7、2009年计算机类专业中职国培总结（合集）

第一篇：7、2009年计算机类专业中职国培总结

2009年中职国培总结

计算机应用专业、计算机软件专业

福建师范大学数学院计算机科学学院

2009年7月10日至2009年9月9日，我院举办的为期2个月的中等职业专业骨干教师国家级培训班取得圆满成功。来自全国各地的53名计算机软件方向和26名计算机及应用方向的学员经过2个月的紧张学习，全部顺利完成培训任务，满载着收获的喜悦返回各自的工作岗位。先将这次培训工作做个总结。

一、受训学员的基本情况及对培训学习反映

本次参训的计算机软件专业学员53人，计算机及应用专业学员26人来自全国16个省市自治区。7月10日报到，9月9日学员完成学业返回工作岗位。

受训学员大部分是计算机相关专业的教学人员，有小部分非计算机专业毕业的从事管理而非教学的人员。

从事计算机教学的学员对专业培训颇感兴趣，希望能够学到一些新的知识，能够更新知识结构，能够指导今后的教学实践，因此在学习中都表现得认真积极，学习的自觉性主动性强。少数从事管理岗位或者非计算机专业的学员则兴趣会差一些。他们拿到了培训的入场卷前来参加培训，主要是体会一下国家级中职学校计算机专业教师培训的感受，多数时间他们也能参与到培训活动中，和大家一起听课，一起参加实训。

二、课程设置情况及学员反馈情况

（一）、课程设置情况：

我院接到培训任务后，结合2007年、2008年培训计划和参训学员的反馈信息，结合当前计算机技术的发展，制定好了理论课程的培训计划，征求基地的领导和老师对教学计划的意见，经过两次的交流和沟通，确保培训计划达到上级要求的标准，又能够切合中职骨干培训的需求。我院还与与培训企业——应诚软件公司召开三次联席研讨会，交流沟通，一起修订实训计划，做好实训前的准备工作。

培训过程中的前一个月进行理论知识的培训，其中以专家授课，学员讨论，到计算机公司考察，说课教案交流等，提高学员的专业理论水平和教学技能，为下后一阶段的实训打好基础。

一个月的理论培训安排主要有以下四个方面的内容：

1、中职理论知识讲座

安排一周左右的时间，向学员们介绍国际国内职业技术教育发展的情况以及未来趋势。要求每一学员通过本周学习都得撰写两篇学习心得体会。

2、专业技能教学

安排两周左右的计算机专业知识专题讲座，聘请我院的教授、专家以及计算机公司的一线工程师、技术人员担任培训老师，介绍计算机领域的应用实景以及前沿技术，讲授与中职学校教学所需的计算机新知识和新技术，讲授中职计算机专业课程的教学方法、教学案例，举办学员的教学经验交流研讨会，在理论学习过程中，注意侧重知识的应用性和实用性。

3、实践技能教学

为了让他们在实训期间能够马上进入角色，我们还针对实践技能的需求，进行了实践技能方面的强化教学。实践证明，经过强化培训，学员的计算机操作、开发能力有较明显的提高。

4、教学技能交流

本次培训还特地安排了两场的的教学技能、教学管理方面的交流会，说课比赛等多方面的交流，聘请我院的计算机课程教学论方向的相关老师来参加交流会，和学员交流、探讨，对学员的说课和教学技能等进行点评，使得学员在教学法的研究上得到一定的提高。

5、实地考察

组织学员到福州马尾船政博物馆参观学习，该博物馆展出的“马尾船政学堂”是我国最早的中职学校之一，其珍贵资料历历在目，可以亲身感觉到该学堂为中国近代海军建设做出了卓越贡献，培养了大批高级的海军、船政人才。学员参观后，深受教育。

组织学员到福建软件园去参观，参观了几家计算机公司，如福州宏天信息产业有限公司，福州七九科技有限公司，福州东方锐智计算机服务有限公司，福州应诚科技有限公司。

6、企业实训

按照计划，第二个月实训的主要任务是到应诚软件公司实训，在企业分组进行项目研发，接触当前计算机软件、计算机应用的新技术，提升计算机教学实践的能力。

在培训过程中，我院教学班主任随时保持与学员的沟通交流，根据学员的学习实际情况以及学员反映的意见和建议，及时和应诚科技有限公司进行协调，确保学员的实训效果。

由于实训项目和学员的水平、需求相适应，学员普遍反映企业实训，学到了很多课堂上学不到的知识，而且学到的技能对于今后指导中职学生的操作技能很有帮助。

（二）受训教员对培训课程反馈

1、计算机专业前沿课题的介绍对教师而言的确扩展了知识面，但是回去后，很难在工作中体现出来。学员反映中职学校学生层次较低，教学内容相对简单，专业技能讲座还不够深入结合中职的实际情况。

