全日制聋校实验教材数学第十七册教学计划[最终定稿]

第一篇：全日制聋校实验教材数学第十七册教学计划

教学计划

教学内容：全日制聋校实验教材数学第十七册

本学年是学生在校学习的最后一年，将要面临升学考试。本学期是学生接触代数知识的第一年，知识有一定难度，所以本学期的学习很关键。整册书包括三章的教学内容：第一章：有理数；第二章：整式的加减；第三章：一元一次方程。具体教学计划如下：

第一章：有理数。教学要求：

1、使学生了解有理数的有关概念及其分类。

2、使学生掌握有理数的运算法则和运算律，能够熟练地进行有理数的运算。

3、使学生初步了解近似数与有效数字的概念。

4、使学生了解正与负、加与减、乘与除、精确与近似的辩证关系。本章重点是有理数的运算，难点是对有理数运算法则的理解，特别是对有理数乘法法则的理解。有理数运算是学习整式加减及一元一次方程及其解法的基础。打好这个基础的关键，就是有理数加法和乘法中符号的确定。教学时间：六周。第二章：整式加减。教学要求：

1、使学生了解代数式的概念，会列出代数式表示简单的数量关系，会求代数式的值。

2、使学生了解整式的有关概念，弄清整式有关概念之间的联系和区别，掌握单项式、多项式的有关知识，并使学生学会把一个多项式按某一字母的降幂重新排列。

3、使学生在学习了同类项概念的基础上，掌握合并同烦项的方法，并掌握去括号、添括号法则，能够熟练地进行整式的加减运算。

4、使学生了解整式的加减是建立在数的运算的基础上的，在整式运算中，使学生自觉地运用数的运算律。通过对数与式以及运算的分析，使学生理解事物的发展过程是由特殊到一般，又由一般到特殊，在不断反复循环中提高的，培养学生初步的辩证唯物主义观点。合并同烦项是本章的重点。教学时间：四周。

第三章：一元一次方程。教学要求：

1、使学生了解等式的概念，掌握等式的两条性质，了解方程、方程的解、解方程等概念，学会检验一个数是不是某个一元方程的解。

2、使学生了解一元一次方程的概念，能够灵活运用等式的性质和移项法则解一元一次方程，并养成对方程的解进行检验的习惯。

3、使学生能够找出简单应用题中的未知数和已知数，分析它们之间的关系，并会寻找相等关系列出一元一次方程解简单应用题，会根据应用题的实际意义，检查求得的结果是否合理。

4、通过列方程解应用题的教学，使学生了解“未知”可以转化为“已知”的思想方法。本章的重点是一元一次方程的解法和列出一元一次方程解应用题，后者又是难点。教学时间：四周。

2009年9月10

第二篇：全日制聋校教材数学第十二册教学计划

全日制聋校教材数学第十二册教学计划

教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：长方体和正方体，数的整除，分数的意义和性质。

在数和数的计算方面，是在数的整除的基础上教学整数的一些性质，其中包括能被2、5、3整除的数的特征，质数和合数，分解质因数，最大公约数和最小公倍数；在第九册分数初步认识的基础上，教学分数的意义和性质。

在量的计量方面，教学常用的体积、容积单位。

在几何初步知识方面，教学长方体、正方体的表面积和体积的计算。教学目的：

1、结合本册内容进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练程度。

2、掌握长方体和正方体的特征及体积的含义，会计算它们的表面积和体积。

3、使学生认识常用的体积和容积单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），能够进行简单的名数的改写。

4、使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，理解能被2、5、3整除的数的特征，会分解质因数，会求最大公约数和最小公倍数。

5、使学生理解分数的意义和基本特征，会比较分数的大小，会进行假分数与带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。教学重、难点：

