听甘肃省第一届小学数学技能大赛心得

第一篇：听甘肃省第一届小学数学技能大赛心得

参加甘肃省第一届中小学教师（小学数学）技能大赛

暨观摩活动心得体会

中心实验小学

何元庆

2013年9月16日——9月18日在兰州铁路一小有幸参加了甘肃省第一届中小学教师（小学数学）技能大赛暨观摩活动，活动由省教科所主办，有来自全省14个市、州的20名教师参赛，比赛分为教学设计、课堂教学和现场问答三部分。赛课时间为两天半，教学内容是人教版三至六年级上册内容，涉及了数与代数、几何与图形，分别是《四边形》《直线、射线、角》《倒数的认识形》《用字母表示数形》《分数除法的意义》《平行四边形》《观察物体》《角的度量》《一个数除以分数》《数字与编码》《角的分类》。听完这次竞赛活动后，我最大的感受一是：每节课是朴实的、真实的。本次赛课采用了同课异构的形式，选手们准备时间为一天。往常的大型公开课很多为热闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真的声声入耳，还有那变幻莫测、绚丽多彩的课件，一个比一个美，脱离生活原型让我们可望不可即。而这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西，课堂真为是返璞归真，安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。

二是感受到他们对课标、教材的深刻解读，感受了他们对课堂的准确把握，领略了他们对教材的灵活应用与处理，体会了他们对学生的密切关注。让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。在听临洮第一实验小学王耀东老师的《直线、射线、角》一课，课题顺序为直线、射线、角，但王老师处理为先讲射线、后讲直线，我们知道直线在生活里很难找到生活原型，学生们难以理解到直线向两边无限的延伸这一特点，他用已有知识线段引入新课后，再在他抑扬顿挫的语言的引导下，让同学们轻轻闭上眼睛，再让同学们的想象跟着他的语言（“同学们，射线这条线向一端无限的延伸，现在请你们轻轻闭上眼睛，跟着这条线穿过我们美丽的校园、穿过兰州市、穿过广袤的原野、再穿过波澜壮阔的大海„„”）引导，体会射线向一端无限延伸难以理解这一特点，后再让同学们认识直线就有了一定的知识基础，降低了难度。嘉峪关市迎宾路小学的冯老师的一节《数字与编码》，教参建议《邮政编码》一课时、《身份证号、编学号》一课时，而冯老师将两课时合为一课时上完，并讲邮政编码知识时只花了短短几分钟的时间，而将大量时间和同学们探究其他的内容。在下课后的评委提问答辩环节时，冯老师对课标可谓是到背如流，对教参的课时建议提出质疑，她说“我们现用教材是2001年修订的，与现在整整相隔十二年，请问今天还有多少人在写信，所以我对邮政编码知识讲解时进行了弱化。”评委点评时没有给出肯定与否的评价，但一位四十几岁教师能对教材进行这样的处理，使之我震撼，我想评委对冯老师的回答最后没有给肯定与否的评价是有原因的，同时他在我们的心里也留下了很多很多的思索„„

三是重基础，回归教材

新课程理念强调“人人都获得必需的教学”，这就体现了数学的基础性。在这二十节优质课中，很多教师都能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。比如：老师在讲《角的度量》、《四边形》《平行四边形》时，教师凭借个人扎实的教学基本功及独有驾驭课堂的能力，引导学生在看一看、摸一摸、比一比、画一画、涂一涂、摆一摆等数学活动中“直观感知、主动参与、探索实践、自主建构，使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会了知识。另外，很多老师的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。小组合作重实效，几乎每一节课老师们都准备有小组学习的学习材料袋。

四是重应用，联系生活实际，新课标指出：“数学课程应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。”数学源于生活，数学练习的设计贴近学生熟悉的现实生活，使生活和数学融为一体。这样的数学练习才能有益于学生理解数学、热爱数学。联系生活实际进行练习设计，可展现数学的应用价值，让学生体会到“生活中处处有数学，数学就在自己身旁”，使他们对学习数学更感兴趣。在赛课的课例中，不管是长方体的纸箱、车牌号、手电、各类灯光光线，还是各种的情景问题，都是更多地考虑学生的生活实际，力图让学生感受这是生活中的数学。

