建设和管理好物理数字实验教室

第一篇：建设和管理好物理数字实验教室

建设和管理好数字化物理实验教室

在现行的课程改革中，科学探究不仅被作为重要的理念强调，还被列入了课程目标和内容标准之中。但新课程实验教学中，发现依靠传统实验仪器是比较难达到这一目标的。于是，“信息技术与学科教学整合”这一理念就越来越被大家所认可和接受。而数字化实验可以让学生使用相关实验工具，特别是信息技术工具进行认知学习和探索研究，既提高了学生的实验操作技能，又提高了他们的自主探究能力，培养了他们搜集信息的素养等，达到了课改目标。可以说，数字化实验是信息技术与学科教学整合这一理念可靠的物质载体。

2008年我校在原有实验设备的基础上配备了传感器、数据采集器、电脑等设备，我校数字化物理实验教室初具规模，提高了实验的精确度。2010年为迎接现代化达标检查，我校物理实验室有新购买了一批物理实验设备与器材。

一、数字化实验室的作用和优势

数字化实验系统具有强大的信息处理能力，可以实时、高效处理各种数据，可以实现连网互通，具有便捷的交互功能。而传统的实验手段存在着误差大、数据采集慢，有的物理量无法直接测量、读数不方便等问题，更为重要的是数据处理手工完成，效率低，误差大。这些弊端严重制约了新课改的顺利进行。数字化实验系统操作起来较安全，在数据采集上，可以同时自动记录多种数据，速度和精度上都达到了较高的要求；多窗口显示数据和图像的功能便于进行比较；可选用多种保存形式，方便数据和图像的处理和重复使用。具体的说，数字实验设备具备“实时实验”的功能，数据采集、处理和图线描绘都由计算机完成，所以师生可以从数据读取、记录，公式运算和图线描绘等繁琐的简单劳动中解脱出来，有更多的时间来进行实验的设计和探究上。比如高一摩擦力这一节，很多同学心里都想知道最大静摩擦力为什么比滑动摩擦力大？显然，传统仪器很难解决这一问题，而运用力学传感器，把物体从静止到运动的受力变化进行实时测量，再通过软件用图线描绘出来，学生就很清楚地看到最大静摩擦力确实比滑动摩擦力大，非常直观。如果数字化实验室具有网络教室功能，教师则可以调阅学生的实验屏幕。针对教学实际情况，对学生进行及时有力地监督和指导。

数字化实验系统对于迅速变化的物理过程可以进行实时观测并同时高效地处理各种数据，能把许多传统实验手段做不了、做不好的实验做好。例如,电磁感应中的《断电自感》课难点在于断电瞬间通过用电器的电流大小和方向, 特别是电流变化极快。在探究断电瞬间电流变化情况时，教师利用电流传感器实时测量在断电瞬间流过用电器和电感两条支路的电流，通过数据采集器上传到电脑，再通过配套的软件描绘出两支路的电流随时间变化的函数 图象(如图2)。从图二中可知，刚开始流经电感线圈的电流I1比小灯泡电流I2大，但在断电瞬间，流过电感线圈的电流急剧减少，同时流过小灯泡的电流却先反向变大再急剧减少，最后两支路电流同时减少到零。运用图像这一直观、形象的数学语言帮助学生理解了这一瞬间电流变化的规律，学生通过解读这一具体的图形，恰到好处地顺利解决了这一难点，这就是数字化实验设备的优势所在。

在这里，教师充分利用了数字化实验系统和图象这一数学工具，帮助学生顺利地提出问题的同时,训练了学生观察、比较、分析、概括等思维能力。所以，创建“信息化实验环境”，可提高学生的实验素质、探究素质和信息素养。同时也有助于突破物理教学的难点问题，大大提高了教学效率。

