中职国培企业实习总结

第一篇：中职国培企业实习总结

鲁班软件实习总结

在同济大学职业技术学院的安排下，我们2013国培造价班的学员于12月2日—12月13日进行为期两周的鲁班软件实习，对一套完整的结构、建筑图进行算量，收获颇丰，以下是我在实习中对鲁班软件的一些认识。

鲁班软件是基于AutoCAD图形平台开发的工程量自动计算软件，它利用AutoCAD强大的图形功能，充分考虑了我国工程造价模式的特点及未来造价模式的发展变化。由于软件采用了三维立体建模的方式，使得整个计算过程可视，工程均可以三维显示，最真实地模拟现实情况。智能检查系统，可智能检查用户建模过程中的错误。强大的表报功能，可灵活多变的输出各种形式的工程量数据。利用CAD转化功能，大大提高预算的速度。只要建好算量模型，工程量计算自动完成非常快捷。利用CAD转化功能不但能加快建模速度，还能省去偏心定位等复杂情况的手工调整。同时，对于图纸中一些表格类型的数据也能直接转化到软件中，生成对应的构件属性，节省了人工打字录入的时间。为我们在计算工程量方面节省了大量时间！

使用鲁班软件，不得不说，它在计算工程量这方面帮助我们解决了很多问题，以前用手算量，算得头昏眼花还会点错，一旦接触上万平米工程，蓝图又不是很清楚的话，点出来的个数误差更大！

一、我们学习鲁班软件中的主要内容：

1、初步了解了鲁班土建软件,填写了工程设置,绘制了直线轴网和弧线轴网,并学习了布置柱.梁.板,以及有关的一些知识.2、学习了楼梯门窗洞口以及零星构件的布置,其中包括楼梯尺寸的设置.门窗尺寸的设置,在基础层布置了基础,有独立基础和满堂基础,还在四层上绘制了建筑物的斜屋面,利用三点完成了不同标高屋面的设置.3、我们初步了解了鲁班钢筋软件,学习了角筋.单侧钢筋.箍筋.以及拉筋的布置,并完成了一二三级钢筋的钢筋转换.4、我们进一步学习了鲁班钢筋,在梁上布置了抗扭钢筋和构造筋.5.、我们学习了cad的转换,找到了绘制图纸的简便方法,并转换了轴网.柱体构件.门窗表以及门窗,节省了作图时间.6、我们学习了暗柱的布置,在鲁班钢筋软件里完成了轴网.柱及柱表图的cad转换,并了解了与鲁班土建的区别.7、我们复习了暗柱的布置并学习了剪力墙的cad转换,以及导入梁图和梁的cad转换.8、我们学习了新点2008清单计价软件，清单造价操作流程是：新建工程>计价程序设定>输入分部分项工程量清单（预算书）>输入其它项目清单>设定人材机现行价>设定单位工程费汇总表（取费表）>报表打印。

二、建模的步骤及主要要点

建模前应做的工作：

1、浏览建筑和结构图，熟悉设计说明，了解砼等级、墙体类型等基础参数，以便做好属性设置；

2、找出图纸的规律：是否有标准层、是否存在对称或相同的区域等，对称位置可以镜像，相同的可以复制，避免重复建模；

3、设置软件参数，比如自动保存时间、右键功能、捕捉点等等。

工程设置问题：

1、楼层的划分要特别注意建筑和结构是否统一，比如建筑图3-9层是标准层，但梁结构层是3-6层一样，7，8，9分别不同，那么楼层设置就需要设置为3-6层是标准层，其他的分列；

