高三二模以后注意问题

第一篇：高三二模以后注意问题

(仅供参考

高三年级组:

你们好！

紧张的高三复习进入了最后阶段，这是接近“临门一脚”的阶段，也是一个冲刺的阶段，在这一阶段，一方面，学生会“越来越苦”、“越来越紧张和焦虑”、“ 越来越拉开距离”（有的“越来越松弛”）；另一方面，老师的引导、帮扶、辅导、“放手”能力越来越讲究。

抓准最后阶段的复习备考特点和学生心理特点，往往能加速提升考生综合能力，下面提供几点意见供参考：

一、年级管理方面

齐抓共管，科学备考，提高效益！

具体地说，做好的工作包括：

1．认真做好二模分析、反思工作

反思一模前后制定的复习备考策略，判断“有效”的则坚持，效果不大可以加强反思调整。从本次二模成绩可见，一模后制定的复习策略适合本校学生实情（特别是符合所教学生的知识基础水平和得分目标定位的），而且执行得较落实到位的学校（或学科）成绩提高不少，这是耐人寻味的。

学科教师一定要追加分析，结合多次大考摸准目标生和临界生的在智力因素（通常是“知识基础和能力优势与不足）和非智力因素（通常包括心理、信心、意志、情感和自我调节能力等）上不足，扬长为主，适当弥补不足，寻找增分点，落实增分策略。

2．要求全体高三科任老师树立全年级一盘棋意识，一定要做好各科之间课后练习的统筹和协调，做好各科练习量的监控（例如控制印刷量），防止各科之间对学生进行疲劳轰炸，盲目争抢时间。

3.调整好科任老师的心态，无论一模、二模成绩如何，给予他们信心、鼓励和适当的时间和空间（让他们也好好反思和整理，明确下阶段备考的方向，精心选好每一道题）。

4.后阶段的选题中，建议学科再次研究考纲、课标和年报等纲领性资料，合理选用各地模拟题，以便能够理智、规范、科学的对待各种信息、模拟题，做好适合自己学生的“加减法”。

5.课堂教学、自修训练和学习要高效、逼真，按高考学科的节奏、题型完成的状态等来要求，提醒学生不可在具体题目或知识点上过多纠缠，防止学生过多耗时，要充分利用老师的资源。

二、教师的复习和学生的备考方面

（一）强化纠错、整理与提升，实现从厚到簿

二模后的复习，除了必要的综合训练，总体上应把更多的时间返还给学生，让学生做好“纠错、整理与提升，实现从厚到簿”。“而且学习成绩越好的学生,层次水平越高的学生,就越要更早、更多地腾出时间让他们自由掌握。因为最终走上考场的是学生，因为到最终，学生只能全部依靠自己解决考题。为此，最后一个月复习，适当运用“放羊式（放牧式）”复习是相当必要的，应该有计划逐步放手（例如从二模后开始从每周放1节到放2节，临近高考逐步增加放手节数）、有指引的“放”而不是 “乱放”，而且对不同层次的学生“放”的程度和方式应该有所不同。

二模之后，“教师应逐渐从‘牵夫’变为‘牧者’有两个例子：

【例一】06高考总分区状元骆镜同学华在反思自己高三复习组织时，曾经说过:“最后十来天（老师不讲课或讲课时间少了许多后）才真正找到复习的感觉，收获才是最大，可惜剩下的时间实在太少了，以致有点未能充分复习就上考场的感觉，如果早点这样复习就好了„。”

【例二】07年正在应考复习的秀全中学优秀生刘劼同学也指出：“如果有更多时间或机会、平台让自己去展示自我，找到自信，那么她一定会学得更好„。”

一般地，教师可以针对所教学生水平、特点，帮助学生制定自主复习计划，计划内容安排应包括（1）教材回归、主干知识重温、“边角”知识回顾、典型错题整理；（2）限时训练自我组织和适当的热身训练题；（3）答题规范小结、审题方法、解题规律方法和应试技巧总结；（4）各种难度感觉下考试心态调整等诸多方面，教师应给学生明确建议，学生可以参考教师提出的建议，也可以自由制定自己复习计划。

（二）精选题、精练题，提高训练的有效性

1、精选题

经典题、常错题是选题的重点，不需刻意求新，“好题只做一遍实在可惜”。在这一阶段除了训练经典题之外，可以有意的收集学生前阶段做过的错题重新让学生训练。具体地，各校要根据学生的情况和层次选题。

（1）重点中学尖子生（冲击650分的学生）可以安排一个小课室让其自主复习，适当见识部分新题，教师只作个别巡堂辅导；

（2）重点中学或普通中学优秀生（重点线临界生）应更多地给予分他们自由把握的时间，适当见识少量新题；

（3）中等（本科临界生）或中等以下（专科临界生）的学生可以在教师指引下“坚持做经典题、常错题（或说错题重做，旧题重温）”为主，对每个学科应逐步掌握一批典型题，适当见识个别新题。

(4)应急小专题训练：教师对临时发现的目标临界生存在知识或能力缺陷，或者对收集到的其它“信息”（包括命题导向信息）设立“临时应急小专题训练”是可以的，信息必须建立在基础上才有作用的，而且信息是通过转化为能力训练才能发挥效果的，不必挂在嘴头上多说。

2、精练题

（1）加强限时训练，少空想多动笔：

本阶段训练宜加强模似高考训练，讲究限时写出来，平时就养成有适当的紧张感情况下限时答题的良好习惯。一句话要求就是“抓紧时间，少空想多问多动笔。”

对于高考最后冲刺阶段，考生要抓紧时间，提高时间的效率。做题时，有些同学由于知识缺陷，思路不够开阔，往往在解一道题时思考半天也做不出来，从而浪费了许多时间。为了提高时间效率，不能把太多时间耗费在上面。最好的办法是定一条规矩，一道题目如果10分钟还找不到解决问题的方法就放弃，这是可以看参考答案，或者请教老师同学，然后对他人的解决问题的方法进行学习和揣摩，这样做既掌握了知识，也节约了时间。

（2）科学安排综合模拟训练

一般地，重点中学模拟考次数可以多点（每周一练）；普通中学建议参考秀中去年二阶段做法（隔周一练）：本周二上午考语文，周三下午考文理数；下周二上午考文理综，下周三下午考外语。让学生适应在高考相应时段做对应学科模以试题。除集中安排模拟训练之后，其它时间仍以加强其它形式限时训练、做解题小结反思整理和完善学科知识结构等活动为主。

（3）文理综合科训练，坚持追求“总分最高”

经过对前段时间训练反思和参考外省考生应对文理综考试的心得体会，文理综合科训练坚持追求“总分最高”，特别是要训练学生形成适合自己特点和答题顺序，追求总分最高。一般地，第一卷按顺序答，第二卷用“先熟后生、先易后难、争取做两遍、第一遍会的先做、争取做完会做的而且全对”作为基本原则更恰当，而落实到某个学生，具体采用什么顺序应因学生个人基础和平时习惯而定，学生应根据平时训练准备好常用的几个答题预案。

特别要注意的是：所有学生都必须清楚综合科各科第二卷的主观题都会有相对容易的题，必须清楚它们所在的大概位置，例如物理科的实验题、计算题第35题和最后第36题的第一小问；历史两大题的前两小问；化学科的有机化学部分等等，学生必须确保每个学科中相对容易做的题都做过，而且能全对！

（4）抓训练细节的落实

最后阶段要抓好训练细节的三个落实：答题策略、答题顺序、答题规范。根据学科、学生特点，不同学生要形成自己的答题策略和答题顺序。

答题规范则是后阶段各学科增分的不容忽视的细节。建议做法是：（1）多看标准答案或优秀答卷，抓好答题规范训练。（2）考生在解题时应要有书写计划，答题前不要急于下笔，要看清题目和所考的知识点，不要丢弃原始的解题方法。（3）解题过程中的各个步骤都要表达清楚，要抓“采分点”，不要放过每一个得分的机会。（4）平时思维跳跃很厉害、做题步骤不规范的考生，要特别重视书写表达的训练。同时要保持卷面整洁，书写规范清洁的卷面往往会给考官一个好的印象。总之，考生应学会分步列式，适应评卷时的分步给分需要，答题时学会揣摸评卷教师心理。