2、教学技能交流会效果较好。通过交流学员对各类型的中职学校计算机专业的教学都有所了解，能够进行横向比较，找出差距。但是交流会也存在一定的问题，有一些学员不积极参与交流，只是被动地听，不敢大胆地发言。

三、培训管理与培训效果

（一）培训管理

1、教学管理。学院领导对本次培训给予高度重视，在教学资源调用上提供了尽可能条件。本次培训学院很重视，成立了以院长、书记为首的培训领导小组，具体工作由郭躬德副院长、院长助理肖蓬、计算机系系主任严宣辉来负责，大家多次到学员的宿舍、课堂、企业等培训现场看望学员，现场解决学员提出来的问题。培训班的两位班主任老师王尚鹏、郑捷平时与学员同住同吃同上课同实训，及时了解关心学员的学习生活情况，遇到问题及时协调沟通汇报，使得学员的要求及时得到满足，深受学员的好评。

数计学院的资料室提供计算机专业图书资料，免费让学员查阅。

2、企业实践培训采取企业项目组形式进行，学员们按照项目分成小组，在企业生产环境下体验到了顶岗员工角色。

3、在学员项目分组上，企业指导老师考虑了学员水平差异，每一小组既有专业技术强的学员，又有专业知识基础较差的学员，使得各组学员都能跟的上进度，并且在辅导上有所侧重。

4、严格按照要求进行考勤管理。

建立严格的考勤管理制度，每天班主任都下班级、下企业、到现场了解出勤情况，做好记录，发现问题及时找相关学员了解情况，多数学员都能够积极配合，自觉参加培训。

（二）、培训效果

1、通过培训，学员对中职教育的发展有了新的认识，学员对中职教育的前途充满信心。

2、通过培训，学员接触到了计算机领域的前沿知识，对计算机专业新技术新发展有所了解。在开拓视野的同时，积累了不少的教学案例和实践操作技能，为教学积累了知识和经验。

3、通过培训，参与说课交流等，了解和沟通了当前各地中职学校教学情况，通过比较借鉴，提高了自己的教学技能技巧。

4、通过培训，到企业岗位化实践，真实的体验了企业岗位的技术要求。有的学员培训前不了解企业对员工的技术要求，通过顶岗操作和与企业交流沟通，较正确地了解了企业的真实需求，明确了中职学校计算机类人才培养方向和目标。

四、问题与建议

（一）、主要问题

1、有部分学员专业基础差，使得整个受训班级知识水平参差不齐，给培训带来一定的难度。为保证培训进度，授课老师花费了大量精力为受训学员补课，在辅导中也给予重点照顾。但是由于基础问题多，学员对培训的内容掌握得还是不够好，有影响了授课进度和质量。建议加强对受训学员的筛选，程度基本达到一个水准。

2、个别受训学员对培训缺乏兴趣。发现个别学校派学员参加培训较随意，权当暑期休假，造成个别老师对生活要求过高，对培训缺乏兴趣。

3、授课教师也要多多与学员沟通，了解学员的需求，使得学员的受训收益更大。甚至可以和一些学员建立联系，在工作中继续指导交流帮助。

（二）、建议

1、受训学员反映，暑期天气炎热，老师们也要安排一定时间进行休整，如果暑期两个月都用以紧张的培训，势必影响老师们的假期，建议今后中职教师培训时间不要放在假期里进行。

2、假期两个月培训，时间紧，任务重。中职骨干教师经过理论知识培训和企业实践计算机知识和技能都有所提高，要建立培训学校和培训学员的长期联系制度，互相交流，把培训工作延续到学员的工作岗位上。

2009年10月

第二篇：中职骨干教师国培总结

2014年中职计算机动漫与游戏制作专业带头人国培总结

——柳州市第一职业技术学校 史硕江

2014年10月9日—2014年12月31日，我有幸参加了国家教育部举办、湖南师范大学承办的国家级中等职业学校计算机动漫与游戏制作专业带头人培训班的学习。首先感谢湖南师范大学全国职教师资培训基地的老师们给我们这些来自全国各地的学员们提供了良好的学习、生活环境，其次还要感谢国培的好政策，因为这段时间的培训让我受益匪浅，收获颇多。在这里，我感到了自己理论知识的欠缺和教育教学方法与新教学理念的差距，这使我深深的认识到要想成为一名优秀的教师，如果没有先进的教学理论，没有扎实的专业“内功”，就无法更新自己的教学观念，无法改变常规的教学模式，也就不可能提高课堂教学的有效性。