还有，在做验证“牛顿第二定律”的物理实验。实验中，小传感器感应到小车运动，数据采集器自动收集数据，电脑屏幕显示运动轨迹，这一系列实验操作完全自动化，与小车滑动同步。在这间“科学探究实验室”里，学生们可以用传感器与传统教学仪器结合进行数据采集，由计算机对探测到的信息进行数据和图形的分析处理，提高了实验的精确度。

二、数字化实验室目前面临的困难

实行新课程中，数字化实验教学一直存在以下几个问题：

1.思想上的问题。有的老师偏向于保守，对新课改精神理解不深，甚至出现偏差，认为只是做些表面文章，其教育思想观念根本没有得到革新，更不用说贯彻和落实新课改的理念了。

2.许多教师不愿意开数字化实验课。有的老师发现实验改用计算机和一些先进的仪器做了，就产生了畏惧和抵触心理；或者有的老师爱用传统的教学模式进行授课以为只要学生成绩好就可以说明一切，其实这样是不利于提高学生的综合素质的；还有一些老师刚开始热情高涨，以为学生在数字化实验室可以掌握好多高科技的知识，能取得许多创新成果。经过一段时间没有见到预期的目标就泄气了。建造数字化实验室，我们的目的是将学生置于科学前沿的环境中，扩展他们的眼界，提高对未来高科技工作环境的适应力，激发学生对科研的兴趣。而且可以为学生学习科学方法提供载体，为学生开展课题研究提供载体，为学生想象与创造能力的培养提供载体。

3.教学上的矛盾。新课程中，探究性实验虽然多了，但为探究性实验安排的课时不够；严谨地实验操作与探究实验过程的体验相矛盾；传感器易损坏，不宜进行平行授课。在教学中我们发现，连续使用数字化实验设备，有的传感器（如温度传感器）的精度会下降，而且学生的实验操作水平参差不齐，传感器很容易被损坏。由于传感器里面的构造复杂，科技含 量较高，且受知识产权保护等原因，实验教师一般无法修理，这样就耽误了下面的课程。

4.投入与产出上的矛盾。数字化实验设备大多是电子产品，价格昂贵，更新换代较快。大多数学校因为办学经费紧张，对数字化实验室建设和维护投入不足，影响了数字化实验课程的正常开设，教师在这方面的教学成果少了，学校就越不重视数字化实验室的发展。并且，数字化实验系统只是教学上的一种手段，不能为用数字化实验系统而用数字化实验系统。所以，这种投入与产出的矛盾一直制约着数字化实验教学的发展。

5.管理上的矛盾。现在中学一般都配有实验教师，但由于传统观念的影响，好多中学一直对实验教师没有进行足够地重视，许多学校将实验教师归属于教学辅助人员，有的还是保管员兼任，实验教师数量偏少，素质参差不齐，工作也没有积极性，只能勉强完成常规教学实验，不能为数字化实验教学提供很好地服务。

只有克服了上述困难，数字化实验系统才不会成为摆设，才能更好、更快地推广下去。

四、科学规范地管理好数字化信息系统实验室

数字化信息系统实验室通过将先进的传感器技术和微机技术相结合，有力的促进了信息技术与物理教学的全面整合，成功克服了传统物理实验仪器的许多弊端，实现了对传统仪器的补充和替代，更超越了传统仪器的功能，大大提升了中学理科实验的广度和深度，不仅没有让物理实验教学体系“断层”，还使物理实验教学获得新的生命力。特别是在一些课内和课外的科学探究性实验上，数字化信息系统的功能更能被淋漓尽致地发挥出来，如在校本课程、研究性学习、创新大赛等探究性学习中越来越被广泛使用。

随着条件的成熟，数字化信息系统必然是不断地进行技术更新、升级和完善。如何最大可能地让这套系统在教学中发挥作用，这就需要我们对它进行科学规范地管理。

1.实验教师按照实验室的管理要求，对数字化信息系统实验室进行日常科学规范地管理。

2.对数字化实验室软硬件及时进行必要的更新升级。3.对损坏的传感器、采集器要及时进行修理更换。

4.与传统实验仪器有机结合，赋予数字化实验更强的生命力。

5.积极开设数字化实验课，老师们多多合作交流，加快数字化实验教学发展的进程。

第二篇：如何管理好业务人员!

