第一篇：东泰多媒体教学一体机使用方法之五种工作模式
东泰多媒体教学一体机使用方法之“五种工作模式”
东丰县第二实验小学 王志坚
[摘要]：多媒体教学一体机做为一种高度集成化的教育信息化基础平台，正在逐步的走进普通学校的日常教学之中，成为众多可以辅助教学的媒体设备中样式最新颖、功能最全面、方法最灵活、技术最先进的佼佼者。但与此同时我们也要面对到它的另一些特点：技术太先进、操作太繁琐、掌握太困难。这些特点决定了多媒体教学一机要想走进课堂，成为教学一线的教师们手里的得力工具，是有一定困难的。本文就从一个侧面为我们介绍了东泰多媒体教学一机在日常教学中的具体使用方法。
[关键词]东泰多媒体一体机、多媒体教学一体机软件、五种工作模式
东泰（DTIT）多媒体教学一体机作为一种新型的多媒体互动教学终端，于2012年5月正式进入了东丰县第二实验小学。它集合了电子白板、短焦投影、功放、音响、计算机、视频展台、中控等多媒体设备功能于一体，极大的满足了学校信息化教学对媒体设备的需求。
为了更快的掌握这个崭新的教学平台，使之能够快速的融入到我校的现代化教育教学当中，我在经历了两小时的技术培训后，结合自身已有的经验开始了自行研究。这篇文章就是根据我在使用东泰（DTIT）多媒体教学一体机中所累积的经验总结而成的，如果在专业术语或是操作方法上存在错误，还望各位教师多多包涵，并给予指正。
经验告诉我：要想合理利用东泰（DTIT）多媒体教学一体机，使之完美的融入到学校的日常教学之中，最关键的还是在于如何正确使用针对其开发的软件——“多媒体教学一体机软件 7.0”。而在使用“多媒体教学一体机软件 7.0”的过程中居于其核心统治部分的就是对“控制模式”、“窗口模式”、“全屏模式”、“注解模式”、“透明注解模式”这五种工作模式的合理操作。
下面，我就来详细讲解如何理解和正确操作“多媒体教学一体机软件 7.0”中的五种工作模式。
一、控制模式
“控制模式”是“多媒体教学一体机软件 7.0”的默认工作模式，在其它任意模式下用白板笔点击“控制模式按钮”也可以进入“控制模式”，它是一种把白板笔当成计算机鼠标来使用的模式，我们可以简单的把它理解为计算机模式。在“控制模式”下，计算机是完全处在对系统的日常应用范围内的，白板笔即鼠标，可以实现鼠标的四种操作：移动、单击、双击、拖动。鼠标右键的操作在白板笔中实现起来略微复杂些：白板笔上有一个比较长的按键，用手正常握笔，离笔头近的为鼠标右键，离虎口近的为后端按键。在白板笔轻触白板的同时按一下离笔头近的按键，即可弹出右键菜单。后端按键是在实现白板笔模式切换时才会用到的，希望各位教师在日常使用过程中不要弄错。
教辅软件在教学中的使用对于现在的教师来说是再平常不过了，无论是自制的演示文稿、FLASH动画、其它工程文件或是自制的图片、声音、视频都可以在“控制模式”下正常调用，尤其是演示文稿，我个人认为最好的方式就是在这种模式下运行（在“窗口模式”中有说明）。在“控制模式”下，我们还可以直接使用悬浮面板中的除普通笔和荧光笔之外的其它工具，或是用白板笔点击menu调出软件菜单，软件菜单里提供的功能全都可以用，不过需要注意的是在这种模式下点击绘图子菜单里的荧光笔或是直线、图形工具就会进入“注解模式”，点击其它笔则会进入“透明注解模式”。当软件离开“控制模式”而进入其它模式后，白板笔即失去了以鼠标形式控制系统的功能，真正进入了多媒体教学一体机软件的使用范围。
二、窗口模式
