少年儿童文学中央电大形成性考核作业

第一篇：少年儿童文学中央电大形成性考核作业

少年儿童文学综合练习及答案

一、填空题

1．儿童文学艺术样式上的独特性，根源于读者对象的年龄特征，而决定这个特征的因素是★生理因素★、★心理因素★和★社会化程度★。

2．儿童诗最重要的艺术特征是：题材选择是★严格的★，主题确立是★严肃的★，感情抒发是★健康的★，总的基调是★明朗的★。3．儿童文学有别于成人文学有四大特征，其中★叙事性★几乎可以说是儿童文学艺术样式的总体特征。

4．通过儿童文学帮助童年期儿童了解社会和人生，是童年期文学的主要作用，即★认知作用★。

5．儿童故事与儿童小说的主要区别在于，儿童故事重于★故事情节★，儿童小说则重于★典型人物的塑造★。

6．《北风和太阳》是★伊索寓言★的著名寓言故事，它给予人们的教训是★说服往往比压服更有效★。

7．儿童文学鉴赏是一种★艺术思维★活动，具有主动性、创造性。8．儿童文学批评的标准就是用以★评价和衡量儿童文学作品★的尺度。

9．儿童文学样式上的四大特征是★韵文性★、直观性、★幻想性★和叙事性，其中，★叙事性★是其总体特征。★

10．寓言是一种★隐含着明显讽喻意义★的简短故事，一般可分为两部分：“身体”，即★故事★，“灵魂”，即★教育（教训）★。11．中外儿童文学家写下了许多为孩子们喜闻乐见的优秀作品，其中有柯岩的儿童诗《★帽子的秘密（小弟和小猫）★》，班台莱耶夫的儿童小说《★诺言★》，★列夫•托尔斯泰★的儿童故事《李子核》等。12．童话常用的表现手法主要有★夸张★、拟人和★假定★。13．儿童小说和儿童故事的主要区别在于：儿童小说重在★典型人物的塑造★，★而儿童故事则着重于★故事情节★。

14．少年前期文学的基本要求是★真实性、深刻性、新奇性★和★艺术性。

15．儿童报告文学的特征主要体现在与儿童生活相联的★报告性★、与儿童特征相联的★文学性★和以教育为主的★评述性★。16．儿童文学鉴赏从读者审美的角度反映了★作者★、★作品★和读者三者的关系。

17．儿童文学有别于成人文学的四大特征是韵文性、★直观性、★幻想性★和叙事性。

18．童年期文学主要的样式有★儿童诗、★童话、★寓言★、★英雄故事★和★小说★、科幻作品等。

19．儿歌是儿童文学样式中★篇幅最短、★内容最浅显的一种。20．从儿童诗的分类看，《渔夫和金鱼的故事》属★童话诗★，《帽子的秘密》属★故事诗★，《海马的故事》属★科学诗★，此外，还有★讽刺诗★、★寓言诗★和★抒情诗★等。

21．童话常用的表现手法主要有★夸张★、★拟人★和★假定★。22．寓言的“三要素”是指★故事★、★寓意★和★寓示★。23．儿童文学批评是以★儿童文学作家作品★为主要评论对象的实践活动。

24．儿童文学评论写作的一般要求是★顾及全篇，知人论世★，★实事求是，贵有“灼见”。

25．儿童文学的三大母题是★爱的母题★、★顽童母题★和★自然母题★。★

26．童年期儿童与婴儿期相比，其接受作品的方式，从以★听★为主转向以★读★为主，因而童年期文学被理解为供儿童★阅读★的文学。

27．儿童诗是儿童文学中★文学性★最强的种类之一。

28．儿童故事是一种★叙事★文体，以作者分，有★无名氏的民间故事★和★作家的创作故事★；以表现形式分，有★文字故事★和★图画故事★。

29．儿童小说的主要特征是★主题积极而有针对性、人物形象生动、故事情节曲折★和★语言准确精炼。

30．儿童散文结构上的最大特点是★形散而神不散★。

31．儿童戏剧的类型主要有儿童话剧、儿童歌剧、儿童舞剧★、儿童戏曲★和★木偶剧★等。

32．《快乐王子》是★英★国著名童话家★王尔德★的作品。

二、选择题

1．童年期文学常用的艺术手法有(B)。A.拟人 写实 夸张 B.夸张 写实 幽默

C.象征 拟人 幽默

2．儿童文学的三大层次是指（B）。A.婴儿文学 幼儿文学 儿童文学

B.婴幼儿文学 童年期文学 少年期文学 C.童年期文学 学龄期文学 少年期文学 3．《特别法庭》的作者是（A）。A.郑渊洁 B.周锐 C.彭学军

4．《字典公公家里的争吵》是一篇著名的（B）。A.儿童故事 B.儿童诗 C.寓言

5．从童话的形象看，《猪八戒吃西瓜是》（A）。A.拟人体童话

B.超人体童话

C.常人体童话 6．以（C）分，儿童故事可分为文字故事和图画故事。A.作者

B.内容

C.表现形式 7．（A）是童话最显著的艺术特征。A.幻想性 B.夸张性 C.趣味性

8．深受孩子们欢迎的儿童戏剧作品是（C）。A.《没有牙齿的大老虎》

B.《坐火车》 C.《小熊请客》

9．通过描写小白狼与猎人爷爷的交往，赞美了天真无邪的纯真童心的童话作品是（C）。

A.《诺言》 B.《什么叫做好，什么叫做不好》 C.《小儿郎，小儿狼》 10．童话大师安徒生一生写下了160多篇童话作品，其代表作有（C）。A.《快乐王子》

B.《七色花》 C.《豌豆上的公主》

11．童年期文学常用的艺术手法有（D）。A．拟人 写实 夸张 B．象征 拟人 幽默 C．夸张 反复 写实 D．夸张 写实 幽默

12．少年前期儿童最喜欢的体裁是（B）。A．诗歌 B．小说 C．童话 D．散文 13．儿童故事的最大特征在其（C）。

A．主题集中而鲜明

B．叙述明快而有童趣 C．情节曲折而单纯

D．语言质朴而活泼 14．《雨来没有死的作者》是（A）。A．管桦 B．王统照 C．任大星 D．马丁

15．《金色的海螺》、《神笔马良》、《寒号鸟》分别是（B）。A．民间童话★创作童话★文学童话 B．童话诗★童话故事★童话剧

C．拟人体童话★常人体童话★超人体童话 D．传统童话★民间童话★知识童话

16．将生活故事作为儿童故事的一个门类，其划分的依据是（C）。A．作者 B．表现形式 C．内容 D．读者对象

二、判断题

1．儿童文学是给儿童看的文学，所以，一些从成人的立场出发描写儿童生活并抒发感受的作品不能算是儿童文学作品。（╳）

2．叙述是儿童故事的主要表现手段，这是它与儿童小说的主要区别之一。（∨）

3．《猪八戒吃西瓜》和《小熊请客》都是包蕾的作品，显示了他既作为童话作家又作为童话诗人的突出才华。（╳）

4．童话的表现手法很多，如《皇帝的新装》就是用拟人的手法来讽刺皇帝和群臣的愚蠢。（╳）

5．儿童文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有主动性、创造性。（∨）

6．儿童文学作家可以分为两大群体：“自觉”的儿童文学作家群和“自发”的儿童文学作家群。（∨）

7．《特别法庭》是周锐的佳作，表现了家长应该平等对待儿童和尊重儿童的主题。（╳）

8．《没有牙齿的大老虎》是深受孩子们喜欢的儿童故事。（∨）9．儿童的年龄特点决定了幻想性是儿童文学与成人文学的主要区别。（╳）

10．儿童文学批评是指以儿童文学为基础，在一定的文学理论指导下，对儿童文学作家作品及有关文学现象进行判断的实践活动。（∨）11．儿童诗是为少年儿童创作，切合他们心理特点、适合他们阅读和欣赏的一种诗歌形式。（∨）12．童话分类的角度很多，从作者看，由劳动人民创作的称为民间童话，由作家整理、加工、创作的称为创作童话。（╳）

13．儿童处在学习语言的关键期，因此，儿童文学对语言的要求首先要做到规范、优美。（╳）

14．马丁的儿童小说《六年级大逃亡》通过李小乔这个形象提出了一个严肃的社会现实问题。（╳）

15．童话大师安徒生一生写了160多篇童话故事，《七色花》是他的代表作之一。（╳）

16．儿童故事的最大特征在于它的情节曲折而单纯。（∨）

三、问答题

1．简述儿童文学的四个基本特征。

答题要点：儿童文学有别于成人文学的四个基本特征是：（1）韵文性，作品充满诗意，节奏感强。韵文体作品、散文体作品中的诗的特色。（2）直观性，即形象性，具体可感性。（3）幻想性，幻想是儿童文学创作思维的基本形式，构建情节的主要方式，形成童趣的重要途径。（4）叙事性，是儿童文学艺术样式的总体特征，叙事更有利于突出形象、出故事。（参见《儿童文学引论》第2-6页，《儿童文学课程学习指导书》第19-21页。）

1．童年期儿童文学常见的样式是什么？它们为何受到欢迎？ 答题要点：童年期儿童文学的样式十分广泛，常见的主要有：儿童诗、英雄故事、小说、科幻作品、童话、寓言和散文等。它们受欢迎的原因是：儿童诗是幼儿文学中儿歌的自然延伸；英雄故事是这一时期儿童的英雄崇拜心理在文学需求上的反映；儿童小说是婴幼儿期生活故事的发展；科幻作品以其幻想性、探索性、知识性等特点，为儿童展现了一个全新的幻想世界；童话也以幻想为特征，篇幅较长、结构较复杂的艺术童话更受欢迎；寓言可以既听故事又长智慧，受到青睐；散文则适应着儿童抒情言志求知的需要，短小的抒情散文、知识性散文更受欢迎。（参见《儿童文学引论》第61-63页，《儿童文学课程学习指导书》第49页。）

