济南听课反思 美丽省城 魅力专家

第一篇：济南听课反思 美丽省城 魅力专家

美丽省城

魅力专家

——学习《小学语文课堂教学改革培训暨小学语文教

学观摩研讨会》的感受

七级联校 高继敏

在研修时，接到通知：去济南听课学习。我一阵欣喜：第一次出远门学习！心中充满了期待，盼望着那一天的快快到来……在翘首中，我迎来了周五：远赴省城的时间到了！从早晨7点出发，换了3次车，终于在下午4点半到达了目的地。好漂亮的一座城市！我们在县教研室王广良主任的带领下，不顾一路旅途劳累，投入了火热的学习中……

全国小学语文课堂教学改革培训暨小学语文教学观摩研讨会于2011年12月10、11日在济南历下区丁家小学举行。这两天，我认真聆听了北京特级教师韩军老师、北京骨干教师吴琳老师、全国优秀教师李卫东老师等名师的观摩课和讲座，收获颇多。两天的时间里，我真正领略到了名师们的教学风采，被他们的教学所深深的吸引、感动。通过与之对比，感觉在平时的教学中，最欠缺的就是在组织教学时，在和学生交流时找不到合适的语言来表述自己的想法，用什么样的语言和动作才能更好的调动学生的积极性。名师不愧为名师，听他们的课就是一种享受。臵身于课堂教学中，如沐春雨。老师们热情洋益、激情澎湃、信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们的课不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师们连声赞叹，让我深切的感受到了名师们渊博的知识和扎实的语文功底。

一、韩军老师：聪明睿智、胸有成竹、幽默风趣

（一）、韩老师的《匆匆》，给我眼前一亮的感觉，听过好多遍的课文，但是被韩老师讲的就像新的一样：

1、指导朗读理解文本 教法灵活 语言幽默

韩老师抓住“八千多日子……”重点指导，先计算自己的日子过了多长的时间了，在理解的基础上，学生还是不能把作者要表达的好多时间浪费了这层意思读出来，于是韩老师教给学生，在夸张的拖着长长的音调中，学生边模仿，便练读，终于体会到了作者的意图，但是韩老师一句也没讲意思，都是学生读出来的。文中还不止这一处：“只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”韩老师提示玩具丢了，酝酿学生的伤心感情；“洗手的时候……双眼前过去”为了读慢，韩老师提示喘大口气停顿在读。韩老师教学方法灵活，语言幽默风趣，孩子在嬉笑中学到了知识，掌握了朗读技巧，可谓是一举两得！

2、理解词义深入文本 简简单单 聪明睿智

本节课在理解词语上，韩老师更是下足了功夫：做动作理解“遮挽”，摸额头感受“涔涔”，用简单的动作代替了繁琐的讲解，化难为易，还直观、形象、生动。利用组词的方法区分了“漕”和“遭”，用大量替换词语的方法，不但理解了词义，学会了运用，而且还深入了文本，体会了作者要表达的含义。简简单单中就教会了学生对教材的解读，可见他的聪明睿智！

3、晨背仿写拓展延伸 授渔授法 胸有成竹

上课之初，韩老师就让学生诵读了第一小节，结果，短短的3分钟，就背诵下来，让我们吃惊学生的背诵能力。韩老师告诉学生：每天的积累一点点，日子长了，就会受用一生。这是妙招啊！仿写句子中，慢慢渗入，拓展了教学，又围绕了教学。整节课，韩老师没有繁琐的分析，细致的讲解，但是教学效果非同一般，可见其早已胸有成竹，真乃大师风采啊！

（二）、韩老师习作教学四部：诵 读 辩 写

每天的背诵积累积淀语言，在排语序中告诉学生先写什么，后写什么，在练铺叙中让学生明白如何写具体生动，在写题记中练习写简单……课堂扎实有效。

二、吴琳：幽默漂亮、爱讲故事、富有童心

上课之初，吴老师让我眼前一亮，好优雅的老师：漂亮的外表，得体的衣服，甜美的声音……吴老师讲的《生命 生命》不但让学生沉迷，也让在下边听课的我深受启发，备受感动。

1、环节完整 过程扎实

吴老师从交流材料导课，到读文识字整体感知，到精读课文理解感悟，最后拓展延伸，环环相扣，层层深入，教学流程完整，清晰，一目了然。吴老师在授课过程中更是扎扎实实，效果显著。补充资料了解作者，纠正易错字音，放在课文中理解词义，画出重点词语理解感悟，指导朗读和文本对话，教给写作方法拓展延伸等等，每一环节不是浮浅的认识学习，而是扎实的训练。

