第一篇：让情智的阳光充盈师生的心灵
让情智的阳光充盈师生的心灵 ——南京市北京东路小学“情智教育”的实践与探索
我校是全国名校600家之
一、江苏省首批省级实验小学、省模范学校、省文明单位、全国首批科技教育示范基地、国家教育部首批命名的“全国现代教育技术实验学校”。中央领导李长春、陈至立同志都曾亲临我校指导，并给予高度评价：“南京市北京东路小学是我看到的全国最好的小学之一。”近几年来，我校以“情智教育”作为办学理念，深化课程改革，创设情智课堂，培养情智教师，塑造情感与智慧和谐共生的学生，努力实现北小教育的可持续性和谐发展。
我们的教育主张是“情智教育”。
我们教育目的是培养大写的人，那人字的一撇上写着“高尚的情感”，一捺上写着“丰富的智慧”。
我们的主题词是“让情智的阳光充盈师生的心灵”。
我们“情智教育”的策略是——
一、情智管理——让管理走进师生心灵 所谓情智管理，就是管理者通过自己的情感与智慧作用于被管理者，营造出富有浓郁人情味的和谐、高效的集体氛围，充分激发被管理者的情智潜能，让每个人的潜能得到最优化发展的管理。情智管理的核心理念是以人为本，情智交融。
“情智管理”的一般策略为：
（一）以情换情。我们认为在一个集体之中，情感是粘合剂，能增加凝聚力；情感是润滑剂，能和谐人际关系；情感是动力源，能促进人奋发向上。教师生日，校长会在生日贺卡上写上热情洋溢的祝福，手捧鲜花和贺卡送到教师手中；每当看到学生面有难色，老师都会主动走上前去询问，直至学生露出开心的笑脸。
（二）以智启智。学校35岁以下青年教师占了绝大多数，他们是北小的未来和栋梁，他们大多渴望在事业上取得成功，体现人生价值。学校通过价值引领，让教师争当名师；通过文化奠基，让教师争读经典名著；通过名师引领，成立“北小导师团”，为教师铺路搭桥；通过头脑风暴，让教师在论坛和沙龙中进行思想碰撞，引领青年人走向成功。
（三）情智交融。我们利用情智互动原理，培养教师的爱生情怀，在爱生中研究学生；培养教师的乐业情怀，在乐业中享受生命；培养教师的反思意识，在反思中生成智慧。
二、情智教学——让课堂充满生命灵动
情智教学是着眼于发展学生情感潜能和智慧潜能的教学，它着力于唤起学生沉睡的情感，点燃学生智慧的火花，让学生情感更丰富、更高尚，让学生智慧更灵动、更丰厚。
情智教学的主阵地在课堂，情智课堂追求的是“四小课堂”：每堂课要上得学生“小脸通红、小眼发光、小手直举、小嘴常开”。情智课堂追求的“登山式课堂”，课堂要让学生的思维、情感经历攀登的过程，课堂上要有紧张的智力生活和丰富的情感生活。要让学生兴趣盎然地、乐此不疲地攀登知识的高山、思维的高山、情感的高山和人格的高山。情智课堂的一般模式为：
1、入境——启动情智，2、感悟——生成情智，3、交流——发展情智，4、操作——展现情智。
三、情智校园——让校园充盈人性光芒 校园应该是学生学习的乐园，成长的家园，精神的伊甸园。情智校园就是为学生打造一方净土，营造一片天空，提供一块乐园。
（一）情智校园是书香校园。我校选送了由柳斌主编的一套《中华诗文诵读本》，推荐给师生，每周安排早读时间让学生诵读，6年内让学生背诵240首古诗文，利用小学生记忆的黄金阶段打下传统文化的底色。我们还通过学生、教师、家长、专家四方推荐，反复筛选，确定了“北京东路小学生30本必读书目”和“30本选读书目”，在语文课时中设立课外阅读指导课，通过开展评选书香家庭、班级小书迷、作家校园行读书报告会、读书故事大奖赛、读书笔记、剪贴大展示等多种活动，轰轰然然，扎扎实实开展“振兴课外阅读活动”。南京市教研室首场“课外阅读现场会”在我校取得了圆满的成功，产生了很好的社会影响。
