信息技术提升工程[优秀范文5篇]

第一篇：信息技术提升工程

《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题

判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.云计算是分布式处理、并行处理和网格计算的发展。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

2.多数的计算机病毒将自己附着在某个已存在的计算机程序上，这种特性称为计算机病毒的寄生性

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

3.在使用多媒体上课时，要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

4.角色扮演软件有利于锻炼学生想象力、逻辑思维能力和语言能力

A.对 B.错 答案：A 解析：

5.思维导图只能建立主题间的关联，无法建立主题与文件间的关联。

A.正确 B.错误 答案：B 解析：

6.网络学习的平台可以在课后用，也可以在课前用

A.对 B.错 答案：A 解析：

7.若想一台摄像机的图像送给多个管理者看，最好选择视频切换器

A.正确 B.错误 答案：B 解析：

8.应用信息技术优化课堂教学技术素养中不要求教师掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具和方法

A.正确 B.错误 答案：B 解析： 9.不同品牌的电子白板内置的资源一般不能通用

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

10.在课堂引入环节，利用信息技术可以创设问题情景引发孩子思考。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

11.在利用数字资源支持学生的总结与复习阶段中，教师只需把事先准备好的数字资源列表提供给学生学习即可

A.对 B.错 答案：B 解析：

12.构建班级博客是一种可以尝试的网络学习空间构建方法

A.对 B.错 答案：A 解析：

13.在信息时代，移动设备更符合时代潮流，教师应尽快课课用，时时用。A.对 B.错 答案：B 解析：

14.在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。

A.对 B.错 答案：B 解析：

15.智能手机虽然便携，但是屏幕太小，不宜开展探究学习

A.对 B.错 答案：B 解析：

16.一个好的学习任务应该是面向过程不是面向结果。

A.正确 B.错误 答案：B 解析：

17.建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

18.运用思维导图工具促进师生的合作学习不是运用信息技术工具优化教学过程的表现。

A.正确 B.错误 答案：B 解析：

19.教师工作坊中，成员以不同的角色参与研究。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)

20.Moodle 环境下的在线学习活动设计要以（）为主，资源为辅，资源是支撑学习活动开展的组成要素。

A.活动 B.练习C.评价 答案：A 解析：

21.以下软件可免费用于编辑Word、Excel和PPT文档移动设备软件是

A.Keynote B.有道云笔记 C.WPS OFFICE D.Microsoft OFFICE 答案：C 解析：

22.关于项目学习（PBL）的说法不正确的是？

A.学习者面对的是真实而具体的问题 B.一个项目有一个明确特定的主题 C.内容上体现综合性 D.起源于英国 答案：D 解析：

23.哪个是微课程特有的，一般课堂课程们没有的基本要素？

A.教学目标 B.教学内容

C.教学活动与教学评价 D.在线学习答案：D 解析：

24.下列哪项不是网站的要素？

A.原文 B.辅导区 C.资源区 D.下载区 E.问答区 F.作业区 答案：C 解析：

25.在TWT创新思维工具中，创建排序工具专题时，不能自定义哪项内容？

A.专题名称 B.专题简介

C.专题中学生要回答的问题 D.给学生的提示 答案：C 解析：

26.应用信息技术转变学习方式情景下的主要学生行为不包括？

A.动手操作 B.体验 C.应用 D.观看 E.合作 F.交流 答案：D 解析： 27.（）是学习者运用一定的评价工具对自己的学习结果以及在学习过程中的表现进行评价的方法。

A.自我评价 B.自我总结 C.自我测验 D.自我反思 答案：A 解析：

28.以下属于应用技术转变学习方式的是（）

A.了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备 B.利用技术支持，有效开展学生自主、合作、探究学习C.利用技术支持，有效实施课堂教学

D.根据学习目标科学设计并实施信息化教学评价方案 答案：B 解析：

29.建立区域学科教师工作坊的流程图中哪项不符合？

A.团队设计 B.目标设计 C.过程设计 D.主题设计 答案：C 解析： 30.Articulate中的录屏的视频编辑软件是？

A.Presenter B.Quizmaker C.engage D.replay 答案：D 解析：

31.在项目学习中对于形成性评价的描述，下列哪项是正确的？

A.包括对技能或过程的测试、验证、演示 B.在整个项目学习中，用于改进学习、完善教学。C.检验技能的掌握程度

D.在项目学习或单元结束时实施 答案：B 解析：

32.“我们的学校是唯一不受科技革命影响的阵地。今天的教室与维多利亚时代没什么两样。”这句话是谁说的？

A.比尔·盖茨 B.康拉德·布莱克 C.鲁伯特•默多克 D.杰夫·比克斯 答案：C 解析： 33.准确、清晰地表述教学目标能更准确地把握课标要求，下列不属于教学目标要素的是？

