音标教程初稿.总结

第一篇：音标教程初稿.总结

英语音标学习教程

英语音标是记录英语音素的符号。（音标是记录音素的符号，音素是发音的最小单位，以前音标也广泛的被叫做音素。音标的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。）

狭义上的“音标”、“国际音标”就是指英语音标。英语音标也被叫做英语国际音标，国际英语音标。

英语是国际广泛使用的语言，英语音标也有很多种类。英国有英国的音标(代表为DJ音标)，美国有美国的音标(代表为KK音标)，在英国还有牛津、剑桥自己出的音标，加上坊间出版的韦氏音标、新国际音标，因此就出现了张三音标、李四音标，版本非常的多。在众多版本中，使用较普遍的有IPA音标，英音的DJ音标，以及美音的KK音标。

1.学习音标分类：音标分为元音(20个)、辅音(28个)。元音根据发音部位分为前元音、中元音和后元音；根据构成要素发为单元音和双元音；根据发音长短分为长元音和短元音。辅音根据声带是否震动分为清辅音和浊辅音；根据发音方式不同分为爆破音、破擦音、摩擦音、鼻音、舌边音、半元音。

2.学习48个音标发音方法：根据音标发音表分类学习每个音标的发音方法，记住发音要领，练习单词发音，了解常发该音的字母及字母组合。可以根据我们提供的英语音标表从上到下分类进行学习。

3.系统学习英语发音规则：掌握a,e,i,o,u五个元音字母及元音在单词中的发音及26个字母其它字母及字母组合的发音规则。

4.练习并测试：（1）初级：看音标正确读音，知道属于什么分类；听音标读音写音标，看长元音写对应短元音等；（2）中级：看一组单词和音标能连线找出对应的;(3)高级：听单词读音写单词及音标；看音标写英语单词，看一组单词找不同发音的单词。英式音标

英式音标，是学习英国标准英语发音的英语需要掌握的英语音标，英式音标的代表是D.J.音标，所以我们通常说的英式音标就是D.J.音标。英式音标表中包括20个元音，28个辅音。英式音标含义

英式音标是标注英国标准英语发音的音标符号，其代表是D.J音标。它的作者为英国语音学家Daniel Jones，他根据IPA编了一本英国英语的发音辞典English Pronouncing Dictionary（最新版已出到18版）。他所编的英语发音辞典代表了被称为 “Received Pronunciation”（RP）（标准读音）的读音，这在受过教育的英国人尤其是南部英格兰人中通用。目前DJ音标符号共计有48个，其中辅音有 28个﹔元音有20个。

简要的概括英式音标的含义：“英式音标是标注英国标准英语发音的符号，是英语音标（英语国际音标）的代表，英式音标的代表是DJ音标。” 英式音标的学习方法

对于零基础英语的人来说往往不知道如何学习英式音标，首先我们要知道英式音标的含义，然后系统的学习D.J音标符号有哪些，以及他们的发音方法，发音规则（可以找找一套视频教程或让老师系统的进解）。再找一个D.J音标表，可以点读的那种跟着点读记住所有D.J音标符号及其发音。每天学习一下，这 个学些过程十天半月就可以完成，一般一个把月就能熟练掌握发音要领，然后在记忆单词、听、说英式英语的过程中自然而然就会精通这些音标符号了。

英式音标分类

一、元音（20个）1.单元音（12个）①前元音: /i:/ seat /i/ sit /e/ bed /æ/ bad ②中元音: /ə:/ serve，first /ə/ England，calendar，teacher，sour，fibre，word，colour ③后元音

/a:/（既是后元音，又是中元音）dark，father /ʌ/ duck，son /ɔ:/ sport /ɔ/ spot /u:/ food /u/ foot 2.双元音（8个）

①合口双元音（特点：其第二组成部分为/i/或/u/）

/ai/ eye，by，buy /ei/ aim /au/ mouse /əu/ most /ɔi/ toy

②集中双元音（特点：其第二组成部分为/ə/）/iə/ hear，theatre /εə/ bear，there

/uə/ sure，poor（在英式英语日渐少用，时常被 /ɔ:/ 代替）

二、辅音（30个）

注：以下是辅音的国际音标。成对的音标中，左者是清辅音，右者是浊辅音。不成对的音标，皆为浊辅音。

双唇塞音/p/：pit-/b/：bit 齿龈塞音/t/：tin-/d/：din 软腭塞音/k/：cut-/ɡ/：gut 齿龈塞擦音/ts/：its-/dz/：goods 齿龈塞擦音/tʃ/：cheap-/dʒ/：jeep 双唇鼻音/m/：map 齿龈鼻音/n/：nap 软颚鼻音/ŋ/：hang

唇齿擦音/f/：fat-/v/：vat 齿间擦音/θ/：thin-/ð/：then 齿龈擦音/s/：son-/z/：zip 齿龈后擦音/ʃ/：sugar-/ʒ/：seizure 软腭擦音/x/：loch, Chanukah（/'hɑ:nəkə/，光明节，犹太人一纪念节日）（通常分别以/-k/和/h-/代替）

声门擦音/h/：ham 软腭无擦通音/w/：we 齿龈无擦通音/ɹ/：run（宽式标音通常是/r/）硬腭无擦通音/j/：yes 齿龈边音/l/：left 软腭化齿龈边音/ɫ/：cancel（宽式标音通常是/l/）成节辅音

/ɫ/、/n/、/m/三个为成节辅音。它们也可以与前面的辅音拼在一起，形成一个音节。不过，一些词典中常在成节辅音下方加上一点（.），写成/.l/、/.n/、/.m/。例如：

/.l/：bottle /.n/：button /.m/：rhythm

音标[iː]的发音方法 发音方法

1、将舌前部向硬腭尽量抬起

2、舌的两侧抵住上牙的两侧

3、舌头肌肉保持紧张

4、嘴唇向两边伸开，成扁平形，与微笑时的口型相似。发音秘诀

1.发音时，上下唇微开，嘴唇扁平。2.上下齿分开，距离约能容纳一个火柴棍。

3.舌部及下颚肌肉紧张，舌尖抵下齿，舌前部向硬颚尽量抬起。

4.嘴角尽量往两边移动，像微笑的样子。所以英美人拍照时喜欢说“cheess”。5.在发音的时候要尽量拉长，就像古人喝醉酒以后吟诗的感觉。要记住：饱满的长元音是漂亮英语的秘诀。6.这个音非常容易同汉语里“一”搞混，要注意：“一”的发音实际上是/ji/,是以半元音/j/开头的，而我们学 的这个“长衣音”是直接以元音开始的。7.常发这个元音的有:字母e、字母组合ee、ea、ie、ei.8.美语中以“y”结尾的单词“y”也发成“长衣音”，这一点跟英式英语中是有区别的，要注意。

长元音[iː]音的发音规则

通常情况下，元音字母在重读开音节中都发字母本身的音，所以字母e在重读开音节中发/iː/,例如： he [hiː] 他

me [miː] 我 be [biː] 是

此外字母组合ee,ea,ie,ei在重读音节中都可以发/iː/,例如：

sheep [ʃiːp] 绵羊 green [griːn] 绿色 fee [fiː] 费 seat [siːt] 座位 steam [stiːm] 蒸汽 mean [miːn] 用意 achieve [ə'tʃiːv] 完成 believe [bɪ'liːv] 相信 belief [bɪ'liːf] 信任 receive [rɪ'siːv] 收到 conceit [kən'siːt] 想法 deceit [dɪ'siːt] 欺骗

短元音[ɪ]的发音方法 发音方法

1、舌前部向硬腭尽量抬起，抬起高度比[iː]低

2、舌的两侧抵住上牙的两侧

3、舌头肌肉松弛

4、嘴唇向两旁伸开 美音发音秘诀

1.发音时，口形扁平，嘴唇稍松开。2.上齿和下齿之间距离，约一个小指尖。

3.舌尖抵下齿，舌硬腭抬起，但舌位稍低，稍后，舌部及下颚肌肉稍松弛。4.发好这个音的秘诀是：一定要收小腹。

5.常发这个短元音的有：字母i、e、u;字母组合ui.6.字母y在结尾时英音中发此音。

7.字母组合：ee在单词been中时，美语中发音为此音，这跟英音中是不一样的。

8.英音中很多单词中发此音的在美语中变成/ə/,要注意辨别，以练就一口纯正美语。

音标[ɪ]音的发音字母

字母i,y在闭音节和非重读音节中发/ɪ/,例如： 发音方法

1、舌前部向硬腭尽量抬起，抬起高度比[iː]低

2、舌的两侧抵住上牙的两侧

3、舌头肌肉松弛

4、嘴唇向两旁伸开 美音发音秘诀

1.发音时，口形扁平，嘴唇稍松开。2.上齿和下齿之间距离，约一个小指尖。

3.舌尖抵下齿，舌硬腭抬起，但舌位稍低，稍后，舌部及下颚肌肉稍松弛。4.发好这个音的秘诀是：一定要收小腹。

5.常发这个短元音的有：字母i、e、u;字母组合ui.6.字母y在结尾时英音中发此音。

7.字母组合：ee在单词been中时，美语中发音为此音，这跟英音中是不一样的。

8.英音中很多单词中发此音的在美语中变成/ə/,要注意辨别，以练就一口纯正美语。

音标[ɪ]音的发音字母

字母i,y在闭音节和非重读音节中发/ɪ/,例如： pity [ˈpɪti] 可怜

wish [wɪʃ] 愿望

office [ˈɒfɪs] 办公室 lily [ˈlɪli] 百合 rhythm [ˈrɪðəm] 节奏 bicycle [ˈbaɪsɪkl] 自行车

字母e在非重读音节发/ɪ/,例如： remain [rɪˈmeɪn] 保持

前元音[e]的发音方法 发音方法

1、嘴唇向两侧微微分开，上下齿之间大约 可容纳一个小指头尖的距离

2、舌尖轻 抵下齿背

3、舌前部微微弓起 美音发音秘诀

1.舌尖抵下齿，舌前部稍微抬起，舌位比/I/低。

2.唇形扁平，嘴唇向两侧微分，比/I/稍松开，上下齿之间的距离相当于一个中指。

3.美音/ε/的舌位比英音[e]的稍低，口形比[e]稍宽。

4.发音时下巴逐渐向下移动，直至上下嘴唇张开的角度大约呈“45度”，同时发出声音。

5.常发这个元音的有：字母“e”和字母组合“ea”。

6.字母“a”和字母组合“ai、ay、ei、ie、ue”等也可发这个音，但出现较少。

ticket [ˈtɪkɪt] 票

delay [dɪˈleɪ] 耽搁

音标[e]音的发音规则

字母e在重读开音节中发[iː],在重读闭音节通常发[e],例如： check [tʃek] 检查

bed [bed] 床

net [net] 网

字母组合ea在重读音节中不仅可以发[i:]音，也可以发[e]的音，在什么情况下发[i:]或[e]没有特定规则需要在平时学习中分别记忆,例如： dead [ded] 死的heaven [ˈhevn] 天堂

health [helθ] 健康 前元音[æ]的发音方法 发音方法

1、和[e]的音非常相似，舌尖抵下齿背

2、舌前部稍稍向硬颚抬起

3、嘴唇尽量向两侧分开，嘴巴张开较大，上下齿之间可容纳食指和中指两个手指的宽度 美音发音秘诀

1.发音时，双唇向两边平伸，张开嘴，嘴唇放松。2.牙床介于半开和开之间，上下齿间可容下食指加中指尖。

3.舌尖轻触下齿，舌前部微微抬起，舌位比/e/低。这个音是四个前元音中舌位最低、但开口最大的一个。

4.发音时逐渐压低舌头和下颚，尽可能夸张。5.这个音属短元音，但在实际发音中有相当的长度。

6.这书最疯狂、最典型的美国发音之一，这个音发得越夸张，越到位，美国味就越浓！

7.常发这个元音的除了字母“a”之外，字母组合“au”或“ua”有时也可能发这个音。

8.另外，有时候字母组合“ai”中“l”不发音，而“a”发这个大嘴音，如“half”、“calf”等。

9.英音中发元音[a:]的在位于/f/、/θ/、/s/或鼻音前时，美语中发音变为/æ/。这是英美发音的一大重要区别！想要说一口流利的美国英语，一定要掌握这个发音才行！