在任意一种模式下点击“窗口模式按钮”即可进入软件的“窗口模式”。此模式是多媒体教学一体机软件的常规模式。在“窗口模式”下，可以看到多媒体教学一体机软件的菜单栏、工具栏、标题栏、侧边栏以及操作区，软件的全部功能都可以在这种模式下实现。
在“窗口模式”下操作的时候需要注意，悬浮面板会自动消失。在悬浮面板消失的状态
下，我们只能通过“视图－全屏显示”的方法调出“全屏模式”，其它模式的调用在悬浮面板消失的状态下是无法完成，但还是可以通过两种方法实现其它模式的切换。
第一种方法：点击“窗口模式”右上角的最小化按钮，使“窗口模式”最小化到任务栏，这样做的结果是使软件重新回到“控制模式”，在“控制模式”下悬浮面板会自动出现。第二种方法：如果想在“窗口模式”下直接切换到“控制模式”或“注解模式”，还有一种更快捷的方式。用白板笔点击一体机屏幕右侧的快捷键（在多媒体教学一体机软件启动的状态下才可以用），快捷键图标与悬浮面板上的图标外观是一样的，功能也是一一对应的。除演示文稿外，软件可以识别的外部资源也可以预先在这种模式下通过“插入－插入资源－来自文件”的方法导入。演示文稿原则上也可以通过上面的方法导入，只是插入到多媒体教学一体机软件页面后没有了自定义动画效果，并在页面回放过程中还会出现不能正常退出的现象，我想这是用演示文稿讲课的教师们所不愿意看到的。在这种模式下我没有找到正常使用演示文稿的办法，所以建议各位教师在“控制模式”下运行演示文稿以及集成FLASH播放器的动画文件或是其它可直接执行的工程文件。
三、全屏模式
在任意一种模式下用白板笔点击“全屏模式按钮”都会进入“全屏模式”。“全屏模式”只是一种使“窗口模式”达到满屏显示状态的模式，从而方便对更多信息或更大内容的浏览。“全屏模式”和“窗口操作”在功能的使用上是完全一样的，可以实现多媒体教学软件的全部功能，只是在“全屏模式”下集成功能的菜单栏和工具栏会消失，只能通过点击悬浮面板里的menu调出软件菜单，以菜单调用的形式使用全部功能。另外，每种模式切入至“全屏模式”后的状态是不一样的：直接从“控制模式”进入“全屏模式”，此时的软件会调出最后一次从“窗口模式”退出时的那一页并使之满屏；直接从“窗口模式”进入”全屏模式”，就是把当前窗口直接最大化；直接从“注解模式”下进入“全屏模式”，软件会保存当前屏幕背景及教师在当前页内的所有操作内容于一张新创建的页面内并满屏显示；直接从“透明注解模式”进入“全屏模式”，此时的软件会根据需要自行决定是否创建空白页、是否保存操作结果，并使之满屏（关于透明注解模式的详细使用方法，在“透明注解模式”中的第三和第四条里有介绍。）。
四、注解模式
在任意模式下用白板笔单击“注解模式按钮”或是在“控制模式”下点击悬浮面板中的荧光笔工具，即可进入“注解模式”状态，这种模式也可以实现多媒体教学一体机软件的全部功能，同时也是一种十分适用于课程整合的模式，可以实现教辅软件内容和教师现场书写内容的完美融合。
在这种模式下，教师可以把计算机当前屏幕或是课件运行的当前屏幕当成是黑板来使用，白板笔可随意操作，无论是用笔来圈改、绘画，或是添加平面图形、立体图形，或是插入外部资源、库中资源、摄像头中的影像，或是使用幕布、放大镜、直尺、圆规等工具都可以实现。在操作结束后，用白板笔点击“控制模式”、“窗口模式”或是“全屏模式”之前均会自动创建一张以当前屏幕为背景并融合了所有已操作结果的页面，页面支持操作过程全程回放。如果教师想要达到只保留操作过程的效果，也可以通过点击白板笔右键调出右键菜单，使用“删除模板”功能，把页面恢复为白色背景，或是使用“透明注解模式”来实现只保留操作结果的效果（具体使用方法，详见“透明注解模式”中的第四条。）
