高中生信息化相关作文 资料

第一篇：高中生信息化相关作文 资料

在这个信息化的时代，我们是如此容易的可以获得知识，并拥有互联网如此先进的途径获得知识。

在这个信息爆炸的时代，每天有成千上万条信息等着我们去看，很多人的阅读变得越来越碎片化，越来越习惯于一目十行蜻蜓点水，而真的要面对提高学习能力，读一些比较深刻需要思考的东西时，却很难做到静下心来深入地去探究。于是研究知识就变成一件很沉重很艰难的事。

记得以前看过一番对话：一位编辑和一位副总裁的沟通让我很有启发，当编辑告诉副总裁他去年看超过20本书的时候，副总裁回答道“我没你厉害，我只看了三本，但每本我都看了好几遍。这应该也是一种知识的获取途径吧

可悲的是，因为如此大量的信息同时出现在面前的时候，人类探索知识和奥秘的好奇之心由此打开，就好比女生进了一家超大规模的优质饰品商店，而店内的商品又是如此的便宜，她一定恨不得把所有的都搬回家去。我们也同样如此，恨不得把自己认为有用的知识全搬进自己的脑袋。但事实上我们做的并不好，因为我们仅仅在这个过程中泛泛地了解了此项内容，并没有完全掌握，更没有能力将其运用到工作、研究、生活等各个方面。

如何去筛选我们需要的知识，并如何真正将这些知识融汇到自己的能力中去，增加我们的智慧，是我们每一个人应该认真思考的问题。曾有人研究过那些在某一领域非常有成就的名人，结果发现，他们的关注点非常有限，他们甚至只活在他们自己所从事的领域里。阿凡达的导演James Cameron，他的成功就是缘由超乎常人的专注，这些也许是他们成功的很关键因素，希望大家都能够找到这条通道，实现理想。

由于知识是个性化的，要想使一个人的知识对其他人也有用，那么就必须通过一种方法，使其他人能够阐明并得到知识。

2、“囤积”大量信息本身是没有价值的：这些信息只有通过反思、启发和学习等过程被每个个体予以有效处理，才能有用。知识管理指的就是一个系统的、有组织的对信息处理予以规定的过程，应用该过程可以对某些员工的隐性知识和显性知识进行获取、组织和交流。之后，其他员工就可以使用这些知识来提高他们的工作效率，使其更具生产力。

我们的时代在知识方面远远超过过去所有时代，在智慧方面却没有得到相应的增加，这是大多数人都会同意的看法。但一旦我试图定义“智慧”并思考增进它的方法，人们就会有不同意见了。我想问的问题首先是何为智慧，其次是传授智慧的方法。

我想，构成智慧有几种要素，其中须置于首位的是比例感：将问题的所有重要因素都考虑进去并掂量每个因素应有的分量的能力。鉴于各类技术员所需的专门知识的范围和复杂程度，这种能力变得比过去更难具备。比如，假设你从事医科，这份工作本身很难做，可能会耗费你的全部智能。你没有时间去考虑你的发现或发明可能带来的医学领域以外的影响。你成功了（我们假设），正如现代医学所做到的：婴儿死亡率不仅在欧美而且在亚非也大大降低了。但完全非你所愿的结果产生了：在世界人口最为稠密的地区，食物供应匮乏，生活水平下降。再举一个甚至更为引人注目的例子，当前人们都在关注此事：你渴望探求知识，不带功利性地去研究原子结构，却意外地将摧毁人类的手段置于狂人手中。因此，知识如果不与智慧同在，对知识的追求就能变得有危害性；就全方位来看，追求知识的专家们并不一定具备智慧。

然而，仅有综合能力还不足以构成智慧，还必须加上对人生目的的某种意识。这一点可以在历史研究中得到说明。许多杰出的历史学家干的坏事多于好事，因为他们是通过自己的热情这种扭曲性媒介观察事实的。黑格尔的历史哲学始于亘古，止于无穷未来，也不是不缺乏综合观，但他努力想要说明的历史教义主要是从公元400年到自己的年代，德国一直都是最为重要的民族以及世界进步的标准榜样。或许构成智慧的综合概念可以延伸，它不仅涵盖智力而且还包括感情。知识面宽但感觉迟钝的人不是不常见。这样的人缺少我认为的智慧。