音标[æ]音的发音规则

字母a在重读闭音节中发[æ],例如： apple [ˈæpl] 苹果 family['fæmili] 家庭

mad [mæd] 疯狂的 rabbit ['ræbit] 兔子

cash [kæʃ] 现金 happy ['hæpi] 高兴的

中元音[ɜː]的发音方法 发音方法

1、舌身平放，舌中部伸向 硬颚，但不要接触到硬颚，舌部肌肉紧张

2、双唇稍稍张开，位置和发[iː]时相似

3、这个音听起来和汉语的“饿”相似，要注意的是在美国英语中该音后常常加上一个r的音，类似北京方言的儿发音。美音发音秘诀

1.发音时舌身平放。舌端离下齿，舌中部稍稍抬起。2.牙床接近半合，是中元音中牙床开得最小的一个。3.双唇略扁平，向嘴角两边略拉开。

4.这是一个元音加一个卷舌动作，但舌尖上卷时注意不要接触口腔任何部位，以免发生摩擦。

5.这个音有点近似于北京腔的“儿”话音，如“花儿”的“儿”。

6.这是个长元音，与英音中的[ə:]对应，不同的是要卷舌。卷舌是传统英音跟美音的最大区别之一，如果能把这个音发得标准，你的发音就会更接近美国的native speakers!7.常发这个重读卷舌音的有：字母组合“ear、er、ir、or、ur、our、ere”等。

8.再提醒一遍：发好这个音，关键在于卷舌！

音标[ɜː]音的发音规则

通常情况下字母组合er,ir,ur在重读音节中都发[ɜː],例如： certain [ˈsɜ:tn] 必然的 skirt [skɜːt] 裙子 nurse [nɜːs] 护士

nervous [ˈnɜ:vəs] 紧张的 dirty ['dɜːtɪ] 肮脏的 purse [pɜːs] 钱包

serve [sɜːv] 服务 sir [sɜː] 先生 fur [fɜː] 毛皮

or字母组合在w后也发[ɜː],例如： worship [ˈwɜ:ʃɪp] 崇拜

worth [wɜ:θ] 价值

worm [wɜ:m] 虫

ear字母组合后接辅音时通常发[ɜː],例如： early ['ɜːlɪ] 早的

中元音[ə]的发音方法 发音方法

earn [ɜːn] 赚 earth [ɜːθ] 地球

1、和汉语普通话中“的 de,了 le,么 me”的韵母相似。

2、舌身平放，嘴稍稍张开

3、舌中部伸向硬颚，不要与之接触，舌位比[ɜ:]略低

4、口部肌肉，舌头一定要放松 美音疯狂发音秘诀

1.这是个短元音，发音时要收小腹，短促有力。2.发音时，舌端离下齿，舌中部位抬高，舌位中低。

3.牙床半开，双唇略扁平而放松，是中元音中最放松的一个音。4.这个音位于词尾时发音略延长。

5.它只出现在不含字母“r”的非重读音节中，要轻读，就像轻轻地说汉语中的“鹅”一样，或者像刚要叫出来，却被人卡住了脖子似的。

6.发这个音时不用卷舌。很多人学美音就以为美音都要卷舌，碰到这个音也卷舌，这是不对的，一定要改变这个习惯。

7.常发这个短元音的有：字母“a、e、i、o、u”和字母组合“ea、ou、ia、io”。8.有些单词在弱读时元音会弱化读作/ə/，如“a”、“an”、“and”、“as”、“at”、“from”、“the”、“them”、“to”、“was”等，在句中说出来时常常读成这个音，且一带而过。

9.有的美音书或美语字典上没有/ʌ/音，全部标注为/ə/音。这一点要注意。10.“au”或“ua”有时也可能发这个音。

音标[ə]音的发音字母

在非重读音节中发[ə]的常见字母及字母组合a,e,o,u,or,er,例如： along [əˈlɒŋ] 沿着 open [ˈəʊpən] 开

banana [bəˈnɑ:nə] 香蕉

about [əˈbaʊt] 关于

president [ˈprezɪdənt] 总student [ˈstju:dənt] 学统 生 today [təˈdeɪ] 今天 second [ˈsekənd] 第二 factor [ˈfæktə] 因素 humor ['hju:mə] 幽默 meter [ˈmi:tə] 米 mother [ˈmʌðə] 母亲

短元音[ʌ]的发音方法

发音方法

1、舌中部向硬颚抬起，不要接触到硬颚

2、舌尖和舌端两侧轻触下齿

3、开口程度和æ相似，双唇向两旁平展

polite [pəˈlaɪt] 有礼貌的 professor[prəˈfesə] 教授 speaker [ˈspi:kə] 演讲者 support [səˈpɔ:t] 支持 industry [ˈɪndəstri] 工业 suggest [səˈdʒest] 建议

4、/ʌ/和汉语中的“啊”很相似，但相比之下/ʌ/的开口程度小些，发音更急促。美音发音秘诀

1.发音时，舌端离下齿，舌尖轻触下齿，舌中部稍稍抬起，舌位介于低和中低之间，整个舌身在口腔处于低平状态。这是中元音中舌位最低的一个。2.牙床介于开和半开之间，是中元音中牙床开得最大的一个。3.双唇扁平。

4.这个发音有点像发“啊”音时突然被谁卡住了脖子的感觉，所以叫“短啊音”。5.这是个短元音。记住：短元音一定要短促有力，收小腹！

6.美音中的/ʌ/与英音中的[ʌ]稍有区别，发音时嘴张得比英音的[ʌ]小，更靠近英音中的[ə]。

7.要注意：有的美语字典或是美语发音书上完全用/ə/代替了/ʌ/。8.常发这个短元音的有：字母“o、u”和字母组合“oo、ou”。

音标[ʌ]音的发音字母

字母o在m,n,v或th前常发[ʌ],例如： love [lʌv] 爱

some [sʌm] 一些

none [nʌn] 决不

字母u在重读闭音节中常发[ʌ],例如： drug [drʌg] 药 under ['ʌndə] 在...下面 hurry ['hʌrɪ] 匆忙

字母组合ou在部分单词中也发[ʌ],例如： touch [tʌtʃ] 触摸 enough [ɪ'nʌf] 足够的

后元音[uː]的发音方法 发音方法

1、舌身后缩，舌尖离开下齿

2、舌后部向软颚抬起，但不要接触到软颚

3、同时嘴部肌肉是收紧的

4、/u:/与汉语中的“屋”相似，但/u:/是长元音，所以发音要足够长，要到位。美音发音秘诀

1.这是个长元音，发这个音时舌身后缩，舌后部尽量向软腭抬起。这是后元音中舌位最高的一个。2.牙床接近全合。

3.双唇收得极小而圆，但不发生摩擦。嘴形比/u/音更小，是后元音中双唇收得最小最圆的一个。

4.双唇用力向前突出，有点像拉长了音说“乌”，但要注意，“乌”的口形较扁。5.常发这个音的除了字母“u”和“o”之外，还有字母组合“ue”、“oe”、“oo”、“ui”、“ou”、“ough”等。

6.字母组合“ew”、“iew”、“eau”也常发这个音，但很多时候其中还包含了一个半元音/j/在内，如：“few”、“review”、“beautiful”等。7.这个音一般出现在词中或词末，但很少出现在词首。

8.特别说明：英语中最常出现的一个词——“to”在重读或强调时发/tu/，但在弱读时（一般是在动词不定式前，其中动词时辅音开头时）发/tə/。

couple [ˈkʌpl] 一对

音标[uː]音的发音规则

字母组合oo在大多数情况下都发长元音[uː],例如： school [skuːl] 学校

fool [fuːl] 傻的

zoo [zuː] 动物园 字母o,u;字母组合ew,ui,oe,ou在单词中发[uː],例如： lose [luːz] 丢失 pollute [pəˈluːt] 污染 chew [tʃuː] 咀嚼 fruit [fruːt] 水果 through [θruː] 穿过 canoe [kə'nuː] 独木舟

后元音[ʊ]的发音方法 发音方法

1、舍身后缩，舌尖离开下齿

2、舌后部向软颚抬起，舌位比发[uː]时要低

3、双唇收圆，稍稍向外突出

4、是个短元音，发音时嘴形小而圆，嘴角肌肉放松。美音发音秘诀

1.发这个音时，舌身后缩，舌后部向软腭抬起，舌位较/ɔ/高。2.牙床半合。

3.双唇稍收圆，小而稍微突出。

4.就像发汉语中的“乌”，但没发完就给打断了一样。5.这个音较短，发音时记得收小腹，要诀是短促有力。6.常发这个短元音的是：字母“u”、“o”和字母组合“oo”。

7.另外，有些情况下，字母组合“ou”在与“l”连在一起的时候，“l”不发音，“ou”发这个“短乌音”。

movie [ˈmuːvi] 电影 rule [ruːl] 规则 jewel ['dʒuːəl] 宝石 juice [dʒuːs] 果汁 soup [suːp] 汤 shoe [ʃuː] 鞋

prove [pruːv] 证明 ruler ['ruːlə] 尺子 threw [θruː] 扔 cruise [kruːz] 巡航 group [gruːp] 团

音标[ʊ]音的发音规则

oo在k前发短元音[ʊ],例如： cook [kʊk] 烹调

took [tʊk] 拿

look [lʊk] 看

oul在重读音节中发[ʊ],例如： should [ʃʊd] 应该

u在某些情况下发[ʊ],例如： put [pʊt] 放

would [wʊd] 愿意 could [kʊd] 可能

sugar ['ʃʊgə] 糖 pull [pʊl] 拉

发短元音[ʊ]的音的规律不易总结，需要在平时的学习中注意记忆。长元音[ɔː]的发音方法 发音方法

1、发音时舌后部抬起

2、双唇收圆，并向前突出

3、[ɔ:]是长元音,发音稍长些。美音发音秘诀

1.张开口，牙床接近半开，但张口程度比/a/要小，和英音中的[ɔ:]相对应，但比英音中的[ɔ:]要大。

2.舌身低平后缩，舌后部抬起，舌位高于/a/音。3.双唇稍稍收圆，并向前突出。

4.这是个长元音，记住：长元音一定要拉长，发出来才好听。5.字母“a”、“o”常发这个音。

6.字母组合“au”、“aw”、“oa”、“augh”、“ough”等也可以发这个音。7.字母组合“al”也可发这个音，此时其中的“l”不发音。

音标[ɔː]音的发音规则

字母组合al在大多辅音字母前都发[ɔː],例如： talk [tɔːk] 说

ball [bɔːl] 球

fall [fɔːl] 落下

字母组合au,aw,or,oar,oor,ore在重读音节中发[ɔː],例如： cause [kɔːz] 引起 law [lɔː] 法律 border ['bɔːdə] 边界

taught [tɔːt] 教 draw [drɔː] 画

Auguest [ˈɔːgəst] 八月 awful ['ɔːfʊl] 可怕的

order ['ɔːdə] 命令 nor [nɔː] 也不 blackboard ['blækbɔːd] 黑板 soar [sɔː] 滑翔 before [bɪ'fɔː] 以前 door [dɔː] 门

store [stɔː] 储藏 floor [flɔː] 地板

roar [rɔː] 吼叫 more [mɔː] 更多的字母组合ar在w后发[ɔː],例如： war [wɔː] 战争

warn [wɔːn] 警告

warm [wɔːm] 暖和

字母组合ou在ght前发[ɔː],例如： fought [fɔːt] 打架 短元音[ɒ]的发音方法 发音方法

1、将嘴张大

2、舌身降低后缩

3、双唇稍稍收圆。

4、/ɒ/是一个圆唇短元音，其特点是短促有力。美音发音秘诀

1.这又是一个美国特产卷舌音！

2.发音时，嘴巴放松张大，牙床全部张开。3.舌端离下齿，舌身低平后缩，舌后部稍抬高。

4.双唇呈圆形，说：“啊”，然后迅速卷舌发类似于“儿”的音。5.常见字母组合为：“ar”、“ear”、“uar”、“are”。

6.再提醒一次，要发好这个音，首先要张大嘴，然后要卷舌。二者缺一不可。

brought [brɔːt] 带来

ought [ɔːt] 应该

音标[ɒ]音的发音字母

元音字母o在重读闭音节中通常发[ɒ],例如： hot [hɒt] 热的

dot [dɒt] 点

nod [nɒd] 点头

元音字母a在w,wh后也常发[ɒ],例如： want [wɒnt] 想要 长元音[ɑː]的发音方法 发音方法

wash [wɒʃ] 洗 what [wɒt] 什么

1、发[ɑː]音时，张大嘴吧

2、舌身后缩，舌尖远离下齿

3、[ɑː]是长元音，发音时要稍长一些 美音发音秘诀

1.发音时，嘴巴放松张大，牙床全部张开，是后元音中牙床开得最大的一个。2.舌端离下齿，舌身低平后缩，舌后部稍抬高。这是后元音中舌位最低的一个。

3.双唇呈圆形，说：“啊”。

4.发这个音时就像在大发感叹“啊！祖国的山河多么秀丽啊！”所以，我把它叫做：“感叹祖国大好山河音”。发音时可以照着镜子，说“啊”，看看嘴巴张得够不够大，记得要将嘴巴尽量张大，无比夸张。5./a/一般出现在词首和词中。