（三）以学科知识网带动最后阶段全面回顾复习。

在高考最后阶段，复习要有一种回归感，就是各科的复习要回归到基础上来，查找基础知识、基本技能、基本方法、基本理论的不足和漏洞，加强识记与知识网构建。

每一位同学对每一科都应建立一份自己知识网络表（学生自主构建的图表，可以是树型网络式，也可以是提纲式，更可以是所有纵横交错图列式〈例如由地理位置想到发生的事件，想到当地人文历史政治经济、自然环境、科学发展、社会发展水平等〉），把学科主干知识和解题基本思路（通式通法）、解题关键、易错点加以归纳、典型题出处提示等等，都“标识”于知识网上，使自己脑海中形成条理分明的知识网络图，“由点到面，再由面到点”都能轻易融会贯通，解题时能加快检索速度，左右逢源，举一反三。

考生和老师都应认真对待《考试说明》，明确各科考试内容和要求，加强对知识的梳理、提炼，不要一味钻难题、怪题、生题，避免盲目的拓展和延伸，也不要因为题目简单而掉以轻心，在考试中无谓丢分。

（四）将学生心态逐步调整到临考状态，同时关注老师状态

领导、班主任、任课教师一条心，共同对临界生、目标生进行跟踪、诊断、疏导，可以的话，采用“多对一”座谈的方式，从复习备考上共同找出他们临考前各科增分的具体方向，从心理上给予他们冲刺的底气和信心。

随着“二模”成绩的揭晓，师生会出现各种问题，考生和科任老师心理状态成为焦点。

1、针对学生群体的问题

必须关注学生高考体力的积蓄，体能对于学生来说是心理能力和智慧能力的重要基础，各校应把加强体育锻炼，和各周不同主题或形式的专题班会课、专题式年级刊物的精神锻炼结合起来，可根据条件择机邀请专家开设心理讲座外，也可各出招术，例如邀请部分历届优秀毕业生给考生做心理辅导；又如针对全体师生迎战高考中出现的心理疲劳，适度引导学生课外阅读一些心理类读物，提高自我调节意识，也可引导学生观看一些提神的影视作品，激励学生精神。体育活动方面，可以适当组织群体性的“安全系数较高”、“费时少、消耗低、能持续”的活动，比如拔河、慢跑、跳绳等学生易做且喜欢的活动，有条件也可安排领导和教师参加，鼓舞士气，师生同嬉戏同欢乐。

2、针对学生个体的问题

班主任和科任老师必须要根据往常对具体学生的了解，更加关注学生个体的情况，把握学生情绪变化发展的先机，过于亢奋的要适当平抑（这类情况容易被忽视），低迷者要为他（她）找亮点，最主要是教师要从内心表现出对学生的信心和对自己的信心，要会利用我们成年人、长者和师者综合体身份的身体语言来同学生情感产生共振，如一个理解的眼神、一个友好的问候、一个相通的手势等，尽可能不说大道理，切忌不要无准备、无了解、无把握地去打开学生心中的挫折、失意、灰心、伤痛等消极心扉。对于疏导“学生情绪”，必须坚持的一般原则：①主动观察，不轻易主动出击，热情耐心帮助求助学生，戒“树欲静，而风不止”；②倾听，让学生打开心扉，就具体问题，提具体建议，多展望未来；③必要的主动出击，需先侧面调查、旁敲侧击，做好准备，再待机而动。

3、针对老师的问题

二模后，部分科任老师容易出现紧张后的懈怠、或长期压力后的焦虑、或大考后成绩不稳定的迷茫情况，也会因高考竞争产生比较、计较情绪而损耗集体力量，以及迷失在各地大量新涌现的试题之题海中，各校领导要关注毕业班老师的工作状态，既要指挥、协调、规范，也要加强对老师的理解和贴心的关心，让老师有安全感、归宿感，在此基础上强化备考的责任感和创新感。

总之，临近高考，考生目前需要的是稳定的身心状态、和谐的学习环境和正常的作息，在最后阶段仍强调各项智力和非智力备考工作不放松，德育工作更不能放松，要求高三学生不改变常态严格按照学校规章制度行事，师生与一切相关因素一起积极营造一个“平和有序”的氛围，要求教师尽量每天以微笑面对每一位学生，用微笑给学生以温暖，减轻学生心理压力，积极营造一个“平和有序”、“温馨和谐“的氛围。这样才有助于他们全身心地投入到最后的冲刺复习中，在高考中正常发挥取得理想成绩。

三、几条行之有效的辅导学生复习方法

我们归纳出最后阶段的几条行之有效的复习方法，以供参考，重点是研究学生最后阶段“怎样学”（即研究怎样辅导学生组织自我复习），而不是重点研究教师“怎样教”（即不是研究剩下的每一节课“怎样教”）：

（1）让学生讨论或反思：怎么样减少非水平性失分，使自己水平没有实质飞跃的基础上仍然有较大的分数提高空间（每科多得8-10分）。每个学科教师都应围绕本条基本原则辅导学生怎答题？怎么复习？

（2）让学生切实形成科学的应试技巧，切实培养出科学应试心理（仿真题训练与限时训练）

（3）好学生应重视把自己思维过程（或思考过程）呈现给教师或其它好学生审视，让别人帮助自己找到思维上的缺陷或解题方法上的毛病，使自己能加以纠正——过程对比法与个别辅导法（先做后学，先学后教）

（4）加强审题能力培养，加快审题准确度和速度（例如解答物理计算题应学会画图辅助分析题目所述物理图景，并把题目已知条件标注于图上，可以提高审题速度，学会抓住关键字审题）

（5）回归课本，回归基础：最后阶段应重视对课本的阅读，阅读理科课本时应重视课本上的实验、课外阅读材料和一些“边角”知识整理，阅读文科课本时应重视课本上提及的事件、史实或平时不太重视的知识阅读、整理，思考命题者怎么样命题？

关于回归教材的方法有许多，其中有几条可以参考：

①对照考纲考点，逐点翻翻书，看书上对考点知识的表达，理科包括概念、原理、规律公式表达，实验原理步骤表述等；

②根据做题发现某些知识点不太熟悉再去翻翻书；

③根据一定目的去翻翻书，例如查看物理学史或经典范文等；

④流水式随便翻翻。正如鲁迅先生于读书有“随便翻翻”之说，读书和旅游漫步有些相似，翻翻看看，总有所得。

（6）介绍一些“促进记忆保持”的学习方法（精加工、目录索引回忆法、关键概念联想法、多重编码、尝试回忆、超额学习50%和分散及时复习、复习方式多样等），加强必要的识记

四、给学生的两句寄语

寄语一：树立信心，合理定位，找准每科提高几分的复习方法，克服“盲目”、“彷徨”、“不知所为”或“不知何为”等“焦虑”心理，准备充分，平静地走进考场，冷静地作答，处变不惊，考好了不喜形于色，考不好了不悲观沮丧，通往人生成功的路子多得是。

寄语二：寄语二：“高考是一场综合实力的较量，既凭学科实力，也比心理，更拼意志。现在是终身学习，不可能一考定终身，如果你愿意，你可以终身参加高考，如果你愿意，大学之门随时向你闯开，高考本身并没有什么大不了！”。

复习什么

1.基础

高考试题中基础题（轻易题）、能力题（中档题）和选拔题（困难）的大致比例为３：５：２，很少出现超过考试说明的知识和能力要求。因此，不提倡花很多时间攻偏题难题。另外，冲刺阶段一定不要轻课本、重资料，轻基础、重困难，要轻试题变化、重传统模式，要留意补充内容的学习，不要迷信所谓的“捷径”、“宝典”、“真题”。考知识、方法和能力是高考永恒的主题。

2.自己的短板

（1）自己要对自己进行一个分析，首先要明确自己哪门学科上升空间还比较大，每门学科中的哪一部分上升空间比较大，从而进行重点突破

（2）高中以来的错题本、摘记本也应充分利用起来，针对自己的弱点进行查漏补缺

（3）如果还不明白自己的短板，请单独询问老师，请老师帮你分析

3.真题

主要是题目背后蕴涵的学科思想和题目设计思路

4.书写规范

强化自己的书写规范，不要因为书写的问题而无谓丢分

怎么复习

1.确定自己的目标定位，根据目标定位进行复习

2.这一阶段应该以查漏补缺为主，做题的量只要能达到保证手感就行，不追求题海战术

紧张的高三复习进入了最后阶段，这是接近“临门一脚”的阶段，也是一个冲刺的阶段，在这一阶段，一方面，学生会“越来越苦”、“越来越紧张和焦虑”、“ 越来越拉开距离”（有的“越来越松弛”）；另一方面，老师的引导、帮扶、辅导、“放手”能力越来越讲究。

