教学故事 我一直在路上

第一篇：教学故事 我一直在路上

我一直在路上

驻马店市第二十小学

李玉栋

我是2011年9月在汝南县三桥镇一所比较偏僻的乡村小学踏上工作岗位的，未去之前，内心是满满的憧憬，满满的激情！当后勤主任载着我们一行八人从三桥镇中心校把我们接回学校时，呈现在我们面前的是破败的大门，校舍。由于本地教师较少，地处偏远，条件较差，我们学校成了三桥教师更换最快的学校，当天就有两位教师由于嫌条件差直接回家了，这给我们剩余的六个人来了个当头棒喝！

我一上来就是任教的六年级，面对着全班六十四个精力过剩的小家伙，而且又得语文、品德、科学、体育、音乐包干，我一下子懵了，在没有任何人指导的情况下便自己边摸索边开始教了起来。有位老教师提醒我说，这班的孩子很厉害，五年级时曾经不想学数学课，把数学教师从课堂上撵走了，这个班成绩倒数，给谁谁不要。我听后，内心又多了一丝忧愁！但我想起了也是当教师的父亲对我说过的话：“教师是个良心活，只要对得起自己的良心就可以了！”于是我开始了一系列的大胆尝试，先从班级管理入手，因为刚来没人听你的啊！给学生说话，学生看看你都不理你！在闲暇时间我阅读了大量管理班级的书籍，报纸，其中魏书生的《班主任工作漫谈》对我影响很大，班级只要一出现问题，我立马翻书，找到解决问题的办法，立马进行有效的管理，几个“刺头”在我的努力下有了明显的改进。由于我奉行：“在课堂上我们是师生关系，下课了我们是朋友关系！”这个理念，学生和我的关系拉近了。在学生身上发生了一系列的变化：上课精气神十足，回答问题积极。下课一群孩子围着我转，问这问那，看着孩子们的改变我是多么开心啊！

由于我们在课堂和打扫卫生时实行小组合作机制，进行加分评比，集体荣誉感让孩子们踊跃发言，抢着打扫卫生，这使我们的习惯慢慢养成了，纪律评比次次得奖。我们是全镇唯一一所农村寄宿制学校，五六年级在校住，有早晚自习，晚饭后我还没有收拾停当，班里已经有人在抄题，安排学习任务，管理班级了。晚上下自习后我还没有回住室，已经有孩子帮我打好了洗脚水，洗脸水，甚至牙膏都已经挤好，早上我还没有从住室去班，已经是书声琅琅了。第一学期全镇语文竞赛，这个曾经是差生的班，没人要的班考了全镇第二名。我看在眼里，喜在心里，看来孩子们用自己的实际行动来回报了我的辛勤付出！我累并快乐着！

汝南县2009年就推行了课改，在2011年第一学期，我学到了许多的花架子，不管怎样的课文，都让学生来演一演，课堂上看起来轰轰烈烈，其实却毫无内涵。在这一时期，我甚至步入了这样一个误区：为了体现“洋思模式”，“永威模式”，突出学生的主体地位，有时我甚至学会了带着学生绕弯子，只要能使一些话从学生口里说出来，不遗余力地启了又启，心想着在一些公开课上看到的学生精彩至极的发言，我有时只能感叹自己的学生怎么反应就那么迟钝呢，可却没真正认识到自己的教学有什么不当之处。

直到下半年，随着课改的不断深入，也随着中心校对教师专业素养的重视和培养，我先被选中去焦作永威学校学习“永威模式”，（焦作永威学校是一所濒临倒闭的私立学校，后来聘请了在浙江洋思中学创办了“洋思模式”退休的全国十大杰出校长蔡林森任校长，学校才起死回生）在这次学习中我受益匪浅，使我对“永威模式”才有了一个真正的认识。后来我又有幸两次去郑州参加“中国好课堂”观摩活动，还有幸去南京参加了第19届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会。我对语文这门学科有了越来越清醒的认识和把握。经过自己的不断努力，2013年我参加三桥镇第一届青年课改能手大赛，并获“三桥镇课改能手”称号；2014年被中心校领导推荐参加全县课改能手大赛，并获“汝南县课改先进个人”称号；2014年我参加了由驻马店市教育局主办的教学技能大赛，并获得了一等奖。