评委们提出的留给我们的建议及思考的问题归纳：

一是进一步研读课标、研读教材设计理念意图，并很好的落实到课堂教学中，只有对课标、教材全面了解和掌握了才能创新。

二是提高驾驭课堂的能力，能灵活处理课前预设与课堂变化的矛盾，善于扑捉课堂意外，多关注学生的反应。

三是努力做到三个读懂，一是读懂课堂、二是读懂教材、三是读懂学生，这三个读懂是我们每一节课需要思考和钻研的。

四是在课堂上要留给学生充足思考的时间和空间，合理的利用多媒体的辅助作用、不要忙于放课件，让课件束缚的我们的手脚。

五是情景化教学语言过多的使用，是不是就是新课改的具体体现呢？ 六是一堂课让学生探究多一些好呢，还是做大量的练习更好呢？ 两天半的时间听了二十节课，了解很多先进的理念，我想把这些理念转化成为自己的观念才是教师发展的关键。课例的聆听，不是为了看，而是更注重的是看后的思考。

第二篇：第一届技能大赛拉赞助策划书专题

第一届护理技能大赛拉赞助策划书

一、目的：配合湖北中医药大学护理学院第一届护理技能大赛，为使首届技

活动简介：湖北中医药大学护理学院将于2012年4月12日和4月26能大赛更加完美的举行。

二、日分别举行首届护理技能大赛的初赛和决赛。初赛地点为实训中心，决赛地点为大学生活动中心。此次大赛属于本院5.12护士节（南丁格尔诞辰100周年）文化周的系列活动之一。此次大赛是院性活动，涉及到我院全体师生，参赛人员主要是09级、08级涉外一班和二班的学生。活动期间全校各学生会都将配合我院学生会进行5.12文化周的宣传。本次大是我院本学年重头戏之一，因此得到我院主要领导的高度重视，到时将能给赞助商带来及其充分的宣传，我院学生会也将尽最大努力满足赞助商合理可行的宣传计划，给与赞助商利益最大化。

三、赞助可行性分析：

1、本次大赛是我院首次举行，得到了我院主要领导的高度重视和其他院系的大力支持，规模大，参与者多。将会吸引更多师生到时观看会给赞助商带来最大的宣传效果。

2、本次大赛的举办时间是南丁格尔诞辰100周年，比赛意义和纪念意义极其浓厚。而且参赛学生会是我院即将毕业的优秀毕业生，可能会给此次赞助的医院带来更多优秀的新鲜血液，为医院未来的发展奠定更好的基础。也会在一定程度上给以后的优秀毕业生的就业选择方向带来影响。

四、宣传方式：

1、横幅:为期一周的大横幅宣传,在学校内悬挂横幅,(横幅内容为比赛的内容和公司的相关宣传--赞助商名称)活动前三天把海报粘贴在南北区食堂、大学生活动中心、每座宿舍楼前等人流量最多的位置。悬挂时间是一天24小时不间断性。

2、前期宣传时我们将在本次大赛的宣传海报上特别注明贵医院为赞助单位。

3、由贵医院提供立式广告牌作为大赛期间独立的宣传方式在校内进行宣传，若资金允许可以考虑在周边学校内宣传。

4、在大赛正式举行时可在某些必须物品上印有贵医院名称和标志，加大宣传力度。

5、由我院学生会宣传部设计出两块宣传展板摆放在南北区食堂进行宣传，宣传展板内容和数量可与贵医院在进行详细讨论，将会充分满足贵医院的要求。

6、利用新媒体力量，由我院学生会编辑部在院报和通讯部在我院官方网站上为贵医院进行专题报告，并在我院官方发微博上进行大赛期间的实况播放，进一步扩大宣传力度。

7、与贵医院详商本次大赛的冠名权。（备注:赞助费达2500元以上，我院可给与贵医院冠名权。）

五、大赛经费预算：

1、场地租用费：***元

2、宣传展板：300元（两块）

3、新媒体宣传费：500元

5、在物品上印名称和标志费：400元

6、后勤、礼仪、保安维持秩序人员费：0.00元

7、大赛期间使用物品（与宣传有关）估算费：800元

8、预计赞助费总计：2000元

六、赞助大赛意义：

增加学校与医院的深沉次的沟通和交流，扩大贵医院在我校和其他医药类大学内的影响力，提高贵医院的社会和经济效益，树立贵医院在广大优秀毕业生心理 的先进形象。我们真心的希望通过此次大赛为契机与贵医院建立长久的良好合作关系，贵医院可派人全程监督，一起通力合作办好此次大赛。