校长向高三全体同学致以美好的祝愿！并向奋战在教学第一线的高三年全体老师致以亲切的慰问和诚挚的谢意！本校高考的冲刺的序幕已经拉开，12中高三学子要以百倍的信心、满腔的热情，十足的干劲去迎接挑战、争创佳绩。“30天，对于你们来说，无疑将会是高中学习阶段中最忙碌，最艰难，最关键，也是最难忘的日子。所以，这30天，对你们具有非凡的意义。你们渴望着成功，因为你们肩负着太多的期待和厚望。能否把握住这最后的30天至关重要，意义深远。”最后郑书记对高三学子提出四点希望和要求：一是要有坚定的信心；二是要有科学的方法；多说两句，复习什么

1.基础

高考试题中基础题（轻易题）、能力题（中档题）和选拔题（困难）的大致比例为３：５：２，很少出现超过考试说明的知识和能力要求。因此，不提倡花很多时间攻偏题难题。另外，冲刺阶段一定不要轻课本、重资料，轻基础、重困难，要轻试题变化、重传统模式，要留意补充内容的学习，不要迷信所谓的“捷径”、“宝典”、“真题”。考知识、方法和能力是高考永恒的主题。

2.自己的短板

（1）自己要对自己进行一个分析，首先要明确自己哪门学科上升空间还比较大，每门学科中的哪一部分上升空间比较大，从而进行重点突破

（2）高中以来的错题本、摘记本也应充分利用起来，针对自己的弱点进行查漏补缺

（3）如果还不明白自己的短板，请单独询问老师，请老师帮你分析

3.真题

主要是题目背后蕴涵的学科思想和题目设计思路

4.书写规范

强化自己的书写规范，不要因为书写的问题而无谓丢分

怎么复习

1.确定自己的目标定位，根据目标定位进行复习

2.这一阶段应该以查漏补缺为主，做题的量只要能达到保证手感就行，不追求题海战术

三是要有顽强的毅力；四要有健康的心态。

给学生的两句寄语

寄语一：树立信心，合理定位，找准每科提高几分的复习方法，克服“盲目”、“彷徨”、“不知所为”或“不知何为”等“焦虑”心理，准备充分，平静地走进考场，冷静地作答，处变不惊，考好了不喜形于色，考不好了不悲观沮丧，通往人生成功的路子多得是。

寄语二：寄语二：“高考是一场综合实力的较量，既凭学科实力，也比心理，更拼意志。现在是终身学习，不可能一考定终身，如果你愿意，你可以终身参加高考，如果你愿意，大学之门随时向你闯开，高考本身并没有什么大不了！”。

相信你们将用拼搏铸就高考新辉煌，用行动谱写人生新篇章！

【高考 励志】考前30天学生动员大会上的发言（转）

今天，在距离高考仅剩30天的时候，在这备考最为重要的时候，我们高三召开高考冲刺动员会，其意义是非同寻常的。最后30天的特点是风云变幻，对一个班级而言，这30天可以使一个好的班级一落千丈，也可以使一个差的班级变成数一数二；对个人而言，30天也可以产生翻天覆地的惊人变化。有的同学问了，到了这个时候，还不大局已定吗？平时达线了，高考还不达线吗，平时连本二线都很少达到甚至于一次都没达到过，高考又有什么指望呢？那我告诉你，30天可以创造奇迹。这30天就象烧到99度的水，如果不坚持烧到底，永远也不可能变成100度的蒸汽，发生质的变化。

尘埃在未落定之前一切皆有可能。一心向着自己目标前进的人整个世界都得给他让路。失败与成功仅有一步之遥，成功往往在于再坚持一会儿的努力之中。只要高考最后一科没有结束，就要不懈努力，只争朝夕。苦干巧干30天，人生关键不遗憾。

同学们，我们即将走过高三，在这最后30天里，你打算留下什么呢？我想，留下的应该是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影。我们应该明白：拼搏人生，无怨无悔。人生拼搏，无怨无悔。只有搏过，才能无怨无悔。人生能有几回搏，此时不搏待何时！

成功的人分三种：一是一路领先，志在必得的，这样的同学身上有一股霸气；二是快马加鞭，更上层楼的，这样的同学身上有一种志气；三是力挽狂澜，异军突起的，这样的同学身上有一身的骨气。

面对失败，也有三种人：第一种是逃避失败，不敢面对，一直生活在失败的阴影里，这种人成为被失败打垮的人；第二种是不屑于失败，无所谓，仍我行我素，这样的人麻木不仁，必将重复失败；第三种人是勇于直面失败，在失败的阵痛后所做的第一件事就是爬起来，并采取积极的行动，去迎接下一次的挑战，因为他明白，生命遭受痛苦的时刻也是面临最大转机的时刻。

你选择做怎样的人呢？

高考是一场特殊的成人仪式，经历这场考试，你们不仅在年龄上步入成人的行列，而且整个身心也将经历一次前所未有的洗礼。高考是对人生的激励，对待高考的态度正是你对待人生态度的反映，经历高考却没有为之全力拼搏过的人生是缺憾的。高考划出一条线，这边是懵懂的少年，那边是成熟的青年；高考更是一道分水岭，两侧分明是不同的人生。

这30天我们学校的安排： 一是通过综合训练进行实战演习，总结考试经验和技巧，进行适应训练。二是依据考纲回扣课本，回扣试题，进行查漏补缺。三是教育学生保持一颗平常心，沉着镇静迎高考，满怀信心创佳绩。

这30天你该怎样做呢？

1、要锻炼良好的心理素质。

有人说，高考三分靠水平，七分靠心理素质，这句话是有一定的道理的。谁的心理素质好，谁就会发挥出高水平，能取得好成绩。这30天，各科定时练习将会很频繁，希望同学们要把每一次考试都当作高考，这样到高考时就不至于因为紧张、害怕而影响考试发挥。复习中一旦考试不理想，也不要灰心丧气，而要立刻调整好心态，投入到高效的复习中去。平常考试不理想，对于加强我们的学习来说，不完全是坏事，因为自己的考试中暴露出来的问题，更能够引起我们的注意，正好借助这个机会弥补上，亡羊补牢，为时不晚，对待考试要做到“不烦恼、不害怕、不着急、不骄傲”，用一颗平常心来对待成绩和名次。俗话说：持平常心处世，则永立不败之地。何谓平常心？就是“知足、不骄、不馁、不急、不躁”。在平时的复习中，有的同学可能会遇到过这样的情形：一个知识点记住了，可是过不了几天就忘了，有的同学做题时，自己做好了两题，看别人却做好了四题，心里一急，做得更慢了„„其实这大可不必。我们不要自己先乱了方寸。俗话说得好：饭要一口一口的吃，人家做得快不一定是对的呀。所以，单词还是要一个一个的去背，题目还得一道一道的去做，书还得一页一页的去看。越是这种时候，我们越要冷静，要按部就班，心平气和的去做好每一件复习工作。

学生的害怕源于对考后不良结果的无尽想象，但请记住适度紧张是高考正常发挥之需要。

2、顽强拼搏 永不放松

高尔基说：“天才出自勤奋。”爱因斯坦也曾说过：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”这让我想起了香港首富李嘉诚，他十四岁的时候在一个茶楼当伙计，每天清晨5点必须上班。为了早起，他总是把闹钟拨快10分钟，他总是第一个赶到茶楼。在后来的生活与工作中，他一直保持着这个习惯。正是因为他的勤奋，所以他获得的丰硕的成果。这就叫“种瓜得瓜，种豆得豆。” 但是我看到的部分学生却不是这样，你想想，你与高一高二比，每天都是同样时间到校，同样时间放学，谈恋爱，打手机，听MP3，说闲话，哪有一点高三学生要高考的样子！不要抱怨自己的命运，不要抱怨自己的学习比别人差，只要你认真对待每一天，每一节课，每一分钟，每一个习题，全身心的投入到备考中去，你的潜力总能挖掘出来，幸运之神就会降临到你的头上。成功有时并不在于你有多聪明，而在于你近乎愚蠢的努力中；成功永远没有能不能的问题，成功只有一个考虑：要还是不要。追求成功就要信仰成功，信仰成功才会每时每刻都全力以赴，而非偶尔的一搏。

