第一篇：山西语文特岗教师招聘笔试考情分析
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山西语文特岗教师招聘笔试考情分析
通过山西教师招聘网可以了解到2016年山西教师招聘最新考试动态，一般山西教师招聘有笔试和面试两个重要环节，笔试科目为《教育基础理论》和《学科专业知识》，面试以试讲、说课等形式考察，山西教师考试网整理了山西教师招聘真题供考生备考学习。
经对山西省不同地区语文特岗教师招聘的相关信息进行分析与汇总，中公教育为方便各位考生做好备考工作，现对山西省语文特岗教师招聘笔试的考情作出如下分析：
一、考试内容
从近两年山西省语文特岗教师招聘的笔试试卷来看，中、小学两学段的试卷为同一套。在内容上为教育综合知识与语文专业知识的合卷。
二、试卷结构
说明：
(1)山西省不同地区的语文特岗笔试试题在题型设置和所占比例上存在差异，但均为以不同的形式来考查考生的对教育综合知识(教育学、心理学、新课程理念、教师法律法规、职业道德)，以及专业基础知识的掌握和运用能力。
(2)案例分析多为小学6年级的题目，所以学生在复习时，可以选取6年级的试题难度进行训练。
(3)教育综合知识的考试题型常以单选题形式出现，但也有以判断、填空、简答。(4)语文专业知识部分的考试题型，较多情况是以单选、填空、古诗鉴赏、古文欣赏、现代文阅读、和写作的方式进行考查。个别情况只有古文阅读和现代文欣赏的试题，由此可见，对考生阅读能力、分析理解能力的考查是山西省语文特岗教师招聘的重点。
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(5)语文专业知识部分的客观题，内容涉及范围较广，包括古代汉语(对字的意义解读、句式分析、文言翻译)、现代汉语(字的音、形、意，句式分析，成语，语病，句子衔接)、古代文学(作家作品和名句)、现代文学(作家作品和名句)的知识点。
(6)在现代文阅读篇目中，均涉及从文章细节处即可找出答案的试题，题型以选择题形式出现，题量多为3道左右，分值为6分上下。因此，考生可通过日常训练以提高准确率。
(7)从多数地区的试题情况来看，作文和教学设计题为必考题。作文题分值较大，一般为30分左右；教学设计题多为10分，或给出阅读材料或给出课文篇目，让考生据此完成教学设计。
三、由历年考题看重点难点 1.复习重点
(1)综合山西省不同地区特岗招聘语文试卷的考情不难看出，专业知识中的阅读题、作文题所占比重较大，考生应加强训练，积极备考。
(2)案例分析和教学设计题的分值一般均为10分，直接考查的是考生的综合教学能力，应该给予高度重视。
2.作答难点
案例分析与教学设计题在作答上存在一定难度，需考生认真对待。
四、2016年特岗教师招聘备考指导
做到有的放矢，才能够事半功倍。在了解考试范围，熟悉考查方式，明确考察重难点后，才能更有针对性的展开复习。建议各位考生从以下几点着手备考：
1.扎稳基础，全面复习
针对山西省特岗教师招聘语文试卷考察范围广，题量大的特点，考生应做好全面复习、分阶段复习的备考计划，不畏惧，不焦虑。
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2.归纳整理，避重就轻
根据板块划分知识点，从易得分处入手，保证低难度题不失分。选取适合自己的复习资料，重视基础知识，明确基本答题方法和思路；重视日常素材、积累好词美句。
3.重点突破，实现质变
在巩固基础知识后，针对重难点进行专项突破，能得分处多得分。考生可根据自身特点，进行有侧重的训练，攻克薄弱项。
4.查缺补漏，冲刺提升
在全面复习和重点突破后，考生对考情和自身情况有了整体了解，在此基础上通过限时模拟训练，差缺补漏，实现冲刺前的提升。
更多内容，一起来看看山西特岗教师真题是如何设置的！
中公教育山西特岗招聘与辅导专家提醒您，备考有计划，才能在山西招教考试大战中拔得头筹！
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第二篇：2015山西特岗教师招聘常见问题汇总
2015山西教师招聘考试
2015山西特岗教师招聘常见问题汇总
1.特岗教师户档如何管理? 答：聘任期间，特设岗位教师的户口和档案的管理，由省级政府根据当地实际情况确定。档案关系原则上统一转至工作学校所在地。
2.你好，请问今年考取特岗，明年还可以考州内的事业单位吗? 答：原则上不可以。
3.请问下老师，特岗体检出现什么情况会导致不录用?如果是乙肝携带者会不录用吗? 答：请参照公务员体检标准，乙肝病毒携带者肝功能正常、没有肝炎，可以录用。4.你好!请问特岗期满可以参加的考试及考试内容? 答：可以参加公务员录用考试、事业单位招聘考试等，公务员录用考试分为笔试和面试，笔试科目为《行政职业能力测试》、《申论》。事业单位招聘考试根据各州市、各系统或者单位的招聘要求有所不同，具体需要查询相应的通知公告。
5.请问一下，今年考上特岗的，明年还能报定向吗? 答：不能。
6.请问老师，我2009年9月参加工作，是特岗教师，能参加2011年4月份的云南省公务员考试吗?有两年工作经历了吗? 答：原则上不可以报考，请与服务县区教育局协商。
7.请问特岗已经转正的可不可以在考同一市内其他地方的补员? 答：不可以。
8.特岗满三年，之后考研，怎么加分?本人是08年参加特岗，打算11年1月份参加考研，请问怎么才能加分? 答：选择专门的加分项并向报名确认点申报。9.特岗教师参加事业单位的资格复审需要什么证明? 答：所在单位出具的同意报考证明。
10.我是07年的特岗教师，今年合同到期之后，没有跟单位续签合同，现在还没有找到工作，我的党组织关系要转到什么地方? 2015山西教师招聘考试
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答：当前户籍所在地。
11.：“特岗教师”与正式教师的区别
答：“特岗教师”与当地在职在编教师享有同等待遇，“特岗教师”的特就特在3年服务期内的工资由中央财政统一支付。只要3年考核合格，本人愿意，就可转为当地在职在编教师。
12.：特岗教师聘期解决后能解决编制问题吗? 答：特岗教师将有三年的服务期限。服务期满后，特岗教师仍有多种选择和出路，“如果要在当地继续留任，将保证落实岗位，确保有编有岗。”省教育厅师范处表示。教育部师范教育司司长管培俊做客人民网时介绍，特岗教师服务期满后至少有三条出路：一是可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇。二是异地留转，或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。三是可重新选择就业，各地政府包括教育部门要为此提供便利。从西部已实施特岗教师计划的省份来看，三年服务期满后，绝大多数特岗教师选择了留任，有的省份特岗教师留任比例高达97%。
