如何利用现在的网络自学英语

第一篇：如何利用现在的网络自学英语

http://www.xiexiebang.com

如何利用现在的网络自学英语

互联网的发展速度是令人惊叹的，很多人将生活重心都移到了网络上。利用网络与好友沟通、利用网络轻松购物、利用网络制定出行路线，甚至利用网络学英语，那么，如何才能利用网络，高效地自学英语呢?

1.Get interested对所学之物感兴趣

兴趣是成功学成某件事的根本要素!在学习英语过程中保持热情至关重要。即便是枯燥的学习，你也可以在网上找到一些能提升兴趣的方法，吸收网上前人总结的经验是非常好的方式。

2.Expect problems and you won’t be disappointed.降低期望值，这样就不会对自己失望

一开始学习的时候，别指望能一下就全部理解。我们都不是神通，需要一个吸收、消化的过程，要相信勤能补拙!降低对自己的期望值，一点点的进步都值得你为自己骄傲，不断在心里暗示自己：我真不错，我将是下一个英语天才!不要让自己感到失望，失望是厌倦学习的开始。

3.Cover the same ground from different angles.从不同的角度学习同一个知识点。

一个知识点反复几次无法消化，就要常识通过别的方式来帮助记忆。比如，阅读、写作或者你有更好地方法……反复咀嚼一个知识点。看地越广、就能学的轻松。这时候利用好互联网，搜素资源，非常重要。

4.Anytime is learning time.随时都是学习时间!

利用好互联网、手机和其他移动便携设备。在网上下载各种你需要的、实用的英语听力。把零碎的时间也活用起来，坐车、吃饭、运动都可以听英语。这个过程是积累的过程，日积月累就会发生质变。

5.Be a multimedia learner.做一个多媒体学习者

你学习的内容越多，来源与渠道越多，你对这个知识点就越熟悉。不要每天只知道背单词，要学会听说读写全方面发展，这会让你对于知识点的记忆更加牢固。

6.Join learning communities.加入学习社区

文章来源：www.xiexiebang.com

http://www.xiexiebang.com

你可以加入一个网络学习社区，和大家一起分享知识与经验，找一个符合你兴趣和学习方式的社区，你可以从其他学习者身上找到鼓励、建议和动力，同时也有导师、老师和教练给你提供支持。在这个社区中，你能更好地检验自己的学习进度、也可以和其他学习者竞争。当然，你也可以在帮助他人学习的过程中明确自己的学习进度。

文章来源：www.xiexiebang.com

第二篇：自学英语

1.教材问题

很多人都问,英语教材那么多我到底用什么啊!新教材每年都在出,老的教材也都在改版,我到底用什么啊~~

那么我以我的学习经历告诉你,经典的就是好用的.语言是一个长期积累的文化沉淀,在十几年内不可能有很大很大的改动,除了潮语in语的增加与丰富(别管这些,很多外国爸爸妈妈都不懂孩子在说什么 咱还是先学清楚基本的),语言的体系是不会变的.所以我说 老的经典胜过大造噱头的新书.<疯狂英语>就是典型的垃圾,那个就是洗脑,而且对英语没有什么帮助

首先我给你推荐几个比较好的教材吧～1.《Look listen learn》（看听学）

这个是英语权威教材《新概念英语》的编者L.G.Alexanda编写的另外一套轻松易懂却又非常实用的教材，一共有四册，其中第四册的难度大约是新概念的第三册和第二册的难度。可不要小看这本书哦，这套书采用了大量的对话，可以完美的训练你的口语、语感、听力等等而且这本书中对语法的诠释一点都不含糊！非常好！这是国内许多外国语学校采用的入门级教材。2.《new concept English》

如果你没有听说过新概念就太……

新概念作为英语教材的龙头老大，绝对是有他风靡数十年的魅力所在的。而且新概念的配套自学辅导丛书、测试题等等教辅都有很完善的配套。绝对可以满足你的需要的哦3.《Look Ahead》（展望未来）

这本书是走遍美国的英国妈妈版了。可以说走遍美国就是由于受到这套教材的启发才编写出来的。展望未来是到底的英式发音，并且也是及其贴近英国民俗的一套教材。强化四会技能，也配有教师用书、学生练习册等等。是许多外国语学校的高级教材4.《走遍美国》