2、工程设置里的砼等级和砂浆等级是针对于整个楼层的构件，如果梁、柱等构件的等级不一样，则在构件属性定义里单独调整即可；

3、自然地坪标高与土方有关，室外设计地坪标高与外墙装饰及外墙脚手架有关。

建模顺序：

软件建模一般从标准层开始（因为标准楼层基本上涵盖了其他楼层的构件），然后再复制到其他楼层，进行增加、删除等构件修改操作；

建模流程可以分为：

1、属性定义（构件名称、构件尺寸等）；

2、绘制图形，依据蓝图将所有需计算的构件绘制好。

基础层建模注意点：

1、标高：基础层的标高均为工程绝对标高，楼层的层高设为0，所有构件标高在属性里调整；

2、砖条基、砼条基需依附在墙体上，如果该位置没布置基础墙，可布置0墙；

3、基础构件的土方开挖、垫层、砖胎模，直接套用定额，相关的尺寸可以在“附件尺寸”里调整。

上部楼层建模注意点：

1、墙体：同一位置如果有两道墙，另一道墙需要用填充墙来代替，并调整好标高。

2、楼板：如果楼层中板的厚度一致，可以利用墙外包线执行“形成板”命令形成一大块楼板；如果板厚不一样，需要分别绘制。在楼板上绘制楼梯，楼板会自动扣除楼梯。如果只要计算楼梯的面积，可以绘制一块板套楼梯定额。

3、夹层：如果同一层中存在夹层，可以再布置一块板（调整好夹层位置板的标高）。

4、错层：如果有错层，可以先将构件布置好，同时设置高构件底标高，再调整板顶标高，然后区域墙柱梁随板、装饰保温随板、屋面天棚随板调整高度，以提高效率。

5、外墙装饰：一层外墙装饰有两种（比如600以下是石材，以上是涂料），可将石材定义成墙裙，涂料则按外墙面正常定义。

6、房间装饰：形成房间装饰的前提是房间墙中线闭合，如遇到有未封闭或缺少墙体，需要用0墙连通。

7、建筑面积：形成后的建筑面积，已包括了阳台，软件默认为计算一半，如果要调整系数，可通过“工程量”---“阳台面积系数”命令调整；建筑面积需提取后方可在报表中显示（提取方法：“工程量”---“编辑其他项目”---提取所有）

8、楼层复制：楼层复制时要特别注意“源楼层”和“目标楼层”的选择；如果局部（区域）构件需要复制，可以用“构件块复制”和“构件块粘贴”命令，这样可以将图形和属性都复制；不要使用CAD的复制命令，因为该命令仅仅只能复制图形，不能复制属性。

9、屋面：屋面的结构层一般用板来代替；屋面上有坡度时，防水、保温工程量的相应变化，可以在相应定额“量值调整”中调整工程量系数。

10、女儿墙：最好单独设置一层进行绘制，同时注意进行高度（标高）调整。

三、CAD转化注意点

1、在转化短肢剪力墙时，注意将最大合并距离改为0，在量取墙厚时，有个小窍门，可以将软件默认的墙厚全部选择再添加400厚，这样可以大大节省找墙厚的时间。

2、转化好墙体，一定要对照CAD图纸，查看是否转化完全，墙体是否合并，如果没有，则应手工修改好，然后再用“构件名称更换”命令将内（外）墙更换正确。

3、柱状独立基（承台）是在基础层中，选择转化柱---柱类型---柱状独立基，同时根据图纸更改承台识别符号

4、转化梁，要注意方法的选择，梁名称要跟图纸一致；

5、转化门窗，注意首先看墙体有无连通，然后看门窗属性中的名称和图纸中的名称是否一致，以及门窗尺寸是否正确

6、软件支持对EXCEL表格导入的支持，目的是针对梁、门窗构件繁多，又无电子版门窗表的工程。在操作的时候，可以先用EXCEL输入好构件名称及尺寸后，将表格复制，粘贴过来，CAD转化即可。

四、小结

通过这次实训,我们学习了利用鲁班软上机建模自动算量,不再局限于于手算,提高了对建筑图纸试图能力,真实地了解了建筑构件的布置与尺寸设置,提高了我们对造价专业最新的工作方式，熟悉了建模算量的详细流程,为以后的工作提供了很大的帮助.

