马乐+心中盛开”和美“之花

第一篇：马乐+心中盛开”和美“之花

心中盛开“和美”之花

——郑州“和美课堂”心得体会

王庄镇郎柳集中心小学

马乐 2018年10月20、21日，我有幸参加了第十二届“和美课堂”全国小学语文教学观摩研讨会，在这两天的时间里，观摩了虞大明老师、张学伟老师、薛法根老师、何捷老师、吉春亚老师、丁慈矿老师、陈琴老师七位老师的观摩课，并听了几位教师的精彩专题讲座。一系列教学活动，使我深刻的感受到了小学语文课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题。一堂堂生动的示范课让我领略到了语文深邃的思想，精彩的预设与生成，适当的点拨与启发，都让在场的每一位听课教师无不称奇。这次的学习是盛开在我心头的“和美”之花。

说明文教学是诸多老师的难题。在虞大明老师执教的《太空“清洁工”》这一课堂中，大明老师课案设计清晰，以闯关游戏考验学生对课文的掌握程度，把握学习重点，以视频展示形式加强学生对科技成果的理解，并对重点段落悉心教导理解，及时指导写作，层层递进。

张学伟老师的《问刘十九》，使我对古诗教学有了更加清晰的认识。在古诗的授课上。张老师采用了四步学诗法：读古诗，猜诗意，品心境，比异同。通过这堂课的学习，我体会到，古诗的教授并不是枯燥无味，老师的教法决定着学生们对古诗的感受，大胆地放手给学生们，让学生解决自己能够解决的问题，为学生创造想象的空间，充满诗意的氛围，这样，学生们才能爱上古诗，真正融入到古诗之中。走进大师——薛法根老师，平实扎实是法根。在《风娃娃》这堂课的执教当中，薛老师采用组块教学的方式组合整个教学方法指导，教学活动形成板块，每个板块力求整合，这些看似司空见惯的“板块”，被他赋予了无限的创意。他的课扎实平稳，一步一脚印，讲得透彻，学生有劲儿！

何捷，何老师，风趣幽默当仁不让。在阅读教学过程中，何老师非常注重让学生明确“我是谁”、“我和谁交际”、“交际为的是什么”这三个要素。他创设不同的情境，让学生以主动的姿态参与口语交际, 激活了学生的思维，让他们在具体的、不同的情境中体验了“商量”的乐趣。并用灵活的思维策略打破口语教学的雷区。

吉春亚老师给我们带来了扎实、灵动、充满语文味而又接地气的语文课堂！《在牛肚子里得旅行》这一课堂中，她那充满童真童趣的语言把孩子和老师们都带入了有趣神奇的童话世界。

丁慈矿老师让我们重拾经典文化，启蒙教育中注入国学的韵味。而对子，则最简单、最基础、最符合儿童学习心得。对对子的过程中，学生不仅能了解语法规律，而且语感和思维也得到了训练。丁老师找到这一支点，让学生在游戏中接受传统文化的熏陶，在思辨中提高语言能力，真可为智慧。课堂上，丁老师通过生活中的对联，引导学生回忆并感受语言的组词规律，通过对联中精彩的对句，引导学生去感受这些对句蕴含的诗的精妙，通过哦台阶式的“一字对”、“二字对”、“三字对”、“四字对”的训练，将对子中最基本的却富有情趣的规律和知识传授给学生。陈琴老师的吟诵课《蓼莪》，我为之深深震撼。我觉得它是集说、唱、演、讲于一体，融古、今文化于一炉，达到了炉火纯青的地步，令人惊叹叫绝。惊叹于她深厚的文化底蕴，惊叹于她美妙的歌声，惊叹于她独特的教学方法，惊叹于她每一堂课的精湛，惊叹于她坚韧不拔的毅力。陈琴老师是授学生以渔，而不是授之以鱼，大大提高了学生的自学能力。

两天的培训虽短暂却很充实，名师大家们的博闻广识，生动讲解，精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象。教学有法，教无定法，这是我两天听课以来最大的收获，正应了“和美课堂”的理念——和而不同，美美与共。