如何管理好业务人员

对于业务员的管理，对于很多企业都是一个难题，也是存在于企业的通病。很多企业对业务员行动的追踪方式以电话追踪和突击检查为主，但是这样做是不是有效呢？

不同的企业、不同的业务员在不同时期都会存在不同的心态问题。通常，影响业务员心态和士气的主要因素是激励机制，激励力度不够、奖罚不明、奖励政策不兑现等导致业务人员积极性不高，常常表现为得过且过，且凝聚力较差。

销售队伍管理的措施：

1、实施销售目标管理。销售目标管理可促使业务员进行自我管理，加强自我控制，使业务员能够从被动、消极转变为自动、自发、自主自控。销售目标应该体现循序渐进的原则，利用渐进式的目标管理系统可以使业务员在最少的监督之下创造出最佳的销售业绩。所谓渐进是指制定一系列连续的目标。比如，每个季度都要在前一个季度的基础上达到一个新的目标，最后在年末达到最终目标。日常目标包括完成销售额、把费用控制在计划内、增加潜在客户等。创造性目标就是给业务员增加压力，提高目标，促使其最大限度地发挥自己的潜能。在制定目标时，应该设定两种目标范围：现实目标；理想目标。概括而言，在制定目标时，应考虑以下问题： ① 你想在年底达成什么样的成果(年终目标)？所有季度目标都应服从于年终目标。② 要取得这些成果，你面临着哪些障碍？ ③ 你的销售区域有哪些优势和不足？ ④ 如果本期(季度)目标未能顺利达成，这对实现最终目标有何影响？ ⑤ 在上期(季度)完成的目标之中，哪些是渐进式的？ ⑥ 你是如何取得这些进展的？ ⑦ 对于上期(季度)没有完成的目标，你是否有别的办法可以弥补？

2、加强对业务员的培训和指导以会代训、陪同拜访、联合拜访都是有效的方法。① 销售经理应尽力与业务员进行“一对一”的沟通并提供指导，应该针对业务员自身的优缺点并结合市场和客户的特点对业务员给予辅导，双方可以共同讨、拟订改善方案和行动计划。② 销售经理还需要进行追踪管理，并定期检查进展情况或制定下一步计划。③ 销售经理也可以陪同业务员进行联合拜访。在联合拜访过程中，业务员充当主角，销售经理则充当教练这一配角角色。在联合拜访后，销售经理应进一步分析、检查业务员在拜访客户行动中的表现，并指出有待改进之处。只有通过持续的改善跟进循环，你才能不断提升销售团队的整体销售能力。

3、士气提升和能力提升双管齐下，应该加强企业文化建设，设计企业远景。经理和业务员应该保持良好、有效的沟通并制定行之有效的激励政策，以强化团队精神并确保业务员保持旺盛的斗志和进取心。销售经理还应该注意开发业务员的潜能，使业务员的能力和业绩能获得同步成长。

4、优化对业务员的管理方式。移动互联网时代的移动营销管理为企业的业务员管理带来了新思路，图搜天下移动营销管理平台就是这样代表性的产物，依托其精准定位服务，企业可根据随时定位、轨迹查询、移动考勤、报表中心等等多项功能更科学地对业务员的工作给予考核，让业务员的工作透明度更高，同时也很大程度上地提高了企业的管理效率。

5、提升销售会议效率和效果。通常对业绩评估可采取定量、定性两种方法：一种是根据企业的奖励政策进行考核，这是一种定量的方法；另一种是通过销售会议对业务员的绩效进行定性分析评估，研讨绩效未达成的真正原因，并研究、拟订改善对策。召开销售会议是销售经理需要投入大量精力来做的一项工作，任何一位优秀的销售经理都应该高度重视这项工作并致力于提高其效率和效果。