今年我又进入了一个全新的环境驻马店市第二十小学，一切都是全新的开始，我会一如既往地努力、奋进，不断地学习，不断地积累经验，不断丰富自己，完善自己。

事实证明，教师确实是一个良心活，我会谨记父亲的话，把教师这份职业当成自己一辈子的事业来做，在孩子身上收获纯真，无私，无邪，幸福、快乐，努力做到无愧于自己的良心，无愧于“教师”这一称号！

第二篇：一直在路上

一直在路上

一

昨天的找虐一日游，在旁人看来还是有点好玩的。明媚的春天里，一群人背着包，跨着自己的宝驴，带着水轻装上阵，趁着青春肆意奔跑~多么有意境，多么有活力。的确，我们就是这么幻想着的，然后就果断的付诸行动了。

没错，我们从早晨九点半开始一直到晚上六点半多一直在路上，很少停歇，从早晨的太阳到正午的太阳，知道那个“夕阳”，我们一直在奔跑。“那夕阳下的奔跑，是我逝去的青春！”从早晨喊到晚上；从满是激情的嗓音一直到嘶哑；从感觉到酸疼的腿到最后麻木了的腿，我们一直在路上，很少停歇。在滚滚车流里面上高架桥，后来知道那是违规的（惭愧~），在被风吹碎的阳光中忘掉了所有的烦躁和劳累，在一次一次 出现的些许绝望和努力爬坡中挑战自己的那小小的极限。一路上，我们插科打诨，叮嘱呼号~ 趁着年轻，我们在使劲折腾，因为，只有折腾才能让我们一直在路上不停歇。

二

大学的第二个学期,第一次放假~一切都是很正常.唯独我们几个闲不住,在我的怂恿下,做出了一个相当刺激但是也挺2的决定~骑车去玩.从这个想法的提出到出发,前后不超过24个小时.临出发前,我的手机电量只有百分之七十多,充电宝没电,早饭没吃(还好去买了几个包子,还有土豪寝室长请的茶叶蛋~),路线没找,甚至目的地都是我们今天早晨起来现想的…不过无所谓,还有百度地图,还有自行车啊..就这样,打开GPS、流量和百度地图，我们出发了,踏上了这一个找虐的一日游.时间,九点三十分。

出了农贸，拐上宁镇公路，前面就是明州大桥。以前走上去过，但是从来没有骑车上去过。第一个大考验啊，主桥虽然只有1.3公里，但是从辅路上去到下来，还有一个四五十度的坡，感觉不比爬山难啊~这里说句实在话，明州大桥我们本来是不能从辅路上的，直到下了桥才发现，自行车禁行！

从明州大桥下来，根据百度地图的指引，我们拐进了鄞州区。就是这个指引，开启了我们一直走错路的一天。。百度地图的不靠谱今天真的显现出来，允许我吐槽几句，它能把南北搞混，能把步行方案安排到走高架桥。。就是因为方向搞错了我们差点就走错了路。从小路走向正路之后，遇到了高架桥。吸取大桥的教训，我们决定还是走辅路，不走高架桥。结果，如上所述，路线方案给我们死活就指引走高架！无奈，在一个十字路口徘徊和转悠了四次之后，我们决定自己问路找路。

毕竟是大学生哈，这点问题还是难不倒我们五个。。于是乎，小路上多了五个疯一样地男子。一路上不停地呼喊那句“那夕阳下的奔跑，是我逝去的青春。。”额，，需要联想一下原版的那种口吻才懂。时间，十点三十分。