五、透明注解模式
我之所以把它放在最后来讲，是因为“透明注解模式”是“多媒体教学一体机软件 7.0”中最特殊的工作模式，软件没有为这种模式设计单独的按钮，它的实现只能在“控制模式”下用白板笔直接点击悬浮面板中的“普通笔”工具或是进入menu菜单中点击除荧光笔之外的其它笔，才可以进入“透明注解模式”。在这种模式下我们可以使用悬浮面板中的大部分工具，也可以通过单击menu调出软件菜单，从而实现软件的大部分功能。
“透明注解模式”和 “注解模式”的大多数操作方法和结果是相同的，但还是以下一些差别。
第一：在“透明注解模式”下软件的有些功能是限制使用的，例如：智能画笔，荧光笔，手写文本识别，放大镜等，而“注解模式”对软件的功能没有任何使用限制。
第二：在进入“透明注解模式”后，原来正常播放的动态画面还会继续播放，而在进入“注解模式”后原来播放的动态画面会定格（类似于截屏效果），但声音还会继续播放。第三：如果在从“窗口模式”或“全屏模式”切换到“控制模式”前，这些模式处在一张空白页里，再从“控制模式”进入到“透明注解模式”时软件不会再自动创建空白页；而如果在从“窗口模式”或“全屏模式”切换到“控制模式”前，这些模式处在一张非空白页里，再从“控制模式”进入“透明注解模式”时软件就会自动创建一张空白页（前提：在“透明注解模式”下不做任何操作）。“注解模式”则每次都会创建一张以当前屏幕为背景的新页面。
第四：在“透明注解模式”下的所有操作都可以通过点击右下角的“控制按钮”来选择是否保存。如果勾选了“总是保存注解”选项，则不管“窗口模式”或“全屏模式”下是否处在空白页均会自动创建一张白色背景的新页面，并保留操作结果；如果没有勾选“总是保存注解”选项，则会出现两种情况：（1）从“窗口模式”或“全屏模式”切换到“控制模式”前，这些模式处在一张空白页里，再从“控制模式”进入到“透明注解模式”时软件不会再自动创建空白页，所做的操作也不会保留，即：不会看到任何效果；（2）从“窗口模式”或“全屏模式”切换到“控制模式”前，这些模式处在一张非空白页里，再从“控制模式”进入“透明注解模式”时软件就会自动创建一张空白页，但不会保留任何操作过程。以上我所讲到的“多媒体教学一体机软件 7.0”中的五种工作模式，是东泰（DTIT）多媒体教学一体机在实际使用过程中的灵魂，只有详细的了解各种工作模式的运行状态，熟练的掌握各种工作模式间的切换方法，才能有效提高东泰（DTIT）多媒体教学一体机在日常教育教学工作中的使用效率，从而提高实际教学效果。
个人认为在实际使用东泰（DTIT）多媒体教学一体机进行教学的过程中，最佳的操作步骤是：
1、两步开机：（1）用蓝色用户卡靠近感应区，听到“哆来咪”音乐则为马达正转驱动，即开门动作（2）按住 “系统电源”按钮，听到“哆来咪发唆啦西哆”音乐,即系统加电成功。（等待若干秒后，一体机设备全部就绪）
2、启动“多媒体教学一体机软件 7.0”，软件会自动进入默认的“控制模式”。
3、在“控制模式”下启动上课所需的教辅软件。
4、在“控制模式”下演示教辅软件或是根据需要在各种工作模式之间进行切换，以便
完成所需要的操作。
5、两步关机：（1）正常关闭WINDOWS系统（2）按住“系统电源”按钮，听到“哆西啦唆发咪来哆”音乐，代表一体机进入关机倒记时状态，此时等待短焦投影的关机前散热保护。大约两分种左右，在中控指示灯全灭、短焦投影指示灯全灭的情况下，方可拔掉电源插头。
