小学一年级应用题教学方法的一点心得

第一篇：小学一年级应用题教学方法的一点心得

小学一年级应用题教学方法的一点心得

小学一年级的学生对于文字题目的理解、阅读能力比较差，不能有效的去理解、分析题意，更谈不上怎么样去解决问题啦。因此在这一问题的教学上确实让人头痛，对此我在教学中不断总结和改进，尽力找出让学生简单而又好记的判断和分析方法，下面我就在教学中的几个教学方法与大家分享。

在一年级的应用题中我认真查看对照发现不外乎主要是三种类型的题目。一是有关部分与整体类的，往往有一个“共”字；二是有关比多少的问题，都会出现一个“比”字；三是有关剩余类的，一般会出现一个“剩”字。因此我在复习这三类应用题的解决方法时抓住“共”、“比”、“剩”这三个字进行教学。

一、凡是看到有一个“共”字，可能是要求一共是多少，或是知道一共求部分。对于一年级的学生有很多学生难以判断是哪一类，到底是用加法还是用减法。为此我要求那些难以分清的学生抓住只要在题目中看到有一个“共”字就看“共”字后面的标点符号。如果是问号说明是求一共是多少，用加法；如果是其它的标点符号说明一共是已知的，求的是部分，用减法。

二、凡是看到有一个“比”字，就是要求谁比谁多或少多少；知道多的求少的；知道少的求多的等这三类。在以往的教学中发现有很多学生是看到有个“多”字就用加法，看到有个“少”就用减法。为此我在教学中要求学生在看到有“比”字的这一类题中首先要知道比的双方是谁，再看看比的双方谁多谁少，这一点学生们基本上都能知道，最后就是判断解题方法了。如果是多的未知就用加法，否则就用减法。

三、凡是看到有一个“剩”字，一般是求剩下的，但也有求原来的或是求用去的等。对此我要求学生们当看到题目中有一个“剩”字时，首先去找哪个是原来的量，看看原来的量是否已知，如果是已知就用减法，否则就是用加法。

通过这样的复习教学后学生们都能很快捷方便的解决这三类应用题，使学生对于繁锁的理解题意我问题分析简单化了，大大的提高了学生们的学习积极性。当然，这一教学方法只适合于一年级的学生在读题存在困难的基础之上，在稍高学龄的学生来说不是很可取。今后我在教学中还要认真钻研不同学生的教学方法及学习方法，实现差别化教学，让每个孩子都能有最大的收获。

第二篇：一年级数学应用题教学方法谈

如何进行小学一年级数学应用题教学

龙山县石牌镇小学姓名 杨三军

作为一名小学一年级数学教师如何教好一年级数学应用题，我觉得应当在课改新理念的指引下，转变教学观念，正视学生的主体地位，重视学生的个性发展。一年级做起，把学习的主动权交给学生，把学生从被动地接受中解放出来，教给他们自行获取数学知识的方法，从而获得终身受用的可持续学习的解题本领和能力。

一、加强学生阅读训练，促进学生对题意的理解

为了帮助学生提高解题能力，教师要教会学生审题--读懂题目，弄清题意。数学语言比较简练，逻辑性强，对于处在农村的一年级来说，要读懂应用题，弄清题意，确实不易，教师授课起来很辛苦。又由于不少教师追求课堂教学效率，对阅读题目的本质缺乏认识，往往会对阅读（读题）教学忽略而过，课堂上以自己的分析代替学生的阅读实践，造成急功近利的短视。因此，为了让学生学会审题，我们要教给学生学会探究性阅读。

1、教师激发学生学习情趣引起知识需求。

学生拿到题目的时候，教师要巧妙地吊起学生的胃口，激发学生的求知欲。如：“这道题你能解决吗？想不想知道该怎么解决？谁能从题目中获取最多的信息？”等之类的诱导性语言，唤起学生的阅读期待，以便学生积极主动地参与读题。

2、教师引导学生初步阅读感知题意。

学生独立认真地阅读题目，读通题目，画出要求的问题，找出已知条件。然后在小组内讨论交流：我读懂了什么？不懂什么？再请小组派代表说说自己的阅读收获及不懂的问题。老师根据学生的回答板书归纳，引导学生精读领悟。

