语文高三视导总结5篇

第一篇：语文高三视导总结

高三视导总结（语文）

张登顶

为落实高中教学工作会议精神，强化教学常规的落实，抓好过程管理，进一步做好教学服务、引领和指导工作，高中教研室于2013年3月11-15日，对全市高中学校高三年级进行了教学视导。语文学科，主要检查了教案学案、作业布置与批改、听评课记录、工作计划、成绩分析及试卷分析记录、学科课件资源，观摩了课堂教学、评课现场，现将具体情况总结如下：

新泰一中北区

计划齐全，规范。工作目标明确，措施细致，时间安排合理。教师教案数量在11-12个，书写较为认真。学案编写落实教研室大备课要求，提前完成电子稿和部分习题教学案，课时性学案数量少。讲评课，对考情了如指掌，教学内容针对性强，重点突出。爬黑板展示答案环节，有利于规范思路，方法。作业批改及时，有纪录。评课步骤规范，主讲人谈思路，听课人轮流点评，有肯定，更有建议，备课组长老师负责，安排得当。成绩及试卷分析规范，细致，符合要求。课件与白板使用熟练，有效。

建议制定目标要多结合工作现状，提高措施的针对性。教案要重视教学活动设计，重视教后反思的撰写。课堂教学，一要重视课堂内的学生活动安排，体现以学生为主体的理念，二要重视学生学习情感的调控与调动。规范作业布置环节，布置的作业要有书面记录。研讨课要明确研讨重点，每次听评课都有针对性，避免面面俱到，不痛不痒。

一中南校区

学科组工作计划内容简略，教学现状分析及工作措施不详细，计划操作性差。个人工作计划，大部分人只写了工作内容，现状分析及措施少，只有5个人的相对规范，但也有3个人的雷同。学案以统一配用的教辅资料为准，教师编制的校本化学案不多，个人备课次数在4-6次。课堂教学，讲评课特点鲜明，重点突出，课堂结构合理，思路步骤点拨到位，卷面点评精彩有效。作业布置与批改，以教辅专题训练和综合套题训练为主，批阅及时。听课2-4节，记录比较简略，个别教师记录内容雷同。评课环节规范，点评合理，有实效。学科成绩分析，以年级制定的格式，填写认真，分析较细。单元过关分析比较简略，部分教师错因分析不准，有雷同现象。课件丰富，白板使用熟练有效。

建议按规范要求，精心制定计划，栏目要全，内容要具体，细致。结合专题复习，编制一些符合“三案合一”要求的课时化学案。讲评课要尽力编制学案，重视作文“学案”的编写与使用。课堂教学要重视对学生学习情绪的调控与调动。建立作业布置与批改记录本。听课记录要填全栏目，特别是个人感想和交流建议要详细明确。评课环节安排要及时，引导教师多提建议。大型考试要做认真规范的学科成绩分析和试卷分析。

新泰二中

备课组计划规范，提高复习效率的做法具体，可操作。个人计划细致，措施明确，但有些老师没有进行学情分析。学案实用性强，重视做题能力的指导，训练内容针对性强。课堂教学专题复习特征鲜明，重视思路点拨，随堂演示做题步骤，示范性好，讲练结合，落实效果好。作业训练，有量有质，批阅及时，抓边缘生面批，效果较好。听课在2-3节，记录较为简略，建议少。评课环节完整，针对性强，教师发言积极客观，效果好。成绩及试卷分析规范。

建议日常教学要重视计划的落实，教师要撰写以“教学活动设计”为主的简易教案。诗歌鉴赏复习，要重视阅读能力的培养，只有先读懂文本，才能提高做题的准确性。提高作业布置的规范化，建立作业布置与批改专用记录本。听课记录再详细一些，多提建议，多组织听课活动，及时评课。大型考试后，每个教师都要做好质量分析及试卷分析。尽快完善教学设备，为教学提供方便。