6.发/a/有两种情况，一是在英音中发[a:]的，如“calm”，“father”，英美音标写法不同，但发音基本相同；二是在英美中发[ɔ]的，如“hot”、“job”、“got”、“possible”等，在美音中也发/a/,这是英美发音的重大差别，也是纯正美国发音的最大诀窍之一！7.常发这个音的是字母“a”或“o”。

8.字母组合“ow”也可能发此音，如单词“knowledge”和“acknowledge”中。9.在“m”前的字母组合“al”也发此音，其中“l”不发音。

音标[ɑː]音的发音规则

字母组合al在大多数辅音字母前发[ɔ:],但在f或m前发[ɑː],例如： calm [kɑːm]平静

half [hɑːf] 一半

palm [pɑːm] 手掌

字母组合ar在w后发[ɔ:]，在其它重读音节中发[ɑː],例如： arctic ['ɑːktɪk] 北极的

spark [spɑːk] 火花

party ['pɑːtɪ] 政党 元音节母a在f,n,ss,sp,st前发[ɑː],例如： fast [fɑːst] 快速的 双元音[eɪ]的发音方法 发音方法

1、/eɪ/与汉语中的“额ei”非常相似

2、先发[e]的音，然后慢慢滑向[ɪ]的音

3、嘴成半圆形，张得比[iː]和[ɪ]开

4、结束发音时，颚部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上

5、可以感觉到舌部肌肉紧张 美音疯狂发音秘诀

1.这是个双元音，发音时先发第一个音/ε/（比单独发音时开口略小一点），这时嘴唇向两侧微分，舌尖轻抵下齿背，舌前部微微拱起，然后嘴唇继续向两侧分开一些，舌前部相应抬高，舌端靠近下齿，向第二个音/i/滑动。2.牙床由半开到接近半合，由大到小。所以这个称为“合口双元音”。3.音量从强到弱。

4.发这个音的要诀是前长后短，前重后轻。5.这个音近似汉语中打电话时常用的“喂”的韵母。

6.双元音要饱满。但发音时嘴巴不要张得太大，应尽力向两侧舒展，嘴要咧得到位。

7.常发这个元音的字母是“a”，此外，还有字母组合“ai”、“ea”、“eigh”、“aigh”、“ay”、“ey”等。

class [klɑːs] 班级

last [lɑːst] 最后的

音标[eɪ]音的发音规则

字母a在重读开音节中常发[eɪ],例如： fate [feɪt] 命运

same [seɪm] 同样的

famous ['feɪməs] 著名的

字母组合ai,ay,ei在重读音节中常发[eɪ],例如： laid [leɪd] 放置

main [meɪn] 主要的

rain [reɪn] 雨 pay [peɪ] 支付 neighbor ['neɪbə] 邻居 双元音[aɪ]的发音方法 发音方法

day [deɪ] 天 weight [weɪt] 重量

may [meɪ] 可能 eight[eɪt] 八

1、先发[a]的音，然后慢慢滑向[ɪ]

2、发音时，双唇张开

3、结束发音时，颚部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上

4、同时可以感觉到舌部肌肉放松

5、在发/ɑɪ/的音时，/ɑ/音一定要发足，如发音不到位就成了/æ/的音是不正确的。用汉语中的“爱ai”来代规/ɑɪ/的发音也是不对的。美音发音秘诀

1.这是个双元音，由两个音组成。

2.第一个音/a/,发音时舌尖靠近下齿，牙床全开。

3.由第一个音向第二个音/i/滑动，牙床由全开到半合，口形由大到小，舌位由低到高，音量由强到弱，由长到短，由清晰到含糊。

4.发这个音时要尽可能地张大嘴，发得饱满到位，有点类似汉语中的“阿姨”。美国人说话底气十足，是因为他们把元音发得饱满到位，而中国人却把元音发得“鬼鬼祟祟”，有气无力。记住：“I”不是“爱”，“try”更不是用脚“踹”。5.常发这个音的字母是“i”和“y”，字母组合则有：“ey”、“ie”、“ui”、“uy”、“igh”、“eigh”等

音标[aɪ]音的发音规则

字母i,y在重读开音节中都发[aɪ],例如： wild [waɪld] 野性的 shy [ʃaɪ] 害羞的 双元音[ɔɪ]的发音方法 发音方法

1、先发[ɔ]的音，然后慢慢滑向[ɪ]

shine [ʃaɪn] 发光 by [baɪ] 经过

nine [naɪn] 九 fly [flaɪ] 飞

2、发音时下颌张开，嘴唇略呈圆形，稍稍向外突出

3、舌前部收缩，舌后部向软颚抬起，但不要接触到软颚

4、然后嘴巴合拢，双唇向两侧分开

5、舌身放松前探，舌尖轻触下齿，舌前部微微抬起 美音发音秘诀

1.这是个双元音，由两个元音构成，第一个是“中嘴长元音”/ɔ/和“短衣音”/i/.2.发音时由第一个音向第二个音滑动，不到第二个音就结束。3.牙床从开逐渐变为半合，口形由稍大而圆变为小而扁。4.舌位由低到高，由舌后部抬高滑向舌前部抬高。5.音量由强到弱，由长到短，由清晰到含糊。6.常发这个音的是字母组合：“oi”和“oy”。

7.发音时还是要注意双元音的发音规则：前长后短，前重后轻。前一个音张口不要太大，后一个音不要读得过重。

音标[ɔɪ]音的发音规则

常见字母组合oy,oi发[ɔɪ],例如： toy [tɔɪ] 玩具 voice [vɔɪs] 声音 双元音[aʊ]的发音方法 发音方法

1、先嘴巴放松张大，嘴唇向两侧分开。

2、舌身放平，舌尖轻抵下齿，发[a]。

3、然后嘴巴收圆合拢。

4、舌尖离开下齿，舌身后缩，舌后部身软颚抬起，发音慢慢滑向[ʊ]。

5、/aʊ/与汉语中的“奥”非常相近，而汉语的“奥”要比/aʊ/短促，发音不要开始时就把嘴收成圆形。

joy [dʒɔɪ] 高兴 coin [kɔɪn] 硬币

boy [bɔɪ] 男孩 join [dʒɔɪn] 参加 美音发音秘诀

1.这是个双元音，由两个音组和而成，第一个音是/a/,类似于/a/音；第二个音是“短乌音”/u/.2.发音开始时，舌端靠近下齿，牙床全开。

3.由第一个音向第二个音滑动，舌位由舌前部抬高，滑向舌后部抬高，牙床由全开到接近半合。

4.发音时口形由大到小，音量由强到弱，由长到短，由清晰到含糊。5.两个音合而为一，成为一个合口双元音。

6.再次强调双元音的重要规则：前长后短，前重后轻。

7.地道的美语中这个音是非常夸张的，发音时感觉要像是被谁掐了一下似的，要发出鬼哭狼嚎的效果来。

8.常发这个音的有字母组合：“ou”、“ow”、“ough”等。

音标[aʊ]音的发音规则

发[aʊ]音的常见字母组合有ou,ow,例如： mouse [maʊs] 鼠 crowd [kraʊd] 人群 双元音[əʊ]的发音方法 发音方法

1、舌后部向软颚抬起，不要与之接触

2、开始时嘴型呈半圆并稍向前突出

3、结束时，颚部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上

4、əʊ/发音和汉语中的“欧”很相似，但/əʊ/是个长元音，发音时一定要发够长度，同时也是个双元音/əʊ/发音时先发/ə/的音然后滑向/ʊ/口型由大变小。美音发音秘诀

1.这是个双元音，由两个元音构成，第一个音是“短鹅音”/ə/，第二个音是“短乌音”/u/。

2.这个双元音就是字母“o”的读音。

out [aʊt] 外面 cow [kaʊ] 母牛

ground [graʊnd] 地面 how [haʊ] 多么 3.发音时，先打开下颔骨，嘴唇略微呈圆形，口形较大，舌端离下齿，舌身放低后缩，舌后部微抬起，然后随着发音过程的变化口形收圆缩小，舌后部继续向后缩并抬起。

4.发音时要饱满到位，由第一个音向第二个音滑动，不要读成短音。5.牙床由半开到接近半合，由大到小，音量由强到弱。6.有点类似于汉语中的“欧”，但第二个音要弱一点。

7.常发这个音的有字母“o”、字母组合“oa”、“ou”、“ow”、“ew”以及“ough”等。

音标[əʊ]音的发音规则

元音字母o在重读开音节中发字母本身的音[əʊ],例如： smoke [sməʊk] 烟

so [səʊ] 所以

code [kəʊd] 代码

另外发[əʊ]音的常见字母组合有oa,oe,ow,例如： boat [bəʊt] 船 woe [wəʊ] 悲哀 yellow ['jeləʊ] 黄色 双元音[ɪə]的发音方法 发音方法

1、先发[ɪ]，然后很快地滑向[ə]

2、发[ɪ]时注意要用扁平唇，嘴不要张得太大，以免发成[e]或[æ]

3、发音过程中口型始终是半开的。

4、发/ɪə/音时口型由小到大，从合到开，同时前一个成分要短一些，模糊一点，而后一个成分要长一些，清晰一点。美音发音秘诀

1.这个音比英音的[iə]较为模糊，而且要卷舌。

2.这是个双元音，由两个音组成，可以看作是“前元音”/l/和“卷舌音”/r/的结合。

3.发音时，由第一个音/i/向“卷舌音”/r/滑动。

coat [kəʊt] 大衣 toe [təʊ] 脚趾 grow [grəʊ] 成长

goat [gəʊt] 山羊 hoe [həʊ] 锄头 4.牙床由接近半合到半开，舌位由接近中高向中低滑动，接近中元音/ə/的高度。

5.记住，卷舌是美音最显著的特点之一，只有这样才能让你的发音被人啧啧称奇！

6.常发这个卷舌音的有：字母组合“ear”、“ere”、“eer”、“eir”、“er”。7.有一点要注意的是，在“idea”、“real”等单词中不包括卷舌音，这时美语中音标应注为：/iə/，而不是/Iə/。/iə/这个音可以看作是 前元音/i/和中元音/ə/两个音连在一起，但不作为双元音看待。但这两个音在英音中是一样的，都是集中双元音[iə]。

音标[ɪə]音的发音规则

发[ɪə]音的常见字母组合有ear,ere,ea,eer;例如： rear [rɪə] 后面 near [nɪə] 附近area ['eərɪə] 地区 really ['rɪəlɪ] 真实地 sneer[snɪə] 嘲笑 deer [dɪə] 鹿 双元音[eə]的发音方法 发音方法

1、先发前元音[e]，同时舌尖轻触下齿

2、然后很快滑向[ə]音

3、发音过程中双唇半开

clear [klɪə] 清楚的 idea [aɪ'dɪə] 想法 cheer [tʃɪə] 欢呼 here [hɪə] 这里 sincere [sɪn'sɪə] 真诚的 atmosphere ['ætməsfɪə] 大气

音标[eə]音的发音规则

发[eə]这个音的常见字母组合有are,air,ear,ere;;例如： share [ʃeə] 共享 repair [rɪ'peə] 修理 bear [beə] 熊 where [weə] 哪里 双元音[ʊə]的发音方法

dare [deə] 敢 air [eə] 空气 wear [weə] 穿 there [ðeə] 那里

care [keə] 照料 hair [heə] 头发 pear [peə] 梨

发音方法

1、先发[ʊ]的音

2、然后慢慢滑向[ə]的音就可以了

3、注意口型从开始的收圆到最后半开的变化过程

4、值得注意的是发音是不要把/ʊ/发成长音/u:/，也不要用中文中的“乌”来代替它。美音发音秘诀

1.这是一个双元音，由两个元音组成：第一个是“短乌音”/u/，第二个是“卷舌音”/r/。

2.发音时由第一个“后元音”向第二个“卷舌音”滑动。3.牙床由半合到接近半开向“卷舌音”滑动。

4.口形由小到大，舌位由接近中高滑向接近“中元音”/ə/的高度。5.常发这个音的有：字母组合“oor”、“our”、“ure”等。6.这个音只出现在带字母“r”的单词中。

7.有些单词不带字母“r”，在英音中发为[uə]，就是这个集中双元音，如：“usually”等，但在美音中发音为/uə/，作为两个单独的音连在一起看待，不作为双元音讲。

8.特别提示：单词“your”和缩略形式“you're”在美音中发音均为/jur/。这与英音的发音有很大区别，请注意区分。

音标[ʊə]音的发音规则

发[ʊə]这个音的常见字母组合有our,oor,ure;例如： tour [tʊə] 旅行 surely ['ʃʊəlɪ] 的确的清辅音[p]的发音方法 发音方法

moor [mʊə] 荒野 ensure [ɪn'ʃʊə] 保证

poor [pʊə] 贫穷的 1./p/是个爆破音，发/p/音时，首先紧闭双唇，阻止气流流出 2.突然分开双唇，气流冲出口腔，同时发出爆破的声音 3.发音时，声带不震动。美音发音秘诀