清明节的宁波~貌似去祭扫的人真不少。山上感觉都是在冒烟，还时不时有鞭炮响。鄞州区的环境和绿化真心不错，正好 赶上春天，用姹紫嫣红来形容都感觉太逊色了！

三 Time goes fast!于是乎，我们爬上了三个高架桥，因为我们找不到小路到东钱湖。三个啊，每个都是五六十度的坡，感觉想在爬山，但是比山还难一点，因为两个轮子不如两条腿好使~通途路的那个桥，上到顶端时，向下看看其他的桥，各种分叉，各种交错。当然，比起北京西直门差远了。

经过向大哥大姐叔叔阿姨以及警察叔叔的问路之后，我们终于到了东钱湖。时间，十一点五十。已经是精疲力竭，回看东钱湖，正值中午，湖面上波光粼粼，碧水荡漾；远处青山蒙蒙，近处油菜花开得正好。第一感觉，这个东钱湖真心景色不错，就是不怎么大，也就那回事呗~ 于是我们雄心勃勃的开始了环湖之旅，是真的环湖之旅啊！到最后真的把东钱湖转了一圈。这都是后话了。

东钱湖有租赁自行车的，都是那种两三个人一起骑得那种车子，还挺好玩的。骑在自行车专用道上，湖边凉风习习，阳光正好。我们骑着车一直没有停下，知道发现了一个比较严重的问题—去哪里吃饭啊？!湖边的石头上倒是趴了不少的螺蛳，但是这玩意不会收拾。。又是一遍一遍的问路，一个大姐说，你顺着这条路一直走，就会有吃饭的地方。然后可以去小普陀，反正从小普陀再绕回来是一样距离。

此言一出，我们几个就好似打了鸡血~那一通骑啊，真是静若处子（下坡时），动如疯兔（上坡时）；腾若游龙，奔如饿虎啊。还真是啊，真是一小队饿虎向着有饭的地方飞奔过去！

熙熙攘攘啊，全是来此觅食的人们，不少还是带着专业的装备骑来的。随便找了一个饭馆就进去吃了。时间一点二十。不得不说，上菜的速度是真的够慢的！每个菜在桌子上存在的时间不超过十分钟~水足饭饱，小憩一下~感觉真心不想走了啊，太舒服了。但是，还是得走啊，不然晚上都没地方睡！出发！向着小普陀进发！时间，两点整。

出了吃饭的地方，一路顺着不算宽敞的路骑行。刚开始还感觉满血复活，但是越来越感觉不对劲啊！因为我们一直在山中间走着，而且，我们的路自从出了那个茶厂之后就一直是上坡，这就说明~我们一直在上山！之路的大姐说遇到一个红绿灯就右拐，可是我们都走了好久了就是看不到红绿灯，公交站牌倒是看见不少啊！不过无所谓了，拐回去会用更长的时间啊！且行且珍惜吧。

一直到福泉山景区的入口，我们开始有一种绝望的感觉~这个坡，真tm陡！走走停停，骑累了就推着，推累了就停下。就这么折腾了半天，到了峰回路转之地！“下坡啦！”，铿锵有力的三个字让我们五个再次满血复活。有多难走的上坡就肯定有多爽的下坡！十几分钟我们都在刹车！任凭风把衣服挂的猎猎作响，把眼睛吹得只能眯着，精神高度集中，生怕前面突然冒出了一辆车。这般爽，不敢相信！感觉又是疯子附身，我们玩命的呼喊，喊着“那夕阳下的奔跑，是我逝去的青春~”玩命的加速减速，超车（幸亏是车少）。直到~ 直到又一片波光粼粼出现，像一面打碎的镜子，各自有着自己的光芒，藏着自己的梦和想念。这应该是东钱湖的另一边了。刚到时看到的那青山的朦胧身影大概就是这些吧。迷蒙的雾气这次留给了对面，看不到金黄的油菜花了，只有阳光的碎片播撒在这湖面上。风起了，一片片的阳光向我们这里涌来，汇聚起来，突然又在岸边撞碎。

