初中毕业会考优秀作文题目展示（最终定稿）

第一篇：初中毕业会考优秀作文题目展示

初中毕业会考优秀作文题目展示

作文一

以下文题，任先其一，写一篇600字左右的文章

（1）我把 当偶像

（2）我和电脑的故事

（3）我们常可以从报章、电视、广播中了解到一些跟我们的生活有密切关系的新闻，如沙尘暴肆虐中国大陆；青少年犯罪比例逐年上升，且呈低龄化趋势；搞台独的李登辉在海峡两岸人民反对台独的声浪中夹着尾巴下台了„„请针对一则你感兴趣的新闻写一篇文章。

要求：（1）有新意，有创见，有独到见解主张。

（2）文体不限，内容充实，有真情实感。

（3）字迹工整，卷面清晰。

作文二：

下列文题，任选其一，写出一篇600字左右的文章。

1、现代文明已渗透到了我们生活的每个角落，使我们的生活发生了悄悄的，甚至是翻天覆地的改变，请你写一篇文章，记叙你与科技的故事，题目自拟。

2、外面的世界

3、，我好羡慕你

要求：（1）要写真事，说真话，要有新意，有创见。

（2）文体不限

（3）字迹工整，卷面清晰。

作文三：

下列文题，任选其一，写出一篇600字左右的文章。

1、假如我被克隆

2、，我想对你说

3、《牵手》歌中，有这样一段歌词：“因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以快乐着你的快乐，幸福着你的幸福，„”这几句歌词常使人联想起许多关于人间挚情的故事，请你写出一篇文章，记录下在你身边曾发生过的这样的故事，题目自拟。

要求：（1）要说真话，抒真情，有自己的独立的思考。

（2）文体不限。

（3）字迹工整，卷面清晰。

作文四：

初中毕业会考优秀作文题目展示

作文一

以下文题，任先其一，写一篇600字左右的文章

（1）我把 当偶像

（2）我和电脑的故事

（3）我们常可以从报章、电视、广播中了解到一些跟我们的生活有密切关系的新闻，如沙尘暴肆虐中国大陆；青少年犯罪比例逐年上升，且呈低龄化趋势；搞台独的李登辉在海峡两岸人民反对台独的声浪中夹着尾巴下台了„„请针对一则你感兴趣的新闻写一篇文章。

要求：（1）有新意，有创见，有独到见解主张。

（2）文体不限，内容充实，有真情实感。

（3）字迹工整，卷面清晰。

作文二：

下列文题，任选其一，写出一篇600字左右的文章。

1、现代文明已渗透到了我们生活的每个角落，使我们的生活发生了悄悄的，甚至是翻天覆地的改变，请你写一篇文章，记叙你与科技的故事，题目自拟。

2、外面的世界

3、，我好羡慕你

要求：（1）要写真事，说真话，要有新意，有创见。

（2）文体不限

（3）字迹工整，卷面清晰。

作文三：

下列文题，任选其一，写出一篇600字左右的文章。

1、假如我被克隆

2、，我想对你说

3、《牵手》歌中，有这样一段歌词：“因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以快乐着你的快乐，幸福着你的幸福，„”这几句歌词常使人联想起许多关于人间挚情的故事，请你写出一篇文章，记录下在你身边曾发生过的这样的故事，题目自拟。

要求：（1）要说真话，抒真情，有自己的独立的思考。

（2）文体不限。

（3）字迹工整，卷面清晰。

作文四：

下列文题，任选其一，写出一篇600字左右的文章。

1、读了《没有皱纹的祖母是可怕的》一文，你对美有了怎样的感受和认识呢？请你以“美就在我们身边”为题写出一篇文章。

2、信任

3、感谢

要求：（1）要抒发自己的真情实感。

（2）文体不限。

（3）字迹工整，卷面清晰

作文五：

下列文题，任选其一，写出一篇600字左右的文章。

1、每个人在年轻时，都曾经为自己设计过美好的未来，请你以“我愿有这样的人生”为题写一篇文章。

2、从来没有这样

3、仔细观察下面这幅漫画，深入理解漫画内容，写一篇文章，题目自拟。

要求：（1）要有真情实感，要有自己独立的见解、主张。

（2）文题不限。

（3）字迹清晰，卷面工整。

下列文题，任选其一，写出一篇600字左右的文章。

1、读了《没有皱纹的祖母是可怕的》一文，你对美有了怎样的感受和认识呢？请你以“美就在我们身边”为题写出一篇文章。

2、信任

3、感谢

要求：（1）要抒发自己的真情实感。

（2）文体不限。

（3）字迹工整，卷面清晰

作文五：

下列文题，任选其一，写出一篇600字左右的文章。

1、每个人在年轻时，都曾经为自己设计过美好的未来，请你以“我愿有这样的人生”为题写一篇文章。

2、从来没有这样

3、仔细观察下面这幅漫画，深入理解漫画内容，写一篇文章，题目自拟。

要求：（1）要有真情实感，要有自己独立的见解、主张。

（2）文题不限。

（3）字迹清晰，卷面工整。

近几年，不少地方的中考比较青睐于以“话题”为内容来考作文。“话题作文”由于要求宽松，写作范围宽泛，没有审题障碍，看起来比较好写。其实，正是由于“话题作文”只提供了一个说话的范围，而中心的确定、题目的拟定、材料的选择、表达方式的运用则由学生自由选择、自由发挥，所以它远比命题作文和材料作文更能考查出学生的写作能力。要想写好它，必须注意以下几个方面的问题：

一、审题

话题不等于文题。“话题作文”大多有一个提示语来提示考生的写作范围，这个写作范围的名称限定就是人们称之的“话题”，但“话题”并不是命题作文中的作文题目。如果把“话题”当作“文题”，那就可能会出现审题错误，很难写出好的文章来。如2001年黄冈市中考作文题：

大自然的色彩是绚丽的，红的花，绿的叶，蓝色的天空和海洋„„生活的色彩是丰富的。红的热血，绿的生命，蓝色的梦幻与安宁„„ 同的人对色彩有不同的理解。请你以“色彩”为话题 写一篇500—800字的作文。题目自拟，文体不限

近几年，不少地方的中考比较青睐于以“话题”为内容来考作文。“话题作文”由于要求宽松，写作范围宽泛，没有审题障碍，看起来比较好写。其实，正是由于“话题作文”只提供了一个说话的范围，而中心的确定、题目的拟定、材料的选择、表达方式的运用则由学生自由选择、自由发挥，所以它远比命题作文和材料作文更能考查出学生的写作能力。要想写好它，必须注意以下几个方面的问题：

一、审题

话题不等于文题。“话题作文”大多有一个提示语来提示考生的写作范围，这个写作范围的名称限定就是人们称之的“话题”，但“话题”并不是命题作文中的作文题目。如果把“话题”当作“文题”，那就可能会出现审题错误，很难写出好的文章来。如2001年黄冈市中考作文题：

大自然的色彩是绚丽的，红的花，绿的叶，蓝色的天空和海洋„„生活的色彩是丰富的。红的热血，绿的生命，蓝色的梦幻与安宁„„不同的人对色彩有不同的理解。请你以“色彩”为话题 写一篇500—800字的作文。题目自拟，文体不限。