1.发音时双唇紧闭，软颚抬起，完全阻塞气流通道。

2.憋着气，然后放开，空气从肺部压出，双唇张开，气流突破冲出口腔，发出爆破音。

3.这是个清辅音，发音时声带不振动。4.不要发成汉语拼音中的“p”。

5.英语中只有字母“p”会发出这一声音。6./p/可以出现在元音前，与元音构成一个音节。

7./p/可接在舌尖齿龈音/s/后，与之形成辅音连缀，与后面的元音构成音节。当这个辅音连缀出现在重读音节中时，由于受到/s/送气强的影响，爆破清辅音/p/要明显减少送气，出现不完全浊化的现象，发成接近于浊辅音/b/的音，但声带没有明显的振动。

8./p/也可以与辅音/l/或/r/连在一起，构成辅音连缀，后接元音构成一个音节。

9.辅音连缀/pl/还可以出现在元音后或单词的最后。10.要注意的是，当这个音在词尾出现时，千万不要加上一个弱读的元音/ə/！这是中国人最容易犯的错误之一！小技巧：

放一张白纸在你的嘴巴前，然后发出这个音，你会发现冲出的气流能把白纸推开。如果不行，就是你的发音不太对哦！

音标[p]音的发音规则

常见发[p]音的字母和字母组合有p,pp;例词： pig [pɪg] 猪 apple [ˈæpəl] 苹果

lip [lɪp] 嘴唇 happen [ˈhæpən] 发生

map [mæp] 地图 supper [ˈsʌpə] 晚餐 清辅音[t]的发音方法 发音方法

1、/t/是爆破音，发音时舌尖先紧贴上齿龈，憋住气

2、然后舌尖迅速定降，使气流冲出口腔，形成爆破音，但声带不震动。美音发音秘诀

1.发音时嘴巴张开，软颚抬起，舌尖紧贴上齿龈，但不接触上齿，形成阻碍，气流通道完全阻塞。

2.空气从肺部压出，舌尖离开齿龈，气流突破冲出口腔，形成爆破音。3.这是个清辅音，所以发音时声带不振动，喉咙不发出声音，只有气流冲出的声音。

4.请注意，不要用汉语拼音中的“t（特）”来代替，后者是舌尖贴住上齿的。5.英语字母“t”一般发这个音，除此之外，构成动词过去式或过去分词的字母组合“ed”也可能发这个音。

6./t/可以出现在元音前，与元音构成一个音节；还可以出现在元音后或单词的最后。

7./t/可接在舌尖齿龈音/s/后，与之形成辅音连缀，与后面的元音构成音节。当这个辅音连缀出现在重读音节中时，由于受到/s/送气强的影响，爆破清辅音/t/要明显减少送气，出现不完全浊化的现象，发成接近于浊辅音/d/的音，但声带没有明显的振动。

8./t/也可以与辅音/r/或/w/连在一起，后接元音构成一个音节。

9./t/还可以与/l/连在一起，形成辅音连缀/tl/,出现在元音后或单词的最后。

10.要注意的是，当这个音在词尾出现时，千万不要加上一个弱读的元音/ə/！这是中国人最容易犯的错误之一！

11.在美国英语中，/t/在单词中出现在两个元音之间、重读音节之后时，会发生音变，此时发音听起来像是一个很轻的浊辅音/d/.音标[t]音的发音规则

通常字母及字母组合t,tt发[t]音;例如： little ['lɪtl] 小的

cotton ['kɒtən] 棉花

butter ['bʌtə] 黄油 sit [sɪt] 坐 take [teɪk] 拿 hit [hɪt] 打

通常在规则动词后加ed结尾变成过去式或过去分词，而动词以清辅音结尾（t除外）变为过去式或过去分词时ed发[t];例如： watched [wɒtʃ] 注视 清辅音[k]的发音方法 发音方法

1、首先舌后部隆起，紧贴软腭，憋住气

2、然后舌后部迅速降低，使气流冲出口腔

3、发音时，声带不震动 美音发音秘诀

1.发音时嘴巴张开，舌后部上抬紧贴上颚，使气流通道完全阻塞，形成阻碍，同时软颚抬起，堵住鼻腔通道，再从肺部压出空气。2.抵住软颚的舌离开软颚，气流突然冲出口腔。

3.这是个清辅音，声带不振动，要送气出去。可以把一张白纸放在你的嘴巴前，感受气流的强弱。

4.字母“c、k”和字母组合“ch”都可以发出这个音，出现在元音前，与元音构成一个音节。字母“q”发此音时一般与“u”连用，后接元音构成音

5.字母组合“ck、que”也可以发这个音，一般出现在元音后或单词的最后，字母“c”或“k”也可能出现在词尾。

6.另外，字母“x”可能发成包含这个音的/ks/，一般出现在元音后。7./k/可接在舌尖齿龈音/s/后，与之形成辅音连缀，与后面的元音构成音节。当这个辅音连缀出现在重读音节中时，由于受到/s/送气强的影响，爆破清辅音/k/要明显减少送气，出现不完全浊化的现象，发成接近于浊辅音/g/的音，但声带没有明显的振动。

8./k/也可以与辅音/l/（字母“c、k”）、/r/（字母“c”）或/w/（字母“q”）连在一起，形成辅音连缀/kl/、/kr/或/kw/,后接元音构成一个音节。9./k/还可与/l/连在一起，形成辅音连缀/kl/,出现在元音后或单词的最后。10.要注意的是，当这个音在词尾出现时，千万不要加上一个弱读的元音/ə/!,这是中国人最容易犯的错误之一！

missed [mɪst] 错过

laughed['lɑ:ft] 笑 音标[k]音的发音规则

常见的发[k]音的字母及字母组合有k,c,ck,ch;例如： like [laɪk] 喜欢 cat [kæt] 猫 lock [lɒk] 锁 ache [eɪk] 疼痛 keep [kiːp] 保持 come [kʌm] 来 cock [kɒk] 公鸡 school [skuːl] 学校

milk [mɪlk] 牛奶 cool [kuːl] 凉爽的 mock [mɒk] 嘲笑 chemical ['kemɪkəl] 化学的

浊辅音[b]的发音方法 发音方法

1、先将双唇紧闭，憋住气

2、然后突然分开双唇，气流冲出口腔同时发出爆破的音

3、/b/同时也是个浊辅音,发音时，送气力量较弱，声带震动。

4、一些学生会用声带不震动的轻辅音p来代替b,或在b的面添加元音ə把单音节变成双音节，例如把cab /kæb/错发成/kæbə/、/kæp/，这些问题应在平时练习多加注意。美音发音秘诀

1.这是一个“气破双唇音”，发音时双唇紧闭，软颚抬起，完全阻塞气流通道。2.憋着气，然后放开，空气从肺部压出，双唇张开，气流突破冲出口腔，发出爆破音。

3.这是个浊辅音，发音时不送气，声带要振动发出声音。

4.请注意，不要与汉语拼音中的“b（玻）”来代替，那是个不送气的清辅音，发音时声带是不振动的。

5.英语中只有字母“b”会发出这一声音。6./b/可以出现在元音前，与元音构成一个音节。

7./b/也可以与辅音/l/或/r/连在一起，构成辅音连缀，后接元音构成一个音节。

8.辅音连缀/bl/还可以出现在元音后或单词的最后。

9.要注意的是，当这个音在词尾出现时，千万不要加上一个弱读的元音/ə/！这是中国人最容易犯的错误之一！音标[b]音的发音规则

发[b]这个音最常见的字母及字母组合b,bb;例词： big [bɪg] 大的 rubbish ['rʌbɪʃ] 垃圾

浊辅音[d]的发音方法 发音方法

1、发/d/音时，主音与/t/相同，也就是舌尖紧贴上齿龈，憋住气

2、舌尖迅速下降，使气流冲出口腔，3、与/t/区别主要在于发/d/时送气的力量较弱，声带震动。

4、用轻辅音/t/代替词末的触辅音/d/,把deed /di:d/错发成/di:t/是不正确的。美音发音秘诀

1.发音时嘴巴张开，软颚抬起，舌尖紧贴上齿龈，但不接触上齿，形成阻碍，气流通道完全阻塞。

2.空气从肺部压出，舌尖离开齿龈，气流突破冲出口腔，形成爆破音。3.这是个浊辅音，声带要振动，但送气力量弱。

4.请注意，不要用汉语拼音中的“d（的）”来代替，后者是舌尖贴住上齿的。5.英语字母“d”一般发这个音，除此之外，构成动词过去式或过去分词的字母组合“ed”也可能发这个音。

6./d/可以出现在元音前，与元音构成一个音节；还可以出现在元音后或单词的最后。

7./d/可以与辅音“r”或“w”连在一起，形成辅音连缀/dr/或/dw/后接元音构成一个音节。

8./d/还可与/l/连在一起，形成辅音连缀/dl/,出现在元音后或单词的最后。9.要注意的是，当这个音在词尾出现时，千万不要加上一个弱读的元音/ə/！这是中国人最容易犯的错误之一！

bat [bæt] 蝙蝠 hobby ['hɒbɪ] 业余爱好

bite [baɪt] 咬 rubber ['rʌbə] 橡皮 音标[d]音的发音规则

发[d]音最常见的字母是d,dd;例词： day [deɪ] 天

sudden ['sʌdən] 突然的

dear [dɪə] 亲爱的 middle ['mɪdl] 中间

mind [maɪnd] 意见 odd [ɒd] 奇数的

规则动词以清辅音结尾(t除外)变为过去式或过去分词词尾加ed发[t],以浊辅音结尾(d除外)变为过去式或过去分词词尾加ed发[d];例词： lived [lɪvd] 生活

浊辅音[g]的发音方法 发音方法

1、/g/是爆破音,在爆破音中/g/与/k/的主音是相同的，所以其发音方式也是先将舌后部隆起，紧贴软腭，憋住气

2、然后舌后部迅速降低，使气流冲出口腔

3、但/k/是轻辅音，发音是声带不震动，/ɡ/是浊辅音，发音时，声带震动。美音发音秘诀

1.发音时嘴巴张开，舌后部上抬紧贴上颚，使气流通道完全阻塞，形成阻碍，同时软颚抬起，堵住鼻腔通道，再从肺部压出空气。2.抵住软颚的舌离开软颚，气流突然冲出口腔。3.这是个浊辅音，发音时送气很弱，声带要振动。

4.注意不要用汉语拼音中的“g（哥）”来代替，后者是个不送气的清辅音，发音时声带不振动。

5.英语字母“g”通常发这个音，字母组合“gu”或“gh”通常也发这个音，它们可以出现在元音前，与元音构成一个音节。

6.字母“g”可以出现在词尾，发这个辅音。此外，字母组合“gue”出现在词尾时只发这个辅音。

7./g/可以与辅音/l/或/r/连在一起，形成辅音连缀/gl/或/gr/，后接元音构成一个音节。

calmed [kɑːm]平静

changed [tʃeɪndʒd] 改变 8.辅音连缀/gl/还可以出现在元音后或单词的最后。9.字母“x”出现在元音后时也可能发成包含这个音的/gz/.10.要注意的是，当这个音在词尾出现时，千万不要加上一个弱读的元音/ə/!这是中国人最容易犯的错误之一！

音标[ɡ]音的发音规则

常见的发[ɡ]音的字母和字母组合g,gg;例词： game [geɪm] 游戏 egg [eg] 鸡蛋

glade [gleɪd] 林间空地 luggage ['lʌgɪdʒ] 行李

girl [gɜːl] 女孩 beggar ['begə] 乞丐

清辅音[f]的发音方法 发音方法

1、下唇轻触上齿

2、气流由唇齿间的缝隙中通过，引起摩擦

3、发音时声带不震动

4、这个音标发音的关键就在于上齿要咬住下唇，否则发出的音一定是不准确的。

5、掌握/f/对大多数中国学生并不难，但是湖南，湖北，四川一带的方言f和h几乎没有区别，甚至恰恰相反，对于这些地方的学生学这个音可能相对比较麻烦。美音发音秘诀

1.所谓“唇齿相依”，即是说发音时上齿轻触下嘴唇中间部位，气流由唇齿间的缝隙及牙缝通过，软颚抬起，声门敞开，气流摩擦成音。2.这是个清辅音，发音时送气强，但声带不振动。

3.注意不要把这个音发成汉语中的“夫”，因为“夫”的发音是带元音的。4.英语中除了字母“f”会发出这个音，字母组合“ph”也可以发这个音，它们均可出现在元音前或元音后。

