新目标七年级英语上册第七单元重点总结

第一篇：新目标七年级英语上册第七单元重点总结

Unit 7 How much are these socks? 一．重点短语

1.布朗先生Mr.Brown 2.服装店 the clothes store 3.一些服装 some clothes 4.所有的衣服 all the clothes 5.我们所有的服装 all our clothes 6.给为某人买某物 buy sb.sth.= buy sth.for sb.7.从某地买某物buy sth.from sp.8.多少钱买某物 buy sth.for + 钱数 9.把某物卖给某人 sell sth.to sb.10.多少钱卖某物 sell sth.for + 钱数 11..特价出售，大减价，在出售 on sale

12.这些鞋子减价出售。The shoes are on sale.13.我们出售一些特价鞋子。We have some shoes on sale.14..非常大 very big 15..以非常优惠的价格, 一个好价钱，价格合理

at a very good price 16.低价 a low price 17.高价 a high price 18.以。。的价格 at the price of + 钱数 19.一双鞋 a pair of shoes

两双鞋 two pairs of shoes 20.仅卖15元的毛衣

the sweaters for only fifteen dollars 21.三双仅两元 only two dollars for three pairs 22.绿色的 in green

23.紫色的裙子 skirts in purple

24.各种颜色的毛衣 sweaters in all colors 25.穿。。颜色衣服 in + 颜色

26.他穿着黑色衣服。He is in black.27.穿蓝色衣服的男孩 the boy in blue 28.在我们的大减价活动中 at our great sale 29.有某物只卖。。钱have sth.for only + 钱数 30.对于女孩男孩运动来说 for girlsboyssports 31.。。的价格是多少？ What’s the price of …? 32….多少钱

How much is …? How much are …? 33.我可以帮您吗？您有什么需要吗？您买什么？您吃点什么？

▲Can I help you ?

▲May I help you ?

▲What can I do for you ?

▲Is there anything I can do for you? 34.上学穿的毛衣 a sweater for school 35.上班穿的裙子 a skirt for work

36.需要一件毛衣 need a sweater 37.需要做某事 need to do sth.38.需要读书 need to read books 39.什么颜色 what color 40．。。怎么样如何 HowWhat about

41.做某事怎么样如何HowWhat about doing sth.42.看起来好看

look nice

43.一双两美元 two dollars for one pair 44.一双鞋 a pair of shoes

45.两条裤子 two pairs of trousers 二．重点句型 1.见38页 2e.2.见39页语法聚焦.3.见41页2b, 2c.

第二篇：新目标七年级英语上册第五单元重点总结

Unit 5 Do you have a soccer ball? 一．短语

1.打网球 play tennis 2.打篮球 play basketball 3.打排球 play volleyball 4.打棒球 play baseball 5.踢足球 play soccer 6.让我们 let’s = let us 7.回家 go home 8.去上学 go to school 9.去睡觉 go to bed 10.去北京 go to Beijing 11.迟到 be late 上课迟到 be late for class 上学迟到 be late for school 12.一本有意思的书 an interesting book 13.感兴趣的 interested 14.对。。感兴趣 be interested in 14.玩的高兴，过得愉快

have fun = have a good time 15.看电视 watch TV

16.相同的同一所学校

the same school

去同一所学校上学 go to the same school

17.喜爱某事物 love sth.18.喜爱做某事 love to do sth.;love doing sth.19.和我一起 with me

20.和他们一起玩 play with them 21.和他一起唱歌 sing with him 22.有大眼睛的女孩

the girl with big eyes 23.用钢笔写 write with a pen 24.热爱运动 love sports

25.做运动 do sports = play sports 26.运动服 sports clothes 27.喜欢某事物 like sth.28.喜欢做某事 like to do sth.;like doing sth.29.一个容易的问题 an easy question 30.下课以后 after class 31.放学以后 after school 32.一节英语课 an English class 33.上课 have a class 34.上数学课 have a math class 35.一班 Class One = Class 1 36.我的同班同学们 my classmates 和我的同班同学们一起

with my classmates 37.在学校

at school 38.在电视上，通过电视 on TV 39.在同一所学校

be in the same school 二．句型

40.我们走吧！Let’s go!(提建议的句型)表赞同的答复有：OK!Great!Good!All right!That sounds goodgreat!

表示不赞同的答复有： Sorry, I...No, let’s … 41.让我去取它。Let me get it.42.我们迟到了.We’re late.43.Do you have a baseball?