3、科学对待模拟考试。

这30天是高考前综合训练阶段，好比体育大赛前的封闭训练，又好象战争前的战前动员，是一段非常关键的时期，它决定着高考的成败。与其害怕、抱怨、逃避，不如直面考试！经过数次模拟考试，每个学生都要总结发现哪个知识点自己掌握的强一点，答题时可以节省时间；哪块儿自己又弱一些，在做题时会耽误一些时间。总结后，自己要合理地控制每道题的速度，就不会出现答不完题的情况。那么模拟考试的成绩与真正高考的成绩会相差多少呢，据多年总结的经验，一般情况下高考成绩要比模拟考试成绩高约30—50分。所以大家不要因为几次成绩不够理想而丧失信心。高考是对学生的选拔性考试，但走过高考的人都知道高考更多的是考查我们的基本功。150分的试卷，基础题占120分。所以，在剩下的30天里，我们一定要求真务实，不要好高骛远，做好“回归工作”，努力回归到课本、作业、试卷和曾错过的题目上来，苦抓基础，将课本上的知识点烂熟于心，错过的题目不再错，那我们就一定能赢得今年的高考。

4、要突出“五练”

这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰；最后阶段要抓好训练细节的三个落实：答题策略、答题顺序、答题规范。根据学科、学生特点，不同学生要形成自己的答题策略和答题顺序。

答题规范则是后阶段各学科增分的不容忽视的细节。建议做法是：（1）多看标准答案或优秀答卷，抓好答题规范训练。（2）考生在解题时应要有书写计划，答题前不要急于下笔，要看清题目和所考的知识点，不要丢弃原始的解题方法。（3）解题过程中的各个步骤都要表达清楚，要抓“采分点”，不要放过每一个得分的机会。（4）平时思维跳跃很厉害、做题步骤不规范的考生，要特别重视书写表达的训练。同时要保持卷面整洁，书写规范清洁的卷面往往会给考官一个好的印象。总之，考生应学会分步列式，适应评卷时的分步给分需要，答题时学会揣摸评卷教师心理。

2、精练题

（1）加强限时训练，少空想多动笔：

本阶段训练宜加强模似高考训练，讲究限时写出来，平时就养成有适当的紧张感情况下限时答题的良好习惯。一句话要求就是“抓紧时间，少空想多问多动笔。”

对于高考最后冲刺阶段，考生要抓紧时间，提高时间的效率。做题时，有些同学由于知识缺陷，思路不够开阔，往往在解一道题时思考半天也做不出来，从而浪费了许多时间。为了提高时间效率，不能把太多时间耗费在上面。最好的办法是定一条规矩，一道题目如果10分钟还找不到解决问题的方法就放弃，这是可以看参考答案，或者请教老师同学，然后对他人的解决问题的方法进行学习和揣摩，这样做既掌握了知识，也节约了时间。

（2）科学安排综合模拟训练

一般地，重点中学模拟考次数可以多点（每周一练）；普通中学建议参考秀中去年二阶段做法（隔周一练）：本周二上午考语文，周三下午考文理数；下周二上午考文理综，下周三下午考外语。让学生适应在高考相应时段做对应学科模以试题。除集中安排模拟训练之后，其它时间仍以加强其它形式限时训练、做解题小结反思整理和完善学科知识结构等活动为主。

（3）文理综合科训练，坚持追求“总分最高”

经过对前段时间训练反思和参考外省考生应对文理综考试的心得体会，文理综合科训练坚持追求“总分最高”，特别是要训练学生形成适合自己特点和答题顺序，追求总分最高。一般地，第一卷按顺序答，第二卷用“先熟后生、先易后难、争取做两遍、第一遍会的先做、争取做完会做的而且全对”作为基本原则更恰当，而落实到某个学生，具体采用什么顺序应因学生个人基础和平时习惯而定，学生应根据平时训练准备好常用的几个答题预案。

特别要注意的是：所有学生都必须清楚综合科各科第二卷的主观题都会有相对容易的题，必须清楚它们所在的大概位置，练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分；练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律；练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技巧，提高考试技术；练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。总结学生的高考，失分的原因主要有以下几点：

1、用笔不规范。高考答题只能用黑色签字笔和2B铅笔，不能用圆珠笔或其他笔来答题。

2、改正答案时原来的擦不干净，特别是选择题，结果机器扫描时把两个答案都扫描进去，单选题就变成了多选题。

3、书写不规范，字太小，字体潦草，字写得歪歪扭扭。

4、书写越位严重，答案超出答题范围机器扫描不进去，答到另一题的范围也不行。所以在答题前就估计好，字太小太大都不行，太小老师看不清，太大不够地方写。

5、不按照要求来答题。

6、运算过程不完整。

7、审题不仔细，答非所问。

8、答题缺乏科学术语。

9、复查时没看清要求，把原来正确的答案改错。10.、心理过分紧张，时间把握不准，特别是理综考试。以上原因，考生可根据自己的情况，进行针对性地训练。

关于回归教材的方法有许多，其中有几条可以参考：

①对照考纲考点，逐点翻翻书，看书上对考点知识的表达，理科包括概念、原理、规律公式表达，实验原理步骤表述等；

②根据做题发现某些知识点不太熟悉再去翻翻书；

③根据一定目的去翻翻书，例如查看物理学史或经典范文等；

④流水式随便翻翻。正如鲁迅先生于读书有“随便翻翻”之说，读书和旅游漫步有些相似，翻翻看看，总有所得。

（6）介绍一些“促进记忆保持”的学习方法（精加工、目录索引回忆法、关键概念联想法、多重编码、尝试回忆、超额学习50%和分散及时复习、复习方式多样等），加强必要的识记

5、常规管理不松懈

越是到最后，我们越要搞好常规管理，对于同学们来讲，要排除一切干扰，凝心聚力战高考。①通讯录。②美女俊男照片③杂书、手机、MP3④照小镜子等统统收起来。各班主任要善于发现班内的问题，任课教师也要将自己发现的情况及时处理或及时报告班主任，我们级部在此表态：对任何影响同学学习，影响班级良好风气的情况，我们一定严肃处理，决不手软。

俗话说：“编筐编篓贵在收口”，对我们来说，这30天是我们人生转折的30天，是我们收获的30天，是决定我们人生道路的30天。因此我真诚的希望全体同学好好珍惜这30天，充分利用这30天。如果不想对自己过去走过的路有遗憾，那就让这30天不再留遗憾吧！同学们：十几年的寒窗苦读，不就是为了映红自己的人生之旅吗？人生追求 “回报“，回报父母无私的养育之恩、回报老师的教育之情。那我们拿什么来回报呢？唯有成人、成材。所以，在这30天里，我们要时刻鞭策自己，鼓励自己，提醒自己，是否有愧于父母的期盼，是否有愧于自己的青春。

30天，720个小时，作为你们的级部主任、班主任、任课教师，将伴随着你们迎来你们人生关键的一刻，我们感到无比荣幸和自豪。

我坚信，在这最后的30天的日子里，我们2005级一定会创造蓬莱一中历史上一个新的奇迹！

最后送同学们六个字，那就是： 坚持，坚持，坚持。因为成功就在这最后一刻的的坚持当中。老师们，同学们，奋战30天，胜利一定是属于我们的！

第二篇：2018高三二模作文

宝山区

三 写作 70分

26.依据下面材料，按要求作文。

有明确的信仰，并不能证明有精神追求的勇气；有精神追求的勇气，却能证明有明确的信仰。

要求：自选角度，自拟题目，800字以上。26．（70分）评分标准

一类卷(63－70分)基准分67分

能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。

二类卷(52－62分)基准分57分

符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

三类卷(39－51分)基准分45分

基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

四类卷(21－38分)基准分29分

偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。

五类卷（20分以下）符合以下一项即为五类：

（1）脱离题意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。说明：

（1）未写题目扣2分。（2）错别字1个扣1分，至多扣3分。（3）标点错误多，酌情扣1－2分。（4）文面不整洁，酌情扣1－2分；文面整洁美观，酌情加1－2分。崇明区

三、写 作（70分）

27．生活中，我们常常听到这样的抱怨，道理都懂，为什么不按照道理去做。

对此，你有怎样的思考？请写一篇不少于800字的文章。要求：（1）自拟题目；（2）文体不限，诗歌除外。奉贤

三、写作（70 分）

30.阅读以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章。

冲突是指发生在两个或两个以上事物之间的互相对抗。达伦多夫在《社会冲突论》中认为，冲突也是解决问题的有效方式。虹口

三 作文（70分）

26.阅读下面的文字，按要求写作。

网络流行词“佛系”，最早来源于2014年日本某杂志，指一种怎么都行、无须走心、看淡一切的活法，一切随缘。该词一出迅速流行，更有不少人自称佛系，有佛系追星、佛系购物、佛系恋爱、佛系员工、佛系学生等种种说法。

