不忘初心 忠诚教育事业

第一篇：不忘初心 忠诚教育事业

不忘初心 忠诚教育事业

河南县中学 张三

总书记的重要讲话，站在历史与时代的高度，全面回顾了我们党95年来团结带领中国人民不懈奋斗所走过的波澜壮阔历史进程，歌颂了我们党的丰功伟绩和作出的伟大历史贡献，深刻阐述了面向未来面对挑战必须牢牢把握的八方面要求，对全党在新的历史起点上统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，做好党和国家各项工作，作出了重大部署。

历史的洪流匆匆而过，后人听见的是振聋发聩的呐喊，看见的是动人心弦的一幕、一幕。从西方列强的大炮打醒天朝的迷梦，从侵略者的魔爪入侵我中华大地，从布满荆棘的逆境羁绊发展的道路，伟大的中国人民进行了坚强不屈的斗争，勇克挫折、从不曾退却。而真正把中国人民和中华民族带上解放道路的就是我们中国共产党。自从1921年中国共产党诞生之日起，就在中华大地掀起了一场前所未有的彻底反帝反封建的新民主主义革命。经历了一次又一次血与火的考验，建立起中华人民共和国；在探索中不断前进，提出了社会主义市场经济和改革开放的理念，走出了一条具有中国特色的社会主义道路。新的时期，我们站在了新的起点。回首千年辉煌，百年苦难，让人感慨万千。

然而，梦想的征程从不是一路坦途，我们从未像今天这样，离圆梦如此之近。这条追梦的征程走到这里，是伟大的中国人在受尽苦难、历尽艰辛后探出来的，是伟大的中国人前仆后继，用信念和鲜血闯出来的，是伟大的中国人艰苦奋斗，用勤劳和智慧走出来的。这条复兴的追梦路来的艰辛，来的不易。习总书记说的好啊，“不忘初心，继续前行”，我们每一个中国人、特别是我们每一位中国共产党员有何理由忘记我们先辈们走过的路，有何理由不继承他们的光辉遗志，又有何理由不恢宏我们伟大民族之气节？有人说，一名共产党员，就是一粒种子；也有人说，一名共产党员，就是一面旗帜。既然选择了中国共产党，既然立下了铮铮誓言，就要做一名真正的共产党员！如果在困难险阻面前你只愿把自己当作普通百姓，如果你满足于把信仰觉悟追求停留在入党时的水平，那你就不是一名真正的中国共产党人！

作为一名基层教师，不忘初心，就是要绝对拥护中国共产党的领导；不忘初心，就是要始终把马克思主义这一科学理论作为自己的行动指南，坚持人民的立场，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，一切“以学生为中心”，踏踏实实地倾听学生心声，解决学生的困难，实实在在地开展好学生的教育、管理和服务工作，担当好新时期学生思想的领路人这一使命。不忘初心，更需要我们志存高远，坚定教育信念，努力学习，争先创优，争做楷模;要德才并重，把自己的命运和国家命运联系在一起，并以传承和创新为己任，牢记少年强，则国强!我们要教育学生始终坚定党的领导，感恩社会、感恩父母、感恩生活，坚定“十年树木，百年树人”的理想信念，忠诚党的教育事业，为我州教育事业的发展做出自己的贡献!3