通过这次学习，我在计算机动漫与游戏制作专业的专业建设、课程的教学、职业道德、教育教学能力等方面均有所提高，现将我此次参加培训的心得总结如下：

一、名师讲堂，提升教育科研能力

湖南师范大学工程与设计学院硕导胡小桃用自己多年来研究的成果，结合世界发达国家的职业教育理论，对教育科研的基本过程、基本方法、论文的撰写、科研客厅的申报等进行了系统讲授，使我们对教育科研有了更深入更系统的了解。师大博士唐智斌结合基于工作过程系统化的理念，对职业教育课程开发的思路与步骤进行了梳理和阐述，对学员进行课程开发提供了良好的指导。

教科研工作是中职学校的一项重要工作内容，是提升学校竞争力，提高职业教育质量的重要途径，是中等职业教育科学决策与宏观管理的前提和基础，是增强创新能力、提高职业教育质量的重要手段。现阶段中职学校之间的竞争是先进治学理念的竞争，任重而道远。学校领导要转变思想观念，重视教科研工作，坚持科研强校、教研先行的治学理念。教师在学校领导的引领下，积极思考教学过程中存在的问题，潜心研究，逐步提高。

二、专题学习，拓展职业教育

本次学习中，针对职业教育的特点，安排了多场和职业教育教学相关的专题讲座。湖南师范大学教育科学学院副教授硕导肖化移的“当代国际职业教育新思潮”，国家职业教育师资素质提高计划专家指导委员会副主任王宪成教授的“职教教师的幸福在哪里”，郭春明（全国职教工作会议学习），湖北职业教育发展研究院院长李梦卿教授的“职业教育发展中存在的问题、矛盾及解决方法”，株洲市教育科学研究院职业教育与成人教育研究室主任何文明的“现代职业教育教训方法论”等讲座更是让我们耳目一新，很多我们正在苦恼的问题在老师们的讲解下迎刃而解，在这里我们可以充分的进行头脑风暴，学到最新的职业教育相关知识，了解最新职业教育动态、新思潮等，极大的拓展了自身职业素养。

三、学习专业知识，提高专业水平

通过专业课程的培训，我的专业知识更加系统化和具体化，专业技术水平有了明显的提高。

师大李彦副教授的《动画概论及行业概述》主要对动画的基本概念、动画的起源及定义、动画的种类及技术、动画的制作流程、动画的风格和流派等内容进行了介绍，使我们对动画有一个清晰和全面的了解；师大吴佩副教授的《动漫分镜头设计》、《动画与游戏角色造型设计》、《动漫场景设计》主要以动漫制作行业的基本过程着手，完整的对动画制作的所有过程各个步骤进行了详细的阐述及项目实作，要求每位学员构思并创造出一个卡通角色并在后期的卡通雕塑中实做；他的《动漫与游戏专业建设》课程分析了学员各校动漫专业开设现状及前景，指导学员对本校专业课程设置进行适当的修订；师大王亚平副教授的《卡通雕塑》主要对陶、瓷的工艺标准，制作流程，美学观念等内容进行讲授，学员积极性非常高，最后每位学员除了完成前期《动画与游戏角色造型设计》课程中设计的卡通角色外都完成了多件陶艺工艺品；湖南长沙山猫卡通有限公司导演汤越，导演宣传片《文明广州》、热剧《丑女无敌》片头动画，参与主创《山猫mtv》、《虹猫蓝兔乐翻天》、《虹猫蓝兔七侠传》等，他为我们带来了《原画技法与运动规律》课程，结合商业片与艺术片的异同，欧、美、日等地区的原动画特点的不同，并结合国内业界的具体工作情况，对动画基本概念、运动基本规律、原画表达等内容进行了精彩的阐述；原网易游戏部《梦幻西游》角色场景设计创作人员漆成的《三维角色动画设计》主要对CG艺术理论、造型概论、造型设计、场景设计等基础知识进行介绍，并通过实际案例讲解建模过程，通过学习学员们在3DsMAX中设计出一款沙发作为作品；湖南宏梦卡通传播有限公司后期总监李志军的《后期合成特效》主要从合成技术概述、合成技术镜头的运用、合成技术中镜头的画面设计、合成技术中的数字特效等方面进行阐述，并提供给我们海量素材、插件；湖南畅飞动漫传媒有限公司制作总监贺明的《漫画及CG插图创作技法》从CG插画艺术和计算机绘画软件技术(Photoshop、Painter等)紧密结合的全新视角，采用边讲解、边动手操作、边归纳理论知识的教学模式，用简洁的语言，直观、系统地讲解了CG插画的发展，主流CG插画软件的功能与应用，创作各类人物、场景、海报商业插画的表现手法等；湖南畅飞动漫传媒有限公司副总经理、总制片王双雁的《中国动漫现状及思考》从中国动漫产业的现状、2014动漫产业运营案例、漫画的现状等多方面多视角阐述了动漫行业的各种现象问题及个人见解。