新汶中学

学科组计划规范，细致，操作性强。个人计划大部分能从现状出发，明确任务目标，措施具体。教案、学案，组内统一，规范、实用。专题复习课特点鲜明，规范；学案设计简明，实用；以学生为主体，重视点拨，诱导；讲方法，讲思路，指导性强。作业批改有记录，每周2次以上；学案有抽测，对学情了解有较好的作用。听课记录每人都在5-7次之间，符合要求。学科组成绩分析规范，试卷分析有记录。课件和白板使用合理，有效。

建议学科组计划要抓落实，个人计划要按周历安排，严格落实进度。每个专题要设计学案，建议大型考试讲评及作文讲评也要设计学案。教师要写教学设计，特别是师生活动安排。课堂教学，一要指导学生要有审题意识，做提前要认真读题干，二要指导学生要有归纳积累意识。建立作业布置记录，与批改记录接合使用。听课后及时评课，多记录交流意见。大型考试后，学科组和个人都要进行成绩分析和试卷评析。课件统一研讨，统一使用。

汶城中学

备课组及个人计划，规范细致可操作性强。教案、学案统一，实用。学案设计结构合理，指导性强。课堂教学，讲练结合，师生配合好。学生作业批阅及时，记录齐全。每位教师都能完成每周听课一节的任务，评课环节规范，教师点评客观，研讨气氛浓厚，效果较好。成绩及试卷分析完整，规范。坚持学案与课件的统一，组内课件资源共享，白板使用效果较好。

建议注意进度的落实，重视探究案探究问题的设计，数量要适宜，难度要适中，明确对学生活动的指导。可课堂讲评时，先让学生点评，教师讲解时要像教学解应用题一样，明确步骤，注重引导学生间的合作学习，课件使用可增加动画，以便于展示思路和步骤。重视作业布置环节，要各种各类作业统筹安排，建议建立作业布置记录本。多组织听课活动，及时评课。每次大型考试后，备课组和个人都要写出成绩分析和试卷评价。

第二篇：高三课堂教学视导情况总结

永兴二中高三课堂教学视导情况总结

为全面了解2013届高三年级的课堂教学现状，发现问题、研究对策，迎接郴州市第一次质量检测，按照校长室的统一部署，教研室具体组织实施了对本届高三的课堂教学工作视导，总结如下：

一、视导概况

1.10月16日由校长室牵头，成立了视导工作组，制定出台了活动实施方案，统一了对这次视导的思想认识，明确了视导的内容、要求和具体的时间安排。2、10月22日—10月26日，教研室在校长室的安排下组织校级领导、教研室、教务处和高三年级组中层干部及教研组长，并特邀县教研室领导和教研员作为指导专家，对高三文化课老师的课堂教学进行视导。本次视导全面覆盖了高三9科课堂教学。

3、在为期一周的活动期间，经过听课与评课两个环节和视导组综合意见，对视导情况进行了通报，充分肯定了高三年级老师们在前一阶段教学工作中取得的成绩，不夸大、不隐瞒问题，极其中肯地提出了改进的方向和具体的建议。高三各学科上课老师和备课组长虚心听取了视导组的意见和建议，并分别就下一阶段如何整改存在问题，如何提高教学效率谈了各自的想法。

二、主要成绩

高三年级在傅祚灼副校长的直接领导下，在以李福光主任年级组长的年级领导组的规范管理下，指导思想明确，工作思路清晰，采取措施得力。高三年级以课堂教学工作为中心，凝神聚力，抓规范促落 实，抓细节促提高，抓创新促高效。高目标定位，高标准要求，立足自身实际，着眼学生发展，追求一流质量，强化阶段评估，追求高效课堂，注重自我反思，整个年级呈现可喜局面。

课堂教学视导整体印象如下：

1、教师爱岗敬业，教学态度认真，准备工作充分，精神面貌较好。

2、教师高考考纲意识强，教学紧扣考试说明，有较强的高考意识，课堂有针对性研究考法学法。

3、课堂教学重视讲练结合，及时巩固强化。

4、课堂结构规范。一轮教学基本上遵循复习课的“四段式”模式。即：考纲要求、基础梳理、例题讲解、习题巩固。

5.被听课的老师，备课详细、准备充分，基本能既备考点又备学生，既重知识又重能力；教学环节比较完整，教学效果良好。

三、存在的主要问题

1.备课组的集体备课活动工作和质量有待进一步规范与提高。从高三教师了解中得知，由于教师班子小，平时的集体备课活动可能只讲究形式，还没有实现真正意义上的集体备课，大都还是“单兵孤军作战”，没有挖掘和发挥出“集团合作作战”的优势，教师之间对学科教学研究与合作少，所以今后教学还要进一步规范集体备课制度，提高集体备课的实效性。