3、教师指导学生精心阅读弄清题意。

从教学经验来看，一年级学生解决应用题的第一障碍是文字障碍。会读其字，不解其意。因此教师可以引导学生熟读题目，找出重点词句说说、读读、议议并联系生活实际理解意思，或采用转译的方法进行理解。如：一个足球7元，一个排球9元，一个篮球5元；（1）篮球比足球贵多少钱？（2）排球比篮球便宜多少钱？“贵、便宜”这两个词学生较难理解。因此要求学生多读几遍后，采用换词法读读后交流、比较体会。如：把“贵”换成“多”，把“便宜”换成“少”再读，小组讨论、比较题意是否改变。接着用更具体的数学语言60比50多多少？40比60少多少？表示出来，最后转译为数学算式，这道题就解决了。又如：树上有一群小鸟，飞走了8只，现在树上还有9只，原来树上有几只小鸟？教学时在学生自读的基础上，引导学生抓住重点词“原来”进行讨论、交流，再引导学生联系生活实际进行理解。如，下课了，有15个同学出去了，班级里还剩6人，原来我们班有几人？（视班级人数编题，如果人数太多按小组编题）学生听完题目就会解决了，再利用迁移的方法解决原题，学生记忆深刻。

二、开发信息技术资源，借助信息技术创造可视问题情境

一年级的学生，天性好奇，好动，又爱表现。注意力很不稳定，对感兴趣的事物注意力较易集中，但时间不长。他们的思维以形象思维占主导地位，直观生动的形象容易引起他们的兴趣。教学中如果能借助信息技术，图文结合，把问题的情境再现出来，这样不仅可以激发学生主动参与，自主学习，还可以帮助学生更快、更好地理解题目。如：例题：一个足球50元，一个排球40元，付给售货员100元，应找回多少元？学生读了题目之后一般对“付给、找回”不能理解，但是如果借助信息技术把买卖的过程用动画的形式播放出来，再配上对话，学生很快就能被问题的情境吸引住。观看之前，老师抛

出问题：请同学们边看边想，你看到了什么？知道了什么？学生会认真主动地观看，看完请学生讨论后回答，他们就会明白“付给”就是拿给的意思，“找回”是阿姨还给小朋友的钱。最后转译成数学算式就简单了。信息技术把枯燥无味的数学课创造成生动有趣的动态数学课堂，大大提高了学生学习的兴趣和效率。

三、善用图表解题法，理清解题思路

学生的思维是由于遇到问题而产生的。但遇到问题时，他们往往不会想或者想不清楚，思维杂乱无章。因此要使学生学会思维，教学中要培养学生借助某些手段和方法进行有序地思考问题的习惯。利用画线段图的方法思考问题符合低年级学生的思维特点，通过画线段图可使较复杂的数量关系直观地反映在图上，对题目中的各个条件、问题建立起清晰的表象。如例题：松鼠妈妈说：“你们真能干，一共采了12个松果。”小松鼠说：“哥哥采得多，我只采了5个。”哥哥采了多少个？经过分析可以把已知的数量用线段画出来，剩下的用“？”表示。这样就把文字应用题转化成图形应用题，学生“按图索骥”就能寻找到解答应用题的方法。

图解法，除了画线段图，还可以根据题意画出简单的图形把题目中的条件和问题明确地表示出来。如例题：自行车和三轮车共有8辆，共有19个轮子。自行车和三轮车各有多少辆？通过分析要求自行车和三轮车各有多少辆？就要知道它们各自的轮子共有几个？而题目中没有直接告诉我们，按照常规思路求解很困难。如果用○当轮子，先画8个小，在每个下面画2个轮子，这样一共画了16个轮子。比题目中的19个少3个。再把3个轮子一个一个（三轮车有3个轮子）地补上去，从图中可以看出自行车有5辆，三轮车有3辆。

总之解题之前，首先让学生认真读题，弄清题意。如果题目较复杂，一时弄不清条件和条件，条件和问题之间的关系，可以让学生动手画一画图，这样通过画图能帮助学生理清思路，找到解题办法，久而久之，还会养成习惯，终身受用！

四、结合生活实际，对知识进行拓展延伸

数学来源于生活，又解决着生活中的各种问题。教学中我们可以开放教学，建立大课堂教学观，充分利用现实生活中的题材，鼓励学生去经历、发现、提出生活中的数学问题。把数学学习与生活紧密联系起来，做一个生活的有心人，感受数学在日常生活中的作用，从而激发学生主动去学数学、做数学。如农村学生家里都有养鸡鸭等小动物，教学中我们可以鼓励一年级的学生仔细观察，然后编出加、减应用题再解答，（鸡有16只，鸭有7只，鸡比鸭多几只？等问题）配合知识章节的训练。这些都是学生身边的数学，他们会感到很亲切，做起来得心应手，又能运用所学的知识解决生活中的问题，有一种成功的满足感。因此他们会快乐地学着，如果老师再给学生一个展示的平台，学生会更积极主动地参与。