13.：你好!请问本科生可以考特岗教师岗位吗?往届生本科生，是不是没有教师资格证也可以考特岗教师呀?谢谢!答：30岁以下的普通高校往届本科生可以，教师资格证是必须的。
14.我是08年本科毕业的，要是考2011年的特岗教师，是不是需要有教师资格证呀?没有的是不是不能考? 答：是的，需要教师资格证。
15.：特岗教师的工作地点都在山区或农村? 答：大部分都是农村地区，也有部分在城镇地区。
16.特岗教师在3年服务期内能否参加地方教师编制考试和公务员考试? 《教育部财政部人事部中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(教师〔2006〕2号)要求，特设岗位教师实行合同管理，聘期3年。鼓励特设岗位教师3年聘期结束后，继续扎根基层从事农村教育事业。对自愿留在本地学校的，当地要负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇。3年服务期满可以报考公务员。
17.我是2010年毕业的专科生，一毕业我就参加了函授本科的考试，现在考试已经通过，一年半以后就可以拿到毕业证。我想问一下，到那时如果还有特岗岗位，我是否可以参加特2015山西教师招聘考试
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岗考试? 答：这需要等待以后的通知，目前无法确定。这里提供2010年招聘对象(面向全国招聘)做参考：
(1)2010年全日制普通高校应届本科及以上毕业生;(2)2010年全日制普通高校应届师范类专业专科毕业生(必须是特殊紧缺学科，不超过州、市总招聘数的30%);(3)取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30周岁以下(1980年7月1日后出生)的全日制普通高校往届本科及以上毕业生。
18.因姓名或者身份证号码有过变动，学籍验证未通过，导致审核未通过怎么办? 答：联系所报岗位地区的审核老师，向他们说明情况，咨询解决的办法。19.审核被退回修改，常见的原因有哪些? 答：审核被退回修改的常见原因：
1)学籍验证未通过：说明学籍验证未通过，请核实所填报的学校名称、学历，确认无误后再重新提交报名。
2)学籍信息不存在：说明填写的学籍信息与学籍库不匹配。3)报名表里有信息填写错误：说明报名表信息内有信息填写错误。4)照片不符合要求：说明上传照片不符合要求。20.报名好几天了，为什么当前状态还是等待审核? 答：一般情况是报名开始后就同时进行审核，但是有的省份是在某个时间段进行统一审核，不是报名开始之后就进行审核工作，关于审核的情况请联系所报省教育厅的负责老师。
21.关于是否通过审核的问题(非常重要)答：考生报考岗位成功后，当前显示的各个状态所对应的含义： 等待审核：表示你的报名表处于等待审核的状态.不符合条件：表示你不符合报考条件，资格审核不通过。
退回修改：表示你的报名表经审核后，发现照片、所报岗位或报名信息存在问题，需要修改或撤销报名后，重新提交。
注：是否通过资格审核，请仔细查看当前审核状态，一般写明了审核通过的即表明初审2015山西教师招聘考试
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通过，最终以各省公布的笔试名单或相关通知为准。
22.是否符合报考该省特岗的条件? 答：各省对报考人员的条件要求不完全一致，详细要求请参看特岗网站各省首页公布的招聘信息。
23.报考人员是否可以更改报考岗位? 答：如果当前状态是等待审核或者退回修改，那么可以直接撤销报名，然后重新选岗再报。如果当前阶段是审核通过，那么不能撤销报名再换岗位重新报名。
重要提示：报名时间截止后撤销报名将无法再报名，请慎重操作。24.报考人员可以报考几个岗位? 答：在同一个省内，每人只能报考一个岗位。每人可以同时报考多个省的岗位。例如，只能报考安徽省的一个岗位，但同时也可以报考河北省的一个岗位，其他省份也可以报考。
25.如果报名的时候信息填错了怎么办? 答：如果当前状态是等待审核或者退回修改，可以进行修改报名表。
如果当前状态是审核通过，可联系所报省份教育厅的负责老师，向他们说明情况，咨询解决的办法。
如果当前状态是不符合条件，可联系你所报岗位地区的审核老师，各地电话请参看各省页面公布的联系方式。
26.上传照片的具体要求是什么? 答：您需要按照以下要求上传本人真实照片。如使用不合格的照片，将无法通过资格审核。因此，建议您到专业照相馆拍摄符合要求的电子照片，以免由于照片问题，给您带来不必要的麻烦。
(1)近期一寸彩色正面免冠证件照片，照片规格：尺寸2.5*3.5cm 像素295*413(2)照片头部占照片尺寸的2/3(3)照片为白色、蓝色或红色的纯色背景(4)人像清晰，神态自然，无明显畸变(5)图片规格：文件大小200k以内(6)图片格式：JPG 2015山西教师招聘考试
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27.如果注册时姓名填错了怎么办? 答：注册信息提交后，名字和身份证号是不能修改的。姓名填写错误，不影响选岗报名，只是需要删除用户重新注册，但是不会删除你所报的岗位信息。
28.特岗教师在三年服务期内买五险一金吗?还是只买其中的几个险? 答：五险一金都买。
29.特岗教师的工资每年20540元，这个包含五险一金需扣除的部分吗 ?还是说扣完五险一金后还有20540 ? 答：包含五险一金需扣除的部分。
30.请问是不是从2006年后参加工作的，以后就没有退休工资了?老师参加工作是从教龄算，还是从工龄算? 答：实施社会保险制度的，退休不再实施退休工资而是养老金。工资标准评审中，教龄、工龄都要纳入计算。
31.特岗服务满3年后，并且考核合格，转为地方在编教师后，给还是志愿者呢还是可以申请调动呢?比如从保山的一个县调到曲靖的一个县呢?还是根本不可能呢? 答：要有接收单位及主管教育局同意调入，且工作地教育局同意调出。
32.在特岗刚刚满三年的时候，还没有转为地方编制的情况下能称为调动工作吗?因为还没有转正就要走，是不是变成辞职了。还有，合同期刚好满三年了跨州调动，还需要到州上办手续吗? 答：还没有转为地方编制的情况下恐怕很难调动，转为地方编制的情况下调动需要有接收单位且接收单位的主管教育局同意接收，具体手续怎么办需要咨询单位和教教育局。
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第三篇：2018最新山西特岗教师招聘考试试题