2、课堂教学上还没有真正体现学生的主体作用。在课堂上，因为认为学生学科素质相当差（尤其是理科），不少老师放不下、舍不 得，怕漏掉知识点，怕学生不理解而进行包办讲解。教师应该多想办法尽量让学生“动”起来，大胆让学生去讲，充分发表自己的看法与观点，表达解题思维，展示思维能力，老师应该注重的是“导”，而不是“教”。课堂上要加强学生之间的交流，充分调动学生学习的积极性，从而达到让学生自主学习、自主合作与探究的目的。在课堂上，老师要注意少讲、精讲，讲解要精练、到位。

3、课堂的艺术性有待加强。生动的课堂要有引人入胜的开头、高潮迭起的中场和画龙点睛的结尾，更要有开启学生发散性思维的升华。注意引入时的情境创设，注意教学语言的运用、注意板书设计等，通过这些来吸引学生的兴趣，让其充分投入到课堂学习中去。

四、今后的工作建议

1.进一步加强规范集体备课，备课必须规范。集体备课要在研究课标和2012年考试说明的基础上，把重难点放在问题及突破办法上，放在学法指导上，放在想法和做法上。在集体备课的基础上，教师要充分展现个人风格，展示独具个性的教学设计，以丰富课堂教学内容。集体备课在广度上做文章、二次备课在深度上下功夫。集体备课要解决共性问题、二次备课要追求个性鲜明。

2.牢固树立学生主体地位意识，以这堂课自己学生“学会了什么”“学到了多少”“提高了没有”为“高效”的量尺，绝不能以教师完成了教学任务为目标。教学活动和教学各环节设计都要首先考虑学情，以学生需求和制约学生发展提高的问题的突破为核心，以学生掌握知识和提 3 高解决问题能力为目的，通过学生展示学习过程，暴露知识方面和能力方面的缺陷，教师对症下药，帮助学生提高。

在具体的教学过程中，教师要善于将知识问题化，以问题为中心，引导学生解决，做到水到渠成，使学生学有所获。进一步扩大学生参与的广度和深度，多让学生展示他们的想法，说说原因、理由，多说说为什么，充分发挥高三复习中教师的引领作用，在交流反思中让学生把相关知识进一步梳理、归纳、总结，让学生在共享中重新生成知识、方法、能力和学科思想。让学生对知识做到点、线、面的结合，要注重课上提供给学生整理、反思、巩固、提高的空间，要丰富教学语言、丰富教学手段，最大限度的提高课堂复习的效率。

不论什么课型，教师必须少讲，要讲必精。只讲讲难点、方法、规律、拓展、变化；讲学生所难、讲学生所需；评错误的原因，评解法的优劣。能让学生讲的必须让学生讲，学生不会讲的，讨论后再讲。坚决把课堂还给学生。

3.进一步强化规范和细节意识。规范意识和细节意识要渗透到每一节课，每一次作业，每一次检测中，要依据高考试题和答案标准、高考阅卷评价要求来对应学生的学习过程。从思维习惯、知识运用、信息提取、卷面表达、逻辑关系、详略配置、学科规范用语等方面加强训练，力争得高分、得满分。教师要用心观察、分析学生在规范和细节方面存在的问题，用好典型案例，通过解剖麻雀解决典型问题。

4.文科要注重研究背与练的关系，理科要注重网络的构建，各科都要注重提高选题的质量。高三复习中教师要认真研究习题，强化针 对性习题，提高练习测验的质量。选好题，用好题，才能有最好的效果，要把题目进行拓展、变化，举一反三。讲中有练，讲练结合、讲中有评，评后有补。

