天门小学廉洁文化进校园学生实践活动实施方案[合集五篇]

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第一篇:天门小学廉洁文化进校园学生实践活动实施方案

天门小学廉洁文化进校园学生社会实践活动方案

一、指导思想

为进一步强化反腐倡廉建设,深入推进廉政文化进校园工作,营造廉洁从教的育人环境,培育学生敬廉崇洁的价值观念,认真学习贯彻教育局《关于在永定区教育系统廉洁文化进校园活动的实施意见》,通过在全校学生组织丰富多彩的反腐倡廉实践活动,营造浓郁的校园廉洁文化氛围,提高全体学生实践能力与创新能力,增强广大学生干净做人、规范做事、遵纪守法的自觉性。

二、活动目标

(一)在学校少先队干部中开展以“学习雷锋”为主题的廉洁文化进校园学生实践活动。结合我校少先队开展的“争做四好学生”活动,以提高全校少先队干部的综合素质与实践能力,通过教育实践活动提高学生的廉洁意识和学习雷锋的意识,形成全体学校学生人人以廉为荣、个个以腐为耻的文化、舆论氛围,深入推进学习实践活动。

(三)在学生中开展“从我做起,敬廉崇洁”为主题的教育实践活动,把“廉洁文化进校园”教育实践活动融入少先队大队部,并与全体学生积极参与。

四、组织机构

1、领导小组

长:

楚任杰 副组长 : 鲁振波

田明生

员: 罗振桃

杨智

楚德俊

符玉胜

朱钟雄

丁贵英

2、工作小组 组

长:李

伟 副组长:各年级组长

员:少先队干部

五、参加对象

五年级学生

六、活动时间

2011年10月-11月

七、活动形式

要科学地把“廉洁文化进校园”的教育实践活动对象分为学生。学生层面侧重于通过学生参与活动,接受学习和教育,达到提高素养,健全品德,完善人格。实现从学生的素质教育,使“廉洁文化进校园”教育实践活动渗透到学习、生活各个领域中。

八、活动内容

1、组织学生下社区采访与调查。

2、组织学生参加火车站服务志愿者。

3、学雷锋社会实践活动。

少先队大队部 2011年10月20日

第二篇:天门小学廉洁文化进校园学生实践活动实施方案

天门小学廉洁文化进校园学生社会实践活动方案

一、指导思想

为进一步强化反腐倡廉建设,深入推进廉政文化进校园工作,营造廉洁从教的育人环境,培育学生敬廉崇洁的价值观念,认真学习贯彻教育局《关于在永定区教育系统廉洁文化进校园活动的实施意见》,通过在全校学生组织丰富多彩的反腐倡廉实践活动,营造浓郁的校园廉洁文化氛围,提高全体学生实践能力与创新能力,增强广大学生干净做人、规范做事、遵纪守法的自觉性。

二、活动目标

(一)在学校少先队干部中开展以“学习雷锋”为主题的廉洁文化进校园学生实践活动。结合我校少先队开展的“争做四好学生”活动,以提高全校少先队干部的综合素质与实践能力,通过教育实践活动提高学生的廉洁意识和学习雷锋的意识,形成全体学校学生人人以廉为荣、个个以腐为耻的文化、舆论氛围,深入推进学习实践活动。

(三)在学生中开展“从我做起,敬廉崇洁”为主题的教育实践活动,把“廉洁文化进校园”教育实践活动融入少先队大队部,并与全体学生积极参与。

四、组织机构

1、领导小组

组长:楚任杰

副组长 : 鲁振波田明生

组员: 罗振桃杨智楚德俊符玉胜朱钟雄丁贵英

2、工作小组

组长:李伟

副组长:各年级组长

组员:少先队干部

五、参加对象

五年级学生

六、活动时间

2011年10月-11月

七、活动形式

要科学地把“廉洁文化进校园”的教育实践活动对象分为学生。学生层面侧重于通过学生参与活动,接受学习和教育,达到提高素养,健全品德,完善人格。实现从学生的素质教育,使“廉洁文化进校园”教育实践活动渗透到学习、生活各个领域中。