这些老师都拥有渊博的专业知识、丰富的实践技能，他们用严谨的治学态度对待授课，用实验为我们建立起知识的架构，这些内容都让我的头脑重新洗礼了一遍，对我今后的工作帮助很大。

四、校企实践学习，了解职教动态，增强动手能力

通过在湖南山猫卡通有限公司的企业实践，从事动漫原创设计和后期合成工作，增加PS、AE的实践应用，深入了解动画的设计流程，体验动画设计的不同岗位工作，掌握动漫设计的各个步骤。通过本次实践，提升对动漫设计制作的认识，更新了动漫设计制作的观念，熟悉动漫设计制作的全部过程，巩固深化教学的理论知识，培养求实的科学作风，为今后的教学工作奠定扎实的理论与实践基础，积累了宝贵的知识和实践经验。

五、认识良师益友，相互交流学习

本次培训中有幸结交了来自全国各地的朋友，大家都来自职业学校的第一线，在学习与交流之中对职业教育的发展、教育教学的方式方法、职业教育的招生等多方面的问题，进行了广泛的交流和探讨。培训中心通过团体活动提升了班级正能量；又通过学员间的经验交流、教学演练、分组研讨这些平台，使我们吸收了各兄弟学校优秀的教学经验，分享成功的经验和学习心得，更开阔了自己的眼界，这些将会是我一生之中受益的宝贵经历和财富。

总之，通过这次的国培，我的心里发生了很大的变化，我觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把压力变成动力，在今后教育教学改革中，更加努力学习各种教育科学理论和业务知识，寻找适应职业教育教学的新路子，为社会培养更多动手能力强、创新意识高的合格人才作出贡献。同时感谢国培给我们提供的机会，让我站得更高、看得更远，它将鼓励着我继续前行！

第三篇：中职骨干教师国培总结

培训院校------******

中职骨干教师国培总结

学 员：单 位：时 间：

2013年7月23日 培训院校------******

中职骨干教师国培总结

培训学员：徐文君（河北省武安市职教中心）

为了进一步提高广大中等职业院校教师的素质与专业技能，今年5月我有幸参加了国家教育部举办、******承办的国家级中职骨干专业教师培训班，进行为期三个月左右的计算机网络技术专业学习。首先感谢******的老师们对我们培训班学员生活及学习上的照顾，给我们来自全国各地的老师们提供了良好的学习生活环境。感谢国培的好政策、好决策！开班初，学院举行了此次国培的开班典礼，学院领导高度重视，***院长致欢迎辞，介绍了学院基本情况，并且对我们这批学员提出两点希望：一是做好角色转变，认真完成学习任务，实现专业知识和技能提升；二是遵守培训的相关制度，配合学院做好本次师资培训工作。信息工程系***副主任具体介绍了本次信息技术培训的具体方案。本次培训分为专业教学能力和专业核心能力两大部分。专业教学能力包括：网络技术发展现状探讨、计算机网络技术专业建设、专业课程设计和教学组织设计、教学分析四个模块。专业核心能力包括：网络操作系统安装配置与管理、网络基本架构的实现和管理、路由与交换技术、网站建设技术、网络安全与病毒防护、网络工程设计与实施等六个模块。培训采用“理论＋实践＋顶岗实习”方式，以实践教学为主，期间安排有高水平讲座和研讨会。

通过这段时间的培训让我受益匪浅，收获颇多。现将我参加此次培训的心得总结如下：

一、名师教授讲座，更新了教育观念

培训中聆听了许多教育专家的精彩讲座，他们用自己多年来研究的成果，结合世界发达国家的职业教育理论，对我国职业教育的现状进行了科学的分析，使我对职业教育发展的现状有了深入的了解，在 2

