中班健康活动《让自己快乐》

第一篇：中班健康活动《让自己快乐》

中班健康活动《让自己快乐》

活动目标：

1.能表达不同情境下自己的感受。2.知道一些让自己快乐的简单方法。3.感受到保持好心情会让自己快乐。活动准备：

1.物质准备：表情娃娃（纸盘）5个、表情展板、幼儿表情照片。2.经验准备：幼儿已有感知喜怒哀乐的情绪，会用语言进行简单描述。活动过程：

一、谈话导入。

师：今天我们班上来了一些小客人，猜猜都来了谁？

二、出示不同表情，引发幼儿讨论。1.伤心娃娃

师：它是谁？它怎么了？猜猜它可能遇到了什么事？ 小结：是啊，生病、摔倒、离开妈妈都会让我们感到伤心。2.生气娃娃

师：它是谁？它怎么了？猜猜它可能遇到了什么事？

小结：是啊，遇到别人对自己做了不好的事，会让我们感到生气。3.开心娃娃

师：它是谁？它怎么了？猜猜它可能遇到了什么事？

小结：是啊，遇到开心、成功或者是感受到爱的时候，会让我们感到高兴。

三、找一找，交流照片里的事情。1.找一找哪里有表情

师：爸爸妈妈们用相机记录下了你们开心或不开心的瞬间，请你们去找一找，和小朋友说一说：照片上是什么时候？发生了什么事？照片上的你心情怎么样？ 2.幼儿交流

教师组织幼儿自由交流。3.集中分享

师：谁愿意来分享一下？

教师将每个小朋友的表情分类，放入表格。

小结：原来，我们遇到不同的事情就会有不同的心情，这些心情会让我们表现出不同的表情。

四、调解不良情绪，让快乐相随。1.展示表情板

师：表情板上的表情，你最喜欢谁？为什么喜欢它？ 师：为什么不喜欢其他表情？

小结：原来不开心的事会让我们感到很不舒服，如果自己不开心，也会影响周围人的心情。

2.保持好心情的方法。

师：在我们的生活中每个人都会遇到不开的事，都会有不开心的时候。我们有什么办法可以让自己变开心呢？ 教师将幼儿的回答梳理成一张纸上。

小结：对了，原来和别人诉说、和好朋友玩、去做喜欢的事、吃喜欢的食物都会让自己的心情好起来的。

五、歌曲《心情歌》，自然结束。

师：老师带来了一首和心情有关的歌曲，我们一起听一听吧。

第二篇：中班健康活动：分享真快乐（本站推荐）

健康活动：分享真快乐

1.能积极参与分享活动，体验玩具大家玩的快乐。

2.大胆表达把自己的玩具给别人玩的想法。

3.初步懂得玩具一起玩、互相谦让的交往方法。物质：幼儿自带玩具，布置成“玩具城”，课件。

心理：会简单介绍自己所带的玩具

一、导入

1.跟客人老师问好。

看，有这么多的老师，我们都是有礼貌的孩子，大声跟老师问好：“老师好”!

2.参观玩具城。

过渡语：今天，我们来到了玩具城，这里有许多好玩的玩具，我们开上汽车，走近一点儿看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀——出发喽!

3.将幼儿集中到身边。

提问：你看到了什么玩具?(让每一个幼儿都充分表达)

过渡语：这么多好玩的玩具，都是小朋友带来的，怎么玩呢?快坐下来，我们听听小朋友的介绍。

二、展开

1.幼儿介绍玩具。

提问：

(1)这架飞机很特别，是谁带来的?你来教教我们怎么玩?

(2)这个蛋糕玩具是谁带来的?快来跟大家说说怎么玩?

2.表达“分享”。

(1)个人的表达

提问：玩具城里还有谁的玩具?快拿过来让大家看看，你的玩具想让谁玩?

小结：**小朋友让好朋友来玩自己的玩具，**小朋友把自己喜欢的玩具让大家玩„„他们都是会分享的好孩子，我们一起把掌声送给他们!

(2)群体的表达

提问：还有谁的玩具?你们的玩具想让谁玩?

过渡语：既然你们的玩具都让大家玩，那就快去玩吧!

3.幼儿玩玩具，教师指导，助教拍照（5、6张)。

重点：保证每个孩子都能玩起来。

拍照：拍孩子的快乐、专注，要有一张许多孩子一起玩的，一张老师和孩子一起玩的照片。

过渡语：孩子们，你们玩得高兴吗?玩具也要休息一会儿了，我们把玩具轻轻放回去，也坐下来休息一会儿吧!

4.通过照片，分享快乐。

刚才，我看到大家玩得可高兴了，老师都给你们拍下来了，我们来分享一下大家的快乐吧!

提问：这是谁?他玩的是什么玩具?

小结：好玩的玩具让**小朋友玩得多认真啊，我想他的心里一定很快乐!这么多人玩一个玩具，没有争抢，还玩得这么快乐，我觉得应该夸夸他们!**小朋友带的玩具太好玩了，看我们玩得多高兴啊!

三、延伸

1.分享教师的玩具。

今天，我也把自己最喜欢的玩具带来了，到底是什么呢?快闭上眼睛!