第三篇：如何管理好下属

管理下属，就是要管理好下属的工作，管理者必须明晰下属的工作职责，并充分授权。同时须记住以下几点：

1、授权不授责。也就是说授予下属做事的权力，但是出了问题责任还是由管理者来承担，这样下属才能充分放开手脚去做事，并深感“士为知己者死”。

2、授权不是放任不管、只要结果，还是需要管理者做好过程的监管和指导，保证事情的进展实时可控，不出意外。

3、对下属的工作结果公正评判并奖罚分明。对好的工作结果要赞赏和奖励，对做的不够好的地方要指出、批评，批评要做到对事不对人；并给予适当的处罚，处罚的目的是为了让下属吸取教训，从而下次做的更好。

赞赏员工。

1、赞赏要具体，针对某个具体的事件，而不是泛泛而谈。对于员工来说，就某个具体的事件对其进行赞赏，会让他更印象深刻而受鼓舞和感激，也会认为你是真的赞赏他，因为有事实为证。

2、赞赏要善始善终，最忌虎头蛇尾，如开头表扬结尾批评。要明白是赞赏而不是批评员工，宁可先贬后褒，切忌先褒后贬，那样意义会完全不同。

3、当众赞赏，员工的感觉会更好。人性的表现是有什么好事希望别人都能知道，那样很有面子，因此最好当众赞赏员工，他会很享受那种被众人羡慕眼神注视的感觉，也会感激你一辈子。

4、赞赏要记录备案，以示重视和正式。如果能把每次的赞赏记录在案，一方面能通过之了解员工的历史工作表现情况，另一方面员工也会觉得真正受到重视，赞赏的分量因此更重。

5、主动寻找机会赞赏员工。在日常的工作中随时随地的赞赏员工，而不是一定要等到重要的事件发批评员工。

1、迅速的批评。管理学上有一个火炉法则，是说手一碰到火炉就立即觉得疼痛，即即时效应。批评也应如此，员工发生错误要立即指出，而不能拖得太久，那样他的印象已不再深刻。

2、私下、面对面的批评和出错指导。正如前面所说，人性是希望在众人前被赞赏，同时更希望挨骂的时候，周围都没有人知道。管理者需要顾及员工的面子，有些员工甚至可能因为被当众批评丢了面子而恼羞成怒离职走人，那样就违背了批评的初衷。

3、就所犯错误的事实达成一致，注意询问和倾听。共识管理很重要，管理者对员工犯错的判定同时也要得到员工认同，要给员工机会说话，而不是劈头盖脸的一顿臭骂，过程中要注意询问和倾听。

4、对事不对人。批评是针对员工具体的行为，应就事论事而不是对其本人，最忌对人本身的批评乃至攻击。

5、说明某项工作的重要性。要让员工认识到他所犯错误的严重性，需要告之员工这个工作的重要性，以使下次不再犯。

第四篇：如何管理好团队

团队管理三要素

一、目标一致也就是思想要统一

没有目标的人，就是帮别人实现目标的人。不做准备的人，就是准备失败的人;不做计划的人，就是准备计划失败的人。只要当事者的思想不统一、意识跟不上(不主动、不想干)、考核不到位。再好的措施也得不到好的执行。“思想统一”不仅是喊口号，更是遇到问题不退缩、不迟疑的保证、是提升执行力的最大保障。所以要想带好一个团队首先要把部门目标与公司(组织)目标紧密结合起来并可行的落实到团队每个成员头上，那就是锐驰上下所有员工的工作一定都要围绕日产能力突破500支(合格产品)，全年产出4.6个亿这个中心目标来分解自己的工作并毫不怀疑的去执行，各级管理者一定要层层分解、宣贯、检查、处置，只有这样才能形成合力，只有这样才能把大家的精力、激情集中到一起共同前进。没有目标的团队只能是一群散兵游勇，没有目标的管理就是“老和尚念经得过且过!”