（二）情智校园是畅想校园。我们针对小学生想象力丰富而奇特的心理特点，开展了“想象作文”实验。低年级以创作童话故事为主，中年级以创作儿童故事为主，高年级以创作儿童小说为主。我们辨证地处理好写实文章和独创性的“想象文章”的关系，课内以做好写实文章为主，课外以编创想象文章为主。想象文章两周一篇为底数，感兴趣的同学上不封顶。一学期下来，我们要求每位同学把自己创作的作品装订成册，每班把优秀作品汇编成册。北小学生6年有12本自己的作品集，这是自己最好的 “成长记录袋”。这一创举被《江苏卫视》、《南京零距离》、《十八频道》等多家媒体争相报道。多位“小作家”作客少儿频道演播厅现身说法，谈自己的创作体会。学生中最多的已创作了8万多字的中长篇小说，学校正在和江苏少儿出版社联系正式出版学生创作的系列小说。
（三）情智校园是文化校园。情智校园是充满文化的校园。我们注重显性文化的创建，把墙壁文化分为长廊文化和教室文化。长廊文化分为几大块，教室前的走廊文化以学生书画作品为主，在学生中树立榜样；楼与楼的回廊中以领导和名人来北小视察的大幅照片为主，激励学生好好学习，为校争光；会议室内以张贴名师照片为主，勉励青年教师立志成才，争当名师。教室内除了国旗和8字校风外，在教室后方专门辟出学习专栏，不是用黑板，而是用软板，方便学生自由贴上取下布置作品。我们更注重隐性文化的建设，我们给每位教师赠送《读者》杂志、《教师人文读本》等经典书刊，引导教师走向名著，做学习型、研究型、创造型教师，每年为教师编著书籍，讲述我们自己的故事，引领教师走学者化、专家化道路。
（四）情智校园是创造乐园。北小的“娃娃系列”为学生搭建了创造的平台。我们利用社区资源，成立“北小娃娃科学院”，分设“地学研究所”、“土壤研究所”、“气象研究所”、“电学研究所”、“植物研究所”、“航模研究所”，利用活动课时间，让学生做科研的小主人，走向自然，走近科学，动手操作，大胆实践。与“娃娃科学院”并列，还有“娃娃电视台”、“娃娃书报苑”、“娃娃心语屋”、“娃娃图书馆”等“娃娃系列”，这一系列极大地激发了学生创造热情，培养了学生创新才能。
除了娃娃系列平台之外，我校上半年举办“科技月”，下半年举办“科技周”，结合专题开展“模型拼装”、“小车爬坡”、“无线电测向”、“植物探秘”、“水污染调查”等活动，在活动中培养孩子创新能力。
学生创造的主阵地在课堂，我们的做法是从培养学生创新思维入手。“我最喜欢不同的答案”，“还有不同的观点吗？”成为教师在课堂上使用最频繁的阳光评价用语。
四、情智活动——让活动释放学生潜能
寓教于乐，寓教育于活动之中是小学教育的显著特点。情智活动正是通过开展一系列学生喜闻乐见，寓教于乐，寓智于乐的活动，陶冶学生情操，开启学生智慧，引领学生健康成长。我们在校园内开设“百家讲坛”活动，每月邀请一位社会人士来校园和师生面对面，给学生打开另一扇通向社会的窗户，让学生了解社会，感悟人生，启迪心智。近年来，我们分别邀请过著名作家、奥运冠军、战斗英雄、劳动模范、身残志坚的人士进校园，深受学生的欢迎。我们少先队开展了“体验教育”活动，让学生在校园内找岗、创岗、上岗，学生在“校长助理岗”、“小小厨师岗”、“节电岗”、“导演岗”、“编辑岗”、“记者岗”、“摄像岗”、“交通岗”、“家政岗”上体验了不同角色，感悟人生体验，学生变得更懂事、更有情、更能体谅亲人和别人的艰辛了。
德育处开展的“做我真好——信情”、“让爱住我家——亲情”、“分享1+1——友情”、“感谢你我他——思情”、“为你筑起一片绿——怜情”、“送你一颗魔法石——控情”的系列活动让学生的情感世界越来越敏感、越来越丰富、越来越高尚。
