实习反思总结

第一篇：实习反思总结

实习总结及教学反思

从进入大学到现今，我们不断地学习专业知识、一般性的教育学、心理学及一些思想政治理论；初步地了解了“教育”这个词语的含义，以及这个词语所包含的意义和该怎么样去做。然而，这些在象牙塔的校园里学到的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？有点怀疑。带着这样的疑问，我们来到了临湘市实验学校。

一、实习学校的基本概况 据了解，临湘市实验学校的前身是长安镇农科村小学，始建于上世纪五十年代，1994年收归教育局直管，更名为市第四完小，后又改为临湘市实验小学。1997年，辽宁省成大集团公司捐资70万元，建设了一栋高标准的教学大楼，学校即冠名为临湘市成大实验小学。2001年增设初中部，我校扩建为一所九年一贯制学校，正式定名为临湘市（成大）实验学校。我校地处南太路，向南可达飞跃村、工业园，向东连接长安河二桥两岸、白云湖，向西直达长白路，向北直抵107国道两边、粮食新村。校园占地面积60余亩，建筑面积1万5千多平方米，现有30个教学班、在校学生1972人，有专职教师110人，教师队伍年轻化（平均年龄32岁）、专业化（大学本科学历41人，专科学历56人）、其中中学高级教师7名，中级职称教师82名，省市级骨干教师12人。

学校东临风光旖旎的白云湖，西倚林泉秀美的五尖山国家森林公园，独得山水灵气，校内一年四季花木葱茏，环境幽雅，有省级一流的物理、化学、生物实验室、全市一流的多媒体阶梯教室、电脑室、音乐室、美术室，标准的田径场、风雨活动室。两个劳动实践基地：苗圃场、养猪场。2007年被评为湖南省教育教学设施先进单位。在校园面积、校园环境、校舍条件、教育教学设施等方面均属全市一流。学校管理严格，校风纯正，学风优良，走进校园，环境整肃、秩序井然，特别是近年来，我校在狠抓教学质量的同时，特别重视学生综合素质的培养，学校先后承担了教研室发放的“研究性学习”等实验课题下的多个省市级子课题的研究。近几年我校有五百多篇论文在国家、省、市等获奖或发表，教师教学比武中有百余人次在国家、省、市获奖。并首开岳阳市校本课程先河，将“中学生学对联”、“少儿读经”引进中小学课堂，我校中学部教师所编的校本课程教材《中学生学对联》获岳阳市优秀校本课程评选一等奖，《临湘联苑》第十期收录我校师生

对联三十副。2005年开办一个太子奶日出春蕾班，资助42名学生圆满完成九年义务教育。

多年来，教学质量稳居全市前列，特别是中学部，五年中考，均进入全市前列，年年被评为临湘市中学教学质量先进单位。我校现已成为临湘对外展示教育风采的窗口学校。2001年以来，先后被获得临湘市、岳阳市安全文明示范校（从未出现过学生重大安全事故）、全国交通安全示范校、岳阳市绿色学校、临湘市文明单位、临湘市未成年人思想教育先进集体、市教育局目标管理先进单位、红旗单位等等一百多项荣誉称号。自2004年首届初中生毕业已来,中考成绩稳居全市前列,其中2008年中考综合评估排名全市第一,今年中考再创佳绩,全校192人参考,考入一中49人,二中10人,五中59人,录取率达59%,高出全市平均水平9个百分点.二、实习工作

在实验学校呆了一整个学期，对这里的教学模式、生活习惯都有了一定的了解。根据学校领导的安排，我被分配在四年级，主要的实习任务是语文教学和日常的班级管理工作，我的指导老师是胥颖和李美容老师，一个是刚毕业的代课老师，一个是从教多年经验丰富的优秀数学老师。任教的是四年级47乙班。

最先和其他两名实习队员分配到四年级时，在一个拥挤的办公室里和指导老师们见了面，本就狭小的办公室有了3名实习生之后，就显得更加拥挤。然后我们就去找学校里面的相关领导，才单独给我了我们一间办公室。刚开始在办公室呆了几天，主要书熟悉教学教材和班级的同学档案。1.班主任工作：

班主任工作主要是跟着四年级47乙班李美容老师学习，也是在47乙班展开的。在李老师的指导下，熟悉班级管理流程，召开班级干部会议，跟着李老师出了两期的教室班级黑板报。每天早上和学生一起进行早读，中午看着他们围着学校食堂的小桌子吃饭，维持就餐的秩序，有时还要管理他们午睡的纪律。还有课间操、眼保健操、课堂纪律、自习课等等。当然在监督督促他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度等正确的人生价值观。2.教学工作