2013年山西特岗教师招聘考试试题指导
一、单项选择题（本大题共12道小题，每小题1分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内）
1．在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（）。
A．生物起源说B．神话起源说
C．心理起源说D．劳动起源说
2．根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理（A．以惩罚和服从为定向
B．以相对的快乐主义为定向
C．以人际和谐或好孩子为定向
D．以遵从权威与维护社会秩序为定向
3．教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。
A．自由发展 B．自我发展
C．自愿发展 D．自动发展
4．最早的教育理论著作是（）。
A．《论语》B．《理想国》
C．《学记》D．《大教学论》
5．贝尔－兰卡斯特制又被称为（）。
A．巡回教学制
B．导生制
C．学年制
D．班级授课制
6．衡量人的品德的主要标志是（）。）。
A．道德认识 B．道德情感
C．道德意志 D．道德行为
7．在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是（）。
A．孔子 B．孟子
C．荀子 D．墨子
8．在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是（）。
A．教育实验观察B．严格控制的观察
C．全结构式观察D．教育现场观察
9．主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（）。
A．个人本位论
B．社会本位论
C．形式教育
D．实质教育
10．认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。
A．弗洛伊德B．华生
C．桑代克D．巴甫洛夫
11．利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。
A．形象直观
B．实物直观
C．模象直观
D．言语直观
12．作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（）。
A．遗传B．环境
C．教育D．主观
二、多项选择题（本大题共5道小题，每小题2分，共10分。在所给选项中至少有两个选项是正确的，请将正确选项前的字母填在括号中）
13．美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。
A．认知领域B．日常生活领域
C．情感领域D．动作技能领域
14．古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。
A．四书B．文法
C．修辞D．辩证法
15．以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势是（A．重视个别差异B．重视课程内容的现代化、综合化
C．重视基础学科和知识的结构化D．重视能力的培养
16．我国学校教育层次包括（）。
A．幼儿教育B．初等教育
C．中等教育D．高等教育
17．下列属于内部感觉的有（）。
A．肤觉B．平衡觉
C．嗅觉D．运动觉
三、判断题（本大题共6道小题，每小题1分，共6分）
18．教师教育就是师范教育。（）
19．道家的教育主张“行不言之教”。（）
20．教育评价依据其评价主体可分为形成性评价与总结性评价。（）
21．德育起于道德知识教育，终于道德行为。（））。
22．柏拉图在西方教育史上第一次论述了身心和谐发展的教育问题。（）
23．新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。（）
四、名词解释（本大题共5道小题，每小题2分，共10分）
24．图式 25．教学原则 26．注意 27．态度 28．认知结构
五、简答题（本大题共6道小题，每小题4分，共24分）
29．什么是素质教育？
30．请列举班级授课制的优越性。
31．德育的途径有哪些？
32．举例说明“感觉适应”。
33．简述学生学习的特点。
34．影响中学生心理健康的因素有哪些？
六、论述题（本大题共2道小题，每小题11分，共22分）
35．教师作为学生的良师益友，应做好与学生的交流沟通工作，必须有意识地改变与学生沟通的方式方法。论述在沟通方式上教师应注意什么。
36．试述一堂好课的基本特征有哪些。
七、案例分析题（本大题共2道小题，每小题8分，共16分）
37．张老师是个让领导头疼的人物，他总是挑领导的“不是”。学校工作有时难以避免出现一些问题，张老师就抓着不放。张老师的教学业务水平高、工作能力极强，在学校里很有影响力。学校交给他的工作他都能保质保量地完成，学生信任、家长放心，但他那股直冲冲的傲气让人难以接受。学校该实习了，王校长按惯例担任领导小组组长，副校长、教务主任依次排列，最后考虑到要有个能干的组员，于是请到了张老师。张老师爽快地答应了，并讲到了自己对实习的设计，听得王校长一个劲地点头。最后张老师提出条件：“要我干，我一定干好，但要给我一定的权力。”最后，王校长考虑再三，终于同意了他的要求，任命他为实习小组副组长。他果然不负众望，出色地完成了任务。
问题：根据以上案例，你认为张老师向校长提出给予权力的要求是否正当？
38．一位教师告诉学生，他们必须完成一篇关于某一特定题目的学术报告。这篇报告必须有10页纸，打印出来，双倍行距，而且报告中必须包含至少10篇参考文献；必须在三周内单独完成，并且只能在图书馆或者家中完成。
问题：根据以上材料，你认为本案例中外部控制是否很强？如果是，表现在哪些方面？
教育理论综合知识试卷
一、单项选择题
1．A ［解析］ 生物起源论者认为，人类的教育活动起源于动物界中各类动物的生存本能活动。其主要代表人物有利托尔诺等。
2．C ［解析］ 略
3．B ［解析］ 教师对学生指导、引导的目的是促进学生自我发展的意识和能力。
4．C ［解析］ 在人类历史上，最早出现论述教育问题的著作是我国的《学记》。
5．B ［解析］ 贝尔－兰卡斯特制的组织形式是：教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。
6．D ［解析］ 道德的知、情、意、行四个环节最终应落实到行动上。
7．A ［解析］ 孔子提倡“有教无类”，弟子达三千之众。
8．D ［解析］ 略
