教育心得6

第一篇：教育心得6

蔺晓燕，小学语文教师。多篇论文获奖，优质课《识字4》、《绝句》分别获内蒙二等、一等奖。于2011年包头市第12届青年教师课堂教学基本功比赛中获一等奖。

●语文教学反思

《葡萄沟 》教学反思

蔺晓燕

《葡萄沟》一文主要介绍了我国新疆维吾尔自治区吐鲁番的葡萄沟，那里盛产水果，尤其是葡萄又多又好，葡萄干也很有名。本课重点围绕“葡萄沟真是个好地方”而展开，使学生通过理解语言文字，对那里产生喜爱之情。这篇课文是篇老课文，但如何上出新意，体现新大纲要求？在教案设计中，我反复推敲，最后决定从情感、交际、感悟三方面去体现新大纲要求，实现教学目标。

1、情感。如果说以往的教学注重的是语文知识，语文技能，那么新世纪的语文教学追求的是情感。在语文课堂里，孩子对待语文学习，不应是被动地学，旁观者似地学，应该让孩子感到语文学习的过程就是生活的过程，生命成长的过程，一次情感经历的过程，也就是说，要让孩子在语文的情感世界里真正走一趟，用情感驱动语文知识。这是学好语文的前提。因此，在整堂课中，我始终充满激情，用饱满的真挚的情感唤起学生的热情、激情。让学生在老师创设的情境中学习全篇课文：（1）先让学生自读课文,去葡萄沟里看看，整体感知葡萄沟是个怎样的地方。（2）通过老师的感情范读带学生入情入境，去葡萄沟里细细地看个够。（3）再让学生在细看的基础上谈谈对葡萄沟印象最深刻的地方。（4）接着，引导学生抓住重点段进行感情朗读，在葡萄园里真切感受对葡萄的喜爱之情，并再创情境通过表演让学生感受维吾尔族老乡的热情好客，体会到葡萄沟的物美情更美。（5）最后，对葡萄干这一段比较枯燥的文字，我创设了一个学生较感兴趣的学习活动：老师的一个朋友要在葡萄沟办一座葡萄干加工厂，请学生来介绍葡萄干的制作方法。通过合作、讨论、交流、汇报的形式了解到葡萄干的制作方法。

（6）在课文快结束时，再一次带学生入境：观看录象，通过感官刺激，再现课文内容，激发学生对葡萄沟的喜爱，说说此时此刻你最想说什么。使学生的情感受到升华：“因为这儿的水果多；因为这儿的葡萄美；因为这儿的葡萄干色鲜味美，更因为这儿的维吾尔族老乡热情好客。所以我们说葡萄沟真是个好地方。”从而解决了本课学习的重点。整节课，学生在不知不觉中在葡萄沟里走了一圈，真真切切地感受到了葡萄沟真是个好地方。自然流露出对葡萄沟的喜爱之情。

2、交际。交际是新世纪人们生存与发展的本领。语文的性质之一就是“重 2 要的交际工具”。可见交际性要处处体现在语文的各个环节、各个方面、各个渠道之中，所以这堂课里首先要考虑做到教师和学生语言的融合，教师的语言是谈话式的，不是问答式的，不是生硬的，是亲切的师生无拘无束，平等的对话。其次创设各种情境进行交际，比如让学生说说对葡萄沟印象最深刻的地方，想象维吾尔族老爷爷看到葡萄枝叶的长势好会想些什么，想象五光十色的葡萄像什么，让学生当一回热情好客的维吾尔族老乡，并介绍葡萄干的制作方法等在整体感悟课文中进行想象、说话练习。运用以往积累的语言和本课学习的语言，加以运用和创造来体现交际是语文学习的重点。

3、感悟。感悟的过程正是理解和发现的过程。教师要适当的搀扶和点化，让孩子“感”和“悟”一定都要有个过程。因此感悟不是告诉，而是激励、唤醒、刺激、探究、体验。首先我设计让学生从整体上感悟，从学习一开始就抓住“葡萄沟究竟是个怎样的地方”这个问题展开学习，没有把课文肢解，逐段的分析讲解，而是以参观的形式走进去，走出来。根据低年级的学生特点，采用演示、表演节目、画图、朗读、比较，即看、读、听、想、演等手段让孩子感悟词语、句子、意境„„感受到葡萄沟真是个好地方，激发学生对葡萄沟的喜爱。