这个也很经典，也是采用了大量的视频图片等等提供了一个全外国的氛围。

5.词汇书里面我比较喜欢的是剑桥《剑桥英语在用初/中/高级词汇》

还有《Tower press的英语词汇系列丛书》 语法书里面《剑桥英语在用初/中/高级语法》总之英语在用系列都不错剑桥出版社的哦～～

这些教材都是属于长久型的培养教材，是属于从根本提升你的英语能力的教材。俗话说授人以鱼不如授人以渔。这些教材能从本质上提高你的英语四会技能。

下面谈谈学习

2.听力与口语方面

我就混在一起说了因为这两个是相辅相成的.我们经常说听说听说,听力和口语是分不开的.只有你口语发音准确,知道单词的正确发音,你的耳朵才能在第一时间里面正确接受到对方的信息,准确捕获这个词...所以对于很多对于英语听力非常苦恼的朋友来说,其实英语听力的瓶颈不是在于听力.而是在于-----口语！!而且尤其是你的单词发音是否标准....举个很简单的例子.horizen 这个词的发音音标应该是/he'raizen/但是很多人都发成/'horizen/ 那么你脑中有个错误的期待,怎么可能捕捉到那个正确的单词呢?!在当你苦苦的等待你脑海中期待的那个单词的时候,正确的单词早就飞过去了.....所以,我推荐你买本专业训练听力的书,分三步来做.书随便什么都可以啦~你要是想要我给你推荐的话.英语初级/中级/高级听力不错第一步.按照书上的要求来听.只要把题目作出来即可.部要求你全部听懂,只要求你听关键词.第二步

题目答案全部对完以后,把书仍在一边.重听这个dialogue,或者独白也好....你自己反复听(但是不可以按暂停哦~)听懂每个句子

第三步！！

做听写.最好中途不要按暂停.把你多听几遍(最好三遍以内)能把整个文章写出来,再与听力原文做对比~~~

然后再回过去看你的题目,看看你的题目都会不会做了...如此只要你能够坚持每天听三篇 坚持听两周,绝对有突飞猛进的进步....下面介绍一些我的长期经验

我想你应该想把英语学好而不是应付考试而已下面是一些长期训练才能见效的训练方法

我学英语的时候一开始是背大量有趣生动好玩（最主要是自己喜欢的）电影。假装自己是里面的人物，用真实的感情去重复去背诵以及演绎那些台词，可以让你身临其境地感觉英语的美丽。真的，不骗你，整个电影背下来以后，你的单词量，你的情景对话，你的语感，语音语调（要把电影中间每个人物的语气语调全部都模仿得惟妙惟肖）最重要的是你对英语的兴趣都会大大提高。

这里我建议你不要去背那些商业片，比如蜘蛛侠啊魔戒啊之类的。我建议你以动画片开始，我背的第一部动画片是Monsters Inc.（怪物电力公司）然后可以接触到经典电影中去（千万不要试图去背阿甘正传……如果你想学弱智讲话我不拦你……）我背过的电影还有 音乐之声（The sound of the Music）魂断蓝桥(waterloo Bridge)还有独立日（Independence day）这个我不建议你背……等等……

然后看电影的时候，不要只看一遍，要反反复复看，不要打中文字幕，打英文字幕，就算你再不懂，千万不要当时查字典，有的时候关键字会在情节中反复出现，通过揣摩看诶猜测出词义。这样这些词你可以记得很牢。

另外就是如果你对英式英语感兴趣最好看英国老电影，如果你对美式英语感兴趣，那么时下的美剧是你比较好的选择，不要看情节制胜的片子比如越狱，也不要看专业词汇特别多的片子比如豪斯医生，不要看不切实际的片子比如英雄，去看看那些比较综合的讲述人生的片子，老友记不错，然后就是人人都爱雷蒙德，这些都很棒。还有就是……欲望都市和绝望的主妇可以满足你学习XX词汇的愿望（嘿嘿……）

找一个好外教对你也有很大的好处，当年我的美国

外教对我很好，帮了我很多忙～

英语的辅导材料不要买中国人编的，我个人认为上海外语教育出版社引进的一套美国大学生背单词的词汇书很棒！是Nist/Mohr编的，分六册，从英语词汇入门到英语词汇飞跃，非常好！！！3.阅读和作文

多背新概念，把每个经典句子牢牢记住，写作文用上的时候绝对是亮点，我高中三年英文作文没有扣分超过两分的。

还有就是多用同义词替换。比如描写一个东西很大 你可以用big large gigantic titanic gargantuen tremendous huge giant之类的，不要重复使用一个词，同义词越多你的作文亮点就越多，比如important可以用significant eccential之类的替代。同义词要靠你平时去积累了。

