90学分培训总结（大全）

第一篇：90学分培训总结（大全）

90学分培训心得

梅江初中 吴瑞燕

从10月20号开始，我经历了由兰溪市教师进修学校组织的为期12天的九十学分培训，这次培训是以实验为主题的专题培训。在培训期间，我们聆听了一线专家教师的科学实验理论以及科学实验演示，也听了学员同僚的科学课，感觉受益匪浅。下面谈谈自己的几点心得体会。

第一，自己在课堂实验教学做的还是不够，对照自己平时教学，虽然也比较注重实验教学，但对于部分实验因为种种原因出现现象不明显或实验不成功等结果，教学中倍感困惑和无助。这次培训恰好安排了实验演示，尤其是富阳中学的赵力红老师的指导演示，这样一指导，在现场的我们每位都认真学习这些实验，同时就自己平时中困惑与他们进行了交流。这次90学分培训真是对症下药，让我感受到了专家教授的丰富的知识面。这次培训设计安排的课程非常好，参加培训的教师们一致认为这次培训有效性。通过培训不仅为青年教师快速成长搭建了平台，而且为实验有效性改进创设了极佳途径，我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，符合初中科学教学实际。

第二，作为年轻教师，同僚们的课堂教学理念也非常值得我学习。他们上课的教态，抑扬顿挫的语言，生动的课堂教学设计，以及新课程标准下的教学模式，都让我深深感受到自己的不足。尤其是课堂教学中的实验演示部分，很多都用视频代替了，甚至是省略不做了。从培训中我重新认识了科学实验的重要性，实验不仅可以吸引学生的课堂注意力，还可以培养学生对初中科学这门课的兴趣，有利于拓宽学生视野，更有利于学生深入领会课本的理论知识。我以后也会多多进行实验操作，不偷懒。今后一定要好好研读教材，做好课程资源的研究，真正让学生经历科学探究的过程，体会探究的乐趣，与学生共成长。科学实验是研究自然现象的重要手段，也是培养学生动手操作能力的重要途径。

通过本次培训我还体会到：在新的课程理念下，初中科学教师应树立全新的实验教学资源观，在教学中创造性地开发和利用一切有效的教学资源，丰富物理课堂教学信息，真正落实初中课程新课程的实施要求，使初中科学教学呈现出创新活力和勃勃生机！

第二篇：2012德育学分总结

2011-2012学第一学期德育学分总结

为了进一步优化学校德育工作，学校实施“德育学分制”方案，旨在变管理为服务，调动学生主观能动性，为学生提供一个宽松、自主的学习生活和成长环境，打破旧的主观评价学生的评价体系，将德育活动制度化、学分化，德育目标详细化。结合本班学生的具体情况，经过18周的具体操作，学生在仪容仪表、出勤、文明卫生、纪律、着装、在宿舍等六个方面都取得良好的效果。现总结如下：

一、建立适合本班的德育扣分项目

利用班会等时间，我带领学生认真学习“德育学分制”评定内容，要求学生熟记于心。结合本班的具体情况，考虑从6个方面进行强化：纪律30分，出勤20分，仪容仪表10分，值日10分，出操10分，住宿生在宿舍，走读生在教室20分。

二、强调准确、公平、如实记载

班级成立学生考评小组，由班主任和五名学生组成。五名学生分别记录纪律、出勤、仪容仪表、出操、值日和加减分项情况，老师负责汇总。每周五班会课，学生考评小组在我的指导下，审核每周的填写情况，并由我汇总到德育学分手册上，学生根据每周的表现与扣分，进行认真的自我评价，周末由学生带回家，由家长写一些建议及点评。下周一带回学校我进行总结点评。学生在校期间，要求每天的记载真实可信。为使每个学生能取得较好成绩，我及时提醒学生可能出现的

错误，把错误消灭在萌芽状态，减少扣分的几率，使他们逐渐形成自我约束力，从被动变自觉。在如实记载的同时，及时汇总，公布成绩，同时公布扣分的具体原因，做到让学生知其然，有明确的改正方向，有较强的针对性。比如某同学因为某种原因被扣分，在心服口服的基础上，及时采取补救措施，争取把扣除的分再挣回来。

三、取得的效果

实施德育学分以来，对约束学生的日常行为，起到了一定的积极作用，使学生养成了自觉、认真完成各项工作的习惯。班里几乎没有随意逃避值日，不穿工装的现象，但缺课、迟到及课上说话的现象还未解决，与家长沟通也未得到很好的解决，下学期还需继续探讨解决方案。

总之，通过将德育量化成学分制，便于把口头说教变成了行为教育，有利于学生自我管理和自我约束，同时在《德育学分制》的具体实施过程中，一定要注意两点：不能以扣分代替教育过程；学分量的评价要和学生质的评价相结合,最终通过学生、家长和老师的一起努力，让学生学会为人的基本原则，养成文明的行为习惯，形成良好的道德素养，铸就诚信、积极、独立、和谐的个性。