四个月的时间，做的最多的事情就是听课、备课和上课。

（1）听课；刚来的第一个礼拜就是听课。后来带队的老师觉得这还不够，应该广泛地跨年级听取不同科目优秀老师的课，就给我们 制定了至少要听一个月的课，然后才能够有资格去上课。在整个实习过程中，我们至少每人听课65节，涵盖各个科目。为了听好课，我们还整理了一个如何听课的资料，然后人手一份。听课的时候，做好笔记，重点注意老师上课的方式、上课的思路，同时注意学生的反应，吸取老师的优点。

（2）备课和上课；在指导老师的指导下，我开始进行备课。备课其实是一项艰巨的任务，并不是简单地看教材。需要认真地梳理教材的内容，想方设法地用严谨精炼又通俗易懂的语言表达出来，同时要让学生听得懂，易于掌握。我上的是语文课，由于缺乏经验，尽管我是学中文的，但还是蛮富有挑战的。刚开始上课的时候，我对教材的处理、对授课内容的把握做得很不好。这个时候，指导老师就在一边耐心地指导，同时鼓励。这个对于我们实习生，如获至宝。整个学期下来，上课三十几节课，兴奋、紧张、沮丧。既有优点长处，也有缺点不足。虽然沮丧，但这也是好事，至少清楚了日后努力的方向。

三、实习反思 1.师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育，但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。学科教学知识包括对教学主题的理解、教学顺序的设计、各种教学策略的使用、多重表征的呈现以及学生认知结构的了解。学科教学知识的形成和深化对教师发展有不可低估的重要意义。而它的获得，也就是说，教师专长的获得至少要有五年教学经验，或10000小时的课堂教学时间。对于这个目标，我们实习生无疑有一段很长的路要走 2.对于教学的过程，我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计，进行的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务，而不是像有教师专长的教师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。教师的高明之处，似乎不在于他的教学设计是如何地完美，而是他对教学过程的有效控制。这真的是值得我们实习生细致观察和揣摩的地方。3.一师应重拾旧传统，狠抓师范生教学功底和教学技能，开设专门的课程，整体提高师范生的综合素质。4.顶岗实习是非常好的一种教师培养方案，但是有很大一部分学校缺乏有效的管理，挫伤了顶岗实习同学的积极性，降低了实习的作用。5.参加顶岗实习的队员们，教育之路是艰辛且漫长的，需要持之以恒。篇二：实习总结之反思篇

实习总结之反思篇

教学成绩与反思 在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。他们的生物成绩一直在90分以上，成绩稳定，是我教学的骄傲，有时他们提出的问题很特别，很新奇，使我也学到了很多知识，在教学中取得了进步，和学生共收获，而不是面对问题害怕，相反，觉得老师“不会”是一件很正常的事情。但是有部分学生上课丢了课本，不听课，不思考，不做作业；所以他们成绩很差，面对这种情况，我也做了细致耐心的劝说工作，收到了一定效果，他们的成绩在不断提高。工作中的不足

学生生物成绩参差不齐，整体成绩提高的不快，有些学生甚至不尽人意。对上课扰乱教学的学生，我进行了多次教导，从来没放弃过他们。在实习之初，由于所教学生数量达300人之多，对学生了解程度不深，少了对学生的了解和激励。后来我深入班级，宿舍去了解他们的学习和生活，关心他们的生活，所谓“生活即教育”。我在实习中不断完善自己的教学，并且以后会一直坚持下去。

不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础山，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代的步伐，我还经常上网查找资料，了解现在生物学的新成果、新理念。虚心向老师请教，取别人之长，补自己之短，并注意创新，形成自己的教学风格和特色。

期末复习的安排 根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，加强复习的目标性，难度梯度由易到难设置，对全册书的复习工作起到一定的引导作用，使得不同程度的学生都能适应，跟上复习的进度，达到“全面开花”目的。最后总结 学习新课程标准，以当前先进的教育理念为指导，提高学生学习积极性。教学中要使学生为知识的创造者，而不要把学生当做一个知识的接受者培养。教学的目标就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，学习才变得有意义和有希望教学方法要灵活多样，让学生学会主动学习。

结合学生实际，加强学生的生物素养，培养学生的生物思维，大部分学生生物基础差，甚至一些生物常识也不具备，更不用说养成生物思维和方法，在观念上，他们把生物当做辅料、次科，对生物学习不重视。八年级的学生也轻视生物，没有养成良好地学习生物学的方法和习惯。学生在课堂上不集中，练习作业应付了事，针对这些情况，我在课堂上和课余时间，通过多种形式的活动培养了他们对生物学的兴趣。