2．儿童文学批评的作用有哪些？

答题要点：儿童文学批评是以儿童文学鉴赏为基础，在一定的文学理论指导下，对儿童文学作家作品及有关文学现象进行判断的实践活动，其意义（作用）在于：（1）对儿童文学作家的创作具有指导意义；（2）对儿童读者的阅读具有指导意义；（3）对儿童文学理论具有建设意义。（参见《儿童文学引论》第186-188页。）3．

举例说明儿童故事的艺术特征。

答题要点：儿童故事的艺术特征：（1）主题集中而明朗。有很强的针对性，寓有相当明显的教育目的。（2）情节曲折而单纯。紧张曲折的情节容易抓住儿童的注意力，使他们产生浓厚的兴趣；同时情节发展又要单纯而脉络清晰。（3）叙述明快而有童趣，描写和叙述是主要表现手段。（4）语言质朴而活泼。语体色彩明朗朴实，浅近、平白、口语化。（参见《儿童文学引论》第112-114页，举例请结合自己学过的作品。）

4．简述儿童文学的主要内容构成。答题要点：儿童文学的主要内容构成有两个部分：一是以少年儿童为主人公，以描写少年儿童的生活为主，并为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品；二是以成人为主人公，反映的生活主要是成人的，但为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。（参见《儿童文学引论》第１页，《儿童文学课程学习指导书》第19页。）

5．怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的意义和作用？ 答题要点：儿童文学是以儿童的年龄特点为依据，为他们的成长需要而贡献的精神食粮。其作用和意义体现在四个方面：（1）教育作用，儿童文学运用自己的方式将人类优秀的文化成果传达给儿童；（2）愉悦性情，儿童文学尊重和顺应了儿童的兴趣爱好、情感、天性，为他们的心灵营造了一个逍遥的乐园；（3）开启智力，儿童文学中有不少体裁以启智为特征；（4）健全人格，儿童文学的最大特点是指向儿童的情感，让他们在美的情感愉悦中，明辨是非，学会做人。（参见《儿童文学课程学习指导书》第33页。）

6．简述儿童小说和成人小说的主要区别。

答题要点：主要区别在于读者对象不同，一是儿童，一是成人，由此带来了如下区别：（1）主题，儿童小说鲜明而积极，以正面为主；成人小说则可含蓄而隐晦些，可用反面教材针砭现实。（2）情节，儿童小说重情节，讲究故事性；成人小说则淡化情节、弱化故事；（3）题材上，儿童小说要有分寸感，不能对少儿读者有负面影响；成人小说较自由。（4）创作手法上，儿童小说更重视“动”的因素，要避免过多的环境描写、心理描写和议论等，成人小说则无此限制。（参见《儿童文学课程学习指导书》第103-104页。）7．儿童文学批评的标准是什么？

答题要点：儿童文学批评的标准就是用以衡量儿童文学作品的尺度。其标准是：（1）看作品是否真实反映了社会生活；（2）看作品是否有利于儿童美好道德情操的培养；（3）看作品是否具有儿童情趣；（4）看作品中的艺术形象是否鲜明、生动；（5）看作品是否具有形式美；（6）看作品是否与读者的年龄阶段相吻合；（7）看作品是否有利于少年儿童知识面的拓宽和对少年儿童求知欲的激发。（参见《儿童文学引论》第188-194页。）

8．简述儿童年龄阶段的划分与儿童文学的三大层次。答题要点：根据儿童的年龄特点，儿童年龄阶段一般划分为五个：（1）婴儿期，1-3岁；（2）幼儿期，3-6岁；（3）童年期，6-12岁；（4）少年期，13-15岁；（5）少年后期，15-18岁。据此，将儿童文学划分为三大层次，即婴幼儿文学、童年期文学、少年期文学。（参见《儿童文学课程学习指导书》第30-32页。）9．

试述儿歌与儿童诗的异同。

答题要点：异：（1）儿歌篇幅短小，结构简单，语言口语化；儿童诗则篇幅较长，结构有变化，语言比较诗意化。（2）儿歌主要有大人吟颂，表达大人的情感，婴幼儿靠听觉来感知；儿童诗则更适合孩子自己朗诵，表达儿童自己的情感。（3）从内容上说，儿歌十分简单，主题单一；儿童诗内容要更丰富。同：讲究押韵，注重语言上的音乐感和情绪上的节奏感。（参见《儿童文学课程学习指导书》第75-76页。）10．简述童话的分类和主要表现手法。

答题要点：（1）童话的分类：按作者分，童话可分为民间童话和创作童话；按体裁分，童话可分为童话故事、童话诗和童话剧；按人物形象分，童话可分为超人体童话、常人体童话和拟人体童话；按内容分，童话可分为文学童话（传统童话）和知识童话（科学童话）。（2）童话的主要表现手法：夸张、拟人、假定。（参见《儿童文学课程学习指导书》第85-87页。）

11．简述儿童鉴赏文学的特殊性。

答题要点：儿童的文学鉴赏能力要比成人低，他们对文学的鉴赏的特殊性主要表现在四个方面：（1）偏重直观感受，以感受性阅读方式进入作品；（2）易于感情投入，常与作品中的人物共苦乐同悲喜；（3）善于模糊解读，大体把握作品内容，获得朦胧的整体审美感受；（4）拙于鉴别评判，一般单凭自己的阅读感受而不是理智、冷静地评价作品。（参见《儿童文学课程学习指导书》第127页。）12．什么是儿童文学？如何理解儿童文学概念的基本含义？ 答题要点：儿童文学是指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的各类文学作品的总称，它们都极富儿童情趣。儿童文学包括婴幼儿文学、童年期文学、少年期文学三大层次。（参见《儿童文学课程学习指导书》第23-24页。）

13．根据不同的标准，说说儿童小说的分类情况。

答题要点：根据不同的标准，儿童小说有不同的分类：从叙述方式角度分，儿童小说可分为第一人称小说、第二人称小说；从篇幅长短的角度分，儿童小说可分为短篇小说、中篇小说、长篇小说；从题材角度分，儿童小说可分为历史题材小说、现实生活题材小说、科学知识（科学幻想）题材小说、惊险侦破题材小说、动物题材小说。（参见《儿童文学课程学习指导书》第100页。）

14． 简述儿童文学评论写作角度的选择原则和常见的论题角度。答题要点：儿童文学评论写作角度选择的原则：一是现实的需要；二是被评论的作品确有价值；三是评论者有所发现。常见的论题角度：一是全面剖析；二是抓住特点；三是针对问题；四是横向或纵向比较。（参见《儿童文学课程学习指导书》第139-141页。）15．说说儿童文学鉴赏的意义。

答题要点：儿童文学鉴赏的意义：（1）有利于增强作家创作的自觉性，提高创作水平。（2）有利于小读者发展健康高尚的审美情趣，提高鉴赏水平。（3）是充分发挥儿童文学认识作用和教育作用的有力保证。（4）是文学鉴赏活动的开端，是促使一些作家走上文学创作道路的最初契机。（5）是开展正常儿童文学批评的基础。（参见《儿童文学引论》第179-181页。）

四、鉴赏分析题

（一）、阅读儿童小说《六年级大逃亡》，回答下列问题： 1．

以题材为标准，这篇作品可归入哪类儿童小说？ 答．现实生活题材的儿童小说。

2．分析李小乔这一形象的现实性及积极意义。答．（略，参见《儿童文学课程学习指导书》第104-106页。）3．从这篇小说看儿童小说与儿童故事的区别。

答．结合作品，围绕下面几点分析、阐述清楚：（1）儿童小说重在典型人物的塑造、讲究人物形象的艺术效果和主题的深度，而儿童故事着重于故事情节，讲究精彩事件的叙述和讲故事的技巧；（2）儿童小说的文学性要比儿童故事高。（参见《儿童文学课程学习指导书》第81页。）

（二）、阅读《王牌肥皂》，回答下列问题： 1．

以这篇童话为例，说明童话的逻辑问题。

答题要点提示：1．此题要以《王牌肥皂》为例，讲清童话幻想与现实结合的规律，包括四个方面：（1）童话的幻想必须来源于生活；（2）必须符合人们的思维逻辑与认识规律；（3）拟人体童话中的幻想必须做到人性与物性的和谐统一；（4）童话中的人物、情节、环境必须取得幻想的同一性。（参见《儿童文学课程学习指导书》第88页。）2．

谈谈夸张手法在这篇童话中的运用及作用。

答．此题的理论部分可参见《儿童文学课程学习指导书》第86、89页，在论述中要求结合作品，即理论联系实际进行分析、阐述。

（三）、阅读寓言《北风和太阳》，回答下列问题：

1.以《北风和太阳》为例，说说寓言常见的两个组成部分。答：1．寓言常见的两个组成部分是“身体”和“灵魂”。（参见《儿童文学课程学习指导书》第96-98页。）需结合寓言做具体分析。2.分析这则寓言的主旨。答．结合作品自己总结分析。

3.以《北风和太阳》为例，说明寓言和童话的主要区别。答．寓言和童话的主要区别有五个方面：（1）童话一般都有人物形象、情节变化、场景转换的描述，而寓言则没有太多的要求，点到即可。（2）在用拟人、夸张手法的时候，童话要求“人性”与“物性”的统一，而寓言则要求有利于寓意的表达，可只顾一点不及其余。（3）结构方式不同。寓言由“身体”和“灵魂”★两个部分组成；童话则基本上通过形象、情节来表情达意。（4）读者对象不同。童话是专门为孩子创作的，而寓言的创作主要并非为孩子。（5）篇幅长短不同。寓言篇幅短小，童话则要长得多。（参见《儿童文学引论》第134页。）以上五点还必须结合作品进行论述。