A.行为主体 B.行为动词 C.行为方式 D.行为条件 E.表现程度 答案：C 解析：

34.2.课堂导入需遵循的原则中，为了让学习者快速进入学习和思考状态的是。

A.启发性 B.迁移性 C.针对性 D.简洁性 答案：A 解析：

35.数码相机拍摄的照片的格式通常是

A.JPG B.GIF C.PNG D.BMP E.AVI 答案：A 解析：

36.可以辅助学生提高绘画技能的信息化设备有

A.CAD软件 B.Photoshop C.数字画板 D.键盘鼠标 答案：C 解析：

37.因学生差异问题，有的学生提前使用思维导图完成了自己关于知识点的梳理任务，下面做法合理的是

A.请全班停下来，听这些学生分享他们的思维导图 B.让这部分学生自己安排剩余的时间

C.为这部分同学提供一个在线交流环境，让他们针对这些知识点进行进一步的交流

D.让他们将自己的学习成果先发布在班级网站上 答案：C 解析：

38.下列属于信息资源的是（）

A.图片、磁带、录像机 B.电视、电话、电脑 C.磁带、动画片、录像机 D.剧本、磁带、记录片 答案：D 解析：

39.怎样速查找当前网页中的特定字符？

A.点击菜单栏“搜索”图标，B.逐行浏览网页

C.点击菜单“编辑 查找” D.点击菜单“查看 源文件 ” 答案：C 解析：

40.要使某图层与其下面的图层合并可按什么快捷键？

A.Ctrl＋K B.Ctrl＋E C.Ctrl＋D D.Ctrl＋J 答案：B 解析：

41.在PowePoint2003中，每张幻灯片都可看作以下哪种组合

A.文字和图案 B.前景和背景 C.模板和版式 D.图案和动画 答案：B 解析：

42.利用几何画板深度迭代功能绘制正多边形时，需要按的键是

A.Ctrl B.Alt C.Shift D.Tab 答案：C 解析：

43.著作权的权利包括

A.人身权

B.人身权和财产权 C.财产权 D.放弃权 答案：B 解析：

44.希望在数学过程中对放映的幻灯片进行临时标注，可以使用：

A.题注 B.自选图形 C.绘图笔 D.图形中的线条 答案：C 解析：

45.电子学档是一种面向学习过程的评价方法，以下不属于电子学档的基本内容是（）

A.教师教案

B.学生学习活动、学习行为的记录 C.教师反馈于指导 D.学生自我反省 答案：A 解析：

46.以下哪一项不是网络学习空间的用户（）

A.学生 B.教师 C.清洁工 D.教育局局长 答案：C 解析：

多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)

47.下面哪些目标能帮助评价重要的学习目标（目标应与标准紧密练习、可以量化、并整合了21世纪技能。）请选出适用的选项。

A.研究一个统计趋势，讨论它对未来可能产生的影响。B.利用桌面出版技能来描绘信息。C.评估最新设计的简单机器的机械原理。D.对比历史上的国际人权斗争状况和当代问题。答案：ACD 解析：

48.MOOCs课程的主要元素有：

A.微视频 B.即时测试 C.作业 D.讨论题 答案：ABCD 解析：

49.以下哪一项适合作为网络探究学习的学习任务：

A.作关于酸雨危害的多媒体演示文稿 B.设计一份宣传环保的倡议书 C.设计某一地区河流污染治理方案 D.标注汉字拼音 答案：ABC 解析：

50.利用电子邮件进行交流有哪些好处？

A.不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作 B.电子邮件发送时间短，成本低

C.教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小

D.反馈速度受教师和学生积极性的影响 答案：ABC 解析：

51.教师工作坊的特点是什么？

A.人数少 B.针对性强 C.活动形式多

D.活动目的是解决问题 答案：ABCD 解析：

52.教师网络研修社区对促进教师专业发展的作用，表现在：

A.形成教师专业成长驱动力 B.构建知识共享、交流互动模式 C.反思交流产生头脑风暴，形成新思路

D.基于社区的规范化管理与评价激励，形成个人发展约束力 答案：ABCD 解析：

53.无线路由器的LAN网络接口不是与（）相连。

A.外部网络 B.内部网络 C.无线网络 D.移动网络 答案：ACD 解析：

54.网络在教育中的应用

A.信息检索 B.信息交流 C.文件下载 D.信息传递 答案：ABC 解析：

55.在Word文档输入中，若在一页未满的情况下进行强制换页，不能采用______操作。

A.插入分段符 B.Ctrl+Shift C.插入命令符 D.Ctrl+Enter 答案：ABC 解析：

56.网络隐私权的内涵包括

A.网络隐私有不被他人了解的权利 B.自己的信息由自己控制

C.个人数据如有错误，拥有修改的权利 D.个人可以肆意在网上传播他人个人信息 答案：ABC 解析：

57.对戴尔的“经验之塔理论”理解正确的是

A.教育不能只满足于获得一些具体经验，而必须向抽象化发展，使具体经验普遍化，最后 形成概念

B..经验之塔中层的视听教具，比用言语符号更能为学生提供较为具体和易于理解的经验

C.教育应从具体经验入手，逐步过渡到抽象

D.戴尔的经验之塔越往上升越抽象，这意味着获得所有的经验都需要一个由底层到顶层的阶段 答案：ABCD 解析：

58.JPG格式图片的优点在于

A.文件比较小 B.色彩还原好 C.文件比较大 D.可以保存动画 E.可以保存透明度 答案：AB 解析：

59.以下哪些技术与工具可被用于学生的复习与总结阶段

A.云笔记 B.博客 C.QQ D.思维导图 E.微信

答案：ABD（应该是ABDE）解析：

60.微课程（micro-course）和微型课程（mini-course）都属于课程范畴，两者的区别在于：

A.容量不同，微课程不能再进一步划分成更小的单元，而微型课程是由一系列小容量的学习单元组成。

B.适用领域不同。微课程主要适用于网络学习，微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。

C.适用学习类型不同，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习；微型课程是针对学生的在校学习，主要应用与正式学习。