5.字母组合“gh”出现在元音后时也可能发这个音。

6./f/可与/l/或/r/连在一起，形成辅音连缀/fl/或/fr/，后接元音构成一个音节。7.辅音连缀/fl/也可出现在元音后或单词末尾。

提醒：发这个音时，一定要记得轻轻咬咬你的嘴唇！疯狂技巧：把手放在嘴巴前，感受气流的冲击！

音标[f]音的发音规则

常见的发[f]音的字母及字母组合有f,ff;例如： life [laɪf] 生活 office ['ɒfɪs] 办公室 清辅音[s]的发音方法 发音方法

1、先要将气流所通过的气流通道收窄，将舌前端抬起，靠近齿龈，但不要贴住

2、发音时气流由舌端与齿龈之间的窄缝中泄出

3、然后，气流通过时发出可听擦音，即气流泻出时伴有嘶嘶声

4、同时/s/时个轻辅音，发音时，声带不震动。美音发音秘诀

1.发音时，抬起舌前部，靠近硬颚前部，但不要接触。2.上下齿自然合拢，口形不要张得太大。

3.舌尖靠近上齿龈，让气流从舌尖齿龈所形成的窄缝中强行通过，摩擦成音。4./s/是清辅音，是个强送气音，气流冲出强劲，但声带不振动。

5.要注意的是，这个发音与汉语拼音的“s”舌位不一样，舌位要后收，不接触牙齿，不要发成汉语中的“斯”字，后者声带是振动的。

6.这个音可以出现在词尾、词中或词尾，可以出现在元音前或元音后。7.除了字母s之外，字母c也经常发这个摩擦音，通常是在元音前，或者虽然在元音后，但其后还有个不发音的e.8.字母组合sc、ss也发这个音。9.字母x常发成包含这个音的/ks/.five [faɪv] 五 offer ['ɒfə] 提供

fat [fæt] 胖的 off [ɒf] 离开 10.这是英语中最有用的发音之一，一定要能纯正地发出这个音，才会给你的发音打下良好的基础。

音标[s]音的发音规则

常见的发[s]音的字母及字母组合有s,ss,c,sc;例如： sit [sɪt] 坐 pass [pɑːs] 经过 ice [aɪs] 冰 scent[sent]气味

smile[smaɪl] 微笑 mass [mæs] 大量 nice [naɪs] 好的 scene[siːn] 场面

bus [bʌs] 公共汽车 lesson ['lesən] 课 city ['sɪtɪ] 城市 science['saɪəns] 科学

清辅音[∫]的发音方法 发音方法

1、舌端抬起，靠近齿龈后部，但不要贴住，2、舌身抬起，靠近上腭，形成一条狭长的通道，气流通过通道时摩擦成音，3、双唇略微向前突出，略成长方形

4、发音时声事业不震动。

5、/ʃ/和汉语中的声母sh很相近，但要注意的是/ʃ/不卷舌，是个平舌音。美音发音秘诀

1.这个音要特别注意，很多中国英语学习者发不好这个音。

2.发这个音时舌端抬起，靠近齿龈后部（但不要贴住），舌的两侧须贴住上齿的两侧，形成一条狭长的通道，气流通过时摩擦成音。3.双唇要稍微向前突出并稍收圆。

4.这是个清辅音，发这个音时要送气，声带不振动。

5.一般发这个音的有字母：s、c、t（后接“ia、ie”或“io”）以及字母组合sh、ch、sc、ss等。

6.注意：不要发成汉语拼音中的“西”或“诗”，它有点介于这两个汉语发音之间的音。有个发音小技巧：把舌位摆在“诗”的位置，发“西”音。

音标[ʃ]音的发音规则 字母组合sh发[ʃ];例词： shut [ʃʌt] 关闭

wish [wɪʃ] 愿望

shame [ʃeɪm] 害羞

当s出现在u前发[ʃ];例词： sure [ʃʊə] 的确

sugar ['ʃʊgə] 糖

surely ['ʃʊəlɪ] 的确的

当ss,ci,ti出现在单词后缀中时也常发[ʃ];例词： assure [ə'ʃʊə] 保证 social ['səʊʃəl] 社会的

pressure ['preʃə] 压力 Russia ['rʌʃə] 俄国 special ['speʃəl] 特殊

ancient [ˈeɪnʃənt] 远古的 的

action [ˈækʃn] 动作 national [ˈnæʃnəl] 国家

station [ˈsteɪʃn] 站 的

清辅音[θ]的发音方法 发音方法

1、发音时，舌尖微微伸出，置于上下门齿之间，舌身成扁平

2、舌尖和下齿之间的气流通道非常窄小，气流从舌齿间的窄缝中泄出

3、声带不震动。

4、时常会错把/θ/读成/s/或/f/,例如把thing /θiŋ/读成/fiŋ/或/sig/,这主要是发音时没有将舌尖放在上下齿之间，甚至上牙咬住了下唇。美音发音秘诀

1.发音时把舌尖放在上下齿之间，舌尖轻触上齿，略略露出齿外，气流由舌齿间泻出，摩擦成音。

2.这是个清辅音，送气强，声带不振动。

3.要注意，发这个音主要是舌尖与上齿之间的摩擦，所以千万不要紧紧咬住舌尖，只要轻轻咬一咬就行了！

4.有些人不太会发这个音，容易把它发成“舌尖齿龈摩擦音”/s/，其实只要记住轻轻咬住舌尖，就不会错。

5.南方人（尤其是香港人）容易犯的错误是把它发成“唇齿摩擦音”/f/，把“thank you”说成“fank you”。所以要注意，应该是上齿轻触舌尖，而不是上齿咬住下嘴唇！

6.英语中只有字母组合“th”发这个音。7.这个音在汉语中是没有的，记住它的外号，也就记住了它的发音特色。发音小秘诀是：看见“th”就轻轻咬舌！

音标[θ]音的发音规则

在英语中发[θ]这个音一般只有th字母组合;例如： thing [θɪŋ] 东西 清辅音[h]的发音方法 发音方法

让气流自由逸出口腔，不受阻碍

只在通过声门时形成轻微的摩擦，舌头和嘴唇的位置随其后的元音而变化 发音时，声带不震动。美音发音秘诀

1.发音时气流自由逸出口腔，只在通过声门时发生轻微摩擦。2.这个音口型不定，随后面的元音而变化。

3.这是个清辅音，发音时声带不振动，送气很大，你可以拿一张白纸放在嘴前，感受一下气流。

4.这个音发起来很像一个气喘吁吁的人在喘气，所以叫“大口喘气音”。也有点像冬天寒冷天气时哈气。

5.要注意的是：这个音和汉语中的“喝”字很不一样，汉语中的“喝”发音时不送气。所以。老外说汉语时总是发不好“喝”“好”等音，他们会发成送气音。7.这个音只出现在元音前，与后面的元音组成音节。

death [deθ] 死亡

tooth [tuːθ] 牙齿

音标[h]音的发音规则

在英文中大多数情况下只有h字母发[h]音;例词： hair [heə] 头发

hate [heɪt] 恨

him [hɪm] 他

另外许多首字母h不发音;例词： hour ['aʊə] 小时

honest ['ɒnɪst] 诚实的

honor ['ɒnə] 荣誉 浊辅音[v]的发音方法 发音方法

1、/v/和/f/的主音相同，发音时两音口型基本相同，下唇轻触上齿

2、气流由唇齿间的缝隙中通过，引起摩擦

3、发音时，声带震动。发音时不要忽略声带震动。

4、另外要注意上齿与下唇的咬合，气流通过唇齿间，不要发成/w/的音。不要把love /lʌv/错发成lʌw/.美音发音秘诀

 1.发音方式与/f/一样，所谓“唇齿相依”，下嘴唇轻触上齿，气流由唇齿间的缝隙中通过，软颚抬起，声门敞开，摩擦成音。

2.不同之处是/v/是浊辅音，发音时声带振动，气流较弱。

3.注意，在汉语中是没有这个发音的，所以很多人容易把它发成是不咬唇的/w/音！解决的方法就是：一定要养成咬唇的习惯！

4.一般只有字母“v”发这个音，但在“of”等词中，“f”也可能发出这个音来。5./v/可与/l/连在一起。形成辅音连缀/vl/，可出现在元音后或单词末尾。 

 

小技巧：

你可以把手放在喉部，感受一下声带的振动。而且一定要记住咬唇！

提醒：

中国人最大的一个问题是[v]和[w]部分！“very”读成“wery”！“This tea is very good！”记住：[v]是上齿和下唇摩擦发音，而[w]是双唇没有任何接触。

音标[v]音的发音规则

大多数情况下只有v发[v]音;例词： live [lɪv] 活着

have [hæv] 有

river ['rɪvə] 小河 浊辅音[z]的发音方法 发音方法

1、/z/与/s/的主音相同，所以发音时口型与/s/也基本相同，舌端抬起，靠近齿龈，但不要贴住

2、发音时，气流由舌端与齿龈之间的窄缝中泄出，空气泄出时伴有嘶嘶声

3、最重要的是，发音时，声带震动。

4、注意用汉语的“资”来代替/z/的发音是不正确的 美音发音秘诀

1.发音时，抬起舌前部，靠近硬颚前部，但不要接触。2.上下齿自然合拢，口形不要张得太大。

3.舌尖靠近上齿龈，让气流从舌尖齿龈所形成的窄缝中强行通过，摩擦成音。4.这是个浊辅音，要振动声带发音，气流较强。5.可以把手放在喉咙这里，可以感到明显的振动。

6.这个音汉语里是没有的，可不要误读成汉语拼音中的“z”（兹）音。汉语拼音中的“z”声带不需要强烈的振动。

7.这个音可以出现在词首、词中或词尾，可以出现在元音前或元音后。8.字母“z”、“ze”和“zz”一般发这个音，字母“s”和“se”有时也发这个音。9.字母“x”可发成包含这个音的/gz/。

音标[z]音的发音规则

发[z]音的常见字母及字母组合有z,s,zz,x;例词： zoo [zuː] 动物园 rose [rəʊz] 玫瑰花 puzzle['pʌzəl] 谜

zero ['zɪərəʊ] 零 his [hɪz] 他的 dizzy ['dɪzɪ] 晕眩的

prize [praɪz] 奖赏 please[pliːz] 请 jazz [dʒæz] 爵士乐

xerox ['zɪ'rɑks] 复印 xylophone ['zaɪləfəʊn] 木琴

浊辅音[ʒ]的发音方法 发音方法

1、先将舌端抬起，靠近齿龈后部，但不要贴住

2、舌身抬起，靠近上腭，形成狭长的通道，气流通过通道时摩擦成音

3、双唇略微向前突出，略成长方形

4、发音时，声带震动。这是一个较难发准的音，要注意声带的震动。美音发音秘诀

1.发音时舌端抬起，靠近齿龈后部（但不要贴住），舌的两侧须贴住上齿的两侧，形成一条狭长的通道，气流通过时摩擦成音。2.双唇要稍微向前突出并稍收圆。

3.这是个浊辅音，发音时只有微弱气流泻出，摩擦在舌端，但不卷舌，而且声带要振动。

4.发音时的舌位有点接近于汉语的“曰”，但不卷舌。5.常发这个音的有：字母“s”和字母组合“ge”。

6.这个音原来是来自法语的，所以很多从法语中来的词汇包含这个音。小技巧：

如果你发这个音有困难，试一下把双颊挤在一块，往前拉，说出这个音。这样看起来有点疯狂，不过真的是很有效！

音标[ʒ]音的发音规则

当si,su出现在后缀中时常发[ʒ]音;例词： collision [kəˈlɪʒn] 碰撞 measure [ˈmeʒə] 测量 casual [ˈkæʒuəl] 偶然的confusion [kənˈfju:ʒn] 混乱 pleasure [ˈpleʒə] 愉快 explosion [ɪkˈspləʊʒn] 爆炸 浊辅音[ð]的发音方法 发音方法

1、/ð/是除/θ/以外的又一个舌齿音，/ð/与/θ/的主音相同，发音时，先将舌尖微微伸出，置于上下门齿之间，舌身成扁平

2、舌尖和下齿之间的气流通道非常窄小，气流从舌齿间的窄缝中泄出

3、但/ð/是浊辅音，发音时声带必须震动。美音发音秘诀

1.发音时把舌尖放在上下齿之间，舌尖轻触上齿，略微露出齿外，气流由舌齿间泻出，摩擦成音。

2.这是个浊辅音，发音时声带要稍微振动，发出声来，但不要送气。3.要注意，发这个音主要是舌尖与上齿之间的摩擦，所以千万不要紧紧咬住舌尖，只要轻轻咬一咬就行了！

4.有些人不太会发这个音，容易把它发成舌尖齿龈摩擦音/z/；还有些人误把它发成舌端齿龈破擦音/dz/，其实只要记住轻轻咬住舌头，就不会错。5.英语中只有字母组合“th”会发这个音。

6.有趣的是，有些单词可能是名词形成发清辅音/θ/,动词形式就发成浊辅音/ð/了，比如breath---breathe,cloth---clothe;或者是复数形式发浊辅音，如truth---truths。发音时要注意区分。

