开发区实验小学感恩教育活动总结

第一篇：开发区实验小学感恩教育活动总结

开发区实验小学感恩教育活动总结

如今的中国孩子，在父母的心目中就是“皇帝”、“公主”。家长对孩子们唯听是从，溺爱有加。自觉不自觉间就养成了孩子唯我独尊、自私冷漠的病态心理。孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，遗忘了感谢。以为父母的养育和老师的教诲都是理所当然的。针对这种道德的缺失，情感的失落，我校在2013年4月3日举行了“心存感恩，与爱同行”感恩励志教育演讲会。

参加会议的有教育局关工委领导朱叶、齐敦

一、安立存等。会议特邀请单县家庭教育专家刘秋阁老师，对我校全体师生及家长进行了一次面对面的感恩教育。刘秋歌老师一开始就用手语和大家一起深情的演唱《感恩的心》，要求我们的孩子们缓缓地低下头颅，闭上双眼，听她感人至极的演讲。伴随着悲凉的音乐，她重温了在汶川大地震中的感人故事，又深情回忆了自己从穷苦人家的孩子走向成功的历程，深情追忆父母恩情, 表达了自己“寸草难报三春晖”的感慨与悔恨。刘秋歌老师说：什么是教？教的左边是孝，右边是文。教，从孝开始，不孝不教。一个不孝的学生读再多的书都没用，中国并不缺少大学生。孝敬父母不能等待；孝敬父母无需功成名就；孝敬父母要从小事做起。。。那感性的演讲词配上时而忧伤低沉，时而慷慨激昂的背景音乐，让每个听者陷入沉思。同学们低着头，闭着眼，在《感恩的心》的动人旋律中，体味着父母的艰辛付出，陷入对父母歉疚的思绪中。这时刘秋歌老师要求现场上去50名学生，结果同学们争相涌上前台，她与台上的几个学生互动之后，要所有的学生为她们所爱的父母疯狂一次，说出他们最想要对父母说出的话。于是台上，台下的一千多名学生高举双手、面朝蓝天，发自肺腑、嘶声力竭地喊出了，想说却一直没说出的那句话：“爸爸、妈妈，我爱你们！”“爸爸、妈妈，我爱你们！”那一声声高喊把演讲会推进了高潮。

演讲继续进行着，热情一浪高过一浪，同学们时而掌声雷动，时而啜泣声声，时而高声呐喊„„ 在刘秋歌老师一声声牵动灵魂的语言中，一个个具有感染力、震撼力的感恩故事中，在各种音乐背景的渲染中，孩子们被真正震撼了！一个个的同学被请到台上，讲述着一个个真实的故事。有的学生泣不成声地向家长和老师道歉，发誓痛改前非，重新找回自我。，对着在场的家长哭着喊：“妈妈，我爱你！”、“妈妈您辛苦了”、“爸爸您辛苦了”、“我一定要好好学习，长大了好好报答您”。学生、老师、家长无一不泪流满面，演讲会再一次达到了高潮。

人非草木，孰能无情？刘秋歌老师的演讲让孩子们了解了什么是亲情，让家长明白了我们的孩子其实非常爱我们！非常依赖我们，他们需要我们的信任与帮助！她让我们明白：人要学会感恩。一个人假如连父母都不爱，将来又如何去爱苍生？如何去爱我们的人民？如何去爱我们的国家？她告诉我们，在这个世界上什么事都是可以等待，唯有孝敬父母不能等待。不要给自己留下“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的遗憾。

演讲会持续了两个多小时，最后全体同学及家长向老师们鞠躬以谢师恩，大声表达对老师的感恩之情。这次演讲会可谓是一次心与心的碰撞，情与情的交融，爱与爱的传递。他让师生及家长们的心灵得到了洗礼和震撼，真正的领悟了感恩的真谛。