9．B ［解析］ 个人本位论认为教育的目标在于发掘人的本性，挖掘人的潜能；社会本位论的观点是教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民。
10．A ［解析］ 这是一种典型的内发论。弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
11．C ［解析］ 模象直观是指在对事物的模象的直接感知基础上进行的一种直觉的能动反应，各种图片、幻灯片及教学电影电视即为模象。
12．A ［解析］ 遗传素质为人的身心发展提供了可能性，是人的身心发展的生理前提。
二、多项选择题
13．ACD ［解析］ 布卢姆的教育目标分类学包括认知、情感、动作技能三个领域。
14．BCD ［解析］ 略
15．ABCD ［解析］ 略
16．BCD ［解析］ 这三项均属于我国学校教育层次的分类。
17．BD ［解析］ 内部感觉是指感受内部刺激，反映机体内部变化的感觉，主要有机体觉、平衡觉和运动觉。肤觉和嗅觉属于外部感觉。
三、判断题
18．× ［解析］ 教师教育是对师范教育的发展，不仅包括职前的师范教育，还包括入职教育和在职培训。
19．√ ［解析］ 道家主张消极教育，行不言之教。
20．× ［解析］ 教育评价依据评价主体分为自我评价和外部评价，依据评价目标分为诊断性评价、形成性评价与总结性评价。
21．× ［解析］ 道德教育可以从知、情、意、行任何一个环节开始。
22．× ［解析］ 亚里士多德首次论述身心和谐发展教育。
23．× ［解析］ 专家型教师与新教师的主要区别不在于其知识量的多少，而在于知识表征方式的根本不同。
四、名词解释
24．在皮亚杰的认知发展理论中，图式是指一个有组织、可重复的行为模式或心理结构，是一种认知结构的单元。一个人的全部图式组成一个人的认知结构。
25．教学原则是根据教育教学目的、教学过程的客观规律和教学实践经验而制订的教学工作必须遵循的基本要求。
26．注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是机体在观察一定事物时的定向活动。
27．态度通常是指个体对环境中独立于主体之外的人或事物的认知系统、情绪反应以及行为倾向。
28．认知结构是指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统，或者说，是某一学习者的观念的全部内容与组织。
1．我国幼教界普遍使用幼儿园课程一词是在（）。A．19世纪上半叶 B．19世纪下半叶 C．20世纪上半叶 D．20世纪下半叶
2．学前教育问题引起社会的普遍关注，学前教育进入飞速发展的时期是（）。A．20世纪50年代 B．20世纪60年代 C．20世纪70年代 D．20世纪80年代
3．师幼关系的类型有亲密型、紧张型和（）。A．淡漠型 B．冷落型 C．排斥型 D．厌恶型
4．幼儿自我中心地认识性别角色是在（）。
A．2～3岁 B．3～4岁 C．5～7岁 D．7～8岁
5．3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（）。A．短时记忆 B．瞬时记忆 C．记忆容量不足 D．幼年健忘
6．（）是指遗传的生物特征，即天生的解剖生理特点，如身体的构造、形态、感觉器官和神经系统的特征等。A．遗传 B．遗传素质 C．生理成熟 D．生理特征
7．幼儿园常设活动区中，积木区的区域设置目标不包括（）。A．促进幼儿与他人合作能力的发展 B．促进幼儿表达能力的发展 C．发展幼儿的空间知觉 D．发展审美能力
8．对幼儿园游戏对幼儿创造力的发展的影响描述错误的是（）。A．游戏激发了幼儿的发散性思维 B．游戏为幼儿提供了紧张的心理氛围 C．游戏提高了幼儿的创造性水平D．游戏催发了幼儿的探究行为
9．制定幼儿教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和（）。A．政府
B．幼儿身心发展规律及其需求 C．教育机构 D．家庭
10．（）是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较，或者把一个对象的若干侧面相互比较的评价。A．形成性评价 B．诊断性评价 C．自身差异评价 D．总结性评价
1．把0～8岁儿童的教育称为幼儿教育的国家是（）。A．中国 B．美国 C．英国 D．日本
2．社会本位的课程思想改革，最早比较系统化地反映在柏拉图的（）。A．《理想国》 B．《爱弥尔》 C．《教育论》 D．《明日之学校》
3．儿童基本具备想象的基础是在（）。A．2～3岁 B．1．5～2岁 C．1～1．5岁 D．4～5岁
4．（）是在出乎意料的紧张与危机状况下出现的情绪状态。A．心境 B．激情 C．惊悚 D．应激
5．婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是（）。A．安全型 B．回避型 C．矛盾型 D．混乱型
6．以下对托幼园所卫生保健工作的意义论述错误的一项是（）。A．健康的身体是人的素质结构的要素，是婴幼儿身心和谐发展的基础 B．婴幼儿正处在生长发育时期，各器官已经发育完善 C．卫生保健工作是促进婴幼儿身心和谐发育的保证
D．卫生部妇幼卫生司制定了《三岁前教养大纲》、《城市托儿所工作条例》、《托儿所幼儿园卫生保健制度》等，对托幼机构开展早期教育及卫生保健工作提出了具体要求 7．不属于健康领域教学活动的环境创设内容的一项是（）。A．有关身体生长的教学活动的环境创设 B．有关师生关系的教学活动的环境创设 C．有关安全的教学活动的环境创设 D．有关日常健康行为的教学活动的环境创设
8．不属于从儿童社会性的发展上对幼儿园游戏种类进行划分的一项是（）。A．联合游戏 B．规则游戏 C．旁观游戏 D．独立游戏
9．下列哪种教育方法适合艺术教育活动?（）A．口语法 B．操作法 C．感觉教育法
D．描述法
10．应答评价模式最初是由（）在20世纪70年代中期提出的。A．斯塔克 B．泰勒 C．斯克里文 D．斯特弗尔比姆
1．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知
2．结构主义的幼儿园课程的理论基础是（）。A．维果茨基的理论 B．皮亚杰的理论 C．华生的理论 D．卢梭的理论
3．教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。A．注意倾听 B．言语专业化
C．注意蹲下去与孩子平等对话 D．用点头、抚摸鼓励幼儿
4．提出“最近发展区”理论的是（）。A．皮亚杰 B．维果茨基 C．杜威 D．福禄贝尔
5．儿童刚出生时，最发达的感觉是（）。A．痛觉 B．听觉 C．味觉 D．视觉