音标[ð]音的发音规则

发[ð]音的字母组合一般只有字母组合th;例词： that [ðæt] 那个

father ['fɑːðə] 父亲

smooth [smuːð]平滑的

清辅音[t∫]的发音方法 发音方法

1、舌尖和舌端抬起贴住上齿龈后部，憋住气

2、然后舌尖稍稍下降，气流从舌和齿龈间的狭缝中冲出，摩擦成音

3、发音时声带不震动。

4、/tʃ/这个音和汉语拼音中的声母ch很相近，很多北方同学会用“吃”代替/tʃ/是不正确的，一些南方同学会把/tʃ/和汉语拼音中的声母q混淆，也是极不正确的，应注意区分它们的异同。美音疯狂发音秘诀

1.发音时舌前端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍，舌头的其余部分放在发/ʃ/的部位。

2.双唇向前突出，略成圆形。

3.气流冲破阻碍时舌和齿龈间发生摩擦成音。4.这是个清辅音，要送气，但声带不振动。5.一般发这个音的字母组合为“ch”和“tch”。

6.当字母“t”出现在“ua,ure”或“eous”等组合前时也经常发这个音。

音标[tʃ]音的发音规则

常见的发[tʃ]这个音的字母及字母组合有ch,t,tch;例词： chair [tʃeə] 椅子 catch [kætʃ] 抓住

清辅音[tr]的发音方法 发音方法

1、舌身保持发/r/的姿势，2、舌尖贴在齿龈后部，堵住气流，气流冲出

3、在发出短促的/t/后，立即发/r/

4、发音时，声带不震动。

5、有些学生会将/tr/与/tʃ/相混淆，但实际上发/tr/这个音时口型应保持圆唇，同时舌头的的闭气部位较/tʃ/略前。美音发音秘诀

/tr/传统的国际音标读音符号。新课本中美式、英式读音都没将其包括在内。

chain [tʃeɪn] 链

cheap [tʃiːp] 便宜的

natural [ˈnætʃrəl] 自然的 future [ˈfju:tʃə]将来 century [ˈsentʃəri] 世纪

kitchen[ˈkɪtʃɪn] 厨房 watch [wɒtʃ] 手表 /tr/分别是tr的发音。齿龈后部破擦辅音。发音时舌身与/r/相似，舌尖贴齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的/t/后立即发/r/。/tr/是清辅音。

1.舌身采取发/r/的姿势，舌尖向上贴住上齿龈后部，形成阻碍。

2.舌头放开，气流从舌尖和齿龈间冲出，冲破阻碍发出短促的/t/后立即发/r/。

3.双唇稍稍突出，略成圆形。

4./tr/是清辅音，送气强，声带不振动。

5.这个音一定要后接元音，所以不会出现在单词的末尾。

6.有些人容易把这个音与/tʃ/混淆，注意这个音包含有卷舌音的音素，舌头要上卷，而/tʃ/舌头平展。7.也有人容易把这个音念成汉语中的“出”，要注意不要在这个音的后面加上元音/u/。

8.英语中发这个音的主要是字母组合“tr”。在字母组合“ter”、“tory”、“tary”等中，有时也会省略中间的元音部分，直接念成/tr/。如history念成/'histri/,但美国人一般倾向于把元音读出来，念成/'histəri/。9.在字母组合“str”和“xtr”中，这个音与舌尖齿龈音/s/连在一起，形成辅音连缀，与后面的元音构成音节。当这个辅音连缀出现在重读音节中时，由于受到/s/送气强的影响，这个破擦辅音会出现不完全浊化的现象，发成接近于浊辅音/dr/的音，但声带没有明显的振动。

音标[tr]音的发音规则

发[tr]音的字母组合一般只有tr;例词： treat [triːt] 对待 清辅音[ts]的发音方法 发音方法

1、舌端贴住齿龈，堵住气流，2、然后舌尖略微下降，气流随之泄出，3、发音时，声带不震动。

4、/ts/与汉语拼音中的声母ch很像，是中国学生比较好撑握的音标之一。

train [treɪn] 火车

try [traɪ] 试 美音发音秘诀

ts/ /dz/传统的国际音标读音符号，新课本中美式、英式读音都没将其包括在内。破擦音/ts/、/dz/分别是字母组合ts和ds的读音。舌端齿龈破擦辅音。舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略下降，气流送出口腔。/ts/是清辅音，/dz/是浊辅音。

1.舌尖抬起，先抵住上齿龈，堵住气流，然后突然下降抵住下齿，气流随即泻出口腔，形成先破后擦的声音。

2./ts/是清辅音，送气但声带不振动。

3./dz/是浊辅音，不送气，声带振动。

4./ts/有点类似于汉语中的“次”，但发音时要有爆破的感觉，且发音时没有元音的音素在内。

5./dz/有点类似于汉语中的“子”（轻音），但发音时有爆破的感觉，而且声带振动较强。发音时也没有元音的音素在内。

6.这两个音一般出现在以/t//d/结尾的名词的复数形式、所有格形式或动词的第三人称单数形式中。发这两个音的一般为字母组合“ts”、“t's”或“tes”、“te's”及“ds”、“d's”或“des”、“de's”。

音标[ts]音的发音规则

以t结尾的规则名词变为复数或规则动词变为第三人称单数时，我们通常在单词后加s,这时单词结尾的字母组合ts就发［ts］;例如： hats [hæts] 帽子

starts [stɑ:ts] 出发

parts [pɑ:ts] 部分

浊辅音[dʒ]的发音方法 发音方法

1、舌尖和舌端抬起贴住上齿龈后部，憋住气

2、舌尖稍稍下降，气流从舌和齿龈间的狭缝冲出

3、发音时声带需震动 美音发音秘诀

1.发音时舌前端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍，舌头的其余部分放在/ʒ/的部位。2.双唇向前突出，略成圆形。

3.气流冲破阻碍时舌和齿龈间发生摩擦成音。

4.这是个浊辅音，发音时只有微弱气流泻出，摩擦在舌端，但不卷舌，声带振动。

5.很多人容易把这个音与汉语中的“基”等同起来，但这两个音是不大一样的。汉语中的“基”舌位比较靠前。

6.一般发这个音的有字母“j”、“g”和“d”以及字母组合“ge”、“gg”和“dge”。

音标[dʒ]音的发音规则

常见的发[dʒ]的音的字母组合有g,dge,j;例词： page [peɪdʒ] 页 bridge [brɪdʒ] 桥 Jack [dʒæk] 杰克

large [lɑːdʒ] 大的 judge [dʒʌdʒ] 判断 just [dʒʌst] 正好

danger ['deɪndʒə] 危险的 edge [edʒ] 边缘 job [dʒɒb] 工作

当字母组合du出现在词中也发[dʒ];例词： procedure [prə'siːdʒə] 手续

浊辅音[dr]的发音方法 发音方法

1、/dr/的主音与/tr/相同，它们口型也基本一至，舌身保持发/r/的姿势

2、舌尖贴在齿龈后部，堵住气流，气流冲出

3、在发出短促的/d/后，立即发/r/

4、发音时，声带震动。

5、有些学生分不清/dr/和/dʒ/的区别，其实发/dʒ/时嘴唇需收圆，同时舌头闭气的部位也比/dʒ/靠前。美音发音秘诀

1.舌身采取发/r/的姿势，舌尖向上贴住上齿龈后部，形成阻碍。

schedule [ˈskedʒu:l] 时间表 2.舌头放开，让气流从舌尖和齿龈间冲出，冲破阻碍发出短促的/d/后立即发/r/。

3.双唇稍稍突出，略成圆形。4./dr/是浊辅音，不送气，声带振动。

5.这个音一定要后接元音，所以不会出现在单词的末尾。

6.有些人容易把这个音与/dʒ/混淆，注意这个音包含有卷舌音的音素，舌头要上卷，而/dʒ/舌尖平展。

7.也有人容易把这个音念成汉语中的“朱”，要注意不要在这个音的后面加上元音/u/。

8.英语中发这个音的主要是字母组合“dr”。

音标[dr]音的发音规则

发[dr]音的字母组合一般只有dr;例词： drink [drɪŋk] 喝

浊辅音[dz]的发音方法 发音方法

1、舌端贴住齿龈，堵住气流

2、舌尖略微下降，气流随之泄出

3、/dz/是浊辅音，发音时，声带震动。

4、/dz/发音很简单，与汉语的z很相似。美音疯狂发音秘诀

1.舌尖抬起，先抵住上齿龈，堵住气流，然后突然下降抵住下齿，气流随即泻出口腔，形成先破后擦的声音。2./ts/是清辅音，送气但声带不振动。3./dz/是浊辅音，不送气，声带振动。

4./ts/有点类似于汉语中的“次”，但发音时要有爆破的感觉，且发音时没有元音的音素在内。

draw [drɔ:] 画

drive [draɪv] 驾驶 5./dz/有点类似于汉语中的“子”（轻音），但发音时有爆破的感觉，而且声带振动较强。发音时也没有元音的音素在内。

6.这两个音一般出现在以/t//d/结尾的名词的复数形式、所有格形式或动词的第三人称单数形式中。发这两个音的一般为字母组合“ts”、“t's”或“tes”、“te's”及“ds”、“d's”或“des”、“de's”。

音标[z]音的发音规则

以d结尾的规则名词变为复数或规则动词变为第三人称单数时在词尾加s,单词结尾的字母组合ds发[dz];例词： reads [ri:dz] 读

浊辅音[m]的发音方法 发音方法

1、双唇闭拢，软腭下垂，气流从鼻腔泄出，声带震动。

2、发/m/这个音的要点在于闭拢双唇，让气流从鼻腔泄出。美音发音秘诀

1.这个发音很简单。发音时，双唇闭拢，形成阻碍。2.舌头自然放平，软颚下垂，气流从鼻腔泻出。

3.这是个浊辅音，发音时声带振动。这时双唇也会一起振动。4.这个音有一定的长度，声音发出时可稍延长。

5.这个音就像你闭着嘴巴念出“嗯”的声音，一定不要张嘴啊。尤其是当/m/在词尾时，一定要养成闭住双唇的习惯。6.英语中发这个音时一定会出现字母“m”。

7.在24单元我们讲过，当字母组合“mb”出现在单词末尾时，其中的b不发音，只发这个鼻音。

8.另外，字母组合“mm”出现在单词末尾时，其中的“n”也通常不发音，只发成/m/.9.由于/m/有一定的响亮度和长度，它可与另一些辅音构成音节，如与前面相邻的摩擦音/z/、/θ/、/ð/音构成音节，出现在单词末尾。

hands [hændz] 手

heads [hedz] 头 音标[m]音的发音规则

常见的发[m]音的字母及字母组合有m,mm;例词： mile [maɪl] 英里 common ['kɒmən] 普通 浊辅音[n]的发音方法 发音方法

1、发/n/音时，舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍。

2、气流从鼻腔泄出发出声音。

3、同时声带震动。

4、当/n/出现在音节结尾处时要略微延长，以防止吞没末尾的/n/,把ten /ten/错发成/te/是不正确的。美音发音秘诀

1./n/和/m/是同一组浊辅音，所不同的是/m/是“闭嘴音”，而/n/是“开口音”。2.发音时双唇微微张开，舌尖贴住上齿龈，软颚下垂，形成阻碍，气流从鼻腔泻出。

3.这是个浊辅音，发音时声带振动。

4.这个音有一定的长度，尤其是在词尾以及在浊辅音/d/前的/n/,要适度延长。

5.这个音就像汉语中的“嗯”。

6.英语中发这个音时一定有字母“n”。这个音可出现在词首、词中或词尾。7.需注意的是，一些单词中有“gn”，“kn”和“pn”的字母组合，其中“g”，“k”和“p”不发音，只发这个鼻音。

8.由于鼻辅音有一定的响亮度和长度，在单词末尾时可与另一些辅音构成音节。/n/常与前面相邻的爆破音/t/、/d/和摩擦音/f/、/v/、/s/、/z/、/ʃ/、/ʒ/音构成音节。

9.要注意的是，当这个音出现在单词结尾时，很多人会省去不读，发生吞音现象。这是中国人最大的问题之一！比如说“nine”这个我们从小学的单词，没几个大学生能发对！

解决的办法：请一定要把舌尖舔上去，并尽量夸张，延长这个鼻音！

time [taɪm] 时间 grammar ['græmə] 语法

man [mæn] 男人 summer ['sʌmə] 夏天 10.南方的学生容易把鼻音/n/念成舌边音/l/,要注意发鼻音时气流只能从鼻腔泻出，如果从口腔出来，那就成了/l/了。