（四）、阅读魏海滨的儿童小说《诺言》，回答下列问题： 1．分析这篇作品主题的现实性和积极意义。

答．魏海滨的《诺言》见《儿童文学引论》第143-147页。请认真阅读作品进行分析。

2．对照《儿童文学作品选读》中班台莱耶夫的同名小说，分析两者的各自特色。

答．班台莱耶夫的《诺言》见《儿童文学作品选读》第455-461页。请认真阅读作品，进行对照分析。

3．以这篇小说为例，谈谈儿童小说与成人小说的区别。

答．结合魏海滨的《诺言》，讲清儿童小说和成人小说的区别在于读者对象的不同，由此带来了两者在艺术特征上的区别：主题、情节、题材和创作手法的运用等四方面均要从理论和作品两方面进行分析。（参见《儿童文学课程学习指导书》第104页。）

第二篇：《少年儿童文学》形成性考核作业答案

<少年儿童文学>作业1参考答案

一、填空题

1、文学 少年

2、年龄

3、儿童性

4、、艺术

5、《草房子》

6、安然

7、文学素养

8、《稻草人》

9、磨难

10、少年

二、单项选择题

1、B

2、A

3、C

4、D

5、A

6、D

7、C

8、B

9、D

10、B

三、多项选择题1、2、BCD

3、ACD

4、CD

5、ABD

6、CBD

7、ACD

8、ABC

9、BCD

10、ACD

四、简答题

1、少年文学是儿童文学的一个层次，是一个以少年年龄段为读者对象的文学层次。从广义上说，少年文学是儿童文学的一个组成部分，属于儿童文学，它的本质为儿童文学的本质所含盖。从狭义上说，它与儿童文学并列，是一个专门指向少年读者的独立的文学种类。

2、古典意义的少年文学大致有以下三种表现：

第一类是历代神话、传说等民间口头文学作品。第二类是传为少年儿童教育而制作的文学读本。第三类是古典文学经典中适合少年阅读的作品。

3、少年文学的作者，大致上可以分为成人作家和文学少年两种类型。

4、中学生文学创作活动的性质和特点有以下几方面：（1）从创作动机看，有一定的冲动性和盲目性。(2)从创作水平看，基本属于习作和试闭的层次。

（3）从题材性质看，中学生创作多以表现自我为主。

五、分析题

1、童年性与成人性、校园化与社会化是少年文学的基本性质的两大方面。

（1）儿童性与成人性的融合。少年处于人生发展的特殊时期，在广义上尚属于儿童时代，必然具有儿童的特性。然而在另一方面少年时期毕竟已启动了青春发育而逐渐向成人过度，原来的儿童心理发生了剧烈的变化，他们在形体上趋向成熟，文学作品一旦将笔触深入到少年的“成人意识”便会显现出一些“成人化”的特点。如秦文君的〈少女罗微〉、〈男生贾里〉等等。

（2）校园化和社会化的融合

少年正处于接受教育的阶段，他们的生活除了家庭，最重要的便是学校。所以学校生活是少年生活的重要内容。因此，少年文学的内容特征大致相同，体现出校园化的性质。另一方面，校园本质上属于社会的组成部分，或者是社会的一个缩影，它必然与整个社会相关连。少年文学固然以校园为主，但又不可能不涉及社会、反映社会。如夏有志〈普莱维梯彻公司〉、常新港的夏天的难受〉等作品就是故意将故事的背景放在学校的假期，通过社会实践的方式来表现校园和社会的联系，让少年学生走向社会，去读一读社会这本学校读不到的“大书”。

2、答题说明：因为我们使用的教材〈少年儿童文学〉没有安徒生的童话〈母亲的故事〉的文本和分析材料，所以学员可以不作分析。学员只要根据教材P16——20“少年文学的美学特征”的有关观点回答即可。

3、答题说明：可根据教材《少年儿童文学》P30——32的有关内容回答。《少年儿童文学》作业二

一填空题

1、大语文、2、素质

3、知疑善问

4、一系列审美

5、形象

6、抒情

7、哲理

8、《最后一课》

9、成人

10、视觉

二、单项选择题

B、B、D、C、C、A、D、C、B、B

三、多项选择

ABD、BCD、ACD、ABC、BCD、ABC、BCD、ACD、ABD、BCD 简答题

1．P61

2．P87

3．P99-101

4．P111-113

五、分析题

1、P57

2、P97

3、P111

《少年儿童文学》作业三

一填空题

1、《西游记》

2、儿童

3、陶行知

4、《下次开船“港”》

5、多功能论

6、救救孩子

7、《儿童世界》

8、《稻草人》

9、《小兵张嘎》

10、《小布头奇遇记》

二、单项选择题

B、A、C、D、B、A、C、A、C、D

三、多项选择

ABC、ACD、ABC、ABD、BCD、ABC、BCD、ACD、ABD、BCD、简答题

1．页码：P1692． P1773． P1854． P212

五、分析题

1、页码 P165

2、P167-168

3、P186

《少年儿童文学》作业四

一、填空题

1、《五卷书》

2、《爱弥尔》

3、《审美教育书简》

4、《民主主义教育》

5、《麦田里的守望者》

6、科学幻想小说之父

7、现实主义8《快乐王子》

9、童心

10、《铁木儿和他的队伍》

二、单项选择题

A、C、B、C、A、A、C、A、B、C、三、多项选择

ABC、AC、ABD、ACD、BCD、ABD、ACD、BCD、ABC、ABD、简答题

1．P224

2．P235

3．P262

4．P265

五、分析题

1、P239

2、P258

3、P268

第三篇：儿童文学形成性考核册

《儿童文学》作业3

（第三编）

一、填空题。

1、“寓教于乐”是儿童文学创作的原则之一，也是儿童文学鉴赏的特点之一。

2、儿童文学鉴赏的主体主要是少年儿童，但也包括儿童文学作者、评论者、教师、和家长等成人。

3、儿童文学批评是以儿童文学作家作品为主要评论对象的文学实践活动，研究儿童文学批评的规律和特点，对繁荣儿童文学创作，丰富儿童文学理论，提高读者的儿童文学鉴赏水平都有着重要的意义。

4、儿童文学作品论重在分析评价各种文体我儿童文学作品的艺术性、趣味性和教育性。

5、儿童文学评论写作的步骤是：（1）认真阅读作品，广泛占有材料、（2）选择恬当论题，决定评论写法。

6、对一部作品而言，要真正理解它，评论者一是要入乎其中、深入感受；二是要出乎其外、有所发现。

7、儿童文学评论写作常见的论题角度有四种：一是全面剖析、二是抓住特点、三是针对问题、四是横向或纵向比较。

8、儿童文学评论的一般要求是顾及全篇，知人论世、实事求是，贵有“灼见”。

9、在评论儿童诗时，首先应该努力以儿童的眼光、儿童的情感设身处地地去欣赏它。

10、评论儿童小说的重点应放在题材的选择、主题的挖掘、人物的塑造。

二、不定项选择题。

1、A2、AB

3、ABD

4、B

5、ABC

6、ACD

7、B

8、一是现实的需要；二是被评作品确有价值；三是评论者有所发现。

三、名词解释。

1、儿童文学鉴赏——指人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动，是由阅读儿童文学作品引发的一种艺术思维活动和审美活动。

2、儿童文学鉴赏的主动性——指在鉴赏过程中读者并不是对作品的被动接受，而是充分发挥主观能动性，积极主动地去体验作品提供的艺术形象，发掘艺术形象的内涵和意义。

3、美学的批评——美学的研究对象包含客观世界的美和人对客观世界的美的反映的全部领域，并且将艺术作为审美意识的集中表现来研究其本质和一般规律。美学的批评，也就是艺术的批评，依据艺术的规律来作品进行评价。

4、儿童文学批评——指以儿童文学鉴赏为基础，在一定的文学理论指导下，对儿童文学作家作品及有关文学现象进行判断（分析、评论）的实践活动。

四、阅读下列作品节选，按要求回答。

1、作者柯岩；体裁儿歌。

2、出自《摇篮》；体裁儿童诗。

3、出自《浮云》；作者严文井。

4、出自《鸡窝里飞出了金凤凰》；体裁童话。

5、出自《雨来没有死》；体裁儿童小说。

五、简答题。

1、简述儿童文学鉴赏的性质和意义。

答：儿童文学鉴赏的性质，即儿童文学鉴赏是怎样的一种艺术活动。以读者与作品的关系为中心来分析，就是文学鉴赏活动，其意义便可以归纳为：对儿童读者，鉴赏有利于发展他们健康高尚的审美情趣，提高鉴赏水平。对于作品本身，鉴赏是充分发挥作品的认识作用，教育作用和审美作用的有力保证。对于作家来说，鉴赏有利于他们根据读者反馈的信息来调整自己的创作，增强创作的自觉性和提高创作水平。

2、儿童文学日削月割哪些标准？

答：从儿童读者的角度要求作品，一般有两个最基本的要求，即“有益”与“有趣”。“有益”主要是就作品的审美效果而言的；“有趣”主要是指适合儿童审美心理，富有儿童情趣，让儿童乐于阅读。这两者是紧密联系的，只有儿童感到“有趣”，乐于阅读，才谈得上“有益”。内容“有益”却没有趣味，不能引起儿童阅读兴趣，作品中潜在的价值也无以发挥。因而不妨从这两个大的方面来考察，儿童文学批评应有哪些标准。在“有益”方面：（1）真实性标准。（2）教育性标准。在“有趣”方面：（1）趣味性标准。（2）形象性标准。（3）形式美标准。