教学重点：

1、长方体和正方体的特征，关于它们的一些计算；数的整除；分数的意义和性质。

2、概念的教学。

3、发展学生的空间观念。

教学难点：

1、语言的理解和应用。

2、分数的意义。

课时安排（总86课时）：

一、长方体和正方体（26课时）

1、长方体和正方体的认识……………………3课时左右

2、长方体和正方体的表面积…………………5课时左右

3、长方体和正方体的体积……………………15课时左右整理和复习……………………………….3课时左右

二、数的整除（26课时）

1、约数和倍数…………………………………3课时左右

2、能被2、5、3整除的数……………………4课时左右

3、质数和合数、分解质因数…………………5课时左右

4、最大公约数…………………………………4课时左右

5、最小公倍数…………………………………7课时左右整理和复习………………………………………3课时左右

三、分数的意义和性质（29课时）

1、分数的意义…………………………………10课时左右

2、真分数和假分数……………………………6课时左右

3、分数的基本性质……………………………3课时左右

4、约分和通分……………………………………7课时左右整理和复习………………………………………3课时左右

四、总复习（5课时）

第三篇：全日制聋校实验教材语文教案

全日制聋校实验教材语文教案《雨》

教学内容： 学习课文内容 教学目标：

[智育目标]

1、理解课文内容。

2、了解课文是怎样运用比喻、拟人和展开想象等方法把内容讲具体。[德育目标] 培养学生观察自然景象的兴趣.[能力目标]

1．引导学生学习观察景物的方法。

2．练习把句子说具体、说形象、说生动。教学重点：

理解课文内容，培养学生观察自然景象的兴趣和能力。教学难点：

了解课文是怎样运用比喻、拟人和展开想象等方法把内容讲具体的。教具准备： 课件 教学方法： 讲授法 教学过程：

导语：同学们，这一节课，老师想先考一考大家，谁能说出描写雨的俗语或词语？„„

今天，我们要学习的课文就是关于雨的。（板书课题、出示课件）看到题目，你想知道什么？„„（出示课件）。

带着问题齐读课文。

一、讲授新课

问：请一位同学说出作者是按照什么顺序来写雨的？ —雨前、雨中、雨后（板书：雨前、雨中、雨后）

如果按照“雨前、雨中、雨后”应该怎样给课文分段？（出示课件）

1。学习第一段（出示课件）（找一位同学读第一段）

问：这篇课文写的是什么时候的雨呢？（—夏季）

问：从什么地方看出来的？（出示课件）（板书：闷热、暗、狂风）

过渡：这是夏季阵雨前的天气特点，那雨中又是什么景象呢？我们继续学习课文。（出示课件）2，学习第二段（齐读课文）

“一会儿”说明了什么？

（—说明雨来的急，这也是夏季阵雨的特点）

“粗大的雨点落下来，打的玻璃窗叭叭直响”是作者„„？（板书：听、叭叭）

阵雨刚来的时候，是粗大的雨点，那么雨越下越大又是什么景象呢？谁愿意来读一读？ 这是作者„„？（板书：看）

作者在看的时候是按照什么顺序观察的？（板书：天地之间、屋顶、房檐、地上）

作者在描写雨中景物时，你认为哪句话写的最好？为什么？

作者在详细描写雨中情景的时候，运用了很多比喻句。在本册课文中，我们已经学习了很多比喻句，哪位同学能说个比喻句。

作者在这里运用比喻，把夏天阵雨的雨中景色写得很具体，使我们深切地感受到了雨中景色的美。下面我们来欣赏一下。（出示课件）

作者把雨中景色写得形象、具体、生动，那么谁能把雨中景色复述一下呢？ 我们接着往下学习。

“真是一场及时雨呀”这句话你是怎么理解的呢？ “我仿佛看到”是不是真的看到？ —不是，是想到的。（板书：想）

作者看到雨中的美景，想到了“渴极了的„„”，玉米苗会不会咕咚咕咚的喝水呢？这里是把玉米苗当作什么来写的？这是我们以前学过的什么修辞方法？（出示课件）

小结：这场雨流进了大田，流进了果园，流进了人们的心窝里，说明了大田里的庄稼需要水，果园里的果树需要水，人们呢，热切的盼望着下雨，现在下雨了，人们心情怎么样呢？所以说：真是一场及时雨呀。