几年来，“情智教育”的实践与探索使得我校继往开来，与时俱进，再创了新的辉煌：
—— 一大批青年名师在茁壮成长。张齐华、朱萍、朱雪梅、唐隽菁等10多位青年教师在全国、省市教学比赛中屡屡获奖。2005年“南京市优秀青年教师”评比，我校有6位教师榜上有名，入选人数在全市首屈一指。孙双金校长《孙双金与情智教育》一书入选“中国教育家成长丛书”，《孙双金教学思想与经典课堂》入选“中华名师丛书”。沈峰书记被评为全国模范教师、全国师德先进个人、江苏省优秀共产党员。
——近两年我校出版的《立体化语文实践与探索》、《情智教育——讲述我们自己的故事》，一经出版，在教育系统立刻产生良好反响。其中《立体化语文实践与探索》一书荣获全国小语会优秀著作论文一等奖。
——学校被南京市教育局教科所授予“情智教育实验中心”，被教育部青少年科技后备人才创新能力培养的师训计划领导小组授予“全国科学教育实验基地”；被南京市教育局授予“依法治校示范校”。我们相信，在南京市创建教育名城的理念指引下，在南京市、玄武区教育局的正确领导下，我校“情智教育”的探索之路会越来越宽，“情智教育”的品牌会越来越响亮。
第二篇：让心灵充满阳光
让心灵充满阳光
人生的价值不在于生命的长短，关键要看生命的质量。我们会经常祝愿每个人身体健康，可人最大的健康是心灵健康，心灵健康是身体健康中最重要的部分。时光如水生命如歌，怎样使自己的一生过得有意义、有价值？塑造美好的心态、让心灵充满阳光。
一、学会“开悟”
1、学会习惯的发现完美的生活。人的习惯有两种，一个是行 为习惯，一个是思维习惯，发现完美的生活要养成良好的思维习惯，要用美好眼光看待一切，要接受自己，接受他人，接受生活。要看到世界上的一切都是美好的，要珍惜生命，只要有生命存在，你的生活就是完美的。生命就象是一个1字，而你的财产、子女、工作等一切都是个零，有了生命这个1，后边的零是越多你的人生就越有价值，可如果生命这个1没有了，就是再多的零也还是个零，你的人生毫无意义。
2、充分宽容过去。要学会宽容，就是要宽容自己的过去，宽容别人，过去的一切错误、烦恼都是一种情感包袱，要放下它不要背着它。情感包袱就象和小苗一起生长的杂草一样，杂草越多小苗就越长不好，你的收成就会越差。不要总是在对过去的抱怨、不满、气愤中生活，那样将是永远的痛苦的回忆，只有宽容了过去才能更好的去拥抱未来。
3、学会利用而不是逆来顺受。学会利用就是要轻松地、开心地 1
拥抱生命的所有时刻，利用他们使自己获得更多而不是更少。我们每个人都会犯错误，我们不要抱怨、悔恨，我们要把错误当做是一次探索，要在错误中总结经验、吸取教训、悟出道理，所以说没有错误与失败，只有学习和利用的机会。过去的每一步都是你走到今天的一个又一个的铺路石，正因为有了那些成功与欢乐、失败与痛苦才奠定了今天的你。爱迪生正是把自己寻找发光材料的多次失败看成是证明那些材料不能发光，而不是失败，他才没有放弃试验，终于找到了发光材料，成为大发明家。
4、服务别人。我们每个人生活在这个社会里，无论是主观还是客观的都在服务别人，你如果是个企业家，你会给人们创造很多的就业机会，当你的财富无限大时你就会去更直接更主动的帮助别人，所以说企业家最终必然走向慈善家。服务别人正是自身价值的一个体现，当你为别人服务时说明了你是有用的，生命的价值在于对他人有用，别人需要你就会追随你，因为追随你能得到好处，这时你的价值就在于被需要，你就会获得极大的快乐。人们只有服务于他人的时候，才发现自己是一个人。所以有人说，女人只有成为母亲的时候才是个真正的女人，因为她的生命得到了延续，她抚育的不仅仅是自己的子女，她抚育的是人类的未来与希望，这个世界就是千千万万个母亲抱出来的。