这个“话题作文”，我们就不能简单地把“色彩”作为作文题目，而只能在“色彩”这个大的范围内选取某一点或某一个方面来作为自己的写作内容，然后根据这个内容来拟定一个恰当的题目。换句话说，对于“话题作文”，我们要从“话题”这个大处着眼，再从其中某一小处落笔。其实，绝大多数“话题作文”在其写作要求上往往会加上“题目自拟”四个字，它就是在告诉我们，不要简单地把“话题”当作“文题”。

那么，怎样来确立“文题”呢？实践证明，面对开放式文题，学会转换切入角度并灵活运用于构思、写作之中，能够有效地保证我们的作文推陈出新，的确是写出创新佳作的制胜“秘诀”。

1、换个“含义”切入进来

开放式文题讲究题目通俗易懂，不在审题上设置障碍，但这并不表明可以不认真审题。恰恰相反，由于汉语语义的丰富性，特别是一词多义现象的普遍性，决定了我们必须仔细审题。这个时候，若能抛弃题目中关键词语的“本义”，换从其“转义”（包括引申义和比喻义）和广义角度切入进来，文章就比较容易写出新意来。陕西省宝鸡市2001年中考作文题目为“考试”，若取本义“教室内检查知识水平或技能水平的一种方法”，大都会选很常见的材料，写出来多为“大路货”。若按其广义解作“考查、考验、考察”等，校内外检测人的思想水平或知识技能水平的事件均可写进文中，则很容易创新出奇。在一篇满分作文中，有位考生以“那天，当小偷把手伸向老人怀里的时候，我们——车上的每一个人就开始接受一次特殊的考试”开头，然后着重描绘“我”和众人眼见小偷行窃却不敢挺身而出的言行。老汉下车后发现钱已被盗，突然痛哭“娃他妈病治不成了”，声音悲凄，敲击心扉。这篇佳作从“考试”的广义角度切入进来，写得细腻真切，新意迭出。备受好评。

2、换个“题目”切入进来

拟题者所给文题不得变动，开放式文题也是如此，但在构思写作过程中采取假定添加限制性定语的作法，则既可以缩小写作范围，激活写作思路，又极利于选材构思出新出奇。对独词式文题采用这种方法，尤为见效。以湖北省荆门市2001年中考文题“选择”为例，与其一窝蜂地泛泛议论慎重选择的重要性、必要性（实际上，阅卷老师对千篇一律的现象也极为反感），倒不如在原题基础上“拟出”新题：“面对困难时的选择”“面对金钱时的选择”“面对早恋的选择”“考场上的选择”“一次无奈的选择”“一次幸运的选择”“关于就业的选择”“关于亲情的选择”等等。这样一来，许多不为外人所知的故事和话题便会源源而来。

3、换个“侧面”切入进来

以“最需要”为话题写作，一般考生都会从“遇到困难时最需要帮助”“产生误解时最需要沟通”“学习最需要掌握方法”“家庭最需要和睦”等方面选材，即大都从话题或文题中心词的正面所指切入。在安徽省一篇满分作文《我们需要的不是呵护》中，作者抛弃“最需要的是什么”的一般性思维，而是别出心裁地写“最需要的不是什么”，逆向立意，角度新奇。作者从自身在父母的“呵护”下无奈生活的经历写起，言及身边同龄人的处境，最后发出强烈的呼吁而点题。真情实感加上新奇的切入角度，使该文别具匠心。该文作者的经历启示我们：敢从话题和文题的中心词的反面切入进来，迂回“作战”，常常能迎来别开生面的局面。

4、换个“时空”切入进来 写自己的亲历，抒自己的真情，其写作方向无疑是正确的。但不要认为不能写发生在想像时空里的事情。面对“以‘服务’为范围写作”的文题，武汉市绝大多数考生将思维固定在“今天”，生造出我们到福利院里为老人扫地抹门、为社区扫厕所、上街卖报纸、村长为村民服务而累死等写过来写过去的事。有位考生则不然，放眼于“未来”，以“‘我’为我服务”为题，写出随着克隆人的全面服务和替代，人类急剧退化、萎缩的悲剧。作者立足“未来”，以一个具有科幻色彩的故事观照现实生活，新奇的想像使文章新意迭出，得到好评。

二、选材

写作材料从哪儿来？对中学生来说，主要有三方面来源：课本、自身经历及对自身经历的体验，还有阅读和想像。只要认真地挖掘以上源泉，可选的材料是非常丰富的。一般地说，取舍材料的原则除要求与观点保持一致外，还应注意以下“六取”“六不取”：

1、取亲历，不取传闻

亲身经历的事情，直接接触的人，亲自去过的地方，稍加回忆就历历在目，容易写得具体生动。道听途说的材料写进文章，容易露出破绽。例如，有的同学为了使所记的事情意义“深刻”，所写的人形象“高大”，就凭空编造任意拔高，结果情节上弄虚作假。还有的同学作文时喜欢涉足自己不太熟悉的领域，写陌生的人，记未经历过的事，由于对人对事所知甚少，写作时只能生编硬造，写出来的文章连自己都感到别扭、不可信，这种虚假的作品，是不会得到读者好评的。

2、取新不取旧

例如有这样一道作文题，要求以圆的想像物为对象，写一篇想像作文。考题中给了“月亮”的例子，很多考生跳不出这样的框框，写“太阳”，写篮球、足球、脸盆、镜子等，也有不少考生跳出了这个框框，写露珠，写炮口，写拱桥，甚至有的写妈妈墓碑前的花环。正是这些特殊的材料，使文章一下子吸引了阅卷老师而获得高分。

3、取小不取大

应试作文一般600字左右，要写得具体生动，就要对所选材料充分展开描叙，如果材料大、过程长、头绪多，在短短的篇幅中势必难以充分展开。如《这是在前进》，有的写十一届三中全会以来全国的大好形势，有的写新中国成立以来各条战线的伟大成就，甚至有的写中国革命斗争史或社会发展简史，这些材料确实都能反映“这是在前进”的主题，但是由于大而无当，写作时力不从心，效果反而不佳。有个同学，以三张照片为线索，写出了家庭生活的变化，以此反映“时代在前进”，题材虽小却深刻有力。

4、取少不取多

著名作家魏巍写《谁是最可爱的人》，重点用了三个材料：书堂站战斗，马玉祥从战火中抢救朝鲜儿童，某战士吃一口炒面就一口雪同作者谈话，分别表现了志愿军战士的革命英雄主义、国际主义精神以及他们爱祖国、爱人民的内心世界。而最初，作者在写另一篇通讯时用了20多个事例，反而没有给人留下什么印象。

5、取实不取空

材料应具体实在，不能抽象笼统。只有具体实在，才能使读者有景可观，有情可感，从而产生共鸣。如《炊事员》一文，有人抓住炊事员早起晚睡、辛勤操劳、做的饭菜可口、服务热心周到写了不少，但都浮于表面，空洞无物。有人则写炊事员黎明间忙着准备早餐的声响，以“晨曲”为比拟，具体描摹了“晨曲”鸣奏时的气氛，以及自己听到“晨曲”时瞬间的感情波动，从一个全新的视角，以一系列实实在在的细节，歌颂了食堂炊事员的辛勤劳动。