在教学中我非常重视“以读品文，读中感悟”。让学生在读的过程中来感受葡萄沟真是个好地方。（1）从读入手，认真品味文章的语言美、情感美。要品味文章的语言美，要从朗读开始，因为朗读是感知的主要方式，朗读可把无声的文字变成有声的语言。一开始我让学生自读全文对课文进行整体感受，让学生说说自己对葡萄沟的印象，学生在此过程中自然感受到葡萄沟是个好地方，紧接着让学生读第二段葡萄园部分，结合图片理解“一大串一大串、五光十色、”等词让学生展开想象，并通过反复地读使学生去感受葡萄成熟时的美；当讲到句子“如果„„准会让你吃个够。”时，提问：你们从哪儿体会到了“热情好客”？学生从“准”“摘”“最甜”“吃个够”等词很自然体会到了葡萄沟人的人情美。（2）从读入手，品味文章的思想美。思想是作品的灵魂。语文教材很多作品蕴涵着丰富的人生哲理，凝结着作者的思想情感，审美观点以及对人生和世界的看法，是学生认识生活的源泉，也是对学生进行思想和道德教育、形成学生的世界观和人生观的强大手段。通过读“凉棚、一大串一大串、五光十色、热情好客”等词不仅使学生享受到字词的美妙，感受到葡萄沟的景美；通过读，让学生感受到葡萄 3 沟的人比葡萄更美，让学生的心灵感受到了人情的美，思想得以升华。

不足之处：

1、虽然全篇课文围绕一个问题“葡萄沟究竟是个怎样的地方”来学习，但在创设情境的过程中，问题显得有点细碎。

2、在表演中，虽然能达到预期的效果，让学生感受到维吾尔族老乡的热情好客，但若能多让几个孩子参与表演，气氛会更热烈些。

3、在第三段的学习中，学生虽然对葡萄干的制作方法不难理解，能顺利地介绍出葡萄干的制作方法，但对“阴房”及“流动的空气”还较生疏，不便于深入理解，在最后的录象中虽然观看了葡萄干的制作过程，但有可能只是初步的了解，老师应该结合课外收集的图片资料加以解释、说明。让学生对葡萄干的制作方法有了深入了解。剔透的玻璃球

——把童年还给孩子

内蒙古包头市青山区富强路小学 蔺晓燕

唉!十分钟也难以让人放心——我还是决定去教室看看。

“老师来了！”我刚出现在楼梯口，就被班内的积极分子团团围住。他们你一言我一语地“禀报”着班内的最新“案件”。我呢，在他们的簇拥下宛然一位威风凛凛的大将军走向教室。

“犯人”已被押在讲台前，显然有专人看管。我的出现着实让这两个家伙更紧张、更局促……

“他俩一下课就开始玩玻璃球……” “真是的，玩玻璃球。” ……

又是一番对案件的阐述与分析。

我正襟危坐在讲桌前，混乱的场面顿时安静下来。孩子们的目光齐刷刷地投向我，包括那俩 “坏蛋”。我抬眼盯着他俩，他俩的脸蛋红红的，满脸灰尘，汗水与脸上的灰尘混在一起，留下几道泥痕。看来是在玩得热火朝天时被“捉拿”的。他们怯生生地看了我一眼，欲辩无言，又耷拉下了脑袋，看来对其行为 “供认不讳”。显然，他们俩在等待我的 “宣判”。旁人也是如此。次时我更像一位至高无上的君主。