四个月的实习，仓促而短暂，我有很多留恋，并且这次实习使我铭记在心，它使我实现了由学生向老师这种身份的转变。这个夏天我收获了很多，这要感谢河北师范大学，感谢临城镇中学，感谢各位老师的帮助，更感谢我的300名学生们。难忘的实习生活在我的脑海中留下了深刻的印迹，让我实现了质的飞跃，我会借鉴这次宝贵的经验，以后不断地努力，执着于教育事业，忠诚于教育事业。篇三：教育实习反思总结

走过迷茫，收获成长

——实习总结之十月

时间总是在人的忙碌中悄无声息的飞速流逝，一点都不给人挽回的余地，只留下一抹似有若无的痕迹，投射在那些人和事上。抬起头，望望蓝天，似乎有些微的凉意，原来已经十月了。

时间这东西忙着忙着就忘了，想想我们也已经实习了一个月了，学校的各项工作也已经走上正轨，我们也有足够的时间去准备和反思自己的课。走过最初的磨合期，老师和学生面对的都不再是陌生的人和课堂，对于课堂我的主张是“我的课堂我做主”，首先要抓好课堂习惯，当然我就是绝对的“君主立宪制”，凡是老师讲的老师规定的学生就必须按照老师的命令行事，不是我太强势限制言论自由，实在是对于这群小不点来说太健忘且自制力薄弱，你给点阳光它就灿烂的过分，所以在我的课堂上我往往都是比较严肃的，只有这样才能镇住他们，75个小罗罗如果你不狠点，那你真的就会崩溃去的。可能由于对环境的熟悉，我发现学生现在反而没有刚开学时听话了，课堂纪律有时也乱的不行，每当这时我就控制不住自己，心里的那个直往上冒，于是后果很严重，不用怀疑，我们班的小朋友免不了要遭一顿炮轰。可是，事后我就后悔了，我怎么这么不淡定呢，我怎么能这样把火气撒在孩子们身上呢，其实他们都不笨，或许是自己的教学有问题。于是越来越多的问题压在我身上，伴着忧愁与迷茫我开始反思自己。

我就时常在想，毕竟他们都还只是一年级的孩子，我有必要这么严这么凶吗，每当这时我就会问自己：这样真的好吗？这时我总是听

见自己心底一个小小的声音在说“你自己曾经也读过一年级，你也有反应迟钝的时候，你喜欢自己的老师总是摆着副臭脸来上课吗？心底的声音越来越大，我就越来越没有底气。是的，自己也曾蠢过，自己当时肯定也是喜欢自己的老师能带着微笑给自己改正的时间，而不是毫不留余地的直接打入十八层地狱，这对于他们幼小的心灵来说是多大的打击啊。于是，我开始寻求解决的方法，没事时我会和办公室里的老师们聊聊，学习一下他们管理学生的法宝，经过深思和总结，我给了自己以下几点建议：

1、每天尽量带着微笑和平和的心态去面对他们，允许他们犯点无关紧要的小错误，原谅他们的反应迟钝，总之，记住一点：他们真的还小。

2、对于他们必须管严，生活习惯和学习习惯要两把抓，培养他们良好的习惯，但同时也要对他们有爱心和耐心，不放弃班上任何一个学生。

3、学生既要学也要玩，不能把他们圈得太死，对于多种思路和想法的题目，要给机会和时间让学生尽情说，发挥他们的想象力和创造力，加强对他们思维的训练，同时也要注意劳逸结合，给他们玩的时间。

4、尽量让自己的课堂变得生动有趣，让学生有学习的兴趣和欲望，多多听课，向有经验的老师学习好的教学方法，不断反思和改善自己的课堂。

5、对于考试有要求，但不能太过于计较考试成绩，学生要学好 考好，同时更要会学，因人而异，给不同的学生不同的目标，记住：做一名负责的好老师。

一点一点，自己在迷茫中慢慢前进，尽管我的教学还是有很多的问题和不足，但有了目标也就有了动力，我在迷茫和思考中慢慢成长。篇四：实习反思 实习反思

两个月的实习生活，如白驹过隙，转瞬即逝，或悲或喜，或得或失，都已结束，皆为浮云。当离别终于到来，山无棱，江水为竭，空气凝结，河水静止了。真的，要走了，我把时间留下，带走记忆，舍不得，这是每个人心中的共鸣，这种感情没有任何利益的掺杂，它超越了时空，穿过了山川河流，是最纯粹的人世间最美感情的流露。