智慧不仅为公共生活所需，也同样为私人生活所需。选择追求目标，以及从个人偏见中解放出来，都需要智慧。如果一个目标本身不可能被达到，既便如果它可以被达到的话，追求它的行为一定是高贵的，对这个目标的追求也可能不是明智的，在过去，许多人毕其一生搜寻哲学家的点金石和长生不老药。毫无疑问，如果他们找到了这些东西，他们就为人类谋取了巨大福祉，但事实上，他们浪费了生命。退而说不那么伟大的事情，想想两个人，A先生B先生，他们相互憎恨并通过相互憎恨而相互摧毁。假设你到A先生那里说：“你为什么不喜欢B先生？”他一定会向你数落一大堆B先生的邪恶，部分真实、部分虚假。现在，假设你到B先生那里，他会向你数落一大堆A先生的邪恶，内容完全一样，真实和虚假的混合程度也完全一样。假设你现在回到A先生那里说：“你会很吃惊，要知道，B先生说你的话跟你说B先生的话是一样的，” 然后, 你到B先生那里发表同样言论。毫无疑问，直接的结果就是他们的相互仇恨程度增加，因为他们每人都为对方的偏颇感到震惊，但或许，如果你有足够的耐心和足够的说服力，你会成功说服他们：对方只不过是有人类邪恶的通病，他们的敌意对双方都有损害。如果你能够这样做，你就向他人灌输了点滴的智慧。

我认为智慧的本质就是逃离此时地的藩篱，越远越好。我们无法遏制感觉的自我性。视力、声音和触觉都捆绑在我们自己的身体上，不可能不被私人化。我们的感情同样始于我们自己。婴儿感觉饥饿和不舒服，他只受自己身体条件的影响。渐渐地，随着年龄的增长，他的视野增加，他的思想和感情变得不那么私人性、更少与自己的身体状况相关，他不断获取智慧。这当然有个程度问题。没有人对世界的看法能够完全客观；即便有这样的人，他也很难存活。但不断接近客观是有可能的，办法是：一方面，了解在时空上多少有些遥远的事物；另一方面，让这些事物在我们的感情中占据应有的分量。就是这种对客观的接近，构成智慧的增加。

这种意义上的智慧可以被传授吗？并且，如果能，传授智慧应当成为教育的目的吗？我对这两个问题的回答是肯定的。我们在做礼拜的时候被告知要“爱邻如爱己。”而在一周的其它六天里，我们被劝导去憎恨。但你要记住，这个箴言的例子是说撒马利亚人是我们的邻居。我们不再有任何憎恶撒马利来亚人的企图，所以我们有可能领会不到这个寓言的要旨。如果你想要理解它，你就应该用现在的敌人来替代撒马利亚人，这要视具体情况而定。可能有人会反对说，人们有权憎恨那些有危害性的人物。我不这样认为。如果你憎恨他们，你极有可能变得和他们一样具备危害性；并且你根本没有可能诱导他们放弃自己那种邪恶的方式。憎恨邪恶本身就是一种对邪恶的依附。解决办法是理解而不是憎恨。我不是在倡导不抵抗。我是在说，抵抗，如果它能有效制止邪恶蔓延，就当与最大程度的理解和最小程度的武力（不破坏我们希望保留的美好事物的生存）相结合。

人们普遍认为，我一直以来所提倡的这种观点与行动产生力量的观点不相容。我以为，历史证明情况并不如此。英格兰的伊丽莎白女王一世和法兰西的亨利四世生活在一个几乎人人都疯狂的世界，不论是清教徒还是天主教徒。二者都超脱于他们时代的错误，并且由于超脱，二者都行善，而且肯定不是没有效果。亚伯拉罕?林肯对一场伟大战争的指导，从来没有偏离过我称之为智慧的东西。

我曾说过在某种程度上，智慧可以被传授。我想这类教育，应当比一直习惯的道德教育具备更大的智力成分。我想，仇恨和狭隘对持有者的灾难性结果，可以在传授知识的过程中被顺便指出。我不认为知识和道德应该过分分离。需要各种技能的专门知识与智慧关系不大，这是事实。但它可以在教育中被更为广阔的俯瞰所补充，这种俯瞰使它在人类活动的全局中定位。最好的技术员也应当是好公民；当我说“公民”时，我指的是世界公民。知识和技能的每一次增长，都使智慧变得更为必要，因为每一次这样的增长，都会扩大我们实现目的的能力。如果我们的目的不明智，就会扩大我们制造邪恶的能力。当今世界比过去任何时候都需要智慧；并且，如果知识持续增长，未来世界比当今世界甚至更需要智慧。