请写一篇文章，谈谈你对此的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

嘉定

三 写作 70分

26.作文。（70分）

鲁迅先生说过：“贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。”这句话引发了你怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌。

金山

三 写作70分

26．根据以下材料，写一篇文章，谈谈你的思考。

我们每个人都生活在别人的眼光关注中。这些眼光中有鼓励，有肯定，但也有质疑甚至否定，然而，掌控人生的往往是你自己。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。青浦

三、写 作（70分）

26.根据以下材料写作

现实生活中经常面临着新的开始与旧的结束。恋旧、怀旧是人之常情，但也有人说“相见不如怀念, 怀念不如忘却”。如何看待并处理好新的开始与恋旧怀旧的关系是需要智慧和勇气的。

看了上面材料引发了你怎样的思考？请自选一个角度写一篇不少于800字的文章，题目自拟。

徐汇

三、写作(70分)26.当了解信息的途径越来越丰富、方式越来越便捷，人们会更容易获取自己想关注的信息，从而将自己包裹在以个人需求为主导的世界里。

这种现象带给你怎样的思考？请写一篇不少于800字的文章，题目自拟。

普陀

三 写作（70分）

26.生活中，我们往往有意无意地和他人进行各种比较。有人认为这是人性的劣根、烦恼的根源，应该努力避免。对此你是否认同？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。杨浦

三． 写作（70分）

26.世上没有移山的方法，惟一能改变我们和山的距离的途径是：山不过来，我过去。

人们可以持有这样的态度：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切。

根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：⑴不少于800字。⑵不要写成诗歌。⑶不要透露个人相关信息。

长宁——同嘉定 黄浦

三、写作70分

26．有人说，人生的麻烦，大多是因为太快说“是”，太慢说“不”造成的。请写一篇文章，谈谈你对这句话的思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

闵行

二 写作 70分

27.阅读下面材料，根据要求作文。

生活中，我们自以为是某个事件的关注者，其实，我们往往不明就里，只凑了个热闹，没过多久就忘记了，成为事件的忽视者。请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。

浦东

三 写作 70分

26．想出新办法的人在他的办法成功以前，人们总是说他异想天开。针对这种现象，请写一篇文章谈谈你的思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

第三篇：2014东城区高三二模语文

作文

一只站在树上的鸟，不会害怕树枝断裂，因为它信任自己的翅膀。

请根据以上这句话并结合你对生活的思考，自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的作文。

能力是浆自信是帆

成功就在彼岸，我们乘着小船，能力是桨自信是帆。一只鸟若是掌握了娴熟的飞行技能却不相信自己的翅膀，它也只能在树枝上胆战心惊的停留一小会儿，若是它对飞行一窍不通却凭空信任自己的翅膀，那么当树枝断裂时只得树断鸟亡。所以说能力和自信是成功道路上缺一不可的要素，只有二者兼具才能驶向成功的彼岸。

在我们的生活中存在着各种各样的机遇与挑战，然而成功的人却仅仅占据那一个小小的塔尖，我相信每个人都不甘于做一个基数，每个人都有着自己各自不同的梦想，然而我们为何没能成为成功者呢？就是在于我们未能兼具能力之浆与自信之帆。

世人皆知李白是当之无愧的天才，是诗歌方面的天才，别具一格的夸张手法使得他的诗文意味无穷，但又有谁注意过他的过往，人前显耀，人后苦痛，李白通过乡中妇人铁杵磨成针的事情不断激励自己才达成了文章厚重的底蕴，寒窗苦读使他获得了所谓的“天才”的地位。李白是狂才，正是他的自信使得他的诗歌行云流水，夸张而不失意蕴，怪诞而不失精彩。能力与自信使他走向了成功，使他终得万世“诗仙”之名，“仙”岂是一朝一夕的功夫，其中的奥妙恐怕已随他西去千年。

纵观五千年上下，能力与自信缺一者数不胜数，其后果也多是两败俱伤。近些年来，名牌学府屡屡出现投毒事件，照常理来说名牌大学的学子本不应缺乏能力，成功的未来理应属于他们，而为何又会出现这样的事情呢？就是因为他们缺乏自信，他们对竞争和社会充满恐惧与不自信，对情感和压力充满逃避，他们认为自己无法抵抗社会、压力、竞争与情感的侵袭，他们对自己不自信，所以只得对身边的人下毒，最终锒铛入狱。

所以说我们要把握好能力与自信的关系，既要好好学习增强自身的能力，又要调整好心态充满自信，支好自信之帆，放好能力之桨，任由风雨的阻扰，准确无误的找准方向努力向前，一步步靠近成功的彼岸。

第四篇：2014东城区高三二模语文

北京市东城区2014年高三二模作文

一只站在树上的鸟，不会害怕树枝断裂，因为它信任自己的翅膀。

请根据以上这句话并结合你对生活的思考，自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于700字的作文。

【范文】

能力是浆自信是帆

成功就在彼岸，我们乘着小船，能力是桨自信是帆。一只鸟若是掌握了娴熟的飞行技能却不相信自己的翅膀，它也只能在树枝上胆战心惊的停留一小会儿，若是它对飞行一窍不通却凭空信任自己的翅膀，那么当树枝断裂时只得树断鸟亡。所以说能力和自信是成功道路上缺一不可的要素，只有二者兼具才能驶向成功的彼岸。

在我们的生活中存在着各种各样的机遇与挑战，然而成功的人却仅仅占据那一个小小的塔尖，我相信每个人都不甘于做一个基数，每个人都有着自己各自不同的梦想，然而我们为何没能成为成功者呢？就是在于我们未能兼具能力之浆与自信之帆。

世人皆知李白是当之无愧的天才，是诗歌方面的天才，别具一格的夸张手法使得他的诗文意味无穷，但又有谁注意过他的过往，人前显耀，人后苦痛，李白通过乡中妇人铁杵磨成针的事情不断激励自己才达成了文章厚重的底蕴，寒窗苦读使他获得了所谓的“天才”的地位。李白是狂才，正是他的自信使得他的诗歌行云流水，夸张而不失意蕴，怪诞而不失精彩。能力与自信使他走向了成功，使他终得万世“诗仙”之名，“仙”岂是一朝一夕的功夫，其中的奥妙恐怕已随他西去千年。

纵观五千年上下，能力与自信缺一者数不胜数，其后果也多是两败俱伤。近些年来，名牌学府屡屡出现投毒事件，照常理来说名牌大学的学子本不应缺乏能力，成功的未来理应属于他们，而为何又会出现这样的事情呢？就是因为他们缺乏自信，他们对竞争和社会充满恐惧与不自信，对情感和压力充满逃避，他们认为自己无法抵抗社会、压力、竞争与情感的侵袭，他们对自己不自信，所以只得对身边的人下毒，最终锒铛入狱。

所以说我们要把握好能力与自信的关系，既要好好学习增强自身的能力，又要调整好心态充满自信，支好自信之帆，放好能力之桨，任由风雨的阻扰，准确无误的找准方向努力向前，一步步靠近成功的彼岸。

努力——自信的翅膀

一只站在树上的鸟不害怕数值会断裂是因为它对自己的翅膀感到自信，而这种自信来源于它平时的努力飞翔。如果不经过努力的锻炼、尝试，又怎么会有成功的经验，从而产生自信呢？我认为努力是自信的翅膀。

有努力才会有自信。现在在美职篮活跃的唯一华裔球员林书豪就是一位从努力得到自信的人。他在高中时开始打比赛。但并不被人看好。他知道自己的弱势，并加以弥补。他每次在团队训练结束后都会自己加量，而这一加就是别人的2、3倍。他原本不善于远投，但他请教练在球场上摆上球架，不停地在各个球架点取出球进行各角度的精度投篮。经过训练后他不再是个可有可无的角色了。他成为了球队首发。当他进入美职篮后，他依然只能坐“板凳”。可他努力训练，使自己好好准备每一场比赛，在一次比赛中，球队主力受伤，林书豪临危受命，上场替补。令人大吃一惊的是，这位几乎要被球队裁掉的边缘人带领球队上演了