2、实效的同时，还高效

吴老师整节课每一分每一秒都充分利用，没有因为自己的任何一个环节，包括任何一个动作而浪费时间。充分体现了高效。我感受最深的就是吴老师在检查学生的词语朗读中，在极短的时间里，考察了学生的识记情况。在讲解第二个事例时，让学生用第一个事例学习的方法来自学，节约了时间，避免了繁琐的讲解，还考察了学生的自学能力，可谓是一举多得！体现了吴老师的对教学环节的精心设计。

3、分享故事，交流心得，爱上阅读

吴老师通过自己亲身经历的三节课堂的教学故事片段，给我们分析了怎样让学生爱上阅读：那就是老师自己声情并茂的范读；老师对文本的深入地、多角度、透彻的的解读；老师思想境界的崇高；运用最先进的教学辅助手段。并且给我们推荐了好多儿童文学，告诉我们，不但学生喜欢，我们大人也会喜欢的。

三、李卫东 渗透感悟 启发教学 真诚

李老师的课《自己的花是让别人看的》与总不同：

1、启发学生自问自答。李老师这样告诉学生：“没有问题，就

没有思考，没有解答。”老师没有一个问题一个问题的提问，而是让学生自己提出问题，在文中解决问题，我们发现整节课，在李老师的启发下，从三个称呼到二十几个称呼的变化，从学生不知道怎样提问，到提出有价值的问题：“为什么作者学习10年？”“为什么这篇课文描写三次？”“为什么女房东莞尔一笑？”“为什么是个奇特的民族？”等等。每个问题都是那么有价值，值得深入研讨。每个环节都是老师恰到好处的表扬，给学生动力和启发，让学生在老师预期中进行。不但培养了学生提问题的能力，而且培养了学生的自信心。

2、课文内容的学习到课外的延伸

课文中词语理解，如：“花团锦簇”、“姹紫嫣红”，在学生对字面初步的、浅显的认识到对“锦”字的准确了解，区分，画面浮现在学生眼前，这样，学生在朗读中就能浮现画面，对这个词的理解融合在朗读中，读出感情来。告诉学生散步读书法：

鸟瞰———整体感知，把握全篇 解剖———抓住重点和疑点研读 会通———跳至文外，深层探究

让学生顺着这个思路教学，学以致用。并且在教学文本的同时，跳出课文，研读课外延伸的知识：总结写法，教给习作的方法；“三次描写，两次赞美的作用是什么？没有其他的段落怎样？他们作用又是什么？”在深入透彻的分析中，教给了学生习作的方法。斟词酌句，仔细推敲：“奇特”一个并不起眼的，最后一段中的一个词，让李老师结合课外知识，练习时代背景一拓展，让在座的老师也恍然大悟，可见李老师对教材的解读的透彻，深入。

3、对个学段的阅读教学重点把握准确，解读详细

李老师从低、中、高三年段进行了详细的解读，并且结合自己的教学片段，让我们对个学段的教学重点更深入的了解。而且李老师敢于反对专家：认为第二学段的理解能力应该增加“理解段落的意思和

结构”。让我对他佩服增加。

三、支玉恒 未曾慕面 遗憾

因为我们路途较远，而且第二天还要参加县教研室的检查，不得不提前回家，无缘和支玉恒老师见面，聆听专家的精彩课堂和报告，这让我很是遗憾，感觉失去了一次绝好的学习机会，是一次并不完美的学习。内心深感遗憾。

通过这次学习，我提高了自己的教学思想，教学方法也得到了改善，更重要的是自己业务的提高，才是真正的硬道理。打铁还需自身硬！在知识飞速发展更新的现在，要想给学生一杯水，自己先有一桶流动的活水！

特附上一首打油诗： 闻讯让学习翘首盼时到 利用双休日 坐车赴省城 不顾旅途累 聆听三专家 授课加讲座 实践配经验 专心仔细听 手中认真记 视野理论增 收获真正大 还漏一专家 遗憾颇满怀 再盼下次学 领导叫上俺