第二篇：小学感恩教育活动总结

李郁庄中心小学感恩教育活动总结

为培养学生良好的思想品德，让学生学会感恩，我校以感恩教育为切入口，开展了“感恩教育”系列活动，收到了较好成效，现总结如下：

一、广泛动员宣传，明确目的和意义

开学初，学校通过教师会议、学生集会、升旗仪式，向广大师生宣传感恩专题，引导教师学生明白为何感恩，如何感恩，全面加强学校思想道德建设，增强感恩意识、形成感恩之风、营造感恩氛围！

二、高度重视、加强组织领导

为了确保我校感恩教育系列活动有力、有序、有效地开展，学校成立了以校长为组长，班主任为成员的领导小组。在领导小组的领导下，结合学校德育工作规划，制定了感恩教育系列活动具体方案和实施步骤，确保了有计划有步骤地顺利开展感恩教育系列活动。

三、感恩教育丰富多彩

学校充分利用各类教育资源，结合各种活动，采取多种有效形式，开展了感恩教育系列活动，在社会和家庭中产生了良好的广泛的影响。

1.开展“感恩”主题班会

各班级通过主题班队会，为学生讲述感恩的内涵，教育学生为何感恩，让学生牢记父母、老师等帮助过自己的人的恩情。学生的感恩行为感动了老师和家长。

2.完成一套感恩作业

（1）开展“每天一件家务事”活动，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母盛饭等。学生在完成这项作业的同时，亲身体会到父母照顾自己的不易，让他们学会珍惜父母的劳动成果，感谢父母为自己的付出。

（2）小学生开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母或老师或曾经帮助过自己的人的感恩卡，向这些人说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。这一项活动的开展，不仅仅在于形式，而是让学生学会表达自己感恩之心。

3.开展一次感恩征文比赛

3—6年级，以班级为单位开展以“感恩”为主题的作文比赛，感激同学间的爱心相助，感谢父母的养育之恩，感谢素不相识的人们对自己的帮助等。

从收集上来的作文来看，学生都写出了自己的心声，表达了自己对帮助过自己的人的感恩之情，有些同学甚至表达出自己将来一定会用实际行动去回报这些好心的帮助过自己的人的决心，而有些孩子甚至已经开始行动。

4.各班级开展一次以“学会感恩”为主题的手抄报制作比赛。让学生通过绘画等形式，表达自己的感恩之心。

上述所有活动的开展都是为了让学生懂得感恩、学会感恩，如今的学生已经能从只言片语中体现感恩，也许感恩教育还有很长的一段路要走，但我们坚信每位学生都已有一颗“感恩之心”。

第三篇：实验小学感恩教育实施方案

感恩教育活动实施方案

古人说：滴水之恩，当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，大力弘扬社会主义核心价值观，让学生常怀感恩之心，常念感恩之情，爱国爱家，立志成才，树立正确的人生观和价值观，并把感恩意识内化为一种责任，外化为生活中的具体行动。为此学校政教处、大队部结合上级文件要求联合开展以“学会感恩、励志成才”为主题的实验小学感恩教育月系列活动，特制定方案如下：

一、指导思想

加强对学生的心理健康教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质和行为习惯，塑造健全的人格；同时教育学生孝敬父母、尊敬师长、热爱劳动、勤俭质朴、奋发进取；呼吁师生遵守社会公德，恪守职业道德，弘扬家庭美德，建立和谐校园。

二、领导小组

组长：刘生珉

副组长：宋迎香

成员：李木兰、高玮、全体班主任

三、活动口号：学会感恩，与爱同行

四、活动主题：“学会感恩、励志成才”