二、激发人的潜能

1、善于尊重，己所不欲、勿施于人。管理者要学会尊重你的部下、热情帮助部下，奉献你的赞美，要主动关心下属的工作和生活，比如下属过生日号召(形成制度化)全体团队人员每人主动送上祝福卡片或其他礼物，让团队的每个人都能感受到归属和爱的存在……

2、善于倾听，管理者要经常认真倾听部下的意见、想法并善于正面引导，要与下属交朋友，通过沟通了解下属对将来个人发展的打算，尽己所能满足其需求，倾听部下的苦闷，做好一个被宣泄的对象，当下属对工作和前途感到渺茫时主动进行安慰和开导，帮助他消除顾虑和压力……;

3、善于授权，管理者要在明确的目标要求下，让下属有能力与权力去做事并对结果负责，但授权要注意监控，当下属专业知识和业务能力不足时要言传身教提升下属的操作和管理市场的能力……

4、善于激励，激励就是力量，激励可以诱之以利，也可以惧之以害，但是最有威力的激励是改变心态。一个人不断成长的关键是――变态。(经常调整自己的心态，改变自己消极负面的状态)。要以结果为导向，关注就是事实要善于引导下属将思想、注意力集中于光明前景(结果)。

5、树立标杆，一个团队中成员素质、能力参差不齐，管理者不但要帮助能力弱、业绩差的“短板”成员来提升整个团队的业绩，更要注重培养工作业绩、学习意识等各项综合表现突出的下属把他们树为标杆，在例会中介绍推广他们的优秀业绩和成功经验以带动整个团队更好的士气。

6、创建学习的氛围。学习最主要的是静下心来去除浮躁，一个人从来心都静不下来，哪有智慧?人在焦躁的情况下做出的决定往往是错误的。一个不愿意成长的领导是没有未来的，毛泽东那么伟大的人，在离开人世的最后24个小时还让秘书读书，最后的24小时还在学习当中渡过，邓小平说过活到老，学到老，做到“苟日新、日日新、又日新”，要做新民。

三、激发团队的潜能

团队是由人组成的，激发团队的内动力首先要着眼于团队内部的每个成员。这对管理者提出了很高的要求，但有思路和途径可以遵循。

首先应该加强沟通。沟通是指人与人之间、组织与组织之间的信息交流。作为团队领头人，要能信任下属，充分授权，培养员工的成就感；要开诚布公，利用多种方式，让每位成员充分了解组织内外信息，解释团队做出某项决策的原因，鼓励发表自己的看法，做到充分沟通，坦诚相待，客观公平。而且作为一个团队应该有一定的管理制度，俗话说无规矩不成方圆嘛，这样可以更加的规范员工，提高工作效率跟质量。

要是对管理方面不是很了解，没事的时候可以多看看跟这方面相关的书籍或者是杂志，我现在看的《老板》杂志里面企业经营管理方面的内容就挺多的，最主要的是有案例，看的不会感到枯燥，可以搜索老板杂志到它们的官网上看看，里面有很多杂志里面的文章，而且还可以索取免费样刊呢。

第五篇：如何管理好仓库

如何管理好仓库

仓库是企业物资供应体系的一个重要组成部分，是企业各种物资周转储备的环节，同时担负着物资管理的多项业务职能。它的主要任务是：保管好库存物资，做到准确，质量完好，确保安全，收民迅速，面向生产，服务周到，降低费用，加速资金周转。

仓库设置要根据工厂生产需要和厂房设备统筹规划，合理布局;内部要加强经济责任制，进行科学分工，形成物资分口管理的保证体系;业务上要实行工作质量标准化，应用现代管理技术和ABC分类法，不断提高仓库管理水平。