第二篇：中职国培企业实践总结

山西大学2012国培“企业实践”模块培训学习总结

根据山西大学化学化工学院培训安排，2013年5月2日起，我们化学工艺国培班进行了“企业实践”模块环节的学习，现总结汇报如下：

一、实践企业简介及实习内容

1、山西天脊集团

天脊煤化工集团有限公司即天脊集团。“天脊”取自苏轼《浣溪沙·送梅庭老上党学官》诗句“上党从来天下脊”。其意

一、点出了厂址所在，山西省长治市旧称上党地区；

二、她象征公司广大员工矢志进取，自强不息，昂首天外，挺起民族复肥工业脊梁的雄心壮志。她的前身---山西化肥厂，是我国“六五”期间重点建设项目，成套引进德国、日本、法国、挪威等八个国家十一项专利技术和设备建设的第一个以煤为原料生产高效复合肥的大型现代化企业。经过近三十年的发展，目前，已形成以化肥为主、集有机化工、煤炭深加工、精细化工等为一体，多产品、跨地域的大型煤化工产业集团。天脊集团自行研发的《大型鲁奇煤制氨工艺技术的开发与应用研究》成果，荣获国家科技进步二等奖。“天脊”牌硝酸磷肥被授予“中国驰名商标”。“天脊”商标入评“中国最具价值品牌”，价值高达29.70亿元。在天脊集团主要实习内容有：供水处理系统：原水处理、污水生化处理、反渗透水净化、矿粉加工系统、蒸汽动力系统、合成氨生产工艺、煤气化系统、煤气净化系统、压缩系统工艺、三废处理系统、硝酸生产

工艺、硝铵生产工艺、复肥生产工艺。

2、山西三维集团公司是国家大型一档高科技化工企业、山西省工业转型发展百强潜力企业、中国化工500强企业、中国化工竞争力100强企业。其前身为山西维尼纶厂，成立于1970年10月。1996年组建股份公司，2005年12月经山西省国资委批准，三维集团与阳泉煤业集团重组，成为阳煤集团全资子公司。以电石、焦炉煤气、甲醇、顺酐、粗苯等为主要原料的，以有机精细化工产品为主导的五大系列近200个品种，一是聚乙烯醇(PVA)系列产品10万吨左右，其规模国内居国内前列；二是1,4-丁二醇（BDO）系列产品20万吨左右，规模为国内第一、世界第三；三是粘合剂（白乳胶、胶粉、VAE乳液）系列产品8.5万吨左右，规模居于国内第一；四是苯系列产品，目前拥有粗苯精制规模20万吨，单套装置能力世界最大；五是焦化系列产品，其中焦炭产能120万吨；其中，PVA、BDO、干胶粉等8个主导产品的市场占有率居国内首位。在这里学习期间，对三维有机分厂，丁二醇分厂的四个生产车间，进行了实地参观和学习。了解相关产品的生产工艺和相关的化工生产设备。

二、实习收获与感想

很感谢山西大学化工学院能够安排我们到这样两所全国知名大型化工企业观摩和实习，特别是到山西天脊集团实习这个机会实属难得。我们知道去年山西天脊集团发生了振惊全国的苯胺泄露事件，该厂一直处于停产整顿阶段，我们是他们恢复生产后接待的第一批参观学习人员。而我们能够在这里实习、观摩这个机会非常不容易。山西大学化工学院郭建有副院长所做的工作和努力分不开的。通过这次企

业实践，让我们了解到山西天脊集团和山西三维集团公司这两家全国知名的大型化工企业它们的生产技术、生产工艺及化工行业的现状和今后的发展方向。中职教师的企业实践活动的安排，这同薛勇民教授“当前中职教师基本素质的反思”讲座中讲到中职教师无疑应重视自身专业知识的不断更新，尤其是自身职业技能的教育教学素质、理论指导本领等。但更应通过参加各类实地考察、现场观摩，特别是亲自动手、实地操作，切实拥有并不断提高自身的专业技术实践能力的分析相适应的。通过下厂实习，我们收获很多。企业实践”模块环节的学习，对我们这些中职教师帮助很大，理论与实践相结合，是中职教师“双师型”建设的目标。是中职教师必备的素质。如何在课程教学中，把行业现状和特点如实地展现给学。让中职教育与社会需求相适应。正是我们中职教师所肩负的责任和使命。通过这次企业实践开拓眼界，有利于提高自身的实践操作能力。为今后的学习和工作打好了基础。

进厂实习的这一个月时里，让我认识到，只有理论和实际相结合，在学中做，在做中学，我们的教育教学水平才会有提高和进步，我们中职学校专业课教师的能力才会永远处于经济社会和工厂企业的技术前沿。对于中职教育人才培养的目标与规格有了真切的认识，对于今后职业教育教学改革的方向更明确了，将对日后的教学产生很大的促进的作用。成为了我职业生涯中一笔重要的财富。