八、活动内容

1、组织学生下社区采访与调查。

2、组织学生参加火车站服务志愿者。

3、学雷锋社会实践活动。

少先队大队部

2011年10月20日

第三篇:小学廉洁文化进校园活动实施方案

XX小学廉洁文化进校园活动实施方案

一、目的意义

开展廉洁文化进校园活动,是加强和改进青少年思想道德建设、全面推进素质教育的重要举措,是培育和谐校园文化、建设和谐校园的客观需要,是落实党风廉政建设和反腐败工作、建立健全惩治和预防腐败体系的重要任务。通过深入开展廉洁教育,促使学校领导干部、教职员工廉洁从政、廉洁从教,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观;帮助学生了解我国基本的法律知识和廉政法律法规,树立公民道德和法律意识、廉洁意识,形成以廉为荣、以贪为耻的校园风尚,开创廉洁文化进校园工作新局面。

二、工作重点

加强学校领导干部的廉洁意识,以“廉洁从政、勤俭办学”的理念管理学校工作,通过开展各项校园教育活动,提高学校领导干部的廉洁意识,促使学校领导干部以身作则、奋发有为勤俭办学。

加强学校全体教职工的廉洁意识,以“廉洁从教、服务学生”的教育理念教书育人,通过开展各项校园教育活动,提高学校全体教职工依法执教、廉洁从教的意识,促使全体教职工为人师表,做一名人民满意的教师。

加强全体学生的廉洁意识,以“敬廉崇洁、诚信守法”的思想陶冶情操,通过开展各项校园教育活动,提高学生的廉洁意识,建立清廉的价值观。

加强学校以及班级廉洁文化氛围的布置,通过“四育人”形式,使领导、教师、学生、家长受到廉洁文化的熏陶,提高全方位的敬廉崇洁思想。

加强学科间的廉洁文化渗透作用,通过语文、品生(品社)、综合实践课程、队会课、早会、国旗下讲话的教育,充分挖掘学科中的廉洁教育资源,提高学生的廉洁意识。

加强廉洁文化的宣传力度,如利用校园宣传栏、班级黑板报、手抄报等形式,宣传廉洁文化,营造学廉、思议护保的良好氛围,进一步提升全体师生的廉洁意识。

三、月份安排

三月份:

1、组织以廉洁文化为主题的中队教案评比

2、广播站广播有关“敬廉崇洁”的事迹

3、组织以廉洁文化为主题的中队课评比

4、师生读有关廉洁方面的书籍,并写出收获。(师生读书卡)

四月份:

1、学唱一首廉洁歌曲

2、以廉洁文化为主题校园歌咏比赛

3、以廉洁文化为主题的黑板报、墙报

五月份:

1、廉洁文化进校园“六一”汇演准备工作

2、以廉洁文化为主题的美术、书法作品展

3、加强学校廉洁文化进校园的氛围布置

六月份:

1、廉洁文化进校园“六一”汇演

2、廉洁文化进校园活动总结与反思

九月份:

1、以廉洁文化为主题的黑板报、墙报

2、师生读有关廉洁方面的书籍,并写出收获。(师生读书卡)

3、布置班级廉洁氛围:廉洁名言、书画、标语

4、与教师签定“爱岗敬业、廉洁从教”的师德师风承诺书

十月份

1、廉洁学习的心得体会

2、加强和改进未成年人思想道建设大会

3、每位教师提炼一句“廉洁从政”格言警句

4、广播站广播有关“敬廉崇洁”的事迹

十一月份:

1、以廉洁文化为主题的手抄报设计比赛

2、以廉洁文化为主题的美术、书法作品展

3、班级廉洁氛围布置检查

4、举行以廉洁文化进校园的主题队会

5、广播站广播有关“敬廉崇洁”的事迹

6、“小眼睛盯大眼睛”行动

十二月份:

1、以廉洁文化为主题的中队教案评比

2、广播站广播有关“敬廉崇洁”的事迹

3、学期以廉洁文化进校园活动总结与反思

崇廉尚洁、诚信守信

XX小学五(3)班廉洁主题班会

活动目的:通过活动,使廉正之风走进校园,深入学生的心底,从小培养学生的廉正意识,增强自觉性,树立正确的道德观。培养学生从现在做起,从自我做起,努力提高自己的道德修养,做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子,为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。