D.时代背景不同，微课程是受终身学习需求和”微时代“发展所催化的产物，人们希望借助移动技术和设备，在任何时间、地点以任何方式学习任何内容；微型课程是针对当时学校教育中课程教学时间长、规模大的弊端而提出的。答案：ABCD 解析：

61.微课的主要特征

A.主题突出指向明确 B.资源多样情景真实 C.半结构化易于扩充 D.交互性强使用方便 E.短小精悍用途广泛 答案：ABCDE 解析：

62.下列哪些是基于网络环境的探究式教学要达到预期目标、取得理想效果应该注意的原则

A.启发性原则 B.主体性原则 C.开放新原则 D.探究性原则 答案：ABCD 解析：

63.高效实用的移动学习的平台需要具备哪些特点：

A.简单易用 B.个性定制 C.管理多维 答案：ABC 解析：

64.下列哪些资源不可以支持学生的档案记录和实现自主学习目标？

A.讨论会 B.目标设定表 C.博客 D.档案 答案：AC 解析： 65.要对一个班级期末考试的总成绩进行排名，使用技术方法不恰当的是：

A.利用计算器 B.利用Excel C.利用Access D.利用Visual Foxpro 答案：ACD 解析：

66.应用信息技术优化课堂教学的能力主要包括以下哪些能力（）

A.教师应用信息技术进行性课堂讲授的能力 B.教师应用信息技术进行资源搜集的能力 C.教师应用信息技术进行教学评价的能力 D.利用信息技术支持学生开展自主学习的能力 答案：ABCD 解析：

67.合作学习不仅使学习者更好地获得和记忆所学内容，而且也促进了____的发展。

A.思维技能 B.学习技巧 C.自学能力 D.人际关系 答案：ABCD 解析：

68.可以用来下载网络视频资源的软件工具有哪些？ A.快车 B.迅雷 C.硕鼠 D.维棠 答案：ABCD 解析：

69.关于“几何画板”的操作，下列正确的有

A.测量角度时，会自动为点标上字母 B.用点工具画正方形 C.不能一次选多个对象

D.删除一个对象，这个对象的子对象一般就会同时被删除 答案：ABD 解析：（数学学科）

70.关于微视频在信息技术学科教学中的应用，下列说法正确的是：

A.利用微视频，将思维逻辑的高结构转化为学生认知的低结构，并从学的视角出发，体现学生“学”的过程，而不是教师“教”的过程。

B.微视频的设计要有整体规划性，按主题单元梳理知识点，挑选重要知识点分工制作主题单元形式的微视频系列，实现对教材重点内容的呈现。C.由于在课堂教学中学生对视频的兴趣度较高，因此信息技术学科的所有教学内容可采用微视频的形式呈现以获得较好的教学效果。

D.微视频的设计可以把问题作为贯穿学习过程的主线。可以在开始、中间或最后分别设计不同的问题，逐步引导学生思考，在问题的带动下逐步展开学习。答案：ABD 解析： 71.在IQBoard中，可以为以下哪些图形设置显示内切圆或外接圆？