第二篇：《美丽的水果屋 》听课反思

小班阅读《美丽的水果屋》

大三班徐小翠

1.如何根据小班幼儿年龄特点开展情景阅读？

幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期，特别是对于小班的幼儿来说只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。在培养过程中，教师首先必须丰富幼儿的生活，为幼儿创造良好的语言环境；掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，要让幼儿多看、多听、多说、多练。在发展幼儿语言的基础上再教幼儿使用礼貌用语，培养良好的语言习惯。使幼儿的语言得到健康地发展。

2.对本次活动有何建议？

本次活动《水果屋》，教师可以从幼儿的生活入手，水果是幼儿常见的，也是比较熟悉的。教师通过“水果屋”这样一个故事情景，让幼儿欣赏故事，理解故事的内容及情节，利用生动、形象的动画效果，给幼儿创设轻松、愉快的学习环境，使幼儿爱听、爱看、爱学，轻松愉快的参与到语言活动中去，大大激发了幼儿学习的热情，增强了语言活动的趣味性，激发了幼儿的创造能力和幼儿的想象能力。通过游戏“住水果屋”让幼儿感知空间大小与人数的关系。这个游戏体验活动是融于故事情景中的，注重让幼儿通过自己的亲身操作、体验来感受在建构游戏中可能碰到的一些问题，积累一些关于“围合”的直觉经验和初步的空间感。这样的体验活动是自然的、整合的、有趣的。开展完本次活动后，我觉得可以在活动过程中，我们还可以运用提问激发幼儿对作品中角色的喜爱之情。如：你喜欢水果屋吗，你喜欢谁呀等。

第三篇：赴济南听课学习心得

赴济南听课学习心得

实验小学 刘艳静

承蒙周校长和马校长两位学校领导的错爱，给予了我这次济南学习的机会。5月12日，在何部长的带领下，我与另外五位优秀教师赶赴济南参加了为期一天的听课活动。此次学习，对我的激励非常大，使我受益颇深。下面，我从以下四个方面谈一谈自己的感受。

一、扎实的语文功底，彰显深厚的语文素养。

纵观几位国家级名师的课堂，不难看出，教师优秀的语文素养对成功教学有着举足轻重的作用。教师文化知识丰富，渊博，能联系古今，展望未来，这一切对提高学生的课外知识，补充课外营养，陶冶情操有着非常重要的作用。其次，教师一手清秀工整的粉笔字，既是对学生的感染和熏陶，又是对学生进行书法欣赏教育的一种重要途径。再者，教师的普通话标准，流利，富有感情，让学生听起来简直就是一种享受。正如盛新凤老师，讲课的声音是那么的柔美，那样的清新，如春风拂过脸颊，深深地吸引着每一个学生，从而为这节课能够精彩感人奠定了扎实的基础。

二、轻松驾驭课堂，再造课堂的和谐融洽。

几位老师都是驾驭课堂的能手，他们轻松地掌控着课堂的节奏，使课堂疏密有致，节奏鲜明。课堂上时而安静，学生们静心思考；时而热闹，学生们热烈讨论，整个课堂是学生的，学生已经全身心地投入到学习之中，投入到课堂之中，同学们在老师的带领下轻松学习，毫无顾忌的汲取着知识的营养，课堂是轻松愉悦的，是和谐融洽的。在陈琴老师的课堂上，学生兴趣盎然，完全投入于陈老师优美婉转的古诗吟诵中。独特的吟诵方式，深深地吸引了在座的老师和全体学生，下课了，学生还沉浸于课堂，久久不愿离去，没办法，在学生的恳求下，陈老师不得不又延长了5分钟的课堂时间。这就是课堂的魅力。

三、高超的语言艺术，营造浓厚的学习氛围。

教师要懂得课堂语言的艺术性，而不仅仅是说话的技术。课堂上老师的语言要有吸引力，只有牢牢地吸引住孩子的注意力，课堂才会有高效，如果学生不愿意听这个老师的课，那么，课堂就是失败的。所以教师的语言要留住孩子，必须要下一番功夫进行研究，琢磨和认真的锤炼。在盛新凤老师的课堂上，盛老师清晰又柔美的语调是那样的优美、动听，让学生静静地读，静静地听，静静地悟，静静地写，深切感悟到了课文的“言外之意、画外之音”。盛老师不愧是“和美语文”的代表者。而著名的特级教师虞大明老师，更是用幽默诙谐的教学语言从课堂一开始就抓住了所有孩子的心。“一位学者说：‘读一本好书，就像与一位智者对话。’我，虞大明说：‘读两本好书，就像与两位智者对话。’”学生捧腹大笑，就这样，学生在快乐中学习，整个课堂也充满着浓浓的学习氛围。