Yes, I do.No, I don't.I have a volleyball.44.Do you have aping-pong bat? Yes, I do.No, I don't.I have a ping-gong ball.45.Does she have a tennis ball? Yes, she does.No, she doesn’t.She has a baseball.46.Does he have a soccer ball? Yes, he does.No, he doesn't.He has two ping-pong bats.47.Do they have a basketball? Yes, they do.No, they don’t.They have a volleyball.48.don't = do not doesn’t = does not 49.让我们一起玩吧！Let’s play!50.让我们问一问吧。Let’s ask.51.让我们一起打篮球吧。Let’s play basketball.52.我喜爱运动，但是我很少运动，我只是在电视上看看。

I love sports, but I don't play them—I only watch them on TV!53.对于我来说，它是容易的。It’s easy for me.54.对于某人来说，做某事是。。It’s + 形容词 + for sb.to do sth.●对于我们来说，回答这个问题是困难的。

It’s difficult for us to answer the question.●对于他来说，每天游泳是好的。It’s good for him to swim every day.55.足球对于我来说不容易。

Soccer is not easy for me.56.我弟弟和我在同一所学校。

My brother and I are in the same school.

第三篇：新目标英语七年级上册1-9单元短语总结

Unit 1 重点短语：

1.我的名字/你的名字/他得名字/她的名字 2.名

3.姓氏（2个）

4.电话号码/身份证号/QQ号 /车牌号 /房间号 5.见到你很高兴 6.我的朋友 7.在中国 8.中学

9.Brown女士 重点句型：

1.你/我/他/她叫什么名字? 2.我叫Gina(两句)3.你是李磊吗？是的,我是/不，我不是。4.你的电话号码是多少？是*** 5.你的QQ号是多少？ 6.三加四是多少？是七 7.他是Tom。（两句）

8.把上句的英语变为一般疑问句并作出肯定和否定回答。

Unit 2 重点短语 1.我的家庭 2 过得愉快

3.两张漂亮的我的全家福照片 4.在下一张照片中 5.我的兄弟们 6.我的父母 7.我的妹妹 8.我明白了

9、我的一张全家福（两个）

10、在第一张照片中

11、在最后一张照片中

12、在我的家庭中

13、我的狗的名字（两个）

14、我的堂妹（弟)