我伸出手，他俩极其主动地将玻璃球放入我的手心——那两只小脏手又很快地缩了回去……

我扬扬头，示意他们回到座位。他俩如释重负，直奔回座位，其他孩子也很不情愿的散去，一脸的不解与疑惑。

一场**就此平息了下来，而我的心却久久不能平静。我回到办公室，把这两颗晶莹剔透、可爱至极的玻璃球放入我的抽屉，那里有更多的、更丰富的 “战利品”——奥特曼模型、小汽车、小水枪、圆圆的卡片、悠悠球……还有一些不知名的玩意。此时，我的心更是复杂起来。

我想到了自己小时候经常玩的“羊骨头”。我们把这些羊骨头染成各种颜色，五个为一副，一下课，我们会揣着这些蜂拥而出，争抢教室门口仅有的一块平地，无暇顾忌地上的泥土，一屁股扎下来。羊骨头在我们的手中跳跃，宛如一个个可爱的精灵。有时指甲磨秃了，甚至都渗出了血，裹上创口贴继续玩。当然同学间也常常为此而发生矛盾，产生口角……因此老师也几下“禁令”，可我们对玻璃球仍是那样的痴迷。至今我还依稀记得我的羊骨头好几回都险些被老师“掠”去，回想起来都胆战心惊。

再想想今天这俩家伙红扑扑的脸蛋，脏脏的小手……

究竟什么才属于他们？什么才属于童年？什么才属于这些孩子?什么才属于课间？

我做了一个大胆的决定——明天，把这些剥夺来的东西都还给他们，因为，这是真正属于孩子的。

第二篇：主题教育心得6

“守纪律、讲团结、树正气、比奉献”心得体会

作风问题说到底是个世界观问题、党性觉悟问题。因此，转变干部作风，必须从加强教育，改造世界观、增强党性觉悟入手。要坚持改造客观世界和改造主观世界相结合。领导干部不树立正确的世界观、人生观、价值观，不解决好权力观、地位观、利益观问题，就不可能领导好改造客观世界的工作。要结合新的形势和干部的思想实际，扎实有效和坚持不懈地对党员干部进行邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，进行党的理想、信念、宗旨和共产主义道德的教育，进行爱国主义、集体主义、社会主义教育。通过经常性的思想教育和必要的集中学习教育，切实解决干部从思想上入党的问题，树立正确的世界观、人生观、价值观，保持共产党员先进性，筑起抵制各种腐朽思想侵蚀和各种利欲诱惑的思想道德防线。与此同时，要建立健全规范干部行为的各种制度，包括实体性制度及相应的程序性制度，使干部行使权力和履行工作职能时有章可循。二是把继承优良传统和进行作风建设创新结合起来。在作风建设上，必须坚持与时俱进，不断进行改革创新。我们党成立9０多年来，培育了一系列优良的作风。毛泽东同志把我党优良作风主要概括为“三大作风”、“两个务必”。进入新时期以后，邓小平同志又增加了“民主集中制的优良传统和作风”。继承和发扬这些优良传统和作风，始终是加强干部队伍作风建设最重要、最基本的内容，是抵制和战胜各种不正之风和腐败现象的强大精神武器。随着形势的发展，我们还应不断培育新的优良作风，并将其作出新的理论定位和概括。“八个坚持、八个反对”就是我们党在新时期对干部作风的新要求，是对我们党的优良传统和作风的继承，是在新时期对党的作风建设的创新。