二、快乐在于美好的心境。
快乐是所有人一生的追求，可快乐在哪里呢？其实很简单，快乐 就在你的身边。一个人生活在这个社会里，有很多事情每天都在你的生活中发挥着不同的作用，什么事业、家庭、子女、朋友、财产等等，都是我们无法回避的现实，可是快乐的来源不是这些，快乐在于美好的心境。物质的富有不是快乐，心灵的空虚才是最大的悲哀。修鞋匠每天唱着歌为别人修鞋时，他虽然只有五元钱的收入，但他是快乐的，有一天富翁给了他一笔钱不让他修鞋的时候，他变得苦闷、烦躁、担心、不会唱歌，因为他获得了富翁的心态。当你没钱的时候你有心情、有激情、有快乐、有享受生命、有希望。当你有了钱可能就会心情不好了，压力也来了，你有十万想做二十万的生意——你缺钱，当你有一百万你想做一千万的生意——你缺钱。所以要辩证的看待，要享受当前、享受快乐。雨果说：“比海洋还广阔的是天空，比天空还广阔的是人的心灵”。
获得心里平衡的途径之一就是不要对别人的期望值过高。如果你对别人做了好事一直希望别人报答你的时候，你就会很痛苦，所以不要对别人的期望过高，也不要对未来别人能给你多大的帮助寄予期望。所以别总是把对别人的好处挂在嘴上。如果你想要快乐、被爱，那么你就不要去要求，不要希望得到任何回报，去默默的付出。不要把自己幸福的来源建立在别人的行为上面，你才能有主动权，你所能把握的只有你自己。爱情就像手中的一捧沙子，你越攥紧它，剩的就越少，当你把它攥紧到一定程度时就什么都没有了。如何获得幸福、如何活在当前、活在当下？一句格言说的好：“如果有柠檬你就做柠檬水”，不要只有柠檬你偏要做西瓜水，只有大米饭你说爱吃面条那是自找苦吃。要学会把握现在，一鸟在手胜过多鸟在林。
三、调整心态，获得愉快的心境。
1、学会欣赏。学会欣赏就是欣赏你周围的人，欣赏比你 强的人，学会欣赏任何别人为你做的一点点事情，这样你就会获得好心情，而不是由于嫉妒产生憎恨、产生厌恶。不要问路边的小花为谁而开，它就是为你而开，它自己只是静静的在那里开放，被你看到了那它就是为你而开，因为你欣赏到了。所以说学会欣赏是至关重要的。
2、学会感激。感激同样会使你获得好心情，一句话是这 样说的，怀着爱心吃菜比怀着恨吃牛肉更香。英国一句格言说：莫问钟声为谁而鸣，它正是为你而鸣。有人去请求赐福，他花钱敲了一下钟，他自己听到了钟声，他说这个钟声是为我祝福的，同样我们也听到了钟声，这个钟声是祝福的钟声，所以你就想这个钟声也在为我们祝福，感谢那个人为我们祈祷幸福。
3、学会消除不良的情绪。学会消除不良的情绪首先要广 交朋友，因为你有很多的朋友，其中一定有能解决你的问题的朋友，你就可以和他沟通，消除你的不良情绪；以书为友，每一本书都在你的面前打开一扇窗户，让我们看到一个绚丽多彩、令人陶醉的世界。爱因斯坦这样说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地很正直的朋友”。因此，当你心情沮丧的时候，要将注意力转移到乐观的事情上去，从事可以振奋情绪的活动，象比赛、喜剧、享受一番美食、听听音乐、帮助别人等都可以改善情绪，获得快乐：实在不行你就可以借助外力，最好的办法是换一个角度进行思考，叫做比上不足比下有余就足够了。人家骑马我骑驴，回头看看推车人，比上不足比
