿经常的进行活动。它既有身体各部位的运动，又有变化器械方向位置的动作，还可以利用各种轻器械的不同特点来练习，如棍棒操：充分利用棍棒的自身特点练习幼儿的握棍、滑棍、举棍、转棍、绕棍等动作。因此，轻器械操内容丰富、形式多样，具有独特性、趣味性。有很好的锻炼效果。

做操的幼儿可以选择不同的器械进行各种体操活动，这样可以增加幼儿的兴趣，调动了幼儿做操的积极性与主动性。

如果能够更好的从轻器械材料的选择和利用、音乐的配选和动作的编排来挖掘内容，可以增加幼儿锻炼的兴趣、充分调动幼儿的积极主动性，让锻炼的效果更佳。

在幼儿园新《纲要》的实施过程中，“幼儿园一日活动中每个环节均是课程”的理念得到更多广大基层幼儿园的认同。课间操作为课程实施过程中重要一环，对幼儿健康发展起着重要作用。我园的课间操正是选用的轻器械操。轻器械操是增强幼儿体质的有效手段，是幼儿一日活动的重要环节。科学的编排轻器械操，对处于身体发展迅速阶段的幼儿来说，有着极其深远的意义。

幼儿园应该尝试多运用轻器械操进行编排韵律活动，让幼儿更快乐、更积极的投入到原本枯燥的做操活动中，不仅锻炼了身体，同时也让幼儿快乐的做操。

第三篇：元旦器械操总结

郧西县金星幼儿园

“2014庆元旦器械操表演”活动总结

沐浴着2013的冬日暖阳，聆听着2014的欢声笑语，金星幼儿园“2014庆元旦器械操表演”在孩子们兴奋的笑声中，在家长们认可赞叹声和笑容中圆满的落下了帷幕。从活动前的精准备，到活动中的紧张进行，最后反思活动的过程，真的是感想颇多。

本次活动主要以“面向全体幼儿，参入就是快乐”为主，不同风格的音乐和形式多样的器械，充分体现孩子们积极参与，敢于竞争的良好品德。家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光，孩子们充分体验到了成功的自豪感。上午9点10分左右，家长们已经陆续入园到指定位置就坐，活动在主持人的祝福声当中，正式拉开序幕。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦！如开场舞是全体教师的《盛世欢歌》老师们的精彩表演给孩子们做好了榜样，小班组的徒手操《健康歌》、《牛奶歌》体现了小班孩子的活波可爱，中班组的罐操《Hi Mickey》、《加油歌》让大家看到了中班孩子们的聪明灵活，大班组的啦啦操《火花》、《爱啦啦》再次展现了大班孩子的团结向上，还有中间穿插了“健康宝宝”组表演的亲子操《你是星星，我是太阳》充满了父母子女间浓浓的亲情，特别是大八班表演的《兔子舞》以整齐、造型别致将本次活动推向了高潮。

幼儿园变成了欢乐的海洋，看着孩子脸上灿烂的微笑，家长和老师的心里是甜的。欢笑的时候总是感觉时间过得那么快。会后与家长朋友们沟通时，有家长感慨地说:这样的活动真好，既锻炼了孩子的能力，也有助于家长了解孩子在园里的表现；尊重了个体差异，提高了幼儿动作的协调性，在运动中培养了幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。开展此活动主要是为了促进幼儿的健康，增强幼儿的体质。

整台活动的演出，离不开金星幼儿园全体教师的精心部署和通力合作，班级老师们都尽职尽责的帮助孩子换衣服、化妆，组织孩子排好队，时刻注意孩子的安全。每个部门的老师都极力做好职责所在的工作，还要密切关注整个幼儿园的秩序及安全。当然，活动过程中也存在不足，如由于事先没有确切区分好表演区和观赏区以及拍摄区域，导致中途秩序有些混乱，在以后的活动设计中要事先考虑好这几点。

看着孩子们每一天的进步，看着他们每天在长大，老师由衷地、发自内心地快乐！我们从孩子们身上看见了希望。孩子是我们的希望和未来，我们在和孩子们相处的每一天中结下了深厚的感情，孩子们的每一点进步，都留下了我们辛勤地汗水，在今后的工作中，我们将一如既往，脚踏实地，让孩子们在幼儿园里健康快乐的成长。