五、活动程序：

第一阶段：活动启动阶段（9月2日——9月7日）

1、召开班主任会议，做好感恩教育月组织开展的宣传动员。

2、国旗下讲话（“感恩生命，感悟生活”），全员发动。

3、以“感恩”为主题创设校园感恩氛围。

（1）学校校园之声广播站开设“感恩教育”节目，播放感恩歌曲。

（2）字幕：

拥有感恩的心，做感恩的事，成为感恩的人

用宽容去看世界，用感恩的心去包容万物，爱会永远陪伴你

感恩不仅是一种品德，更是一种责任

用一颗感恩的心，去温暖这个世界

懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码道德准则

不要吝啬一句“谢谢”，不要无视他人的恩情

“用感恩的心去赢得微笑，用幸福的微笑去面对人生”。

“回报所有的施予，包括痛苦；感恩全部的幸福，甚至挫折”。

“登高山之巅，勿忘父母情；入成功之道，切记恩师意”。

第二阶段：活动开展阶段9月9日—— 9月29日

（一）感恩学校，尊敬师长

1、国旗下的讲话。（“感恩老师”）

2、结合我校建校50周年庆祝活动，在3——6年级组织学生开展主题为“感恩学校、感恩老师”的征文活动（参考题目：《师恩难忘，师情永存》《给老师的一封信》、《母校——我成长的摇篮》），写出在校园成长的故事；写出自己和老师发生的故事，要真实、感人。每班精选三篇上交参加评选，胜出者在升旗仪式上播出。截止时间：9月21日下周五下班前。

(二)感恩父母10月8日——10月23日

1、在重阳节前夕开展“算算亲情账，感知父母恩”的主题队会活动。根据学生的实际情况布置亲情作业。各班要组织好对学生的发动，让学生真正体会到父母对她的爱，产生感情的共鸣（辅导员准备好队会课教案）。

2、亲情作业：

①坚持每天帮家长做一件家务，如：打扫卫生、洗碗、洗衣物、整理房间等。②给父母写一封感恩的信，请家长阅读后写上自己的感言。

3、上交材料：（班主任做好收集和整理工作）

a、《算算亲情账，感知父母恩》主题班会教案。

b、每班精选3封亲情信及3篇家长的感言，10月12日交大队部。

3、教会学生传唱“感恩歌曲”，如《感恩的心》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《感恩歌》等“感恩教育”歌曲。

（1）要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。

（2）让学生利用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重，报答老师厚重的师爱。如：上课专心用心，认真完成作业，自觉遵守纪律，爱护公共财物，保持校园卫生等。

6、布置一期感恩专栏展出。内容：亲情信及家长感言;感恩征文

（三）“感恩生命，回报社会”10月26日——11月2日

1、国旗下的讲话（“生命的脆弱，责任的重大”）

2、呵护一个生鸡蛋的活动。

学生每人在上学时带一个生鸡蛋来校，写上自己的名字，采取好保护措施，随身携带一周（洗澡与睡觉时除外）,体会生命的脆弱、珍惜生命的价值。周五班会时，由各班主任组织在班内评奖。

第三阶段：活动评比阶段 11月5日——11月30日

1、召开以“感恩从心开始，让爱温暖彼此”为主题的队会。

2、在全校开展“学会感恩、励志成才”感恩演讲赛。一二年级讲感恩小故

事，三四年级讲“我该如何感恩”在感恩方面我该怎样去做，五六年级讲“践行感恩我先行”高年级的同学已经知道感恩了，说说你是怎样做的。每班派二名选手参加比赛。评比成绩将记入辅导员考核。