下有余。我们一般人常犯的毛病是我们很少想到我们已经拥有的，而总是想到我们没有的。因此算算你的得意的事情，就会减少你的烦恼。有一句美国格言说：我曾经因为没有鞋穿而悲哀，直到有一天我看到还有人没有脚，想一想我至少还有脚。所以长寿学者胡夫兰德说：“一切对人不利的影响中，最能使人短命灭亡的，就是不好的情绪和恶劣的心境，如忧郁、颓废、惧怕、贪求、懦弱”。没有任何事情比糟糕的心境更能破坏人的健康；调整好心境还要学会应对挫折，一个人如果他成功富裕，取决于他应对挫折，没有遭遇过挫折的成功、没有遭遇过拒绝的成功不会长久，而且被拒绝的越多，学习和成长的越多，就越能够成功。
朋友，让我们振奋精神，敞开心扉，与人为善，笑对人生，让心灵充满阳光，让生命之树长青。
二00四年十二月九日
第三篇：让阳光走进心灵
让阳光走进心灵
一个人成功与否，关键在于他的心态。心态好了，会使人用积极的状态去面对各种事情；心态不好，就会使人消极萎靡，万事不成。所以说，心态会主宰人的成败。
若想成功，就要有一个阳光的心态。这就需要在日常生活中不断地让自己变得积极起来，心灵之中有了阳光就会让自己对各种事情都有一个积极的看法，会使自己的心灵的阴暗面变得更少。同时还会给别人一个非常好的印象，如果总是看生活中的消极方面，因为一点小事和别人大吵起来。那一定是一个不会生活的人，真正会生活的人。一定会让自己变得开朗、热情、豁达、大度，只有这样才会成功。
虽然有了阳光的心灵，但是在生活中难免会遇到一些问题。这个时候一定要说我能行，不要说我不行。自己一定要学会在消极中找到积极的地方，每个人都可以做最好的自己，时刻要记住一句歌词：EveryisNO.1（每个人都是第一）。
着名的国学大师翟鸿燊说过：积极地人走到哪里，人们都喜欢，消极的人总会因为他那张脸坏了风水，所以，不要做气氛和情绪的污染者。这就联系到沟通了，一个消极的人总会把自己的坏情绪带给别人，让人很难接受。孔子的学生颜回有两大优点：1。不二过2。不迁怒。不迁怒往往是一个人有修养的表现。可能是一个人惹了你生气，但不要把气撒在另一个人身上，否则，就会被别人看不起的。自己有不顺心的事了，一定要让自己冷静下来，改变一下看问题的角度，转移一下自己的不良情绪，然后，寻找解决问题的办法。千万不要像苍蝇一样到处传播负面的情绪，让别人去费心。一定要从积极的方面考虑，做出一个让自己高兴，也让别人高兴的事情。
濮阳市第四中学初三8班 高冰天
第四篇：让心灵永远阳光
让心灵永远阳光
益华中学：范立恒
我们每个人都渴望幸福、追求幸福，那么幸福是什么，怎样才能得到幸福呢？北大教授于丹说；“幸福是一种内心的感觉，与物质无关，与内心相连。”可见，真正的幸福不在天上人间而在我们心里，只要内心能得到满足就是幸福的，所以说，我们每个人都能得到幸福，同时，也都能拥有不幸，关键是看我们如何去思考、去看待我们要面对的问题，不同的思维方式、不同的心态就会有截然不同的结果。
有这样一个故事，两名推销员同到非洲考察市场，当他们看到非洲的人光脚、根本就不穿鞋时，其中的一位非常失望，这样的市场怎么会有销路，于是他就无功而返。而另一位推销员想的却是如果他们每一个人买一双鞋的话，那么这儿的市场必然是惊人，于是他先让公司运进一批鞋，同时，他大力宣传穿鞋的好处：不但舒服美观，而且有利于身心健康。并免费赠送一百双，一时间，购鞋之风四起，当大批的鞋一到，很快被抢购一空，他又进了几批，不但为公司赢得了巨额利润，而且还被提拔公司经理。面对的是相同的市场，两人却有完全不同的结果。其原因就是两个人思考的角度不同、拥有的心态不同。前者是一种悲观消极色心态，而后者却是一种积极乐观的心态。难怪有人说：“积极的心态是事业成功的基础。”有了积极的的心态，他才会积极向上、乐观进取、勇于开拓，他才会千方百计想方设法去解决问题，他才获得一片灿烂的天空。