第三篇：小学一年级应用题

1.果园里有苹果树35棵，龙眼树26棵。（1）两种树一共有多少棵？

____________________________________________________________（2）龙眼树比苹果树少多少棵？

____________________________________________________________

2.小英做红花42朵，做黄花34朵，做白花15朵。（1）红花比黄花多多少朵？

____________________________________________________________（2）白花比红花少多少朵？

____________________________________________________________（3）白花比黄花少多少朵？

____________________________________________________________（4）一共有多少朵花？

____________________________________________________________ 3.一共有96个苹果，上午卖了26个，下午卖了39个，还剩几个？

____________________________________________________________ 4.从前面数，小明排18,从后面他排15,这一排共有几人？

__________________________________________________________ 5.一个贝壳25元，一个海螺13元，用50元去买还剩 多少元？ __________________________________________________________

1、小红跳了25个绳，小刚跳了36个，一共跳了几个？ ____________________________________________________________

2、两只青蛙一共吃了40只害虫，一只吃了15只，另一只吃了多少只？

____________________________________________________________

3、男生有32瓶果汁，女生有19瓶果汁，男生比女生多几瓶？ ____________________________________________________________

4、小明拔萝卜，已经拔了16个，地里还剩48个，地里原有几个？ ______________________________________________________

5、米奇摘了48个桃，小猴比米奇多12个，小猴摘了几个？ _______________________________________________________

6、小明有37个糖果，小红比小明少19个，小红有几个？ ______________________________________________________

7、一共要折43只纸鹤，已经好了19只，还要折几只？ ______________________________________________________

8、小明跳了25下绳，小刚跳了17下，小刚再跳几下就和小明同样多？

______________________________________________________

9、小明跳了47个绳，小红再跳18个就和小明一样多，小红跳了几个？

_____________________________________________________

10、车上原有45人，下来19人，又上来23人，现在有多少人？ ________________________________________________________

11、一共有96筐苹果，上午卖了26筐，下午卖了39筐，还剩几筐？

12、一班有38人，二班有36 人，现有60顶帽子每人分一个够吗？

______________________________________________________

13、打排球的有48人，比划船的少19人，划船的有几人？ ______________________________________________________

14、小兔拔了26个萝卜，比小猪多7个，小猪拔了几个？ ________________________________________________________ 15.汽车从起始站出发，到第一站有16人下车，24人上车，现在车上有44人，有多少人在起始站上车？

____________________________________________________________

16、从前面数，小明排18,从后面他排15,这一排共有几人？ ________________________________________________________

17、一个贝壳25元，一个海螺13元，用50元去买还剩 多少元？ ________________________________________________________

18、参加演出的合唱队有28人，舞蹈队的有24人，参加演出的一共有多少人？

_______________________________________________________

19、爸爸今年36岁，我比爸爸小28岁，今年我几岁？ _______________________________________________________ 20、同学们去拍照，已经照了17张，还有19张没照，胶卷一共有多少张？

________________________________________________________、同学们要做80个灯笼，已做好8 个，还要做多少个？、从花上飞走了26只蝴蝶，又飞走了15只，两次飞走了多少只？、飞机场上有15架飞机，飞走了3 架，现在机场上有飞机多少架？、小苹种7 盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？、学校原有54瓶胶水，又买回19瓶，现在有多少瓶？、小强家有19个苹果，吃了13个，还有多少个？、汽车总站有73辆汽车，开走了28辆，还有几辆？、小朋友做剪纸，用了18张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？、马场上有29匹马，又来了15匹，现在马场上有多少匹？