不敢继续停留，因为害怕天黑之前回不了家啊。。绕过一个建筑工地，沿着一条小路走啊走~就到了小普陀的门口~ 虐心的开始！小普陀景区明文规定，门票三十，自行车不许入内！也就是说，我们需要再骑二十分钟回到之前的那个岔路口！顿时，我们的心里像是有千万头草泥马在奔腾！以下是我们的心理变化：

“我*&„„%￥#@#￥%„„&*&„„%￥#@@#￥%„„&*（（*&„„%￥#” “你@#￥%„„&*（））（*&„„” “靠#￥%&*（„„” 还能怎么办啊！回去呗。

就这样，我们开始了返程之旅。时间，下午三点。

四

从岔路口走向了正路，继续绕着湖走，终究会走到起点的。还好，剩下的路都是比较平坦的。不过，路边的高档住宅区啊，真心让我们狠狠地艳羡了一把，看来当年老冀讲的城市功能分区没错啊，我信了！按照百度地图的指引，我们来到了环湖南路那个岔路口。话说这次百度地图终于靠谱了一次。时间，下午三点四十分。为了不再走冤枉路，我们在这个路口研究了好久，徘徊在去城区还是沿着湖走之间。终于有一个大哥给我们带了路，继续沿着湖边走。真心不爽啊，整个返程都在逆风，那风吹的，汽车就像在慢走，根本骑不动~在竭尽全力的骑行之后，我们出了东钱湖景区，拐上了安石路。从安石路只要走上鄞县大道，就意味着我们~~~~~还有两个半小时的路程就到家啦！从此开始，我们的路途变得十分顺畅，但是还是有点头疼，毕竟还有三个高架桥！（友情提示：自行车不能上高架这是规定！我们知道错了~）此处不再赘言，其间困苦和断断续续的绝望自己知道，你懂得！

走江南互通桥时，感觉特别刺激但是非常危险！现在想想真的后怕！车辆呼呼地从后面驶来，我们推着自行车（实在骑不上去了）在路边战战兢兢地向前挪动。一次一次地想要放弃，感觉只要是有一个充足的理由我们就肯定会直接在那个桥上睡下了！但是没有人去想一个这种理由，因为都忙着看路啊，忙着抓紧去安全的地方！在那种情况下，可能用尽所有的语言都没法描述，因为一个人的极限已经激发了，没有什么可以动摇。就这样，我们抄近路，上高架„„

天色慢慢的暗下来，夜马上就吞噬天地了，我们还有最后两个~最后一个~最后一个~明州大桥！精疲力竭，撕心裂肺的狂吼： “（*&„„%￥#￥%„„&*&„„%￥#@￥*&„„%￥#@” “到家了！”

时间晚上六点三十九，宁波斜阳已落，华灯初上，夜色渐浓。

第三篇：一直在路上

在路上

不及跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

————引言远望

人生长路漫漫，不知不觉俨然回不去那年少的时光。记得还在孩提时代，俨然一个小屁孩儿，就已知道拿书来看。后来爸爸告诉我：“那是一个安静的晚上，我一个人在床尾玩，开始很好动，当爸爸觉察到我安静之时，甚是惊奇。谁知爸爸一看，原来我拿了一本书在津津有味的看着呢，无语的是书是倒着拿的。”当我听了之后，真的是笑翻了，并不知道那对于一个幼儿发展意味着什么？也不知道原来我还有那么爱学习的时候呢！

故事并不只有开始，还有发展与结局；也不只是有了开始就会有结局；同时也不是有一个好的开始，就有一个好的结尾；当然也不是有一个坏的开始就会有一个不好的结尾。大千世界，无奇不有，凡事终有其应该行驶的轨道，也必有其驶去的目的地。