活动准备:收集有关古今中外廉洁自律的故事。

活动过程:

一、故事引入,树立意识

1、师:

我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文化的大国。在5000年的历史长河中,中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部,俭以养德,廉以立身,为国为民,流芳百世。

讲述故事《两袖清风的于谦》

2、师:听了这个故事,你想说什么?你还知道哪些这样的故事?讲给大家听一听。

3、交流故事。(如:司马迁拒礼;周恩来无私奉献;包公刚正不阿……)

二、联系生活,辨析行为

1、学生表演:

一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔,他羡慕极了。趁大家都不在教室,他打开了同学的文具盒,拿起笔,自言自语地轻声说起话来:真漂亮啊!如果我有了它们,画的画就更漂亮了!现在大家都不在,我把它们拿走吧!可是,这样做行吗?

2、师:这位小朋友正在犹豫着,快点告诉他怎么办吧!

3、小结:这就是我们身边的故事。请同学们记住一句话:不是自己的东西绝对不能拿,我们不能随便贪小便宜,要做一个廉洁的好孩子。

4、(生交流自已身边的廉洁小故事,如:捡到东西时,购买东西时多找钱,差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况,师随机点评)

5、情景辨析,下面的做法对吗?为什么?

(1)出示:

①班级图书角的书我很喜欢,但我不能把它带回家。()

②老师用来奖励的奖章就放在讲台上,我表现不好,也自己上台去拿一个。()

③今天是我做值日班长,我给自己多发奖章。

()

④今天是我的好朋友做值日班长,我偷偷地要他多发奖章给我。()

⑤又轮到每月的班干部选举了,我事先叫好朋友都投我的票。()

⑥我对学习好的同学犯错从来不管,对学习差的同学犯错,我就告状。()

(2)小组讨论,然后交流,并且要说明理由。

(3)师小结:在我们日常生活中讲廉洁,其实就是要我们实事求是,做一个不弄虚作假的孩子,做一个诚实的孩子,做一个有原则,讲信用的孩子。

(4)一起读一读:诚实勇敢、知错能改;自幼廉洁,不贪小便宜;实事求是,公平公正。

三、活动巩固,升华情感

1、举行

《拍卖会》

活动。

(1)宣布竟价规则:假定每个同学手上都有五百元,最高价买断者得到此品质。(分别拍卖:第一项品质是“自信”,底价为“五十元”。第二项品质为“诚信”,底价为100元。)

(2)学生竞价。

(3)请出价最高者说说

为什么买这项品质?

2、欣赏演讲《诚信,为人的美德》。

诚信是中华民族的传统美德,诚信是一种高尚的思想品德毛泽东、周恩来、邓小平、宋庆龄,在这些伟人中,哪个不是诚信的人,其中宋庆龄奶奶是我们最熟悉的,她也是中华民族杰出的女性之一。

在宋庆龄当了国家的副主席后,她诚信的高尚品格仍不变。一次,她去幼儿园对小朋友许下承诺,“六一”儿童节那天和小朋友们一起过节日。可是那天天气突变,刮起了大风,下起了大雨,老师和同学们都以为宋庆龄奶奶不会来了,当她们失望地望着窗外灰蒙蒙的天时,宋庆龄奶奶的车奇迹般地出现在校园门口,孩子们惊喜地笑了,老师用激动的心情紧紧握住了宋庆龄奶奶的手,宋庆龄奶奶对老师说了一句话:“既然我说了,就得守信。”

宋庆龄奶奶走了,但她却把一笔无比宝贵的精神财富--诚信留给了世人,纵使时光流逝,这笔财富闪耀着永恒的光辉。

从宋庆龄奶奶的故事中,我们明白了,诚信是诚恳,诚信是守信,诚信是一句承诺,诚信是许诺后的行动,诚信更是一根坚强不屈的脊梁。你想成为一个高尚的人吗?你想有所作为吗?那么,请你首先拥有做人的美德——诚信吧!