郧西县金星幼儿园

2014年元月

第四篇：器械操评比解说词

2015—2016学年第二学期

“创编幼儿轻器械操”展示评比活动解说词

尊敬的各位领导、老师，亲爱的小朋友们：

大家上午好!在这阳光明媚、春暖花开的三月里，我们迎来了幼儿园“2016年创编幼儿轻器械操展示活动”，今天前来参加活动的有***领导和老师们，让我们用热烈的掌声欢迎她们的到来！

新学期开学以来，各班教师根据小、中、大班幼儿的年龄特点，整合家长资源，奇思妙想，利用饮料瓶、拖把棍、彩带等材料制作器械，创编动作，创新队形，带领小朋友们积极练习，今天，她们将以崭新的面貌向大家展示她们的风采。现在我宣布：***幼儿园2016年创编幼儿轻器械操展示活动现在开始！

首先欣赏小班小朋友带来的《响瓶操》，这套操富有童趣、活泼可爱，选取了活泼风趣的《牛奶歌》为伴奏音乐。小班的队列队形进行了微创新，在走圆基础上，大胆尝试走方、切断分队走，动作编排有突破，出现了队形交换的较难度动作，掌声欢迎小班小朋友上场。感谢小班小朋友的精彩表演，请用热烈的掌声给们鼓励。

接下来是中班小朋友带来的《彩棍操》，选取了歌曲《香水百合》为伴奏音乐，整套操编排优美大方，生动活泼，队列队形练习出现了十字交叉的创新走法，动作编排突破常规，大胆进行四面转。他们会带给我们怎样的惊喜呢，让我们拭目以待，掌声欢迎中班上场。感谢中班小朋友精彩的表演。

最后上场的是大班小朋友，她们带来了《彩带操》，选用了动感十足的歌曲《哒哒哒》为伴奏音乐，彩带操队形变化多样，呈现出团体操的特点，动作编排融入韵律操元素，音乐与动作十分契合，让我们一起期待他们的精彩吧。掌声欢迎大班小朋友上场。

欢乐的时光总是过得很快，六个班小朋友的精彩表演让我们赏心悦目，记忆犹新，再次感谢老师们辛勤付出，感谢各位领导们莅临指导！朋友们，让我们明年的春天再相会！

2016年3月28日

第五篇：幼儿园器械操活动方案

幼儿园器械操活动方案

为进一步促进名府幼儿园早操活动的正常开展，提高我区幼儿教师编排早操水平，培养幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿身体，提高幼儿早操质量，经研究，决定举幼儿园幼儿早操比赛。特制定活动方案如下：

一、比赛项目、内容和基本要求

1、比赛项目：大、中、小班早操（幼儿园常规早操），其中大班：徒手操、中班：器械操、小班：模仿操。大班：世界真美好（音乐及标准动作可从网络上下载），中小班自选，但早操练习应涵盖基本动作（上肢、体转等）练习。

2、比赛内容：每套早操包括热身运动（准备）、队列变化、徒手操（器械操）、体能活动、放松阶段。

3、基本要求：（1）教师必须参加该班早操比赛（带操）；（2）全园所有大、中、小班必须参赛；

三、参赛单位、对象

1、参赛单位：名府幼儿园，以园为单位参赛。

2、参赛对象：参赛幼儿园大、中、小班全体教师、幼儿。

四、比赛时间、地点 时间：时间为九月份 地点：名府幼儿园南操场

五、评奖办法

评奖先由园长进行评比，在此基础上教育局组织评委逐园现场打分评比。

六、评比标准：

1、精神面貌：（教师需带操）20分 ①幼儿对早操活动感兴趣，参与积极性高，情绪愉快，精神饱满； ②教师动作规范到位、精神饱满，注意调动幼儿情绪； ③服装整洁、大方、便于运动；

2、早操设计、编排：25分 ①活动设计、编排科学，富有趣味性，符合本园实际； ②动作难度适宜，运动量适当，体现师幼、幼幼互动； ③时间：小班8分钟、中班10分钟、大班12分钟； ④器械运用：符合幼儿的年龄特点，新颖、大方、美观，体现器械的多功能性，器械属利用本土资源或者废旧物资自制的酌情加分；

3、早操动作、队列、运动量：40分 ①动作整体协调一致、动作正确，有力到位，节奏感强； ②队列整齐，布局合理，有变化； ③运动量适宜；

4、音乐：15分

音乐动感强，符合幼儿年龄特点，深受幼儿喜爱，音乐性质与动作协调。