永兴二中高三课堂教学视导组

执笔人：张文华 2012年11月5日

第三篇：高三教学视导总结

高三教学视导总结

优点：

1、上课准备充分，课上的好；

2、材料准备充分，有教学设计、听课、集体备课、学案、基本能力测试等。存在的问题：

1、教学设计存在项目不全，书写潦草等现象。个别教师一页纸中只有寥寥几行，课时、日期、教学感悟等项目没有，双边活动内容太少或没有。

2、学案批阅不及时或不全面。学案做不到全批全改、做不到重点学生重点批阅。

3、听课记录不详细。个别教师听课记录内容太少，没有评析。

4、集体备课修改不充分。集体备课材料个人修改不充分，个别教师集体备课上没有修改的内容。措施：

1、加强集体备课研究，集体备课前下发集体备课稿，要求在充分个人备课的基础上再参加集体备课。

2、加强个人备课。重新学习学校下发的课堂教学设计填写指导意见，完全按照意见完善个人教学设计。

3、学案要批阅及时，要求有日期有评析，重点学生要做到面批。

4、听课要听够节数，保证质量。要有听课的内容，师生活动和评析。

第四篇：高三教学视导总结

高三教学视导总结

优点：

1、上课准备充分，课上的好；

2、材料准备充分，有教学设计、听课、集体备课、学案、基本能力测试等。

存在的问题：

1、教学设计存在项目不全，书写潦草等现象。个别教师一页纸中只有寥寥几行，课时、日

期、教学感悟等项目没有，双边活动内容太少或没有。

2、学案批阅不及时或不全面。学案做不到全批全改、做不到重点学生重点批阅。

3、听课记录不详细。个别教师听课记录内容太少，没有评析。

4、集体备课修改不充分。集体备课材料个人修改不充分，个别教师集体备课上没有修改的内容。

措施：

1、加强集体备课研究，集体备课前下发集体备课稿，要求在充分个人备课的基础上再参加

集体备课。

2、加强个人备课。重新学习学校下发的课堂教学设计填写指导意见，完全按照意见完善个

人教学设计。

3、学案要批阅及时，要求有日期有评析，重点学生要做到面批。

4、听课要听够节数，保证质量。要有听课的内容，师生活动和评析。

第五篇：高三视导汇报材料

涟西中学高三县视导

汇报材料

高三级部紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，全面提高教育教学质量，努力营造良好的教学氛围，尽最大努力让县局、学校、家长及高三学生满意。由于生源差，提升空间不大，校领导班子和高三教师紧紧团结在颜校长的周围，力争在2013年高考中取得应有的成绩。学校对高三级部工作采取了一系列的措施，现汇报如下

一、基本情况

1、领导集体

在颜校长全面指导下，由刘平功主席分管高中工作，高三级部主任周培化、张务农协助分管领导负责高三日常工作。

2、备课组情况

语文：许红莲、朱文娟、周培化 数学：聂雁冰、王宝梅、于国洋 英语：谢宝霞、张务农、丰

娜 物理：朱彩虹 化学：吕

飞 历史：孙

晨 地理：李建恩 美术：朱敬明

体育：李

煜 共计15人。

3、学生情况

本届高三共有3个班，学生87人。理化班1个，28人；美术班1个，美术生27人，史地班1个，32人。在高二的学业水平测试中，我校采取兼报艺术的方法，过关率达92.2﹪，虽取得较好成绩，但我们已经清醒的看 1 到学生的基础特别差，面对高考，我们需要加倍的努力。

二、主体思路：

形成一个团队，抓好两块阵地，把握两个层次，严把三道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好班风学风，抓好教师的教风研风两块阵地。把握美术生，不放弃文化生。严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关。

三、工作汇报

（一）教育工作

1、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识

班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、奋斗目标以及计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，并切实关心希望生和潜能生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们不断的完善，力争成功。

2、强化班集体常规管理

班主任应抓实常规，包括早操、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，”的工作作风，严格管理，狠抓落实。

3、重视协调三种关系

在级部的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校实施有效教育。

4、注重学生心理疏导。

高三学生心理压力大，特别是每次考试前后，要加强个体指导，把握学生心理动向，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