6、取深不取浅

记叙文的材料应该具有典型性，有一定的思想深度。例如《误会》，好多同学写少了文具用品而发生争吵，或因一句话朋友之间产生了隔阂等，这些一般化的“误会”，读后不能给人以教育和启迪。有的同学选的材料却不是这样。一位同学叙述了这样一个故事：在医院当护士长的继母一向关心“我”，后来继母却将家里的牛奶、鸡蛋、水果等食品都带到医院，“我”与继母产生深深的隔阂。两个月后一位从前线回来的军人找到“我”家，原来继母曾为这位军人的老母亲输过血，并长期担任了她的家庭护理工作，还送去了牛奶、鸡蛋等食品。全文通过“我”对继母的“误会”，写出了继母的高贵品质。

三、立意

立意，即确立中心思想（亦称“主题”）。中心思想是文章的灵魂和统帅。一篇文章写什么不写什么以及怎么个写法，都要以是否有利于表现中心思想为标准。

中心思想，首先要做到明确、集中，如有可能，要争取有点新意。

明确，是指一篇文章到底要表现或说明什么，不但自己要心中有数，还要让人读了能清楚明白。集中，是指一篇文章只突出一个中心，不能既想表现这个，又想说明那个，让人摸不着头脑。有点新意，是指能给人以新鲜感、时代感，尽量避免人云亦云，老生常谈。

四、结构

结构是文章的骨架。结构安排得好，文章才立得起来。所谓“好”。是指合理、完整、严谨。要做到合理、完整、严谨，就要安排好顺序、详略、段落，考虑好过渡、照应以及开头、结尾。

1、详略

详略得当是好文章的一条重要标准。详，是指写得详细、具体，不但让人知道你说的是什么，还能展现出详情细景，给人留下鲜明的印象；略，是指写得简略，或点到为止，或略加表述。一般来说，能表现中心的材料详写，对表现中心没直接作用，却又不能不作点交代的内容略写。

2、开头和结尾

好的开头应该开门见山。从这一原则出发，可以设计出多种多样的开头。其中，最常用的是点题式、交代式、描写式、引用式等。如果既符合开门见山的要求，又富吸引力，效果会更好。

结尾的基本要求是简洁有力。从这一原则出发，也可以设计出多种多样的结尾。其中，最常用的是照应题目式、呼应开头式、点明中心式的抒发感情式等。

审题、选材、立意、结构，是在动笔之前就应认真考虑的。这几点想好了，文章才有基本保证。有些同学不肯在下笔之前动脑筋，往往写到中途方感“此路不通”，如果是平时，还可重新开始，倘若在考场，则无法挽救。

爱心天使的感谢信

敬爱的老师：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。

您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。

那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。

有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头：“将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。”您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。

毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个“去敬老院献爱心”的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您“唰”地从后排站起来，义正辞严地说：“虽然没有同学支持，我还是要投一票！”我更忘不了您那面带微笑的赞许：“人要有感恩之心啊！还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！”

您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的“天使”。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。

【简评】同题作文新者胜。也许是美丽的考题拔动了心弦，小作者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者涌上了一股“父爱的暖流”；班会课上的那一票“支持”，更让作者享受到了“爱心天使”的快乐。老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。

【满分真经】用书信抒发情感，自然；用细节表达主题，深刻。

第二篇：初中优秀作文题目集锦

初中优秀作文题目集锦

以下文题，任先其一，写一篇600字左右的文章（1）我把 当偶像（2）我和电脑的故事

（3）我们常可以从报章、电视、广播中了解到一些跟我们的生活有密切关系的新闻，如沙尘暴肆虐中国大陆；青少年犯罪比例逐年上升，且呈低龄化趋势；搞台独的李登辉在海峡两岸人民反对台独的声浪中夹着尾巴下台了„„请针对一则你感兴趣的新闻写一篇文章。要求：（1）有新意，有创见，有独到见解主张。（2）文体不限，内容充实，有真情实感。（3）字迹工整，卷面清晰。作文二：

下列文题，任选其一，写出一篇600字左右的文章。

1、现代文明已渗透到了我们生活的每个角落，使我们的生活发生了悄悄的，甚至是翻天覆地的改变，请你写一篇文章，记叙你与科技的故事，题目自拟。

2、外面的世界

3、，我好羡慕你

要求：（1）要写真事，说真话，要有新意，有创见。（2）文体不限

（3）字迹工整，卷面清晰。

作文三：

下列文题，任选其一，写出一篇600字左右的文章。

1、假如我被克隆

2、，我想对你说

3、《牵手》歌中，有这样一段歌词：“因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以快乐着你的快乐，幸福着你的幸福，„”这几句歌词常使人联想起许多关于人间挚情的故事，请你写出一篇文章，记录下在你身边曾发生过的这样的故事，题目自拟。要求：（1）要说真话，抒真情，有自己的独立的思考。（2）文体不限。

（3）字迹工整，卷面清晰。作文四：

下列文题，任选其一，写出一篇600字左右的文章。

1、读了《没有皱纹的祖母是可怕的》一文，你对美有了怎样的感受和认识呢？请你以“美就在我们身边”为题写出一篇文章。

2、信任

3、感谢

要求：（1）要抒发自己的真情实感。（2）文体不限。

（3）字迹工整，卷面清晰 作文五：

下列文题，任选其一，写出一篇600字左右的文章。

1、每个人在年轻时，都曾经为自己设计过美好的未来，请你以“我愿有这样的人生”为题写一篇文章。

2、从来没有这样

初中一年级

一、认识自我

1．我是一个____________的男（女）孩

2．我的衣食住行

3．我的病历诊断书（台灯下的自我解剖）

4．我为我骄傲（台灯下的自我欣赏）

5．下一次，我将闪亮登场

6．我在_________（家庭、班级、小组„„）中的角色定位

7．能够帮助他（你），我感到荣幸

8．从那以后，我变得__________

二、关注家庭

1． 快乐双休（难休的双休）

2． 今天我当家

3． 孩儿难断家务事

4． 爸（妈）今天特（不）高兴

5． 家庭趣语趣事录

6． 温馨一刻

7． 我是小小“太史公”（拟定家庭简史）

8． 量入为出

-------有关家庭收支情况的统计分析

三、回归自然

1． 乡村黄昏

2． 秋天如约而至

3． 天光浅黛，我们去上学

4． 我所居住的________（小镇、小山村、街道、居民区„„）

5． 家乡的 ____________（菜、果、花、竹„„）园

6． 假日里，我们去____（野炊、郊游、远征、采撷、踏青、垂钓„„）7． 我最喜欢的___________（一种动物或植物）

8． 我所发现的一种自然现象

四、放飞想象

1． 死去活来（假如人死而能复生）

2． 地球突然调了一个头

3． 今天我是________（校长、班主任、警察„„）

4． 月球运动会

5． 就读“三味书屋”