3、感恩教育月活动总结。

4、活动结束，行动不止。

感恩教育实施方案

扎兰屯市实验小学 政教处、大队部

2012年9月

第四篇：开发区第一实验小学蓓蕾读书工程活动总结

营造书香校园 打造人文一小

——开发区第一实验小学蓓蕾读书工程活动总结

开发区第一实验小学前身街道中心小学，青岛经济开发区成立后于2008年3月更名为青岛经济开发区第一实验小学。下辖8个联小，共有85个教学班，教职工200人，在校学生4000余人。近年来，学校坚持推进素质教育为目标，以培养创新型人才为己任，积极推进教育教学改革。2005年春季，中心小学开始实施“蓓蕾读书工程”，经过一年的实践探索，2006年春季，我们把这项活动推广到全街道各联小。整个活动围绕“我读书，我阅报；我成长，我快乐”这一主题，以“大语文”教育思想为指导，以义务教育语文课程标准为依据，围绕一个中心：提高学生的语文素养；抓住两条主线：营造书香校园、书香家庭；发挥三方作用：教师（指导）、学生（参与）、家庭（配合），从而实现一切为了学生的中心目标。经过几年的探索与实践已初见成效：学生已养成良好的阅读习惯，师生的人文素养和综合素养得到全面提升。全校师生体会到“最是书香能致远，阅读之趣乐无穷”的快乐。现将活动情况总结如下：

一、加强活动组织领导，建立健全读书制度。

“蓓蕾读书工程”是一项宏大的工程，需要领导的支持和多方力量的配合。为此，我们把其作为“一把手”工程，成立了以校长为组长，领导班子及联小校长为成员的领导小组；成立了以业务校长为组长，教研员与教导主任为成员的专业指导小组。全体教干教师统一思想，提高认识，密切合作，有力的保障这项工程抓紧、抓实。另外，为了取得学生家长的理解和配合，我们向所有学生家长发了“蓓蕾读书活动

倡议书”，赢得了家长的参与和支持。同时在这项活动的实施过程我们制定了《“蓓蕾读书工程”实施方案》等一系列的管理制度，使这项工程实现了全员化、全程化、制度化的管理，为全面实施工程奠定了坚实的基础。

二、精心构建校园文化，努力营造书香氛围。

作为一项教育工程，校园文化建设在校园中产生的育人作用、激励作用正在日益深刻地现漏出来。我校立足教育教学实际，铸就自身特色，努力营造独特的书香文化氛围。让学生丰富自己的精神世界，为终身发展打下坚实的基础。

（一）、加大设施建设力度，开发整合阅读资源

我校始终注重加大学生阅读相关基础设施的建设，建立开放式的图书室，针对我校校舍紧张的现状，对功能室进行整合利用；班级配备读书橱。同时，学校多方筹措资金是图书室图书每学期不断递增，以补充书源。选购书的过程中我们积极参考《课程标准》的建议书目，同时征求各年级教师及学生的意见和建议，以便使学校图书室的藏书更容易被教师和学生接纳，力求购进的图书适合低中高年级不同学生的阅读要求。

（二）、构建富有浓郁书香气息的校园文化氛围。

学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。

三、开展丰富多彩读书活动，促使阅读异彩纷呈

“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。我们主要做了一下几方面的工作：

1、上好阅读课

充分用好早读、午读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。

2、做好读书笔记

中、高年级学生读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

3、抓好经典诵读。

中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。

4、出好读书小报

每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求学生每学期出两期读手抄报，学校定期评比展示。

5、开展读书活动

我校于每年的13月份组织开展了“校园读书月”活动。在“读书月”活动中，学校开展一系列的读书活动，如“诗文朗诵会”、“我和书的故事”征文比赛、“读书之星”评选、“《水浒传》知识竞赛”等等。

6、引入竞争机制

根据学校的读书活动进展情况，学校开展了评“书香班级”、“书香学生”等活动。激发了全体师生读书的积极性。

通过开展读书活动，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。

回首和孩子们一同走过的诵读之路，我们感慨；看着学生们在读书中获益，我们欣慰！读书活动在我校还将继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的校园，我们深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。

第五篇：实验小学感恩活动方案

“学会感恩，与爱同行”

----实验小学感恩教育系列活动方案

一、指导思想：

“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。学校围绕“学会感恩，与爱同行”这个主题，在学生中将广泛开展“感恩教育”系列活动，实施“感恩教育”，培育校园“感恩文化”，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