第二篇：不忘初心 忠诚履职

不忘初心 忠诚履职

尊敬的各位领导、评委、亲爱的同事们：

大家好！我是来自.......的.......。今天，我演讲的题目是《不忘初心 忠诚履职》。

离开青葱校园，走进公职人员队伍，这已经是我参加工作的第五个年头了。人生扬帆的第一个五年，从初出校园的迷茫，到初入职场的努力，从选择岗位的困惑，到忠诚履职的担当。五年不长，却足够让人历练成长；五年不短，却丝毫让我不敢懈怠。带着五年的感悟，聆听习总书记在“七一讲话”中铿锵有力提出的的八个“不忘初心，继续前进”，我不禁扪心自问，我的初心在哪里？是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧民情怀；是于谦“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”的敬民心胸；还是焦裕禄“只待送我回兰考，鞠躬尽瘁治沙丘”的为民壮志？正所谓“穷则独善其身，达则兼济天下”，我的初心也许没有那么豪情壮志，但我希望能在党的培养教育下，不断净化自己、提升自己、完善自己，立足工作岗位，力所能及地多做一些有利于党，有利于事业，有利于人民的事情，这便是我初心的价值所在。记得2014年，我有幸成为了公职队伍的一员，那时的我，对具体工作职责了解还很粗浅。在一次交谈中，身边的朋友对我说：“不就是一个萝卜一个坑的事儿，是个清闲养老的衙门！”我当时信以为真，心里琢磨着是否要重新规划我的职业生涯。可当我怀着忐忑的心情走进这个大集体，我才发现这份工作的可贵和不易。也许你会问我，水利部门干什么？我会毫不迟疑地告诉你，它是省委省政府、省编委重大决策部署的重要参谋部；它是深化改革、服务发展的改革促进部；它是强化管理、优化供给的资源配置部。我看到的机构编制人是什么？是以上率下、精诚团结的友爱团体；是讲原则、“敢亮剑”的机关战士；是敢闯敢拼、默默奉献的责任先锋。我以身为其中的一员而感到无尚光荣！

进入新时期，水利工作面临着重大变革和挑战，任务重、责任大、困难多，对水利人的综合素质要求也越来越高。每当我因工作繁重而感到身心疲惫的时候，我会想起局领导眼中流露出的坚毅笃定的目光；我会想起同事们夜以继日、宵衣旰食的不悔身影；我会想起局长们早出晚归、竭尽心力忙碌在楼梯走道的匆匆步伐；我也会想起家人们因我承诺陪同出游却屡屡食言后的失落神情。过往种种，像一串串脚印，串起了水利人的酸甜苦辣，百般历练，始终磨灭不了水利人的无悔付出！

记得著名作家柳青曾说过“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，尤其是年轻的时候”。虽然我没能站在水利工作最前线，虽然我的岗位琐琐碎碎、默默无闻，但我依旧初心不改，选择坚守。我会更加热爱我的工作，更加勇敢地接受挑战，为自己的默默奉献而喜悦，为自己的无悔付出而欢歌，为自己的点滴成长而自豪！我愿经历更多的小事，簇拥起为国分忧的伟岸；我愿承担更多的使命，书写出为水解难的篇章；我愿挥洒更多的汗水，催生出为民服务的果实；我愿将最美的青春之花托付于你，共同描绘出水利事业的宏伟蓝图！

第三篇：忠诚教育事业

忠诚教育事业，争当优秀人民教师

——忠诚教育演讲稿

有人说教师是人类灵魂的工程师。的确，我们教师在任何时候都不能忘记，自己肩负着培养和塑造祖国新一代的神圣使命。而这是教师的基本职能和教师职业的根本任务，它必需通过我们的言传身教来实现。伟大的人民教育家陶行知对此概括得恰到好处：“教育就是教人做好人，教人做好国民。”教育是爱的共鸣，是心和心的呼应，它表现了教师对祖国、对人民、对党的忠诚，也体现了教师的人格和应承担的社会责任。热爱学生是教师的天职，它蕴藏了教师对自己所从事的神圣事业的执着追求，教师崇高的事业和宽广的胸怀。因此，热爱学生不仅是教育工作的需要，也是现代教师风貌的一个体现，更是发扬中华民族传统道德的需要。对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师的高尚品德，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生，言传身教，无私奉献，为祖国培养更多的“四有新人”。

正是基于对教育事业的热爱、追求，在十多年的教师生涯中，我一直秉着“热爱学生，热爱本职工作”的原则，辛勤耕耘，默默奉献。

1994年秋，我有幸被聘任为一名小学代课教师，从此便与教育结下了不解之缘。每当看到一群群天真活泼的小孩子，一种强烈的责任感便从心底油然而生，我很快爱上了这份“太阳底下最光辉的职业”。我从事教书育人的工作，至今已有十五个春秋。至今我仍然记得我的那些可爱的学生以及他们幼稚背后的温暖。当我站在讲台上，从孩子们的眼睛里，我看出了他们对我的尊重，看出了他们对知识的渴望。