A.直角三角形 B.等腰三角形 C.正方形 D.矩形 答案：ABC 解析：

72.下列说法正确的是

A.指针旋转可以用动作路径来完成

B.让物体平移，可以用动作路径的方式来完成

C.360手机云盘有自动上传照片功能，但不能自动上传视频 D.提取PPT中的声音文件，演示文稿一定要是pptx格式 答案：BD 解析：

73.小组合作学习评价表的设计原则有

A.关注过程 B.关注结果 C.主体多元 D.关注学生 答案：AD 解析：

第二篇：信息技术提升工程答案

信息技术提升工程答案

1.教师自我教育能力的核心是评价能力

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

2.计算机机内数据的运算可以采用二进制、八进制或十六进制形式。

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

3.在发送电子邮件时，收发双方都必须同时在线。

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

4.Flash是一个矢量动画软件

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

5.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题 A.正确

B.错误

答案：A 解析：

6.在课堂讲授的过程中可以使用学科工具软件更好地进行演示

A.对

B.错

答案：A 解析：

7.在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

8.课堂导入中多媒体的使用可以增加学生的感观体验

A.对

B.错

答案：A 解析：

9.聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。

A.正确 B.错误

答案：A 解析：

10.对于音乐短片断，11 kHz 是最低的建议声音品质，而这只是标准 CD 比率的四分之一

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

11.虽然面对的是同一个班的学生，在网络上开展讨论活动和在课堂中开展讨论活动还是有所不同的

A.对

B.错

答案：A 解析：

12.提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论

A.对

B.错

答案：B 解析：

13.根据完成时间的长短，Webquest可以分为段周期和长周期两种。短周期的webquest一般耗时一个星期至一个月 A.正确

B.错误

答案：B 解析：

14.新浪公开课、网易共同课等都是网络课程平台的典型代表

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

15.角色扮演软件有利于锻炼学生想象力、逻辑思维能力和语言能力

A.对

B.错

答案：A 解析：

16.如果在教学中使用PPT代替几何画板进行动态演示，其演示效果与后者是一样的，但PPT不能做即时修改。

A.正确

B.错误

答案：A 解析： 17.在Excel中,假定存在一个数据库工作表,内含:姓名、专业、奖学金、成绩等项目，现要求对相同专业的学生按奖学金从高到低进行排序，则要进行多个关键字段的排序，并且主关键字段是奖学金。

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

18.在评价系统中，评价指标处于核心位置，它将决定采集哪些信息、运用哪些工具以及信息的归类方式、处理方法、反馈形式等。

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

19.幻灯片母版可以被重命名。

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

20.幻灯片中包含多个标题文字，其中一个标题内容很重要，希望突出显示。可通过为该标题文字设置进入动画，效果为“颜色打字机”，并在“效果选项”中设置“首选颜色”为黑色，“辅助颜色”为红色