音标[n]音的发音规则

常见的发[n]这个音的字母及字母组合有n,nn,gn;例词： nine [naɪn] 九 dinner ['dɪnə] 正餐 sign [saɪn] 标记

鼻辅音[ŋ]的发音方法 发音方法

1、发/ŋ/这个音的时候，舌后部抬起并抵住软腭，阻止气流从口腔泄出

2、软腭下垂，发音时气流从鼻腔泄出

3、同时声带震动。

4、/ŋ/和我们汉语拼音中的ng音非常相似，它和音标/n/的关系就像汉语拼音中an-ang,en-eng,in-ing的关系。美音发音秘诀

1.很多人会把/ŋ/发成/n/，但事实上这个音的发声位置与/n/是不同的。2.它的发音部位和/k/、/g/相同。

3.发音时嘴唇张开，舌后部抬起贴住软腭，软腭同时下垂，堵住口腔通道，让气流从鼻腔泻出，声带振动，发出有如小女孩撒娇的声音。所以我们把它亲切地称为“舌后软腭撒娇鼻音”。

4.这个发音有点类似于汉语拼音中的后鼻音“ng”。5.英语中最常发这个音的是字母组合“ng”。

6.另外，当字母“n”出现在发音/k/（字母或字母组合“c”、“ch”、“k”、“q”、“x”）前，或者出现在发音/g/（字母“g”）之前时，由 于发音位置与/ŋ/相同，“n”受到同化，也发成/ŋ/。这叫做“发音同化”现象。如：“thank”、“language”等。

line [laɪn] 排队 funny ['fʌnɪ] 好笑的 design[dɪ'zaɪn] 设计

mine [maɪn] 我的 sunny ['sʌnɪ] 晴朗的 foreign ['fɒrɪn] 外国的

音标[ŋ]音的发音规则 常见的发[ŋ]这个音的字母及字母组合有n,ng;例词： ink [ɪŋk] 墨水 sing [sɪŋ] 唱

think [θɪŋk] 想 long [lɒŋ] 长

anger ['æŋgə] 愤怒 among [ə'mʌŋ] 在...之中

n后接k/g发[ŋ],n后接t/d时发[n],例如： bank [bæŋk] 银行 band [bænd] 带子

舌边音[l]的发音方法 发音方法

1、舌尖紧贴上齿龈

2、舌前部抬起靠近硬腭

3、发音时气流从舌的两侧泄出

4、声带震动。

/l/是英语中唯一一个舌边音，也就是说发音时气流通道中央阻塞，在阻塞处的两边留下通道让气流自由通过的音。/l/这个音可以根据它所出现的位置不同发 出两种不太完全一样的音。/l/+其它音节、/l/+元音、/l/+/j/称它为清晰/l/，发清晰/l/音时，在下一个音即将出出时舌头离开上齿龈，迅 速下落；当其它音节+/l/或/l/+辅音时舌头不需要下落，称它为含糊音。美音发音秘诀

1.含糊舌边音（Dark）/l/是英语音标中两个舌边音的另外一个，它出现在元音后面。

2.发音时舌端紧贴上齿龈，舌前下陷，舌后上抬，舌面形成凹形，气流在此发出共鸣的声音，此时舌身和唇形略为紧张，声音含糊。

3.这也是个浊辅音，声带要振动，发音响亮（在所有辅音中发音最为响 4.这个音有一定的长度，和元音一样可以延长。

5.含糊舌边音可以出现在辅音前，也可出现在辅音后（词尾）。

6.当这个音出现在词尾时，如果其后所接的是以元音开头的名词，这个音就转为发清晰舌边音，与后面的元音连接。

pink [pɪŋk] 粉红色 land [lænd] 陆地

singer ['sɪŋə] 歌手 rent [rent] 租 7.这个音是一个“成音节辅音”，可与“爆破音”/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/和“摩擦音”/f/、/v/、/s/、/z/及“鼻辅 音”/m/、/n/连起来构成音节，称为辅音连缀：/pl/、/bl/、/tl/、/dl/、/kl/、/gl/、/fl/、/vl/、/sl/、/zl /、/ml/、/nl/。

8.很多人在发音时容易忽略这个音，或者把它读成汉语的“尔”。这都是不对的。要想发好这个音，一定要记住：舌尖一定要贴住上齿龈，不要离开。尤其是当这个音在词尾时，不要省略掉。

音标[l]音的发音规则

常见的发[l]音的字母和字母组合有l,ll;例词： lot [lɒt] 许多 bell [bel] 铃

舌边音[r]的发音方法 发音方法

1、舌尖卷起，靠近上齿龈后部

2、舌两侧贴住上齿龈两侧

3、嘴唇张开并略收圆

4、发音时声带震动。

5、有些学生会把汉语中的声母r的发音来代替/r/的发音，于是把rose读成“肉丝”，把road读成“肉的”，但实际上两者有很大的差别。美音疯狂发音秘诀

1.这个音的发音要点是：舌尖卷起，舌端抬高靠近（不要贴住）上齿龈后背部，舌身向后缩。

2.双唇略张开并收圆，稍突出。

3./r/是浊辅音，发音时声带振动。气流通过舌端及上齿龈后背部所形成的通道时有轻微的摩擦。

4.这个卷舌音是很多中国学生的难题，尤其是当它跟在爆破音/p/、/b/、/k/、/g/后时，很多人容易把它发成舌边音/l/。江浙一带的人常把“如 果”说成“卢果”，就是这个音发错的缘故。其实，只要注意，发卷舌音的时候把舌头轻

sale [seɪl] 出售 well [wel] 好

fail [feɪl] 失败 smell [smel] 气味

第二篇：新东方内部英语音标教程

48个国际音标表

元音（20个）：发音时气流在通路上不受发音器官的阻碍 单元音12个 /i:/ /ɪ / /e/ /æ/ / ɜ:/ /ə/ /ɑ:/ / ʌ/

双

元

音

/ɔ / /ɔ:/ /u:/ /ʊ/ 8

个

/aɪ/ /eɪ/ /ɔɪ/ /əʊ/ /aʊ/

/ɪə/ /eə/ /ʊə/ 辅音（28个）发音时气流在通路上受到发音器官的阻碍

轻辅音 浊辅音 鼻音

边音 /p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /tʃ/ /ts/ /tr/ /h/ /b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /dʒ/ /dz/ /dr/ /r/ /m/ /n/ /ŋ/ / l/ 半元音 /w/ /j/

/ɪ / it is this English morning music eleven eraser relaxing /i:/ he she meet green teacher please piece field key /e/ yes red pencil dress help desk let head

bread healthy /æ/ that hat bag black family and fat math happy jacket / ʌ/ but cup lunch

much must uncle subject

husbandhungry umbrella young

/ɑ:/ aunt father car car card art are start March cardparty

grandmother father mother

husband wife unclestar

grandfather aunt son daughter cousin nephew niece /ɔ:/ ball call warm quarter August Paul draw

law

horse forty more

store

door

floor

daughter four /ɔ / on hot clock dog shop stop office wash want

wallet

第三篇：音标规律总结

音标规律总结

1、开音节：1）绝对开音节：（辅）元结构，即“一个发音的元音字母结尾”。

2）相对开音节：元辅e结构，即“一个元音字母+辅音字母（r除外）+不发音的e”

元音字母在重读开音节中读长音，即字母名称音。

2、闭音节：元辅结构，即“（辅音字母+）一个发音的元音字母+辅音字母（r除外”

元音字母在重读闭音节中读短音。

3、4、辅音字母C在一般情况下读作K，在e，i，y前读作s。音节和重音：元音可构成音节，含有两个或两个以上音节的单词，其中有一个（或两个）要重读，称为重读音节，前面要标重音符号“´”如´hap py/´hæpi/ 1)单词如为双音节，重音一般在前面 2)l，n是成节音，构成音节不重读 3)ay，ey，i，e，y，不重读时常读/I/ 4)ea组合读法多，有时可以读作/ e / 5)单词音节有多个，倒数第三是重音

6)单词前缀不重读，a-和be-最常见 如：a´ cross

5、a，e，o，u，ar，er，or，our，不重读时常读/ ə /

6、a的前面有个w，不读/ æ /来改读/ ɒ /

7、th在名词、数词、形容词、副词中常读/θ/，在冠词、代词、介词连词中和在er前常读/ ð /

8、/m/ /n/ /v/ / ð /紧跟o，o读/Ʌ/来不读/ ɒ /

9、k前oo常读/ ʊ /，木头好脚也读/ ʊ /。

10、ee读法最好记，一般情况总读/ i：/

11、ea组合读法多，多数读/ i: /也读/ e /

12、or组合和al，一般情况常读/ ɔ：/

13、oo组合常读 / u：/，有些情况也读/ ʊ /。

14、g在e，i，y前有时读作/ ʤ /

15、ar读法好掌握，张大嘴巴/ a：/

/ a：/

/ a：/

16、sk(ss，st)，th紧跟a，a不读/ æ /改读 / a：/

17、er，ir，ur，三个组合都读/ ɜ：/

18、or，ar前有/ w/，分别改读/ ɜ：/和/ ɔ：/

19、ai，ay读法同，基本都读前面/ ei / 20、oa组合例外少，基本都读前面/ əʊ /

21、ow读法有两种，多数情况读作/ əʊ /

22、ld，st紧跟o，o读长音不读/ ɒ /

23、ou，ow一样读，一般情况读/ aʊ /

24、oi，oy无例外，统统都是读 / ɔi /

25、w和h在一起，h一般不发音；wh后跟o，w和r在一起，w一般不发音；kn，mb，mn中，k，b，n不发音。

26、o和ow在词尾，一般情况都读/ əʊ /

27、词尾a后有ge，不读/ æ /来改读 / I /

28、ere，are和ear，还有air和eir，一般情况读 / eə /。

29、ere，ear和eer，有时也可读/ iə / 30、ear在辅音前，不读/ eə / 读作/ ɜ：/

31、our和oor，一般情况读作/ ɔ：/；字母组合our，还可读作/aʊə/

32、/ju：/音在l，r，j后常读作/u：/

33、gh一般不发音，个别情况读作/ f /

34、one一般读作/ wɅn /

35、ph一般读作/ f /

第四篇：法语音标总结

法语音素复习Leçon 1 26个字母中有：

6个元音字母 a e i o u，y

元音音素：18个，其中有三个音[j] [w] [ɥ] 因为肌肉特别紧张，会产生特有的摩擦音, 具有原音的功能, 可以和其他辅音组成音节, 功能上介于原音和辅音之间, 被称为半元音或半辅音，例如nuit

[a] 1)a à â: ma ta sa car patte date bal

balade là

voilà

avocat

2)e在mm, nn之前：femme solennel évidemment

[ε] 1)è ê

ë : mère père frère fête tête chère noël 2)e ① 闭音节 : bec mer cher

② 相同的两个辅音字母前 : belle mettre adresse guerre

③

-et,-ec : aspect respect navet 3)ei, ai, aî :

la Seine neiger seize vrai frai maître faire

[i] 1)i, î : mis midi ami ici difficile finir île 2)ï : naïf égoïste 3)y : type lyre

[u] 1)ou où

oû：sous tout pour nous loup jour toujours autour goût 2)aoû : août [ut]

[k] 1)c, cc 在a, o, u或辅音字母前（注：在a, o, u 前不送气）

carte car accord claire comme culture cas cou

2)–c : 法语字母c在词末送气sac lac avec

3)qu : 在词首不送气

que qui quel question；

词末送气

banque disque physique 特殊：quelque

4)–q : cinq coq 5)k: kilo kilogramme kilomètre 6)[ks] ① x : fixe Félix

②cc在e, i 前 : accent accident

[s] 1)s，ss : si sac

assis soupe rester penser

2)c在e, i, y前 : ce ceci

cette Céline cycle ici

3)ç : ça leçon français 4)sc在e,i前：scène, science 5)x : six dix 6)-s,-ss :

fils express

[l]

1)l, ll : lait lui lac aller lire

2)–l : fil cil

[n] n, nn, mn : nez nous nager noter minute annonce automne 1

读音规则：

1.音节：

法语单词由音节构成，音节以元音音素为基础，一个单词有几个元音就有几个音节。一个音节构成的词叫单音节词，如：qui[ki], il[il], ma[ma]；两个以上音节构成的词叫多音节词，如：Pascal[pas-kal], solennel[sɔ-la-nεl]。

2.开音节与闭音节：

开音节：读音中以元音音素结尾的音节，如qui[ki]，ma[ma]

闭音节：读音中以辅音音素结尾的音节，如il[il]，Pascal[pas-kal] 3.4.5.6.法语的重音一般落在单词或词组的最后一个音节上Pascal[pas-'kal], c’est Anne[sε-'an]。元音字母e在词末一般不发音，如：Anne，neige。