蒙特梭利说过：“儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看周围的一切。”可是自我开始上学之初，爸爸开始给予了我许多的任务。如：每天一篇日记、一篇铅笔字（后来改写钢笔字）、按时完成作业并给他检查、不能用圆珠笔、不能看小说„„我已失去了选择的自由，对于当时只是几岁的孩子来说面对这太多太多规定时是显得是多么的苍白无力。当然，那个年龄阶段的孩子都贪玩，当然我不会是例外。经常会不按时完成日记、练字等任务，挨骂受训甚至受罚当然是在所难免的。现在想想，其实这我也能接受的。可是当时的我除了接触课本，家中所有的书空空如也„„

每当听着别的孩子诉说自己在家中读书以及读书的内容，羡慕着、心动着、渴望着，但却不会开口去借。第一是不敢违背爸爸的规定，因为当时的爸爸就是我心中伟大的神；第二就是在小小的我的心中已经悄然间住着一个关于“自尊”的小矮人，导致当时的我已不愿意向别人低头或示弱。所以这样的我已经失去了自由的眼睛并且一直过着远望着没有书的日子，并一直持续着„„

邂逅

中考、高考„„太多的字眼，让学生感到紧张，当然那时的我也和众多的学生一样正在考试的苦海之中沉浮着、煎熬着。我们学的东西太狭窄了，学生没有选择的自由，只有被动地去重复、去记忆。自然而然就没有时间，也没有精力、没有心思去想读一些与课本无关的书籍了。

后来„„

俗语道：书籍是人类进步的阶梯。自来到大学以后，内心隐藏的因子不知不觉开始燥动，想着要逐渐丰富自己，提升自己。相信只要我逐渐的开始累积，慢慢的就能追上他人的步伐。

曾见到雨果这样的一句话：“人生下来不是为了托着锁链，而是为了展开双翼。”也听过罗曼罗兰说过：“社会的狂飙奔跑着，以袭击的步伐推翻墙壁，„„唤醒在人们的心里的精灵。”于是我决定不再沉睡，更加的想去除掉以前的固定思想，我开始了我的新的开始。那是一个偶然的开始。

记得第一本书是《钢铁是怎样炼成的》，那是从同学手中看到的，觉得心动，所以就随手拿来看了。也是保尔的经历与他的坚韧和刚强感染了我，一个人需要战胜的最大的敌人不是别人，其实是自己。一个人必须学会坚强，学会克服外界的一切困难与无所谓的诱惑。所以后来我开始去图书馆、去教室、去草地静静地读书，当然也常会在寝室的书桌旁、床铺上看书，总之找一些使自己惬意的方式。在这样的过程中享受了许多，但也让自己受到了许多的自责。因为我终究没能做到积跬步以至千里，积小流以成江河，没有做到驽马十驾而超越骐骥一跃，让那次美丽的邂逅之后的感悟一点点消逝掉。现实生活与学习中有太多的琐事让人不能去坚持，何况我还是一个恒心与毅力欠缺的人，虽然我也感觉得到这理由有些牵强，可是这就是我的真实。该如何做？我思索着„„

希冀

以前的我不懂，现在的我从雨果的一句话中才真正地领悟到凡事都是有太多的原因造成的。那句话是这样说的：“重大的错误，和粗索子一样，是由许多细微部分组成的。你把一根索子分成线缕，你反所有起决定作用的因素分析开来，你便可以把它们一一粉碎。”所以我现在终究还是明白了，我不能坚持的原因呢，其实还有太多的因素造成的。就像保尔柯察金一样，要成就什么一定会是经历了许多的磨砺。我必须一一剖析其中的因由，逐个去领悟，逐个去解决。

人类正在狂风暴雨中改变面目，整个世界都在改造中；不能允许任何人到过去时代的美好事物中找一个藏身洞。因此我一味的后悔与抱怨根本无济于事，过去的终将会过去，未来的也终将会到来。

高尔基说过：“在海燕勇敢的叫声里，充满着对暴风雨的渴望。在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。”我想成为像海燕一样的人，一样的敢于搏击风浪，敢于去冲击困难，可是„„我逐渐的明白如果我要成长，我就必须提升自己，而目前最重要的就是用知识来改变与完善自己。所以我要重新出发„„