还有就是活用一些词的生僻含义，比如immediate，把它活用成为紧跟 会使你的英语增色不少。例如she is immediatly after me.4.实战

如果你面临考试

针对你的临考状态，我建议你买本考试真题回来。中国人有中国人应付考试的办法。

我建议你把历年X考的英语题目按顺序做一个纵向的比较，规律很明显，比如说我们湖北省的中考英语选择题第一题是冠词第二题是动词的过去式等等，有套路的。把你们的历年的X考题目搜集起来，纵向比较以后绝对可以找到你以后主攻的方向。

做完了纵向比较就是横向比较了。这个需要你搜集你的错题。错题本是必不可少的东西，能让你明白你的弱势强势各在何处。

如果你是准备国外考试的话.一样的道理.雅思有雅思的听力机经托福有托福的技巧~~~

可以上各大网站去搜索这些再讲讲背单词的方法

你看看吧背单词我们分成以下几个方法。1.音标拼读法 2.联想记忆法 3.词根词缀法

首先我来讲一讲什么叫做音标拼读法。

我不知道你现在对音标有多少了解了但是没关系 我们先讲一讲基本的一些音标拼读标准 首先我来给你建立一个分类系统。英语有26个字母。分成三类字母

1.元音字母 A/ei/ E/i:/ I/ai/ O/eu/ U/ju:/你先念一念这几个音这几个音被称作为基本名称音 这个概念非常重要 你要记好了 我这里音标打不全你姑且凑合一下。2.半元音字母 y w

所谓半元音字母就是说 既可以作为辅音字母又可以作为元音字母 比如我举个例子

y 作为元音字母why 这个单词里面y就是原因 发ai的音。

3.辅音字母 剩下的所有的字母都被称作为单纯辅音字母。

好 下面我们开始讲如何利用音标拼读法背单词 英语和我们汉语一样 有组成习惯。记好了 这里很关键

英语单词的第一个组成模式为

XXXXX + 一个元音字母 + 一个辅音字母（不可以为r）+ 一个e

这是单词的第一个组成模式 也是最简单最基本的组成模式。

这个元音字母的发音99.9%是他的名称音 也就是A E I O U就按照他们的字母的读音来读（需要注意的是 u这个时候的名称音有时换为/u:/而不是/ju:/）举几个例子很简单的A的名称音下的单词有

name came flame date hate plate fake…… I下面的名称音有

Bike hive polite life surprise dive…… u下面的名称音有

plute/u:/flute /u:/mute /ju:/dude /ju:/…… o下面的名称音有 Pope pose hope……

怎么样 在这样的模式下面 是不是所有的原因字母都是自己的名称音发音？

你看到陌生的单词 只要符合这样的模式 是不是能立刻读出来？ 听到这样的读音 是不是能立刻条件反射出单词的拼写方法？还要不要死记硬背？？

好 以上讲的是第一种单词的组成模式但是这种组成模式其实是有限的。下面我们进入更一般的结构

单词 尤其是多音节单词 一般分为重读音节和弱读音节

举个例子surprise这个词语 prise是重读 而sur是弱读

好 下面的关键部分又出现了。一定要记好

多音节单词中 所有的弱读音节一般被弱化为/e/(应该是倒置的小写e)或者/i/

比如说刚才的surprise 比如说aphelion里面的a 比如说behind的be之类的而重读音节的发音规律则是我们现在要讨论的 重读音节的发音规律很简单。。就是字母拼读 首先讲讲纯元音字母的拼读