10、商店有15把扇，卖去9 把，现在有多少把？

11、学校有兰花和菊花共60盆，兰花有26盆，菊花有几盆？

12、小青两次画了32个苹果，第一次画了19个，第二次画了多少个？

13、小红家有苹果和梨子共31个，苹果有24个，梨子有多少个？

14、学校要把42箱文具送给山区小学，已送去7 箱，还要送几箱？

15、家有11棵白菜，吃了5 棵，还有几棵？

16、一条马路两旁各种上48棵树，一共种树多少棵？

17、从车场开走8 辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车？

18、从车场开走38辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？

19、学校体育室有13个足球，又买来29个，现在有多少个？

20、学雷锋小组上午修了18张椅，下午修了19张，一天修了多少张椅？ 应用题

（一）1、小明折了9只纸飞机，比小军少折3只，小军折了几只纸飞机？

2、池塘的荷叶上有6只青蛙，跳来了3只，又跳走了4只。池塘里还有几只青蛙？

3、小丁丁做口算题对了21道，错了14道。他一共做了几道口算题？

4、篮子里有10个苹果，被小丁丁吃掉1个，又被爸爸吃掉2个。现在还有多少个？

5、妈妈买来10个苹果，小丁丁和爸爸各吃了2个。现在还有多少个？

6、小红有16本故事书，比小芳多3本，比小明少两本。小芳和小明各有多少本故事书？

7、湖中有8只天鹅，飞走了2只，又飞来了6只。_____________________________?

8、盒子里有一些月饼，爸爸、妈妈各吃了1个，小明吃了2个，还剩5个。盒子里原来有几个月饼？

9、商店里有20瓶汽水，上午卖掉了9瓶，下午卖掉的和上午一样多，一共卖掉几瓶？还剩几瓶？

10、小丽有10支铅笔，小云有16支铅笔。小云送给小丽几支后，两人的铅笔同样多？

1、教室里有男生8人，女生10人，一共有几人？教室里有18人，走了5人，还剩几人？

2、一根绳子对折后长7米，这根绳子原来长多少米？这根绳子用掉6米后，还剩几米？

3、小明看一本故事书，第一天看了6页，第二天看了10页，第三天从第几页看起？

4、小丽排队做操，从前面数起他是第5个，从后面数起他也是第5个，这一排一共有多少个学生？

5、军军从一楼走到二楼需要1分钟，用这样的速度他从一楼走到五楼，再从五楼回到一楼共需要多少分钟？

6、明明从家走到学校要走6千米，这一天他走到一半，返回家拿作业本，又立即赶回学校，这一天他从家到学校一共走了多少米？

7、车上原有20人，到站下车8人，上车5人，这时车上有多少人？

8、原来有18个苹果，红红吃了一些，还剩下9个。__________________________?

9、猫妈妈钓来一些鱼，小花猫吃了一条，把剩下的一半分给了小白猫，小花猫又吃了1条，再把剩下的一半分给了小黑猫，这时，小花猫还有4条鱼，你能算出猫妈妈一共掉了多少条鱼吗？

1、小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原来有多少个苹果？

_________________________________（个）

2、三（1）班第一小队做了9朵小红花，送给幼儿园7朵，还剩下多少朵？

_________________________________（朵）

3、原来有10个小朋友在做游戏，有5个小朋友回家了，现在有几个小朋友？

_________________________________（个）

4、原来有7只猴子，又跑来了6只，现在有几只？

_________________________________（只）

5、同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了多少面？

_________________________________（面）

6、同学们要种14棵树,已经种了10棵,还要种多少棵？

_________________________________（棵）

7、粉笔盒里有彩色粉笔9支，白色粉笔7支，粉笔盒里一共有粉笔多少支？

_________________________________（支）

8、我前天看书看了7页，昨天看了5页，今天看了8页，一共看了多少页？

小学一年级下册应用题练习

1.水果店上午卖出桔子36箱,下午卖出27,一天共卖出多少箱?

2蓝蓝、玲玲、小胖每人做了15朵红花，他们一共做了几朵红花？

3.小亚带30元去玩，买大风车10元，买小火车8元，他还剩多少钱？

4.学校送给一（1）班48只气球，还剩52只，原来学校有几只气球？

5.苹果26个，梨18个，桔子50个，苹果、梨和桔子一共有几个？

6.小亚要做60道口算题，还剩18题没有完成，小亚已经做完几题？

7.爸爸买了2根和路雪8元，买了3根伊利雪糕6元，他付给营业员20元，找回多少元？

8.图书室有漫画60本，借出25本，还剩多少本？

9.小巧做了27道口算，还剩18道没有做。小巧一共要做多少道口算？

10.停车场上有35辆车，开走8辆，又开走7辆，一共开走几辆？

11．小丁丁有100元,他买了一个32元的篮球和一双40元的溜冰鞋,他还剩多少钱?