培训院校------****** 思想认识上和教学理念上有了很大的提高。中职学校的根本任务是使受教育者在德育、智育、体育等方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。学校培养人的标准是德智体全面和谐发展。德育应摆在学校工作中的首位，思想品德课承担着初中生的德育理论教育工作，对学生具有目标导向、价值导向、行为导向的功能，起着规范学生的政治方向、思想观念等。在新课程体系中，教学除了完成智育外，还要承担着思想的提高、品德的完善、能力的形成和体力的增强，教学是个认知和实践的过程，是继承前人知识、经验和创新的过程，教学不是教师单纯地向学生灌输知识的过程，还是师生交往沟通的过程；教师的作用不是“灌”而是“导”，教师在教学上主要起引导、指导、疏导的作用，在教学管理上主要起组织的作用，教师的任务不单是教知识，更主要的任务是教给学生科学的学习方法和思维方式，培养学生勇于实践、敢于探索创新的意志品质，提升学生的综合素质；学生是有思想头脑、有主动积极性、有潜在创造力的主体，学生学习好不好，有无学习积极性，主要原因是学生自己，学生是学习的主人。这些新的观点和新的知识给我们指明了方向和教学的路径，我们确实受到启发和教育，是一次大的收获！我认为教育要适应时代的发展，必须改变传统的教育教学观念，树立适应时代的教育教学理念。职校教师肩负着为国家培养有理想、有抱负、高技能的企业一线应用型技术人才的使命，我们必须树立良好的职业道德，在教学中除了传授专业知识和基本技能外，还应培养学生的职业理想，让他们树立正确择业观、就业观、价值观。

二、学习专业知识，提高了专业水平

通过专业课程的学习，使我的专业技术水平有了明显的提高，通过此次的培训使我以前所学知识更加系统化、具体化。使我在计算机网络理论知识与实践能力方面都有了很大的提高。例如***老师的路

培训院校------****** 由与交换机技术课，理论实践相结合，边进边做，教授讲一节课，学员做一节课，学员们亲手操作，使学员们提高动手操作能力，学起来有成就感和学习兴趣，真是麻雀虽小五脏具全。另外，在教学过程中******老师雄厚的专业知识，丰富的实践技能，严谨的治学态度也为我们树立了榜样。他们平易近人的教学态度让人倍感亲切，严谨治学的敬业精神令人敬佩。都让我提高了不少，对我今后的工作帮助很大。

三、企业实训学习，增强了动手能力

此次培训安排我们到华为科技有限公司进行为期两周的企业强化训练，由华为公司安排的资深网络专家——***老师教我们系统的学习了华为交换机，路由器的配置操作、WINDOWS2003操作系统的WEB网站服务器、FTP服务器、DHCP服务器、DNS服务器等各种服务器的搭建与相关安全配置的常用操作等。通过李老师亲自进行操作指导，使从未接触过交换机和路由器的老师也学会了它们的配置操作。通过李老师的细心指导与自己的耐心钻研，使我所学的理论知识与实际操作知识能够融会贯通。我现已能根据所学知识独立完成交换机、路由器的配置操作。此次企业实训，时间虽短，但使我们学到了许多实用性很强的知识，使我们开阔了视野，使我们了解了当前公司企业的需求，对我们以后教育学生，正确的引导学生的就业方向做出了不小的贡献！可以说企业实训活动是本次国家级培训的精华所在！

四、认识各地老师，相互交流学习

本次培训中有幸结交了来自全国各地的朋友，大家都来自职业学校的第一线，在学习与交流之中对职业教育的发展、教育教学的方式方法、职业教育的招生等多方面的问题，进行了广泛的交流和探讨；培训班为所有成员的交流提供了一个平台，充分利用这个平台，我们不仅了解了各个兄弟学校发展的状况，吸收了各兄弟学校成功的办学经验，开阔了自己的眼界；而且就有些大家在工作中感到困惑的问题

培训院校------****** 通过讨论也达成了一定的共识。每个学员都和大家一起分享成功的经验和学习心得，学习中大家相互鼓励，生活上我们互相关心，大家增长了知识，收获了经验，增进了友谊，并且建立了详细的联系方式以便日后相互交流与学习。这些将会是我一生之中受益的宝贵经历和财富。这些来自祖国各地一线老师带来了不同特色的教学经验和方法，使我受益非浅。

同时，在培训学习中，******培训班的负责人，经常主动了解学员的思想动态，并带领我们参观合肥周边的旅游景点，增进了师生感情，缓解了学习压力。尤其是班主任董武教授和李京文教授工作尽心尽责，给了我们无微不致的关怀与帮助。这种敬业精神为我们今后树立了一个光辉的榜样。