2012年1月

第三篇：德育学分——自我总结

在这三年大学生活中，我的思想素质、道德水平都得到了提升。

通过大一的思想道德修养课程，我端正了人生观、世界观，以更宽广、开放的眼光和心态去看待世界、看待自己的生活。逐渐树立起利他主义价值观，摒弃自私自利的思想和行为。在生活中，做到乐于助人、乐于奉献，对待工作、领导安排的任务要不辞辛苦、任劳任怨地完成。

通过邓小平理论和毛泽东思想概论课程的学习，我深刻理解了社会主义制度的优越性。而在教育实习和顶岗实习一年的工作中，我提高了自己的思想觉悟。为了今后更好地进行教学工作，我要不断提升自己的综合素养、思想素质。

从社会实践上，我学到了很多。在教学工作中，我们一边工作，一边积累更多社会经验。在工作中应做到：首先，多听、多看、多学、多想、多做是工作进步的重要保证，我们一定要虚心学习，向前辈、学姐取经；其次，不怕犯错，但要学会从错误中吸取教训，避免重犯；最后，调整好心态，不抱怨、不为问题找借口，并从细节做起，认真、踏实、努力；另外，还有很重要的一点：学习处理好人际关系，在与人交谈、沟通时要注意及时、有效，学会语言交流的技巧和艺术。

通过最后这近一年的实习，我对教师这一职业有了更多、更深、更全面的认识。

我认为，教师，首先要拥有足够的知识。在步入工作岗位之前，教师就应积累充足的知识，以便教学和答疑。在工作过程中，时用时新，不断吸收新知。正如人们所说“要给学生一碗水，教师先要有一桶水”。同时，注重方法，授之以渔更要授之以渔。

教师，还是一种讲良心的职业。不管一名老师有怎样的生活小缺点，他╱她在教学、面对学生和家长时都该凭着自己最真诚的心去交流。

教师这门职业的最高境界，在我看来，应该是教师能理解学生、体谅学生，并到达学生内心，能触摸到学生的灵魂。教师应以身作则，在各方面都严于律己，并提高思想修养水平、综合能力和素质，为学生们树立榜样，身教重于言传，作为教师要在潜移默化中影响学生。总之，大学的三年尤其大三实习过程中我获得了人生第一笔宝贵的社会工作经验。由此我发现了自身的不足并学会取长补短、不断完善自我。今后步入社会后，还要从多方面学习，但无论心态还是技能上我都已做好准备。现代社会的竞争激烈，但我会从过去和今后的经验中学习、吸取教训，相信只要我脚踏实地、认真坚持、努力付出，我的职业生涯就可以取得属于自己的成功。

第四篇：德育学分总结

德育学分总结

德育学分制度的细则划分，可以使每一名学生清楚自己应如何履行作为一名中专学生要如何去遵守学校的规章制度。加强对学生的日常管理，方便于班主任与家长的沟通。

德育学分手册每人一份，每一周学生都要总结在本周中自己的表现。班主任每周都会针对学生的总结给予点评，或是表扬学生的长处或是解开学生心中的郁闷；或是指出学生所存在的问题。在本学期中德育学分手册即是规范学生言行的记事本又是展开老师与学生沟通的一条纽带。

德育学分手册中的“加分”是学生特别关注的一栏。无论是好人好事，还是参加集体活动，或是课上积极回答等学生都会关注自己的这些行为是否会得到加分。通过这一点可以看出它对学生地督促作用是非常大的。

可以说德育学分手册也是学校与家长沟通的一种方式。部分家长会阐明自己的意见，与班主任相互沟通，能够在最早的时间发现学生在某个阶段所存在的问题或进步的方面，这样可以及时纠正问题，或在最佳的时间表扬与鼓励学生。使家长与老师共同督促学生健康。

德育学分工作总结

杨朝晖

2011年6月

第五篇：关于进一步加强公务员培训和学分申报

关于进一步加强公务员培训和学分申报

工作的通知

各县（市、区）人力资源和社会保障局，市直有关单位：

根据《河南省行政机关公务员培训学分制管理办法》规定，公务员要按要求参加培训并完成规定学分。处级公务员每年总学分不低于110学分，其中线下学分不低于30学分；线上学分不低于80学分（必修学分不低于56学分）。科级及以下公务员每年总学分不低于100学分，其中线下学分不低于20学分；线上学分不低于80学分（必修学分不低于56学分）。培训评价结果与公务员考核相结合。培训评价不合格的，考核不得确定为优秀等次。单位培训学分合格率未达到90%的，适当降低单位考核优秀等次比例；单位平均学分靠前，且参训率、合格率均达到100%的，适当增加单位考核优秀等次比例。

目前已近年底，望各单位督促本单位未完成线上学分的公务员加快学习进度，按要求完成规定的学分。各单位要加强线下培训工作，并及时申报备案相应的线下学分。各单位务必于12月25日前将培训备案材料按照管理权限报有关部门进行审核备案，逾期线下学分将无法计入本培训学分的后台审核和统计。

2018年12月10日