希望这篇针对东泰（DTIT）多媒体教学一体机中“多媒体教学一体机软件 7.0”的五种工作模式进行详细介绍的文章，对急需使用东泰（DTIT）多媒体教学一体机进行教学的学校和教师起到引领的作用，从而更好的为信息时代的现代化教育事业做出更多的贡献。
[参考资料] 东泰公司网站：http://www.xiexiebang.com/ 多媒体教学一体机软件的帮助功能
第二篇：多媒体教学一体机的使用方法
多媒体教学一体机的使用方法
多媒体教学一体机的使用方法 达智精工总结一下多媒体教学一体机在以下几个方面的使用方法，供大家参考学习使用。
一、使用多媒体教学一体机的操作流程
第1步：按下多媒体教学一体机右下方面板上的电源键，电脑投影同步开机。第2步：开展正常的教学工作。第3步：下课关机：按下多媒体教学一体机右下方面板上的电源键，电脑投影同步关机。或通过计算机系统的关机程序，关闭计算机。关闭计算机后，投影仪会在充分冷却后自动关机。第4步：教师关闭黑板
二、使用多媒体教学一体机的过程中可能出现的问题及解决办法
1、计算机在使用过程中，出现蓝屏或死机等故障。解决办法：教学一体机右侧后方有一个总电源开关，找到那个开关，关闭总电源，过20秒后重新打开总电源，再通过正常方法开机。
2、计算机在使用过程中，出现触摸屏定位不准现象。解决办法：用面纸擦除一体机屏幕四周边框内侧的灰尘，特别是下方的粉笔灰。
三、多媒体教学一体机其他功能及使用方法
1、直接播放U盘中的音乐或视频。操作过程：把U盘直接接入到一体机右方外接的USB接口中，把信号源选择设置为“多媒体”，使用一体机面板按键，即可播放声音或视频。
2、使用笔记本电脑或投影仪为输出设备。操作过程：用一根VGA线连接笔记本与投影仪右侧的VGA输入接口，再调节相应的输入源即可。
3、使用教学一体机开展班级文娱活动。可以使用本机的视频播放功能开展文娱活动，使用方法：安装“酷我k歌”软件，通过该软件提前从网上下载准备演出的歌曲；使用一个外置麦克风接入电脑的音频输入插孔（在一体机右侧方有一个6.5的插头），这种方法只能使用一只麦克风。如果需要使用两只麦克风，需要另外安装一个功放设备，把麦克风接在功放上，再把功放的输出接到电脑音频输入线上。还可以使用一台DVD，一台功放，把DVD的AV输出线连接到一体机右方的AV输入线接口。它集合了电子白板、投影、功放、音响、计算机、视频展台、中控等多媒体设备功能于一体，极大的满足了学校信息化教学对媒体设备的需求。
第三篇：多媒体一体机使用方法及注意事项12.19修改稿
胡总中心学校班级多媒体设备使用管理制度
（12月19日修改稿）
为了保障班级多媒体教学设备的正常使用，特制定如下制度：
一、责任划分。
各班一体机及附带设备（无线鼠标键盘、VGA线等）由年级主任专管，班主任系直接责任人，严禁在未经允许在课余时间使用多媒体设备用于教学之外的其他活动，不得擅自在一体机中安装软件、游戏及修改设置，造成设备非正常损坏的，追究赔偿责任。发现设备有问题请及时上报学校信息中心，进行问题的处理和检测。
二、使用要求。
为保障媒体设备的正常使用，须按正常操作规程进行。绝对不允许在一体机未关机的情况下强行关闭电源和直接拔掉插头断电，否则可能导致一体机系统丢失，致使设备无法正常使用。
1、开机时，先打开设备电源，通电后按下一体机开机键（屏幕右侧上方第一个）。
2、关机时，依次点击系统屏幕左下角“开始”—“关闭计算机”，在弹出的“关闭计算机” 对话框中，点击“关闭”即可关闭设备；最后按下一体机电源键，切断电源。