3、简述儿童文学评论写作的步骤：（1）认真阅读作品，广泛占材料。认真的深入的阅读是取得评论发言权的第一步，收集其他材料是为了更好的理解分析作品。（2）选择适当问题，决定评论写法。选择论题的依据通常有三个方面：现实的需要、被评作品确有价值、评论者有所发现。常见的论题角度：（1）全面剖析；（2）抓住特点；（3）针对问题；（4）横向或纵向比较。

4、简述儿童文学评论写作的一般要求。

答：（1）顾及全篇，知人论世。对作品分析的时候，要把握作品的基本精神，总的倾向的基础上进行；对作家的评价应建立在对他的身世、作品全面的了解上；无论是作家或做作品的评论，都必须坚持历史唯物主义。（2）实事求是，贵有“灼见”。评论者能比一般读者看得细，看得深，并能写出读者想说而说不出的话来。

六、1、为什么说儿童文学鉴赏是对艺术形象的再创造，举例说明之 答：文学鉴赏过程中的创造性，是由文学作为语言艺术而决定了的。文学语言具有不确定性，这首先是由文学语言所特有的不同于科学思辩用语的语象造型功能所决定的。当我们介绍一个人的外貌时，科学语言也许会从其身高、体重的具体数字、眼睛是单眼皮还是双眼皮、肤色、发色等属性去入手，其效果具有唯一性。而用文学语言来描述，则往往用可感的生动的形容词、动词去描写、形容，造成一种形象感。其次，文学语言是塑造形象的但其形象、不具有绘画、雕塑、电影艺术那种视、听的直观性，只有通过读者的联想和想象，才能具体可感。比如，儿童在看动画片《米老鼠与唐老鸭》时，米老鼠与唐老鸭的形象都是一样的。但文学阅读则不同。

2、阅读《诺言》（《儿童文学作品选读》第455页），根据儿童小说理论及儿童文学批评的标准，写一篇300~500字的评论。

答：守信用，重诺言，可以说是全人类无论国别肤色都推重的优秀品德。《诺言》一文以儿童情趣见长。那鼻子上长着雀斑的小男孩，一面在公园即将关门，暮色早已降临的惊慌中“哭得又响又伤心”，一面却坚守诺言，“忠于职守”，死死地站在自己的“岗位”上，不得到“上级”的命令坚决不肯“下岗撤退”。憨态可掬的稚气中显现出高尚品德的光芒，认真执拗的“原则性”里又充满了让人忍俊不禁的天真，小男孩子这一形象显得生动丰满而又真实可信。小说无论叙述还是描写，包括对话描写，都 十分简捷轻快，全文形成了自然朴实而又生气勃勃的风格。

3、结合你读过的儿童文学作品，谈谈儿童文学评论与成人文学评论的异同

答：儿童文学评论的特殊之处在于：在成人文学评论是以作者与读者双方为对象的。以一部作品而言，评论者剖析它的成功与失误，评价它的思想价值与艺术价值，或是为了向作者指出今后努力的方向，或是指导读者去深入理解、鉴赏作品。可是在儿童文学中，尽管儿童文学作品的服务对象是少年儿童，可评论的读者却往往只是成年人。换言之，儿童文学评论主要是儿童文学的作者、教学者、研究者们所写、所阅读的，其目的是为了繁荣儿童文学创作，并推动儿童文学理论的发展。这样就形成一种悖论：儿童文学评论既具有一定的学术性与理

论性，但又有因为并不十分了解儿童文学之特性而脱离了儿童文学的实际、闭门造车，以一般性规律替代特殊门类艺术的可能性。从这点来看，儿童文学评论的写作，或许还难于一般成人文学评论的写作。

第四篇：中央电大审计学形成性考核第三次作业

审计学第一次作业

注：请自己选取并重新排序后上交。否则相同作业内容，没有分数后果自负。审计目标A“所记录的采购交易和事项已发生，且与被审计单位有关。” 对应的相关认定属于发生认定。

在针对存在或发生认定设计细节测试时，注册会计师应当选择包含在财务报表金额中的项目，并获取相关审计证据（相当于“逆查”)

常用的实质性程序为：

①复核采购明细账、总账及应付账款明细账，注意是否有大额或异常的金额 ②检查卖方发票、验收单、订购单和请购单的合理性和真实性

③追查存货的采购至存货永续盘存记录

④检查取得的固定资产

本题中对应的实质性程序为：

1.6.7.追查存货的采购至存货永续盘存记录。

审计目标B 完整性认定。）常用的实质性程序为：

①从验收单追查至采购明细账

3.4.C” 对应的相

1.审计目标D” 对应的相关认定属于分类认定。

常用的实质性程序为：

参照卖方发票，比较会计科目表上的分类

本题中对应的实质性程序为：

2.参照购货发票，比较会计科目表上的分类。

审计目标E“采购交易已记录与正确的会计期间。” 对应的相关认定属于截止认定。

常用的实质性程序为：

将验收单和卖方发票上的日期与采购明细账中的日期进行比较

本题中对应的实质性程序为：

5.将验收单和购货发票上的日期与采购明细账中的日期进行比较。

第五篇：中央电大形成性考核标准答案

中央电大形成性考核标准答案

单选题 《开放教育学习指南》是开放教育学生的（A）A.公共基础课B.实践课C.专业基础课 2 1978年，邓小平批准创立中央广播电视大学，中央广播电视大学和全国28个省、自治区、直辖市广播电视大学首次开学的时间是（B）A、1978年2月6日

B、1979年2月6日

C、1980年2月6日 A、用于传输开放教育教学资源的卫星电视网络

B、各级电大及其开展教学活动的网络教学平台 C、.开放教育学生组成的学习小组 IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（C）

A.老师授课的录像画面 B.课程内容提要 C.学生信息 SQ3R阅读技巧指的是（A）A.概览、提问、阅读、复述、复习B.概览、提问、阅读3遍C.概览、提问、阅读、作业、练习 按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是（B）.电大课程（含注册生）可替代必修总学分的比例90% B.国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40% C.普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100% 7 采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是（A）A、录像教材

B、录音教材

C、文字教材 倡导并批准创办广播电视大学的是（B）A.毛泽东B.邓小平C.江泽民 电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（B）A.资源存储 B.学习交流 C.上传、下载 去关于电大在线远程教学平台的登录方法，下列说法正确的是（A）A.使用学号（或用户名）及密码进行登录B.使用邮箱及密码进行登录C.使用手机号码及密码进行登录 11 关于个人学习空间，下列说法不妥当的是（C）A.要尽量创造一个相对独立的、舒心的、安静的学习空间B.如果你的住所离教学点比较近，可以选择去教学点上自习C.上班时间在单位学习关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（B）A.学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业B.毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册C.毕业证书由省级广播电视大学颁发并报当地教育厅进行电子注册 关于勤学，下列说法不正确的是（C）A.安排好业余时间，每天都要有进步B.多听、多看、多记C.在考试前一次性完成全部作业 关于学习计划，下列说法不妥当的是（B）A.开放教育的学生需要制订好个人学习计划B.同班同学的学习计划是一样的C.个人要根据自己的主客观条件制定学习计划 15 记笔记时应该注意避免（B）A.自己重新组织语言B.直接抄录教材原文C.随时记录 教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（B）A.1978年 B.1999年

C.2007年 截至2009年，分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是（B）A.1000多个B.2000多个C.3000多个 开放教育的“校园”是由人网、天网、地网组成的一个教学网络及学习环境，这个“校园”不包括：（C）开放教育的具体教学实施单位是（C）A.中央广播电视大学B.省级广播电视大学C.教学点 20 开放教育的学习方式主要是（A）A.自主学习

B、听老师讲授

C、全日制学习21 开放教育的学习准备不包括（A）A.生活积累B.知识准备C.心理准备习22 开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（B）A.一年半 B.二年半 C.三年半 23 开放教育课程学习的一个重要特点是（A）A.学导结合B.开卷考试C.不用写平时作业 开放教育实行“五统一”管理方式，“五统一”的内容包括（A）。A.统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一考试和统一评分标准B.统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一教学过程和统一考试C.统一课程标准、统一教学过程、统一教材、统一学籍管理和统一考试 开放教育这种教育形式属于（A）A.现代远程教育B.普通全日制教育C.函授教育 26 可以对zip或rar格式的压缩文件进行解压缩的软件是（C）A.Adobe Reader B.FlashGet C.WinRAR 27 联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”：是学会做事、学会共处、学会生存和（C）。A.学会看书B.学会写作C.学会学习28 论坛是大家通过网络发表意见的系统，也叫（C）A.BLOG

B.MSN

C.BBS 29 目前，下列电视频道中播出中央广播电视大学课程的是（A）。A.中国教育电视台1套B.中国教育电视台3套 C.CCTV-10 30 全国省级广播电视大学的数量是（C）A、28所

B、31所

C、44所 31 通常情况下，学习支持服务分为（A）。A.学术性支持服务与非学术性支持服务B.情感服务与非情感服务C.技术服务与非技术服务

通过中央电视台给全国电大学生讲授第一节课的教授是（A）A.华罗庚B.钱学森C.陈省身

统一开设开放教育专业和主干课程的单位是（A）.中央广播电视大学B.省级广播电视大学C.教学点

网络带宽的计算单位为（A）A.bit/s

B.m/s

C.kb/m 35 下列不符合电大在线远程教学平台论坛发帖规则的行为是（C）A.交流学习心得B.提出学习中的问题C.发送无实际内容的帖子

下列不属于互联网上常用的交流工具的是（A）A.WinRAR B.BBS C.E-mail 37 下列不属于开放教育学生权利和义务的是（C）A.在学校学习的资格，如上课、考试、上网学习等B.受学校规章制度、纪律的约束和管理，如按时缴纳学费、参加学习和考试等C.要求学校保证颁发毕业证书