如果相同的两个辅音字母合在一起，一般合读成一个音，如：elle, Anne, femme。

法语中辅音字母在词末时一般不发音，但有四个辅音字母在词末时一般都要发音：r, c, f, l。如：car neuf Pascal

Leçon 2 [ə] 1)e在单音节词尾 le ne me te se je de 2)e在词首开音节中 venir tenir devoirs premier petit 3)辅辅e辅

vendredi tendrement 4)个别词中的on

Monsieur 5)ai在个别词中 nous faisons je faisais faisable satisfaisant

[œ] 1)eu œu : heure feuille neuf beurre veulent déjeuner bœuf sœur

orgueil

2)œ : œil

[w] 1)ou在元音前 : oui douane jouet

2)-oi [wa] : boire chinois mois moi toi soi moyen trois droit

[f] 1)f, ff : feu faux

parfois effort façon 2)–f : vif neuf

3)ph : physique photo phrase

[r] r : ravi rire parler rôle route

[∫] 1）ch : Chine chinois chaise chemise achat chez bouche chercher

2)sch : schéma

3)sh :shérif

[ʒ] 1)j : je bonjour déjà

jouer juste jeu jupe jambe

2)g在e, i, y 前 : genou manger âge neige gymnastique gibbon 3)ge在a, o, u 前 : mangeant mangeons pigeon George 读音规则：

1.按照读音，划分音节的基本规则如下：

1)两个元音之间的单辅音属于下一个音节，如：solennel[sɔ-la-nεl] 2 2)两个相连的辅音必须分开，如：Pascal[pas-kal]，merci[mεr-si] 3)辅音群不分开，如：tableau[ta-blo], règle[rε-gl] 附： 辅音群

[pl] place peuple plafond emploi planche [bl] blague bleu tableau blanc bibelot [kl] classe client claire cloche clarté [gl] glace glisser gloire règle anglais [fl] fleur flamme flacon buffle flatter [pr] prendre propre professeur pris pratique [br] bras brave fibre arbre bracelet [tr] train tri trou traduit tranquille [dr ] drap cadran attendre drapeau cidre [kr] crayon écrire cravate croire mercredi [gr] gros groupe grand gris malgré [fr] frais phrase français froid frotter [vr] vivre livre ouvrage lèvre vrai 2.联诵：

在同一节奏组中，前一词词末如果是原来不发音的辅音字母，而后一词以元音字母或者哑音h开始，则前一辅音字母应当发音，并于后面的词首元音合成一个音节。

C’est une chemise.C’est un grand artiste.Il est à Paris.Leçon 3 [e] 1)é : été

répéter épée bébé

écrire préparer décidé

étudiant 2)-er在词尾 : léger décider aimer marcher 3)-ez在词尾 : chez excusez-moi aimez assez nez devinez 4）-es在少数单音节词词尾 : les des mes tes ses 5)e在词首 desc-，dess-，ess-，eff-中：descendre dessert

essai

effet efficace

[ɔ] 1)o在词首或词中：monotone polonais porte économie or

2)o在闭音节中（[z]前除外）：col loge morse

3)au在[r]前及少数词中： Paul aurore

je saurais

j’aurai 4)u在词末-um中：maximum minimum album(parfum除外)

[p] 1)p, pp : pas porte parler petit pur rapport

2)–p : stop

[b] b： bas beau bon boue

[v] 1)v : va

vie ville valise vif vive visite vague 2)w : wagon [m] m mm : ma midi fumer moule maux ami(e)femme pomme 3 读音规则： 1.长音：

法语中规定，在以[v][z]结尾的重读闭音节中，紧接在这些音前的元音要读长音，如 : vive[vi:v], valise[vali:z]。

在词末重读闭音节中，紧挨在[ʒ]音前的元音要读长音，如：tige[ti:ʒ], sage[sa:ʒ] 2.辅音字母r在词末时要发音，如car cour dur acteur 在词末重读闭音节中，紧挨在[r]音前的元音要读长音，如：car[ca:r], acteur[aktœ:r]。3.连音：

代词主语、冠词后面的动词如果是以元音或哑音“h”开始，那么它们必须连音，s, x在连音时发[z], f在连音时发[v], 如：il est[ilε], elle est[εlε], il a[ila], vous êtes[vuzεt]，des artistes[dezartist] un accident[naksid]

une actrice[ynaktris]

une heure[ynœ:r] neuf heures[nœ:vœ:r]。

Leçon 5

[o] 1)o ① 在词末开音节中 : pot métro repos gros

② [z]前 : rose chose

2)ô : côté

drôle tôt

例外： hôpital [ɔ] 3)au : chaud gauche aussi pause sauvage 4)eau : beau peau bateau agneau

[] 1)un : un brun lundi aucun

2)um : parfum humble

[y] u û : une mur usine costume lunette dû

sur sûr

[t] 1)t, tt :

table attention tête tante texte toute tube 2)–t :

net exact direct

[d] d : date dire doute dû

[g] 1)g在a, o, u或辅音字母前 : magasin gare garçon gorge augmenter légume 2)gu在e, i, y前 :bague langue guerre guide Guy 3)g在少数词尾 : zigzag 4)c在个别词中 : second 读音规则：

1.字母x的读法：

法语中x一般读[ks], 如：texte[tεkst];在six, dix中读[s] : six[sis], dix[dis];在deux中不发音：deux[dø];但在联诵中读[z]: dix heures[di-zœ:r] 2.法语中，字母h都是不发音的。但h在词首时有两种不同的情况：

1)哑音h :

当词首是哑音h时，前面的词和它之间可以有联诵或省音，如：l’heure[lœ:r], deux heures[dø-zœ:r] 2)虚音h : 当词首字母是虚音h时，前面的词和它之间就不能有联诵和省音，如：la harpe[la-arp], deux héro[dø-ero]。

3.省音：

少数以元音字母结尾的单音节词，常和下一词的词首元音合读成一个音节，而省去词末的元音字母。省去的元音字母用省文撇“’ ”代替。如：C’est =(ce +est), l’heure =(la heure)。

Leçon 6

[] an, am, em, en(后无元音或m, n)：chanter manger envoyer dent enfant chambre

[] on, om（后无元音字母或m, n）：oncle bonbon nom nombre leçon connaître

[ɲ] gn :

signe vigne signal peigner campagne cognac gagner

[ɥ] u在元音字母前：lui fuite suite fruit huit nuit Suisse

[z] 1)z : zèle zeste zéro

seize treize 2)s在两个原音中间 : base rose rasoir chinoise française 3)x : sixième dixième

Leçon 7 [] 1)in, im（后面没有元音字母或n, m）：matin quinze vin fin simple impossible

2)yn, ym :

syndicat symbole 3)ain, aim, ein, eim（后面没有元音或n, m）：main pain bain train faim plein

4)é+en在词末：lycéen européen

5)en在某些拉丁文和借词中：agenda examen

[j] ien, yen在词末：bien lien moyen citoyen

[w] coin lointain point

[ø] 1)eu œu 在词末开音节中 : deux peu bleu feu vœu fameux heureux nœud

2)eu在[z]音前 : précieuse creuser heureuse vendeuse 3)eu在少数词当中 : jeudi européen bœufs

[j] 1)i在元音前 : bien rien ciel piano cahier

2)y在元音前 : yeux il y a

ça y est 3)–il在元音后 : travail soleil 4)ill在元音后 : bataille bataillon fille nouilles mouiller travailler 5)[…j] : y=i+i crayon voyelle envoyer 6)[ij] ①

ill在辅音后 fille billet(个别 ville village)

② i 辅+l+i+元 plier [plije]

辅+r+i+元 crier [krije] 5

第五篇：音标课总结

第一期音标课总结

我的第一期音标课于2010年寒假开班，因此我也叫做《国际音标寒假集训营》，本来计划上五次课，每次课2个小时，下了之后，基本上每次课都在2.5小时左右，最后又加了一次课，作为复习，才算结束。总结这次加课的原因有以下几点：

一、第一次我做了个《开营仪式》，花去了近一节课的时间；

二、基本上每次课都加了《演讲能力训练》，就是在每次课上课前，让每个孩子都台上来讲一下昨天过得怎么样，昨天的课我学了什么东西的演讲训练，虽然每人是1分钟，但一个班下来也用去了近半个小时；

三、每次课我都做了《爱国主义教育》，因为上课时间是在早上，我就让孩子们看升国旗的视频，升国旗唱国歌；

四、有几次课我还做《爱的能力训练》，我给孩子放一些地震中的事，意在告诉孩子母爱的伟大，以及如何爱自己的爸爸妈妈。

五、在课堂上我采取了激烈措施，我把全班总共分成两组，给每个组起个名之后，我会在讲解新音标的时候，进行两组竞争，表现好的，我会给这个组加个小星星，下次课上课之后，我会重点对这个组进行奖励，比如，给这个组每人一个sticker，还有一个糖果。

六、除了组别进行竞争激烈之外，我还采用了个人奖，就是对积极发言，回答问题对的，及时给予奖励一个sticker,因为我提前已经做了铺垫，告诉孩子们，这些个sticker是可以兑换奖品的，也就是在奖励他们钱。所以孩子们都很积极。

七、当然除了奖励之外，我还没忘记反面教育，那就是惩罚。对于惩罚，我采取以下方式：

1、上课不注意听讲者，打一板尺，这里有个原则，就是到我这里来，我只罚一下，如果他不过来我过去的话，我要加倍罚，所以每次罚的时候我都会问问：是你过来还是我过去；

2、家庭作业完不成者同样要罚，我只告诉孩子们没完成家庭作业的，是要按数量罚的，不过这一招我没用过，因为时间太紧张，本可能在课堂上讲解。

3、课堂上如果我重复强调的，在回答问题的时候，回答不出来的我要罚，这个都是现成的；

八、当然，课堂怎么互动，都不能玩掉一点就是你的目标，我的目标其实是缩小了，我本来的目标是通过学习48个国际音标，最终让孩子通过大量的操练，最后自己学会拼读能力，但是由于时间的问题，我只让孩子们，学会画两个图形，一个是树状型图，一个是平面直观图。在对这些目标的要求上，我进行了当成讲解，当场抽答的方式，不会的当成惩罚。比如，我在画树状型图的时候，发挥孩子们的绘画能力，对画的最好的我当成奖励。特别对直观图上，我当场检查，有根我不一样的当场也惩罚，比如，我会进行三次检查，第一次检查有一处不一样的罚一板尺，第二次检查有一处不一样的罚两板尺，第三次就是三板尺。其实由于时间问题我只进行了第一次和第三次检查，第一次基本上都打了，第三次重点对那些不认真的，重点惩罚。

九、在对待作业上，我实际上，让孩子们准备了三个本子。其实始终是应该有一个本子放在我这里的。作业基本上都是：把今天学过的音标每个写十遍。然后进行元辅音拼读练习。

十、在作业的批改上，我加大了赏识用语，基本上不存在批评语，有的孩子加大了他的优点。比如：多忙完美的作业啊，多么认真的孩子啊，老师有你这样的学生而骄傲，你让老师看到了成果等等。

十一、我发明了自己独特的音标教学法：那就是我在音标的时候，从没有讲口型的问题，因为我知道，这些孩子基本上都是小学生，跟他们将这些是没有用的，我都是从字母下手，一个一个突破。比如，我会告诉孩子们26个字母的音标，然后告诉告诉孩子音标是什么，通过和汉语的拼音对比，我让孩子明白了音标是什么，音标是干什么用的以及音标的重要性。最后我会对26个字母分类，我把26个字母分成了三类:元音字母、半元音字母和辅音字母。然后通过字母学习音标。字母中没有，我在通过孩子们学过的单词，从而拉出要学习的音标。

十二、我的教学原则是LICMW，就是学习一个音标，我先让孩子们听我读，我多读几遍，读的过程中我会让孩子们注意看我的口型，然后我会让全部跟我一起读，然后再分组读进行加分。然后我会让孩子们先看我怎么写这个音标的，我在黑板上写几遍后，让孩子们再下面边读边写10边，趁这个时间我会在黑板上写下要拼读的单词音标，写完之后，我会下去查看每个孩子写的情况，并随时进行纠正。在回来进行拼读练习。这个阶段可以学习单词。总结我的成功之处是：

一、开营仪式，树立了我的威信

二、竞争激励激发了学习热情

三、惩罚措施及时（要狠要到位要公平）

四、感恩励志教育让孩子们认真

五、上课的形式，要公立学校的范

六、奖品（吃的、玩的、兑的）具有吸引力，都想拿第一，组里的坏分子收到了排挤

七、上课之前的预热，让孩子激情膨胀。上课前10分钟我会放《东方巨人》

八、奖惩得当、及时、有效

九、课堂形式易于接受，没有口型教学（难懂晦涩）

十、每堂课都留悬念，比如下次课会有更多惊喜啊

十一、把不能用的打印教材变成了试卷，实乃为一大创新

不足之处需改进：

一、没有制作音标及字母卡片

二、没有加入游戏教学

三、测试不够

四、没有作用点评

五、没有家长汇报课

六、没有考试

七、结业课及展示课都没有