三、设备管理、病毒防护和使用注意事项
1、为保证一体机设备和网络使用的安全，外来存储设备必须通过病毒检测系统确认没有病毒之后才可在设备上使用。为了一体机免受病毒的侵害，班级一体机都安装有还原软件，计算机将在每次启动时自动还原所有硬盘，上课教师请将个人重要文件存放在自己的存储设备上，如需在一体机上安装教学软件，请提前与信息中心联系。
2、各班级一体机系高价值教学设备，班级一体机仅作本班教师开展教育教学活动使用，其他人员一律不得开机使用。禁止学生自带的U盘和其他存储设备连接一体机，禁止学生浏览访问不良信息和不安全网站，以防止一体机中毒，影响课堂教学。
3、使用一体机上课的教师应熟悉操作方法和流程，掌握一定的操作规程及维护保养知识。不得违章操作，否则造成设备损坏由使用人承担相应责任。一体机使用后，请上课老师检查附属设备（如班级配备的无线鼠标、键盘、无线鼠标键盘接收卡、VGA延长线等）是否齐全。使用完毕后交还年级组保管，对于班级管理不善或个人损坏而造成的一体机设备损毁、丢失的，由其本人责任。
4、周末或假期离校前，班主任要注意检查班机一体机设备是否完好，门窗是否关闭，以防发生设备丢失或损坏。
5、各班要做好一体机设备的使用记录，每周周一领取班级一体机设备使用情况记录表，周五将班级一体机设备使用情况记录表交年级组，以便及时了解设备使用状况及频率。
6、遇有设备发生故障要及时上报信息中心或总务处，以便安排相关人员及时维修，不得擅自处理。对于设备故障视其故障大小，维修时间可能较长，希望老师同学们配合并谅解。
四、卫生及纪律要求
1、各班要安排专人保持一体机的清洁，禁止使用湿毛巾擦拭一体机机箱和屏幕，防止设备进水而发生短路造成设备损坏；
2、班级打扫卫生时，注意要使用机罩遮盖住一体机，防止灰尘吸附在机箱过多而造成设备无法散热和接触不良等问题，此外一体机罩要定期清洗；
3、班主任要严格约束学生行为，严禁学生在班级内疯乱、打闹和乱丢物品，防止意外事件发生而造成的设备损毁。对损坏班级公物的将追究责任到人，并按价进行赔偿。
4、班级学生要互相约束和监督，禁止外班或外来人员使用本班一体机上网、玩游戏，对由于违反规定而给班级和学校造成负面影响的，将给予一定处分。
四、安全管理；禁止学生接触和插拔一体机电源、插座等危险设施，防止意外事故。班级电源及插座旁，明显处应有“有电危险”等警示标志，以提醒学生注意。
本制度于公布之日起施行
胡总中心学校校长室
2011年12月12日
第四篇：多媒体教学一体机
开心就好
深圳中视同创65寸多媒体教学一体机(www.xiexiebang.com)
天地懵懂、岁月自流，古往今来、天南地北，万物归类，都在各自的空间中或流动，或静止，生衍不息、新旧更替，万法自然，大道同归。
千百年以来，千万里之间，王侯将相，万家百姓，都在自己固有的圈子内摸爬滚打，经历着风风雨雨，体验着酸甜苦辣，个中滋味，自己知道。
人生一世，开心就好。
开心与金钱地位无关，达官富贾，抑郁者甚众。开心在于用心去感受快乐，享受快乐！感悟幸福，享受幸福，在人的眼睛里，不是缺少美，而是缺少发现，用快乐的眼睛去发现美，描绘美，将美丽珍藏，与大家同享，开心就好！
当躯体从世界消失的时候，世界对于你将失去所有的意义，感觉重要，千万别生活在别人的眼睛里，别在意别人怎么看自己，那样会太累、太累！走自己的路，任由他人议论，生活在自己的感觉世界里，感觉是幸福的一切都是幸福的，感觉是快乐的一切将快乐起来。