（板书：及时雨）

读到这里大家的心情怎么样呢？（—高兴）（出示课件）我们也和小作者一样，心情特别高兴。那让我们带着愉快的心情再来读一读。

过渡：夏季的雨就像小孩子的脸，一会儿狂风暴雨，一会儿阳光灿烂。那么雨后又是怎样的景象呢？（出示课件）

（教师读，学生默读）

3、学习第三段

问：雨后是怎样的景象？ —空气清新、杨树柳树美丽极了。我们看看课文中小作者是怎样写的？（出示课件）

比较：哪一组句子写的好？为什么？ 复述课文。

[渗透德育]：空气是这样清新，树木是这样美丽。让人的心情非常舒畅。我想同学们一定有过这样的体验：当你呼吸着清新的空气，看到蓝蓝的天、清清的水，绿绿的小草，鲜艳的花朵，心情是不是很好？所以同学们平常的生活中要注意观察身边美好的景物，并把你观察到、体验到的美和大家共同分享。

（板书：美丽极了）

总结：分析完了课文，下面我们来回顾一下整篇文章。作者写这篇文章时，是按照“雨前、雨中、雨后”的叙述顺序来写的。写雨中景色时，是从远到近观察的，远看雨“像天地之间悬挂的珠帘”，近处是从上到下观察的，先看屋顶，再看房檐，后看地上，并且还运用了比喻、拟人、想象，使课文更加生动、形象、具体。同学们在平时写作文时，也要注意运用这些写作方法。现在是冬季，不久就会下雪，老师期待着在大家的作文中看到美丽的雪景。

巩固练习：

１．从学过的课文中再找出两个比喻句，并说一说是把什么比作什么． ２．在括号里填上适当的量词．

一（）狂风

一（）清香 一（）小溪

一（）水花 一（）薄烟

一（）大雨 3.把下面的句子写具体．（１）空气清新

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（２）杨树、柳树美丽极了．

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第四篇：聋校九年级数学第十七册期中测试

聋校九年级数学（第十七册）期中试卷

姓名：________ 总分：_________ 一填空题

（1分×16=16分）

1、-5的相反数是_____;_____的相反数是-1.6。

2、如果a=-13，那么-a=_____。

3、-3的符号是_____，在数轴上表示-3的点与原点的距离是_____，-3的绝对值是_____.4、用“＞”或“＜”号填空。①-9_____6 ② _____

5、（－6）×（－5）=_____；（－1）×a=_____。

6、－13的倒数是_____；0.13的倒数是_____。

16172154____;____.7、788、在a5中，指数是_____，底数是_____。

二、判断题（1.5×8=12分）

1、整数和分数统称为有理数。2、5<-10

3、—15—15.4、—a一定是负数

5、减去一个数等于加上这个数的相反数。

6、—24—24 7、4²=4×2

()()()()()()()

8、86()

三、计算（2分×6＋3.5×8=40分）

1、①

③（-）×(-

21—— 32 ②（1）+（-2）

1316563)④(-54)÷(-24)10

⑤(-17)+59+（-37）⑥4.7-（-8.9）-7.5+（-6）

2、①（-100）×（-1）×（-3）×（-0.5）

②（-）×（-1）÷（-2）341214③2.25+3-1 3435-8 ④-40-28-（-19）+（-24）-（-32）812③（-2）·（-8）·（-5）÷5 ④[81-(-19)]÷（-10）·（-2）