虽经几经周折，但仍没改变我当好一名优秀人民教师的决心，代课教师一干就是十一年。这期间，我教过语文、数学、科学，无论何时，不管学校安排我教什么，我都愿意，不懂就学，一旦接受任务，我下定决心一定要干好，并且为之而拼搏、进取。正是这样一股劲，在不同科目的教学中，我都取得了优秀的成绩，因此受到领导和同事的一致好评。代课期间我被推举并评为优秀教师，这就是对我的工作最好的肯定和鼓励！我当老师的信念也更加坚定了！2005年，我的愿望终于实现了——正式成为一名光荣的人民教师！我心头多年的期望终于实现了，献身教育的劲头也更足了。

时间如白驹过隙，转眼我从事教育工作已经十五年了。这十五年的教学经验告诉我：爱岗敬业，既是教师为人民服务的宗旨，具有高度政治责任感和职业责任感的具体而集中的体现，也是实现教师自身价值、追求人生幸福的最现实最可靠的途径。马克思在青年时代就说过：“在选择职业时，我们应当遵守的主要指针是人类的幸福和我们自身的完善。”教师职业恰恰是这两个目标完美结合起来的职业。一方面，教师立足本职岗位，为祖国为人民精心培养大批合格人才，把奉献祖国，造福人民的事业做得实实在在。另一方面，教师在平凡的岗位上撒播着爱心，收获着希望，就能享受和平而又充实的人生幸福。

1996年我第一次担任小学毕业班的班主任。面对当时有名的“乱班”，我倾注了全部的爱心。我坚信灵魂是可以重新塑造的，于是每天放学后，第一件事就是家访，不是去这个今天没来上学的学生家，就是去那个今天犯了错的学生家，与家长一起共同研究教育的方法。

晚上，我认真的备课、批改作业，忙得不亦乐乎。工作的压力和劳累，一个多月后，我病倒了，学生们得知后，十多名学生代表，瞒着学校领导，冒着烈日，跑到了两三里路以外我的家，他们手捧着点心来到我的床前，望着他们那晒得通红的脸，我感动极了。而就是这种情感激励着我在后来的教师生涯中克服了一个又一个困难，使我决心做一名好老师，培养一批又一批学生。那一张张获奖证书，是对我最好的回报。世人都说老师清贫，我认为老师是世界上最富有的人，当我的学生把他考上重点初中，考上高校的消息告诉我时；当我听到奋战在各行各业的学生取得好成绩时；当我看到逢年过节成群结队的学生来家做客的身影时；当他们把心里话向我倾诉时；我就感到我拥有了整个世界，感到我是世界上最幸福的人„„

我之所以安心从教，矢志不移，其精神和动力就源于我所从事事业是最崇高的事业。我所得到的财富是世界上最宝贵的财富，我把生命融入了我的事业中，它支撑着我忘了清贫，甩掉个人私心杂念，在追求世界上最美好的东西的旅途中，不断超越自我，突破自我，使我在事业上不仅有了良好的开端，不仅酢出事业的甜蜜，而且还将激励我在从教的生涯中划圆满的句号，无怨无悔。

十五年来，我时时处处严格要求自己，用爱心感染学生，我深信“身教胜于言教”。在教学方面，我始终不懈地追求着，十多年的教学实践是我不断探索的过程，我始终不满足自己的教学水平，锲而不舍地追求更高的治学境界。总之，我热爱我所从事的事业，愿把我的一生都献给教育事业。

第四篇：不忘初心

不忘初心 共创未来

大家是否还记得第一次站上讲台时心跳的节奏？那节奏铿锵有力；那节奏热血激昂；那是青年们要将青春奉献给祖国教育事业的耿耿丹心；是在漫长囧啊与岁月中坚守理想信念的决心；是千千万万人民教师的初心。

教师们的初心是立德树人；是培养未来科技领军人才；更是坚定民族文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。

在五千多年历史文明的长河中，中华民族创造了源远流长、博大精深的传统文化，在世界文明史上独树一帜。作为中国人，我们为民族祖们伟大的创造力感到骄傲，作为人民教师，我们更应引领学生学习优秀的传统文化，继承先人们伟大的创造力，树立起坚定的文化自信，成为中华民族的新生力量，推动社会主义文化繁荣兴盛。