第三篇：中职骨干教师国培总结

2014年中职计算机动漫与游戏制作专业带头人国培总结

——柳州市第一职业技术学校 史硕江

2014年10月9日—2014年12月31日，我有幸参加了国家教育部举办、湖南师范大学承办的国家级中等职业学校计算机动漫与游戏制作专业带头人培训班的学习。首先感谢湖南师范大学全国职教师资培训基地的老师们给我们这些来自全国各地的学员们提供了良好的学习、生活环境，其次还要感谢国培的好政策，因为这段时间的培训让我受益匪浅，收获颇多。在这里，我感到了自己理论知识的欠缺和教育教学方法与新教学理念的差距，这使我深深的认识到要想成为一名优秀的教师，如果没有先进的教学理论，没有扎实的专业“内功”，就无法更新自己的教学观念，无法改变常规的教学模式，也就不可能提高课堂教学的有效性。

通过这次学习，我在计算机动漫与游戏制作专业的专业建设、课程的教学、职业道德、教育教学能力等方面均有所提高，现将我此次参加培训的心得总结如下：

一、名师讲堂，提升教育科研能力

湖南师范大学工程与设计学院硕导胡小桃用自己多年来研究的成果，结合世界发达国家的职业教育理论，对教育科研的基本过程、基本方法、论文的撰写、科研客厅的申报等进行了系统讲授，使我们对教育科研有了更深入更系统的了解。师大博士唐智斌结合基于工作过程系统化的理念，对职业教育课程开发的思路与步骤进行了梳理和阐述，对学员进行课程开发提供了良好的指导。

教科研工作是中职学校的一项重要工作内容，是提升学校竞争力，提高职业教育质量的重要途径，是中等职业教育科学决策与宏观管理的前提和基础，是增强创新能力、提高职业教育质量的重要手段。现阶段中职学校之间的竞争是先进治学理念的竞争，任重而道远。学校领导要转变思想观念，重视教科研工作，坚持科研强校、教研先行的治学理念。教师在学校领导的引领下，积极思考教学过程中存在的问题，潜心研究，逐步提高。

二、专题学习，拓展职业教育

本次学习中，针对职业教育的特点，安排了多场和职业教育教学相关的专题讲座。湖南师范大学教育科学学院副教授硕导肖化移的“当代国际职业教育新思潮”，国家职业教育师资素质提高计划专家指导委员会副主任王宪成教授的“职教教师的幸福在哪里”，郭春明（全国职教工作会议学习），湖北职业教育发展研究院院长李梦卿教授的“职业教育发展中存在的问题、矛盾及解决方法”，株洲市教育科学研究院职业教育与成人教育研究室主任何文明的“现代职业教育教训方法论”等讲座更是让我们耳目一新，很多我们正在苦恼的问题在老师们的讲解下迎刃而解，在这里我们可以充分的进行头脑风暴，学到最新的职业教育相关知识，了解最新职业教育动态、新思潮等，极大的拓展了自身职业素养。