12.书店有100本书，上午卖出45本书，下午卖出27本，一天共卖出多少本？

13.车上有乘客56人，到站后有18人上车。现在有乘客多少人？

14.车上原有64人，有25人下车。

车上还有乘客多少人？

15.图书室有故事书80本，一（1）班借了12本，一（2）班借了27本，两班一共借了多少本？

16.红铅笔有50支，蓝铅笔比红铅笔少8支，蓝铅笔有多少支？

17.轿车有23辆，卡车有37辆，大客车有18辆，一共有多少辆车？

18.水果店上午卖出75箱苹果，下午卖出57箱，一天一共卖出多少箱苹果？

19.树上原来有39只鸟，又飞来8只，现在有几只？

20.停车场开走58辆汽车，还剩16辆，原来有多少辆？

21.一共有100只气球，其中红气球有15只，蓝气球有51只，黄气球有多少只？

22.停车场上有35辆车，开走8辆，又开走7辆，一共开走几辆？

23.红黄白100只气球，其中红气球20只，黄气球50只，白气球有几只？

24.小朋友做纸花，小亚和小巧各做了20朵，小丁丁做了15朵，他们一共做了几朵纸花？

25.河里有8只鸭子，游来了14只，河里现在有多少只鸭子？

26.商店里有65台电视机,卖掉一些后，还剩35台电视机。卖掉多少台？

27.小朋友跳绳，小亚与小巧各跳了20个，小丁丁跳了25个，他们三人共跳多少个？

28.一本书 18元，一支笔3元，一个书包68元，小胖买一本书和两支笔用去多少元？

29.星期天小胖和妈妈去超市买了一个30元的小足球和一副28元的羽毛球拍，妈妈带了3张20元，够不够？

30.小巧想把草莓分给三个好朋友，小丁丁和小胖各分到6个，小亚得到4个，正好分完。小巧原来有几个草莓？

31.小丁丁有42本课外书，先借给小亚6本，又向小胖借了9本，小丁丁现在有几本书？

32.汽车上原有35人，到站后先下车12人，又上车8人，现在车上有几人？

33.学校交书报费，《少年时报》22元，《卡通王》38元，小丁丁带50元够吗？

34.小丁丁帮妈妈做家务，洗碗5分钟，烧水10分钟，擦桌椅5分钟，小丁丁做这些事最 少用几分钟？

35.语文书12本,借走3本就与数学书一样多,数学书几本?

36.停车场有汽车60辆,第一次开走15辆,第二次开来14辆,停车场现在有几辆车?

37． 小明有45本故事书,借给小丁丁17本.借给小亚14本,还剩几本? 38.儿童乐园中有这几种娱乐设施，小火车5元，木马6元，滑雪12元，划船6元，给你7 20元，你可以任意挑两种

1）我玩（）和（），一共要（）元，还剩（）元

算式：

2）如果玩三种，钱够不够？用算式表示：（）

共用去（）元，找零（）元，算式：（）

39．小明付了50元买了一本书，营业员阿姨找回他35元，这本书要几元？

40．小明有30支铅笔，先送给小亚8支，又送给小巧9支，这时小明的铅笔有多少支？

41.一（1）班有38人，一（2）班有39人，一（3）班有41人,每人发一本书，现在老师手里有100本书，够吗？

42.停车场开走8辆汽车，还剩37辆丿，停车场原来有几辆汽车？

43.小丁丁看故事书，10分钟看了47页，只看了这本故事书的一半，这本故事书共有多少页？

。44.江湾游泳池，游泳池里有38人，岸上有26人，现在只有45个救生圈，如果每人1个救生圈的话，还缺几个？

45.一根绳子长80米，第一次剪去34米，第二次剪去19米，现在还剩下多少米？

46.红色五角星有10个，蓝色五角星和红色一样多，一共有几个？

47、李老师从图书馆借来60本童话书，借给小朋友一些后，还剩下28本，李老师借给小朋友多少本？

48．停车场里停着27辆小轿车，19辆大客车，34辆卡车，一共停了多少辆车？

49.一（1）班有35人，一（2）班有36人，一（）班有37人，一辆大巴士可以坐50人，两辆车够不够？

50.电器商店一天共卖出洗衣机35台，上午卖出18台，下午卖出几台？

51文具店卖掉36支铅笔，还剩28支，文具店原来有几支？

52.妈妈去超市买了一只35元的小足球和一副28元的与买球拍，妈妈付了100元，还找回多少元？

53.小丁丁要做80道口算题，第一天做了37道，第二天做了25道，小丁丁已经完成了几道口算题？

第四篇：小学一年级教学方法初探

小学一年级教学方法初探

一年级孩子活泼好动，自控能力差，注意力保持时间短，要想取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证，是衡量一节课成功与否的重要标准，课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。