二、活动主题：学会感恩，与爱同行。

三、活动程序：

第一阶段：活动启动阶段

1、利用国旗下讲话，进行活动启动仪式，宣读活动倡议书。

2、利用“星星火炬”广播站，做一期“感恩的心”专题栏目。

3、开展学唱《感恩的心》，《世上只有妈妈好》等歌曲。

4、举办“学会感恩”主题班队会。以班级为主体，利用班队活动课时间举办“学会感恩，与爱同行”主题班队活动。

第二阶段：全面实施阶段

1、开展“感恩生命、孝敬父母”的主题活动

教育学生热爱父母，孝敬父母，珍惜父母辛勤劳动果实，崇尚惜时如金、发奋学习、艰苦奋斗、勤俭节约、知恩图报的优良品质。

★“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艰辛付出，心存感激，才会常怀孝心，常见孝行。让学生们了解父母家长在自己成长过程中对自己的无私付出，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。体察父母的辛苦，用感恩之心来看待父母。

★“我爱父母有多少”：感恩父母是一种美德，是每个做儿女的责任，号召学生们应把感恩之心变成感恩之行。开展“我为父母献真情”活动。每位学生每天至少为家里做一件事，可以回家为父母收拾碗筷、扫地做卫生，减轻父母的家务负担；为下班的父母倒一杯水、捶捶背，洗洗脚，放松身心。同时，自己的事情自己做，自己整理房间，自己叠被子，自己收拾书本等，以行动来减轻父母的负担，表达对父母的爱。

（1）开展每天向父母说一句感恩问候话的活动。

（2）开展“给父母的一封信”书信比赛。

（3）开展“给父母做一件事”活动。

2、开展“感恩老师，勤奋学习“的系列活动

教育学生尊敬师长、热爱学校、树立文明礼貌、拼搏成才、求真务实、开拓创新的精神风貌。

★“老师辛苦知多少”：学生只有了解教师的辛勤劳动，才会对老师心存感激和尊重。

★“感恩老师见行动”：尊敬老师，不仅仅是行动上的敬礼、问好，应从多方面去尊重。在校园里见到老师主动问好；自觉遵守学校的各项行为规范、课堂常规，不惹老师生气；主动为老师做一些力所能及的事，如：搬椅子、端茶送水、送交作业等。

（1）开展“感恩老师——师恩如山”主题班队活动。

（2）开展“对老师说一句自己最想说的话”活动。

（3）各班出一期感恩教育的专题黑板报

3、开展“感恩社会，奉献文明“的系列活动

感悟祖国的关爱，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任意识。利用“三五”学雷锋活动、“手拉手献爱心活动”、德育基地实践等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

★组织学生瞻仰林伯渠故居，开展革命传统活动。

★开展一次“手拉手献爱心”行动。

第三阶段：活动深化阶段

1、学校组织学生观看以“感恩”为主题的优秀影片（如《感动中国十大人物》、《一个也不能少》、《妈妈，再爱我一次》等），学生撰写观后感。

一、二年级每人写一段话，三到六年级学生每人写一篇读后感，以班级为单位装订成册上交到大队部，同时每班推荐两篇到“星星火炬”广播站播出。

2、以 “学会感恩，与爱同行”为主题开展演讲大赛，各班利用班会时间首先在班级开展演讲比赛，三至六年级每班推荐2名学生参加全校性的演讲比赛复赛，学校将于“六一”前组织“学会感恩，与爱同行”演讲大赛决赛。演讲要求 围绕“学会感恩”这一主题，时间跨度在小学学习期间，尽情讴歌对自己的学习、生活给予极大关心和帮助的社会、老师、父母、亲人、同学等，充分展现同学们对他们的感激之情，时间在3—5分钟。主题鲜明，内容清楚，结构清晰，中心突出，合理展开，生动引人，不枯燥，能抓住观众注意力，使用普通话，语言准确，发音清晰，音色悦耳。演讲要具有幽默感，能适时准确地运用肢体语言，演讲自信，有感情，能适当准确使用修辞手法，要以理服人，以情动人。演讲大赛评选一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名。

3、召开总结表彰大会。学校将在六一前夕隆重表彰“十佳爱心小使者”。

临澧县实验小学

2010年4月