一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。

五十六个民族构成了中华民族，五十六个民族奋斗发展的历史构成了中华民族传统文化的骨骼。每个民族走过的坎坷道路，都贯穿着传统美德和人文精神。他们构成了中华民族生生不息发展壮大的精神支柱；成为了维系民族统一团结，维系中华儿女共同情感的斩不断的纽带；成为了值得一代又一代人学习传承的中华文化。

校领导深刻认识到传统文化的重要性，认真审视自身条件，决定从基础做起，弘扬中国传统文化。莽卡中心校是一所生长在满族文化乡的九年一贯制义务教育学校，学校领导从淳朴善良的满族乡人民身上看到了他们性格中的勤劳，勇敢，坚毅等优秀品质。并认识到这些优秀文化不能丢，要在新时代背景下更好的传承下去，获得新的生命力。让孩子们牢记“来路”在未来的日子中为中华民族寻找更好的“出路”

秉着“弘扬传统文化，发展中国特色社会主义文化”的初心，在校领导的带领下，我校开展了一系列传承民族文化的师生学习活动。为了达到“民族精神深入人心”的目的，避免走过场的形式主义，学校在走廊文化上下足了功夫。校领导组织发动全校教师，大量翻阅资料，下乡访问村民，去大学请教满族文化专家。在全校教师的不懈努力之下，搜集整理了许多既能反映民风民俗又契合时代精神的满族人物事迹。突破自身局限，扬弃那些不合时宜的内容后，以图片、文字、剪纸等形式呈现在走廊里。希望孩子们被兴趣引导，自主自觉的去学习传统文化。

老师们的心血没有白费。美丽的图片，有趣的故事和新颖的剪纸成功抓住了孩子们的好奇心，引得孩子们驻足观看。下课时间的走廊里少了嬉戏打闹的声音，多了仰头学习的身影。甚至连刚上学不久的一年级小豆包都有模有样的边看边读。

耳濡目染，潜移默化间，孩子们收获颇丰。在满族起源的故事中学到了先人们与苦寒自然抗争的勇敢与坚毅；在萨布素将军浴血保卫国土不受沙俄侵略的事迹中感受到了伟大的爱国主义精神；为了让孩子们多维度学习传统文化，更深入体会时代精神，除满族文化外，学校还准备了更为丰富的文化盛宴，融汇了古往今来诸子百家富有时代精神的不朽思想。上至先秦作品《论语》、《战国策》，下至解放后新中国百花齐放的文学作品，无一不取其精华，以生动有趣的形式呈现给学生。

识字还不多的一年级小豆包，吸着鼻子大声读走廊上悬挂的两个大字“真独”，一旁路过的年级稍长些的高年级学生听了，停下脚步“这两个字不念‘真独’，是‘慎独’。”小豆包一脸茫然，‘真独’就很难理解了，“慎独”又是什么意思呢？高年级学长耐心的解释到“‘慎独’语出儒家经典著作《大学》‘君子必慎其独也’。意思是独处时也要小心谨慎，严格控制自己，不靠别人的监督。老师说，就是自律的意思”小豆包似懂非懂，道了谢之后，重复着学长的话走远了。也许今天年级还太幼小的他不能够完全理解“慎独”的含义，但在今后的成长历程中，在老师的指引下，他会渐渐明白慎独是一种个人道德修养，一种品行操守，是优秀传统文化中的人文精神，是帮助他树立起民族文化自信的根基之一。

习总书记在十九大报告中指出“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。”作为人民教师，我们肩负着推动中国特色社会主义文化发展的任务。在教学中以马克思主义为指导，做坚守中华文化立场的战士，结合时代条件，不忘“坚定文化自信”的初心，用心教书、用心育人，共创祖国美好未来。

第五篇：不忘初心

不忘初心，全心全意为学生和家长服务

李广新

男

凤台县第九中学

中共十九大报告中指出：“不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”作为一名教师，我的初心就是把毕生所学传授给学生，把自己的青春献给党领导的教育事业。