3、齐读廉洁童谣:

《八荣八耻拍手歌》

你拍一,我拍一,八荣八耻要明晰。

你拍二,我拍二,爱国爱校爱伙伴。

你拍三,我拍三,服务人民记心间。

你拍四,我拍四,崇尚科学立大志。

你拍五,我拍五,团结友爱讲互助。

你拍六,我拍六,做事诚实不能丢。

你拍七,我拍七,参加劳动要积极。

你拍八,我拍八,自觉遵纪又守法。

你拍九,我拍九,克服困难争上游。

你拍十,我拍十,知晓荣辱会做事。

四、总结:

师:今天,跟同学们一起开展了这个有意义的活动,让我感慨万千,一个有信誉的人,面容上有自尊,目光里有自信,行动中有把握,生活中有朋友。愿诚信的种子撒满你们心的空间;愿廉洁之花开遍我们大地。

让我们从小学做人,做一个诚实守信,堂堂正正的人。老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。有信心吗?

板书设计:

以廉为本、诚信做人、不弄虚作假、不贪小便宜、实事求是、公平公正

敬廉崇洁、诚信守法

——三(1)中队主题活动方案

活动目的:

小学生传承着中华民族的希望,担负着建设未来的重任,无论他们今后从政、经商还是从事其他职业,都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值,在头脑中根植“清正廉洁”的理念,使“清正廉洁”成制意识和社会责任,成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

活动过程

一、开场白

主持人:同学们,反腐倡廉对我们来说似乎还过早,但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段,最容易受外来不良思想的侵袭,及早进行廉洁教育,就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”,让廉洁“植根”在我们的心田,让我们扬起敬廉崇洁之风,立下勤廉报国之志。

二、故事会场

同学们演讲由自己搜集和整理的廉洁小故事,感受古往今来高尚的思想,走近廉洁,走进崇高。

三、交流平台

在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象,并让同学们踊跃发言,点评自身与他人,并提出如何改正自身,完善他人。

如:大家就暑假的各种消费进行了讨论,分析了自己过年过程中的浪费现象和原因,进一步统一了思想,意识到节约的重要性,并准备在今后的生活和学习中注意节俭。

四、诗歌朗诵

朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”

五、针锋相对

展开一场辩论会,两组同学为辩论双方,主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。先由双方辩手阐述各方观点,再进行自由辩论。

同学们辩论得很踊跃,大家各抒己见,例如,正方认为:中学生是生理和心理渐趋成熟的阶段,这个时候对其进行廉洁文化教育,就容易形成“先入为主”的效应,从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中;反方认为:现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围,其有益有效的正面效应,理所当然也会波及到中学生身上,同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容,在这种情形之下,学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举;正方认为:在学校进行的素质教育中,的确有这方面的内容,只是没有单独的列出来形成系列和专项。现在学校通过“廉洁文化进校园”活动,就是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事,对学生进行系统的教育,营造一种氛围。而且随着社会多元化的价值取向,学生中间存一些个别“小腐败”现象。

六、结束语

主持人总结:同学们,今日之我们,明日之栋梁,就从现在开始,从一点一滴做起,让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们,陪伴我们吧!让我们做一名敬廉崇洁的好学生。

第四篇:廉洁文化进校园活动实施方案

吕河镇中心学校

廉政文化进校园活动实施方案

廉政文化是社会主义先进文化的重要组成部分,是党风廉政建设和反腐败斗争在新时期新阶段的新探索、新实践。为认真贯彻落实上级教育部文件精神,大力加强廉政文化建设,积极推动廉政文化进校园,培养广大师生员工廉洁高尚的道德情操,形成良好的廉洁自律氛围,现结合我校实际,提出如下实施方案:

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”及十七大精神为指导,以贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》为核心,按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求,从学校领导班子、教师队伍、学生群体三个层面开展廉政文化进校园活动。积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进师生头脑,将廉洁教育与领导班子建设、教师职业道德建设和青少年学生思想道德建设相结合,引导师生树立正确的价值观和高尚的道德情操。通过开展形式多样的反腐倡廉宣传教育活动,营造浓郁的校园廉政文化氛围,在师生中形成人人以廉为荣,个个以腐为耻的文化舆论氛围,使学校领导廉洁治校、依法办学;使教师为人师表、一身正气;使学生从小就植根“敬廉崇洁”的坚定信念,培养正确的道德观念、法制意识和社会责任,为构建和谐社会服务。