5、重视美术生、文化生的管理

本级部有27名优秀的美术生，对他们级部开展优秀生动员大会，树立他们的自信心，让他们更加努力勤奋地学习。但不可忽视文化生的管理工作，关注他们的发展，对他们，班主任要指导和引导，让他们感到受重视，维护级部的稳定。

（二）教学工作

1、强化目标意识，精心制定教学计划

认真研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，合理科学制定学科教学计划、进度计划、目标及措施。

2、强化群体意识，抓实集体备课工作

全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每周按学校的要求做好集体备课。必须做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“两公开”（资料公开、信息公开），“四统一”（统一计划、统一进度、统一练习、统一资料）。

3、深化课堂教学，提高课堂教学效益

高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”。坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则实施高三复习课教学。

复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，认真研究考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏；选题既要注重基础性，力求由浅入深，触类旁通；做到讲练结合。高三备课组的教学要面向全体，注重基础，循序渐进。

4、注重学法指导、优化习题、试题的质量

教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，高三备课组要根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。

5、注重教学反馈，强化教学的有效性

高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发，及时批改作业不拖拉，各科练习考试集中批阅，批改不过夜，评讲不隔天，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况。

四、工作计划

1、教学（复习）安排

第一阶段：2012年9月——2013年4月底，完成高考第一轮复习

第二阶段： 2013年5月初——2013年5月底，完成高考综合训练 第三阶段：回归课本，查缺补漏，指导学生看书，心理指导阶段

2、市模拟考试安排 第一次考试2012年10月 第二次考试2013年1月 第三次考试2013年3月 第四次考试2013年5月

3、高三美术生辅导计划

本届高三美术生存在学生授课时间短、差距大，离美术高考时间短，针对上述情况，总的计划：

（1）、加课时量，加大速度，充分得用时间，进行教学。

（2）、分层次教学，在教学中注重尖子生培养，扶持临界生，以点带面，促进整体提高。

4（3）、根据级部制定的尖子生辅导时间，加强尖子生的专业技能知识的训练，强抓基础。

（4）、素描、色彩隔日交错进行。具体时间安排： 素描：

素描是专业考试必考科目，学生差距大，尖子生人数不多；中层人数大概有7至8人，但时间紧迫；下层较差，基础跟不上。

具体措施：

9月份一个月前期以人头像为主，后期以带手半身像范画临摹为主。要求：以考试时间（3小时一张作业）。10月份：

考试时间：（3小时一张作业）内容：写生→画照片→半身带手。11月份主要是自由训练和模拟考试。色彩：

让学生了解色彩的形成，色彩透视，提高学生敏锐观察能力和审美修养，能较熟练地运用水粉的基本技法，加强用色彩塑造形体的能力。色彩要求单纯、鲜明，有一定质感对比。

写生训练内容： 9月份以临摹范画为主

10月份以静物写生→画照片为主。11月份

重点对学生进行高考强化训练，把静物学习（考试）与默写相结合，进一步提高学习水粉画的表现技巧，能较熟练地处理画面，做到主次分明、色彩丰富、统一、响亮。

（1）、学生默写

5（2）、命题静物默写（3）、提高难度注重变化（4）、命题默写考试

4、其它具体工作安排（1）对优秀生的填优补差。（2）优秀生动员大会（3）美术生的动员大会

（4）各班班主任在大考前后做好对优秀生、特长生的谈心工作。（由各班班主任具体负责）

（5）组织好每次考后的教学成绩分析、拟出重点培养的学生生。（6）组织一次各学科的如何复习的复习方法会议，探讨适合我校校情的复习课教学模式和方法。7）组织一次高考百日冲刺誓词动员大会。

（8））组织一次高考前学习心理调适专题讲座（冲刺中的减压会）。（9）组织一次会议讲解在高考考试中答题规范和考试通用技巧的讲座会议。

总之，本学年全体高三教师，将在县局督导下，在校长室的领导之下，不放弃不抛弃一个高三学生，精诚团结，努力拼搏，扎实工作，力争取得佳绩。同时我们知道：级部在教学管理上还很粗放，希望在这次视导检查中各位领导能多提宝贵意见，我们定会以本次检查为契机，进一步加强级部教育教学流程的管理，使级部的各项工作更上一层楼。