从小的时候，我就崇拜神圣的讲台，羡慕在讲台上不紧不慢讲课的教师。高考之后，我毫不犹豫地填报了师范院校，并事随人愿。大学毕业后，我毅然决然地走进了一所农村中学的大门，至今已过去了20年。20年间，我送毕业的学生上百成千，有的成为农村致富能手，有的成为商界英才，有的考上大学从事科研……20年间，面对农村艰苦的条件，我也曾经感言不满；面对基础差不学习的学生，我也曾叹息连连；面对经济快速发展下的微薄工资，我也曾经牢骚抱怨……但是一想到中国共产党的初心，我就相信艰苦的条件终会改变；有党的关心和国家的重视，我们教师会迎来灿烂的明天。一想到我的初心，我就不会辜负那几十双求知的眼，我会激情澎湃走到学生中间；我会潜心备课，上网搜集资料，制作图文并茂的课件；我会及时充电，学习素质教育、新课标的先进理念；我会提高课堂效率，把多媒体、电子白板掌握熟练；我们教师不忘初心，就是把知识传授给学生，想办法让学生理解这些知识，掌握住这些知识。我们教师不忘初心，就是要把学生培养成人成才，为国家建设输送源源不断的接班人。我们教师不忘初心，就是抵制住社会的各种诱惑，坚守岗位，“为伊消得人憔悴”而无悔。不忘初心，方育得桃李满天下！

《中国共产党章程》中规定，中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。作为一名党员教师，我们党员教师服务的对象主要是学生和家长。在20年的教学生涯中，我一直都在担任班主任工作，这样可以更方便和家长接触，更及时和学生交流。20年来，我一直坚持，一边完成课堂教学，一边做好服务工作。做学生生活的勤务员。我们学校的学生全部来自周边的村庄，有的住宿，有的走读。为了方便孩子们的日常生活，我的办公室常备的物品非常多。孩子们口渴了，可以拿到一次性纸杯；天空飘雨飘雪，孩子们可以拿到雨伞；住校的孩子夜晚感冒了，可以取到999冲剂；走读的孩子车胎瘪了，可以拿到袖珍打气筒……有的孩子开玩笑说，老师的办公室不是办公室，倒像是家。不像家的办公室解决了孩子们的不时之需，挺贴心的。

做学生的天气预报员。孩子们在学校上课，无法及时了解天气的变化，家长们忙于琐事，容易忽略气温的冷暖。遇到天气骤变时，好多孩子措手不及，无法应对。曾经有几个住校的学生因突然降温，没有厚衣服穿冻得生病。为了解决上述问题，我每天坚持看天气预报节目，关注手机上的天气APP，并提前告诉孩子们应对天气变化。偶尔我还模仿电视来段天气播报，孩子们笑着说，班主任就是天气预报员。做孩子们的天气预报员，及时通报天气冷热变化，挺暖心的。

做家庭教育的指导员。我所任教班级的学生家长，大部分都是农民，但对孩子们的期望丝毫不逊色于城里家长，甚至在孩子身上寄托了太多的希望。他们对孩子盼望的心情是值得肯定，但家教的能力确实有限。为了更好地指导家长们对孩子进行家庭教育，我在开学之初，就把家长发动起来，前些年是建立QQ群，现在是建立微信群。在群里，我向家长们公布学校、班级的新动向；我和家长们讨论孩子的教育方法；在群里，我转载家教成功者的经验；我向家长转达孩子们的呼声。阴雨天到来时，我提醒家长关注孩子们的交通安全；暑假到来时，我强调家长们杜绝溺水事故……我是群主，我也是家教的指导员。

做“留守孩子”的代管员。“留守孩子”是特定时期经济发展过程中产生的现象，在农村尤其普遍。一方面在外地务工的家长要管理孩子的生活，要督促孩子的学习，要了解孩子的思想状况。一方面他们还必须身赴“千里之外”，不分白天黑夜上班挣钱养家，时间和空间上造成一种矛盾和无奈的境地。出于家长们的信任，作为班主任的责任，没有约定，没有商量，我成了“留守孩子”的代管员。家长们把孩子的生活费按月转给我，我再一周一次发给孩子们；家长们快递衣服、鞋子写上我的地址，我取好后再转交给孩子们；孩子们想念爸爸妈妈了，我的手机就成了亲情电话……我是班主任，我也是“家长”。

为学生和家长服务，就是为人民服务。解决好学生和家长的问题，就是在践行一名党员教师的宗旨。服务好学生和家长，就是我们党员教师的初心，这需要我们全面考虑，从小处入手。这样的服务如春风化雨润物无声，拉近了老师与学生的感情；这样的服务一枝一叶总关情，缩短了学校与家庭的距离。