下列关于补修课程的说法错误的是（C）A、补修课程全部合格，是获得毕业资格的必要条件之一

B、补修课程的学习方式有自学和参加面授辅导

C、补修课程不能申请免修

下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法，正确是（C）A、所有参加考试学生的考试科目相同，以便比较学生达到的水平

B、属于一次性考试，学生在指定时间和地点参加考试

C、是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一

下列关于开放教育教师和学生关系的说法，不正确的是（B）A.教师是学生“意义建构”的帮助者、促进者B.教师是简单的知识传授者与灌输者C.学生是对新知识进行“加工”并与已有知识建立联系的主体

下列关于考试的说法不正确的是（A）A、开卷考试允许互相讨论

B、闭卷考试不允许带任何学习资料进入考场

C、参加考试时必须要携带身份证、学生证、准考证

下列关于形成性考核说法正确的是（A）A.是对学生学习过程的评价与考试B.是平时作业，学生自愿完成C.是一种考试，学生需要集中在考场完成 43 下列关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的是（C）A.联系所属教学点（学习点）有关老师B.通过电话、手机短信、电子邮件、电大在线远程教学平台或地方电大远程教学平台咨询C.只能面对面地向老师请教

下列情况中，不符合开放教育转学与转专业规定的是（C）A.学生转学后，先前已经获得的符合要求的课程成绩及学分仍然有效B.转专业后，学籍有效期仍然从原来入学注册时开始计算C.学生入学注册后就可以提出转学。

下列情况中，不属于开放教育学生学籍档案主要内容的是（C）A.学生的基本信息，学期、课程和考试注册情况与考试成绩B.学习过程的奖惩情况C.学生网上学习记录 46 下列选项不属于网页浏览器的软件是（C）A.Internet Explorer B.Maxthon C.Foxmail 47 下列选项开放教育学生特点的是（C）A、学习目标不明确

B可全日制脱产学习

C具有一定的知识积累和生活积累

下列选项属于开放教育网上资源的是（A）A、IP（Internet Protocol）课件 B、新闻网站

C、CAI课件

下列有关“艾宾浩斯遗忘曲线”的说法，不正确的是（C）A.遗忘是有规律的B.遗忘的进程是不均衡的C.遗忘的发展规律是“先慢后快”

下列有关成人学习优势的说法，不正确的是（A）A.学习时间充裕B.学习目标明确C.具有一定的生活积累

下列有关对待学习困难的做法，正确的是（A）A、向老师和同学请教 B、放一放，暂时休学 C、请人代替完成学习任务

下列有关解决学习过程中兴趣减退的办法，不妥的是（B）A.坚持学习一段，没准过一段时间后就会“柳暗花明又一村”B.退学C.找老师或同学聊聊学习中遇到的苦闷 53 下列有关开放教育录像教材使用的说法，不正确的是（C）A.通常以光盘形式直接发送到学生手中B.学生可以到教学点的视听教室集中听讲C.学生不可以在家里通过电视收看

下列有关开放教育阅读的说法，错误的是（C）A.在网上通过关键字或关键词可快速寻找课程的重要资料和信息B.文字教材便于携带，可随时随地阅读C.阅读的材料只包括文字教材

下列有关开放教育综合实践的说法，不正确的是（C）A.在教师的指导下确定好选题B.充分做好各方面准备

C.综合实践环节可以免修

下列有关考前复习的说法，不正确的是（B）A.要制定一个清晰的复习计划B.要根据考核重点做好小抄C.要利用以往的考试试卷进行模拟演练

下列有关考试准备的说法，不正确的是（C）A.考试前把需要带的东西列一个清单，以免忘记携带B.提前到达到考场以免找不到准确位置耽误时间C.只准备好学生证、准考证即可

下列有关提高个人自学效率的说法，不正确的是（C）A.培养积极的学习情绪B.尽可能在最清醒、精力最充沛的时候学习C.疲倦了也要坚持学习

下列有关提高听讲效率的说法，不妥当的是（C）A.提前做好预习工作，带着问题听讲B.听讲时摘录老师讲课要点简洁快速记录C.无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记

下列有关提高小组学习效果的方法不包括（C）A.明确角色分工B.明确小组活动主题C.少安排活动次数

下列有关小组学习的说法，不正确的是（C）A.教学点会为小组学习提供必要的场地B.小组学习可以有效消除孤独感C.小组学习必须通过面对面开展

下列有关学习的说法，不妥当的是（B）A、学习何时都不晚

B、学习是一种负担

C、学会学习是现代人生存和发展的一项基本技能

下列载体形式中属于录像教材的是（B）A、IP课件

B、DVD C、VOD 64 下列属于教育部全国网络教育公共课统一考试科目的是（B）A.《基础写作》B.《计算机应用基础》C.《政治经济学》

相对于传统全日制普通高等教育而言，下列描述符合远程教育特征的是(A)A.学习期间师生准永久性地分离B.教师和学生之间没有任何交流C.学生完全依靠自己学习

修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（C）A.10门B.15门C.20门

学生了解课程学习资源的种类和相关信息的渠道不包括（C）A.到教学点查阅“多种媒体教学资源使用计划”B.登录电大在线查阅“多种媒体教学资源使用计划”C.到新华书店了解与课程名称相同相近的书籍

学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该（B）A.选择该课程全部教学资源，逐一学习B.根据自身条件和学习习惯选择资源，综合运用C.没有必要看学校提供的任何资源

学生向所在教学点提出申请办理转专业，须在学期开学后（B）A.一个月后提出申请 B.三周内提出申请 C.第二学期提出申请

学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加（A）A、入学水平测试 B、全国成人高考 C、全国普通高考

学术性支持服务主要是指由教学人员提供的（C）A.与选课注册相关的服务B.与课题研究相关的服务C.与学习课程相关的服务

一般认为，现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和（B）A.计算机芯片技术

B.多媒体技术 C.出版印刷技术

应包括（C）A.计算机、摄像头、耳机B.联网计算机、耳机

C.联网计算机、摄像头、麦克风、耳机

用于发送电子邮件的软件是（A）A.Outlook

B.Word C.Excel 75 有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括（C）A.用图表、关键词等形式表达B.与已有的知识、经验、经历建立联系C.老师的话要一字不漏地记下

与传统的普通高等教育相比，下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特征的是（A）

A.学籍注册开放B.学习过程开 放C.学习资源开放 77 域名是企业、政府、非政府组织等机构或个人在互联网上注册的网站名称，那么表示“中国”的域名是（B）A.china

B.cn

C.com 78 在电大在线远程教学平台上参加网上实时双向视频教学活动，与老师、同学进行音视频交流所需要的设备

在电大在线远程教学平台上参加文本教学活动时，老师和同学进行交流的方式是（C）A、视频 B、音频

C、发贴 80 在开放教育中，我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做（B）A.学习辅导B.学习支持服务C.学习监控

中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时间是（B）A.2004年B.2007年C.2008年

综合实践是各专业学生的必修环节，一般安排在（A）A、最后一个学期集中进行

B、第一个学期集中进行 C、第三个学期集中进行

组织补修课考试的是（B）A.中央广播电视大学B.省级广播电视大学C.教学点

1.目前，下列电视频道中播出中央广播电视大学课程的是（A）。A.中国教育电视台1套 B.中国教育电视台3套 C.CCTV-10 2.一般认为，现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和（B）

A.计算机芯片技术 B.多媒体技术 C.出版印刷技术

3.在开放教育中，我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做（B）

A.学习辅导 B.学习支持服务 C.学习监控

4.统一开设开放教育专业和主干课程的单位是（A）

A.中央广播电视大学 B.省级广播电视大学 C.教学点

5.下列选项属于开放教育网上资源的是（A）A.IP（Internet Protocol）课件

B.新闻网站 C.CAI课件

6.开放教育实行“五统一”管理方式，“五统一”的内容包括（A）。

A.统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一考试和统一评分标准

B.统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一教学过程和统一考试

C.统一课程标准、统一教学过程、统一教材、统一学籍管理和统一考试 7.下列情况中，不符合开放教育转学与转专业规定的是（C）

A.学生转学后，先前已经获得的符合要求的课程成绩及学分仍然有效

B.转专业后，学籍有效期仍然从原来入学注册时开始计算

C.学生入学注册后就可以提出转学。

8.下列关于形成性考核说法正确的是（A）

A.是对学生学习过程的评价与考试

B.是平时作业，学生自愿完成

C.是一种考试，学生需要集中在考场完成

9.按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是(B)A.电大课程（含注册生）可替代必修总学分的比例90% B.国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40% C.普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100% 10.下列有关提高个人自学效率的说法，不正确的是（C）