6． 漫步天街

7． 我有________（一对翅膀、一副鹿角、一双猫眼、一只象鼻„„）

8． 我的一个怪念头

五、理解他人

1． 我撒了一个美丽的谎

2． 爸（妈）不容易

3． 他（她）也很可爱

4． 原谅，是一枚开心果

5． 何不潇洒走一回

6． 有话尽管说

7． 请接受我的安慰

8． 让我们携手共进

六、初识社会

1． 上当的经历

2． 老师（家长）说得并不对

3． 难忘那一幕

4． 别忘了，给生活加点糖

5． 出人意料的结局

6． 小镇（小村）新鲜事

7． 乡里乡亲（街坊邻居）

8． 我第一次进城（下乡）

七、金色童年

1． 我的第一次冒险

2． 童言无忌（我的“蠢话”）

3． 我是一棵小小草

4． 天天盼长大

5． 嘿，你好！（我最喜欢的卡通人物）

6． 得意忘了形

7． 老师不在的时候

8． 父母面前不言羞

八、青春书架

1． 向你推荐一本书

2． 我最喜欢的一句人生格言

3． 我说“琼瑶”与“金庸”

4． 尽信书则不如无书

5． 好书如友

6． 我的书报，我的麦当劳

7． 我理想中的小书房

8． __________ 人物系列谈（任选一部读过的名著，自由评论其中的一组人物）初中二年级

一、荧屏时光

1． 电视带我去远游

2． 动物的“人性”

3． 来自荧屏的动人故事

4． 我最喜欢的___________（体育、文艺„„）名星

5． 《焦点访谈》告诉我

6． 最 __________（庄重、幽默、机敏、活泼„„）的节目主持人

7． 电视栏目大放送

8． 有关看电视的争议

二、新闻视野

1． 来自开学第一天的新闻

2． 本周焦点

3． 我欣赏的新闻标题

4． 国际新闻再报道

5． 我是小小通讯员

6． 来自运动会的标题新闻

7． 新闻背后的新闻

8． 班级日报编后记

三、微观世界

1． 难忘那一瞥

2． 一个窗口一幅画

3． 小动物的“高兴事”

4． 昨夜着了凉

5． 文化长廊，校园最靓丽的风景

6． 管不住的嘴

7． 夏日剪影

8． 运动会上最美的瞬间

四、水墨相册

1． 我的第一张照片

2． 我最心爱的一件玩具

3． 大人讲我小时候

4． 想起来就脸红

5． 儿时伙伴

6． 认字的故事

7． 背起书包上学去

8． 最辉煌的一页

五、环球博览

1． 令人神往的国度

2． 我最欣赏的国家元首

3． 我对世界之谜的解释（选择某一世界之谜进行大胆想象和推理）4． 美、英、法、俄、中五国首都标志建筑介绍

5． __________（钢笔、眼镜、手表、汽车、电影„„）发展史

6． 我对当前某一国际热点问题的看法

7． 世界著名人物传略（1—2则）

8． 给___________ 国少年的一封信

六、捍卫绿色

1． 一棵具有纪念意义的树

2． 家乡风味菜谱

3． 养花的经历

4． 走，我们去拾荒

5． 母亲河的呻吟

6． 来自身边的污染调查

7． 我的_________，我的“绿洲”

8． 还我鸟噪蛙鸣

七、走进童话

1． 来自书包里的争吵

2． 能说会道的粉笔

3． 渊博的“小眼镜”

4． 小个子，大力士

5． 旁边坐着孙悟空

6． 一头撞进电视里

7． 吃书的孩子

8． 嘘！我有一支魔笔

八、时事经纬

1． 话说今年流行语

2． 听爸妈说物价

3． 世界天天都在变

4． 我们的生活比蜜甜吗？ ——关于中学生学习情况的调查 5． 一个需要重新认识的观念

6． 令人鼓舞的消息

7． 街头标语面面观

8． 本周中心话题

初中三年级

一、成长心情

1． 学校没有避风港

2． 少年也有愁滋味

3． 其实你不懂我的心

4． 让我尽情_________（唱一曲、玩一回、睡一觉„„）

5． 好梦如画

6． 只能对你说

7． 胡茬子·花裙子

8． 请允许我为自己辩护

二、苦乐校园

1． 我们的________老师（为自己最喜爱的老师画像）

2． 校园一角

3． 课间10分钟

4． 主科·副科

5． 哇！今天果然没作业

6． 难忘那一课

7． 笑语喧天（课堂问答小花絮）

8． ×，哭脸；√，笑脸。

三、节日挂历

1． 爆竹声中一岁除——春节

2． 大红灯笼高高挂——元宵节

3． 清明时节雨纷纷——清明节

4． 粽子·龙船与屈原——端午节

5． 今天是你的生日——教师节

6． 告别红领巾——青年节

7． 大家庭的盛典——国庆节

8． 今夜月最圆——中秋节四、七彩阳光

1． 我最喜欢的颜色

2． 大地是块调色板

3． 流光溢彩的世界

——街头广告牌扫描

4． ***服饰与发饰

5． 蝶飞凤舞的季节

6． 我的画像

7． 一个漂亮的封面设计

8． 黎明款款而来

五、写真图板

1． 家用电器小常识（3—5则）

2． 生活中的物理（化学）现象

3． 交通标志说明书

4． 今天我是推销员（为你最熟悉、最喜欢的一种商品促销）5． 我为校园添光彩（为学校设计一处风景或一尊雕塑）

6． 我的小天地

7． 我最欣赏的十句广告词（自选十句广告词，并简要评点）8． 今天我为你导游

六、万家灯火

1． 话说我们村（居委会）

2． 家里来了一位新客人

3． 今夜星光灿烂

4． ____________（家里、厂里、村里、班里„„）最忙的人 5． 在希望的田野上

6． 古老的风俗

7． 小路（河、巷）弯弯

8． 本地名胜考证

七、音乐之声

1． 天籁和鸣（倾听自然）

2． 边走边唱（我最喜爱的一首歌曲）

3． 话说1、2、3„„

4． 名曲的诞生（考证一首名曲的来历）

5． 音乐家的故事

6． ____________ 演唱风格简介

7． 我们班的小歌迷

8． 耳畔响起国歌声

八、思想论坛

1． 放弃，也是一种美

2． 我的苦乐观

3． 试说“面子”

4． 己所不能，勿施于人

5． 青苹果是啥滋味（我对早恋的认识）

6． 感受真诚

7． 两代人的对话(____________访谈录）

8． 与众不同的相法

第三篇：2013怀化市初中毕业会考政治试题

2013年怀化市初中毕业学业水平考试试题卷

（思想品德）

温馨提示：

(1)本学科试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时量为90分钟，满分100分。(2)请你将姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上。(3)请你在答题卡上作答，答在本试卷上无效。

一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将所选答案填涂

在答题卡上。每小题2分，共40分）

1、2012年7月28日至8月12日，第30届夏季奥林匹克运动会在＿＿＿举行。来自204个国家和地区的1万多名运动员参加了26个大项、302个小项的角逐。我国运动员共获得金牌38枚，银牌27枚，铜牌23枚，金牌和奖牌总数都居世界第2位。