二、任务目标

1、学校领导和党员干部是廉政文化进校园活动的重点。在校级领导和中层干部中开展以“一身正气,廉洁治校”为主题的专题教育活动,进一步规范从政行为,发挥领导干部在廉洁教育中的组织协调和模范带头作用。通过开展学校廉政承诺活动,明确校长承担廉洁教育活动的直接领导责任。把廉洁从政、依法办学作为提高学校班子教育培训的重要内容,使校级领导班子为廉政文化进校园的实践者和推动者。通过剖析发生在教育系统的腐败案件,让领导干部从身边的反面典型得到警示,提高法制观念,增强用法律法规、党纪政纪规范自己行为的意识,用自身遵纪守法的模范行为影响教职工。

2、教师是廉政文化进校园活动的主力军。在广大党员及教师中开展以“为人师表,廉洁从教”为主题的专题教育活动,使教师的思想得到升华。把反腐倡廉教育融入师德教育之中,开展群体师德创优活动,通过教师在日常生活中的言传身教和在课堂上对廉政内容的传授,发挥广大教师在廉洁教育中的引导示范作用,让学生在潜移默化中树立廉洁的意识和观念。开展“一个党员一面旗”活动,举办“党员奉献日”活动,设立“党员先锋岗”,党员带头公布廉洁承诺书,以党员的先锋模范形象实现以点带面作用。

3、学生是廉政文化进校园活动的主要工作对象。在广大学生中开展以“敬廉崇洁,遵纪守法”为主题的诚信、节俭专题教育活动,宣传廉政文化,传播廉政知识,弘扬廉政精神,引导学生树立正确的世界观、人生和价值观。要通过廉政文化进校园活动,提高广大学生的道德认知和判断能力,培养青少年学生“敬廉崇洁”的道德情操。

要把学生能否在廉政教育中形成勤俭廉洁、诚实守信、无私奉献等优良品质作为检验廉政文化进校园工作成效的标准。还要通过“书信文化活动”形成家校互动,对家长和社会产生了积极影响,使廉政文化进校园活动得到学生、教师、家长和社会的普遍认可。

三、参加对象

学校校委会成员、全体教师、全体学生

四、时间安排

2010年4月至5月:宣传发动阶段

2010年5月至2010年10月下旬:组织实施阶段

2010年11月至2010年12月:总结提高阶段

五、活动的具体内容

第一阶段:宣传发动阶段

1、组织教师学习县教育局“廉政文化进校园”的有关文件,明确活动开展的目的、要求。

2、成立领导小组,商讨及确定活动方案。

附:吕河镇中心学校“廉政文化进校园”活动领导小组: 组长:罗全军

副组长:方春智秦绪

成员:孙宝群刘天柱史少林宋宏卫刘天飞林波

3、利用国旗下的讲话、校园广播等时间在学生中宣传“廉政文化进校园”的活动指导思想与活动目的,营造好学习教育氛围。

第二阶段:组织实施阶段:分三个层次开展教育活动

(一)在学校委会成员中开展“一身正气,廉洁治校”主题活动

1、利用学习时间,组织学校中层干部学习《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施方法》及上级教育部门的相关文件,统一思想,提高认识。并利用业余时间读好一本反腐警鉴书籍。

2、在宣传橱窗、楼道等位置,增设廉政警句格言、廉政影视作品宣传等内容。

3、进一步推进民主治校、校务公开,提高学校管理透明度。

(二)在教师中开展“为人师表,廉洁从教”的主题活动

1、利用全校教职工大会时间,组织全体教师学习《实施方案》和《教师职业道德规范》。校级领导干部做“廉政承诺”;教师代表做“规范教育教学行为”承诺。深化教育改革,做一个优秀的教师。即:无体罚和讥讽学生,无违规向学生推销资料。

2、组织全体教师观看一场反腐倡廉题材的电影或光碟。

3、开展“明辩荣辱”师德演讲,树立五种意识,即:质量、竞争、法制、师德和课改意识。

4、在学校网站中开辟“廉政文化进校园”活动宣传专题,及时宣传学校组织的各项宣传教育活动。

5、加强师德教育与考核,对违反师德要求的实行一票否决。

(三)在学生中开展“敬廉崇洁,遵纪守法”的主题活动

1、利用语文课、思想品德课、班队会、国旗下讲话等时间,渗透反腐倡廉、“八荣八耻”等教育内容,加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。