第二篇：让理想之花盛开

让理想之花盛开

------------国旗下讲话

各位领导、老师、同学们：

大家好!非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。在鲜艳的五星红旗下畅谈理想。今天我在国旗下讲话的题目是《让理想之花盛开》。

理想是一个既普通又神奇的词，我们经常能看到它、听到它。队歌里有“为着理想勇敢前进„„”的歌词，邓小平爷爷也给我们提出了“做有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人！”的要求。校园的花坛中、大道旁，一块块做工精致的标牌上也有催人奋进的理想警句„„这一切都让我们感受到浓浓的找寻理想的 文化氛围。

翻开同学们的作文本，更是可以找到许多这样的句子：我要做一名医生，我会全心全意地救死扶伤；我要做一位科学家，发明各种各样的机器，减轻人们的劳动；我要做一名关心热爱学生的好老师，为祖国的后代默默奉献；我要在各种考试中取得一个好成绩，考上重点中学、考上好的大学；我要做一位网上推销员，把我国先进的产品推向世界„„这些远大的理想让老师家长高兴，也让同学们有了积极向上、努力奋斗的目标。作为一名学生，我们应该明确目标，树立理想。一切都为的是今后的路走得更加顺利，更加平坦。

“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”不错，要实现自己的理想，就必须付出自己辛勤的汗水。因为“春华秋实”，只有努力，才能收获。在学术上，凡古今中外，无一例外。爱因斯坦花了整整七年的时间，建立起了相对论的理论基础，而爱迪生为了寻找做电灯灯丝的材料，通宵达旦地工作，摘录了4万多页资料，试验过1600多矿物质和6000多种植物，最后使电灯发出耀眼的光芒。而伟大的药物学家李时珍更是花了27年时间，才编成100多万字的巨著《本草纲目》。化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。他废寝忘食，四年里做了几百次实验，最后一次实验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线，一声巨响，在旁的人们惊呆了“诺贝尔，完了。”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑，身上还带着血，兴奋的狂呼“成功了！”正是理想的浪涛，激励着他们去刻苦奋斗，才有了杰出的成就。这些勤奋刻苦的事例都激励着我们，我们大

家都应该向他们学习，从他们身上汲取力量。

通往理想的道路不是一帆风顺的，也许会遇到很多挫折，历经不少磨难。现阶段的我们，学习是最主要的任务，是我们的最高理想，更应该是伴随我们一生的事情。勤奋学习应该体现在我们生活和学习过程中的每一个环节。在课堂上认真听讲，积极思考，踊跃发言。课后充分预习，及时复习，并独立作业。也应当敢于质疑，善于合作，摸索并掌握科学的、适合于自己的学习方法，重视每一门学科，并且坚持不懈，才能给自己的终身发展奠定坚实的基础，创造成功的机会。

每个同学都要努力使自己成为一名守纪律、讲文明的好学生。假如自习时老师不在，你能自觉完成作业吗？假如没有老师抓违纪同学，上学、下课你能安静走路吗？假如地面脏了时，不该做值日的你能自愿将地面打扫干净吗？假如一位同学遇到难题时，你能牺牲自己的学习时间为他讲解吗？假如一位同学受到孤立时，你能在这个时候做他的朋友吗？想想自己，你做得如何呢？我们要认真检查自己，养成最基本的文明习惯,规则意识，从最基本的行为规范做起,把细节做好,在细节中渗透,体现我们远大的理想、信念!理想就是天空，奋斗便是彩虹。没有彩虹的天空灰暗，没有天空的彩虹黯淡，让我们为理想去奋斗，踏踏实实地学习，一步一步地前进，在理想的天空中架起一道奋斗的彩虹！

谢谢大家！

第三篇：盛开的生命之花（范文）

盛开的生命之花

——湛江特殊学校之行活动心得

当乌云布满天空之时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人看到的是“甲光向日金鳞开”。在特殊学校里，我真的对汪国真这句话有了深刻的体会，最璀璨的生命之花是盛开在不断前行的坎坷旅途中的。