A北京B广州C伦敦D里约热内卢2、2012年9月25日，我国第一艘航空母舰“＿＿＿”正式交付海军，标志着我军武器装备建设取得重要进展。

A辽宁舰B昆仑舰C武汉舰D中山舰3、2012年10月11日，瑞典文学院宣布，将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家＿＿＿，他成为诺贝尔文学奖中国籍作家第一人。

A茅盾B莫言C艾青D巴金4、2012年11月8日至14日，中国共产党＿＿＿全国代表大会在北京召开。大会通过了《中国共产党章程（修正案）》的决议。把科学发展观确立为党必须长期坚持的指导思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进。

A第十六次B第十七次C第十八次D第十九次5、2012年3月22日至30日，国家主席＿＿＿赢邀对俄罗斯、坦桑尼亚、南非、刚果共和国进行国事访问，并出席在南非德班举行的金砖国家领导人第五次会晤。A温家宝B胡锦涛C张德江D习近平6、2012年12月5日，国家民委印发《少数民族特色村寨保护与发展规划纲要（2011—2015年）》，指出“十二五”期间在全国重点保护和改造1000个少数民族特色村寨。这有利于

①完善少数民族地区基层群众自治组织②传承和弘扬少数民族传统文化③促进少数民族地区经济社会发展④从根本上改变西部地区落后面貌 A①②B②③C②④D③④

2012年5月30日，第三次全国对口支援新疆工作会议在北京召开。会议部署了当前和今后一个时期对口支援新疆工作，进一步推进新疆跨越式发展和长治久安。据初步匡算，2011年至2020年，中央财政支持新疆资金总量将超过2万亿元。新一轮援疆工作开展以来，各对口支援省市已组织实施超过1600个援疆项目，投入援助资金超过150亿元。据此回答7—8题。

7、我国连续三年召开对口支援新疆新疆工作会议表明

①党和国家非常重视的西部的协调发展和人民共同富裕②新疆发展的根本基点是依靠外界支援 ③党和国家高度重视西部地区的开发和扶贫工作④加强民族团结，维护国家统一，是中华民族的最高利益

A①②③B①②④C①③④D②③④

8、中央和地方对新疆进行资金和项目上的援助体现了

①尊重少数民族的宗教信仰和风俗习惯②社会主义制度的优越性③促进少数民族地区发展是当前一切工作的中心④我国致力于促进各民族共同繁荣 A①②B②③C①④D②④

9、党的十八大报告指出，要深人开展民族团结进步教育，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。对此认识正确的是

①我国的发展离不开各族人民的团结与互助②各民族之间亲如一家，民族差别已经消除

③维护民族团结是国家的事情，与我们中学生无关④我们要自觉拥护和宣传我国的民族政策，以实际行动维护民族团结

A①②B②③C①④D③④

据怀化新闻网报道：2013年5月8日晚到9日中午，怀化市麻阳苗族自治县普降大到暴雨，全县部分溪河水陡涨，209国道遭遇泥石流和滑坡，交通中断。境内的洪江区、会同县24小时降雨量超过200毫米，雨势极强。据此回答10-11题。

10、当我们遭遇洪水时，正确的做法是

①被洪水包围时，尽可能利用船只、术排等做水上转移②来不及转移，要立即爬到高处，做哲时避险，等待救援③如被洪水冲走，尽可能抱住水中漂流的大树、长火等④尽可能单身游泳逃离洪水区

A①②③B①②④C①③④D②③④

11、逃离泥石流，下列做法正确的是

A站在原地大声呼救B马上与泥石流成垂直方向向两边山坡上跑 C沿着泥石流的下游跑D躲进大石洞或大岩石的下方

2013年4月20日8点02分，在四川省稚安市庐山县境内发生7.0级强烈地震。总书记第一时间做出指示，要求把抢救生命作为首要任务，李克强总理飞赴灾区，指导救灾工作。据此回答12-13题-

12、地震发生时，假如你在楼房中，选择最安全有效的方法是 A在楼房中等待救援B打开窗户，跳下楼去

C赶快下楼，跑出楼房D及时躲到,两个承重墙之间最小的地方

13、如果地震后不幸被废墟埋压，无法脱险时，下列方法不可取的是 A尽量保存体力B创造生成条件，耐心等待救援

C尽量寻找水和食物D奋力呼叫救人，用手或脚撑开埋压物14、2012年7月6日至7日，我国首次召开的以“科技创新”为主题的“全国科技创新大会” 在北京举行。会议指出，我国总体上还处于国际分工和产业链的中低端，如果能在“中国制造”前面再加上“中国创造”，我国的经济和产业格局就会发生根本性变化。这表明

①我国科技总体水平与发达国家相比还有较大差距②我国已完全掌握了高科技产品的核心技术③创新是一个国家和民族发展的不竭动力④我国已跻身于创新型国家行列

A①③B②④C②③D③④

15、先天脑瘫的王甦菁，不向命运低头，考学多年，终于成为吉林大学计算机科学与技术学院的博士，赢得国际学术界认可，被网友称为中国版霍金。这则材料说明的道理是 A只有伟人才会身处逆境、遭遇挫折

B人生与挫折同行，经历挫折的人就会成才 C导致挫折的原因是多种多样的D勇敢的面对挫折，能让自己的生命之根扎得更深16、2012年12月4日是我国现行宪法颁布30周年，也是第十二个全国法制宣传日。本次法制宣传日的主题是“弘扬宪法精神，服务科学发展”。之所以要弘扬宪法精神，是因为宪法 A是我国的根本大法，是治国安邦的总章程 B是公民权利的保障书，要由国务院制定和修改

C是我国最严厉的法律，具有最高法律效力和法律地位 D规定了国家和社会生活中的所有问题

17、骑车上学途中不慎剐蹭一辆停在路边的豪车，面对这种情况，有些人会选择逃之夭，但扬州市中学生徐砺寒却在原地等待车主半小时无果的情况下，留下一张写有联系方式的致歉字条。这说明徐砺寒

A诚实守信、勇担责任B胆小怕事、迫不得已 C缺乏经验、不谙世事D虚情假意、炒作自己18、2012年7月11日，国务院印发《国家基本公共服务体系“十二五”规划》，全部免除全全国农村中小学生住宿费。全国有3400多万名农村中小学寄宿生从2012年秋季新学期开始便可以免费住校。从免除学杂费、免费提供教科书，到免费农村寄宿生住宿费，国家不断改善农村中小学生学习生活条件。这体现国家

①积极采取措施促进教育公平②从根本上解决农村教育发展问题③切实减轻农民负担④保障公民的受教育权

A①②③B①②④C①③④D②③④

19、北京时间2012年8月1日，面对西方媒体“服用兴奋剂”的质疑，16岁的小姑娘叶诗文没有因此而丧失斗志，而是不卑不亢，以高度的自信技压强手，赢得了她在第30届夏季奥运会上的第二枚金牌。这说明

A合作是件美好的事情，良好的合作能创造双益赢B自信是取得成功的强大动力 C只要有了自信心就一定能取得成功D得到别人的肯定才会有自信20、2013年3月5日至17日，十二届全国人大一次会议在北京召开，共有2987名人大代表出席了此次会议。会议审议通过了政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告、国务院机构改革和职能转变方案，选举产生了新一届国家领导集体。这表明人民代表大会代表人民行使