6．对定期儿童体格检查的内容叙述正确的是（）。A．体重增长正常的儿童，使用生长监测图进行管理 B．1～3岁每年检查一次，3岁时作一次总的健康评价 C．1岁以内每半年检查一次，1周岁时作一次总的健康评价 D．对体弱儿建立专案，加强管理
7．幼儿园环境创设的分类中，从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（A．游戏环境 B．保育环境 C．文化环境 D．心理环境。）
8．以下对幼儿游戏活动的价值论述错误的是（）。A．促进幼儿情感的发展 B．发展幼儿的美感 C．促进幼儿纪律性的发展 D．促进幼儿体力的发展
9．我国幼儿园教育中特有的一项原则是（）。A．保教结合原则 B．综合性原则 C．发展适宜性原则 D．独立自主性原则
10．在外观评价模式中，评价活动主要由描述和（）构成。描述主要指考察教育计划打算实现的内容和实际观察到的事实之间一致或差异的状况，它包括意图和观察两个部分。A．想象 B．判断 C．论述 D．操作
．在社会学研究中，第一次用“社区”一词的是（）。A．托马斯 B．珍妮特 C．滕尼斯 D．米尼
2．我国幼儿园的教学是（）。A．幼儿的活动 B．教师的活动 C．幼儿与教师的活动 D．个别活动
3．成熟学说是强调基因顺序规定着儿童生理和心理发展的理论，其代表人物是美国心理学家和儿科医生（）。A．阿诺德•格塞尔 B．弗洛伊德 C．华生 D．皮亚杰
4．属于3～4岁幼儿心理发展的特征的是（）。A．活泼好动 B．思维具体形象 C．好学、好问 D．认知依靠行动
5．（）是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体细微部分的能力，也就是发觉物体的形状或体积最小差别的能力。A．视觉集中 B．视觉敏度 C．颜色视觉
D．视觉缺陷
6．以下对托幼园所卫生保健工作的任务描述错误的是（）。A．减少体育锻炼，保证儿童的人身安全
B．建立合理的生活制度，加强生活护理及教养，促进入托(园)儿童的身心健康 C．创设良好的生活环境，园舍、场地、设施等应符合安全、卫生和教育的要求 D．建立健康检查制度，并对儿童进行生长发育监测，对发现的问题及时进行医学矫治 7．语言领域教学活动环境创设的要求不包括（）。A．提供使幼儿“想说、爱说”的活动材料
B．利用语言区角环境，使教学活动同步拥有丰富的语言环境 C．提供促使幼儿“多说”的示范 D．创设使幼儿“敢说”的环境气氛
8．CIPP评价模式是（）以决策为中心提出的评价模式。A．泰勒 B．斯塔克 C．斯克里文 D．斯特弗尔比姆
9．帮助儿童学习新词，理解词语的意义，教师应采取（）教育活动方法。A．描述法 B．故事法 C．表演法 D．直观对应法
10．（）又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。A．行为目标评价模式 B．CIPP评价模式 C．目的游离评价模式 D．外观评价模式
第四篇：广东教师公开招聘考试考情分析
广东教师公开招聘考试考情分析
中公教育汕尾分校
(一)教师公开招聘考试的性质
教师公开招聘考试又称教师入编考试，是由地区教育局或人事局统一组织的教师上岗考试。近年来我国教育部门认真加以落实，以期实现“凡进必考”的目标，这是一种公开选拔优秀教师的新型录用制度。
(二)教师公开招聘考试的程序
教师招聘考试主要采用当地教育局组织的公考的聘用机制，教育局通过教育网或人事网发布招聘简章，考试包括笔试——面试——考核——录用——签约等一般程序。
（三）教师公开招聘考试的内容
由于各地市、区、县出题范围和内容比较灵活，所以考查的内容不太固定，但是综合各地考 试真题，可以发现多数地区教师公开招聘考试笔试主要考查两个部分，即教育理论综合知识(公共知识)和专业知识，教育理论综合知识(公共知识)部分包括教育学、心理学和教育心理学的一些理论，以及一些相关的其中教育理论综合知识教育法律法规，考点与教师资格考试基本 相同；专业知识涵盖了各科相应的基础性知识、教学技能与实践、教材教法与教案等。考生应以各地教育网或人事人才网公布的考试大纲为准。
教师公开招聘考试面试主要考查考生的实际教学能力，方式有说课、试讲、面谈(答辩)等，其中面谈和结构化面试相似，问题会紧密结合教学实际。
（四）教师公开招聘的时间
考试时间没有统一的规定，但根据教育系统的特点，如果安排招聘，一般会安排在暑期进行，具体时间可咨询当地教育部门或人事部门。
第五篇：2009山西特岗教师招聘中学生物真题
给人改变未来的力量
2009山西特岗教师招聘中学生物真题
一、单项选择题（本题包括30小题，每小题1分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）
1.在下列生物中，没有叶绿体但能进行光合作用的生物是（）。A.支原体B.苏云金芽孢杆菌 C.蓝藻D.小麦
2.黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，有关研究发现，它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致（）。
A.核仁被破坏B.染色体被破坏C.细胞膜被破坏D.蛋白质合成受到影响
3.下图中，能正确表示动物组织内ATP的生成量与氧气供应量之间关系的是（）。
4.一位学生想研究蜗牛爱吃白菜还是爱吃大头菜，他将两种菜叶均切成小块，并准备10个容器，在每个容器中均放置一只蜗牛和每种菜叶各一块。三天后，对每种菜叶的面积进行测量并记录数据。有人认为此实验不科学，他的理由中不正确的是（）。A.实验开始时所用的菜叶的小块未经测量，它们可能不相等 B.每种菜叶的厚度可能不等，因此其实际大小可能不等 C.对蜗牛的情况未做说明
D.只需要两个相同的容器，各放入一只相同的大小的蜗牛，其他相同 5.科学家对完全相同的双胞胎进行一项研究，他们将双胞胎在出生后就分开，分别在不同环境中培养，发现他们的智能相差很大。对这种差异最好的解释是（）。A.遗传物质可随环境的改变而改变 B.环境可影响遗传性状的发育和表达
C.智能的形成是后天性的，环境对智能起决定性作用 D.双胞胎中有一个发生了基因突变，而另一个未发生 6.对于正常人来说，不论较近或较远的物体，都能使物像落在视网膜上，这主要是因为（）。A.视网膜可以前后移动调节 B.眼球的前后径能随意调节 C.瞳孔可以缩小或放大 D.晶状体的曲度可以调节
7.带鱼、狗、蝗虫、蚯蚓是生活在不同环境中的生物，它们分别依靠什么进行呼吸？（）A.鳃、肺、体壁、气管B.体壁、气管、肺、鳃 C.鳃、肺、气管、体壁D.体壁、肺、鳃、气管 8.原始生命产生的条件有（）。
①臭氧层的出现②高温③原始海洋④原始大气⑤紫外线⑥雷电⑦氧气 A.②③④⑤⑥B.①②③④⑤ C.①②③D.③④⑤⑥⑦