第二篇：信息化总结资料

加强信息化建设

提升管理水平

XX市住房公积金管理中心坚持“公信为民、敬业创新”的理念，在省建设信息化领导小组的正确领导下，紧密结合住房公积金管理实际，遵循做深、做细、做实的原则，以规划、建设、管理、应用为重点，以充分发挥“管理、运营、服务、保障”功能为目标，不断加大工作力度，信息化工作成效显著。

一、加强组织领导、强化目标责任

“中心”成立了“信息化建设领导小组”，制定了《信息化实施方案》。“中心”主任XXXX为组长，各副主任和相关科室负责人为成员。建立了定期协调汇报制度，每周一定期召开协调会，分析任务进展情况，部署阶段性工作，遇到紧急情况，随时沟通解决。责成专人负责协调财政等部门，确保信息化建设的专项资金。已经落实专项建设资金近200万元。

二、以用促建、建用并重

坚持“以用促建、建用并重”原则，做规划、抓落实、重应用、抓管理，不断强化信息化工作。将信息化工作和保障资金安全相结合，和实施岗位培训、提高人员素质相结合，和全面掌握建制信息、提高建制率相结合。

一是以监管系统和业务系统建设为重点，带动信息化工

于2005年10月1日开通“XX住房公积金信息网”，被市政府列入政府网站群重点网站建设。网站设立“政策法规、工作动态、行业信息、服务指南、公积金计算、在线咨询、公积金论坛”等栏目，并设立了独立的邮箱系统、开通了“住房公积金专用QQ群”。开通以来，访问量不断加大、仅在线咨询栏目就已回答群众咨询1400多个，“中心”安排专人维护更新网站。“XX住房公积金信息网”已经成为展示工作的窗口、宣传服务的载体、交流提高的平台、政策法规的数据库。

四是以软件建设应用为重点，提高系统应用水平。“中心”信息化建设在加大硬件投入的基础上，高度重视软件应用，投入资金12万元，更新了业务信息系统，实现了和受托银行同步记帐，提高了工作效率，保障了资金安全。目前，正在组织研究规划“机关内部办公系统”，力争从数字的分析汇总、文件的上传下达、政策的发布等各个方面逐步实现“无纸化”办公。

三、坚持创新理念，提升信息化水平

创新是突破，也是超前规范，是信息化的必然需求。随着住房公积金管理工作的不断深入和信息技术的不断发展、信息化工作中必然会出现新情况、新问题，需要积极地予以研究、探讨和解决。为此，我们确立了“立足自己、借助外力、创新发展”的信息化工作创新指导思想。

第三篇：2016信息化建设工作总结资料

***2016学年信息化建设

工作总结

在过去的一年，学校为积极推动学校信息化建设进行着不懈努力的工作，在软、硬件、资源建设及应用等方面都有了很大的提高。工作中我们始终坚持以校兴我荣为已任，紧紧围绕学校的中心工作，讲团结，讲奉献，积极圆满地完成了上级交给的各项工作任务，并取得了一定的成绩。

根据上级的要求，结合中心学校校工作部署，围绕教育资源的管理和使用开展信息化建设工作，突出了应用实效性，使信息化建设成为学校整体工作的有机组成部分。使我校现代化教育技术教学应用的研究，呈现出了一片生气勃勃的景象。

学校深入贯彻落实教育规划纲要，创新教育模式和学习方式，加强优质教育资源和信息化学习环境建设，推进信息技术与教育教学的全面深度融合，加快提升教育信息化整体水平，实现教育现代化。学校领导高度重视学校信息化建设，不断加快教育信息化建设步伐，推动学校教育跨越式发展。