惊天大逆转，带领球队度过危机。可见，他自信自己能成功，自信自己能翱翔在美职篮这片天空。似的，他做到了。这份自信是他努力的成果，努力是他自信的翅膀。

“罗马不是一天建成的”。我想，正是代代罗马的努力使他们有自信对着游客介绍“那是我们的斗兽场”。缺乏自信的人，一定没有努力过。因为他们找不到自信的源泉。哲学说：“实践是认识的源泉”。有了努力实践这一源泉，才能认识都自己有足够的资本让自己自信。试问哪一个自信的成功人士不是经过努力才取得成就的。雏鸟努力地拍打翅膀使它有自信不怕脚下的树枝断裂。人又何尝不是如此吗？

努力是自信的翅膀，只要努力，他就能带着你和你的自信展翅高飞。努力与自信成正比，越努力就会飞的越高，就能看到更广阔的天地。那么，你能飞到多高呢？

理性自信，把握人生

自信是有条件的，盲目的自信只会带来惨不忍睹的损失，只有理性的拥有自信才会坐拥辉煌的人生。

一只鸟站在树上并不担心树枝折断，是因为它相信自己的翅膀。它相信这双翅膀有足够的能力保护它。它之所以不用担心翅膀的折断正是因为它有足够强大的翅膀，故而他拥有这样的自信。假设这是一只雏鸟，它的翅膀不足以支撑它的飞行，那么它还会拥有自信吗，答案是否定的。

当我们的能力不够强大就盲目自信之时，往往就是一场悲剧的诞生。近年来有众多救人自亡的事件，前几日在南方某城市的河边，一位刚刚学会游泳的少年逞强下水去救一名落水儿童，最终结果两败俱伤，二人均溺水身亡。这样的事件如此的令人痛心疾首，相信很多人都清楚的知道救助他人的前提就是保障自己的生命安全不受到威胁。而这位少年不具备救人的能力便下水救人其结果是惨痛的，其教育意义是深刻的。倘若他对自己再多一分尊重，对水下情况再多一份了解，对自己的行为再多一份理性，那么结果会截然不同。正是因为他的鲁莽与冲动才造就了自己生命的流逝。如此简单而无序的思维并不值得提倡，如此冲动的自信并不值得学习。见义勇为的精神值得学习，但如此的鲁莽并不值得肯定。故而我们的自信要建立在强大的自身素养之上，建立在对现实情况准确的判断之上，我们要拥有足够的能力才配取得强大的自信。

正确的自信是作用辉煌人生的前提。李开复先生当年从苹果辞职走向微软，其中很大一部分原因是就是他的语音识别技术不被人认可，但拥有丰富电脑知识背景和卓越前瞻力的他拥有强大的自信，他坚信离开苹果会有更好的更高的平台接受他的技术，认可他的团队，并支持他继续研究开发，所以他依然从苹果辞职跳槽到微软。这样的自信源自于他丰富的专业知识和从业经验，他能够灵活的运用专业特长，准确把握市场，正是这样丰富而多面的背景让他拥有了自己无比强大的自信，从而创造辉煌时刻。这样的自信才是我们所应该拥有的，在自己拥有丰富的背景之后才在此基础上创立属于自己的自信。

盲目自信与理性自信只有一步之遥，无非是个人的知识素养与能力的沉淀，储备，只有拥强大的能力才能拥有与掌握自信。理性自信，把握人生。

心存猛虎，百花绽放

人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑。自信是一个人内心最强大的力量。不畏惧，不退缩，镇静，这是一个人 自信不是自负，是一个人内心最强大的力量。

不畏惧，不退缩，镇静，这是一个人自信的表现。自信不是自负，不是自我感觉良好，实则却是一个草包。自信是舍我其谁的信心。古今中外有许多这样有自信且有“真材实料”的人。

曹刿就是一个自信的人。在齐军要攻打他的家园时，曹刿请求进谏，为其国家出谋划策，他的同乡人说有朝廷的大官们为其出谋划策，你去干什么？曹刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”曹刿认为朝廷的大官们目光短浅，没有好的建议，于是主动请求跟着军队一起作战，最后乘胜追击，一举击败了齐国的军队。正是因为曹刿有好的作战计划，并且又有自信，相信自己，所以帮助了自己的国家击败了敌军。

当今著名电影导演冯小刚，患有白癜风，脸上有明显的白癜，有人劝其治疗，将脸上的白癜根治掉，也有人笑话般冷嘲热讽，说冯小刚本身就丑，脸上长了白癜也不会再影响他的形象，因为本来就丑的无法入眼。后来，冯小刚站出来回话，说他是导演是拍电影的又不是演电影的，无所谓脸上有白癜，他也感谢了那些为他提供治疗方法的热心人，同时他也自嘲了自己的长相到底不会成吕布、黄晓明那样的英俊，充其量也就是个杜月堂。字里行间的每一个字都说得非常硬气。冯小刚的成功不是一部、两部电影的偶然，碰巧火热，而是几乎部部成为经典之作。他的自信源于他的成功积累，使他的内心变得强大，使他有自信。

美国总统尼克松，因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。

古时候有毛遂自荐，现在有小泽征尔因自信赢得比赛。有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。

第五篇：2018高三二模积累运用

宝山区

一 积累应用 10分

1.按要求填空。（5分）

（1）君子去仁，？（《论语·里仁》）

（2），燕尾绣蝥弧。（卢纶《 》）

（3）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》中以“可怜白发生”与雄奇壮阔的梦境对比，写梦醒后悲凉冷酷的现实处境，李白在《梦游天姥吟留别》中以同样手法写同样情境的句子是：“。” 2.按要求选择（5分）

（1）小杰将参加表哥的婚礼，以下诗句适合小杰在婚礼上送给表哥的一项是（）。（2分）

A.窈窕淑女，君子好逑。B.桃之夭夭，灼灼其华。C.凤皇于飞，翙翙其羽。

D.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

（2）填入下面语段空白处的词句，恰当的一项是（）。（3分）

文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。古人说，欲灭其国者，必先灭其史。，其文明发展的根基也就动摇了。A.反之，只要一个国家和民族的文字消亡了 B.同样，如果一个国家和民族的文字消亡了 C.从而，如果一个国家和民族的历史消亡了 D.因而，只要一个国家和民族的历史消亡了 1.（5分）（1）恶乎成名

（2）鹫翎金仆姑 塞下曲（3）惟觉时之枕席，失向来之烟霞 2.（5分）

（1）C 2分；（2）B 3分 崇明区

一、积累应用（10分）

1．按要求填空。（5分）

（1），断桥头卖鱼人散。（马致远《双调·

·远浦帆归》）（2）由是则生而有不用也。（孟子《鱼我所欲也》）

（3）黄庭坚《登快阁》中用典抒发因世无知己、怀才不遇之感慨的一联是“，”。2．按要求选择。（5分）

（1）面对不合群、喜欢单打独斗的小明，以下句子最适合劝诫他的是（）（2分）A．君子周而不比，小人比而不周。B．独学而无友，则孤陋而寡闻。C．谦者众善之基，傲者众恶之魁。D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

（2）以下是一份讲座通知中的四句话，其中表述不得体的一句是（）（3分）

(甲)为了更好地向同学们普及健康知识，(乙)提高同学们的防病意识，(丙)我们特邀请专家作题为“健康校园，防患未然”的讲座。(丁)届时欢迎同学们光顾。A．（甲）

一、积累应用（10分）

1.（1）落花水香茅舍晚 寿阳曲（2）由是则可以辟患而有不为也

（3）朱弦已为佳人绝 青眼聊因美酒横 2.（1）B（2）D 奉贤

一、积累运用（10 分）

1.按要求填空。（5 分）

（1），铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）

（2）成语“任重道远”出自《 ·泰伯》：“，任重而道远”。（3）古人诗词中常借用虚拟之景表达情感，如秦观《踏莎行》中的“雾失楼台，月迷津渡”。柳永的《雨霖铃》中与之手法相似的诗句是“，”。2.学习中遇到困难止步不前时，下列名言用以自勉不恰当的一项是（）。（2 分）

A.锲而不舍，金石可镂。——荀子《劝学》 B.不登高山,不知天之高也。——荀子《劝学》

C.譬如为山，未成一篑，止，吾止也。——《论语·子罕》 D.善学者假人之长，以补其短。——《吕氏春秋·孟夏纪》 3.填入下面语段空白处的语句，最恰当的一项是（）。（3 分）

我们在以理性为武器批判一切之前，是否先应对理性本身进行批判？我们在用武器批判一切之前，是否先对武器本身进行批判？我们在使用工具之前是否应先研究工具？理性是什么？它的内容和界限是什么？这种，就是哲学思考的根本问题。