①审议权②罢免权③选举权④质询权

A①②B①③C②③D②④

二、判断正误题（判断下列认识或行为是否正确，请将所选答案填涂在答题卡上。每小题

21分，共5分）

21、民族区域自治制度是我国的一项根本政治制度。

22、在户外碰到雷电天气时，若找不到避雷场所，则可以蹲下，两脚并拢，双手抱膝，尽量降低身体重心，减少人体与地面的接触面积。

23、从地震发生到房屋倒塌，一般有30分钟左右的时间。

24、人们把《消费者权益保护法》称之为消费者的“保护神”。

25、时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富

三、简答题（紧扣题意，简明扼要地回答。每小题6分，共18分）

26、材料一歌曲《爱我中华》唱道：“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家„„”。这首歌曲唱出了我国各族人民的共同心声。

材料二怀化市是一个多民族的地级市，境内生活着侗族、苗族、回族、土家族等50个少数民族，少数民族人口210万，占总人口的40%。近年来，怀化市、县两级政府相继出台了相关少数民族配套政策文件33个，确保各级党委政府扶持少数民族和民族地区发展的各项政策措施落到实处、取得实效，使全市民族地区和少数民族群众共享改革发展成果。

（1）我国是一个统一的多民族国家，56个民族有一个共同的名称，请问是什么？（2分）

（2）上述两则材料共同体现了我国各族人民形成了怎样的新型民族关系？（4分）

27、材料一

材料二 党的十八大报告指出：建设

生态文明，是关系到人民福祉、关乎民族未来的长远大计。要努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

（1）漫画主要反映了什么问题？（2分）

（2）建设美丽中国，针对上述（1）的问题，你有哪些好的建议？（至少写出2点）（4分）

28、材料一2012年12月2日是首个“全国交通安全日“，中央文明办等部门围绕”遵守交通信号，安全文明出行”的主题，联合部署了相关活动。材料二，如右图

（1）材料一中的举措主要体现了国家对我们哪项权利的保护？（2分)

（2）漫画中的行为，在某些中学生的身上也时有发生，请你谈谈对这种行为的看法。（4分）

四、辨析题（10分）

29、当下，“提倡厉行节约”在全国各地蔚然成风。甲、乙两位同学围绕这一话题提出了各自的观

点：

五、分析说明题（12分）

30、材料一 在过去的一年里，我们的身边涌现出了许多令人感动的最美人物：最美教师张丽莉、最美司机吴斌、最美警卫战士高铁成等，他们在别人危难的时候，果断地伸出了自己的双手，在各自的生活和工作岗位上，用点滴平凡彰显大爱的行为，震撼人心，温暖社会。

材料二 一位的士司机拉载盲人小伙不收钱，他的理由是：我不伟大，但我挣钱比你容易。于是下一位乘客坚持多付费，乘客的理由是：我也不伟大，但我挣钱比你也容易些。同一个理由，串起两颗爱心，感动了无救人。

材料三 “有爸爸的地方，就是家。”南京医科大女孩侯立晴一句朴实无华的话让人潸然泪下。当人们问起她为什么带着瘫痪的爸爸上大学的时候，侯立晴幸福的笑着说：“百善孝为先，我所做的只不过是作为子女应该做的。”

阅读材料，请回答下列问题：

（1）上述人物令你感动的品质有哪些？（4分）

（2）上述人物的举动，推动形成了一个良性循环。请运用所学知识，谈谈你对这些美的现象的认识。(8分)

六、探究创新题（15分）

31、材料一：2012年11月29日，总书记在国家博物馆“复兴之路”展览现场说：“大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来伟大的梦想。”习近平指出，中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦，同时特别强调“空谈误国，实干兴邦”。

材料二：新中国成立60多年来，特别是改革开放30多年来，我们的一个个梦想成为现实：圆了民族独立梦、百年奥运梦、航天航母梦、诺贝尔奖梦，也圆了房子、汽车、上学、养老的百姓梦。世界还将见证一个更加美丽的中国梦在我们手中梦想成真。

材料三怀化市某校九年级（2）班进行了以“我的中国梦”为主题的班会活动，在活动中，大家争先恐后地发言，言之切切，情之深深，有一种“家国之梦，舍我其谁”的气概，大家一致认为：“中国梦”为我们放飞自己的梦想提供了一个崭新的平台。

阅读材料，请回答下列问题：

（1）每个人都有理想和追求，都有自己的梦想，请说说你心中的梦想。（3分）

（2）材料二中提到我们实现了许多梦，我们能美梦成真的原因是什么？（6分）

（3）“空谈误国，实干兴邦”。正值青春韶华的你能为“中国梦”的实现做些什么？（6分）

第四篇：初中作文题目精选

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之初中作文题目大全精选

[1]

1.题目：我的课余生活

要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。

2．题目：从这以后，我盼望长大（从这以后，我害怕长大）

要求：任选一题，要写出真情实感

3.题目：为自己竖起大拇指

提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。

4.题目：初中生活的酸甜苦辣

要求：要有真情实感，文体不限。

5.题目：考试，我想对你说

6.题目：一次难忘的实践

要求：每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇 记叙文。

7.题目：当我面对______的时候

要求：在题目的横线上填上恰当的词语（如“挫折、荣誉、失败、成功”等），使题目完整。内容要健康，有真情实感。

8.题目：我眼中的________

要求：先将题目补充完整（可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海”等）。文体不限，可综合运用多种表达方式。

9.题目：_________，感觉真好

感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候……你的感觉往往是非常好的。请以“帮助别人（或得到理解……），感觉真好”为题，写一篇作文。

要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。要写出亲身经历，写出自己真实的心理感受。以记叙为主，恰当运用议论、抒情等表达方式。

10．题目：渴望得到__________

世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。

11.请自拟题目作文，题目中必须含有“喜欢”一词。

12．阅读下列材料，然后按要求作文。

一个假日的下午，父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩。儿子在球场上拍打着篮球，瞄准篮筐，双手托球，一次次地试图把球投进篮筐。父亲在远望着儿子的一举一动。

儿子正玩得高兴时，几个大一点的男孩走来，抢走他的篮球，互相传递着上篮投球。儿子被抛到一旁，变成了观众……

或许你有过类似的经历，或许有过类似的见闻，对这样的困境，你是怎样想的？又是如何对待的？请以此为内容作文。题目自拟，文体不限。

13．阅读下列材料，然后按要求作文。

据《中国青年报》报道：甘肃省庆阳县师范学校学生李勇，小时候父亲就中风瘫痪，1995年3月母亲又因积劳成疾去世。15岁的李勇在悲痛中一边操持家务，一边照顾父亲。6月他考上了庆阳师范，要上学，父亲怎么办？15岁的李勇一咬牙，卖掉了家中仅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黄豆，凑够了1000多元钱，背着父亲到学校报道。在学校附近，他租了一间房子，又像往常一样，边照看父亲，边上学。为了父亲，他没有在学校食堂吃饭，也没有住学校宿舍，每天一下课，他就匆忙赶回“家”，生火做饭，照料父亲……