一、加强硬件建设，改善办学条件

一年来，学校在硬件建设方面，加大资金投入，及时更新现代化技术装备。投入18万元新安装了10台西沃一体挂式交互一体机，并通过整合及标准化建设由教育局发配西沃一体机10台，进一步完善了各教学班级教育信息化装备；投入5万元新增联想启天一体机10台，更新了科室办公用机；投入5万余元新增摄影机一台，佳能小型摄像机6台，佳能数码相机6台，为标准化现在多媒体实验室提供了高效的课堂资源录制；投入3万元新增联想编译机三台，为优化学校网络，抵制局域网病毒攻击，改进上网方式提供硬件支持；积极探索基于信息化环境下的互动教学模式；投入40万元建设一间高标准的多媒体录播室，这套录播系统可以将授课教师的电子讲稿、多媒体课件与授课现场场景同步采集录制下来，自动合成为实时多媒体课程，通过网络实现网上同步直播或后期点播。在优课观摩、微课制作、家校互动等各个方面都将发挥作用。

二、加强空间应用建设，促进教学效益提升

一年来，学校通过各种活动积极推进，为了促进学校信息化建设进程，我们协助有关部门进行了积极的推进。

一是着眼应用，分层培训，为了帮助师生尽快熟悉西沃一体机多媒体平台，学校学校采取“走出去、请进来”等方式组织开展培训工作，首先是聘请专业人士到校分批次组织教师进行专题培训，其次是信息教师、骨干教师，分学科、分时段对师生进行针对性培训，有侧重地帮助师生解决应用中遇到的困惑与难题。培训方式灵活，或集中面对面培训，或通过网络培训。

二是开展了网络社会实践活动，为了展示广大师生在网络社会实践成果，我们协助德育处开展网络信息安全活动成果展示活动，使全校师生既增加了动手实践操作，同时也提高了学校师生的信息化、网络化意识。

三是积极参加网络投票活动，网上祭英烈、最美校园等多个网络投票活动，充分发挥了网络的优势，向社会各界展示了学校风采。

三、加强网络安全意识，建设信息安全校园 一年来，学校在推进网络安全的建设上稳步推进：

一是建立上网实名制，即学校每台使用网络的计算机全部采取物理地址绑定“一机一IP”

四、与时俱进，建设并努力完善了校内教学资源信息网站

学校信息化建设离不开资源网的建设。信息管理员能做好技术支持保障工作，确保各部门的办公自动化正常运行。同时，学校师生的积极参与、各教研组的协调配合，使校内资源网充分发挥了应有的作用。教师们通过上传课件、发表作品，亲身体验了网络带来的便利，形成了教师展示自我和相互交流的场所，也为学校教育资源的来源敞开了一条人人喜欢的便捷的通道。做到积极进取，勇于创新，坚持以新课改的理念为指导，积极提高学生的自主探究、合作学习的良好品质，以培养任务驱动、分层教学等多种形式提高课堂教学效果。

五、强化服务意识，重视教学设备维护

本学期信息中心认真制定电教设备的借用及维护制度，做到按时发放电教器

材，定期检查，及时维护，以“即时响应”的态度，对待全体教师的服务维修请求，以良好的现代教育技术保证了学校各级各类示范课、公开课、比赛课等教育教学活动的顺利进行。共维护、维修学生机房电脑、多媒体教室的电教设备进行维修和排除故障达到100余次，电脑杀毒、系统升级，50多次。重装系统等维护50余次，教学常用软件安装40余次。

做到积极进取，勇于创新，坚持以新课改的理念为指导，积极学生的自主探究、合作学习的良好品质，以培养任务驱动、分层教学等多种形式提高课堂教学效果，其次，认真做好学科后进生的辅导，面向全体，共同提高。

存在的问题：

一、进一步加强信息化知识、网络安全知识的宣传普及力度。

二、进一步加强优质的学科资源的收集整理整合及发布工作。

三、进一步加强信息化建设成果在教研教改活动中的影响。配合教科室加强现代教育技术应用策略研究。

四、本学期学校应政策安排合并三所学校部分学部，产生了学校多媒体机房设备不足，学生多媒体使用效率降低的问题，需要信息部门继续做好维护工作。

五、由于情况特殊，既要保证信息技术教学，还要保证学校校园网和教室多媒体正常运转，我们将竭力统筹、合理处理好这些方面时间上的冲突问题，力争在新的一年把许多工作更加细化。

六、坚持发展与服务并存。我们清醒地认识到队伍的发展与服务质量成正比，因此，我们将进一步加强学习、不断提高自身素质与技术含量，整合了学校电教资源。另一方面也希望能争取到一些外出学习和培训的机会，形成服务与技术发展的良性循环。