2、出好一期以廉政清风为主题的黑板报,各班板报进行评比,同时利用校园广播、学习园地等进行学习宣传,在校园广播、学习园地中开设专栏,营造良好的教育氛围。

3、大队部具体组织为学生播放“爱国主义、集体主义、法制教育、安全教育”录像两次,对学生进行思想教育。

4、组织一次“从我做起,敬廉崇洁”的主题活动。学校将进行检查评比,并组织一堂全校性主题班会观摩课。

5、以班为单位阅读古今中外诚信崇洁的故事、格言,开展收集廉政警句、读后感、讨论等活动。

6、开展“书信文化”活动,学生写给家长的一封信,开展家长和孩子书信对话,倡议家长做学生的廉洁榜样,实现了“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的良性互动。

7、各中队开展“敬廉崇洁”的手抄报比赛。

第三阶段:总结提高阶段

1、在学校领导班子中召开一次以反腐倡廉为主题的民主生活会。

2、每位教师写好一篇活动体会。

3、对板报、学生主题活动的总结及表彰。

4、进行活动总结。

第五篇:廉洁文化进校园活动实施方案

廉洁文化进校园活动实施方案范文

一、廉政文化进校园活动指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、“xx大”精神、科学发展观为指导,认真贯彻市区教育局关于开展廉政文化进学校活动的实施意见,充分利用校园主阵地开展廉洁文化宣传教育活动,营造浓厚的校园廉政文化氛围,提高校园文化建设品位,增强师生尚廉崇洁意识,齐心共建和谐校园、廉洁校园。

二、廉政文化进校园活动领导小组

长:

x

副组长:x

成员:x、x、x、x、x

三、廉政文化进校园活动目的1、强化党员干部党风廉政责任意识。立足岗位,亮身份明职责,树立形象;追求奉献,讲党性守党纪,创先争优。提升“五个基本”建设功能,人人为党旗添光辉,个个争做优秀共产党员。

2、强化全体教师廉洁从教责任意识。立足讲台,教书育人,依法执教,爱岗敬业,廉洁从教,为人师表,落实常规,严谨治学,关爱学生,尊重家长,淡薄名利,遵纪守法,做人民满意的教师。

3、强化广大学生节俭自律责任意识。通过廉洁文宣传教育活动,进一步教育学生遵规守纪,知荣明耻,崇尚廉洁,弘扬正气;不奢侈浪费,不攀比消费,不当追星族,不迷名牌货;树立正确的世界观、人生观、价值观,从小培养敬廉崇洁的道德情操;做到以廉为美,以廉为乐,以廉为荣,营造崇尚廉洁的校园文化氛围,创建和谐的育人环境。

四、廉政文化进校园活动要求

1、认真学习规章,提高思想认识。组织学校党员教师学习《廉政准则》、《中共中央关于健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、东宝区教育局制定的《中小学教师十条工作纪律》和《十条禁令》以及其他反腐倡廉的论述,切实提高廉洁文化进校园的思想认识。

2、制定廉政文化进校园活动方案,建立健全相关规章制度,制定符合校情的工作计划和工作计划,与教育教学工作一起部署,一起落实。

3、师生积极参与廉洁文化进校园活动,认真完成各项活动任务。

五、廉洁文化进校园活动内容。

廉政文化进校园活动,要结合我校实际情况,积极开展丰富多彩、形式多样的尚廉崇洁教育活动,确保收到实效。

(一)、把廉洁文化融入办学发展理念中,重视廉洁文化建设。

一是建立廉政文化建设组织机构。

组成由校长、分管德育副校长、德育室主任、学校团委书记、班主任等组成的创建小组,做到有组织、有领导、有分工、有职责、有经费保障,同时制定切实可行的活动方案。

二是提高全校教职工参与廉洁教育的自觉性。

通过宣传学习,统一全员思想,充分认识活动意义。并以学习实践活动、创先争优活动、民主评议政风行风活动为契机,开展系列学习教育活动,增强廉政文化进校园活动的政治责任感和历史使命感。