15、这两个女孩

16、家谱 重点句式：

1、他是谁？

_______ ______ she ?

2、这些是我的哥哥。

______ _______ my ________

3、那些是你的父母吗？是的他们是 _______ _______ your parents ?Yes, ____ _____.4、这儿是我的两张漂亮的全家福。

Here _______ _______ _______ _____ ______my family.5、这两个女孩是我妹妹。

______ two _____ ______ my _______

6、第一张照片里是我的父母。

My ______ ________ in the ______ _______..7、那些是我的朋友。

________ ______ my _______.8这些是什么？是照片

What ______ _____ ? ______ _______.Unit3 重点短语 1.你的铅笔 2.铅笔盒

3.......怎么样？ 4.感谢你的帮助 5.别客气 6.玩电脑游戏 7.学生证 8.一串钥匙 9.一套书

10.劳驾，对不起 11.谢谢你 12.这本字典 13.在学校图书馆 14.一些钥匙 15.在教室里

16.拨打.....号码找我 17.给我发邮件至 18.找老师要它。19.必须找到它 20.失物招领 21.Unit 4 重点短语

1、我的电脑游戏

2、我的书

3、在沙发上

4、你的书包

5、在桌子下

6、在桌子上

7、在你的课桌上

8、快点

9、在椅子下面

10、在你祖父母的房间里

11、在他们的床上

12、在你头上

13、我不知道

14、英语课本

15、录音机

16、飞机模型

17、在收音机下 20、井井有条的

21、在我们的房间里

22、在铅笔盒里

23、有一个闹钟

24、到处都是

Unit 5 重点短语 1.棒球拍 2.踢足球 3.乒乓球拍 4.打排球 5.网球 6.打网球

7.让我们走吧！/让我们打篮球吧！8.上课晚/上学晚 9.让我去拿吧

10.那听起来好极了。11.看电视 12.玩电脑游戏 13.上学

14.上同一所学校 15.酷爱足球 16.在学校

17.和我们的朋友们/同学们 18.是轻松的 19.下课后 20.放学后

21.在电视上看他们 22.在电视上看体育节目 23.在同一所学校 24.对我来说容易 Unit 6 重点短语：

1.让我们吃冰激凌八。2.生日晚餐 3.下周 4.考虑

5.……怎么样？ 6.蔬菜沙拉 7.水果沙拉 8.你是对的 9.吃草莓和苹果 10.爱吃米饭

11.让我们弄些沙拉吧 12.体育明星 13.吃的好

14.踢足球踢得好 15.这位排球明星 16.询问、、、关于 17.她的饮食习惯

18.就早餐/午餐/晚餐而言 19.什么水果/食品/颜色 20.喜欢鸡肉 21.最后一个问题 22.晚饭后 23.想变胖 24.健康食品

Unit 7 1.多少钱

2.上学穿的毛衣 3.运动包 4.看上去漂亮

5.我就要它/他们了 6.三双两美元 7.给你

8.Cool先生的服装店 9.来买 10.廉价出售

11.以非常合理的价格 12.只卖15卖美元

13.对男孩子们/女孩子们 14.紫色的毛衣

15.各种颜色的毛衣 16.一双袜子 17.一条裤子 18.在促销中 19.要点什么？ 20.从什么买 21.Unit 8 重点短语：

1.你的/我的/他的/她的生日/他们的生日 2.在5月2日 3.在6月3日 4.在1月5日 5.在9月22日 6.在4月21日 7.在8月 8.生日快乐 9.多大

10.来参加我的生日聚会 11.在今天下午三点 12.再见

13.举行英语测验 14.进行校际旅行 15.举办生日晚会

16.进行篮球./足球比赛 17.进行图书售卖活动 18.校庆日 19.英语活动日 20.体育活动日

21.一些有趣和令人快乐的事情 22.这个学期 23.举行两场球赛 24.来我们学校 25.下个月 26.举办艺术节 27.在11月30日 28.在学校图书室

29.一个真正繁忙的学期 30.玩的开心 31.举行英语晚会 32.在那儿见 33.儿童节 34.妇女节 35.教师节 36.妇女节 37.元旦

Unit 9 重点短语

1、我最喜欢的学科

2、与。。做游戏

3、无疑，肯定

4、我的科学/音乐老师

5、上体育和历史

6、在星期五下午

7、数学 /地理课

8、你今天怎么样？

9、在星期一和星期五

10、第二天

11、有用的

12、难但是有趣

13、累但是快乐

14、容易且有趣

15、我们的语文老师

16、真的轻松

17、一个真正繁忙的学期

18、上一节两个小时的艺术课

19、在那之后 20、完成干什么

21、想做什么

22、从什么到

23、那对你合适吗？

24、让我们在周六见面吧。

第四篇：英语七年级上册第七单元教案

英语七年级上册第七单元教案

Unit7 How much are these socks? 话题 购物

功能 询问价格；谈论衣物；提供帮助；感谢他人

重难点 how much引导的特殊疑问句 10以上基数词表达方法

重点单词 socks, T-shirt, pants, shoes, shorts, sweater, bag, dollar, black, small, short, long, numbers,eleven,twelve,thirteen,fifteen,twenty,thirty,forty 句型：How much is the red sweater?

It’s eight dollars.What’s the price of the red sweater?

It’s eight dollars.How much are these black pants?

They’re ten dollars.What’s the price of these black pants?

They’re ten dollars.Can I help you?=What can I do for you?

Yes, please.I want a sweater.知识点讲解

1，“成双成对”的单词

英语中表示成双成对的单词或者由两部分组成的物品，常常以复数出现。socks shorts pants/trousers shoes glasses(1)这类名词作主语时，谓语动词一般用复数形式

How much are these shorts?(2)若要表示一双，一副时，用a pair of,谓语动词用单数。

This pair of pants is 98 dollars.2,help的用法

(1)、help sb(to)do sth(某人帮助某人做某事）其后可接to的不定式短语，也可接动词原形。

(2)、help sb with sth(某人帮助某人某事）其实可以和1互换如She helps me to learn English=She helps me with English.(3)、with the help of sb.=with one's help(在某人的帮助下）

例句：we learn English well with the help of our teacher=we learn English with our teacher's help.在老师的帮助下，我们的英语学的很好。(4),help可作名词帮助。Can you give her some help?(5),救命，呼救 Help!help!3,dollar 美元。所有的钱同时间、距离一样，无论多少，在句中作主语时，谓语动词都用单数形式。

5000 dollars is quite a lot of money for me 4,need 需要。(1)need+物，表示需要某物

(2)need to do sth.表示需要做某事，主语是人

(3)need doing表示需要做某事，主语是物。例，The bike needs mending.5, how much的用法

（1）用来询问事物的数量，后接不可数名词。例如： How much milk is there in the glass?玻璃杯里有多少牛奶？ 当问可数名词数量时，用how many+可数名词复数+一般疑问句。How many apples do you have?