以上想法不当之处，恳请领导批评!展望充满挑战和机遇的新一年,我们坚信在学校的正确领导下,在认真总结过去经验,努力改正不足的基础上,将继续扎实而有序开展各项工作,在全校师生中不断提高信息技术应用水平,进一步提升学校实力和知名度，把我校的教学、服务和管理水平推向一个更高的层次，让我们投以巨资的信息化工程对学校发展有更大的回报。

第四篇：信息化资料应用总结

信息化资料应用总结

本学期学校信息化应用项目力求将现代教育技术融入学校工作的中心环节，积极探索信息化应用工作与学科教学的整合，树立学校信息化建设“为教学服务，为教师服务，为学生服务”的理念，从而初步架构了西回小学“学校管理、教育教学、学生信息素养培育”的信息化应用服务体系。现将本学期工作总结如下：

一、加强领导、制定规划、注重过程、科学评价

新学期，继续传承、贯彻落实市推进办、区项目组关于信息化应用项目推进的总体目标，学校信息化应用工作通过各种会议及时总结所取得的成果，并对信息化应用推进过程中存在的问题进行反思，采取切实可行的措施，不断完善学校信息化应用工作方案。

二、利用平台、整合资源、服务中心、有效应用

（一）信息化应用有效地服务于教育教学，学科教师利用《校园播客平台》进行了本学科、跨学科的网

1、利用《校园播客平台》上评课改变教师间评课方式，提升教学能力提供了有力的技术支持和资源保障。

2、利用《学校综合信息平台》成绩管理系统精细化分析系统对学习成绩进行数据处理、学习诊断等。

3、本学期，教师的《金山教育博客》开博率达到100%老师们深切地体会到：金山教育博客为教师专业化发展提供了学习、交流和共享的舞台。市教委基教处副处长李如海在5月19日的上海市“400所农村中小学教育信息化应用推进项目”验收工作启动会上，对我校教师开博率达到100%大家赞赏并高度评价。

4、利用现代信息技术及信息中心教师智慧的创造性应用，学校信息中心协助教导处、政教处认真做好各项教育教学常规工作。

5、教师利用现代教育技术进行学科教学成为教学中不可缺少的一个部分，教师课件制作能力有了很大的提高。

（二）信息化应用有效地提升了教师的信息素养和专业素养

在项目一年半的推进过程中，信息化应用已基本成为本校教师自觉的教学行为，在常态化、规范化的应用实践中，教师专业素养和信息素养同步提升。提高了青年教师的专业技能和教育水平，为他们的成长提供舞台。学科教研组利用网络，构建伙伴互助式的学习型组织，提高了校本研修的效能。

（三）信息化应用有效地提升了学校管理的品质

1、为学校宣传服务—信息公开工作走在区域最前列

2、为学校后勤保障提供技术支持和服务

学校信息中心协助总务完成学生居民保险信息收集和核对工作，并将有关信息上传上海市医保网。信息中心还配合校安工程，完成校安工程的教学楼、实验楼进行弱电（教师办公室、教室和部分专用教室的网络、电话、广播、红外线报警安装部位的设计工作）需求设计工程。至今年年底，信息中心还将校安工程各阶段施工情况全程录像编辑、照片存储，协助总务处做好相关的电子文档收集整理工作。

3、为学校信息化应用畅通保驾护航

学校信息中心密切关注学校网络运行情况，认真做好寒假期间校内服务器（校内网站服务器、学校综合信息平台服务器、市信息化4套软件服务器、学生机房代理服务器）的系统补丁和杀毒软件的升级工作。日常认真做好教室多媒体设备的普查、配合联想公司做好教师的计算机主板更换工作，保证教师利用多媒体设置进行教育教学活动，对存在的问题及时排除，保证学校信息化应用工作的顺利进行。

三、拓展视野、立足本校、面向全区、辐射市郊

（一）信息化应用有效地为区域内外教育服务

学校信息中心依托自身的技术特长，为金山区中小学电子学籍管理提供技术保障。利用QQ、QQ群、MSN、电话或上门热心解答有关学籍管理的问题、通过QQ远程协助指导学籍管理员完成教育局下达的各项任务，为金山区中小学学籍管理电子化、网络化做了不少工作，受到教育局有关部门领导和老师的高度赞扬。