三、学习专业知识，提高专业水平

通过专业课程的培训，我的专业知识更加系统化和具体化，专业技术水平有了明显的提高。

师大李彦副教授的《动画概论及行业概述》主要对动画的基本概念、动画的起源及定义、动画的种类及技术、动画的制作流程、动画的风格和流派等内容进行了介绍，使我们对动画有一个清晰和全面的了解；师大吴佩副教授的《动漫分镜头设计》、《动画与游戏角色造型设计》、《动漫场景设计》主要以动漫制作行业的基本过程着手，完整的对动画制作的所有过程各个步骤进行了详细的阐述及项目实作，要求每位学员构思并创造出一个卡通角色并在后期的卡通雕塑中实做；他的《动漫与游戏专业建设》课程分析了学员各校动漫专业开设现状及前景，指导学员对本校专业课程设置进行适当的修订；师大王亚平副教授的《卡通雕塑》主要对陶、瓷的工艺标准，制作流程，美学观念等内容进行讲授，学员积极性非常高，最后每位学员除了完成前期《动画与游戏角色造型设计》课程中设计的卡通角色外都完成了多件陶艺工艺品；湖南长沙山猫卡通有限公司导演汤越，导演宣传片《文明广州》、热剧《丑女无敌》片头动画，参与主创《山猫mtv》、《虹猫蓝兔乐翻天》、《虹猫蓝兔七侠传》等，他为我们带来了《原画技法与运动规律》课程，结合商业片与艺术片的异同，欧、美、日等地区的原动画特点的不同，并结合国内业界的具体工作情况，对动画基本概念、运动基本规律、原画表达等内容进行了精彩的阐述；原网易游戏部《梦幻西游》角色场景设计创作人员漆成的《三维角色动画设计》主要对CG艺术理论、造型概论、造型设计、场景设计等基础知识进行介绍，并通过实际案例讲解建模过程，通过学习学员们在3DsMAX中设计出一款沙发作为作品；湖南宏梦卡通传播有限公司后期总监李志军的《后期合成特效》主要从合成技术概述、合成技术镜头的运用、合成技术中镜头的画面设计、合成技术中的数字特效等方面进行阐述，并提供给我们海量素材、插件；湖南畅飞动漫传媒有限公司制作总监贺明的《漫画及CG插图创作技法》从CG插画艺术和计算机绘画软件技术(Photoshop、Painter等)紧密结合的全新视角，采用边讲解、边动手操作、边归纳理论知识的教学模式，用简洁的语言，直观、系统地讲解了CG插画的发展，主流CG插画软件的功能与应用，创作各类人物、场景、海报商业插画的表现手法等；湖南畅飞动漫传媒有限公司副总经理、总制片王双雁的《中国动漫现状及思考》从中国动漫产业的现状、2014动漫产业运营案例、漫画的现状等多方面多视角阐述了动漫行业的各种现象问题及个人见解。

这些老师都拥有渊博的专业知识、丰富的实践技能，他们用严谨的治学态度对待授课，用实验为我们建立起知识的架构，这些内容都让我的头脑重新洗礼了一遍，对我今后的工作帮助很大。

四、校企实践学习，了解职教动态，增强动手能力

通过在湖南山猫卡通有限公司的企业实践，从事动漫原创设计和后期合成工作，增加PS、AE的实践应用，深入了解动画的设计流程，体验动画设计的不同岗位工作，掌握动漫设计的各个步骤。通过本次实践，提升对动漫设计制作的认识，更新了动漫设计制作的观念，熟悉动漫设计制作的全部过程，巩固深化教学的理论知识，培养求实的科学作风，为今后的教学工作奠定扎实的理论与实践基础，积累了宝贵的知识和实践经验。

五、认识良师益友，相互交流学习

本次培训中有幸结交了来自全国各地的朋友，大家都来自职业学校的第一线，在学习与交流之中对职业教育的发展、教育教学的方式方法、职业教育的招生等多方面的问题，进行了广泛的交流和探讨。培训中心通过团体活动提升了班级正能量；又通过学员间的经验交流、教学演练、分组研讨这些平台，使我们吸收了各兄弟学校优秀的教学经验，分享成功的经验和学习心得，更开阔了自己的眼界，这些将会是我一生之中受益的宝贵经历和财富。

总之，通过这次的国培，我的心里发生了很大的变化，我觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把压力变成动力，在今后教育教学改革中，更加努力学习各种教育科学理论和业务知识，寻找适应职业教育教学的新路子，为社会培养更多动手能力强、创新意识高的合格人才作出贡献。同时感谢国培给我们提供的机会，让我站得更高、看得更远，它将鼓励着我继续前行！