人生匆匆几十年，只不过是从摇篮到坟墓的过程，心胸豁达，眼前阳光明媚，愁绪满怀，道路阴云密布，腰缠万贯只能一日三餐，良田万顷只立方寸之地，一切得之何福？失之何幸？坦然面对曲折和坦途，得意之时别得意忘形，失意之日别丧失自信，你我都是平常人，别难为自己，用平常心对待平常事，开心就好！
多与家人相处，在温馨和亲情中去相互扶携，共享一顿晚餐，呼一方空气，简单就是睿智，平淡就是幸福，开心就好！
多与同事交流，营造融洽和谐的共事环境，在大家庭里相互体贴和谅解，互相帮扶和照应，相逢是缘，共事更是缘，乐乐和和共事，快快乐乐工作，坦诚不奉承，利己不损人，开心就好！
多与朋友郊游，看山、观海、踏青、滑雪，到草丛漫步，到山顶放歌，到冷处雪战，张开双臂迎接日出，目送残阳消隐南山，明月松间照，清泉石上流，绿荷眠露珠，弯月挂翠柳，与自然对话，与万物一体，美景无处不在，无处不有，开心就好！
多与学友聚会，一吐心扉，一醉方休，高歌一曲，狂欢一回，在快乐中回首往事，在浪漫中畅想未来，开心就好！
真正无聊之时，怀抱六琴弦，轻弹一曲，让愁绪萦绕心胸，在怅然若失中品位世间哲理，横握玉笛，高歌一回，让豪情放声寰宇，在或春风或夏阳或秋叶或冬雪中扑获灵感，吟诗一首，让心意流露，释放，舒展，开心就好！
人生匆匆，日子匆匆，生命也匆匆，一切在匆匆中流逝，在匆匆中消失，退隐！何苦自寻烦恼，何不开心而充实的过好每一天呢？开心就好！
人生苦短，前二十年不暗世事，后二十年疾病缠身，在这快乐而健康的几十年间，何必不开心，何苦自寻烦恼。开心在于心态，心中有则有一切，心中无则一切无，只要心中开心，一切都会开心的，开心就好！
第五篇：多媒体教学一体机
多媒体教学一体机
多媒体教学一体机如何减少售.后
一、选用质量好的配件 触摸屏、显示器、电脑主机和触摸机柜是多媒体教学一体机的全部配件。
选用质量好的触摸屏：触摸屏的好坏直接决定了用户的触摸效果，而影响触摸屏质量的主要因素在于触摸屏的控制器，触摸定位不准或鼠标箭头自动跳动一般都与控制器有关。
选用性能稳定的液晶显示器：液晶显示器的亮度、视角宽度及色彩均影响用户对产品质量的评价，一般应选用知名品牌的显示器，尽量不要用液晶模块，所谓的专液晶显示器都是需要慎重采用的。
当然在我们普遍选取的时候，会面临太多不可控问题，例如触摸一体机内部采用的配件，防水密封性，延保服务，在一样可靠的牌子情况下、价太高可以忽略。
但是特别低的你就当心了，当然这个低是参考平均标准的哦，很多无良的拿二手配件翻新给你，根本查不到，用起来感觉是一样的，但是触摸屏一体机核心在使用寿命上，比如一般触摸屏点击六千万次（当然这是触派电子产的才有这么高）而你500万次就挂了，这里需要注意，在所有配件相同的情况触摸寿命很关键，所以选择些科技能力强，有些知名度的。英文全译；
edaysafter“"Todaysshouldbeabletodo,mayoneday,itisnotcertaintodoGUCCI”LeYaonoddedandsaid:“that'sokay,butbeforeIhadandthedirectorsaid,mayhavetoleave,hesaid,canIarrangeatodayholiday,youandGUCCIHavealookhatmunicate,henshooting”Myheartastonesuddenlyfelltotheground,andremindLeYao,said:“youcan'tjust!”