A.正确

B.错误 答案：B 解析：

单选题(总分40分，每题2分，共20小题)21.网络道德的特点是？

A.自主性

B.多元性

C.开放性

D.以上皆是

答案：D 解析：

22.（）不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型

A.现象不明显的演示实验

B.不具备实验环境的化学实验

C.能用肉眼观察的宏观化学反应

D.毒性较大和无法实际操作的实验

答案：C 解析：

23.在课堂教学过程中，有哪些评估方式？

A.习题、画册纸质评估

B.以上均对

C.评估量表 D.DVD等视频资源的评估

答案：B 解析：

24.教师在课堂教学过程中让学生欣赏毕加索作画经历和他主要作品的视频片断时,主要体现了媒体()A.提供事实,建立经验教学作用

B.欣赏审美,陶冶情操教学作用

C.呈现过程,形成表象教学作用

D.展示事例,开阔视野教学作用

答案：B 解析：

25.几何画板不仅仅是教师教学的工具，还可以作为学生的学习工具。以下说法中，那个是用来训练学生数学方面技能的

A.学生在教师的引导下学习如何使用几何画板

B.学生自主学习如何使用几何画板制作三角形

C.学生在网络上观看视频学习如何使用几何画板绘画三角形

D.学生绘画多种形状的三角形，并归纳形状与内角和的关系

答案：D 解析：

26.教师利用Excel统计学生成绩表中各分数段人数，如及格人数，需用的函数是____。

A.SUM（）B.SUMIF（）

C.COUNTIF()D.COUNT（）

答案：C 解析：

27.以下不适用于移动设备的英语学科软件有

A.英语流利说

B.有道词典

C.沪江开心词场

D.Zaker 答案：D 解析：

28.在“我要录微课”软件里，点击右上角（），即可进入录制界面。

A.红色按钮

B.紫色按钮

C.蓝色按钮

D.黄色按钮

答案：B 解析：

29.关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是（）A.反馈时直接指出正误

B.采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好

C.要提供即时的反馈

D.整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析

答案：C 解析：

30.优秀教师的最高层次是

A.合格教师

B.教育教学能手

C.专家型教师和学者型教师

D.教育家型教师

答案：D 解析：

31.以下哪一点不属于网络学习空间的内容（）

A.个人网络知识管理

B.开展娱乐

C.个人网络自主学习

D.个人网络社交

答案：B 解析： 32.在课堂中教师可以采用多种软件促进学生交流，以下不能进行实时交流的软件为（）。

A.QQ B.BBS C.PPT D.微信

答案：C 解析：

33.将LAMS应用于网络课程对学习活动序列的设计提出了更高的要求，最主要的原因是：

A.学生的技术接受能力

B.教师的教学设计能力

C.网络条件

D.学习者与教师的分离

答案：D 解析：

34.在课堂导入中加入游戏可以使学生

A.引起关注

B.明确相关

C.深化参与

答案：C 解析： 35.在Authorware中,用于将课件的源程序文件变为可以脱离authorware软件环境而独立运行的操作是

A.保存

B.发布

C.打包

D.压缩

答案：C 解析：

36.下列关于网络课程说法不正确的是

A.网络课程的开发就是网络课件的开发与设计

B.充分考虑不同学习者的特点

C.遵循远程教学规律，一学习者为中心，重视交互和支持服务

D.充分发挥网络和技术和多媒体技术的优势

答案：A 解析：

37.与非网络环境下开展的项目学习相比，网络环境下的项目学习最大优势在于

A.跨时空共享项目学习进展与成果

B.利于学生合作

C.促进学生能力发展

D.使教师更加放心学生开展 答案：A 解析：

38.合作学习对以下哪项来说是有效的教学策略

A.加深内容知识

B.开发新技能

C.解决复杂问题

D.上述全部选项

答案：D 解析：

39.中小学教师要将《能力标准》作为自身专业发展的重要依据，下列做法不正确的是（）

A.主动适应信息化社会的挑战，充分利用各种学习机会，不断增强信息技术应用能力

B.为了学生的应试要求可以忽略教学改革创新

C.转变教育教学方式，促进学生有效学习和个性化发展

D.将信息技术融于教学和师生交流等各个环节

答案：B 解析：

40.教师工作坊是怎么对教师的学习效果进行评价的

A.测试学生成绩

B.同伴互评

C.在线测试 D.评价绩效

答案：D 解析：

多选题(总分40分，每题2分，共20小题)

41.Windows Movie Maker可以设置的“视频过渡效果”是

A.放慢2/3 B.旋转

C.模仿旧胶片

D.擦除

答案：BCD 解析：

42.下列关于Premiere软件的描述正确的是

A.Premiere软件与Photoshop软件是一家公司的产品

B.Premiere可以将多种媒体数据综合集成为一个视频文件

C.Premiere具有多种活动图像的特技处理功能

D.Premiere是一个专业化的动画与数字视频处理软

答案：ABC 解析：

43.我国对不良信息治理的措施有？

A.法律规制

B.行政监督 C.自律管理

D.技术控制

答案：ABCD 解析：

44.交互式电子白板与其他教学软件兼容的优势有

A.海量信息，增大课堂容量

B.轻松备课，减少做课件时间

C.无界课堂，轻易支撑课堂生成

D.促进学生知识构建

答案：ABC 解析：

45.形成性考核的方式有（）

A.记分作业

B.教学实践活动

C.小组学习

D.专题讨论

E.学习笔记

答案：ABCDE 解析： 46.《课程标准》依据能力标准对中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发展性要求，设置了一下哪些系列课程

A.应用信息技术培养课程开发

B.应用信息技术转变学习方式

C.应用信息技术支持教师专业发展

D.应用信息技术优化课堂教学

答案：BCD 解析：

47.在自主探究学习评价中，对学生应该重视哪些方便的评价？

A.学习过程

B.学习态度

C.学习结果

D.学习方法

答案：AC 解析：

48.网络协作探究学习的设计要考虑两个层次的问题（）

A.教师对设备的熟悉度

B.学生对设备态度与接受度

C.通用的网络支撑环境的设计

D.在一定的网络支撑环境之下设计具体的协作探究学习活动 答案：CD 解析：

49.以下属于AECT’77教学资源的有

A.设计的资源

B.评价的资源

C.利用的资源

D.教学的资源

答案：AC 解析：

50.在PPT中一般插入的视频格式有哪些？

A.WMV B.AVI C.MPG D.FLV 答案：ABC 解析：

51.在课堂讲授过程中合理地利用各种信息技术支持教学，可以生动形象地呈现知识内容。以下属于合理使用信息技术支持教学的是（）

A.学生在学习昆虫的样貌时，使用音频进行描述

B.学生在学习某一自然现象时，播放视频帮助学生学习

C.学生在学习英文单词时，播放包含有目标单词的英文歌曲进行学习D.学生在学习地理形态时运用幻灯片辅助学习

答案：BCD 解析：

52.虚拟实验的优势在于

A.可以放大细节

B.不受环境、实验器具的限制

C.可以加速或减慢实验反应过程，利于观察

D.无危险性

E.可不断反复进行

答案：ABCDE 解析：

53.博客的作用

A.记录收获

B.分享心得

C.方便检索

D.长久保存

答案：ABCD 解析：

54.在MindManager中插入子主题的方法是选中该主题（）

A.按Insert键 B.右击鼠标，插入子主题

C.单击“开始”菜单中的“子主题”按钮

D.以上都不对

答案：ABC 解析：

55.建构主义理论认为，儿童与环境的相互作用完成学习过程，包括。

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.以上都不是

答案：ABC 解析：

56.Moodle的教程有三种设计模式，其中包括（）。

A.直线式

B.分支式

C.簇

D.莫菲尔德式

答案：ABC 解析：

57.哪款应用能兼容打开Excel电子表格 A.Office2 HD B.Pages C.Numbers D.Keynote 答案：AC 解析：

58.在微课设计的过程中，进行教学媒体选择时要考虑以下因素

A.学习内容

B.学习目标

C.学习者特征

D.学习环境

答案：ABC 解析：

59.利用多媒体网络技术进行自主探究学习的过程中，教师应当充分调动学生的（）

A.眼

B.肩

C.脑

D.手

答案：ACD 解析： 60.区域学科教师工作坊的基本角色包括？

A.参与者

B.控制者

C.专业者

D.促进者

答案：ACD

第三篇：信息技术提升工程培训学习心得

信息技术应用能力提升工程网络培训学习心得

通过信息技术应用能力提升工程网络培训学习，我受益匪浅，从中明白了自己应从那几个方面来进行构建课堂教学的高效性。在教学中我们要力求做到：每一节课都有明确清晰的教学方向；每一节课都让学生有实实在在的认知收获和学科感悟；引导学生进行深入的思维和有深度的交流讨论；加强教学的针对性，不断提升教学的层次和水平，要注重信息技术应用，在此谈一下自己对教学的体会和感悟：

