金话筒社团的培训计划

第一篇：金话筒社团的培训计划

金话筒社团培训计划

一、指导思想

播音主持是一门语言艺术，语言艺术的发展在当今社会至关重要，语言可以使人与人之间交流沟通是人类所特有的最重要的交际工具的同时对少年儿童的语言表达能力也相当重要。即弘扬了民族文化又了解了民族语言文化的精髓与内涵，是我国语言表演艺术素质教育的一项重要课题。让孩子们准确的掌握和艺术性的表达中华民族语言在趣味性学习氛围中获得知识是金话筒社团的发展方向。

二、学情分析

7—12岁是语言能力提高的飞跃时期, 学生有来自三年级、四年级和五年级不同年龄阶段的18个学生。针对该年龄段最容易出现的发音错误进行指导，掌握适当的朗诵、讲故事技巧，以语言表达为基础，通过朗诵、讲故事、演讲、形体训练等技巧方面的训练，进一步提高儿童的表达、表现能力，提高儿童的学习兴趣，同时掌握语言的互相学习和提高，培养儿童良好的心理素质与舞台形象。

三、基础理论

本社团采用语言与表演相结合的形式，通过循序渐进、丰富多样的培训课程和实践操作训练，培养孩子成熟的人际沟通能力、良好的心理素质和坚强的意志力，使其成长为具有自信 和坚强心理品质的小主持人。

四、教学目标

1．通过语言艺术中口语表达、形体等训练、让同学们掌握语言和表演的基本技巧，提高他们的想象力、模仿力、聆听力、和观察力等，增强语言和身体的表达能力、增强自信心、改善社交能力及建立团队合作精神。

2．吸取舞台演出经验，充满自信地迎接未来。培养孩子当众说话的自信心，冲破恐惧的屏障，并掌握基本说话技巧，训练学生普通话发音，培养学生的语感，语速及语言组织能力，掌握主持的基本技巧。

3．通过对语言基本功的训练，训练学生普通话及培养基本语感；通过形体训练，培养学生基本主持人风范；通过主持人能力的系统训练，掌握主持节目的基本技巧；通过临场主持的反应训练，培养学生的健康心理，临场反应能力和语言组织能力。

五、授课内容

1．掌握正确呼吸，运用气息科学发声发音训练，培养正确的发声习惯，让孩子在朗读时吐字发音清晰、语意表达准确。

2．普通话训练、绕口令练习、纠正方言、调值、音准、音高训练。

3．诗歌朗诵技巧、演讲训练、文章朗读、情景模拟表演，提升孩子对文章理解力，丰富词汇，增进对文学作品的兴趣，增强对情感的驾驭能力。

4．舞台训练、故事片段分角色表演，准确把握角色性格，能利用技巧变换声音色彩，进行模仿练习作品。

5．形体训练、出镜、坐姿、站姿要求、舞台形象标准、活动主持稿件演练、少儿播音、节目主持训练等小主持人形象艺术气质培养。

2016年3月

第二篇：校园金话筒社团活动计划

校园金话筒社团活动计划

2011年，我们着手开始创办播音主持协会，并得到了学校领导的大力支持。为了尽快将播音主持协会创办成功并使之发展壮大，经过一系列讨论之后，现特将协会本工作及活动方案初步制定如下：

（一）招收成员

协会主要成员确定以后，要开始制定正规的协会规章制度和工作安排，确定人员主要职责。协会正式成立以后，首先由宣传部负责协会的对外宣传工作，并且要发动其他学生会部口和协会以其名义出版面宣传，达到理想的宣传效果，使之在成立之初就要打出名气，本学期招收15名成员。并在本学期末举办一次小型活动。下学期开始要使协会逐步走上发展正轨。下学期开学之后逐步开展工作。

（二）活动计划

1、协会主席团及社长副社长，组织委员宣传委员半月一次例会，主要各部部长总结半月工作，安排协商协会下半月工作安排及训练内容。

2、做好会员平时的培训及联系工作。初步规定协会会员每月四次集中训练，包括普通话、基本播音发声、朗读技巧、主持艺术、形体等。训练内容按递进方式进行，并视情况进行调整，由相关部口部长主要负责，其他干事协助。并在每月全体会员例会时，交流训练心得，展示训练成果。

3、每月组织一次诗歌朗诵会，主题视情况而定，由全体成员参加，展示成员风貌。为使诗会达到理想效果，由社长全面负责统筹安排，组织委员负责节目训练及彩排，宣传委员负责对外宣传。