五、总结

通过几个月的培训学习，使我更新了观念，开阔了视野，增长了专业知识和实际操作能力，对我今后工作有很大帮助。同时，也让我们认识到，作为一名教师，学无止境，只有孜孜不倦地吸取知识，不断地提高和更新知识，才能更好地适应教学的需要，培养出更适应社会需求的人才。教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，我将把我学到的知识，为职业教育的发展贡献自己的一份力量。

第四篇：中职教师国培总结

2010年中等职业学校专业骨干教师国家级培训学习总结

电子与信息技术班苏韶灵

2010年9月，在这个秋高气爽的时节,我们来到了华东师范大学参加了全国中等职业学校专业骨干教师国家级培训。我们来自全国各地的中职教师聚集在上海，一起度过了难忘的60天的学习时光。为了使我们在这段时间能有所收获，学院为我们精心安排了课程，并配备了非常优秀的教师任教，对此我们很是感谢。特别感谢主管教师及班主任能及时了解我们在生活及学习中遇到的困难，并尽快为我们解决，对他们付出的辛劳在此表示感谢。

民族振兴靠职教，职教发展靠教师。深化职教改革，实施新世纪的职教工程，关键在于不断提高教师素质。为了造就一批具备高尚师德、拥有丰厚知识、具有先进教育理念、富有创新精神、掌握现代教育技术，具备一定的实际操作能力，能在职业教育教学实践中发挥示范和辐射作用的骨干教师，国家投入大量人力物力对中职教师进行培训，我们有幸来到华东师大参加电子与信息技术的学习。通过近60天的学习，我们接触到了先进的教育学理论与前沿科学文化知识，学习了来自不同学校教师的教学经验及学校的办学特色，开阔了视野、扩展了教育思路、使我们对今后的工作有了更深、更高的认识和追求。现将此次培训学习的情况及感受总结如下： 电子班在培训内容上以针对性、实用性为重心，整体培训主要包括以下三个方面：

（一）职业教育教学理论与方法

学院为培训班聘请专家举办了多种形式的讲座，我们通过《综合素质就业导向的职教课程发展观》、《校本研究与教师专业发展》、《心理健康与情绪调节》, 《上课这点事——中职课堂发现》、《职校生得心理特征和德育工作创新》、《师生关系与沟通》、《中职生任职特点与教学案例分析》、《中职教师如何有职业幸福感》等高质量的讲座学到了不少有关职教理论的新知识，对我们在教学工作中遇到的困惑及急于应对的问题给出了令人信服的解决方案。特别是每位主讲教师对职业教育的热爱对事业的激情及对学生的爱深深地打动了我,他们有关职业教育精辟的讲说将会对我们将来的工作产生积极的影响。

（二）专业理论知识学习

电子专业开设了如下专业理论讲座:教育技术理论；计算机辅助教育，信息化教学设计；微格教学及实训；模拟电路；数字电路；集成电路制造技术；先进集成电路设计；微纳系统与加工技术；现代信息存储技术；信号与系统技术；集成电路技术；信息获取与新型传感器技术；太阳能电池绿色能源技术。

（三）加强实习实训学习，提高教师实践能力

实践内容有：模拟电子线路实验，数字逻辑实验，集成电路技术实践，嵌入式系统实践及参观。

通过综合实践活动，使学员学习并熟悉各种模拟、数字电路实验，对集成电路技术、生产工艺流程、岗位规范、用人要求等内容有所了解，了解了集成电路完整的设计及制造过程。

培训期间企业实训有：到上海劳动局集成电路板图设计实训室和集成电路制造实训室进行了实训。参观的地点有：杭州天煌教仪；上汽通用集团；上海微电子博物馆；洋山深水港码头；劳动局综合技术中心，数字技术制造中心，创意技术中心及信息技术中心。培训学习的收获

华东师大职业教育培训基地经过科学、严谨的计划，组织的各类专家讲座，专业知识与技能培训，内容涵盖了教育教学创新观念，课程改革的新思路和新方法，教学课改示范和教改经验交流，专业项目教学和专业技能知识提升，技能培训、教学技术疑难交流、辅导等，对我们工作在职教第一线的教师来说，培训内容针对性强、启发性大，收获颇丰。