2008年10月19号，这是阳光灿烂的一天，我踏上了由湛师社协和湛教青年社协携手举办的到湛江特校的志愿服务活动的旅程。在我一贯的想法中，我觉得身体不健全的人是很可怜的，因为他们饱受了很多异样的眼光，受到了很多不平等的待遇。这种先入为主的观念让我心里充满了同情，但是后来发现原来不是如自己所想的这样的。

来到特校的大门，我们一行人下了车，来迎我们的除了特校的老师之外，还有很多小朋友，他们脸上的笑容如盛开的花朵般璀璨，当知道这群小朋友都是特笑里的学生时，我们都不敢相信，因为他们看上去真的不像我们想象中的残疾人的样子，看上去他们似乎比我们更加开朗。

我们来的目的协助特校召开他们一年一度的趣味运动会，不过实际上是和他们一起玩。说是运动会，其实是进行一些简单的运动，以趣味为主，但是看到小朋友们认真的表情，我也不自觉的认真起来。一个简单的投篮动作似乎都花光了他们全身的力气，但是他们仍然一个接一个的继续着，脸上的坚持让人折服。球进了很开心，就算不进他们也不气馁。

接下来我们还一起参与了很多活动，既然是运动会，当然也就有输赢，也会有奖品，得到奖品的小朋友当然是兴高采烈的，得不到奖品的小朋友虽然有点失落，但仍为得到礼物的朋友开心，我们把赢来的奖品送他们，但是他们却拒绝了，说他们不能不劳而获，虽然没有奖品，但是还是很开心，他们会靠自己的能力赢得奖品的。他们语气里尽是乐观之意。

在离开的特校时，每一个小朋友都很恋恋不舍，我们把准备的礼物送给他们，却说这不是送他们的，而是应得的，因为我们和他们一起玩很开心，而且从他们身上还学到了很多东西。

什么事都可能遇到，这就是生活；什么境遇都不能将你打到，这就是强者。现在就我看来，特校里的每一个小朋友都是强者，比我们所谓的正常人更强，我们平时遇到一点小困难都会在那里自怨自艾，连个小朋友都比不上，我们要向他们学习对生活的乐观与坚强。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。在特校的每一个小朋友心里都盛开了一朵最璀璨的生命之花，因为他们每一个人都是乐观面对生活的强者。

“助人”“自助”这两个词无论是分开还是合在一起，意义都是很大的，在这次的活动中，我们在行动上帮助了他们，但他们却在心灵上帮助了我们，我们在“助人自助”，但在帮助别人的同时也帮助了自己。

每一个人心里都有一朵生命之花，只是还没有盛开，当你真正领悟了生命的真谛，能乐观而又坚强地面对生活中遇到的每一个曲折的时候，生命之花就会在心中悄悄的盛开。

第四篇：让理想之花盛开

让理想之花盛开

同学们：

理想是一个即普通又神奇的词，我们经常能看到、听到它，队歌里就有“为着理想勇敢前进，为着理想勇敢前进、前进„„”的句子，翻开同学们的作文，也可以找到许多这样的句子： “我要做科学家，像科马洛夫那样，献身与航天事业”，“我要做一名光荣的人民教师，像我的老师那样爱我的学生”，“我要做一个新时代的农民，种出优质高产的粮食”„„

同学们的这些远大理想让老师高兴，也让你们自己有了积极向上的奋斗目标。但是，通往理想之颠的道路不是一帆风顺的，也许会遇到很多挫折，历经不少磨难。

我国著名科普作家高士其爷爷青年时代深受“五四”精神——“民主与科学”思想的影响，怀着“科学救国”的理想赶美深造。1928年，在芝加哥大学医学研究院攻读博士时，他不幸在一次实验中感染脑炎病毒，最后造成双手颤抖、脖子发硬、左耳失聪的残疾。医生建议他休学，同学们劝他回国休养，可高士其以惊人的毅力，忍着病毒的折磨，最终完成了芝加哥大学的全部博士课程。