A.培养积极的学习情绪

B.尽可能在最清醒、精力最充沛的时候学习

C.疲倦了也要坚持学习

11.关于勤学，下列说法不正确的是（C）A.安排好业余时间，每天都要有进步

B.多听、多看、多记 C.在考试前一次性完成全部作业 12.开放教育的学习方式主要是（A）

A.自主学习B.听老师讲授 C.全日制学习

13.关于个人学习空间，下列说法不妥当的是（C）

A.要尽量创造一个相对独立的、舒心的、安静的学习空间

B.如果你的住所离教学点比较近，可以选择去教学点上自习

C.上班时间在单位学习

14.综合实践是各专业学生的必修环节，一般安排在（A）

A.最后一个学期集中进行 B.第一个学期集中进行 C.第三个学期集中进行 15.下列有关小组学习的说法，不正确的是（C）

A.教学点会为小组学习提供必要的场地

B.小组学习可以有效消除孤独感

C.小组学习必须通过面对面开展 16.下列有关提高小组学习效果的方法不包括（C）

A.明确角色分工 B.明确小组活动主题 C.少安排活动次数 17.下列有关开放教育阅读的说法，错误的是（C）

A.在网上通过关键字或关键词可快速寻找课程的重要资料和信息

B.文字教材便于携带，可随时随地阅读

C.阅读的材料只包括文字教材

18.关于电大在线远程教学平台的登录方法，下列说法正确的是（A）

A.使用学号（或用户名）及密码进行登录

B.使用邮箱及密码进行登录

C.使用手机号码及密码进行登录

19.下列不符合电大在线远程教学平台论坛发帖规则的行为是（C）

A.交流学习心得 B.提出学习中的问题 C.发送无实际内容的帖子

20.在电大在线远程教学平台上参加文本教学活动时，老师和同学进行交流的方式是（C）

A.视频 B.音频 C.发帖

1、《开放教育学习指南》是开放教育学生的（A）A.公共基础课

B.实践课

C.专业基础课 2、1978年，邓小平批准创立中央广播电视大学，中央广播电视大学和全国28个省、自治区、直辖市广播电视大学首次开学的时间是（B）

A、1978年2月6日

B、1979年2月6日

C、1980年2月6日

3、IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（C）

A.老师授课的录像画面

B.课程内容提要

C.学生信息

4、SQ3R阅读技巧指的是（A）

A.概览、提问、阅读、复述、复习

B.概览、提问、阅读3遍 C.概览、提问、阅读、作业、练习

5、按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是（B）

A.电大课程（含注册生）可替代必修总学分的比例90% B.国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40% C.普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100%

6、采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是（A）A、录像教材

B、录音教材

C、文字教材

7、倡导并批准创办广播电视大学的是（B）

A.毛泽东

B.邓小平

C.江泽民

8、电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（B）

A.资源存储

B.学习交流

C.上传、下载

9、关于电大在线远程教学平台的登录方法，下列说法正确的是（A）A.使用学号（或用户名）及密码进行登录

B.使用邮箱及密码进行登录 C.使用手机号码及密码进行登录

10、关于个人学习空间，下列说法不妥当的是（C）A.要尽量创造一个相对独立的、舒心的、安静的学习空间 B.如果你的住所离教学点比较近，可以选择去教学点上自习C.上班时间在单位学习

11、关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（B）A.学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业 B.毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册 C.毕业证书由省级广播电视大学颁发并报当地教育厅进行电子注册

12、关于勤学，下列说法不正确的是（C）

A.安排好业余时间，每天都要有进步

B.多听、多看、多记 C.在考试前一次性完成全部作业

13、关于学习计划，下列说法不妥当的是（B）

A.开放教育的学生需要制订好个人学习计划

B.同班同学的学习计划是一样的 C.个人要根据自己的主客观条件制定学习计划

14、记笔记时应该注意避免（B）

A.自己重新组织语言

B.直接抄录教材原文

C.随时记录

15、教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（B）A.1978年

B.1999年

C.2007年

16、截至2009年，分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是（B）A.1000多个

B.2000多个

C.3000多个

17、开放教育的“校园”是由人网、天网、地网组成的一个教学网络及学习环境，这个“校园”不包括：（C）A.用于传输开放教育教学资源的卫星电视网络 B.各级电大及其开展教学活动的网络教学平台 C.开放教育学生组成的学习小组

18、开放教育的具体教学实施单位是（C）

A.中央广播电视大学

B.省级广播电视大学

C.教学点

19、开放教育的学习方式主要是（A）

A.自主学习

B、听老师讲授

C、全日制学习20、开放教育的学习准备不包括（A）

A.生活积累

B.知识准备

C.心理准备习

21、开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（B）A.一年半

B.二年半

C.三年半

22、开放教育课程学习的一个重要特点是（A）A.学导结合B.开卷考试

C.不用写平时作业

23、开放教育实行“五统一”管理方式，“五统一”的内容包括（A）。A.统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一考试和统一评分标准 B.统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一教学过程和统一考试 C.统一课程标准、统一教学过程、统一教材、统一学籍管理和统一考试

24、开放教育这种教育形式属于（A）

A.现代远程教育

B.普通全日制教育

C.函授教育

25、可以对zip或rar格式的压缩文件进行解压缩的软件是（C）

A.Adobe Reader

B.FlashGet

C.WinRAR

26、联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”：是学会做事、学会共处、学会生存和（C）。A.学会看书

B.学会写作

C.学会学习

27、论坛是大家通过网络发表意见的系统，也叫（C）

A.BLOG

B.MSN

C.BBS

28、目前，下列电视频道中播出中央广播电视大学课程的是（A）。A.中国教育电视台1套

B.中国教育电视台3套

C.CCTV-10

29、全国省级广播电视大学的数量是（C）A、28所

B、31所

C、44所 30、通常情况下，学习支持服务分为（A）。

A.学术性支持服务与非学术性支持服务

B.情感服务与非情感服务 C.技术服务与非技术服务

31、通过中央电视台给全国电大学生讲授第一节课的教授是（A）A.华罗庚

B.钱学森

C.陈省身

32、统一开设开放教育专业和主干课程的单位是（A）

A.中央广播电视大学

B.省级广播电视大学

C.教学点

33、网络带宽的计算单位为（A）A.bit/s

B.m/s

C.kb/m

34、下列不符合电大在线远程教学平台论坛发帖规则的行为是（C）A.交流学习心得

B.提出学习中的问题

C.发送无实际内容的帖子

35、下列不属于互联网上常用的交流工具的是（A）A.WinRAR

B.BBS

C.E-mail

36、下列不属于开放教育学生权利和义务的是（C）

A.在学校学习的资格，如上课、考试、上网学习等

B.受学校规章制度、纪律的约束和管理，如按时缴纳学费、参加学习和考试等 C.要求学校保证颁发毕业证书

37、下列关于补修课程的说法错误的是（C）

A、补修课程全部合格，是获得毕业资格的必要条件之一 B、补修课程的学习方式有自学和参加面授辅导

C、补修课程不能申请免修

38、下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法，正确是（C）A、所有参加考试学生的考试科目相同，以便比较学生达到的水平B、属于一次性考试，学生在指定时间和地点参加考试 C、是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一

39、下列关于开放教育教师和学生关系的说法，不正确的是（B）

A.教师是学生“意义建构”的帮助者、促进者

B.教师是简单的知识传授者与灌输者 C.学生是对新知识进行“加工”并与已有知识建立联系的主体 40、下列关于考试的说法不正确的是（A）

A、开卷考试允许互相讨论

B、闭卷考试不允许带任何学习资料进入考场 C、参加考试时必须要携带身份证、学生证、准考证

41、下列关于形成性考核说法正确的是（A）

A.是对学生学习过程的评价与考试

B.是平时作业，学生自愿完成 C.是一种考试，学生需要集中在考场完成

42、下列关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的是（C）A.联系所属教学点（学习点）有关老师

B.通过电话、手机短信、电子邮件、电大在线远程教学平台或地方电大远程教学平台咨询

C.只能面对面地向老师请教

43、下列情况中，不符合开放教育转学与转专业规定的是（C）A.学生转学后，先前已经获得的符合要求的课程成绩及学分仍然有效 B.转专业后，学籍有效期仍然从原来入学注册时开始计算

C.学生入学注册后就可以提出转学。

44、下列情况中，不属于开放教育学生学籍档案主要内容的是（C）

A.学生的基本信息，学期、课程和考试注册情况与考试成绩 B.学习过程的奖惩情况 C.学生网上学习记录

45、下列选项不属于网页浏览器的软件是（C）

A.Internet Explorer

B.Maxthon

C.Foxmail

46、下列选项开放教育学生特点的是（C）

A、学习目标不明确

B可全日制脱产学习

C具有一定的知识积累和生活积累

47、下列选项属于开放教育网上资源的是（A）

A、IP（Internet Protocol）课件

B、新闻网站

C、CAI课件

48、下列有关“艾宾浩斯遗忘曲线”的说法，不正确的是（C）

A.遗忘是有规律的B.遗忘的进程是不均衡的C.遗忘的发展规律是“先慢后快”

49、下列有关成人学习优势的说法，不正确的是（A）

A.学习时间充裕

B.学习目标明确

C.具有一定的生活积累 50、下列有关对待学习困难的做法，正确的是（A）

A、向老师和同学请教

B、放一放，暂时休学

C、请人代替完成学习任务

51、下列有关解决学习过程中兴趣减退的办法，不妥的是（B）

A.坚持学习一段，没准过一段时间后就会“柳暗花明又一村”

B.退学

C.找老师或同学聊聊学习中遇到的苦闷

52、下列有关开放教育录像教材使用的说法，不正确的是（C）

A.通常以光盘形式直接发送到学生手中 B.学生可以到教学点的视听教室集中听讲 C.学生不可以在家里通过电视收看

53、下列有关开放教育阅读的说法，错误的是（C）

A.在网上通过关键字或关键词可快速寻找课程的重要资料和信息

B.文字教材便于携带，可随时随地阅读 C.阅读的材料只包括文字教材

54、下列有关开放教育综合实践的说法，不正确的是（C）

A.在教师的指导下确定好选题

B.充分做好各方面准备

C.综合实践环节可以免修

55、下列有关考前复习的说法，不正确的是（B）

A.要制定一个清晰的复习计划

B.要根据考核重点做好小抄 C.要利用以往的考试试卷进行模拟演练

56、下列有关考试准备的说法，不正确的是（C）A.考试前把需要带的东西列一个清单，以免忘记携带 B.提前到达到考场以免找不到准确位置耽误时间 C.只准备好学生证、准考证即可