第四篇：中职骨干教师国培总结

培训院校------******

中职骨干教师国培总结

学 员：单 位：时 间：

2013年7月23日 培训院校------******

中职骨干教师国培总结

培训学员：徐文君（河北省武安市职教中心）

为了进一步提高广大中等职业院校教师的素质与专业技能，今年5月我有幸参加了国家教育部举办、******承办的国家级中职骨干专业教师培训班，进行为期三个月左右的计算机网络技术专业学习。首先感谢******的老师们对我们培训班学员生活及学习上的照顾，给我们来自全国各地的老师们提供了良好的学习生活环境。感谢国培的好政策、好决策！开班初，学院举行了此次国培的开班典礼，学院领导高度重视，***院长致欢迎辞，介绍了学院基本情况，并且对我们这批学员提出两点希望：一是做好角色转变，认真完成学习任务，实现专业知识和技能提升；二是遵守培训的相关制度，配合学院做好本次师资培训工作。信息工程系***副主任具体介绍了本次信息技术培训的具体方案。本次培训分为专业教学能力和专业核心能力两大部分。专业教学能力包括：网络技术发展现状探讨、计算机网络技术专业建设、专业课程设计和教学组织设计、教学分析四个模块。专业核心能力包括：网络操作系统安装配置与管理、网络基本架构的实现和管理、路由与交换技术、网站建设技术、网络安全与病毒防护、网络工程设计与实施等六个模块。培训采用“理论＋实践＋顶岗实习”方式，以实践教学为主，期间安排有高水平讲座和研讨会。

通过这段时间的培训让我受益匪浅，收获颇多。现将我参加此次培训的心得总结如下：

一、名师教授讲座，更新了教育观念

培训中聆听了许多教育专家的精彩讲座，他们用自己多年来研究的成果，结合世界发达国家的职业教育理论，对我国职业教育的现状进行了科学的分析，使我对职业教育发展的现状有了深入的了解，在 2

培训院校------****** 思想认识上和教学理念上有了很大的提高。中职学校的根本任务是使受教育者在德育、智育、体育等方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。学校培养人的标准是德智体全面和谐发展。德育应摆在学校工作中的首位，思想品德课承担着初中生的德育理论教育工作，对学生具有目标导向、价值导向、行为导向的功能，起着规范学生的政治方向、思想观念等。在新课程体系中，教学除了完成智育外，还要承担着思想的提高、品德的完善、能力的形成和体力的增强，教学是个认知和实践的过程，是继承前人知识、经验和创新的过程，教学不是教师单纯地向学生灌输知识的过程，还是师生交往沟通的过程；教师的作用不是“灌”而是“导”，教师在教学上主要起引导、指导、疏导的作用，在教学管理上主要起组织的作用，教师的任务不单是教知识，更主要的任务是教给学生科学的学习方法和思维方式，培养学生勇于实践、敢于探索创新的意志品质，提升学生的综合素质；学生是有思想头脑、有主动积极性、有潜在创造力的主体，学生学习好不好，有无学习积极性，主要原因是学生自己，学生是学习的主人。这些新的观点和新的知识给我们指明了方向和教学的路径，我们确实受到启发和教育，是一次大的收获！我认为教育要适应时代的发展，必须改变传统的教育教学观念，树立适应时代的教育教学理念。职校教师肩负着为国家培养有理想、有抱负、高技能的企业一线应用型技术人才的使命，我们必须树立良好的职业道德，在教学中除了传授专业知识和基本技能外，还应培养学生的职业理想，让他们树立正确择业观、就业观、价值观。

二、学习专业知识，提高了专业水平

通过专业课程的学习，使我的专业技术水平有了明显的提高，通过此次的培训使我以前所学知识更加系统化、具体化。使我在计算机网络理论知识与实践能力方面都有了很大的提高。例如***老师的路

培训院校------****** 由与交换机技术课，理论实践相结合，边进边做，教授讲一节课，学员做一节课，学员们亲手操作，使学员们提高动手操作能力，学起来有成就感和学习兴趣，真是麻雀虽小五脏具全。另外，在教学过程中******老师雄厚的专业知识，丰富的实践技能，严谨的治学态度也为我们树立了榜样。他们平易近人的教学态度让人倍感亲切，严谨治学的敬业精神令人敬佩。都让我提高了不少，对我今后的工作帮助很大。

三、企业实训学习，增强了动手能力

此次培训安排我们到华为科技有限公司进行为期两周的企业强化训练，由华为公司安排的资深网络专家——***老师教我们系统的学习了华为交换机，路由器的配置操作、WINDOWS2003操作系统的WEB网站服务器、FTP服务器、DHCP服务器、DNS服务器等各种服务器的搭建与相关安全配置的常用操作等。通过李老师亲自进行操作指导，使从未接触过交换机和路由器的老师也学会了它们的配置操作。通过李老师的细心指导与自己的耐心钻研，使我所学的理论知识与实际操作知识能够融会贯通。我现已能根据所学知识独立完成交换机、路由器的配置操作。此次企业实训，时间虽短，但使我们学到了许多实用性很强的知识，使我们开阔了视野，使我们了解了当前公司企业的需求，对我们以后教育学生，正确的引导学生的就业方向做出了不小的贡献！可以说企业实训活动是本次国家级培训的精华所在！