我现在只是想的是:故吾人读书，力除无知，力戒自满，毋为人所笑，乃进步也。

第四篇：一直在路上

一直在路上

——2013年赴浙江大学学习心得体会

2013年7月25日至8月1日，我非常荣幸地参加了我校浙江大学——南宁市天桃实验学校骨干教师暑期研修学习活动。在学习过程中，我们一行五十多人互相关心、互相帮助，相互交心谈心，交流讨论。通过为期7天的学习培训、参观考察，收获颇丰，启发很多。

一、自我体会。

1、增强 “学习”的欲望

在浙江大学的一周的学习培训、参观考察中，使我感触良多，但最深刻的一点，就是学习是永无止境的，知识是需要更新的。从专家精彩的课堂上，我获得了知识。在考察中，我们深入了解了崇文实验学校与钱江新城实验学校，两所学校管理运行常规，使我开阔了视野，认识到了差距；我逐渐找到了以往工作中没有发现的问题，找到了差距。更加感受到自身知识的不足，更加感受到学习的紧迫性、重要性，唤醒了求知的欲望。

2、先进的教育理念

先进的教育理念是引领学校健康快速发展的航标，更是育人的方向标。自实施新课程以来，各级教育行政部门都特别强调以人为本、更新教育观念、调整育人目标，为学生的终身发展负责，并已成为学校工作的指导思想。我们参观的杭州市保俶塔实验学校坚持“以学生为本”的理念，科学和人文并重，规范和个性共存的思想，精心教书育人，使学校成为一所现代化的、高标准的名校，他们努力促使学生拥有高尚的道德品质，扎实的基础技能，强烈的创新意识，和谐的个性特长，为学生明天的可持续发展打下坚实的基础。

3、求真务实的工作作风

求真务实的工作作风是促进学校生存发展和教师专业成长的精神命脉。从领导层面而言，如果在工作中不能做到求真务实，那么学校的各项工作就只能浮在表面，不能落到实处，甚至使学校的中心工作易位；从教师层面而言，如果在工作中不能做到求真务实，那么他的业务水平和工作能力就得不到提高，课堂教学质量也很难得到保障，最终势必导致学校教学质量的整体滑坡。所以，作为一个有事业心和责任感的教师都必须具备这种求真务实的工作精神，这在杭州市保俶塔实验学校的领导和教师身上体现得非常明显，领导班子真抓实干，教师勤奋耕耘，收获了累累的硕果，这是非常值得我们学习和借鉴的。

4、完善的制度管理

完善的制度管理是维持学校正常教学秩序、有效开展各项工作的有力保证。通过完善的制度管理，使学校的各项工作做到有章可循、有法可依，教师依法从教，依法施教。这样，既可以通过制度来约束一些人，同时也可以调动教师工作的积极性和自觉性，进而提高工作的质量和效率。

5、良好的文化氛围

从一定意义上说，学校是师生员工的生存载体和寄托理想的精神家园，学校努力为教师的专业发展搭建平台，为教师实现自身的理想和人生价值创造条件，让教师感受到在学校工作是一种快乐和享受。这样有利于增强教师的主人翁意识，有利于激发教师工作的积极性和主动性，从而促进学校各项工作的顺利开展。

二、今后的努力方向。

1、努力提高自身专业水平

在以后的工作中，我将会以不同形式加强学习，更注重学习的形式，学习的内容。在教学的过程中，充分了解学生的心理特点，了解与教学内容相关的知识，在教学中深入浅出，把握知识的深度，不断的将学生引入高处。要熟悉和掌握教育教学理论，掌握学生的认知规律，熟悉现代教育教学信息。在实际的教学实践过程中，根据教学的实际情况以及新旧知识之间的联系，创造性地使用教材，创造性地调整和运用教材。在日常的教学活动中，根据教材的需要，创设不同的、有利于学生学习的活动环境，让学生通过亲身的体验和活动来学习，从而乐学不倦，学会运用与创新，达到学习的最高境界。2﹑努力掌握先进教育教学方法