选配质量可靠的电脑主机：电脑主机不论其配置档次的高低，性能稳定是前提，在主板、硬盘、内存条以及电源的选用方面都要首选性能稳定的。触摸机柜要选择外观漂亮、烤漆质量好，控制电路及控制开关设计合理、操作方便的，功放系统输出声音洪亮、音质清晰，触摸机柜的散热系统是不能忽视的。
二、集成过程中避免售后可能出现的故障
1、根据用户不同的使用场合推荐使用不同原理的触摸屏，以增加触摸屏的使用寿命，避免人为因素对触摸屏可能的破坏或损伤。完结、英文全译；
ckintolace,IhavetohelherbuyinsectodertogotothebathroomandtodayI'mafraidIillforget,ascheduletoremindthesetinthemobilehone,thisjustthinkinsuranceTotheany,havenothadtimetogiveyourselfacuoftea,areelanningmanagerChenJingmingcallintheastIenttoChenJingming'soffice,hismoodseemsgood,greetedmetositdon“Themanager,youthisearlyinthemorningtocallme,IsitrightImesseduhatthings”Iasconsciousofthistoyearsasked,ChenJingmingme,basicallyistocriticizemyChenJingmingsmiledtosmile,ay:“youdon'tbenervous,thisisanimortanttasktoyou”“hattask”“TheGUCCIcountersinourdeartment,letusolaroidDeartmentofficiallysteedintotheranksoftodeartmentstores,theanyantstousethisoortunity,tocarryoutafullrangeofmarketingactivities,inordertoattractgreatinstrengthandimetus,cooerationmoreinternationalbrandsandourdeartment”“Themanager,youmean,thelanningoftheactivitiesIillcharge”IaskedinshockIaskedinshockChenJingmingnodded,andsaidveryseriously:“yes,thisisagreatoortunityforyou,youkno,nothetraditionalretailetition,theseyearsstronglyimactedbythenetorkshoing,thelivingenvironmentisverybad,takethehigh-endline,brandmanagementisfundamentaltooursurvivalintheolaroiddeartmentindustry,emustattractthelargestossiblenumberofinternationalbrandsinthefieldoeration,strengthenourolaroidbrandadvantage,sotheactivities,embodiesthecorevalueofourany,decision-makinglayerabovetheveryseriously,Ihoeyoucanundertakethistask”“Themanager,Ireallydon'tyoukno,suchabigeventyoustillgiveFangyuan”“Zhaoyang,theoortunityisnotoften,asittingvicemanagerofthelanningdeartment'sositionisThat'sfinalthing,becauseheastheanylanningdeartmentdoingenough,othersdonotgossi,youZhaoyangIanttogiveyouacoyritergrouleader,IamafraidsomeoneillbegroundlesstalkYouknohatImean”OfcourseIunderstandChenJingmingmean,heantedtousetheeventberightandroertoletmebecoyritergrouleader,itisreallyafeyearsisexeriencingarareoortunityformeIassilentforalongtimefinallyasked:“hattimetheeventbeganrearations”“TheGUCCIandourdeartmentesasignedcontractbegantorearefor,right,GUCCIInrearationforthismonth15,shootingracticeosters,youagainandthelanemodelconfirmthereisnoschedule,thisthingdo,donotmakemistakes,understand”ChenJingmingsokemoreseriousexression“See,Iillgivehercalltoconfirm”ChenJingmingnods,ay:“takeadvantageofthisoortunity,hichnoteveryoneisluckyencounter”“Thankyoufortheoortunitytomanager”IamverysinceresaidFromChenJingming'soffice,IimmediatelycalledLeYao,tellherfilmostersdatethere,sherecognizednoroblem,Iahangingheartfinally
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