李勇“背起父亲上学”的事迹报道后，引起了社会的强烈反响，《中国青年报》以《孝心一片动天下》为题再次做了报道，北京紫禁城影业公司将李勇的事迹搬上了银幕。

看了这段材料，你从李勇身上看到了什么，有些什么感想？请你给李勇同学写封信，谈谈你的感想。

要求：联系生活实际，不空谈。说心里话，有真情实感。符合书信格式。

14.阅读下列材料，然后按要求作文。

我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。其中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办？”

登山专家说：“你应该向山顶走。”

“为什么不往山下跑？山顶风雨不是更大吗？”我怀疑地问。

“往山顶走，固然可能风雨更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说，“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你却能获得生存。”

第五篇：初中作文题目

初中一年级

一、认识自我1．我是一个____________的男（女）孩2．我的衣食住行

3．我的病历诊断书（台灯下的自我解剖）4．我为我骄傲（台灯下的自我欣赏）

5．下一次，我将闪亮登场

6．我在_________（家庭、班级、小组„„）中的角色定位

7．能够帮助他（你），我感到荣幸

8．从那以后，我变得__________

二、关注家庭

1．快乐双休（难休的双休）2．今天我当家3．孩儿难断家务事

4．爸（妈）今天特（不）高兴5．家庭趣语趣事录6．温馨一刻

7．我是小小“太史公”（拟定家庭简史）

8．量入为出-------有关家庭收支情况的统计分析

三、回归自然

1． 乡村黄昏2． 秋天如约而至3． 天光浅黛，我们去上学

4． 我所居住的______（小镇、小山村、街道、居民区„„）

5． 家乡的 _________（菜、果、花、竹„„）园

6． 假日里，我们去____（野炊、郊游、远征、采撷、踏青、垂钓„„）

7． 我最喜欢的________（一种动物或植物）

8． 我所发现的一种自然现象

四、放飞想象

1． 死去活来（假如人死而能复生）2．地球突然调了一个头

3． 今天我是_____（校长、班主任、警察„„）4．月球运动会

5． 就读“三味书屋”6． 漫步天街

7． 我有______（一对翅膀、一副鹿角、一双猫眼、一只象鼻„„）

8． 我的一个怪念头

五、理解他人

1．我撒了一个美丽的谎2．爸（妈）不容易3．他（她）也很可爱

4．原谅，是一枚开心果5．何不潇洒走一回6．有话尽管说

7．请接受我的安慰8．让我们携手共进

六、初识社会

1． 上当的经历2．老师（家长）说得并不对3．难忘那一幕

4． 别忘了，给生活加点糖5．出人意料的结局6． 小镇（小村）新鲜事

7． 乡里乡亲（街坊邻居）8．我第一次进城（下乡）

七、金色童年

1． 我的第一次冒险2． 童言无忌（我的“蠢话”）3． 我是一棵小小草

4． 天天盼长大5． 嘿，你好！（我最喜欢的卡通人物）

6． 得意忘了形7． 老师不在的时候8． 父母面前不言羞

八、青春书架

1． 向你推荐一本书2． 我最喜欢的一句人生格言

4． 尽信书则不如无书5． 好书如友

7． 我理想中的小书房

8． __________ 人物系列谈（任选一部读过的名著，自由评论其中的一组人物）1

初中二年级

一、荧屏时光

1．电视带我去远游2．动物的“人性”3．来自荧屏的动人故事

4．我最喜欢的___________（体育、文艺„„）名星

5．《焦点访谈》告诉我6．最 ______（庄重、幽默、机敏、活泼„„）的节目主持人

7．电视栏目大放送8．有关看电视的争议

二、新闻视野

1．来自开学第一天的新闻2．本周焦点3．我欣赏的新闻标题

4．国际新闻再报道5．我是小小通讯员6．来自运动会的标题新闻

7．新闻背后的新闻8．班级日报编后记

三、微观世界

1． 难忘那一瞥2． 一个窗口一幅画3． 小动物的“高兴事”

4． 昨夜着了凉5． 文化长廊，校园最靓丽的风景

6． 管不住的嘴7． 夏日剪影8． 运动会上最美的瞬间

四、水墨相册

1． 我的第一张照片2． 我最心爱的一件玩具3． 大人讲我小时候

4． 想起来就脸红5． 儿时伙伴6． 认字的故事

7． 背起书包上学去8． 最辉煌的一页

五、环球博览

1． 令人神往的国度2． 我最欣赏的国家元首

3． 我对世界之谜的解释（选择某一世界之谜进行大胆想象和推理）

4． 美、英、法、俄、中五国首都标志建筑介绍

5． __________（钢笔、眼镜、手表、汽车、电影„„）发展史

6． 我对当前某一国际热点问题的看法7． 世界著名人物传略（1—2则）

8． 给___________ 国少年的一封信

六、捍卫绿色

1． 一棵具有纪念意义的树2． 家乡风味菜谱3． 养花的经历

4． 走，我们去拾荒5． 母亲河的呻吟6． 来自身边的污染调查

7． 我的_________，我的“绿洲”8． 还我鸟噪蛙鸣

七、走进童话

1． 来自书包里的争吵2． 能说会道的粉笔3． 渊博的“小眼镜”

4． 小个子，大力士5． 旁边坐着孙悟空6． 一头撞进电视里

7． 吃书的孩子8． 嘘！我有一支魔笔

八、时事经纬

1．话说今年流行语2．听爸妈说物价3．世界天天都在变

5． 一个需要重新认识的观念6．令人鼓舞的消息7．街头标语面面观

8．本周中心话题

初中三年级

一、成长心情

1． 学校没有避风港2． 少年也有愁滋味3． 其实你不懂我的心

4． 让我尽情_________（唱一曲、玩一回、睡一觉„„）5． 好梦如画

6． 只能对你说7． 胡茬子·花裙子8． 请允许我为自己辩护

二、苦乐校园

1．我们的________老师（为自己最喜爱的老师画像）2．校园一角

3．课间10分钟4．主科·副科5．哇！今天果然没作业

6．难忘那一课7．笑语喧天（课堂问答小花絮）8．×，哭脸；√，笑脸。

三、节日挂历

1． 爆竹声中一岁除——春节2． 大红灯笼高高挂——元宵节

3． 清明时节雨纷纷——清明节4． 粽子·龙船与屈原——端午节

5． 今天是你的生日——教师节6． 告别红领巾——青年节

7． 大家庭的盛典——国庆节8． 今夜月最圆——中秋节四、七彩阳光

1．我最喜欢的颜色2．大地是块调色板3．流光溢彩的世界 ——街头广告牌扫描

4． ***服饰与发饰5． 蝶飞凤舞的季节6． 我的画像

7． 一个漂亮的封面设计8． 黎明款款而来

五、写真图板

1． 家用电器小常识（3—5则）2． 生活中的物理（化学）现象

3． 交通标志说明书4． 今天我是推销员（为你最熟悉、最喜欢的一种商品促销）

5． 我为校园添光彩（为学校设计一处风景或一尊雕塑）6． 我的小天地

7． 我最欣赏的十句广告词（自选十句广告词，并简要评点）

8． 今天我为你导游

六、万家灯火

1． 话说我们村（居委会）2． 家里来了一位新客人3． 今夜星光灿烂

4． ____________（家里、厂里、村里、班里„„）最忙的人

5． 在希望的田野上6． 古老的风俗7． 小路（河、巷）弯弯

8． 本地名胜考证

七、音乐之声

1． 天籁和鸣（倾听自然）2． 边走边唱（我最喜爱的一首歌曲）3． 话说1、2、3„„

4． 名曲的诞生（考证一首名曲的来历）5． 音乐家的故事

6． ____________ 演唱风格简介7． 我们班的小歌迷8． 耳畔响起国歌声

八、思想论坛

1． 放弃，也是一种美2． 我的苦乐观3． 试说“面子”