出示玩具汽车，提问：快看，这是什么?谁想玩?(请一名幼儿来当小司机，教师推着小车转一转，活跃气氛。)

2.渗透玩具较少时的玩法。

(1)轮流玩。

提问：谁还想玩?大家都想玩，可是只有一辆汽车，该怎么玩呢? 小结：轮流玩是个好办法，大家排好队，一个一个地玩，前面一个小朋友玩完了，后面一个小朋友再玩。

(2)渗透“谦让”教育。

提问：如果玩着玩着，两个小朋友争抢起来了，你抢我也抢，行不行?

小结：大家要互相谦让，你先玩吧，我等一会儿再玩，只有这样，大家才都能玩得自己喜欢的玩具，才会玩得高兴。

(3)一起玩。

大家还可以一起玩，一个小朋友开汽车，其他小朋友可以轻轻地扶着车，或者慢慢地帮他推一推，肯定会玩得很快乐。既然大家都想玩我的小汽车，我们把车推到院子里，一起玩吧!跟老师们再见!

第三篇：中班健康活动《自己穿衣裤》

健康活动：我会穿、脱衣服（生活自理）活动目标：

1.能有序的穿、脱衣裤，初步形成基本的生活自理能力。2.体验自理能力给自身带来的舒适、愉快与自信。活动准备：

学习包《健康/社会 我会做2》；幼儿、教师的一件套头衣服、开襟衣 活动过程：

一、请幼儿示范穿衣导入

1.出示套头衣一件，请个别幼儿上来示范穿衣。请其他幼儿说说其穿衣顺 序是否正确。

2.引导幼儿讨论穿衣的顺序。再请个别幼儿说说穿衣服的顺序。3.教师示范正确的穿套头衣的方法。

4．幼儿自己操作，请有穿套头衣的幼儿将外套脱下自己进行穿衣操作。

二、引导幼儿学习穿开襟衣、裤子的顺序 引导幼儿自由交谈穿、脱衣裤的方法。

请个别幼儿进行示范。

幼儿边年儿歌边穿衣衣裤。儿歌

抓领子，盖房子（把衣服顶在头上），小老鼠，出洞口（把两手伸出袖子）； 穿毛衣，要留心，先套大洞洞，再套中洞洞（领口），最后小手钻出小洞洞（袖口）。活动延伸：

1.周一至周五下午起床后引导幼儿进行穿、脱衣裤比赛。2.请家长在家里引导幼儿自己穿脱衣服。

第四篇：健康快乐跑 中班健康

健康快乐跑

执教者：陈欢

【活动目标】

1、学习快跑，提高动作的灵敏度；

2、能有意识地听懂、看懂在群体中与自己有关的任务指令；

3、喜欢购物游戏，乐于参与竞争游戏。

【活动准备】

1、四个货框，六个购物筐，货品（如幼儿自带的蔬菜水果，幼儿自制彩泥蛋糕等等）；

2、轻快的背景音乐《oare cat》

3、水果，蔬菜卡片彩印若干（视情况决定）

4、户外准备：纸巾，扩音器等

【活动过程】

一、购物准备

1、谈话导入，由小孩子与父母的购物生活经验导入；

小朋友们，你们有没有和爸爸妈妈一起去超市过，买过些什么？今天我们也来逛逛我们的小超市。

2、在音乐伴奏下，老师带领幼儿走跑交替熟悉超市物品摆放。

二、购物游戏练习

1、帮助幼儿回顾超市内的物品，并进行归类；

2、邀请个别幼儿去超市购物做示范

今天，我们要玩一个“小鬼当家”的游戏，邀请小朋友自己去超市购物，看看哪个小朋友卖得又快又对。

要求个别幼儿去示范，老师出指令，幼儿购物

总结；只有快跑才能快，并且要对超市里的物品摆放很明确才能买得对。

3、幼儿集体排队练习，排成五个纵队。

三、进行购物框内图片对应购物

1、出示购物清单，幼儿尝试看图取物 幼儿拿框，在起跑处成六个纵队集合

现在，你们每个小朋友手里都有一个购物筐，框里有各种水果蔬菜图片，你们要和你们组的先研究一下图片上的物品，由第一位同学进行快跑购物，第二位同学检查一下准确率，完成后举手，我来判定哪一组胜出。

2、对于胜出的组进行大苹果奖励。

四、放松活动

跟随音乐，和幼儿一起做放松活动 今天，我们去超市买了这么多东西，下次和爸爸妈妈一起去购物你们能不能自己找到物品在哪？【重点放松腿部和上肢】

【活动延伸】

科学区投放果蔬照片，让幼儿自己组织“小鬼当家”购物游戏

第五篇：幼儿园中班健康活动：快乐的长颈鹿

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幼儿园健康活动：快乐的长颈鹿

游戏目标: 1.知道植物对人类及动物的重要作用.2.了解植物与环境的依存关系.游戏准备: 长颈鹿头饰

录音机

音乐磁带

游戏过程: 1.教师以长颈鹿的身份出现在大家,带领幼儿出去游戏.2.教师装作肚子饿,和幼儿一起找树叶吃.找到许多片不干净的树叶 3.肚子疼:幼儿帮忙一起找原因.原来吃了不干净的树叶.4.大家听大树(配教老师)的讲话才知道污染对大树和环境的影响.5.大家一同給大树树叶洗澡。