9.在密闭、透明的玻璃罩内放入一只小白鼠和一盆绿色植物，小白鼠能正常生活一段时间，这是因为（）。
A.小白鼠不需要氧气
B.玻璃罩中原有的氧气足够小白鼠呼吸所需 C.绿色植物的光合作用为小白鼠提供氧气 D.绿色植物的呼吸作用为小白鼠提供氧气
10.当太阳光移动时，蜥蜴的部分肋骨就延长，使身体扁平并与太阳成直角，这种特征是由什么决定的？（）
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A.向光性B.应激性C.遗传性D.适应性
11.人们认为自从出现了有性生殖后，生物进化速度加快了，这是因为（）。①有性生殖产生的后代具有更大的生活力和变异性 ②有性生殖比无性生殖繁殖速度更快
③有性生殖可以让两个不同物种的个体杂交，产生新物种
④最适者能找到更多的有性生殖的机会，因而使有利变异得到积累和加强 A.①②B.①③ C.③④D.①④
12.下列对有关实验的描述中，错误的是（）。
A.分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上扩散速度不同 B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程 C.观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察 D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色
13.植物萎蔫时的吸水速率(X)、运输速率(Y)、蒸腾速率(Z)的大小是（）。A.X＞Y＞ZB.Z＞Y＞X C.X＞Z＞YD.Y＞X＞Z
14.下图表示某种动物不同细胞分裂的图像，与此相关的叙述，正确的是（）。A.只有②③所示细胞具有同源染色体
B.动物的睾丸中有可能同时发现上述四种状态的细胞 C.图③所示细胞状态往往导致基因重组 D.①②③细胞中均含有8个染色单体
15.如图所示的过程为过氧化氢被分解速率的曲线，（纵坐标表示过氧化氢被分解速率）说明酶的哪一特性？（）A.专一性B.高效性
C.催化需要适宜的温度D.催化需要适宜的pH
16.研究人员对下列四种不同微生物的结构、成分及生理等情况进行分析、比较，结果如下表所示。你认为最可能是固氮微生物的是（）。细胞壁核酸种类染色体代谢类型A无DNA无异养型B无RNA无异养型C有DNA与RNA有自养型D有DNA与RNA无异养型17.下列与“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语相关的说法中，正确的是（）。A.谚语中包含的食物链是：螳螂→蝉→黄雀
B.在生态系统中，蝉、螳螂和黄雀都属于消费者 C.螳螂和蝉的发育过程中，都没有蜕皮现象
D.蝉、螳螂和黄雀体内与外界进行气体交换的场所是气管 18.下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是（）。
A.氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官
B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 C.氧浓度为c时,无氧呼吸最弱
D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等 19.在同纬度一距离大陆50英里的高山岛屿上，发现5种甲属的动物，但是却在大陆上发现2种同属的动物。试问，造成该岛上的物种多样性的原因可能是（）。A.该岛上的物种有遗传隔离 B.大陆上的环境变化较大
C.大陆上的物种发生突变的机会较高
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D.大陆上的物种灭绝概率较大
20.甲、乙两种物质分别依赖自由扩散（简单扩散）和协助扩散进入细胞，如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜，并维持其他条件不变。则（）。A.甲运输被促进B.乙运输被促进C.甲运输被抑制D.乙运输被抑制
21.在临床治疗上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS患者（乙）体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是（）。A.疫苗B.外毒素C.抗原D.抗体
22.转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治。在大田中种植转基因抗虫棉的同时，间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物，供棉铃虫取食。这种做法的主要目的是（）。A.维持棉田物种多样性B.减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度 C.使食虫鸟有虫可食D.维持棉田生态系统中的能量流动
23.某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是（）。A.体液免疫B.细胞免疫C.自身免疫D.非特异性免疫 24.下列关于生态系统的叙述不正确的是（）。A.鄱阳湖、太湖都属于湿地生态系统
B.森林生态系统是生物圈最重要的能量生产基地 C.物种越丰富的生态系统其抵抗力稳定性越低
D.城市和农业生态系统在物质和能量上都是高度开放的 25.下列关于基因结构的认识中，正确的是（）。
A.水稻细胞基因的结构由编码区和非编码区两部分组成
B.大豆细胞基因结构中内含子存在于编码区，是能够编码蛋白质的序列 C.大肠杆菌基因与RNA聚合酶结合位点位于编码区的下游 D.乳酸菌与酵母菌基因结构中都存在外显子和内含子 26.教育是一种（）。
A.生物现象B.心理现象C.自然现象D.社会现象
27.影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会（）。A.生产力B.政治制度C.经济制度D.意识形态
28.在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是（）。A.现代教育理论B.传统教育理论C.形式教育理论D.实质教育理论 29.心理科学体系中的基础学科是（）。
A.实验心理学B.普通心理学C.发展心理学D.生理心理学 30.刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫做（）。
A.绝对感受性B.差别感受性C.绝对感觉阈限D.差别感觉阈限