首先，锐意进取，敢于探索。让学生积极地参与到学习当中，在“动”中学。我们教师的任务并不仅仅为教给学生知识，更重要的是教会学生如何学习，只有这样，才能让信息技术在课堂发挥作用。

其次，教师为主导，学生为主体。把课堂真正的还给了学生。老师真正轻松了吗？不是的。因为“功夫在课外”，老师的任务更重了。要使学生在课堂上的活动有意义，一定要加强信息技术应用，引导学生掌握学习方式方法，充分自觉地把学生带入了一种想学、能学、抢着学的氛围之中。使学生们不但能积极参与课堂并且能有效地参与课堂。

再次，教师在课堂教学中要坚持“少、精、活、新、高”（即教师课堂教学，讲授时间要少，精讲精练，教法与学法要活，教学手段要新，要活用信息技术。才能不断激发学习兴趣、传播学科知识、训练科学思维、教会学习策略、培养学生综合能力，从而上好每一堂课。

总之，要特别重视学生全面、持续、和谐的发展。所以我们应该注意，尊重学生的合理的要求，给学生创造并提供不同发展的空间。从“扶”到“放”，要敢“放”，相信学生，给学生自由，让他们通过讨论、交流等多种形式的学习，学习可以自学的内容。

这次，信息技术应用能力提升工程网络培训学习，使我学到了许多新的知识、理念，但更让我看到自己的更多不足。在今后的教学中我将不断实践、改进教学方法，力争真正做到“高效课堂”，和学生共同成长。