A.对理性的思想，对理性的批判 B.对理性的批判，对思想的批判 C.对理性的思想，对思想的思想 D.对理性的批判，对批判的思想 1．（5分）（1）楼船夜雪瓜洲渡（2）论语 士不可以不弘毅（3）杨柳岸，晓风残月（如多答“今宵酒醒何处”，不扣分）2．（2分）D 3．（3分）C

B.（乙）

C.（丙）

D．（丁）虹口

一、积累运用（10分）

1.按要求填空。（5分）

⑴，青眼聊因美酒横。（黄庭坚《 》）⑵吾尝终日而思矣。（荀子《劝学》）⑶唐诗中多有从广阔的时空观照现世人生的佳篇佳句。陈子昂《登幽州台歌》是代表，杜甫《登楼》一诗中“，”也是。2.按要求选择。（5分）

⑴以下引用的古诗文名句与情境不契合的一项是（）（2分）

A.年会上，徐主任赞扬各位员工的出色表现后说：“‘万紫千红总是春’，希望大家各展所长，创造公司蓬勃发展的春天。”

B.同学聚会，回忆往日趣事，畅谈今朝抱负，其乐融融。老班长感慨地说：“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。”

C.张师傅祝贺刚刚在全国技能比赛中摘得桂冠的徒弟说：“‘丹山万里桐花路，雏凤清于老凤声。’我为你的成绩感到骄傲！希望你再接再厉！”

D.小林是名牌大学高材生，但是工作两年，始终未遇伯乐。朋友安慰他说：“‘试玉要烧三日满，辨材须待七年期。’要有信心，也要有耐心。” ⑵将下面句子填入语段横线处，正确的一项是（）(3分)体育与政治权力的关系，也并非现代或西方的特点。对统治阶级来说，体育可能一直是一种狡猾的压迫和规训方式，既可以，也可以。但同时，体育在本质上仍是给大众带来愉悦的游戏。对于体育权力的批判审视，并不妨碍日常对于运动的热爱。

①普通民众可以在体育运动中发挥潜能

②像罗马皇帝一样通过娱乐麻痹大众

③如射礼一般用来训练人们的纪律和服从

④这在一定程度上又促进了人的自由

A.②③①④ B.③②④① C.②③④① D.③②①④

一、积累运用（10分）1.（5分）

⑴（朱弦已为佳人绝），青眼聊因美酒横。（黄庭坚《登快阁》）⑵吾尝终日而思矣，（不如须臾之所学也）。（荀子《劝学》）

⑶唐诗中多有从广阔的时空观照现世人生的佳篇佳句。陈子昂《登幽州台歌》是代表，杜甫《登楼》一诗中“（锦江春色来天地，玉垒浮云变古今）”也是。2.按要求选择。（5分）⑴ B ⑵ A

嘉定

一 积累应用（10分）

1.按要求填空。（5分）

（1），于我如浮云。（孔子《论语七则》）

（2）燎沉香，消溽暑，鸟雀呼晴，（周邦彦《 》）（3）陶渊明《饮酒》（其五）中表达“得意忘筌”意思的诗句是“，” 2.按要求选择。（2分）

（1）小明即将高中毕业，想用诗句表达与同窗惜别之意，以下最合适的一项是（）（2分）

A.但愿人长久，千里共婵娟。B.何当重相见，樽酒慰离颜。C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D.相濡以沫，不若相忘于江湖。

（2）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。（3分）东方艺术博物馆近日举办名为“清明”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。_______，______。_______，_______，_______，_______，启发我们发现身边日常中的奇景和诗意。①多么微不足道的事物在艺术家眼里都可能变成艺术主题 ②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点 ③彰显出艺术独具的神奇力量

④作品展示的都是他们清明节期间在各地采风时留下的记录 ⑤内容从自然环境、风物、礼仪礼俗到人物情态活动，覆盖面很广 ⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界里一个生动的短篇故事 A．②⑥⑤④③①

B．②③①④⑤⑥ C．④⑤②①⑥③

D．④⑥⑤①③②

一 积累应用（10分）

1.（5分）

（1）（不义而富且贵）（2）（侵晓窥檐语，苏幕遮）（3）（此中有真意，欲辨已忘言）2.（2分）答案：B（2）（3分）答案：C 金山

一 积累应用10分

1.按要求填空。（5分）

(1)万钟则不辩礼义而受之，？（《<孟子>二章· 》）（2分）(2)，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）（1分）⑶有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”苏轼的《题西林壁》中的诗句“，”说明了这个问题。（2分）2.按要求选择。（5分）

（1）依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）（2分）

诗的情趣都从沉静中回味得来。感受情感是能入，回味情感是能出。诗人对于情趣都要能入能出。单就能入说，；单就能出说。能入而不能出，或能出而不能入，都不能成为大诗人，所以“主观的”和“客观的”在诗中是不存在的。比如班婕妤的《怨歌行》，陆游的《书愤》和李煜的《虞美人》，入而能出，是主观的也是客观的。李白的《长干行》，杜甫的《石壕吏》和《无家别》，出而能入，是客观的也是主观的。

①它是主观的 ②都是痛定思痛 ③它是客观的 ④都是体物入微 A．③①④② B．①③②④ C．①③④② D．③①②④

（2）下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的一条微信，其中语言表达得体的一项是（）（3分）

A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C．因身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。

一 积累应用10分

1．（5分）

(1)万钟于我何加焉 鱼我所欲也（2分）(2)别有幽愁暗恨生（1分）⑶不识庐山真面目 只缘身在此山中（2分）（说明：每空一分，错字漏字多字别字都不得分）2．（5分）

（2分）（1）B（来源于朱光潜先生的《论诗的主观和客观》一文，稍有删改）

（3分）（2）D（A项“特此通知”一般用于上级对下级，单位对职工，在该句中使用不得体。B项“光临”是一个敬辞，对对方到自己这里来表示敬意，只能用于对方，不能用于自己，该句表达不得体。C项“欠安”是对人生病的婉辞，不能用于自己。）青浦

一、积累与运用（1-5题）（10分）

1.按要求填空（5分）

⑴，水面清圆，一一风荷举。（周邦彦《苏幕遮》）（1分）⑵ 锦江春色来天地。（[填作者名]《登楼》）（2分）⑶李白《登金陵凤凰台》中抒情的句子是“，”（2分）2．按要求选择（5分）⑴好同学赴国外深造，离别之后对他表达思念之情，以下最不恰当的一句是（）（2分）

A．但愿人长久，千里共婵娟 B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C．离恨恰如春草，更行更远还深 D．故人何在，烟水茫茫

⑵3月5日学雷锋，学校组织义卖活动，面对前来的同学、老师，以下表达最得体的一项是（）（3分）

A．欢迎同学、老师光临惠顾。B．一分价钱一分货，看着东西好您就多给点。C．爱心播种希望，奉献点亮青春。D．大甩卖了，走过路过不要错过！

一、积累与运用（1-5）（10分）

1.（5分）⑴叶上初阳干宿雨 ⑵玉垒浮云变古今；杜甫 ⑶总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。2．⑴ B（2分）⑵A．（3分）徐汇

一、积累应用(10分)1.按要求填空。（5分）

⑴云无心以出岫。”（陶渊明《 》）⑵是日也，天朗气清。（王羲之《兰亭集序》）

⑶无论是《老子》中的“千里之行，始于足下”，还是《荀子·劝学》中的“，”，都是以“行路”来形象地阐释积累的重要性。2.按要求选择。（5分）

⑴假设你为学校“读书节”设计一张宣传海报，下列诗文中最适合选用的是（）（2分）

A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。B.世事洞明皆学问，人情练达即文章。C.察己则可以知人，察今则可以知古。D.问渠那得清如许，为有源头活水来。

⑵下面是某高三学生参加高校自主招生的自荐信，画线部分可能存在不得体的表达。尊敬的学校领导：

您好!①感谢您在百忙之中阅读我的自荐信。我是XX，来自XX市XX中学，学习成绩优秀，曾担任校学生会文艺部部长，爱好写作。我获得过第十九届“语文报杯”全国中学生作文竞赛高中组一等奖；也曾代表学校参加市中学生辩论大赛，②以敏捷的反应和出众的口才令对手自惭形秽，③获得“最佳辩手”称号。贵校历史悠久，底蕴深厚，④能进入贵校中文系学习是我的理想。⑤贵校的自主招生条件也非常符合我的标准。⑥请您一定不要拒绝我，⑦圆我的大学中文系之梦。