57、下列有关提高个人自学效率的说法，不正确的是（C）

A.培养积极的学习情绪

B.尽可能在最清醒、精力最充沛的时候学习C.疲倦了也要坚持学习

58、下列有关提高听讲效率的说法，不妥当的是（C）

A.提前做好预习工作，带着问题听讲

B.听讲时摘录老师讲课要点简洁快速记录 C.无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记

59、下列有关提高小组学习效果的方法不包括（C）

A.明确角色分工

B.明确小组活动主题

C.少安排活动次数 60、下列有关小组学习的说法，不正确的是（C）

A.教学点会为小组学习提供必要的场地

B.小组学习可以有效消除孤独感 C.小组学习必须通过面对面开展

61、下列有关学习的说法，不妥当的是（B）A、学习何时都不晚

B、学习是一种负担 C、学会学习是现代人生存和发展的一项基本技能

62、下列载体形式中属于录像教材的是（B）A、IP课件

B、DVD

C、VOD 63、下列属于教育部全国网络教育公共课统一考试科目的是（B）A.《基础写作》

B.《计算机应用基础》

C.《政治经济学》

64、相对于传统全日制普通高等教育而言，下列描述符合远程教育特征的是(A)A.学习期间师生准永久性地分离

B.教师和学生之间没有任何交流 C.学生完全依靠自己学习

65、修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（C）A.10门

B.15门

C.20门

66、学生了解课程学习资源的种类和相关信息的渠道不包括（C）A.到教学点查阅“多种媒体教学资源使用计划” B.登录电大在线查阅“多种媒体教学资源使用计划”

C.到新华书店了解与课程名称相同相近的书籍

67、学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该（B）A.选择该课程全部教学资源，逐一学习

B.根据自身条件和学习习惯选择资源，综合运用

C.没有必要看学校提供的任何资源

68、学生向所在教学点提出申请办理转专业，须在学期开学后（B）A.一个月后提出申请

B.三周内提出申请

C.第二学期提出申请 69、学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加（A）A、入学水平测试

B、全国成人高考

C、全国普通高考

70、学术性支持服务主要是指由教学人员提供的（C）

A.与选课注册相关的服务 B.与课题研究相关的服务 C.与学习课程相关的服务

71、一般认为，现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和（B）A.计算机芯片技术

B.多媒体技术

C.出版印刷技术

72、用于发送电子邮件的软件是（A）A.Outlook

B.Word

C.Excel 73、有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括（C）

A.用图表、关键词等形式表达

B.与已有的知识、经验、经历建立联系 C.老师的话要一字不漏地记下 74、与传统的普通高等教育相比，下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特征的是（A）

A.学籍注册开放

B.学习过程开放

C.学习资源开放 75、域名是企业、政府、非政府组织等机构或个人在互联网上注册的网站名称，那么表示“中国”的域名是（B）

A.china

B.cn

C.com 76、在电大在线远程教学平台上参加网上实时双向视频教学活动，与老师、同学进行音视频交流所需要的设备应包括（C）

A.计算机、摄像头、耳机；

B.联网计算机、耳机

C.联网计算机、摄像头、麦克风、耳机

77、在电大在线远程教学平台上参加文本教学活动时，老师和同学进行交流的方式是（C）

A、视频

B、音频

C、发贴

78、在开放教育中，我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做（B）A.学习辅导

B.学习支持服务

C.学习监控

79、中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时间是（B）A.2004年

B.2007年

C.2008年

80、综合实践是各专业学生的必修环节，一般安排在（A）A、最后一个学期集中进行

B、第一个学期集中进行

C、第三个学期集中进行 81、组织补修课考试的是（B）

A.中央广播电视大学

B.省级广播电视大学

C.教学点

判断题

1.开放教育毕业证书遗失的，不再补发。（对）

2.电大在线远程教学平台上的文本资源通常以网页或Word压缩文件的形式呈现。（对）3.凡是少数民族学生都可以申请免考教育部全国网络教育公共课统一考试《大学英语》科目（错）

4.根据开放教育免修免考管理规定，作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容、教学要求和学分值应不低于被替代的课程。（对）

5.广播电视大学是我国从事远程教育的典型代表，是我国远程教育的骨干力量。（对）6.归纳就是从一两个个别事实形成一般性理论认识的方法。（错）

7.教师与学生不同时在线就不能通过电大在线远程教学平台进行教学活动。（错）8.开放教育的教职工包括“四支队伍”，分别是教师、管理人员、技术人员及研究人员队伍（对）

9.开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。（对）

10.开放教育的学生大多是在职从业人员，其工学矛盾是不可解决的。（错）

11.开放教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源（对）

12.开放教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。（对）13.每次自学或听讲结束后，应尽可能及时地整理和归纳笔记。（对）

14.如果报考的两门课程被安排在同一时间考试，那就只有放弃一门课程考试了。错）15.省级广播电视大学负责对所属教学点的教学过程进行督导和检查。（对）16.网络带宽是影响网上信息传输速度的重要因素之一。（对）

17.文字教材是开放教育课程学习资源中最基本、最主要的学习资源。（对）

18.小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形（对）

19.修读证书课既可以获得课程学分，又可以获得相应的非学历教育证书。（对）

20.一般认为，远程教育经历了函授教育、传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段（对）

21.“多种媒体教学资源使用计划”包含了开放教育各专业统设必修课程的学习资源种类及相关信息。（对）

22.VOD点播是指通过专门技术将录制好的录像教材存放在指定的录像带中。(A)23.办理学位证明书，需由学生本人申请，经省级广播电视大学、中央广播电视大学核实，由中央广播电视大学统一报学位授予高校办理。（对）

24.必修课是根据各专业的培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要设置的学生必须学习的课程。（对）

25.毕业证明书须由中央广播电视大学出具。（对）

26.补修课是注册开放教育本科（专科起点）专业学习的学生中，部分不具备相同专业专科学历学生的必修课。（对）

27.成人的学习能力随着年龄的增长而减退。（错）

28.电大在线远程教学平台上的文本资源通常以网页或Word压缩文件的形式呈现。（对）29.电大在线远程教学平台上的音视频资源只包括教育电视台的节目资源。（错）

30.凡是少数民族学生都可以申请免考教育部全国网络教育公共课统一考试《大学英语》科目（错）

31.符合条件的开放教育本科（专科起点）学生，可在规定时间内向合作高校申请成人 高等教育学士学位。(B)

32.各级电大按照中央广播电视大学统一的教学规范和要求，按照分级管理、分工协作的原则实施开放教育教学工作。（对）

33.根据“艾宾浩斯遗忘曲线”理论，及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。（对）34.根据开放教育免修免考管理规定，作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容、教学要求和学分值应不低于被替代的课程。（对）

35.管理人员主要为开放教育学生提供非学术性支持服务。（对）

36.广播电视大学的核心价值是“平民进步的阶梯、教育公平的砝码、学习者充实自我和增进动力的补给站”。（对）

37.归纳法可以化繁为简，提高记忆的效果。（对）

38.归纳就是从一两个个别事实形成一般性理论认识的方法。（错）

39.记笔记就是从教材中抄录原文。（错）

40.教师与学生不同时在线就不能通过电大在线远程教学平台进行教学活动。（错）41.教师主要为学生提供学术性支持服务。（对）

42.教育部全国网络教育公共课统一考试科目在一定条件下可以申请免考。（对）43.44.45.46.具备考试资格而且成功报考参加网考的同学必须提前带好证件到达考点机房。（对）开放教育毕业证书或学位证书遗失可以到教学点申请补发。（错）

开放教育毕业证书可以在中国高等教育学生信息网上查询。（对）

开放教育毕业证书遗失的，不再补发。（对）

47.开放教育毕业证书属于国民教育系列高等教育学历证书。（对）

48.开放教育的教职工包括“四支队伍”，分别是教师、管理人员、技术人员及研究人员队伍。（对）

49.开放教育的考试都是开卷考试。（错）

50.开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。（对）

51.开放教育的课程考核通常采用形成性考核和终结性考试相结合的方式进行。（对）52.开放教育的所有课程每个学期都开出，都有相应的教学和考试服务。（对）

53.开放教育的学生大多是在职从业人员，其工学矛盾是不可解决的。（错）

54．开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排 学习时间和学习内容。(B)55.开放教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。（对）

56.开放教育课程期末考试只有笔试一种。（错）57.开放教育学生不允许转学或者转专业。（错）

58.开放教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。（对）59.开放教育学生申请转专业的同时可以申请转学。（对）

60.开放教育学生需要直接接收通过卫星传送的开放教育课程资源。（错）

61.开放教育学生以自学为主。（对）

62.开放教育学生应该充分利用本职工作岗位的便利条件开展实践学习活动。（对）63.开放教育学习中，学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。（对）

64.开放教育由中央广播电视大学统一组织，普通高校、行业部委共同参与，各级地方电大具体实施。（对）

65.每次自学或听讲结束后，应尽可能及时地整理和归纳笔记。（对）

66.免修后的课程按照替代课程记载成绩和学分值。（错）

67.期末考试前，小组学习活动的效果一般来说是最好的。（对）

68.如果报考的两门课程被安排在同一时间考试，那就只有放弃一门课程考试了。（错）69.如果忘记登录密码，可在电大在线远程教学平台首页，点击登录按钮旁边的“取回密码”，进行密码取回。（对）

70.省级广播电视大学负责对所属教学点的教学过程进行督导和检查。（对）标的重要教学环节。（对）

72.实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。（对）71.实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目

73.实时教学活动是指在电大在线远程教学平台上教师与学生同时在线参与的教学活动。（对）

74.通过开放教育学习，学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能。（对）75.网络带宽是影响网上信息传输速度的重要因素之一。（对）

