教学比武实施方案（范文模版）

第一篇：教学比武实施方案（范文模版）

白桑九年一贯制学校课堂教学改革

大比武活动实施方案

一、指导思想

以新课程理念为指导，以推进“三维互动、五步导学”课堂教学改革为重点，以促进教师专业成长为主体，以提高课堂教学质量为目标，认真探索和研究新课程背景下有效课堂教学的基本特点实施策略，努力实现全体教师的共同成长和岗位成才。

二、活动目的

开展教师课堂教学改革比武活动，主要形式包括说课和讲课两个部分。目的是：

1．以比促学。进一步促进教师提升课堂教学改革观念和教学行为，提高教育理论水平，提升学科教学质量和新课程实施水平，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。

2．以比促改。积极开展教师间的相互探讨，促进相互提高，教师群体共同进步，将课堂教学改革推向纵深。

3．以比培优。将一批全面适应新课程改革、有效实施素质教育、课堂教学效果优异的各层次各学科的骨干教师，培养成为一支具有示范引领作用的专业指导团队。

三、活动原则

1．全面性原则。全校中小学专任教师全员参与，全面展示中小学教师在教育理论素养、学科执教能力等方面的风采和发展态势。

2．规范性原则。成立教学比武领导小组，根据学校实际制定切实

可行的实施方案和考核办法，建立考核评估机制，保证活动健康有序开展。

3．实效性原则。强化过程，讲求实效。开展教学比武活动，要重点抓教师学科教学业务和课堂教学能力的提高，整体推进，个体提高，实行练兵与比武相结合。

4．丰富性原则。教学比武要生动有趣，形式多样，不拘一格，具有特色。鼓励教师发挥个人见解和独立思想，形成自己的教学风格。

四、活动组织与实施

1．宣传发动阶段（2014 年3 月）

主要任务是：学校召开动员大会，进行工作部署。组织全体教师认真学习贯彻郧县教育局《关于举行第二届（2014 年）“课堂教学改革大比武”活动的通知》的文件精神，认真学习新课程标准，学习“三维互动、五步导学”探究式教学法。

2．活动实施阶段（2014 年4 月至2014 年10 月）

学校比武阶段（上半年4 月上旬，下半年10 月上旬），全体教师人人讲课，学校领导全程参与督办。

五、学校教学比武科目与地点安排 1．比武时间：本周二.三.四。2．比武地点：

小学学段：小学部；（有小学部具体安排）

初中学段：中学部（周二：语文.周三：数学.周四：英语.思品）3．比武科目：

小学学段：2014 年上半年语文、数学、美术、科学、综合实践； 2014 年下半年英语、体育、品德与社会、音乐。

初中学段：2014 年上半年语文、数学、英语、思品；

2014 年下半年物理、化学、生物、历史、地理、体育、音乐、美术、综合实践。

六、校级教学比武名额分配及奖项设置 1．名额分配。

（1）小学：学校每学科均选派1名教师参加镇级比赛（讲课、说课由同一选手完成）。

（2）初中学段：每年级每学科均选派1名教师参加镇级比赛（讲课、说课由同一选手完成）。

2.奖项设置。

中心学校各学段各学科设讲课、说课一等奖1名、二等奖2名、及优秀奖若干名。依等级分别颁发证书，并给予一定的物质奖励。一等奖教师授予白桑课堂教学改革“教学能手”荣誉称号，推荐参加县级教学大比武。如果教师被推荐参加县级教学大比武学校给予300元现金奖励该教师。

七、活动要求

1．全员参与。全校所有小学、初中专任教师都要参与说课、讲课活动。各学校要建立相关制度和机制，保证所有教师参加活动。2．强化培训。学校要通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本

功。为真实反映教师教学基本素养，各层级开展教学比武活动时，教学内容应采取抽签方式确定。

3．逐级开展。教学比武活动按照学科依次开展。学校按照总体部署，结合本校实际，特制定本活动方案：

1．加强组织领导。成立“课堂教学改革大比武”活动领导小组： 组 长：李明

副组长：张清学 田龙勇 李永涛 毛莉

成 员：张士兵 刘小兵 彭华平张荣生 朱玉国 董学贵

各教研组长

2．全程跟踪督办。教学比武期间，活动领导小组对各学校教学比武工作进行全程督导。校办要办好教学比武简报（一周一期），及时报道教学比武信息，深度挖掘教学比武典型。学校将建立教学比武信息平台，及时通报学校开展活动的情况。

3．注重考核评价。教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为推荐、评选特级教师、名师的必备条件。学校要把每一位教师的教学比武资料（活动方案、教案、说课稿、评分记录表等）送中心学校备案。

白桑九年一贯制学校

2014-3-27

第二篇：教师教学比武实施方案（范文模版）

一、指导思想：

为了激发我校广大青年教师深入探究新课改下课堂教学新模式、潜心课改实践，全面提高课堂教学能力，促进青年教师专业化水平的提升，使之在课程改革的大潮中勇立潮头，脱颖而出。经研究决定，于XX年秋季举行“太古杯”青年教师教学比武活动。