努力学习，掌握先进教育教学方法，根据教学过程及学生特点，总结和归纳教学方法，改进指导学生学习形式，并不断的将此形式和方法在教学中加以提升，并应用到学生身上。要认真备课工作，扎扎实实地打好基础，要自始至终地考虑学生的具体情况，从学生中来，从文本中来，以此确定教学目标，设计情境引导学生，使学生真正成为主人，在教学中尽可能营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学, 来激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，唤醒其自觉学习的积极性，去体验参与之乐，思维之趣，成功之悦。要充分调动学生的多种感官，有效地帮助组织教学，达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等作用，以无声胜有声。

总之，这次浙江学习培训，学习内容丰富多彩，终生难忘，获益匪浅。不仅开阔了视野、打开了思路，还对人生观等有了新的认识。在今后的工作中，我要把学到的先进经验与本校的实际有机地融合，重新审视自己的工作，指导未来的工作，使工作水平更上一层楼，不负此次浙大之行。

南宁市天桃实验学校中学部

张艳琳

2013年9月15日

第五篇：读书,一直在路上

读书，一直在路上

藁城区岗上镇中心小学 双面木子

“要么读书，要么旅行，身体和灵魂，总有一个要在路上。”虚度光阴四十余载，每每回想逝去的日子，唯一感到心里安慰的，便是我始终没有和书断交。在工作之余，拿出自己喜欢的书，听着轻柔的乐曲，放空自己的心灵。不去想从书中我能得到什么，只是单纯的做自己喜欢的事情，那真的是一种享受。只有在自己被书中文字感染不吐不快时，才会用自己拙劣的文字常识去表达。《狼图腾》，就是这样一本书。

《狼图腾》，作者姜戎，一个在内蒙古额仑草原插队11年的知青。读这本书我用了一个多月的时间，最大的感触只能用惊心动魄来形容，它彻底颠覆了我对狼的片面认识和理解。此时提笔，却不得不自愧文字的浅薄，不能描绘这本恢弘巨著，只能择其一二而言之。

《狼图腾》，以狼为线，贯穿始终，以北京知青陈阵的视角向我们展示神秘的额仑草原。在这里我想先说说草原狼的学生-----草原人。全书我最佩服的是毕利格老人（毕利格在蒙语中是睿智的意思，而他也确实是实至名归），他敬狼、爱狼、懂狼；杀狼却不滥杀。他以狼为师，与狼为友，就像草原人的头狼，带领牧民一心维护草原天命，他常说，在这里，只有草和草原是大命，人、狼、野兔、旱獭、马、牛、羊等都是小命，大命没了，小命也就没有了。

毕利格的儿子巴图，更是一条蒙古好汉，在草原狼报复性围歼军马时，没有一刻退缩，就像海明威的《老人与海》中的桑迪亚哥所说，一个人可以被毁灭，却不能被打败。不仅男人如此，草原女人更是巾帼不让须眉。巴图的妻子嘎斯迈，一个勇敢、善良、豪爽的草原女人。在冬日狼偷袭羊群时，她一个人敢拽大狼的尾巴，在9岁的儿子巴雅尔的协助下（巴雅尔拽住了一条狼腿），把大狼的尾巴齐根撅折。书中是这样写的：“嘎斯迈一见巴勒（猎狗）赶到，突然侧身、抬腿、双手抓住长长的狼尾，顶住膝盖，然后大喊一声，双手拼出全身力气，像掰木杆似的，啪的一声，楞是把狼尾骨掰断了”。多么干脆利落！看的知青陈阵是目瞪口呆。当陈阵问她怕不怕的时候，她笑笑说，“怕，怕，我怕狼把羊赶跑，工分就没有啦。我是生产小组的组长，丢了羊，那多丢人哪！”如此单纯的想法，却又蕴含着如此朴素的道德观和强大的责任感，让现在的很多人汗颜。