76.网络课程是指在计算机网络上运行的学习辅助软件。（错）

77.为尽快完成学业，一个学期学习的课程越多越好。（错）

78.文字教材是开放教育课程学习资源中最基本、最主要的学习资源。（对）79.80.81.82.文字教材是每个学生必备的学习资源。（对）

我国最早的函授教学机构是1914年商务印书馆成立的函授学社。（对）小组学习是共同完成学习任务的一种学习组织策略。（对）

小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。（对）

83.修读证书课既可以获得课程学分，又可以获得相应的非学历教育证书。（对）84.选修课是由学校指定必须选择学习的课程。（错）

85.学号是开放教育学生登录电大在线远程教学平台的依据。（对）

86.学生不论在电大在线远程教学平台上参加实时文本教学活动，还是参加非实时文本教学活动，都是以发帖或跟贴形式参与讨论的。（对）

87.学生每学期所学课程均须到教学点办理课程注册手续。(B)

88.学生只有在办理了课程注册手续后才能参加所注册课程的学习和考试。（对）

89.学习小组可以按照所属的社区地域进行分组。（对）

90．学习支持服务在开放教育学习中具有重要作用，这是开放教育不同于普通 高等教育的鲜明特色之一。（对）

91.学习知识时，要先理解再记忆，不能死记硬背。（对）92.学习指导书是学生自主学习的主要依据。（错）

93.一般认为，远程教育经历了函授教育、传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段（对）

94.拥有计算机一级B证书的计算机类专业学生，可以免考教育部全国网络教育公共课 统一考试中的《计算机应用基础》。（错）95．与传统图书馆相比，数字图书馆在馆藏资源数量、使用便捷程度等方面，具有更大的优越性。（对）

96.远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。（对）

97.在线提交形成性考核作业后是无法进行修改的。(A)

98.在线完成的形成性考核作业都是由评阅教师直接打分的。（错）

99.在学习过程中遇到问题时，可以登录电大在线远程教学平台，进入论坛提问，与老师、同学进行交流。（对）

100.只有拟转入的教学点开设有相同专业且教学进程相近，学生才能申请转学到该教学点。（对）

101.中央广播电视大学、省级广播电视大学及基层广播电视大学组成了世界上最大的远程 教育教学系统。(B)

102.中央广播电视大学负责开放教育学生学位资格终审。（错）

103.中央广播电视大学是教育部直属的高等学校。（对）

104.专业课是体现专业核心知识和核心技能的课程。（对）

105.准备复习前要制定一个清晰的复习计划。（对）

106.自愿退学的学生可重新报名参加开放教育学习。（对）

107.根据全国网络教育公共基础课统一考试有关规定，在入学注册时年龄满40周岁的非英语

专业学生可免考“大学英语”。（对）

108.开放教育的面授辅导课一般由教学点安排当地的教师进行辅导。（对）

109.形成性考核就是期末考试。（错）

110.开放教育学生只要课程考试都及格就可以申请学位。（错）

111.在电大在线远程教学平台上参加实时视频教学活动时，学生可以看到老师的图像，并能与老师进行交流。（对）

补修课是注册开放教育本科（专科起点）专业学习的学生中，部分不具备相同专业 专科学历学生的必修课。正确 “多种媒体教学资源使用计划”包含了开放教育各专业统设必修课程的学习资源 种类及相关信息。（对）VOD点播是指通过专门技术将录制好的录像教材存放在指定的录像带中。（错）3 办理学位证明书，需由学生本人申请，经省级广播电视大学、中央广播电视大学核实，由中央广播电视大学统一报学位授予高校办理。（对）必修课是根据各专业的培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要设置的学生 必须学习的课程。（对）毕业证明书须由中央广播电视大学出具。（对）补修课是注册开放教育本科（专科起点）专业学习的学生中，部分不具备相同专业 专科学历学生的必修课。（对）成人的认知结构属于“经验-知识型”。（对）8 成人的学习能力随着年龄的增长而减退。（错）电大在线远程教学平台上的文本资源通常以网页或Word压缩文件的形式呈现。（对）电大在线远程教学平台上的音视频资源只包括教育电视台的节目资源。（错）符合条件的开放教育本科（专科起点）学生，可在规定时间内向合作高校申请成人 高等教育学士学位。（对）各级电大按照中央广播电视大学统一的教学规范和要求，按照分级管理、分工协作的 原则实施开放教育教学工作。（对）根据“艾宾浩斯遗忘曲线”理论，及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。（对）14 根据开放教育免修免考管理规定，作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容、教学要求和学分值应不低于被替代的课程（对）管理人员主要为开放教育学生提供非学术性支持服务。（对）广播电视大学的核心价值是“平民进步的阶梯、教育公平的砝码、学习者充实自我和 增进动力的补给站”。（对）广播电视大学是我国从事远程教育的典型代表，是我国远程教育的骨干力量。（对）归纳法可以化繁为简，提高记忆的效果。（对）归纳就是从一两个个别事实形成一般性理论认识的方法。（错）记笔记就是从教材中抄录原文。（错）教师与学生不同时在线就不能通过电大在线远程教学平台进行教学活动。（错）22 教师主要为学生提供学术性支持服务。（对）教育部全国网络教育公共课统一考试科目在一定条件下可以申请免考。（对）24 具备考试资格而且成功报考参加网考的同学必须提前带好证件到达考点机房。（对）25 开放教育毕业证书或学位证书遗失可以到教学点申请补发。（错）开放教育毕业证书可以在中国高等教育学生信息网上查询。（对）27 开放教育毕业证书遗失的，不再补发。（对）开放教育毕业证书属于国民教育系列高等教育学历证书。（对）开放教育的教职工包括“四支队伍”，分别是教师、管理人员、技术人员及 研究人员队伍。（对）开放教育的考试都是开卷考试。（错）

开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。（对）

开放教育的课程考核通常采用形成性考核和终结性考试相结合的方式进行。（对）33 开放教育的所有课程每个学期都开出，都有相应的教学和考试服务。（对）34 开放教育的学籍注册就是指学生的入学注册。

开放教育的学生大多是在职从业人员，其工学矛盾是不可解决的。（错）

开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。（对）

开放教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。（对）

开放教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源等。（对）39 开放教育课程期末考试只有笔试一种。（错）40 开放教育学生不允许转学或者转专业。（错）

开放教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。（对）42 开放教育学生申请转专业的同时可以申请转学。（对）43 开放教育学生需要直接接收通过卫星传送的开放教育课程资源。（错）44 开放教育学生应该充分利用本职工作岗位的便利条件开展实践学习活动。（对）45 开放教育学生只要课程考试都及格就可以申请学位。（错）

开放教育学习中，学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。（对）

开放教育以自学为主。（对）

开放教育由中央广播电视大学统一组织，普通高校、行业部委共同参与，各级地方电大具体实施。（对）

每次自学或听讲结束后，应尽可能及时地整理和归纳笔记。（对）50 免修后的课程按照替代课程记载成绩和学分值。51 期末考试前，小组学习活动的效果一般来说是最好的。（对）

如果报考的两门课程被安排在同一时间考试，那就只有放弃一门课程考试了。（错）

如果忘记登录密码，可在电大在线远程教学平台首页，点击登录按钮旁边的“取回密码”，进行密码取回。（对）

省级广播电视大学负责对所属教学点的教学过程进行督导和检查。（对）55 实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目标的重要教学环节。（对）

实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。（对）

实时教学活动是指在电大在线远程教学平台上教师与学生同时在线参与的教学活动。（对）

通过开放教育学习，学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能。（对）59 网络带宽是影响网上信息传输速度的重要因素之一。（对）60 网络课程是指在计算机网络上运行的学习辅助软件。（错）61 为尽快完成学业，一个学期学习的课程越多越好。（错）

文字教材是开放教育课程学习资源中最基本、最主要的学习资源。（对）

文字教材是每个学生必备的学习资源。（对）

我国最早的函授教学机构是1914年商务印书馆成立的函授学社。（对）65 小组学习是共同完成学习任务的一种学习组织策略。（对）

小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。（对）67 修读证书课既可以获得课程学分，又可以获得相应的非学历教育证书。（对）68 选修课是由学校指定必须选择学习的课程。（错）

学生不论在电大在线远程教学平台上参加实时文本教学活动，还是参加非实时文本教学活动，都是以发帖或跟贴形式参与讨论的。（对）

学生每学期所学课程均须到教学点办理课程注册手续。（对）

学生只有在办理了课程注册手续后才能参加所注册课程的学习和考试。（对）72 学习小组可以按照所属的社区地域进行分组。（对）

学习支持服务在开放教育学习中具有重要作用，这是开放教育不同于普通高等教育的鲜明特色之一。（对）

学习知识时，要先理解再记忆，不能死记硬背。（对）75 学习指导书是学生自主学习的主要依据。（错）

一般认为，远程教育经历了函授教育、传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段（对）

拥有计算机一级B证书的计算机类专业学生，可以免考教育部全国网络教育公共课统一考试中的《计算机应用基础》。（错）78 与传统图书馆相比，数字图书馆在馆藏资源数量、使用便捷程度等方面，具有更大的优越性。（对）

远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。（对）

在电大在线远程教学平台上参加实时视频教学活动时，学生可以看到老师的图像，并能与老师进行交流。（对）

在线提交形成性考核作业后是无法进行修改的。（错）

在线完成的形成性考核作业都是由评阅教师直接打分的。（错）

在学习过程中遇到问题时，可以登录电大在线远程教学平台，进入论坛提问，与老师、同学进行交流。（对）84 只有拟转入的教学点开设有相同专业且教学进程相近，学生才能申请转学到该教学点。（对）

中央广播电视大学、省级广播电视大学及基层广播电视大学组成了世界上最大的远程教育教学系统。（对）

中央广播电视大学负责开放教育学生学位资格终审。（X）87 中央广播电视大学是教育部直属的高等学校。（对）

专业课是体现专业核心知识和核心技能的课程。（对）89 准备复习前要制定一个清晰的复习计划。（对）90 自愿退学的学生可重新报名参加开放教育学习。（对）