4． 己所不能，勿施于人5． 青苹果是啥滋味（我对早恋的认识）6． 感受真诚

7． 两代人的对话(____________访谈录）8． 与众不同的相法

初中三年作文写作题目分类大全

一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢

1、①-------，我永远忘不了你②榜样③良师

2、①有家真好

（家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情）

3、①爱使我-----------

（成长、战胜困难与挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我们成长）

4、①幸福

（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福------一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验----）

5、①朋友

6、①分手时，我想说声谢谢你②分手时，我想说声对不起

（文题中的你可以是与你朝夕相处的同学，也可以是辛勤培养了你三年的老师。说声谢谢是因为你获得了真情与帮助，说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。）

二、自我、成长、个性、美德

1、①我自豪，我是-------的人②其实，我真的很棒③为自己竖起大拇指

（“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可用来表示有决心、有信心、有志气）

2、①我终于战胜了--------

（每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整作文。）②我也衔过一枚青橄榄

3、当我面对------的时候（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光-----）

4、掌声

（生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识）

5、①我长大了

②成长（成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。人是这样，世界上万事莫不这样。关于成长，你一定还有好多话要说-----）

6“我”

三、写心声、苦闷、压力

1、①从来没有这样--------（欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福）②那一天我好---------（难过、快乐、遗憾、后悔）③------的泪水（高兴、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念）

2、①我渴望-------（渴望表示急切的盼望，所以内容肯定是积极的、未实现的愿望。如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等、成功------

②渴望得到-----（世上谁没有追求？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、温暖----也许有人渴望得到一本好书、一台电脑-----）

③我最需要理解

3、--------，我想对你说

4、①在挫折面前②成功的喜悦

③我也衔过一枚青橄榄

（“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出丝丝甘甜”其实，没一个人在成长的道路上，有何尝没有衔过一枚青橄榄，在你克服各种各样的困难的过程中，或者在你完成挑战任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中-----你不也有过艰辛，有过苦涩吗？不也尝到丝丝甘甜吗？

5、①---------给我带来快乐②-----是一种享受

6、①有----真好

（生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。

四、回忆、惜别

1、①童年趣事

2、①甜甜的回忆②----------引起的回忆

3、“童年”

（童年是五彩缤纷的，童年是天真烂漫的，童年是充满幻想的。每个人又有不同的童年。）

4、“泪水”

（痛苦会流泪，激动会流泪。泪水是人心底最真实的感情流露。弱者有泪，强者有泪，泪水里写着每一个人的悲与欢。）

五、上课、课文、课余、考试、校园、初

三、中考

1、①有趣的课余生活

②我的另一片天地（同学们除了日常功课的学习外，还有各种各样自己的天地，请把你那另一片天地展示给大家）

2、我的一天

（中学生的生活是丰富多彩的，无论是家庭生活、学校生活，还是社会生活，这精彩纷呈的生活是有无数个闪光的日子构成，请选择你认为最值得写的一天）

3、①一次不同寻常的考试

（同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中有的对你来说具有不同寻常的意义）

4、①我在------学到了语文

（“电视里”/游戏中/报纸里/语文无处不在，无时不有，你一定在除了语文课外的日常生活中，有过不少学习语文的经历。）

②“语文”

（同学们至少学了九年语文，但收获和感受却不尽相同，语文是个说不完、道不尽的话题。请你围绕这个话题，或倾吐学习语文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述与其有关的人和事，或表示自己对此的看法、设想-------）

5、跨进五月

（步入紧张的复习阶段，同学们倍感其中的酸甜苦辣，选取你学习生活中的片段，写一篇记叙文，吐露你的真情实感。）

② “初三”

（有人说，初三是枯燥的，尝到的是辛苦，得到的是失望；有人说，初三是金色的，经历的是充实，收获的是希望；有人说，初三充满了竞争，友情似乎在你追我赶中淡薄；有人说初三充满了友情，情趣似乎在你帮我助中浓厚------也许，初三的心情是复杂的，初三的生活是多彩的，初三的感受是独特的，初三的思考是深入的。人在初三，身临其境，你一定有许多想要倾吐的东西。或讲述有关初三的故事，或抒写有关的初三的心情，或发表有关初三的见解，或展望有关初三的前景。）

六、苦乐、爱好、1、我喜欢的课外读物我喜欢的一篇课文

2、课外阅读欢乐多

3、我爱看的-------（一个电视节目、一份报纸、体育比赛-------）

4、阅读”

（阅读已融入我们的生活中，于你而言又如何？写一篇文章，可以描述你自己阅读的故事，可以抒写你阅读中的甘苦得失，也可以介绍你阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识。）

七、启示、教育、发现、人生、社会、感悟生活

1、美在身边我发现了美

1、这件事告诉我--------

（生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会有许多的事，像一盏盏灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。生活告诉了你做人要诚实，面对困难要乐观，荣誉不仅属于自己，要关心别人。写出自己的亲身经历和切身感受）

2、我深深感受到了--------（成功的喜悦/失败的痛苦/集体的温暖/家庭的温馨/诚实的可敬）

3、生活使我懂得了--------

4、“美德”

5、“关注生活”

（你热爱生活吗？你关注生活吗？生活是个大课堂，只要把目光投向生活，你一定有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识、增长才干，美化心灵、树立志向。可记叙你生活中的某种经历、抒发自己的感悟，对生活中的某个问题，发表自己的见解；也可介绍生活中的某种新事物发表自己的见解。）

八、想象、明天、未来

1、假如双休日真正属于我2、十年后的我3、请你在观察的基础上，通过想象，按照所提供的下列景物，描写月夜风景。

中秋明月辽阔的天空沐浴着银白色月光的大地高楼、池塘、池水杨柳—树林 村落、月光下的房屋

4、我的未来（同学们对未来的自我，未来的生活及未来的世界，你一定有过自己的梦想，自己的思考。）

5、“明天”

十、游记

十一、环保

1、“环保”

（步入20世纪以来，随着环境破坏的加剧，人类的生存条件日见其差，到20世纪中后期，环境问题越来越受到世界各国的普遍关注，全人类逐步达成共识：人类要生存和发展，环境保护势在必行。）

十二、网络、科技

1、现代科技带来的-----

2、“电脑”（随着社会的进步，电脑已走进了学校和家庭生活。）

十三、改写

1． 选择一首古诗改写成文章。