以下是我对一年级组织课堂教学的几点想法和做法：

一、激发学生兴趣

大家都知道“兴趣是最好的老师”，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。一年级的学生注意力不容易集中，他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。先把规矩给他们定下来，赏罚要分明，利用好前半节课，后半节课可以做练习或者游戏，不要把教学内容安排的过多，以免学生疲惫不堪，不仅没学到你意想中的知识，还使他们在下一节课中降低了学习的积极性。

老师要从学生的实际出发，从教材入手，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点。我们可以做一些小奖品，比如小红旗，小红花等鲜艳可爱的东西。在上课前，可以这样说：“同学们看老师带来了什么？喜欢吗？如果今天谁上课坐的最端正，发言最积极，不做小动作，不说悄悄话，老师就奖给他。比比看，今天谁能得到小红花。”利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。

二、课堂形式灵活多变

如果课堂形式单一，很容易造成学生身心疲劳，从而转移注意力。针对这一现象，我们要想方设法设计灵活多变的教学活动。如：课堂上的小游戏、小表演、猜谜语、小活动等这些环节都能很好的把学生的注意力吸引到课堂中来。而且可以根据每节课的内容设计一些小活动是最好的，能起到一举两得的效果。这要求一年级教师要有较强的应变能力和课堂控制能力：一年级学生年纪小，自我控制力差，情绪易激动，即使是一点小事也往往让他们兴奋半天，其行为突出表现为：拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、告状、离开座位跳跃等，所以教师要在突发事件刚出现苗头时，就及时给予转化或制止。

具体做法是：教师说“1、2、3”，学生马上作出回答“请坐端”师：“

1、2”生：“安静”、“小眼睛”“看黑板”等。也可自编儿歌激发学生兴趣、组织教学。如：“上课铃声响，安静等待老师进课堂。”(教育学生不要大声喧哗)；“请你跟我这样做：我就跟你这样做”；“耳朵耳朵看哪里？耳朵耳朵在听讲。”课程进行一半时可以活动一下如：“点一点，摇一摇，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好。”小朋友对“笑一笑，哈哈哈”特别感兴趣，当说“坐会好”时，都坐得很好了。教师和学生一唱一和对儿歌，既简单，又很有节奏感。使师生之间的距离缩短了，学生主动地参与到教师的教学过程中，没有走神的机会。

我们要认识到在一年级课堂里的每一个细节，都是抓好纪律的关键。你要求学生做的每一件事，必须事先让他们清楚。然后，我们需要的是足够的耐心要有足够的耐心、细心，让孩子知道你要他们做什么，怎么做，先怎样再怎样，哪怕是放几个学具，放哪儿，怎么放，都要说清楚。一开始的细致对以后的教学会非常有用。

三、老师讲课时要使用儿童化语言。

一年级孩子不同于大学生，只要老师讲清要求就行，他们自制里差，注意力集中时间短，做事凭兴趣。比如做连线题，如果老师说让我们来做个“找朋友”的游戏好不好？学生一听肯定会感兴趣。如果哪个学生找错了或还没有找到朋友，老师说：“哪个小朋友愿意帮帮他？”学生听了觉得很亲切，他们很喜欢听这种语气，老师用这种儿童的语气跟学生说话，才能更好地吸引学生的注意力。

总之，一定得平等与孩子们说话。

四、及时的表扬和鼓励，增强学生的自信心。每个学生都希望自己在老师眼中是最好的，一年级的孩子也不例外，最喜欢听到老师的表扬，一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中，教师要及时表扬守纪律的学生，使其他同学受到感染。当学生回答正确完整，老师即时对他们的表现给予肯定，可以说“你真棒” “你真行”“你真了不起”“你真聪明”“你说得真好”等，为了带动其他学生，老师这时可以抓住时机说：“还有谁能像他那样说？”要是答错了，也要给予鼓励，如“你坐下再想想，下次你一定能行”等，也可以用“掌声”或“送小红花”等方法鼓励他们，让每一位学生都感受到希望和鼓励，体会成功的喜悦，觉得自己是学习的主人，更加坚定学习的自信和勇气。

总之，组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂，达到最优最佳的教学效果。简的来说，一年级的孩子还是一个没有自我思考的孩子，此年龄阶段的孩子受到的影响往往很重要，所以要注意引导。

2017年7月4日

第五篇：小学一年级数学应用题

1.水果店上午卖出桔子36箱,下午卖出27,一天共卖出多少箱?