一、仓库管理目的：

(一)仓库标准化管理，保证材料及产品在存储期间的质量。

(二)及时为生产提供优质的材料、零配件以及半成品。

(三)及时为销售部门提供合格优质的产成品。

(四)明晰、完整、及时记录出入库情况，定期与财务部汇报数据。

(五)出入库管理办法：原材料按大项分类管理。（例如；玻璃类，纸箱类、线材类、泡沫类等等）

二、原材料入库。

外购原材料到货后，仓管员应按实际情况填写《入库单》，并仔细核对物资的数量、规格、型号，核对无误后入库。

三、入库时先标识。

(一)待验品，按规定及时通知质检部门进行验收，经认定合格的原材料放入指定合格品区域。判定不合格则标识“不合格品”标识，隔离堆放。

(二)在验收过程中发现数量、规格型号、颜色、质量及单据等不符合时，应立即向有关部门反映，以便及时查清、解决问题，必要时通告对方。

四、对临时寄存在库房的货品，必要时划出区域，隔离存放，做好“待处理品”标识。

五、对退货产品的处理应按《退货单》进行清点和出入帐，并查明退货原因。对退货属返修产品，需报生产部与采购部，由生产开具《返修产品领料单》进行返修;对退货属报废产品由品质部验收签字后入废品库，并报总经理批准后进行报耗。

六、对于不合格品、生产过程中合理消耗产生的废品需入废品库，经品质部和生产相关责任人签字后方可入库。废品库需明确划分。

七、入库物料的堆放必须符合先进先出的原则。

八、入库物料应及时入库。

九、原材料的出库与发放：

(一)凡属产品配套原料，由生产部出具生产通知单和生产领料清单。由仓库保管员进行分解消化，车间专人来领取原材料，严格按《生产领料清单》的规格、型号、数量等发放。

(二)用于生产过程中造成报废或损失而需进行补料，则需由生产部开出《补料单》后方可发放。

(三)非生产所用的物料发放，需严格审批手续、必要时需务副总经理批准，凭《领料单》发放。

(四)物料(包括成品)的发放力求先进先出，具体按仓库物资先进先出执行规范进行操作。当面点清数量，核对规格名称，并及时登记处入帐(手工及电脑帐)，做到帐、物相一致，帐、帐相符。

(五)废品库内物料由生产部负责处理，并保留处理清单。并负责组织出库，仓库人员严格清点数量，出库时开具产品出库单，并及时登记入帐。

十、物料贮存与防护

(一)物料定期盘点数量，确认库存的余缺情况，上报相关部门，并有财务部进行抽查。

(二)仓库应编制平面定置图，将物料合理布局，合理存放，禁止混放、倒塌和包装破损，妥善保管，杜绝积压，反对浪费，及时提供相关信息。

(三)仓库做到通风、干燥、清洁、安全，防尘和避光防止产品损坏变质。储存易燃物品的库房还应做到密封、并远离火源、热源。

(四)有色金属上货架，保持通风，非金属及电器材料，应分品种、规格、型号存放，摆设合理。

(五)做好物资的标识管理，包括产品标识及监视和测量状态标识，严防误用。

(六)对有贮存期限要求的物资，按时检查库存情况，以便及时发现变质苗头。对超期物资标志待处理标识及时开具送验单交品质部重新验证，验证符合要求的标志合格品可继续使用，不符合要求的标志“不合格品”识移交废品库。并作好记录。

(七)对于长期库存(既超过质保期限经质检部合格的库存物资)在电脑帐及手工帐中做好标并及时及通知财务部。

(八)非工艺损耗或其他原因而产生的材料多余，仓库必须及时配合车间做好退料工作，退料需查清余料原因，核对材料的应余数，及时办理退料手续及入帐。

(九)对于残余的原材料或不满包装的材料根据实际包装情况，进行封口或封箱处理。

十一、应急情况处理

(一)遇到紧急情况如失火及突发性天灾时应及时联络值班领导，及时采取相应的措施。

(二)灭火使用泡沫及干粉灭火器(易燃物品需使用泡沫灭火器)。