。（2）用来询问事物的重量。例如：

－How much does the pig weigh?这头猪多重？ －Eighty kilos.八十公斤。

（3）how much 意为“多少钱”时，可单独使用，也可构成词组how much money，但英语中常省略money，用来询问某物的价钱、价格。

（注意：how much询问价格时，它的回答若是中国的货币单位应采用汉语拼音yuan,fen来表示，几角常采用几十分来表示，字母用小写，且不用复数。例如：

－How much is the eraser?这块橡皮擦多少钱？－Ninety two fen.九角二分。）（4）用来询问数字计算的结果，相当于what。例如： －How much is three plus one?三加一等于多少？ －It's four.等于四。6,1---100基数词

1、第一类：

one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven eight 八nine 九ten 十eleven 十一twelve 十二

这一类共计十二个单词，在结构上与其他的基数词相比较是特殊的，就象不规则的动词一样，要求逐个的硬背下来，这对学好其他的基数词和序数词都是及其重要的。2,第二类：

thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九

这一类基数词共有七个。它们在结构上有两个特点：一是在发音方面都有两个重音；二是在拼法上都有后缀－teen。除了thirteen和fifteen之外，都是纯粹地在另一个基数词的后面加上后缀－teen。但要注意eighteen的拼法，eight本身有t字母，因此只加－een。3,第三类：

twenty 二十thirty 三十forty 四十fifty 五十sixty 六十seventy 七十eighty八十ninety 九十

这类基数词共有八个。都是十位的整数，均以后缀－ty结尾。其中sixty、seventy、eighty、ninety基本上是在相应的基数词后面加上后缀－ty。但要注意eighty的拼法，eight本身有t字母，因此只加－y。4,第四类：

这一类和很简单，可以看成是一种合成词。其结构方式是：用十位整数加上个位整数，其间用连字符号“－”连接，表示“几十几”。这类基数词的变化都是规则的。如： twenty-one 二十一forty-six 四十六 seventy-eight 七十八 ninety-five 九十五 5,第五类

百位表达方法。整百用基数词加hundred 例One hundred two hundred three hundred 非整百时，百位和十位加and.例 two hundred and sixty-five

one hundred and eighty-four

随堂练习与课后练习Ⅰ.词汇

1.I like that red ____________(毛衣).2.The black ____________(短裤)are Sam's.3.I like ____________(黄色)color.4.He wants blue ____________(鞋).5.Those pants are twelve____________(美元).Ⅱ.选择填空

1.The green shorts are ____________ sale for $25.A.for B.on C.at 2.The socks ____________ all colors for just 2 yuan.A.in B.for C.on 3.—____________ shoes are Linda's? —The green shoes.A.Where B.Whose C.Which 4.—____________colour do you like? —White and red.A.Who B.What C.How much 5.—____________ is that hat? —$15.A.How much B.Which C.What color 6.—Can I help you? —____________.A.No,please don't B.Yes,please C.You're welcome 7.—How much____________ those pants? —They're 25 yuan.A.is B.are C.am 8.His clothes____________over there,in that room.A.is B.are C.am 9.We write ____________ our pens.A.use B.for C.with Ⅲ.句型转换

1.The black socks are $7.00.(对划线部分提问)2.The shop sells clothes.(改否定句)3.I'll take it.(改同义句)

Ⅴ.翻译句子 1.这些东西多少钱？

____________ ____________ are these things? 2.那个盒子是什么颜色的？

What ____________ is that ____________? 3.你想要什么颜色的帽子？

What ____________ of the ____________ do you ____________? 4.我能帮助你吗？

____________ I ____________ you? 5.——哪件是你的T恤衫？ ——白色的那件是我的，这件黑的是我表弟的。—____________ is ____________ T-shirt? —The ____________ one is my T-shirt.The ________ one is my __________.6.你最喜欢的颜色是什么？

What is your ____________ ____________?