⑤（-1）10·（-2）3+（-2）3 ⑥(-9+7)2·（-2）÷（-2）·（3-2）2

9、解答题（6分+4分×4＋5分×2＝32分）

1、在数轴上标出2，-3.5，0，1各数，以及它们的相反数。（6分）

2、下列用科学计数法记出的数，原来各是什么数？（2分×2＝4分）7.58×107 6.03×108

123、飞机的飞行高度是2000米，上升了500米，又下降了800米，这时飞机的飞行高度是多少？（4分）

4、一个梯形的上底比下底少2厘米，设上底是x厘米，高为y厘米，梯形的面积是多少？（4分）

5、当x=，y=-2时，求代数式x3y的值。（4分）

6、当x=-5，y=3时，求代数式x2+2xy+y2的值。（5分）

x2y27、当x=-3，y=-4时，求代数式的值（5分）

xy112

第五篇：聋校九年级数学(第十七册)月考试卷(四)

人教版聋校九年级数学（第十七册）月考试卷

（四）姓名：______

总分：______

一、填空题。（1分×12=12分）

1、如果2x+7=10，那么2x=10-______。

2、如果a+8=b+8，那么a=______。

3、如果3，那么a______。

4、在等式6x-2=10中，______是已知数，x是______。

5、X+1=3的解（或根）是x=______。

6、含盐6%的盐水10千克，其中含盐______千克，含水______千克。

7、含盐8%的盐水（20+x）千克，其中含盐______千克，含水______千克。

8、一个两位数，十位上的数十5，个位上的数是4，这个两位数是______。

9、一个两位数，十位上的数是x，个位上的数是8，这个两位数是______。

二、判断题。（2分×8=16分）

1、从x+5=12，得到x=12-5（）

2、从7+x=13，得到x=13+7（）

3、从5x=4x+8，得到5x-4x=8（）

4、从6x-1=x+9，得到6x+x=9-1（）

5、由x+7=1，得到x=8（）

6、由=4，得x=1（）x4a47、X的再减去5等于8，可以列出方程是x58

（）338、由-6x-5=0，得x=

三、选择题。（3分×3=9分）

1、方程3（x+1）=6的解是（）

A、x= B、x=1 C、x= D、x=2

2、方程3（x+1）-1=-1的解是（）

A、x=-B、x= C、x=-1 D、x=

3、下列各式是方程的是（）

A、7×8=8×7 B、3y-1 C、D、3+4x+5x2=0

四、解方程（7分＋18分=25分）

1、解鞋类方程，并写出检验。（3.5×2=7分）①7x-6=-5x ②

2、解下列方程。（3分×6=18分）

①5（x+8）-5=6（2x-7）②-5（x+1）=

③ 53x35xx1x22 ④x 2325121156（）

1213131314xy3x9 10020（3x1）⑤3（x-7）-2[9-4（2-x）]=22 ⑥（12x）

1327

五、解答题。（5分×4＋6分×3=38分）

1、在梯形的面积公S（ab）h中，已知S=30，a=6，h=4，求b（5分）

2、在公式S=2πr（r+h）中，已知S=942，π=3.14，r=10，求h（5分）

3、某数与6的和的3倍等于21，求某数。（用方程解）（5分）

4、K是什么数时，代数式

5、大箱子装有洗衣粉36千克。把大箱子里的洗衣粉分装四个同样

3k5的值是27？（5分）712大小的小箱子里，装满后还剩余2千克洗衣粉。每个小箱子装有洗衣粉多少千克？（6分）

6、轮船在两个码头之间航行，顺水航行需要4小时，逆水航行需要5小时，水流的速度是2千米/时。求轮船在净水中航行的速度。（6分）

7、要加工2000个零件。甲先单独加工了5小时，然后又与乙一起加工了4小时，完成了任务。已知甲每小时比乙多加工2个零件，求甲、乙每小时各加工多少个零件？（6分）

附加题；（10分）

把1400元奖金分给22名得奖者，一等奖每个200元，二等奖每个50元；求得一等奖与得二等奖的人数。