三是与时俱进加强基层组织建设。

要围绕办学目标抓科学管理,围绕队伍建设抓廉洁教育,从师德考评、收费管理、党务校务公开、教师廉洁从教、未成年人思想道德建设等方面重视廉政文化建设,着力完善制度,规范学校管理,为实现“打造绿色生态校园、促进师生特色发展、创建一流农村初中窗口学校”办学目标提供强有力的组织保证和制度保证。

(二)、把廉洁文化融入校园文化建设中,提高学校文化品位。

要在努力构建“和谐、人文、精彩、向上”的校园文化基础上,融入廉洁文化建设,丰实学校文化的内涵和品位。学校校园内设立廉洁警示标语牌,办公室悬挂廉洁格言,教室寝室和餐厅有廉洁条幅,通过走廊橱窗、黑板报、手抄报、论文征集、名言汇编、心得交流、主题班会、德育例会等形式加大宣传教育力度;加强廉洁文化制度建设,如:党员与学校签订廉政建设目标责任状,教师作出廉洁从教公开承诺;要开展禁止有偿家教签名活动,发出拒收学生及家长礼物的倡议书等;要不断丰富校园文化内涵,以良好教风、校风、班风熏陶教育全校师生,形成清正廉明的校风,奉献廉洁的教风,勤奋好学的班风。

我们要将廉洁文化建设融于校园文化建设中,营造浓郁的校园廉洁文化氛围,提高广大教职工廉洁从教、服务学生的意识,培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感,形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好廉洁氛围。

(三)、把廉洁文化融入师德师风建设中,强化树立师表形象。

要将廉洁文化建设与学校师德师风建设结合起来,倡导严谨治学、廉洁从教的教风,抵制有偿家教,并与师德考评、业务考核结合起来,坚决杜绝乱征订、乱办班、有偿家教等违规行为,推行“师德失范”一票否决制。教职工要认真学习关于廉政建设的一系列重要论述,学习市区教育局关于廉政文化进学校活动的文件精神等;组织教师签订廉洁从教公开承诺书;开展“廉政从教、服务学生”方面的师德征文活动;开展征集“廉政从教”格言活动等。同时,在教师中开展“立足岗位争奉献、教书育人当模范”为主题的师德教育活动,以此提高教师尊廉崇洁意识,以身作则,守廉践廉,自觉接受学生和家长的监督,从教为民、执教廉洁,成为学生的楷模。要把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终,将廉洁从教的考核作为教师聘任、晋级、奖惩的依据之一,使廉政文化进校园活动在教师层面上增强教育的广泛性、针对性和有效性。

每年教师节前,我校都要评选“三优”典型,表彰师德高尚、教学成绩好、班级工作好、服务育人好的教职工,进一步增强教师教书育人,为人师表的自觉性,把“身教、严教、乐教、爱教”作为学校教风,切实把学校师德师风建设推向新的高度。

(四)、把廉洁文化融入学生德育工作中,凸现培养育人功能。

廉洁文化对学生来讲是一个抽象的概念,因此,要开展好“廉洁文化进校园活动周”活动。主要围绕教师层面、学生层面,以“敬廉崇洁”“诚信守法”“节俭自律”为主题的思想教育,通过国旗下讲话、班会夕会、宣传橱窗、教室板报、团队活动等德育主阵地,把“廉洁文化进校园”教育融入校园德育工作的方方面面,充分发挥学校育人功能的重要作用。

一是要利用校园网站、主题活动、课外阅读、社会实践等途径,开展以诚信、责任、正直为主要内容的基础道德教育;

以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育;以胸怀大志、为民为公为主要内容的理想信念教育;以公正、民主、守法为主要内容的法制观念教育。从自己做起,从身边小事做起,养成关心他人,无私服务,不谋名利,敢说真话的思想品质和行为习惯,造就优秀的人格。

二是开好以廉洁为主题班会,强化敬廉崇洁思想教育。

班主任要设计好活动教案,各班级都要进行“廉洁文化进校园”主题班会活动,让学生积极参与,充分准备,活动形式丰富多彩,可以讲故事,可以唱歌,可以小品表演等等,通过活动,让学生爱憎分明,敬廉崇洁,潜移默化,受到情操陶冶,懂得做人道理。