七、赞助单位：望贵公司能慎重考虑我们的建议,给我们提出宝贵的意见.期望贵公司尽快回复.期待您的加入!合作愉快!

八、主办单位：湖北中医药大学护理学院团总支学生会。

九、时间：2012年/月/日

十、地点：湖北中医药大学黄家湖校区

第三篇：技能大赛心得

技能大赛的心得

各位老师，同学：

你们好，我是鄂州职业大学电子电气工程系12级学生王徐思远，于2013年11月8日在武汉职业技术学院参加2013年湖北省首届高职技能大赛电子产品设计与制作项目并获奖归来，经历了比赛的大风大浪之后，平静下来了整个过程的经验教训，在此谨谈谈我参加这次比赛的感受和体会。比赛前我们是辛苦的，我就用一些图片来说明好了：

虽然不是很难，但当你天天面对这些东西的时候，那种寂寞与毅力才是真正体现你是否成功的东西

这次比赛我们不仅代表了个人，还代表了学校，我们为学校争得了荣誉。这场竞赛虽然取得了一定的成绩，但同时也暴露出一些问题，针对这些问题，现对本次竞赛的情况作如下总结，以便为下一届参加竞赛的学弟学妹们做个参考。

1、心理素质是影响竞赛的关键因素。比赛不仅比技术，也比心理素质。技术再高的人如果欠缺一定的心理素质，将会直接影响到自身的发挥。那究竟怎样克服心理障碍这点呢？第一，拿到题目后不要紧张，俗话说万变不离其宗，不管是自己见过的还是没见过的，首先要把考题和以前遇到的类似

题型相比较，然后分析它们的相同点和不同点，从而找出正确的解题思路。第二，做题时切记不能三心二意，做题时一定要专心，不要一题做一下另外一题又做一下，最后反而都没做好。第三，在平时的训练中要把每一次练习当成比赛，这样才能在平时的训练中提高自己的心理素质。

2、团队精神至关重要。在平时的训练中，大家都会遇到不同的问题，遇到问题时要互相讨论，相互指出各自的不足，相互交流，相互考核，团结作战，共同成长，有了这样的团结精神，才能在比赛中“厚积薄发”。

3、要有速度、要细心。每个参赛选手的技能水平都不相上下，比赛比的就是操作的速度快不快，在操作的过程中细不细心。竞赛中失误大部分都是不细心所导致的。

本次竞赛是一次理论与实践相结合的竞赛，充分体现了对现代电气控制型人才的要求，给了我们一个自我提高和学习的好机会，为我们提供了一个展示自己的大舞台。我们非常感谢为我们指导的老师们，非常感谢学校各级领导对我们的鼓励与支持，更要感谢那些在层层选拔中落选的同学们，我们在今后的学习中将更加努力，苦练技术，用我们的辛勤劳动来回报学校，回报社会。

感谢我的对友和老师。

王徐思远

第四篇：技能大赛心得

技能大赛心得体会

一年一度的技能大赛又悄悄的落下了帷幕,并且自己也取得了不错的成绩，在这里我首先要感谢培养和教育我的各级老师,是你们给我提供了这个舞台,没有你们的培养就没有我今天的进步。

这次比赛我们不仅代表了个人，还代表了学校，我们为学校争得了荣誉。我参加了两届的省技能大赛，从这两次的比赛中我总结出一下几点:

1、心理素质是影响竞赛的关键因素。比赛不仅比技术，也比心理素质。技术再高的人如果欠缺一定的心理素质，将会直接影响到自身的发挥。在今年的比赛中我就出现了一些问题，在做完题目之后还有几分钟的时间，我检查了自己的单据，发现有一张盘点单自己写了但是却没有，这个时候千万不要慌，一慌就容易乱，一乱就容易丧失思考能力，一般我们做仓储单证的时候都会在草稿纸上做标注，这次多亏了我在草稿纸上做了标注，才能在最快时间内完成盘点单。在平时训练中要把每一次练习当成比赛，这样才能在平时的训练中提高自己的心理素质。

2、团队精神至关重要。虽然我们这个是个人项目，但是在平时的训练中，大家都会遇到不同的问题，遇到问题时要互相讨论，相互指出各自的不足，相互交流，相互考核，团结作战，共同成长。我觉得今年和去年比成长了很多，今年在给13、14届讲题目的过程中，发现了自己很多地方的不足，发现自己的不足之后再加以改正。

3、要细心。去参加比赛的选手水平或许差不太多，在过程中的细心与否很重要，今年的题目其实不是很难，但是隐藏的小细节很多，而且都是上下连贯起来的，如果稍加不注意漏掉了一些细节的地方，可能导致

一整套的仓储或者运输单证都有问题。在细心的同时还要有速度，不能一味的追求细节而不能保证速度。我们在机房每天保证自己练一套题目来保持手感。

4、要学会自学。在机房训练的时候老师不可能一直都在，老师不在的时候要学会自己自主学习。适当的时候可以自己编一些题目，在编题目的过程中可以学到很多东西。遇到自己不明白的可以先自己查阅资料，如果自己解决不了再问指导老师。

以上就是我的总结，参加技能大赛让我收获了许多。我坚信机会只会留给那些有准备的人。

第五篇：技能大赛心得

师范技能大赛心得

想起在大一的时候，怀着一颗乐于奉献的心加入了学院的义教队。在义教工作期间，我收获了许多快乐，不断提升了自己的工作能力。当学院一年一度的师范技能大赛来临时，我毫不犹豫地报名参加了，并获得了学院的第一名。

因为自己是义教队的队员，备课、讲课这些技能基本上在平时的义教工作中得到了锻炼。所以，师范技能大赛对我来说就是一项考验自己在义教队工作一年以来的成绩状况。我很想知道自己在义教队一个学期以来的成长，为此，我认真地参与了这项比赛。

在比赛的准备阶段，我的空闲时间基本上都给了备课，因为这次比赛对我个人而言是很重要的。我经常在百度文库里找资料而忘了午睡，不断寻找资料进行比较分析。最后，写出了一份不错的教学设计。

准备的很充分，终于到了比赛的阶段。比赛时，我不会感觉到紧张，也不用拿着教学设计来讲课。或许，这正是义教工作中自我提升。想想我以前，如果是站在讲台上讲话，我想我应该会说话说得结结巴巴，可能还会手抖脚抖。正是义教工作，给了我一个舞台，让我不断地在学生面前讲课，锻炼着我的说话思维，使我今后的讲话都能有条有序。不仅如此，义教工作还让我的胆量进一步地提升，让我能在比赛中得到从容地发挥。

师范技能大赛给了我一次自我价值提升的机会，参加不同的比赛都会有不同的体会。我在这次的技能大赛中，首先我克服了在多人面前从容而稳地讲课的羞涩。每一次的比赛，都是一个舞台，都能让我们得到进步。在这次的比赛中，也让我看到了其他选手讲课的不足之处，正正可以作为借鉴，为我以后的义教工作可以顺利地开展而做一次前车之鉴。看到别人的不足，联想到自己的不足与优点之处，可以让我在这次比赛中正确地看待自己。

不论怎样，这次的技能大赛，让我看得很广，可以看到了自己的不足之处，看到自己进步，看到了自己付出努力后的成功。我很庆幸能参加这次比赛，在比赛中我找到了如何去教好学生的方法，我明白了到哪个好一位好老师的不容易。总之，在这次小小的比赛中，我收获的不仅仅是名次上的成功，更是在这次比赛中所学到、明白的点点滴滴，这是更为重要的。