通过专家讲座拓宽了我们的思维，注入了新的活力，对搞好和提升职业技术教育更加充满信心。我们对职业教育理念有了新的认识，较系统了解了我国职教当前的形势、发展情况，中职教育的改革方向，中职教学的具体指导等；了解到国外当前职教的形势及可借鉴之处；通过学习，使我们了解到我国现在职业教育所面临问题，认识到中职教育对一个国家发展的重要性；了解到今后一段时期世界各国职业教育发展的一个大的方向以及我国的职业教育的发展方向，这些对于我们今后对我国职业教育的改革提供了依据、奠定了基础。同时我们反思自己在职教认识上的不足，树立了职教发展的信心，更加坚信职业教育“使无业者有业，使有业者乐业”的观点，真正感到职业教育是充满智慧的事业，特别是中职教育，2是个帮助弱势群体的职业，因此也是一种崇高的职业，深刻意识到自己肩负责任的重大。

在学习过程中，各位教师的精彩讲解都应用了多媒体教学，能灵活地运用教材，处理知识点，与信息技术、其他学科整合，提高课堂效率。在学习中通过师生互动和同学之间的讨论交流，收集了许多信息，吸取了许多经验、技巧，受到多方面的启发和感悟，收集了一些技术资料，部分地解决了教育和教学中技术资料缺乏、资料不全等问题。

微格教学安排学员进行教学试讲，通过和其他教师的交流和沟通，深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。体会“三人行，必有我师焉”，意识到天外有天，自己还有很多的知识需要学习。

在短短的60天培训学习中，我们上课认真听讲，认真笔记，下课相互学习，虚心向老师请教。大家深感自己的不足，抓紧一切可以利用的时间，不敢松懈，相互探讨，共同消化课堂的内容，我们感到收获很大。

首先，增长了见识，开阔了视野，锻炼了技能，提升了素养。通过学习培训，帮助我们树立现代职业教育理念，了解了中职课程和教育教学改革方向，掌握本专业教学法和现代教育技术手段，比较熟悉地掌握本专业领域的新知识、新技术和技能，了解现代企业生产状况、电子技术，微电子及信息产业的发展、技术水平和用人需求的信息，加深了对学校教学和企业实际联系的理解，从而进一步更新思想观念，丰富了实践经验。

另外，我们也收获了宝贵的经验，为自己的教学确定了新的目标和发展方向，同时也意识到作为教师，关键是通过不断地学习和不断的实践，提高自己的思想境界和专业素养。所以，我们要有一种继续学习的紧迫感，要不断了解研究学科动态，了解国内外职业教育科学研究的最新成果，密切关注职业教育改革前沿动态。

本次学习的时间虽然很短，但是这里的收获也将对我们今后的工作和生活产生一定的影响。

2010年11月21日3

第五篇：计算机专业国培总结

国培第一阶段小结

安徽省颍上县新庙高级职业中学 姚德伟

从2015年4月12日开始，我有幸参加了国家教育部举办、华东师范大学承办的国家级中等职业学校骨干教师计算机应用专业培训班的学习。在这段时间的培训让我受益匪浅，收获颇多。感谢华东师范大学给了我这个平台，能使我与来自全国各地的学员们在这里共同交流和学习，我感到了自己理论知识的欠缺和教育教学方法与新教学理念的差距，这使我深深的认识到要想成为一名优秀的教师，如果没有先进的教学理论，没有扎实的专业“内功”，就无法更新自己的教学观念，无法改变常规的教学模式，也就不可能提高课堂教学的有效性。通过这次学习，我在专业课程的教学、职业道德、教育教学能力等方面均有所提高，现将我此次参加培训的心得总结如下：

一、名师讲座，更新教育教学观念

培训中组织了多场、全方位的精彩讲座，许多教育专家用自己多年来研究的成果，结合世界发达国家的职业教育理论，对我国职业教育的现状进行了科学的分析，使我对职业教育的发展有了更深入的了解，在思想认识和教学理念上有了很大的改观。中职学校的德育应摆在学校工作的首位，对学生具有目标导向、价值导向、行为导向的功能，起着规范学生的政治方向、思想观念等。教学除了完成智育外，还要承担着思想的提高、品德的完善、能力的形成和体力的增强。教学是个认知和实践的过程，是师生交往沟通的过程；教师的作用不是“灌”而是“导”，而是教给学生科学的学习方法和思维方式，培养学生敢于探索、实践、创新的品质，提升学生的综合素质。学生是学习的主人，是有思想头脑、有主动积极性、有潜在创造力的主体。这些新的观点和知识对我启发颇大，给我指明了教学的方向和路径。教育要适应时代的发展，必须改变传统的教育教学观念，树立适应时代的新理念。职校教师肩负着为国家培养高技能的应用型技术人才的使命，我们必须树立良好的职业道德，在教学中除了传授专业知识和基本技能外，还应培养学生的职业理想，让他们树立正确择业观、就业观、价值观。