4、每学期举办诗歌朗诵比赛，参赛选手从全校征集，注重赛前宣传力度，发掘优秀参赛选手（这是活动质量的最关键环节，也是比赛筹备的主要工作），做好选手的选拔。在决赛阶段，注重选手的培

训和彩排（每次比赛最少两次彩排），比赛中各部门注意紧密配合，做好一切赛场服务。宣传部及时作出通讯宣传，扩大比赛影响，真正办出播音协会的特色和风格。

5、每学期举行一次主持人风采展示大赛，邀请每年主持人大赛中优秀选手和其他优秀选手参加，协会每个成员要扩大个人交际面，通过个人邀请选手参赛。主要以展示为主，比赛为辅。以此方式扩大协会知名度。

6、加强与其他协会的联系和合作，主要是与文学和诗词方面协会的联系，共同举办活动，由本协会来通过声音展示其他协会的文学作品，以达到双赢的目的。

此计划仅为一年大致规划，每次活动前期都要制定详细的方案，并列出所能够出现的问题，工作要从细节入手，做出我们协会的特色。每个人都要努力地把协会发展壮大。

第三篇：小学金话筒小主持人社团工作计划

鹤鸣小学“金话筒小主持人”社团活动计划

一、指导思想

为了更好的配合学校做好素质教育, 认真开展综合实践活动课程。本学期学校在原有的基础上，继续努力创造条件，开展内容丰富，形式多样的社团活动，让学生通过参与活动，全面提高他们的综合素质，使其成为全面发展的一代新人。“金话筒小主持人”社团活动，既能培养社团成员具有语言表达和体验表演艺术的能力，也能使他们在活动中变得开朗活泼、积极主动、有自信心、善于交流。

口才是青少年学识、才干和智慧的重要标志，也是青少年想象力、创新力、应变力交往的综合表现。一个人，尤其是青少年，如果说话的水平差，那他就 不能很好的驾驭自己的思想、情绪和情感，当然也就不能很好的驾驭语言，就不能天如人愿地驾驭自己的前程，更不能风调雨顺地驾驭自己的人生。

本学期将通过金话筒小主持人社团的活动进一步展示山城中心小学小荆花艺术团的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的课外文化生活,激发学生学习对语言与表演艺术的兴趣,培养学生的创新意识和创新能力、艺术修养及善于交流等能力,弘扬学生个性发展。

二、学生情况分析：

本学期金话筒小主持人社团的成员来自一至二年级的学生。将从阅读、朗诵、绕口令、主持训练等方面培养学生的语言表达、观察思考、及沟通应变能力，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。

三、活动设想

丰富学生的课余文化生活，提高学生的语言与表演艺术的能力，使学生掌握一定的朗诵、绕口令、主持等技巧，开阔学生的视野，促

进学生综合素质不断提高，增强学生创新意识、提高学生创新能力和实践能力。

四、活动措施：

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间（每周二次）。

2、通过阅读、朗诵、绕口令、情景对话、模拟主持等方法培养学生具备小主持人的各项基本技能。

3、加强国学诵读。进行针对性的朗读训练，来培养学生共同合作的能力，展示小主持人的风采，同时为演出做准备。

五、活动目标：

1、激发孩子们对语言与表演艺术的兴趣，培养孩子的语言与表演艺术的能力。

2、培养训练孩子扎实的基本功，如：表情训练、语气训练、语音训练（绕口令）、朗读训练、模拟主持等。

3、培养学生的语言表达、现场组织、观察思考、沟通及应变能力，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。