后者正是有这样的阳光心态，才成就了自己，成就了人生。那么如何才能拥有这种阳光心态呢？ 首先，要正确对待客观现实。人都离不开生活得社会，都希望现实尽如人意，而事实却往往事与愿违，而且很多都是无法改变，我们就必须正确地去面对。我国伟大的教育家魏书生说：“人要用理想的标准去要求自己不断进取，但不能用理想的标准去要求社会现实。”这就需要我们有宽广的胸怀、豁达的气度，珍惜拥有，也接受差异。这样一个人才能不被物质生活所累，才能始终保持心境的那份恬淡和安宁，才能拥有阳光心态。
其次，要正确对待自己。每个人都不是十全十美的，都有这样那样的缺点和错误，所以，无论何时都既不要过高地抬高自己，也不要过分地贬低自己，自己就是这样一个普普通通、平平凡凡的人；能力不是最高，工作也不是最好，既然这样，那么别人在权利、地位、金钱上超过自己也是很正常的，有什么大惊小怪的。人的眼睛向外看，可以无限宽广地拓展世界；向内看，无限深刻地去发现内心。我们的眼睛，总是看外界太多，看心灵太少。如果我们能真正做到既能看到自己，又能看到他人，那我们的生活就会永远阳光。
最后，还要正确对待困难和挫折。人字本身就告诉我们；人的一生不是一帆风顺的，有上坡逆风之日，也有下坡顺风之时。跨过高山就是平地；度过黑暗就是黎明。无论碰到多大困难，遭受多大挫折，都要坚信：坚持就是胜利。时刻把困难当做是锻炼自
己的机遇，是人生对自己的考验。只要你有这种积极进取的阳光心态，就没有任何黑暗能够笼罩你。
拥有阳光心态，能启迪你的智慧；拥有阳光心态，能激发你的动力；拥有阳光心态，能美好你的人生。当然，拥有阳光心态，不是盲目乐观；而是一种大智大勇；不是昙花一现；而是一种持久永恒。愿我们每个人都能拥有快乐和幸福，让阳光心态永驻我们心中。
第五篇：让心灵充满阳光
让心灵充满阳光
我很喜欢月光，我喜欢她皎洁的身影。喜欢她将整个世界都笼罩在一片清幽与空灵之中。她给了我无限的宁静与恬适。但是，她的存在需要反射阳光，没有了阳光，哪里来如此娟秀的月光？
所以，我，更爱的是阳光。
正因为有了太阳的存在，生命才得以延续。这个世界才会如此的五彩斑斓。有了阳光，才有小草的欣欣向荣；有了阳光，才有鲜花的竞相怒放；有了阳光，才有四季的更迭交替。是阳光，创造了我们美好的世界。
但是，这仅是阳光的一部分，而非阳光的全部。
曾经，北极科考队员们因特殊情况，被迫在极地度过了一段漫长的时光。可以想象，极地的严寒与孤独让队员们几乎发疯。但他们却最终度过了一段了这艰难的时刻。他们是依靠什么呢？他们依靠的是各自的日记。而那些日记仅仅是记录了阳光下的美好事物。是阳光，挽救了我们危急的生命。
不要以为阳光离我们很遥远，其实，阳光时刻与我们相伴。只不过是由于我们内心的冷漠，而忽视阳光的存在。
六年级上期的日子是昏暗的。为了应对区里的能力测试，我们每天总有做不完的试卷。老师、父母，甚至还有我们自己给自己施加的压力把我们压弯了腰。透过我们夜夜模糊的视线，天空乌黑一片。但毕竟我们都在夹缝中生存了下来。我们没有倚赖神或是鬼的超自然力量，而是坚信着自己心中紧抱的信念——我，不是孤单一人，与我同行的，还有无数人。因此，我们每天见面时就凭着一抹微笑将彼此心中的的阳光传递，共同汇成了一轮不灭的红日。是阳光，温暖了我们无助的心灵。
既然，阳光可以孕育世界。既然，阳光可以驱散阴霾。既然，阳光可以冲破黑暗。那么，让我们热爱阳光。那么，让我们珍视阳光。那么，让我们的心灵充满阳光！
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