二、多项选择题（本题包括６小题，每小题2分，共12分。每小题有不止一个选项符合题意，每小题全选对者得2分，其他情况不给分）
31.关于生物体内微量元素的说法，不正确的是（）。A.通常指生物生活所必需的，但需要量却很少的一些元素 B.生物体中可以有，也可以没有的一些元素 C.微量元素是维持正常生命活动不可缺少的 D.Ca、Zn、Mn等元素是生物体内的微量元素
32.向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是我们平时吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产本文转自运城中公网。————————————————————————————-百度文库
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生的结果的叙述中，不正确的是（）。A.两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响
B.番茄形成无籽果实产量未受影响，向日葵形成无籽果实产量下降 C.两种植物都能形成无籽果实，产量下降
D.番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实
33.我们常用移地实验来检验不同地区同种植物族群的遗传变异。如果将某种植物分布在低、中、高三个不同海拔的植株上采得的种子，同时种在中海拔的苗圃中，发现来自不同海拔植株种子所发育的植株高度不同，与种子原来海拔分布的植株高度不同，其中以来自中海拔植株的种子，所发育的植株高度最高，则下列叙述正确的是（）。A.该种植物的分布很广
B.该种植物最适合在中海拔地区生长 C.该种植物在不同海拔的族群有遗传变异 D.环境条件会影响该植物的生长高度 34.下列过程中，有CO2生成的是（）。
A.向酵母菌的培养液中加入丙酮酸B.人体在剧烈运动时的骨骼肌细胞 C.苹果贮存久了，产生了酒精的气味D.高等植物被水淹时 35.下列各现象中，哪几种属于自然选择作用？（）A.纯种长毛垂耳狗的形成
B.因工业污染而使某种蛾子发生黑化 C.某些细菌对抗生素的抗性
D.头发里的虱子经DDT处理后仍有变种存活下来
36.以下四种细胞工程的技术培育出的新个体中，具有两个亲本遗传性状的方法是（）。A.细胞和组织培育B.细胞融合C.动物胚胎移植D.细胞核移植
三、填空题（每空1分，共5分）
37.学生的主体性主要表现在自觉性、性和创造性三个方面。38.教材是知识接受活动中的主要_________，是课程标准的进一步。
39.记忆表象的特点是____________、形象概括性、__________、_____________个别差异性。
四、综合题（本大题包括10小题，共86分）
40.（7分）下表表示不同陆地生态系统的生产和分解的有关数据（单位：t·hm-2·y-1）。请分析回答： 热带雨林温带草原温带落叶林北方针叶林冻原净光合量507.511.57.51.5枯叶输入456.010.06.11.2枯叶现存量5.05.0153544(1)表中显示净光合量(生产力)最高的生态系统是______，这与等非生物因素密切相关。
(2)生态系统的分解功能主要由________等生物完成。
(3)研究发现,待分解资源的C∶N比影响分解过程,其原因是_________。
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受水浸泡的沼泽土壤可供开发为有机肥料和生物能源的原因是____________。
41.（6分）下图为甲种遗传病（基因为A、a）和乙种遗传病（基因为B、b）的系谱图。其中一种遗传病基因位于常染色体上，另一种位于X染色体上。请回答以下问题（概率用分数表示）。（1）甲种遗传病的遗传方式为__________。（2）乙种遗传病的遗传方式为____________。（3）Ⅲ-2的基因型及其概率为______________。
（4）由于Ⅲ-3个体表现两种遗传病，其兄弟Ⅲ-2在结婚前找专家进行遗传咨询。专家的答复是：正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1/10000和1/100；H如果是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是，如果是女孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是；因此建议_____。42.（5分）图a为动物细胞，图b为植物细胞结构的模式图。请据图回答下列问题：(1)图b可能是下列哪种细胞?_______。(填序号)A.轮藻的叶肉细胞 B.燕麦胚芽鞘细胞 C.洋葱根的分生区细胞 D.蓝藻
E.豌豆的幼茎表皮
(2)如果图a是人体胰岛B细胞，与胰岛素运输有关的细胞器有图上的哪些标示部分?__________________。(3)如果用图b细胞做植物体细胞杂交，需要用酶处理，并请说明理由。_________________ 43.（9分）白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数分别为20、18。以白菜为母本，甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“请回答问题：
(1)白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在隔离，自然条件下，这两个物种不能通过的方式产生后代，雌蕊离体陪养获得”（2）为观察“"杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有_______________。
”染色体的数目和形态，通常取幼苗的做临时装片，用染料染色。观察、计数染色
“杂种幼苗。
体的最佳时期是__________________。（3）二倍体”“的染色体数目为_________。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中
”，这种变异属于_______________。______________。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“44.（7分）下图为某种群在不同环境中的增长曲线模式图，图2为某细菌种群培养过程中的生长曲线模式图，请据图回答：
（1）若种群数量呈图1的m曲线增长，用达尔文的观点分析，这是因为生物具有的特性，从生态学观点看其生活环境是__________。