4、培养孩子创新意识和创新能力，养成活泼开朗、积极主动、自强自信的性格。

5、培养孩子的表现欲望和基本的舞台主持的感觉。

主持人社团活动计划

作者: 来源: 日期:2010-4-16 17:33:42

一、办社宗旨

让每个学生都会说普通话，并能说好普通话，进而热爱我们祖国的语言文字。能够大胆自信地展示自我，展示自己的才华，放飞梦想，拥抱未来。

二、活动目标

1、通过各项活动，激发学生自信，勇敢的潜能，从而培养出优秀的主持人。

2、把朗诵、演讲、舞台表演等各种方式整合起来，提高学生的普通话水平，优化学校主持队伍。

3、健全组织，在辅导老师的组织下，有计划、有目的地开展好各项活动，让学生在活动中体验，在活动中收获，在活动中成长。

三、活动时间及地点：

时间：每周周三晚自习

地点：二楼多媒体教室

四、具体内容

三月份（前期筹备阶段）

1、组建主持人社团

2、招聘社团成员

3、社团成员培训（学习社团计划，明确岗位职责）

四月份（诵读正音阶段）

1、诵读抒情性的诗歌、散文、故事等。

2、学会正确的发音方法，了解科学的保护嗓子的注意事项。

3、能正确、流利、有感情地朗诵，力争每天起床后诵读十分钟。

4、进行一次美文诵读比赛。

五月份（讲演练习阶段）

1、了解讲演的基本方法，学会写讲演稿、串台词。

2、观摩电视台主持人的讲演。

3、给定话题，练习讲演。

六月份（讲演巩固阶段）

1、给定话题，练习讲演。

2、学习即兴演讲的注意事项。

3、进行一次即兴演讲的比赛。

七月份（总结交流阶段）

1、交流自己参加社团的心得。

2、写好自己的活动总结。

五、备注

社团成员必须主动承担班级或学校的主持人任务，在班级各项活动中起模范带头作用，特别是朗诵、演讲活动要充分发挥骨干作用，能为班级或学校的文艺演出贡献自己的才能。

同时，在学期结束时，我们将根据社员参加活动的积极性、主动性，以及其在活动期间的表现进行综合评定，奖励优秀，评选优秀学员。

小主持人社团活动计划

曹东梅

一、指导思想：

为了提高孩子们的语言能力、组织能力和社会交往能力，为学生提供开阔视野、展示自我、增强自信的学习实践的天地。学校决定开设“小主持人”社团活动，同时为学校各项活动培养“小主持人”做积极准备。

二、教学目标：

培养学生良好的表达（即口头作文）能力，克服害羞、紧张等情绪、提高朗诵水平和掌握小主持技能。开发小学生在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合素质。最终让学生能充满自信与活力，敢于表现自己。能说会讲：敢说、喜欢说、会说，做到大方开朗、语言流畅、有效表达。为小学生提供开阔视野、展示自我、增强自信的学习实践天地。

三、教学措施：

“小主持人”每周五活动按时上课，根据活动课成员的基本条件进行有计划的辅导和训练，力争使每位同学在自身条件的基础上都有不同程度的提高。为使活动课开展的有声有色，卓有成效，特制订以下教学目标：

1.学会正确的语音方法：让小学生接触正确的发音方法，为说一口标准流利的普通话打下基础。

2.提高口头表达能力方面。很多小学生表达一件事情经常会出现说不清楚，或说了很多没有说到重点上，也有些小学生说一件事情的时候会断断续续，心里很紧张等等。其实这都是语言表达能力不足的表现。小主持人培训则通过一些诗歌、故事、台词、组织语言讲述等内容让小学生大胆地、正确地说出自己要表达的内容

3.训练小学生一定的表演技能。很多小学生会念诗歌，会讲故事，从头到尾一字不漏地说下来。可是没有表情，没有动作，语气没有变化。要使自己表达的内容精彩，必须要加上一定的动作表情和不同的语调变化。小主持人培训在这一项内容上有专门的训练，让小学生学习一定的表情动作及肢体语言，使他们的表达活起来。

4.让小学生拥有大方的仪态及良好的气质。小主持人培训班每节课都有要求小学生良好的坐姿、站姿、走步，让小朋友看上去特别精神。

5.培养小学生在公共场合交流的自信心，这也是最重要的一点。很多小朋友在家特别能表现，可是在陌生人面前，在众人面前就没有声音了，让他上台表演更是不可能的事情，要不就是在众人面前不出声，脸红、紧张等，小主持人每节课都会让孩子不断的上台表现，逐渐树立起小学生的自信心。

6.培养小学生健康的性格。如上进心、谦虚、认真、荣誉感、勇于战胜困难等等。小主持人班教学一定会让学生开开心心的课堂学习中学到知识，不断进步。

第四篇：社团干部培训计划

X

X

大

学

社

团

干

部

培

训

计

划

学生社团联合会XXX年X月XX日

一、序言

我院现有X大类社团，其中科技文化类X个，文学艺术类X个，体育健身类X个，学习交流类X个，志愿服务类X个，共XX个社

团。在我院领导和相关部门的悉心指导和支持下，我院社团蓬勃发展。在过去的一年里，我院社团举办了一系列活动，在开展活动中对社团活动步骤、程序等问题存在一些不足。为了不断完善我院社团组织运行机制，提高我院学生社团干部的综合素质，增强社团学生干部凝聚力，强化社团学生干部在学生社团工作中的作用，促进我院社团发展，进一步繁荣校园文化，特此成立第一届社团干部培训班。