把严格自律和强化监督结合起来。作风发展变化的过程，是内因和外因相互作用的过程。在内因、外因的关系中，内因具有决定性的意义。这就要求我们把抓好干部的自律放在第一位。要教育引导干部把党的理想和宗旨，把“三个代表”重要思想内化为自己的信念，奉为自己立言立行的根本准则，坚持自重、自省、自警、自励，自己规范自己，自己把握自己，自己超越自己。在强调党员干部坚持自律的同时，也要重视他律，强化来自外面的监督。特别是要对干部职权的行使、权力的运用进行全方位、全过程监督。使党员干部既接受来自党内特别是班子内的监督，又接受来自广大群众和社会各方面的监督；既接受自上而下的监督，又接受自下而上的监督，形成完善的监督机制，增强监督的合力和监督的有效性。四是把整体推进与领导垂范结合起来。干部是党的事业的骨干和党联系人民群众的纽带。抓干部的作风建设不能有空白点，而应整体推进。要结合从事不同工作、居于不同层次的干部的特点，有的放矢地做工作，促进广大干部作风的改进。在整体推进中，要特别注意抓重点、抓关键，抓对中高级领导干部尤其是“一把手”的作风培养。领导干部是党的“上梁”，全党的表率，也是广大干部的教育者、引导者和示范者。“上梁”正不正，领导干部的作风好不好，对于正确决策的制定，党的事业的推进，党的形象的塑造，干部和群众行为的导向，都至关重要。我们一定要坚持从严治党方针，从严治理领导干部。比起一般干部来，对他们更要严格要求，严格教育，严格管理，严格监督。各级领导干部特别是高级干部，要带头实践“三个代表”重要思想，以身作则，严于律己，要求下级做到的，自己首先做到；要求下级不做的，自己坚决不做；做发扬优良作风、抵制不正之风的表率，用自己的人格魅力带动、影响和促进广大干部作风的改进。“树正气、比奉献、加强领导干部执政能力建设”对于中国共产党人的意义不仅仅停留在当代，还在于它能最大限度地发掘我们身上所特有的气质——活力四射的蓬勃朝气、勇往直前的昂扬锐气、光芒万丈的浩然正气！这些恰恰是我们在实现中华民族伟大复兴的进程中所需要的。

第三篇：教育教学心得6

教育教学心得6

前一阵子，邓丽珊同学课堂上有些不认真，课后抑郁寡欢，我没在意，只是在课堂上提醒她。直到有一天邓丽珊午饭时独自一个人在教室小声哭个不停，我才意识到事情不是我想象的那么简单。

原来邓丽珊同学的家长在闹离婚。家庭的变故给孩子幼小的心灵以巨大的震动，给孩子的学习和生活 造成了很大的影响。于是我赶紧一边安慰孩子，做些心理疏导，一边联系家长交流处理办法。果然，这几天邓丽珊同学有了明显的好转。

高兴之余，我深感愧疚：如果我能在早前及时重视并解决问题，就会把孩子的伤害减到最小。

第四篇：民族团结教育月心得6

民族团结教育学习

心

得

体

会

罗中正 年5月132010日 民族团结教育月心得

今年是第28个民族团结教育月，立足于多民族聚居边境县的实际，新疆昭苏县将科学发展与民族团结教育相结合，以科学发展促进民族团结，以民族团结保证科学发展，实现了昭苏各民族共同发展，共同繁荣，共同进步。

深入开展好以“爱党、爱祖国、爱社会主义”为主题的“三爱”的教育活动，重点学习了“三个代表”重要思想，学习自治区第28个民族团结教育月的有关内容及学院28年民族团结教育月的活动安排意见精神，大力宣传民族团结先进典型，增强了民族大团结的意识。

我县作为一个多民族融合的地区，在其发展的过程中都必须考虑到社会各方面的问题。五十六个民族的大家庭需要我们每个人都有一颗宽容的心，用自己的包容心态去处理生活中的每一件事，去处理好各民族的关系。

民族团结是一个国家能稳定及更好发展的前提条件，历史的镜子告诉我们，由于民族矛盾，民族歧视所引发的各民族之间的战争和冲突给与了我们最好的忠告；各民族之间的友好交流，相互学习则在一定程度上促进了民族关系的友好发展，友好交往成为贯穿历史的主流。

通过学习使我认识到民族团结教育的重要性和必要性，作好新疆的稳定和民族团结工作对进一步推进新疆经济社会快速发展，促进社会稳定，有着十分重大的意义。进一步认清民族分裂主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，进一步统一了思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。切实把热爱祖国，振兴中华同爱岗敬业，做好本职工作，实现中华民族的伟大复兴，全面建设小康社会统一起来。

立足本职，脚踏实地，坚定走中国特色社会主义道路的信念。向英雄人物学习，学习英雄一心为公，无私奉献，忠诚党和人民事业的高尚情操;学习英雄忠于职守、爱岗敬业，对工作精益求精的优良作风;学习英雄乐于助人，尊老爱幼、全心全意为人民服务的优秀品德;学习英雄艰苦奋斗，百折不挠、敢于战胜一切困难的拼搏精神。