（2）若种群呈图1的n曲线增长，从生态学观点看其生活环境是________，用达尔文的观点分析，”阴影“部分是指__________。
（3）图2中a时期的特点是____________，为了获得大量的单细胞蛋白，应该选择时期。图2曲线与图1本文转自运城中公网。————————————————————————————-百度文库
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中的n曲线比较，出现d时期的原因是____________。
45.（7分）下图为人体某局部代谢及其相互关系简图，A-F表示物质，①-⑤表示生理过程，请据图回答：（1）图中联系有机物代谢过程的物质B最可能是____________________。
（2）当人体长时间剧烈运动时，产生物质E大量进入血液后，此时参与调节内环境稳态的物质主要是____________________等。
（3）图中③过程是_________作用，物质F可以转变成而排出体外。
（4）当肝脏发生病变时，血液中酶的含量比较高，_____________可作为诊断是否患肝炎等疾病的一项重要指标。
（5）与图中①过程有关的细胞器有____________________________。（6）图中物质C的作用是__________。
46.（9分）植物的组织培养是植物细胞工程中研究较早，也比较成熟的技术。
（一）用一株优质花卉（AaBb，A、B基因位于非同源染色体上）的茎尖组织培养出一批花苗，一批花农购买了这批花苗。经过跟踪调查，这批花苗开花后其花色出现了一些细微的差别，请分析造成这些差异的可能原因：
（1）_____________________________________。（2）_____________________________________。（3）_____________________________________。
（二）某人用这株花卉植物的甲组织培养成幼苗，然后用此幼苗的根尖制成临时装片，发现如右图所示分裂图像。
（1）此细胞的分裂方式为__________。（2）甲组织最可能是_________组织。
（3）组织培养出的幼苗的基因型可能有______种。
47.（14分）背景材料：白血病又名血癌，是一种高死亡率的病症，在我国的发病率为2.76×10-5。在儿童的恶性肿瘤发病率中，白血病居第一位。白血病是由于造血干细胞增殖分化异常而引起的恶性增殖性疾病，它不仅影响骨髓及整个造血系统，还侵犯身体其他器官。目前能根治白血病的唯一方法是进行造血干细胞移植。根据以上材料回答下列问题：（1）造血干细胞的3种来源是______________。
（2）用白血病患者细胞中分离出的癌基因制备的，可以用来检测白血病。
（3）当前治疗白血病的首选方法是。但没有亲缘关系的骨髓中其配型相合的仅有，在同胞兄弟姐妹中也仅有25%的概率，试简述其原因。
（4）随着临床医学的进步，造血干细胞移植越来越成熟，从中提取分离造血干细胞的方法，将得到更广泛的应用。
48.(10分)1946年，科学家把一个不能合成甲硫氨酸和生物素的菌株和一个不能合成苏氨酸和亮氨酸的菌株，一同培养在缺少上述四种营养物的培养基中。设想，如果这两株细菌相互之间没有基因交流（有性生本文转自运城中公网。————————————————————————————-百度文库
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殖），它们在这一培养基中应该都不能生活，但实验结果相反，出现了少量能生长繁殖的大肠杆菌。现已查明，细菌的基因交流是通过细菌”接合“而实现的。
（1）细菌的接合表现了初步的有性分化。接合虽然没有繁殖的意义，但由于存在基因从一个细菌到另一个细菌的传递，因而有增多变异的作用，而增多变异在上有重要意义。
（2）假定这两种菌株在培养过程中不往外释放氨基酸，请根据以上资料完成下列实验设计。目的：验证细菌是否具有有性生殖。
材料：甲菌株（不能合成甲硫氨酸和生物素）、乙菌株（不能合成苏氨酸和亮氨酸）、培养皿、培养基、各种营养成分、恒温箱等。①实验假设：。
②实验步骤：a.配置培养基并灭菌：培养基的成分不能含有甲硫氨酸、生物素、苏氨酸、亮氨酸 b.设置对照实验：将配制好的培养基均等放入3个相同的培养皿中。c③2号培养皿中接种的细菌B是菌株；预期C处的实验现象：_________。④实验结论：根据实验现象可得出的合理结论是。
填写观察记录，完成以下部分实验记录表培养皿接种细菌实验现象1A不出现菌落2B出现菌落3乙菌株C49.（12分）卫生部于2005年4月6日发布了《苏丹红危险性报告评估》，报道中提到苏丹红是一种人工色素（工业染料），它在人体内代谢生成相应的胺类。科研人员以小鼠为实验材料，用动物细胞培养技术对其毒害性进行了检测。
（1）若实验小鼠为雌性，上图中过程为①为分裂，甲细胞的名称是。
（2）若该雌鼠的基因型为AaBbDD，图甲中1表示性染色体，则2、3、4表示，与本次分裂同时产生配子的基因型。
（3）用过程②检测有毒物质毒性的指标是，所用培养液中除葡萄糖、氨基酸外还应有等。（4）请完善检测苏丹红毒性的实验： 主要实验步骤：
第一步：取大小相同的六只培养瓶编号为1-6，分别加入等量相同的培养液和小鼠细胞。第二步：。第三步：。结果如下表：
培养瓶编号123456添加剂中苏丹红浓度（mg/L）水1050100300900变异细胞比例001/1061/1062/1068/106结论：__________________。
五、探究题（17分）
50.下列是某生物兴趣小组的一个问题探究实例：（1）图3中A的主要成分是水还是油？。
（2）请根据探究-1和探究-2的结果推导细胞膜上磷脂分子的排布情况，在图4中绘出其简图（片段）。本文转自运城中公网。————————————————————————————-百度文库
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（3）根据图4所示结果，科学家利用纯磷脂制成”脂质体“，作为细胞模型。将”脂质体“放置于清水中，一段时间后发现，”脂质体“的形态、体积都没有变化。
①这一事实表明：。进一步根据细胞膜的化学成分分析推测，水分子的跨膜运输不是真正的自由扩散，它最可能与膜上的蛋白质有关。
②彼德·阿格雷从人红细胞及肾小管细胞的膜中分离出一种膜蛋白--CHIP28，并证明它是一种”水通道蛋白“。请简述证明CHIP28确实与水分子运输有关的实验基本思路。
③有实验证明钾离子也不能通过该”脂质体“，若要使钾离子通过，则该”脂质体"模型中还需要具备哪些物质？
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