第四篇：信息技术应用能力提升工程

1.在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

2.教学资料蕴含了大量的教育信息，但不能创造出一定教育价值

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

3.Infanvie-w是一款免费具有的图形查看、浏览、裁剪、缩放等功能的软件。

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

4.研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUEST A.正确

B.错误

答案：A 解析：

5.在幻灯片中添加图片操作，文本框的大小可以改变

A.正确

B.错误 答案：A 解析：

6.在 Photoshop 中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V A.正确

B.错误

答案：B 解析：

7.教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

8.在网络学习空间中，学习者可以按照自己的步调和利用一系列强有力的、内嵌的支架工具和模板来展开学习

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

9.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

10.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题 A.正确

B.错误

答案：A 解析：

11.技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境，帮助学生感知与理解各科抽象的文字知识

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

12.学习小组长的学习能力就是一个班级的学习能力,学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

13.监控实质上就是借助反馈实现的有效控制

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

14.网络课程的学习评价主要是对学习者学习行为及表现的评价，设计中应根据评价的内容及学习者学习活动的特点选择不同的评价方式。

A.正确 B.错误

答案：A 解析：

15.只有教师自身体验过了如何在网络环境中学习、交流才有可能设计出优质的网络教学环境下课程。

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

16.学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

17.校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

18.“几何画板”便于数学验证

A.正确

B.错误

答案：A 解析： 19.首先必须在计算机上安装iTunes，它是实现iPad与计算机数据同步的中介。

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.以下哪个功能是音频软件不具备的

A.转调

B.打印乐谱

C.变速

D.降噪

答案：B 解析：

21.常见的网络信息系统不安全因素包括？

A.网络因素

B.应用因素

C.管理因素

D.以上皆是

答案：D 解析：

22.在语文学习中，下面哪项不是散文阅读教学过程中常见的教学资源的分类？

A.视频资源

B.图片资源 C.文本资源

D.音像资源

答案：D 解析：

23.在《测量旗杆高度》这一课例中教师使用的教学方式是

A.互动演示

B.交流对话

C.小组合作分享

D.实际操作

答案：C 解析：

24.Photoshop 中，含有 Layer（层）的图象只能保存在（）格式中

A.*.TIF格式文件

B.*.EPS格式文件

C.*.RAW格式文件

D.*.PSD格式文件

答案：D 解析：

25.以下哪一项不是网络学习空间的用户（）

A.学生

B.教师

C.清洁工 D.教育局局长

答案：C 解析：

26.录制微课的软件“我要录微课”不能在哪个平台使用

A.Android平台

B.IOS平台

C.Windowsphone平台

D.PC平台

答案：C 解析：

27.在本课例的教学设计中，除课本中的教学目标外，增加的情感与态度目标是（）

A.学会通过等分圆心角的方法画出正多边形

B.在自由的探索环境中获得丰富的学习体验

C.引进便于构造正n边形，体会从特殊到一般的思想

D.展示割圆术计算圆周率，体会从有限到无限的思想

答案：B 解析：

28.iPad与计算机进行数据同步时，每个账号最多可对（）台计算机授权。

A.4 B.5 C.6 D.7 答案：B 解析：

29.在菱形的性质课例中，教学组织的思路为（）

A.复习—动手操作—归纳总结

B.动手操作—归纳—复习

C.复习—归纳—动手操作

D.归纳—动手操作—复习

答案：A 解析：

30.（）主要指能力倾向、个性特征、性别、兴趣爱好等方面的差异。

A.学习差异

B.学习需要

C.异质

D.同质

答案：C 解析：

31.关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是（）

A.反馈时直接指出正误

B.采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好

C.要提供即时的反馈

D.整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析 答案：C 解析：

32.（）是通过完成一些实际的任务，诱导出学生的真实表现，以此评价学生掌握和运用知识的能力的评价方法。

A.自我评价

B.小组评价

C.表现性评价

D.同伴互评

答案：C 解析：

33.《能力标准》是()中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。

A.规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展

B.培养中小学教师教学能力

C.在全国学校范围内推广信息技术

D.教师教育信息化发展

答案：A 解析：

34.工作坊中活动设计分为横向设计以及？

A.系统设计

B.方法设计

C.纵向设计

D.评价设计 答案：C 解析：

35.我国20世纪50、60年代发展至今教师教育行成了哪几个层次

A.初师、中师、师专、本科

B.中师、师专、本科

C.幼儿、小学、中学

D.以上都不对

答案：B 解析：

36.下列不属于教学资源的是

A.课件

B.教师资源

C.教室

D.视频

答案：C 解析：

37.应用“百宝箱”时，想要设置背景，应该把背景图片放在那里？

A.顶层

B.中间层

C.底层

D.背景层 答案：D 解析：

38.借助录像等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于（）

A.基于问题的学习

B.发现学习

C.探究训练

D.抛锚式教学

答案：A 解析：

39.课程第一节案例1中讲述“移项”这一概念时，动态演示依据等式的性质将“项”改变位置这一过程的目的是

A.技能示范引领

B.技能分解训练

C.技能综合训练

D.厘清技能原理

答案：D 解析：

40.以下属于MOODLE平台的设计理论的是：

A.建构主义

B.认知主义

C.行为主义

D.实用主义 答案：A 解析：

41.以下有关教学评价的叙述中,阐述合理的是()A.教学评价是教学设计活动的有机组成部分

B.教学评价结束之后,整个课时的教学活动也就随之结束

C.教学评价只对教学活动的结果进行测定,衡量和价值判断

D.教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系

答案：A 解析：

42.下列哪项是基于项目学习的方式

A.由教师管理的学习

B.卷面考试

C.反思

D.教室里的活动

答案：C 解析：

43.下列关于数码相机的叙述中,不正确的是

A.数码相机有内部存储介质

B.数码相机输出的是数字或模拟数据

C.数码相机拍照的图像可以通过串行口、SCSI或USB接口送到计算机

D.数码相机可用于音频信息的处理 答案：D 解析：

44.下列数据库属于书目数据库的是

A.SCI B.ISTP C.EI D.图书馆OPEC 答案：D 解析：

45.PowerPoint演示文档的扩展名是()。

A..ppt B..pwt C..xsl D..doc 答案：A 解析：

46.在authorware制作课件时，课件中的文本显示一般用

A.计算图标

B.声音图标

C.显示图标

D.判断图标 答案：C 解析：

多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)47.常见的投影仪的类型有（）。

A.CRT B.LCD C.DLP D.CCD 答案：ABC 解析：

48.Premiere 除了使用导入的素材，还可以建立一些新素材元素，其中包括：（）

A.通用倒计时片头

B.彩条

C.字幕

D.颜色蒙板

答案：ABCD 解析：

49.多媒体课件设计时，屏幕界面设计应注意哪些问题

A.避免使用专用术语

B.屏幕和各组成元素的直观性

C.屏幕元素的一致性

D.考虑使用对象的特点 E.应具有艺术表达力和感染力

答案：ABCDE 解析：

50.网络主体要提高自身的道德修养，要做到哪些方面？

A.提高自己的道德修养水平

B.提高自己的道德修养层次

C.提高自己的网络技术水平

D.坚决同不道德的网络行为作斗争

答案：ABD 解析：

51.交互式媒体在运用于学科教学的优点有

A.兼容简易媒体

B.交互性效果好

C.呈现方式单一

D.保留课堂生成

答案：ABD 解析：

52.适合于群组讨论的网络交流方式有（）。

A.电子邮件

B.论坛

C.论坛

D.实时聊天 答案：BCD 解析：

53.Office 提供的剪辑库中共有那几类多媒体剪辑对象

A.应用程序

B.剪贴画

C.图片

D.声音

E.影片

答案：BCDE 解析：

54.LAMS中“门”的形式有：

A.Permission Gates B.Synchronise Gates C.Condition Gates D.Schedule Gates 答案：ABCD 解析：

55.《课程标准》综合考虑我国中小学校教育信息化环境和教师信息技术应用能力水平的差异，旨在满足不同学科（领域）、不同起点教师的能力提升需求，推行（）的教师培训选学机制，确保按需施训