ee ea 一般发/i:/的音比如lee eat beach see peach heat defeat 等等

o这个字母 在 m n l r 之后，ther nion前发/（v倒写）的音

比如mom another love brother onion 下面是元音字母和r的拼读

常见的有are ore oure ire ure air eir 等等

这些我就不举例了（因为那个音标打出来实在是太纠结）

只要是单词中有这些部分的 他们的发音肯定是相同的下面是元音字母和辅音字母的拼读

igh 发i的名称音比如high fight flight tight

auhg ough发 /o/的音 比如 taught daughter flaught thought（through是特例）

ol al il el 都发他们对应的名称音的短音节

ture（靠 这个音标死都打不出来 我放弃了你回去查查字典就知道）

比如 picture constructure nature（mature是特例）再讲讲辅音字母的拼读规律 很多啦

比如 c在e i 前发/s/的音其余全部发/k/的音 比如cellcirclecredit

两个清辅音在一起后面的音浊化成对应得浊辅音 比如stop start star stir sprit spring等等 ch tch 发/气/那个音

等等等等 太多了这个我都没有办法给你举完例子 主要靠你平时自己的积累归纳和总结

说完这一部分音标拼读法 主要给你的建议就是背单词千万不要把一个一个字母念出来背要死人的一定是边拼边读边背 这样会读就会写 听到就可以猜个八九不离十

第二部分是我们所说的联想记忆法 这一部分我觉得要有趣许多

你可以发挥你的天马行空的想象力来背单词

比如背morose 就是=》 么 rose==》 没有玫瑰==》人家都有我没有玫瑰 所以我好郁闷啊==》morose就是郁闷

catastrophy ==》咔嗒四处飞 ==》大灾难 pest==》拍死他==》害虫

还有的时候把长的一样的单词集中起来背 比如

Auntflauntgaunthaunt

aunt是姑姑对吧联想 姑姑是谁啊 姑姑是小龙女 flaut==》fl+aunt fl是不是让你想到fly这个词语呢那就是姑姑在天上飞姑姑在天上飞干什么呢姑姑在炫耀她的轻功==》所以flaun就是炫耀的意思

gaunt==》g是什么 g是过儿 让姑姑失去了过儿是不是很痛苦 是不是很郁闷。所以gaunt是郁闷的意思

haunt==》h想到什么 我想到了home就是姑姑住的房子 姑姑住在哪里？姑姑住在活死人墓！！所以haunt是闹鬼的意思

等等 这样的联想背单词方法很多但是切记不可以走火入魔

最后一个背单词的方法称为词根词缀法 这就像我们写中文汉字的偏旁部首

举个例子cent 是一个词根 表示 一百

比如cent 是美分的意思 是美元的一百分之一 percent是百分之的意思

century是一百年 一世纪的意思

pad这个词根是脚的意思 pad就是脚踏板啊什么的同样pede这个变形体也是脚的意思

那么cent + pad稍微变形==》centipede 是什么意思？

一百只脚。。对了！就是蜈蚣的意思！！

英文中的词根词缀非常多 也需要你慢慢的积累慢慢的去寻找

最后给你推荐几本背单词必备良书我当年背单词就是这么背的词汇书里面我比较喜欢的是剑桥《剑桥英语在用初/中/高级词汇》

还有《Tower press的英语词汇系列丛书》总之英语在用系列都不错剑桥出版社的哦～～

词汇书最好的就是上海外语教育出版社引进的一套美国大学生背单词的词汇书《Tower press的英语词汇系列丛书》很棒！是Nist/Mohr编的，分六册，从英语词汇入门到英语词汇飞跃，非常好！！！好了 飞机上有蛇 这部电影里面有句话是这样说的~“听我的话 包你活命”(Do what I say, and you live)我也要说 听我的话 保你过关(Do what I say, and you pass)

第三篇：大学生如何利用网络

大学生如何利用网络

随着网络技术的迅速发展，上网已成为大学生生活的重要内容。越来越多的大学生利用网络进行学习、生活和工作，那么，大学生利用网络的现状是怎样的？大学生又该如何利用网络的呢？

21世纪是一个高度信息化的网络时代,网络学习是一个开放的概念,是指学生根据自己的基础和兴趣,以网络作为学习环境,积极主动的进行理论和实践学习,逐步完善自己的知识体系。随着计算机网络技术的发展,利用网络学习已经成为当前大学生学习的主要形式之一。调查显示，大学生网络学习以搜索资料为主，其次是做作业和阅读课件，而讨论、交流则很少。从大一到大三，学生在利用网络做作业这一方面，逞明显的上升趋势，说明随着专业学业的深入，网络学习也越来越频繁。在网络学习中，对资料的搜索始终占据相当高的比例，说明网络资源管理的重要性。网络资源的获取是较难的一个环节，致使耗费的时间也最多。因此，提高网络资源的管理能力，是节约时间，提高学习效率的重要环节。学生对网络资源的数量和资源种类与呈现形式比较满意，但对学习资源的质量评价较低，且随年级增长评价逐渐降低，一方面说明我校网络资源的总体质量偏低，另一方面说明随着年级的增加，学业的不断深入，能为学生所利用的有价值的学习资源越来越少。