三是以“敬廉崇洁”为主题,开展丰富多彩的校园文化活动。

(1)出好一期以廉洁为主题的黑板报;(2)办好以廉洁为主题的橱窗专栏;(3)开展课外收集、阅读廉洁为主题的小故事活动;(4)进行一次敬廉崇洁为主题的手抄报比赛和书法竞赛;(5)开展“倡廉洁,讲荣辱”为主题的作文、诗歌等创作征集活动;(6)开展敬廉崇洁格言警句的征集活动;(7)开展“创节俭校园”体验活动,例如自己动手绿化美化校园、参加义务劳动、体验开荒种菜等,在活动中,锻炼自己,培养能力,享受劳动的快乐,树立节约意识。

要严格遵循学校教育教学规律,把校园廉洁教育的内容及要求,恰当渗透到德育工作中,使两者融为一体,互相促进。通过正面引导,使学生乐于和易于接受,从小树立廉洁的意识和观念。

(五)、把廉洁文化融入课堂教学活动中,渗透敬廉崇洁思想。

在充分发挥学校德育教育主课堂、主渠道、主阵地的基础上,其它学科教学中,充分挖掘廉洁教育内容和资源,提炼有关廉政、廉洁和品格培养等方面的教育点,使学生既学到文化知识,又受到廉洁文化的熏陶。

一是学科渗透,即有效整合语文、思想品德等学科教材中蕴涵的有关敬廉崇洁教育资源,在教学中强化渗透敬廉崇洁思想。

各科教师要有廉洁教育专题教案。

二是课外阅读,即根据学生的年龄和知识积累状况,组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画,并撰写读后感或随笔,把敬廉崇洁的教育延伸到课外。

三是加强校本课程开发,收集编写廉洁教育读本,使廉洁教育走进课堂。

教书育人,立德树人。

四是廉洁教育活动渗透高效课堂,把廉洁文化的精神精髓融汇在课堂教学中,让学生通过与文本人物对话,在趣味性的基础之上,达到廉洁文化教育目的。

(六)、把廉洁文化融入党风廉政建设中,提高党员队伍素质。

坚持党风廉政建设与廉洁文化进校园活动相结合,认真落实上级关于党风廉政建设和反腐败工作部署,抓好党员示范岗,抓好党风廉政建设责任制,抓好党员廉政目标考核,抓好学校科室和重点岗位腐败风险预警排查防控工作,领导干部带头廉洁自律,坚持学校党员民主测评制度,党员领导干部述职述廉、民主评议制度,坚持党员领导干部双重民

主生活会制度。认真落实“一岗双责”,坚持学校重大事项民主决策制和工作失误责任追究制,坚决抵制以权谋私和商业贿赂行为。要及时研究解决涉及师生最关心、最直接、最现实的利益问题,及时查处违纪违规事件,坚决杜绝不正之风。虚心接受社会人士对学校政风行风民主评议。

六、活动安排:

1、组织学校全体党员学习中央领导关于加强党性修养、加强作风建设的重要论述,学习《廉政准则》,学习教育主管部门关于廉政文化建设要求,做好政治学习笔记。签订党风廉政建设责任状,作出创先争优承诺,制定廉政风险防控措施,撰写廉政文化进校园论文。

2、结合师德师风教育活动安排,认真学习师德规范,学习区教育局制定的十条工作纪律和十条禁令,学习有关廉政建设的规章制度,写好心得体会,撰写廉洁教育教案、班会活动教案等。

3、通过学习,进一步增强廉政意识,对照检查自己在工作作风建设、师德建设、廉政建设方面存在的突出问题,写好自查报告,并签订《漳河中学教师廉洁从教承诺书》。

4、校园文化建设要渗透廉洁文化教育内容,学校德育室要充分利用各种形式、各类平台,抓好廉洁文化宣传教育活动。

5、把廉政文化建设纳入学校工作计划,与学校教育教学工作和校园文化建设一起部署,学校党支部协助抓廉洁教育工作。

6、开展争创“廉政文化进学校示范校”活动,在开展系列活动的基础上,积极申报,力争使我校成为廉政文化进校园示范学校。

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