A.菜单式

B.一体化

C.自主性 D.开放式

答案：BCDEF 解析：

56.项目学习介绍包括的内容？

A.提出基本问题

B.激发兴趣并吸引学生

C.解答问题

D.设定项目角色

答案：ABD 解析：

57.高级搜索中，与运算的符号是

A.空格

B.引号

C.加号

D.书名号

答案：AC 解析：

58.学科教学中，在媒体选择时要考虑的因素有

A.媒体是否先进

B.学习者特征

C.教学媒体的特征

D.教学目标和教学内容 答案：BCD 解析：

59.从资源在散文阅读过程中的作用来看，教学资源分为哪几类

A.共时扩展类教学资源

B.技能训练类教学资源

C.应用感悟类教学资源

D.阅读辅助类教学资源

答案：AC 解析：

60.教学资源中支持系统包括

A.学习能量的支持

B.设备的支持

C.信息的支持

D.人员的支持

答案：ABCD 解析：

61.以下是对评价量规具体应用的一些理解，其中正确的是()A.评价量规不拘泥于形式，可根据实践需要灵活选择

B.由教师或评价专业人员开发，事先详细地规定了学生所要达到的学习目标的标准

C.教学活动完成以后评价

D.主要用来评价学生的复杂表现或作品 答案：ACD 解析：

62.网络学习空间提倡使用多元化的评价体系，主要有（）

A.形成性评价

B.结果性评价

C.个人评价

D.小组评价

答案：ABCD 解析：

63.学习者特征分析包括哪几点

A.学习者可能使用的终端设备

B.学习者有何特点

C.学习者的需求

D.学习者基础如何

答案：ABD 解析：

64.下列说法 正确的是？

A.在使用“神奇墨水”时，要“擦除”的图片防止顶层

B.“百宝箱”中放置顶层的信封要锁定

C.PPT中不能使用白班的聚光灯功能

D.显露器的幕布只能是黑色的 答案：AB 解析：

65.常用的三种数学工具有

A.拖动副本工具

B.聚光灯工具

C.神奇墨水工具

D.任意缩放工具

答案：ABC 解析：

66.校本研修的主要内容主要包括以下几个方面

A.学校管理与文化建设

B.新课程教学改革

C.学校教育及家庭教育

D.心理健康教育

E.综合实线活动

答案：ABCDE 解析：

67.教师工作坊的特点是什么？

A.人数少

B.针对性强

C.活动形式多

D.活动目的是解决问题 答案：ABCD 解析：

68.形成性考核的方式有（）

A.记分作业

B.教学实践活动

C.小组学习

D.专题讨论

E.学习笔记

答案：ABCDE 解析：

69.学习评价量表一般包括

A.评价项目

B.评价内容

C.评价目标

D.评价标准

答案：ABD 解析：

70.此课例中学生进行互动的方式有哪些

A.极域机房管理平台

B.《几何画板》软件

C.投影机

D.课堂发言 答案：ACD 解析：

71.以学生为中心的课堂特征有

A.教师和学生的角色有所变化

B.主动学习

C.学习需要丰富的情境

D.学习者是多样的

E.学习是社会性的

答案：ABCDE 解析：

72.信息技术应该是学生学习各门学科知识的()A.认知工具

B.信息加工工具

C.信息表达应用工具

D.信息交际工具

E.情感激励工具

答案：ABCDE 解析：

73.当前影响合作学习质量低效主要是以下几个方面的因素

A.合作主体方面

B.学习环境方面

C.合作主导方面 D.技术方面

答案：ACD 解析：

第五篇：信息技术提升工程培训心得

中小学教师信息技术应用能力提升工程培训心得

美好的时间总是过得很快，在岳阳电大进行的为期7天的学习已经结束。在这段时间里，我克服了工作和学习之间的时间冲突，合理安排时间，白天在教师听课，晚上登录平台学习，积极参加培训的各项活动，感受授课教师的风采，聆听他们耐心的解惑和真诚的传授。

这次国培给我的感觉是全新的，足不出户，就能聆听专家的讲授，与同行交流讨论。这段研修的历程，有压力，更有收获。同时也深深地体会到计算机辅肋教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息、处理信息，从而提对教师在专业知识方面的要求越来越高。

本次国培中学习的都是现在信息技术发展的前沿技术。培训内容既充满新鲜和实用感，又有一种挑战性。尤其是Excel和Photoshop的学习，使我在学习的过程中自始至终都是充满了乐趣，充满了兴趣。所以当这些课程留下让自己动手操作实践的作业的时候，我都感到很兴奋。我每次都认认真真的完成作业，有时作业做的不好，就一次次的回看视频教学以及专家的讲座，争取保质保量地完成作业。在学习时，各位老师的讲解都非常明了、清晰，只要我自己去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下子看不明白，也可以反复复地去看他们的课件，直至自己学会为止，这符合微课的设计理念。在老师的精心指导下我们都顺利的完成了任务，而且也产生了学员与老师互动，学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可 以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。

培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。