1935年，他的第一篇科学小品问世了，此后，他不但耕耘，用科学知识启迪人们的智慧，“医治”人们的无知忽然愚昧，受到越来越多人的欢迎。后来，高士其病情恶化，说话、行动都十分困难，根本无法执笔写作，只能口述让别人代笔，可贵的是，他没有放弃。在身体及其虚弱的情况下，仍然写下了100多万字的科普作品。高士其凭着对“科学救国”理想的执著追求，凭着坚忍不拔的顽强毅力，成为全国著名的微生物学家、化学家和诗人。他为人们留下大量科普文献，使我们从中领略到科学家的崇高风度。

相信大家在听了高士其爷爷的曲折的人生经历后，都会有很多的感慨。是的，在任何时候，我们都不能放弃对理想的追求，有了理想，就有了奋斗目标，人生才会更有意义。

同学们，理想其实离我们并不遥远，理想就在我们的眼前，理想就在我们的身边，只要你伸出智慧的双生，你就有希望把它紧紧抓在自己的手中。

理想是绚丽的花朵，需要你用心去呵护，在经历春的细雨，夏的骄阳，秋的霜打，冬的冰雪的重重考验后，理想之花才会绽放得更加艳丽。

同学们，无论是学习、工作、生活，你们都要向着自己的理想迈进，就像队歌中所唱的那样：为着理想，勇敢前进！

第五篇：让人生价值之花盛开

让人生价值之花盛开

高一年级四班赵婷婷

犀利的双眼，强健的翅膀，雄鹰振翅高飞，搏击苍穹。价值之花开在那蔚蓝深处。

震天的嘶鸣，刚劲的铁蹄，骏马仰天长鸣，奔向远方。价值之花开在那黄沙深处。

而人生价值之花，开遍了历史的长河，开遍了各行各业，开遍了神州大地。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”岁月可以吹干易水，却吹不尽我们对荆轲的思念。为报燕太子之恩，他义无反顾地踏上了行刺秦王的不归路。价值之花已在易水边悄悄开放，更开在荆轲那赤诚的心中。

“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”时间可冲淡中原的色彩，却冲不淡我们对岳飞的记忆。想当年，他金戈铁马，气吞万里如虎。他为国杀敌，铁骨铮铮，不禁让金人发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨。母亲将“精忠报国”刺在了他的脊背上，更是刺进了他的心中。价值之花在那爱国的沃土上盛情开放。

“苟利国家生死已，岂因福祸避趋之。”当年林则徐飞奔广州，开始了轰轰烈烈的禁烟运动。禁烟中绽放出他的价值之花。虽然他最后落了个“处事不当，充军新疆”的结果，可他仍带领新疆人民过上了幸福生活，价值之花开到了极致。

历史的一切都在向我们青少年昭示：这五千年人生价值之花，点缀了历史的星空，也感召着我们每一个青少年。

然而一些数据表明，当今的青少年心中的价值之花出现萎靡。因为当今青少年思想多元化、个性化，对社会公德、个人价值的判断很茫然，这不能不令人担忧。青少年价值观变化与发展的重要标准。崇高的人生理想，积极的人生态度，坚定的人生信仰，是人积极进取，不断追求的不竭动力，是人克服困难，一往无前的胆魄和勇气的发源地。要教育青少年树立崇高的人生理想，积极的认识态度和坚定的人生信仰，在为国家、为社会、为人民做贡献的过程中实现人生价值，那就必须让他们懂得什么是对的，什么是错的，什么是可以做的，什么是应该提倡的，什么是应该反对的，使其在成长中逐渐强化分辨真善美与假恶丑的能力，从而健康地成长，让生命价值之花常开不败。

诚然，培养青年价值观是一个长期的工程。我们可以营造一定氛围，使青少年耳濡目染，渐渐树立起正确的价值观。

种子借助春的雨露破土而出；花借助夏的热烈盛情绽放；果实借助秋的金黄走向成熟；我们在冬天将再次孕育希望。青少年心中的价值之花在信念的浇灌下，在勤奋之土的培养下，定将盛情开放。

我们坚信，青少年人生价值之花必将朵朵开放，在中华文明花丛中，发出阵阵幽香。