此致 敬礼！

自荐人：XXX XX年X月X日

有几处画线部分存在不得体的表达？（）（3分）

A.1处 B.2处 C.3处 D.4处

一、积累应用 10分

1.（5分，每空1分）

⑴鸟倦飞而知还 归去来兮辞 ⑵惠风和畅

⑶不积跬步 无以致千里 2.D（2分）3.C（3分）普陀

一 积累运用（10分）

1.按题目要求填空。（5分）

（1），身登青云梯。（李白《梦游天姥吟留别》）（1分）（2）吾尝跂而望矣。（《 ·劝学》）（2分）

（3）人们经常用《兰亭集序》中的“ , ”来形容当代各类聚会活动的盛况。（2分）

2.按题目要求选择。（5分）

（1）小明读书总是不求甚解，浏览一遍便抛诸脑后。老师想用一句话来劝诫他，以下句子合适的一项是（）。（2分）

A.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。B.旧书不厌百回读，熟读精思子自知。C.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。D.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

（2）小明爸爸招待上门拜访的同事，以下四句话中用语正确的一项是（）。（3分）

A.欢迎光临寒舍。快请坐，先喝杯茶吧。B.既然盛意难却，这份礼物我就笑纳了。C.之前临时爽约，给你添了麻烦，深感遗憾。D.今后你有困难尽管开口，我一定鼎力相助。

1．（1）脚著谢公屐（2）不如登高之博见也 荀子（3）群贤毕至，少长咸集 2．（1）B（2）A 3．A 4．D 杨浦

一．积累应用（10分）

1.按要求填空。（5分）

⑴，长安不见使人愁。（李白《登金陵凤凰台》）

⑵，尽西风，季鹰归未。（辛弃疾《水龙吟· 》）

⑶韩愈在《师说》中客观地指出弟子不一定不及老师，老师也不一定比弟子贤能，其原因在于“，”。2.按要求选择。（5分）

⑴同学们在毕业二十年之后聚会，各自事业有成，班主任想要用一句古诗词来表达此刻的喜悦激动心情，恰当的一句是（）（2分）A.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C.江山代有才人出，各领风骚数百年。D.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

⑵填入下面语段空白处的语句，最恰当的是（）（3分）

？这在很多人看来是一个不可理喻甚至有点蠢的问题，但却是我们必须弄明白的问题。电影是人类历史上最伟大的发明之一，自然有其独特的魅力所在。可是作为最古老的艺术形式之一的戏剧，也不能被我们忘记，因为其生动的现场总是充满了震撼人心的力量，让我们站在生活之上俯瞰生活。A.有了戏剧，为什么会出现电影这项发明 B.有了电影，为什么人们还需要看戏剧

C.电影和戏剧，哪一种艺术形式最终会永远为人铭记 D.电影和戏剧，对于我们日常生活的意义究竟在哪里

一．积累应用（10分）

1.默写（5分）

1、总为浮云能蔽日

2、休说鲈鱼堪脍登建康赏心亭

3、闻道有先后术业有专攻

二、选择题（5分）

1、A

2、B 长宁

一 积累应用10分

1．按要求填空。（5分）

（1）虽无丝竹管弦之盛，_____________，亦足以畅情，（王羲之《兰亭集序》）（2）_______________，千营共一呼。（________《塞下曲》）

（3）陶渊明《饮酒（其五）》中，以设问方式道出道理的一句是“__________？_____________”。

2．按要求选择。（5分）

（1）小明要在某长辈八十寿辰时送一副寿联，以下适合他选用的一项是（2分）

A．燕挂谢兰年经半甲，桑弧蓬矢志在四方。B．半百光阴人未老，一世风霜志更坚。C．阳春正献瑶池瑞，耋老频添海屋筹。D．桑输晚景休嫌少，日落红霞尚满天。

（2）填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项是，（3分）由于三国故事的传入和“壬辰倭乱”时荆明朝东征将士的文化输入，_________，而且愈加流行。

A．朝鲜半岛不但萌生了关公信仰 B．朝鲜半岛因此萌生了关公信仰 C．关公信仰因此在朝鲜半岛生根发芽 D．关公信仰不但在朝鲜半岛生根发芽 一 积累应用10分

1（1）一觞一咏（2）独立扬新令 声纶（3）问君何能尔 心远地自偏 2（1）C（2分。如果选D．也给1分）（2）D（3分）黄浦

一、积累运用10分

1．按要求填空。（5分）

（1）郴江幸自绕郴山，？（秦观《 ·郴州旅舍》）（2），信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）

（3）黄庭竖的《登快阁》善于运用典故表达情感，其中 句用伯乐与钟子期的典故，隐喻世上已无知音。2．按要求选择。（5分）

（1）老年大学激励老年人“壮心不已”，以下句子合适的一项是（）（2分）

A．年去年来白发新，匆匆马上又逢春 B．老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄 C．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 D．高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪

（2）“但它正在推动进化的过程，速度之快已为原来的基因所望尘莫及”这句话应在下文中（）处。（3分）

（A）在我们这个星球上，最近出现了一种新型的复制基因。（B）它就在我们眼前，不过它还在幼年时代，还在它的原始汤里笨拙地漂流着。（C）这种新汤就是人类文化的汤。（D）

一

积累运用（10分）

1.按要求填空。（5分）

（1）为谁流下潇湘去 踏莎行（2）所以游目骋怀 足以极视听之娱（3）朱弦已为佳人绝

2.按要求选择。（5分）（1）（2分）B（2）（3分）C 闵行

一 积累应用 10分

1．按要求填空。（5分）

⑴士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，___________？（《论语·_________》）⑵_____________，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）

⑶王国维在《人间词话》里说，词“有有我之境，有无我之境”，依据你对此的理解，秦观《踏莎行·郴州旅舍》中属于“有我之境”的典型句子是_________，_________。2．按要求选择。（5分）

⑴下面句子中，语言表达得体的一项是（）。（2分）

A．某业余作者将自己的新作递给某著名导演：敬请认真拜读 B．某学生社团在给校长的活动邀请函里写道：务必准时参加 C．儿子写请柬邀世交长辈出席父亲七十寿诞：届时恭候大驾 D．在朋友家参加聚会时正好遇见对方的爷爷：爷爷您几岁啦 ⑵填入下面语段空白处的语句，最恰当的一项是（）。（3分）

文化自信是主体对自身文化的认同、肯定和坚守。____________，是对中华文化的高度认同和充分肯定。

①没有深刻的文化自觉 ②文化自觉是文化自信的前提

③中国人民的文化自信是在文化自觉的过程中逐渐建立起来的 ④就不可能有坚定的文化自信

⑤文化自信是建立在文化自觉的基础上的

A．③②①④⑤ B．②⑤①④③ C．③②⑤④① D．②⑤③①④

一、1．（1）不亦重乎 泰伯（2）楼船夜雪瓜洲渡（3）可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮

2．（1）C（2）B 浦东

一 积累应用 10分

1．按要求填空。（5分）

（1）

，幽咽泉流冰下难。（白居易《

》）（2）香远益清，亭亭净植。（周敦颐《爱莲说》）（3）苏轼在《江城子》中有“相顾无言，惟有泪千行”的诗句，在柳永的《雨霖铃》中意境与之相似的一句是“

，”。2．按要求选择。（5分）

（1）今年南汇桃花节，小刘去踏青觅胜，欲留影配诗，下列诗句和赏花场景不匹配的一项是（）。（2分）

A．满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。B．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。C．花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。D．一树繁英夺眼红，开时先合占东风。（2）填入下面语段空白处的句子，最恰当的一项是（）。（3分）

文明是史，未进入文明之前是史前时期，未进入文明的文化是史前文化，未有字，焉有史？文明的标志当然是文字。中国人大可底气十足地说，中华文明至少肇始于三千年前，其独一无二的持久性正有汉字之功。A．而文明预示着文字有走向伟大的资本与长寿的禀赋 B．而文字预示着文明有走向伟大的资本与长寿的禀赋 C．而文明预示着文字有走向长寿与伟大的资本和禀赋 D．而文字预示着文明有长寿的资本与走向伟大的禀赋

一 积累应用 10分

1．（1）间关莺语花底滑 《琵琶行》（2）可远观而不可亵玩焉（3）执手相看泪眼，竟无语凝噎（每空1分）

2．（1）C（2分）

2）D（3分）（