为了做好信息化应用工作，避免技术人员多走弯路，学校建立了市郊信息化应用QQ群，学校信息中心还自制了相应的PPT上传在该QQ群的共享空间，供大家学习和参考。该QQ群既是一个信息交流的平台，也是一个提高业务水平的研修平台，深受市郊网络管理员的欢迎。

（二）信息化应用工作得到各级领导的关注和指导

学校信息化应用项目推进由于工作出色，得到了市区两级相关领导的高度评价和亲临指导。

（三）信息化应用工作阶段性成果在市区两级层面进行工作交流

学校信息化应用工作取得了阶段性的成果，得到了学生、教师、家长及社会各界的高度评价。学生在信息化应用活动中，基于网络拓展了学习方式和学习内容，基于网络学生信息素养在实践中不断提升。教师信息技术与学科整合的意识在不断加强，信息化应用成为教师教育教学行为的基本方式。家长也成为学校信息化应用的直接受益者，他们在方便快捷的家校互动平台沟通中，自身信息素养同样得以提升。我校要更好地利用现有的设施和资源，把信息技术进一步有效地整合到各学科教学，不断探索，不断实践，让广大师生、家长看到教育信息化带来的实实在在的效果。

西回小学

第五篇：电力行业信息化资料

电力行业信息化资料

今年智能电网被正式纳入“十二五”规划，进入全面建设阶段。根据国家电网公司的计划，未来5年计划投资2500亿美元，建设连接中国大型能源基地和主要负荷中心、“三纵三横”结构的特高压骨干网架；打造高度智能化的输配电网络，建设110千伏及以上智能变电站6100座；新建电动汽车充换电站2950多座和充电桩54万个，安装智能电表2.3亿只。从国家电网公司的建设规划来看，2020年之前特高压和智能电网将是中国电网发展的主要方向。按照目前年均2500~3000亿元的投资额来计算，未来12年的总投资为3~3.6万亿。由于特高压和智能电网的需要，今后几年，预计每年电网投资都将在2000亿元以上，开工、在建和投产的规模都很大。

国家电网在十一五的信息规划中就明确了要建设一个企业级的一体化的信息系统。叫做186系统，就是SG186工程，SG就是国家电网公司英文的缩写，1就是一体化的企业级信息平台，这里面包括了企业门户、应用集成，数据中心、数据交换和信息网络。8是8大应用，财务管理，营销管理，安全生产，协同办公，人力资源，物资管理，项目管理和综合管理。6是六个保障体系，就是的SG186工程的含义。通过建设SG186的工程，建成了一体化的企业级的信息系统，实现了管理业务的纵向贯通、横向集成。现在大概分三级，总部一级，省公司和直属单位是一级，还有地市和县一级，总共的结构就是一级一个平台，一体化的平台是贯穿于整个国家电网公司的系统的，两级部署，在总部和网省公司两级部署数据中心。三级应用，三层都有应用。

谈到国家电网建设和应用方面取得的成效，吴玉生表示有两方面的内容：一是建设方面规模大。每天有45万人在信息化系统上操作，管理设备的台帐超过了八千余万条。二是电网发展的方式，要建设以特高压电网为骨干网架，各级电网协调发展，具有信息化、自动化、互动化的坚强智能电网，这是电网发展方式的转变。吴玉生介绍了信息化系统支撑坚强智能电网发展的要求。目前和国际上比较热门的智能电网的理念、发展有以下几个特点：第一个是坚强和智能并重。第二个是强调发电、输电、变电、配电、用电调度的全过程。

谈到国家电网对信息化的要求，吴玉生表示有六个方面的要求：一个是覆盖面更广。第二个是集成度更深。第三个是智能化更高。第四个是互动性更好。第五个是安全性更强。第六个是可视化更优。

吴玉生谈到国家电网下一步的发展，即从09、10是一个准备阶段，十二五期间我们要全面建设我们的SGERP系统来支撑智能电网的发展，十二五要基本建成SGERP系统，这个和智能电网的建设也是配套的，我们的坚强智能电网也是在十二五期间基本完成，到十三五，2020年全面建成SGERP系统，全面支撑坚强智能电网的发展。

国家电网公司是以投资、建设、运营电网为核心业务的国有特大骨干企业，供电范围覆盖我国88%的国土面积和80%的认可，直接管理员工150.4万人，承担着为国民经济和人民生活提供安全可靠优质的店里供应与服务的重大使命。