二、参加对象：

1、年龄在30周岁以下（含30周岁）的各学科青年教师必须参加。

2、鼓励35周岁以下，30周岁以上教师参加。

三、比武内容：

1、课堂教学

2、说课

四、竞赛要求：

1、课堂教学：50分。要求立足教材、用好教材、用活教材；教学方案合理，重难点突出，教学组织实施效果好，应变能力强；板书设计合理、规范，条理清晰；教态自然大方，精神饱满，热情高，感染力强，体现学生的主体性等。（具体参照区教研室课堂教学评价表）

2、说课：50分。要求紧扣教学，突出个性，体现新课改精神。（具体参见校说课评价表）

五、组织机构：

组长：

副组长：

组员：

六、活动要求：

1、各年级组、教研组对本次活动给予高度重视，做好组织动员工作，通过本次活动促进青年教师教学水平的提高。

2、各年级组、教研组组织青年教师本着认真负责的态度积极参加本次教学比武活动，提前作好必要的准备。

七、实施时间安排：

1、XX年10月中下旬为宣传发动、准备时间。

1、本次活动将在XX年11月1日至10日举行。说课时间安排11月1日—5日，上课时间11月6日—10日，具体时间另行通知。

八、奖励办法：

1、单项设一、二、三等奖若干名。

2、全能设一等奖、二等奖、三等奖若干名。

3、对获奖教师所在的教研组也进行相应的奖励。

4、颁发荣誉证书及奖金。

备注：课堂教学评价表、说课评价表如有需要向教导处领取。

第三篇：教学比武活动实施方案

教学比武活动实施方案

为进一步提升我区中小学教师整体素质，着力打造一支业务过硬的教师队伍，大力推进高效课堂建设工程，努力形成广大教师“课内比教学”的浓厚氛围，全面提高课堂教学质量，根据市、区文件精神，结合我区教育教学实际，制定本方案。

一、活动意义：

以开展课内比教学为载体，提高教师专业水平和教学能力，引导广大教师把精力集中到改进课堂教学上，加强教师之间的业务交流与切磋，加大教与学方式变革的力度，努力提高教师专业水平和教学能力。

二、活动主题：

锤炼教学基本功，促进教师专业成长

三、目标任务：

1、开展教师课内比教学活动，加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。活动要以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我区中小学教师队伍素质得到整体提高。

2、建立并完善学科课堂教学议价标准，促进教与学方式的变革，积极探索新的课堂教学模式，使课堂教学质量明显提高。

四、活动内容：

1、教学比武。我区中小学所有任课教师都要参与教学比武活动。教师教学比武活动重点是进行教学基本功比武，主要形式为说课和讲课两个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。

2、全面公示。我区各中小学要将参加“课内比教学”活动的讲课教师名单、讲课内容，听课教师名单、以及未参与这项活动的教师名单在校内公示，并以电子表格形式报送教育总支存档，接受区教育局的检查。

五、活动安排

我区首届中小学教师“课内比教学”活动，是我区整体推进高效课堂建设工程的具体举措。根据区教育局的部署和安排，结全我区实际，分三个阶段实施。

1、宣传发动阶段（2011年9月）

各校成立工作领导小组和工作专班，制定《推进高效课堂建设工程，开展“课内比教学”活动实施方案》。

9月22号召开我区各校校长、中层干部、班主任、教研组长、备课组长会，全面启动我区中小学教师“课内比教学”活动。各校按要求分别制定活动实施方案，方案要尽量将比武活动集中化、具体化、日程化。

2、活动实施阶段（2011年10月---12月上旬）

2011年10月至11月上旬，我区中小学以学校为单位开展全校教师教学比武活动，并形成成绩册留存和上报教育总支。教育总支根据各校制定的方案与时间，全程跟踪与检查督导。

2011年11月中旬到至12月上旬，我区教育总支组织本级课堂教学比武活动，并形成成绩册留存和上报区教研室。区教研室按学科比例遴选参加区级比武人选。

3、总结表彰阶段（2011年12月底）

采取现场会、经验交流、研讨会等多种形式，总结和推广先进经验。活动结束后，组织举行首届我区高效课堂建设工程“课内比教学”总结表彰活动。

六、活动要求：

1、全员参与。我区所有中小学都要开展教学比武活动，各学校建立相关制度与机制，保证所有教师参加到活动中来。未做到教师全员参与或组织不力的学校，通报批评，校长绩效考核降一等次。

2、认真组织实施。各学校要制定高效课堂建设工程、开展“课内比教学”

活动具体实施方案，认真研究、策划、组织、指导，确保此活动有序、有效开展。

3、突出活动重点。各学校在活动实施过程中，确立不同阶段、不同专题的重点工作，在提升教师基本教学素养上下功夫，即教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是对教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面，要有具体措施。