2蓝蓝、玲玲、小胖每人做了15朵红花，他们一共做了几朵红花？

3.小亚带30去玩，大风车10元，小火车8元，他还剩多少钱？

4.学校送给一（1）班48只气球，还剩52只，原来学校有几只气球？

5.苹果26个，梨18个，桔子50个，苹果、梨和桔子一共有几个？

6． 小亚要做60道口算题，还剩18题没有完成，小亚已经做完几题？

7． 爸爸买了2根和路雪8元，买了3根伊利雪糕6元，他付给营业员20元，找回多少元？

8.图书室有漫画60本，借出25本，还剩多少本？

9.小巧做了27道口算，还剩18道没有做。小巧一共要做多少道口算？

10.停车场上有35辆车，开走8辆，又开走7辆，一共开走几辆？

11．小丁丁有100元,他买了一个32元的篮球和一双40元的溜冰鞋,他还剩多少钱?

12.书店有100本书，上午卖出45本书，下午卖出27本，一天共卖出多少本？

13.车上有乘客56人，到站后有18人上车。现在有乘客多少人？

14.车上原有64人，有25人下车。

车上还有乘客多少人？

15.图书室有故事书80本，一（1）班借了12本，一（2）班借了27本，两班一共借了多少本？

16.红铅笔有50支，蓝铅笔比红铅笔少8支，蓝铅笔有多少支？

17.轿车有23辆，卡车有37辆，大客车有18辆，一共有多少辆车？

18.水果店上午卖出75箱苹果，下午卖出57箱，一天一共卖出多少箱苹果？

19.树上原来有39只鸟，又飞来8只，现在有几只？

20.停车场开走58辆汽车，还剩16辆，原来有多少辆？

21.一共有100只气球，其中红气球有15只，蓝气球有51只，黄气球有多少只？

22.停车场上有35辆车，开走8辆，又开走7辆，一共开走几辆？

23.红黄白100只气球，其中红气球20只，黄气球50只，白气球有几只？

24.小朋友做纸花，小亚和小巧各做了20朵，小丁丁做了15朵，他们一共做了几朵纸花？

25.河里有8只鸭子，游来了14只，河里现在有多少只鸭子？

26.商店里有65台电视机,卖掉一些后，还剩35台电视机。卖掉多少台？

27.小朋友跳绳，小亚与小巧各跳了20个，小丁丁跳了25个，他们三人共跳多少个？

28.一本书 18元，一支笔3元，一个书包68元，小胖买一本书和两支笔用去多少元？

29.星期天小胖和妈妈去超市买了一个30元的小足球和一副28元的羽毛球拍，妈妈带了3张20元，够不够？

30.小巧想把草莓分给三个好朋友，小丁丁和小胖各分到6个，小亚得到4个，正好分完。小巧原来有几个草莓？

31.小丁丁有42本课外书，先借给小亚6本，又向小胖借了9本，小丁丁现在有几本书？

32.汽车上原有35人，到站后先下车12人，又上车8人，现在车上有几人？

33.学校交书报费，《少年时报》22元，《卡通王》38元，小丁丁带50元够吗？

34.小丁丁帮妈妈做家务，洗碗5分钟，烧水10分钟，擦桌椅5分钟，小丁丁做这些事最

少用几分钟？

35.语文书12本,借走3本就与数学书一样多,数学书几本?

36.停车场有汽车60辆,第一次开走15辆,第二次开来14辆,停车场现在有几辆车?

37． 小明有45本故事书,借给小丁丁17本.借给小亚14本,还剩几本?

38.儿童乐园中有这几种娱乐设施，小火车5元，木马6元，滑雪12元，划船6元，给你7 20元，你可以任意挑两种

1）我玩（）和（），一共要（）元，还剩（）元

算式：

2）如果玩三种，钱够不够？用算式表示：（）

共用去（）元，找零（）元，算式：（）39．小明付了50元买了一本书，营业员阿姨找回他35元，这本书要几元？