然而，有超过半数的课堂上只是极少或者偶尔使用网络资源，仅27%的课堂上（其中还包括上机课程），教师经常使用网络资源。对比课外学习活动中经常使用网络资源的情况占41%，说明课堂中使用频度不够，与实际学习需求相差甚远。学习资源的数量上的不足和质量上的缺失十分明显。

最基本的资源收集和查找能力如收发电子邮件、搜索引擎的使用等还是比较熟练的，但是对学习资源的处理、归类、根据实际需要进行整合等高一些的知识管理方面的能力就不尽如人意了。对学习资料的归类整理、网络图书馆与文献数据库的检索使用、对学习资源的按需整合很少，而在参加学习社区等对知识的共享与交流则更少。

通过调查研究，目前大学生在网络资源管理方面体现出的特点有：

1、目前大学生利用网络资源开展学习活动有几种情况：一种是想积极使用网络资源，搜索资源，但缺少正确的方法指导，一种是部分学生仅仅将网络作为一个搜索作业

答案的地方，缺少思考和反思，不能使网络资源的利用效果达到最好。

2、现阶段教师在学生网络资源使用中主要是帮助学生学习网络使用方法，由于缺少真正意义上的网络学习的平台支撑，所以作用有限。

3、大学生利用网络资源开展学习活动呈现出目的性不强，反思不够，急功近利，但往往又对其抱有较高的期望值等一些具体特征。

总之，目前大学生在网络资源管理方面体现出的特点有：

1、目前大学生利用网络资源开展学习活动有几种情况：一种是想积极使用网络资源，搜索资源，但缺少正确的方法指导，一种是部分学生仅仅将网络作为一个搜索作业答案的地方，缺少思考和反思，不能使网络资源的利用效果达到最好。

2、现阶段教师在学生网络资源使用中主要是帮助学生学习网络使用方法，由于缺少真正意义上的网络学习的平台支撑，所以作用有限。

3、大学生利用网络资源开展学习活动呈现出目的性不强，反思不够，急功近利，但往往又对其抱有较高的期望值等一些具体特征。

面对这些，大学生们又该如何利用网络呢？首先，应该提高网络资源管理方式的适应性。网上信息资源往往良莠不齐，如果学生不能自觉提高甄别能力、自控和自律能力，自觉地抵御垃圾信息和有害信息的干扰和侵蚀，那么，网上学习效率显然不高。在访谈中也发现学生对搜索引擎工具不满意，当然目前的主流搜索引擎工具存在一定的不足，但是通过访谈得知其中部分同学因对网络资源管理所要求的基本技能没有掌握，没法顺利进行学习;他们大都希望学校能在网络资源管理技能和方法方面给予他们更多的帮助和指导，使他们从心理和实际的学习技能方面更快地适应时代发展的要求其次，应该强化内部学习动机。具有内部动机的学生能在学习活动中得到满足，他们积极地参与学习过程，而且在教师评估之前能对自己的学业表现有所了解，他们具有好奇心，喜欢挑战，在解决问题时具有独立性，具有外部动机的学生一旦达到了目的，学习动机便会下降。另一方面，为了达到目标，他们往往采取避免失败的做法，选择没有挑战性的任务，或是一旦失败，便一蹶不振。因此，加强内部学习动机是网络资源管理得以有效进行的有力保证。影响学习动机的因素是多方面的，学习者的学习动机需要自己调整，要从自我提高的角度进行网络学习，克服各种学习困难并抵制网络诱惑。于此同时，在学生自身方面，还应加强学生元认知的培养；重视师生信息素养、设计素养的培养；培养自我管理能力应注意唤醒学习者主体意识。从教师和指导者的角度讲，不能忽视教师的指导作用；完善外部监控机制。从学校教育的角度上看，学校应加强网络资源的建设，提高网络资源的质量；加强网络课程的设计，为学习者创设良好的学习环境。