四、认识各地老师，相互交流学习

本次培训中有幸结交了来自全国各地的朋友，大家都来自职业学校的第一线，在学习与交流之中对职业教育的发展、教育教学的方式方法、职业教育的招生等多方面的问题，进行了广泛的交流和探讨；培训班为所有成员的交流提供了一个平台，充分利用这个平台，我们不仅了解了各个兄弟学校发展的状况，吸收了各兄弟学校成功的办学经验，开阔了自己的眼界；而且就有些大家在工作中感到困惑的问题

培训院校------****** 通过讨论也达成了一定的共识。每个学员都和大家一起分享成功的经验和学习心得，学习中大家相互鼓励，生活上我们互相关心，大家增长了知识，收获了经验，增进了友谊，并且建立了详细的联系方式以便日后相互交流与学习。这些将会是我一生之中受益的宝贵经历和财富。这些来自祖国各地一线老师带来了不同特色的教学经验和方法，使我受益非浅。

同时，在培训学习中，******培训班的负责人，经常主动了解学员的思想动态，并带领我们参观合肥周边的旅游景点，增进了师生感情，缓解了学习压力。尤其是班主任董武教授和李京文教授工作尽心尽责，给了我们无微不致的关怀与帮助。这种敬业精神为我们今后树立了一个光辉的榜样。

五、总结

通过几个月的培训学习，使我更新了观念，开阔了视野，增长了专业知识和实际操作能力，对我今后工作有很大帮助。同时，也让我们认识到，作为一名教师，学无止境，只有孜孜不倦地吸取知识，不断地提高和更新知识，才能更好地适应教学的需要，培养出更适应社会需求的人才。教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，我将把我学到的知识，为职业教育的发展贡献自己的一份力量。

第五篇：中职教师国培总结

2010年中等职业学校专业骨干教师国家级培训学习总结

电子与信息技术班苏韶灵

2010年9月，在这个秋高气爽的时节,我们来到了华东师范大学参加了全国中等职业学校专业骨干教师国家级培训。我们来自全国各地的中职教师聚集在上海，一起度过了难忘的60天的学习时光。为了使我们在这段时间能有所收获，学院为我们精心安排了课程，并配备了非常优秀的教师任教，对此我们很是感谢。特别感谢主管教师及班主任能及时了解我们在生活及学习中遇到的困难，并尽快为我们解决，对他们付出的辛劳在此表示感谢。

民族振兴靠职教，职教发展靠教师。深化职教改革，实施新世纪的职教工程，关键在于不断提高教师素质。为了造就一批具备高尚师德、拥有丰厚知识、具有先进教育理念、富有创新精神、掌握现代教育技术，具备一定的实际操作能力，能在职业教育教学实践中发挥示范和辐射作用的骨干教师，国家投入大量人力物力对中职教师进行培训，我们有幸来到华东师大参加电子与信息技术的学习。通过近60天的学习，我们接触到了先进的教育学理论与前沿科学文化知识，学习了来自不同学校教师的教学经验及学校的办学特色，开阔了视野、扩展了教育思路、使我们对今后的工作有了更深、更高的认识和追求。现将此次培训学习的情况及感受总结如下： 电子班在培训内容上以针对性、实用性为重心，整体培训主要包括以下三个方面：

（一）职业教育教学理论与方法

学院为培训班聘请专家举办了多种形式的讲座，我们通过《综合素质就业导向的职教课程发展观》、《校本研究与教师专业发展》、《心理健康与情绪调节》, 《上课这点事——中职课堂发现》、《职校生得心理特征和德育工作创新》、《师生关系与沟通》、《中职生任职特点与教学案例分析》、《中职教师如何有职业幸福感》等高质量的讲座学到了不少有关职教理论的新知识，对我们在教学工作中遇到的困惑及急于应对的问题给出了令人信服的解决方案。特别是每位主讲教师对职业教育的热爱对事业的激情及对学生的爱深深地打动了我,他们有关职业教育精辟的讲说将会对我们将来的工作产生积极的影响。