民族，贯穿了整个时代，实践证明民族团结给我们带来了社会发展，经济发展，科技的进步，人民生活水平提高，各族人民可以安心地从事社会主义现代化建设，同时民族团结也有利于各民族之间的相互学习，相互支持，共同发展。通过学习英雄模范先进事迹，对照检查自己找差距，决心以英雄人物为榜样，弘扬民族精神，维护民族团结，热爱本职工作，忠实履行全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

计生办：罗中正 2010年5月13日

第五篇：学习形势与政策教育心得6

学习形势与政策课的收获与感悟

摘要：当今世界发展迅速，历史的车轮在不停地转动，没有人可以阻止历史的进程，科技的发展使人类越来越感到地球的渺小，而自己却更加渺小，犹如沧海之一沙粒。高新手段的运用，给人类带来了无比的愉悦和便利，于此同时，各国的军事备战又让我们感到战争的威胁和恐惧，战争随时都有可能来临，我们随时都有可能面临灾难。资源的快速消耗，人口的迅速增长，都让我感到生存面临的巨大压力。通过形势与政策课的学习，我们更清楚的认识到了我们国家和民族所面临的形势，更清楚的认识到国家、民族及自己所处的位置，为以后的就业、生存进行了必要的一课，也为我们更好的为国家做贡献打下了基石。

关键词:历史 进程 国家 形势 战争 威胁 生存 贡献

正文：大学课程形势与政策课结束了，通过这三年的学习使我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解。每学期的课不多，我却受益匪浅，感触颇多。

形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。

老师上课非常生动，同学们都非常喜欢听，而老师的思维更是睿智敏捷，素材也丰富多彩，以及别有风趣的讲演，无不为我们展示了一位大学教师所具备的良好素质和出众能力，在这里，我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐，更被其无穷的讲演魅力所陶醉。我们用自己年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听哲人的教诲，固然会受益匪浅、泽被至深。我认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展，树立一个远大的理想。

当前，我国正处于一个特殊历史时期，面临实现经济体制转变和第三步战略目标的历史任务。与此同时，整个世界也正处于深刻的历史性变动之中。金融业发展本身有其特殊的风险性和不稳定性，鉴于我国目前正处在整顿金融秩序、深化金融改革的关键性阶段，防范金融风险、避免金融危机的发生尤其重要

我国环境问题非常严重。一方面，庞大的人口对生态环境造成了重大持久的压力；另一方面，先发展后治理的传统经济发展模式也使生态环境遭受了巨大的冲击和破坏。我国的环境安全问题主要集中在水土流失、空气污染和酸雨、水稀缺和污染、生物多样性减少等几个方面。人口安全是一个国家或地区的人口规模适度、结构合理以及流动有序的一种状态。这种状态不但可以充分满足该国或该地区经济、社会可持续发展对人才资源的需要，而且也有利于实现该国或该地区的社会、政治稳定。当前，我国面临的人口安全问题主要涉及以下几个主要方面：人口膨胀给资源和环境带来沉重的压力；人口的老龄化问题日益突出；人口素质仍有待提高，人才安全问题突出；人口国内流动带来的问题和隐患

文化是民族的灵魂，是一个国家综合国力的晕要标志。文化建设在中国特色社会主义建设事业中具有重要的战略地位。进入新世纪，我国文化生存和发展的经济基础、体制环境、社会条件都发生了一系列的变化，文化建设与经济建设相比还相对落后，与全面建设小康社会的要求相比还不相适应，与我国日益提高的国际地位相比还不相匹配，文化产品和文化服务的数量和质量还不能满足人民群众日益增长的精神文化需求。面对新形势、新任务、新要求，加强文化发展战略研究，统筹考虑文化建设中事关全局的重大问题，科学确定新时期我国文化建设的总体目标和基本战略，对全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会都有着重要的理论意义和现实意义