在书中，作者把草原人以狼为图腾的神秘面纱一层层打开。狼是草原的宠儿，受长生天腾格里的庇佑，受真正草原人的公正对待。因为草原狼的存在，草的天敌老鼠、野兔、旱獭、黄羊才没有在草原成灾，额仑草原的草才得以保护和发展，进而在牧民遇到天灾的时候才能度过难关；因为草原狼的存在，草原才有了能跑善战、震惊中外的蒙古马，有了能征善战、曾打出偌大版图的蒙古骑兵。

北京知青陈阵一踏上草原，就被其深深吸引，而在毕利格阿爸的熏陶下，更是对草原狼达到了痴迷的地步。他想更多的去了解，去揭秘，单从老阿爸那听故事已远远不能满足他的欲望。作为旁观者亲眼目睹群狼精心策划、布置、执行对黄羊的打围之战让他震惊；狼群围歼军马群的惨烈现场甚至让他想到了南京大屠杀；而草原人以狼为图腾且死后天葬魂归腾格里的举动也让他更加想去亲近这让他感到神秘和敬佩的草原世界。在这种种因素刺激之下，那年春天，他和杨克在牧民道尔基的帮助下上山掏了一窝狼崽，七只狼崽，他留下了一只，以小狼长大后配狼崽的名义，开始养小狼。不说他在养狼过程中的各种艰辛，这只小狼的表现绝对让人叹为观止。

掏狼崽的时候小狼出生仅20多天，眼睛都没有完全睁开，却已知道自己遇到了危险，在人手中一动不动的装死，没有丝毫反抗，直到陈阵用手抚其胸，方能察觉它砰砰急跳的心脏。而当被人放到地上又马上活了过来，拼命往人少狗少的地方爬。被陈阵带回家，第一次吃狗妈妈伊勒奶的时候，书中是这样写的：“当他一闻到奶香，一直蔫蔫装死的小狼崽突然像大狼闻到了血腥一样，杀气腾腾”，不仅把同时吃奶的、比它早出生一个半月的三只胖狗崽赶到了一边，而且在吃奶前是先把伊勒的两排奶头逐一尝一遍，最后挑了一个“最大最鼓，出奶量最足的奶头”，叼住猛喝起来。在吃的时候还不忘用爪子按住了另一个大奶头。好一个可爱的，狼性十足的小恶狼！在陈阵的精心照料下小狼一天天长大，虽然日常也能接受“代理狼妈”陈阵的一些亲密举动，但根深蒂固的狼性使然，在它吃食的时候是决不允许陈阵靠近的，否则便是一副拼命的架势。月夜下，群狼围伺在外，狼嗥阵阵，群狗乱吠，不到4个月大的小狼鼓腮作势学狗叫却半天不得其法，只能发出类似“慌---慌---”的声音引得狗邻嘲笑，转身仰天学狼叫“一学即成，一嗥成狼”。在离开狼群独自成长的过程中，小狼无师自通的使用出的种种技能让人惊诧，而小狼“不自由，毋宁死”的反抗更让人心碎。

看完这本书，心里久久不能平静，同样勇敢、智慧，懂草原、爱草原的草原狼和草原人，在白灾、黑灾、黄灾、蚊灾等天灾面前没有被击垮，面对以包顺贵为代表的农耕民族的自以为是、倒行逆施却无能为力，狼被打跑打光，草原上老鼠、旱獭、野兔成灾，草场沙化，漫天的黄沙更是一直吹到了首都北京。正如毕利格老人所预言，腾格里发怒了。。。

农耕民族骨子里的羊性是根深蒂固的，缺乏冒险精神，安于现状，需要游牧民族不断的输血甚至换血，使狼性与羊性保持一个相对平衡的状态，才能继续前行，不被历史淘汰。

《狼图腾》，一本非常值得一读的好书。不管是昨天、今天，还是明天，读书，将一直在路上，伴我一生。