第四篇：如何利用网络宣传

如何利用网络去宣传东师就业联盟网

随着当今新媒体的迅速发展和普及，如何利用网络去宣传自己的门户网站也变得越来越重要。东师就业联盟网如何利用自身网络资源优势去发展自己变得越来越重要。

东师就业联盟网是一个服务于大学毕业生的招聘信息网站，是全国高校就业网和网上教育人才市场的首席品牌。网站拥有固定的东北师大毕业生用户和大量校外的学生用户。这是很大的一个优势。我们可以通过电子邮件向学生们推广，电子邮件推广是一个针对有效客户进行推广的好办法。这种营销方式的关键是建立一个数据库。这样就可以直接跟客户建立直接而及时的联系。这种方法还有利于将来，现在和过去的客户建立一种持续的联系。并且我们也可以加入广告联盟推广，加入一个优秀的广告联盟，可以让你的广告在成千上万个网站上被展示浏览宣传，可以定制投放模式，精准投放，快速见效。这样可以快速提高网站的推广度。搜索引擎优化(seo)也是很重要的，搜索引擎优化（seo）通常是为了提高特定关键词在搜索引擎的排名。所以我们在网站设计时，就应该在网站代码的关键词的进行优化，通过添加一些搜索引擎喜欢的内容，添加页面标签，关键词布局，外部链接你就可以提高在搜索引擎里的排名。搜索引擎营销（sem），这是一种和seo不同的宣传方式，搜索引擎营销(sem)是一种可以通过付费的方式让你提高你在搜索结果中排名的营销方法。我们可以适当的在搜索引擎使用付费服务，是的用户在搜索求职招聘时能快速地找到我们。这种方式效果明显，性价比最高。

我们在利用自身资源对自我产品进行推广，也应该要注意研究客户心理，使用户在使用我们的网站时得到很好的体验效果。相信利用网络宣传一定可以更好地发展自己，使东师就业联盟网成为我国最大的教育人才集散平台。

第五篇：如何利用网络备课

如何利用网络备课

济源市黄河路小学

郭瑞六

新的时代背景下，随着计算机网络的普及，越来越多的教师选择更加方便、便捷的备课方式——网络备课。

以前，备课中出现生僻的知识点，大多教师总是为搞清一个问题而查阅多种书籍，跑书店、请教同事、集体商量，甚至有时还不能获得最权威、详细、直观的资料，到头来徒劳无获。随着网络资源的最大化共享，资源共享空间的不断扩大，网络备课越来越受青年教师的青睐，只要你“百度”一下，你所需要的详细资料一应俱全。下面就结合本人的浅谈一下本人如何利用网络进行备课。

一、利用网络资源更好把握课标和教材的跨度。备课首先要背课标和教材，对于青年教师而言，这更重要，要深入研究课标，了解各阶段教材之间的衔接与联系，通过网络，更易全面、深入的把握课改下教材各阶段的衔接，为下一阶段大好基础。难以理解或欠缺的知识点还可进行发问、发帖、留言、查阅网络资料等方式及时解决。网络，为教师搭建了交流、探讨的互动平台。

二、教学目标及教学重难点的把握

过去，教师确定教学目标大多通过教参、教案或自己对本篇课文的把握来确定，根据学生对知识掌握的程度来确定教学重难点，有时会出现对教材中教学重难点及目标的偏差，教学目标个人认为应先透彻深入地经过学科教学目标——学科阶段教学目标——学科单元教学目标——学科某篇课文的教学目标，须经历一个从宏观到微观的目标把握，才能更全面地制定教学目标。现在，网络把文字、图片、视频、声音、动画有机融合，多媒体课件的运用，让学生及教师能比较直观的接受更多知识，达到事倍功半的教学效果。

三、优选教学方法

新一轮的课改下，教师应及时更新教学方法。在备课中，要选择适合的教学方法，结合个人及学生实际，遵循教育教学规律，循序渐进地组织教学，实现知识的整合。网络资源的共享，跨越了时空的束缚，只要你找到相关网站，许多优秀、实效的教学方法一一呈现在你眼前，为教师备课时优选教学方法提供了更为广阔的空间。

四、精心设计的教学过程

教学过程是教学工作的中心环节，是实施教学活动的具体方案，是一堂好课的标准。优秀教案、网络课件、教学反思应有尽有，是集体智慧的结晶，为教师设计教学过程提供 了参考。“仁者见仁，智者见智”，同一篇课文教学过程的不同见解，让我们取其精髓，为优化教学过程提供了依据。

五、获取其他教育教学资源

图片、声音、视频、网络课件等资源，为营造生动而用活力的课堂提供了条件，更易激发学生的积极性及主动性，同时也利于教师及时更新教学理念，促进学生的全面发展。在21世纪的今天，作为教师的我们，更应该有效地利用好网络资源，利用网络资源提升备课的质量，提升自身业务素质，提高教育教学质量，为新时代培养优秀新人。