4、要充分发挥年级组、备课组，以及学科教研组的作用，积极探索教与学方式的变革，创新教学模式，提升课堂教学艺术，提高课堂教学质量，扎实推进高效课堂建设工程。

5、要将高效课堂建设工程，开展“课内比教学”活动，落实到“备、教、改、导、考、评、析”等教学环节。要指导教师围绕课堂教学评价标准，围绕课堂教学的中心内容，注重课前研究，课后反思，注重课前教案、学案的精心准备，作业的精选、精编，注重课后作业的精批、精改，注重教学内容的小结归纳。

七、组织保障：

1、强化校长责任。教师教学基本功比武活动重心在学校，核心在校长。校长要把主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织好学校比武活动，确保教师全员参与、全程关注，取得实效。学校开展教学比武活动情况，作为校长考核的重要依据。凡组织不力的学校，校长绩效考核降一等次。

2、建立考评机制。教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据。各学校要把每一位教师的教学比武资料送教育总支备案，作为检查活动开展情况的基本资料。

第四篇：教学比武活动实施方案

教学比武活动实施方案

为进一步提升我校教师整体素质，着力打造一支业务过硬的教师队伍，大力推进高效课堂建设工程，努力形成广大教师“课内比教学”的浓厚氛围，全面提高课堂教学质量，经校务会研究决定，本我校举行教学比武，根据我校教育教学实际，制定本方案。

一、活动意义：

以开展课内比教学为载体，提高教师专业水平和教学能力，引导广大教师把精力集中到改进课堂教学上，加强教师之间的业务交流与切磋，加大教与学方式变革的力度，努力提高教师专业水平和教学能力。

二、活动主题：

锤炼教学基本功，促进教师专业成长

三、目标任务：

1、开展教师课内比教学活动，加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。活动要以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。

2、建立并完善学科课堂教学议价标准，促进教与学方式的变革，积极探索新的课堂教学模式，使课堂教学质量明显提高。

四、活动内容：

1、教学比武。我校所有任课教师都要参与教学比武活动。教师教学比武活动重点是进行教学基本功比武，主要形式为说课和讲课两个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。

2、全面公示。参加“课内比教学”活动的讲课教师、讲课内容，在校内公示，并以电子表格形式报送中心校，接受中心校的检查。

五、活动安排

我校教师“课内比教学”活动，是我校整体推进高效课堂建设工程的具体举措。根据我校实际，分三个阶段实施。

1、宣传发动阶段（2014年3月）

各教研组加强宣传，教导处制定《开展“课内比教学”活动实施方案》。

2、活动实施阶段（2014年3月下旬---12月上旬）

2014年3月下旬至12月上旬，开展全校教师教学比武活动，并形成成绩册留存。

3、总结表彰阶段（2014年12月底）

采取现场会、经验交流、研讨会等多种形式，总结和推广先进经验。活动结束后，组织举行我校高效课堂建设工程“课内比教学”总结表彰活动。

六、活动要求：

1、全员参与。我校所有任课教师都要参加教学比武活动，未参与的教师取消年评优评先晋级资格，并扣罚绩效工资200元．

2、认真组织实施。教导处要制定高效课堂建设工程、开展“课内比教学”活动具体实施方案，认真研究、策划、组织、指导，确保此活动有序、有效开展。

3、突出活动重点。在活动实施过程中，确立不同阶段、不同专题的重点工作，在提升教师基本教学素养上下功夫，即教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是对教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面，要有具体措施。

4、要充分发挥年级组、备课组，以及学科教研组的作用，积极探索教与学方式的变革，创新教学模式，提升课堂教学艺术，提高课堂教学质量，扎实推进高效课堂建设工程。

5、要将高效课堂建设工程，开展“课内比教学”活动，落实到“备、教、改、导、考、评、析”等教学环节。要指导教师围绕课堂教学评价标准，围绕课堂教学的中心内容，注重课前研究，课后反思，注重课前教案、学案的精心准备，作业的精选、精编，注重课后作业的精批、精改，注重教学内容的小结归纳。

2014.3.3

第五篇：2016年上期示范课教学比武实施方案

2016年上期学校示范课教学比武实施方案

一、时间：第十三周星期日

二、地点：总校多媒体教室

三、报名时间：各教研组在前期公开课的基础上选送一场示范课参赛，报名截止时间为第十二周星期五，每组至少选送一场。

四、实施步骤：

（1）本次活动分两阶段进行。

学校统一组织中、小学部两个评委组第十三周周二至周五对各参赛选手的课进行初评，分别评出一等奖四名（中、小学各两名），二等奖若干名。

（2）第十三周星期日上午，学校选出四场示范课进行集中展示并请教研室专家点评。

五、课堂要求：

1、教态自然，上课充满激情，有亲和力

2、符合课改要求，能利用启发式教学，课堂活跃民主，师生互动良好。

3、能利用多媒体教学

4、教学目标明确，重点突出，有突破知识难点的方法

5、传授知识条理清晰，引人入胜，无知识错误

6、教学时间把握得当，组织教学能力强

7、注重学生习惯的培养

六、奖励办法：

（1）一等奖：奖金200元，从下期起基础工资调高一个档次。（2）二等奖：奖金100元，基础工资调高每月20元。