第五篇：新目标英语八年级上册第七单元教学设计

新目标英语八年级上册第七单元教学设计

作者： 郭雅茹(初中英语辽宁阜新初中英语班)评论数/浏览数： 2 / 75发表日期： 2011-05-10 19:53:36 本设计的内容是第一课时，即主要是让学生学会用英语描述制作香蕉奶昔的过程和步骤，引出重点句子祈使句，以及下节课可数名词和不可数名词，顺序副词等语言知识。

教学设计

新目标英语八年级上册第七单元教学设计

新目标英语八年级上册第七单元，主题是How do you make a banana milk shake？本设计的内容是第一课时，即Section A（1a-1c）主要是让学生学会用英语描述制作香蕉奶昔的过程和步骤，并以这一主题引出重点句子祈使句，以及下节课可数名词和不可数名词，How many---/How much---？问句，顺序副词等语言知识。根据以上内容及《英语新课程标准》本节课的设计如下：

一．教学目标

1． 知识目标

A． 词汇：milk，shake，blender，turn on，cut up，peel，pour，into

B．语言结构：祈使句

2．能力目标

A．学会制作香蕉奶昔。

B．用英语描述香蕉奶昔的制作过程和步骤。

3．情感目标

帮助学生学会制作并多吃健康食品。

二．教学重、难点

1．重点：A．描述香蕉奶昔的制作过程。

B．祈使句的结构和用法。

2．难点：用目标语言描述奶昔的制作过程。

三．设计理念

本节课我主要运用任务型教学法及情景交际法，并采用多媒体课件进行教学。因为兴趣是最好的老师，为了激发学生的学习兴趣，我设计了生动形象的图片及动画来吸引学生的注意力。

按照任务型教学的基本理念，课堂任务的设计选择贴近学生实际生活的话题内容。提供符合真实生活的学习情景，通过自主，合作，探究培养学生主动学习英语的兴趣，自学能力和合作能力。让学生多说英语，在用中学，学以致用。

四．教学过程

课前我让部分学生准备一些香蕉和牛奶，老师准备搅拌机上课时用。让他们带一些生活中的食品并告诉他们下节课我们来学习制作水果奶昔，这是一些健康的绿色食品，让他们对这节课产生好奇心。

StepI.Warming up

Play a piece of music 《Food and drink》让学生在愉快的音乐声中放松自己并把注意力转移到课堂上课。

StepII.Leading in

用幻灯片呈现一杯奶昔，问What’s this？引导学生回答：It’s a milk shake.让学生明白奶昔是一种水果和牛奶混合搅拌至起泡的饮料。接着呈现香蕉以及香蕉奶昔，引出主题：How do you make a banana milk shake？明确本节课教学目标：1.Dscribe a process.2.Make a banana milk shake.用幻灯片导入主要是利用生动形象的图片吸引学生的注意力，激发学生兴趣，让学生全身心投入到课堂教学活动中。

StepIII.Pre-task

Introduce new words.逐一呈现生词，引导学生拼读单词，让学生掌握正确的发音及词义。为下一步活动1a顺利开展做好准备。

StepIV.Four Task

Task1.1a根据图片选择正确的动词完成课文图中的句子。学生先独立完成，然后抽查，找出正确答案。

Task2.1b听录音并给以下操作指令排序。让学生听一段对话录音，然后根据听到的顺序给句子排序。

Task3.制作香蕉奶昔并用英语描述制作步骤，然后全班复述制作过程，巩固知识。设计以上三个任务主要遵循语言学习规律，先听后说，为接下来的活动作铺垫，并遵循新课程理念，让学生在用中学，学以致用，培养学生自主、合作、探究性学习、提高自学能力。

Task4.1c Pairwork布置任务：Tell your partner how to make a banana milk shake.师生对话练习，让学生明确活动任务后，学生两两结对练习对话，最后让几对上讲台在全班前表演。设计这一任务的意图是：创设情景，让学生多说英语，培养学生综合语言运用能力，并检查好学生是否已掌握好已学内容，突出重点、突破难点。

StepV.Grammar focus点拨祈使句的结构及用法，让学生分析句子结构，总结归纳，掌握祈使句的结构及用法。主要是突出本节课的重点句子的结构及用法。

Step VISummary and Homework

本节课学习的主要内容是描述香蕉奶昔的制作过程，学完这节课后同学们在家可自己制作各种水果奶昔。并建议同学们多吃健康食品。让同学们养成良好饮食习惯。

Homework：找尽可能多的水果名称并写下来，为下节课准备。因为其主题是制作水果沙拉，语法是可数名词和不可数名词。

五.教学后记

整个课堂气氛活跃，学生感到这节课非常新颖，例如在制作香蕉奶昔时，学生一边动手操作一边用英语描述，即动手又动口，大部分学生能掌握好本节课的重点句子：祈使句。而且课后他们还会感兴趣继续动手制作其他水果奶昔，这样他们可以亲自体验生活又可以练习用英语描述活动过程，对他们今后学习英语产生很好影响。