四、动手、动脑落实听说读写的训练。

新课标要求，对学生的教育要重视听说读写的各个方面的训练和培养，这才能全面提高学生的语文素养。虞大明老师，盛新凤老师，戴建荣老师，在自己的课堂上都十分重视对学生的各个方面的训练，特别是写的练习，都重视让孩子进行圈点勾画，写感受，写批注，这一点上使孩子得到了全面的锻炼和提高。

听了名师的课，对比自己，惭愧，但是我有机会近距离地亲历名师的课堂，足矣。我将会不懈地努力，顽强地追求，不断提高自己。我想，我可以。

第四篇：听课有感于语言的魅力

听课有感于语言的魅力

最近教育办举行的这两场教研活动，使我学到了不少东西，也身感自己的教学存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善，深感不虚此行.4月12日观摩了两位老师的课堂教学，各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，产生很大的思想震动，收获也很多。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。当我听着孙老师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，深入到听课老师和学生的心灵深处。声情并茂的语言勾起了学生思绪。孙老师扣人心弦的过渡语言以及她在课堂上对学生的回答做出肯定的教学评价用语等等……不仅烘托了课堂的气氛，还拉近了师生之间的关系同时也激发了学习兴趣。又如，一段优美的范读，不仅起到了示范作用，还使学生的心灵受到震撼，感受到老师的语言太美了，我也要这样去读，从而唤醒了学生读的欲望。这一方面更值得我去学习。

总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。

第五篇：美丽中国,魅力上海

‘绿光杯’――美丽中国，魅力上海

中国是世界文明古国之一，拥有五千余年的传统文化和悠久的文明史，曾建立诸多鼎盛强大的王朝，现阶段的中国是联合国安全理事会常任理事国、世界第二大经济体、世界第一大出口国、世界第二大进口国，并拥有最多外汇储备，是经济成长最快的国家 之一，但仍属经济欠发达的发展中国家，在中国有许多值得我们骄傲的城市与文化……其中中国第一大城市――上海，又称上海滩，是中国四大直辖市之一，中国国家中心城市，国际大都市，它是中国的经济、科技、工业、金融、贸易、会展和航运中心。上海位于中国大陆海岸线中部长江口，隔海与日本九州岛相望，南濒杭州湾，西与江苏、浙江两省相接；上海拥有中国最大外贸港口和最大工业基地，货物吞吐量和集装箱吞吐量居世界第一。

上海又是一座新兴的旅游城市，有深厚近代城市文化底蕴和众多历史古迹，并成功举办2010年世博会。上海有许多的旅游景点让海内外的游客参观，例如外滩、豫园、陆家嘴、新天地、南京路步行街、东方明珠电视塔等等……其中东方明珠电视塔，坐落在中国上海浦东新区陆家嘴，毗邻黄浦江，与外滩隔江相望，上海国际新闻中心所在地。东方明珠塔是由上海现代建筑设计集团有限公司的江欢成设计，塔高467.9米，亚洲第四，世界第六高塔，是上海的地标之一，也是十分具有代表性的一样旅游景点……

上海的自由开放的环境吸引了全国乃至全世界的游客大量的涌入，至20世纪初，上海成为当时中国的经济文化中心以及亚洲的金融贸易中心。民国建立后，上海道撤销，设立沪海道。1958年，江苏省的嘉定县、宝山县等10个县划入上海，上海面积扩大了10倍左右，上海市市标是以市花白玉兰、沙船和螺旋桨三者组成的三角形图案，在1990年经由上海市人大常委会审议通过。三角图形似轮船的螺旋桨，象征着上海是一座不断前进的城市；图案中心扬帆出海的沙船，是上海港最古老的船舶，它象征着上海是一个历史悠久的港口城市，展示了灿烂辉煌的明天；沙船的背景是迎着早春盛开的白玉兰。

上海虽然不是我们中国的首都，但却是我们中国值得骄傲的城市，它的发展是我们每一个中国人的骄傲……