青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。

当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。

我国是一个发展中国家，目前很多方面已经取得很大的进步，例如神舟六号飞天成功。

这都是值得我们高兴的，改革开放以来，我国推进经济增长方式取得积极进展。资源节约与综合利用，环境保护与生态建设取得一定成效。但是从总体上看，粗放型经济增长方式还没有得到根本改变，经济发展付出了很大的资源和环境代价，已经到了刻不容缓的时候，如旱灾害，森林退化，空气污染，党的十六大五中全会提出，“十一五”时期必须统一规划，实施贯彻可持续发展战略。我国在国际中的地位逐步提高，想要取得大的发展就要了解国际局势，当前国际处在深度复杂的变化之中，总来说和平发展是当今时代的主流。国际形势总体稳定，我国又是WTO的成员国，给我国经济发展和我们大学生就业提供了难得机会，同时也给予了我们极大的挑战，因此我们大学生要抓住机会。但是我国还面临着许多困难和问题，如在一些偏远的地区，在的孩子还没有上学念书，有的人还过着原始人的生活，有的人均收入还不过百元，还没有摆脱贫困，这就需要我们大学生努力投身社会主义建设中去，要不断努力创新，实现现代化建设。

近年来，我国出现了大学生就业困难的形势，但这并不表明我国大学生绝对过剩，数据统计说明，美国和日本接受高等教育和人数占全国总人数的比重为25%和23%，而我国仅为5%，显然我国大学生不是太多，而是太少，大学生就业困难其实原因有二：其一我国高校毕业生增长速度超过了社会新提供的比较理想的岗位的增速，从而导致大学生就业竞争加剧，获取同样岗位难度与过去相比明显增大，例如有个高校辅导员岗位竟然有1000多个大学生去竞争。第二，一些大学生择业时“高不成，低不就”，陷入选择性的怪圈子。所以要从根本改变大学生选择性失业问题，提升高校毕业生的就业率，更好地符合国际形势趋势，实施人才强国战略.要立足现在，把握自我，练好本领，做有用人才。当代大学生既是目前的知识学习者，又将是明天的祖国建设者。因此，在面对和关心国际经济形势发展的同时，我们当代大学生要立足现在，把握自我，确确实实地珍惜当今的学习机会，安心学习，在学习中做到打牢理论知识的基础，不断把所学的经济理论与实际相结合，勤学勤问勤思。这些也是科学发展观在现阶段要求我们完成的最基础、最重要的任务。

在新形势下，我们应该看清社会形势和自身发展的关系，处理好外来冲击对自身造成的影响的问题，正如鲁迅曾说过，应该“取其精华，去其糟粕”。确立一个明确的生活目标，学习先进的思想，看清现在我们自身所处的环境，知道现代社会发展的方向，自然就会有紧迫感和社会使命感。一个社会的不好需要人去改造，一个社会要向好的方向发展需要有人去推动，一群人要一起创建一个富强的社会需要人领导，我们应该好好看清社会形势，团结在中国共产党周围，在中国共产党的领导下做好自己的本职工作。不要盲目跟风，看清什么是

正确的，什么是错误的，什么是对人民有益的，什么是对人民有害的。同时，我们还应该自觉划清“四个重大界限”，运用马克思主义中国化、时代化、大众化的最新成果，对重大理论和实际问题加强理解，在解疑释惑中明辨理论是非，在交流互动中统一思想认识。只有这样，我们才能成为一个明辨是非的大学生，一个有明确目标的大学生，一个能紧紧团结在中国共产党领导下的大学生。

小结：当代大学生是国家的栋梁，未来的缔造者，青年强，则国家强，青年富，则国家富，作为新一代的青年，我们肩负着国家兴旺崛起的使命，我们应该看清形势，深刻的认识到国家发展过程中所遇到的威胁和问题，辩证的看待国家崛起过程中所面临的挑战，抓住难得的机遇，珍惜现在难得的和平和幸福环境，紧紧的团结在中国共产党的周围，努力学习科学知识，为建设和谐社会，为祖国的迅速崛起贡献自己的力量。