二、学习专业知识，提高专业水平

通过专业课程的培训，我的专业知识更加系统化和具体化，专业技术水平有了明显的提高。在“计算机组网技术”的课程培训中，班主任刘老师针对我们要参加技能考证这一特点，认真讲解路由器、交换机等网络设备调试命令和各种协议的使用，并且理论和实践相结合，边讲边做，手把手教我们做实验来验证信息转发的过程，提高了我们的成就感和学习兴趣，让我们都能学有所得，顺利完成了后来的考证，同时也使我在计算机网络知识与实践能力方面都有了很大的提高。后来的网络安全、基于网络的软件开发等课程的老师都拥有渊博的专业知识、丰富的实践技能，他们用严谨的治学态度对待授课，用实验为我们建立起知识的架构，这些内容都让我的头脑重新洗礼了一遍，对我今后的工作帮助很大。

三、专题学习，拓展职业教育

本次学习中，针对职业教育的特点，安排了多场和职业教育教学相关的专题讲座。王萍老师的“中职教师心理健康与维护”向我们全面展示了学生心理发展的过程，配合恰当的案例，让做班主任的我们更加走进了学生的心灵；而周继圣老师的“课堂教学布局与节奏”则把整个课堂提取出来，用合理的语言讲解了如何上好一堂课，让我们受益匪浅；后期的“中职精品课程建设”、“专业课程开发技巧”等讲座更是让我们耳目一新，很多我们正在苦恼的问题在老师们的讲解下迎刃而解，在这里我们可以充分的进行头脑风暴，学到最新的职业教育相关知识，拓展了职业素养。

四、校企参观学习，了解职教动态，增强动手能力

此次学习，培训中心给我们安排了多次参观有职教特色的职业学校以及有名的企业，让我们从专业角度出发，了解职教发展动态，学习别人的知识经验，了解企业及公司是如何进行网络设计及维护的。在参观学习之前，首先我们在刘老师的带领下一边学习课程，一边通过实验了解思科交换机、路由器的配置操作、WEB服务器、FTP服务器、DHCP服务器、DNS服务器等各种服务器的搭建与相关安全配置等。通过刘老师的操作指导，使从未接触过路由器和交换机的老师也学会了它们的基本配置操作。然后中心组织我们参观了××××网络中心。作为华北地区网络主干节点之一的××，这里的网控设备和规模让我们耳目一新。大型的交换机及服务器，严格的操作管理是我们从未见到过的，而两位网络工程师的讲解更让我们了解到学校是如何运用网络实现各系部的工作以及校园卡的管理，这些是我们普通职业学校正需要学习的。后期中心又组织我们到和专业紧密联系的著名公司—××软件园、××高新产业园、××××集团进行参观学习，在这里我们了解到计算机最前沿的知识，拓展了我们的视野，了解了市场上所需要的人才需具备的要求，为今后我们教学目标的实现奠定了基础。其中职教名校—平度职教中心的参观让我感触颇深。通过德国双元制教学模式的实现，这所学校的实训规模及学生的动手能力都让我感慨万分，认识到自己学校与其的差距，今后更加努力实践新的教学模式，发展自己的专业优势。此次校企的参观学习，时间虽短，但使我们学到了许多实用性很强的知识，更开阔了我们的视野，使我们了解了当前公司企业的需求，对我们以后教育学生，正确的引导学生的就业方向做出了不小的贡献。

五、认识良师益友，相互交流学习

本次培训中有幸结交了来自全国各地的朋友，大家都来自职业学校的第一线，在学习与交流之中对职业教育的发展、教育教学的方式方法、职业教育的招生等多方面的问题，进行了广泛的交流和探讨。培训中心通过团体活动提升了班级正能量；又通过学员间的经验交流、教学演练、分组研讨这些平台，使我们吸收了各兄弟学校优秀的教学经验，分享成功的经验和学习心得，更开阔了自己的眼界，这些将会是我一生之中受益的宝贵经历和财富。

六、反思与总结

反思这次培训学习，如何更加规范地促进学员自觉学习，如何考评学员的成绩，如何通过培训学习能使培训者在今后工作中有所收获和收效，这都向管理者提出了更高的管理水平。总之，通过这次的国培，我的心里发生了很大的变化，我觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把压力变成动力，在今后教育教学改革中，更加努力学习各种教育科学理论和业务知识，寻找适应职业教育教学的新路子，为社会培养更多动手能力强、创新意识高的合格人才作出贡献。同时感谢国培给我们提供的机会，让我站得更高、看得更远，它将鼓励着我继续前行！