（二）专业理论知识学习

电子专业开设了如下专业理论讲座:教育技术理论；计算机辅助教育，信息化教学设计；微格教学及实训；模拟电路；数字电路；集成电路制造技术；先进集成电路设计；微纳系统与加工技术；现代信息存储技术；信号与系统技术；集成电路技术；信息获取与新型传感器技术；太阳能电池绿色能源技术。

（三）加强实习实训学习，提高教师实践能力

实践内容有：模拟电子线路实验，数字逻辑实验，集成电路技术实践，嵌入式系统实践及参观。

通过综合实践活动，使学员学习并熟悉各种模拟、数字电路实验，对集成电路技术、生产工艺流程、岗位规范、用人要求等内容有所了解，了解了集成电路完整的设计及制造过程。

培训期间企业实训有：到上海劳动局集成电路板图设计实训室和集成电路制造实训室进行了实训。参观的地点有：杭州天煌教仪；上汽通用集团；上海微电子博物馆；洋山深水港码头；劳动局综合技术中心，数字技术制造中心，创意技术中心及信息技术中心。培训学习的收获

华东师大职业教育培训基地经过科学、严谨的计划，组织的各类专家讲座，专业知识与技能培训，内容涵盖了教育教学创新观念，课程改革的新思路和新方法，教学课改示范和教改经验交流，专业项目教学和专业技能知识提升，技能培训、教学技术疑难交流、辅导等，对我们工作在职教第一线的教师来说，培训内容针对性强、启发性大，收获颇丰。

通过专家讲座拓宽了我们的思维，注入了新的活力，对搞好和提升职业技术教育更加充满信心。我们对职业教育理念有了新的认识，较系统了解了我国职教当前的形势、发展情况，中职教育的改革方向，中职教学的具体指导等；了解到国外当前职教的形势及可借鉴之处；通过学习，使我们了解到我国现在职业教育所面临问题，认识到中职教育对一个国家发展的重要性；了解到今后一段时期世界各国职业教育发展的一个大的方向以及我国的职业教育的发展方向，这些对于我们今后对我国职业教育的改革提供了依据、奠定了基础。同时我们反思自己在职教认识上的不足，树立了职教发展的信心，更加坚信职业教育“使无业者有业，使有业者乐业”的观点，真正感到职业教育是充满智慧的事业，特别是中职教育，2是个帮助弱势群体的职业，因此也是一种崇高的职业，深刻意识到自己肩负责任的重大。

在学习过程中，各位教师的精彩讲解都应用了多媒体教学，能灵活地运用教材，处理知识点，与信息技术、其他学科整合，提高课堂效率。在学习中通过师生互动和同学之间的讨论交流，收集了许多信息，吸取了许多经验、技巧，受到多方面的启发和感悟，收集了一些技术资料，部分地解决了教育和教学中技术资料缺乏、资料不全等问题。

微格教学安排学员进行教学试讲，通过和其他教师的交流和沟通，深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。体会“三人行，必有我师焉”，意识到天外有天，自己还有很多的知识需要学习。

在短短的60天培训学习中，我们上课认真听讲，认真笔记，下课相互学习，虚心向老师请教。大家深感自己的不足，抓紧一切可以利用的时间，不敢松懈，相互探讨，共同消化课堂的内容，我们感到收获很大。

首先，增长了见识，开阔了视野，锻炼了技能，提升了素养。通过学习培训，帮助我们树立现代职业教育理念，了解了中职课程和教育教学改革方向，掌握本专业教学法和现代教育技术手段，比较熟悉地掌握本专业领域的新知识、新技术和技能，了解现代企业生产状况、电子技术，微电子及信息产业的发展、技术水平和用人需求的信息，加深了对学校教学和企业实际联系的理解，从而进一步更新思想观念，丰富了实践经验。

另外，我们也收获了宝贵的经验，为自己的教学确定了新的目标和发展方向，同时也意识到作为教师，关键是通过不断地学习和不断的实践，提高自己的思想境界和专业素养。所以，我们要有一种继续学习的紧迫感，要不断了解研究学科动态，了解国内外职业教育科学研究的最新成果，密切关注职业教育改革前沿动态。

本次学习的时间虽然很短，但是这里的收获也将对我们今后的工作和生活产生一定的影响。

2010年11月21日3