二、活动时间

X月XX日至X月XX日

三、培训地点

XXX

四、人员安排

总负责人：XXX

主要负责人：XXXXXXXXX

培训人：XXXXXXXXXXXX

五、培训对象

我院社团社长、副社长及社团相关骨干。

六、培训内容

1、理论篇（社团干部素质与能力、学习学生社团、会议基本礼

仪）

2、实践篇（海报、横幅、通讯稿、策划书、外联、经费报销）

七、社团干部应具备的素质与能力

（1）素质

（2）能力：a.管理、执行、积极能动性、合作能力。

b.学习能力

c.良好的沟通能力

八、学习学生社团

1、定义

2、分类：科技文化类、文学艺术类、体育健身类、学习交流类、志愿服务类。

3、学生社团联合会文化

（1）风格

（2）口号

（3）宗旨

4、社联与社团

九、会议基本礼仪知识

1、一般会议

（1）手机静音

（2）携带会议记录本，做好会议记录

（3）提前5—10分钟到达会议地点

2、见面会、活动会议等大型会议

（1）邀请嘉宾需制作邀请函

（2）安排嘉宾位置顺序

（3）介绍嘉宾顺序

（4）邀请嘉宾上台讲话顺序

（5）会议结束离场顺序

3、大型活动或会议需注意事项

（1）设有相关礼仪人员

（2）需安排人员拍照并写通讯稿

（3）安排相关人员维护现场秩序

（4）预防突发事件，做好两手准备

十、社团活动如何开展

（1）大型活动需上交策划书给社联，由社联审批上报团委，盖章后方可实行。

（2）大型活动经费预算需由社团自行拉取赞助，每次活动社联将提供社团费用的五分之一。

（3）活动场地申请时间及相关流程

（4）活动开展前后的宣传工作（上报社联，社联可通过人人网、微博、网站等进行相关宣传）

（5）张贴海报或悬挂横幅需提前上报社联，由社联向上申请，批准后在指定的日期和地点进行宣传。

（6）活动开展中需注意的事项，以安全第一为保障。

十一、如何编写策划书

十二、如何制作海报与横幅及如何编写通讯稿

十三、如何拉取赞助

十四、经费报销前后的流程和注意事项

十五、培训具体安排

1、第一场：XXX2、第二场：XXX3、第三场：XXX

十六、培训具体时间与地点

1、第一场：

2、第二场：

3、第三场：

十七、培训期间相关要求

1、社团干部无特殊事宜不得缺席本次培训，有事不能参与

者，需上交请假条，并说明原因。

2、社管全体人员需积极配合此次培训，做好考勤制度。

3、每场培训结束后，社团干部留下少于3人的，将记于年终

评审成绩中，并给予社团休会整顿处理。

共青团XX大学委员会 学生社团联合会XXX年X月XX日

第五篇：金话筒通讯稿

“金话筒”熠熠生辉，决赛夜流光溢彩

10月20日晚，由苍南仁英中学主办，浙师大仁英实习队承办的校园英语“金话筒”主持人大赛决赛在仁英中学二楼报告厅隆重举行。仁英中学各位校领导以及诸多英语教师作为特邀嘉宾出席了本次大赛。

在众人的期待中，十二位参赛选手闪亮登场。首先进行的环节是自选备稿环节“我的舞台我作主”，十二位选手组成六队为观众们带来了精心准备的表演。这边“手机促销”俏皮又搞怪，那边“终极PK”个性又创意。这厢脱口秀“Believe it or not”精彩得由不得你不信，那厢“外景主持”又让人惊喜连连。

第二环节“才艺对对碰”又是高潮迭起，配音、歌曲串烧、话剧层出不穷，无不令在场观众为之喝彩。紧随其后的游戏环节，嘉宾与观众热情互动，大赛气氛达到沸点。

最后一个环节是即兴主持。选手们组队即兴完成分配到的主持任务，其间工作人员不断制造各种意外。选手们各显神通，与“疯狂的粉丝”，“害羞的选手”，“大牌的明星”斗智斗勇，充分展现了主持人处变不惊，随机应变的素质，着实让人叹服。

经过三轮激烈的角逐，大赛最终评选结果出炉。“金话筒”特等奖得主是来自高二（1）班的孔令静，一等奖由高晨佳摘得，二等奖获得者是李婷婷、项旭阳，三等奖获得者分别是陈文辉、朱方宇和董恬恬，优胜奖获得者为林坤、谢雄、黄微、黄宗鸿、林杭伟。另外，孔令静获得最佳口语奖，林坤获得最佳才艺奖，高晨佳获得最佳台风奖。

大赛在观众热烈的掌声中落下帷幕，最后，参赛选手和各位评委嘉宾以及工作人员进行合影留念。

赵迪