我想，在这一刻，人本质的回归彰显无疑，透过大西洋库兹涅佐夫号的瞭望台，翱翔在诺坎普星夜的上空，不分国家、民族、肤色、性别，最初的梦想，是的，最美丽的人性此刻绽放，要说此次实习过程，抛开教育教育方面，让我再次回到了年少时最纯真的幸福时刻，叛逆、疯狂、个性，张扬着青春的气息，这是我最想说的。感慨许多，本次实习可以说确实收获了很多，再次证明了实践是检验真理的唯一标准这个真理，作为马克思主义哲学的核心思想，实践论，让我感触最多的，尝试，努力地去做好每一件事。

对环境的适应能力，没有长久的和风细雨，当遇到惊涛骇浪的时候，你是否依然能够稳坐军中帐，闲庭自若，信手拈来，游刃有余。趋利避害是人的共性，当你遇到环境的差异难以适应的时候，如何尽快的调整到最佳状态，我想首先应该是心态，波澜不惊，举重若轻。现在的年轻人抗压能力太差，没有经历残酷的现实社会，传教的理论无法让他切身体会，人生的一种境界，笑而不语，能否做到？此其一也。合作协调能力，人的社会性注定了你不可能脱离群体而独自存在，因此，处理好与彼此之间的关系就显得尤为重要，特别是远走他方，相互照应就必不可少，也是人际交流中的重要环节，俗话说，人多力量大，这才是真正体现社会主义优越性的时刻。接下来，就是此行最重要的目的了，第一次，总是很紧张的，没有经验，要想知道梨子的味道，就要尝一下。走上讲台的感觉，额，想必和很多人都深有同感，头脑发懵，那种故作镇定的紧张感，被人称作老师的兴奋度，很久都不能忘怀。时间确实能改变很多，我对教师这个行业没有太大的爱好，但是经过两个月的实习生活，我爱上了教师这个职业，这里的人和物，我不确定将来是否会从事 教师这个职业，但它给我的将是一生的铭记和回忆。

教学的基本技巧很快在指导教师的指导下以及实践的锻炼下变的一切都那么驾轻就熟，每天上课、备课、批改作业、看自习，很有规律，逐渐的由适应到享受，生活忙碌而充实，心情是湛蓝的，累，也是幸福的，责任感油然而生，是的，我是一名人民教师，我要对自己的言行负责。

讲课依旧，每次都想讲的更好，因此备课就成了关键，好的准备永远让你比别人快一步，让一节课的每一分钟都变得弥足珍贵，成熟了很多，这是未曾经历的人难有的体会。有时他们也会课堂上捣乱，扰乱纪律，我生气了，是真的生气了，都说生气是拿别人的错误惩罚自己，是，因为从未感觉自己身上责任这么大。初中的学生不好管理，需要耐心、引导、循循善诱，做老师的对自己的学生就如自己的孩子一样，不会放弃，班主任的工作很辛苦，每个同学各种事情，大大小小的操心，等你桃李满天下的哪一天，你会觉得自己的人生价值实现了。

做学生很幸福，当然，横看成岭侧成峰，角度不同，看法自然有所出入，时间久了，也彼此之间熟悉了，可以试着了解他们的内心世界，学会聆听，而不是一味的批评，我们的教育就是要创造适合学生的教育，让每个学生都能全面的发展，素质教育绝不是一句口号，路会很长，但是为了未来在付出，我希望所有人都能坚持。

也许每一次的风清云动都有不一样的触动，实习结束了，真是不虚此行，人各有志，不管将来能否从事教师职业，我都希望我的学生都有一个好未来，有缘再见。篇五：见习反思总结

见习反思总结（大于2000字）1）教学新理念的形成：使用课堂观摩实例说明自己形成新的英语教学理念； 2）教学方法的习得：通过听课学到教学方法的具体事例经过； 3）教师身份的认同：通过与一线教师与学生的接触当好教师的自信心方面的收获； 4）班级管理经验：对见习学校班级管理方面的收获，用具体事例进行说明； 5）教研活动体验：对见习学校教研活动的体会进行阐述； 6）对学院《教育体验》实践课程的建议，等等。

第二篇：实习总结及反思

实习总结及教学反思

从进入大学到现今，我们不断地学习专业知识、一般性的教育学、心理学及一些思想政治理论；初步地了解了“教育”这个词语的含义，以及这个词语所包含的意义和该怎么样去做。然而，这些在象牙塔的校园里学到的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？有点怀疑。带着这样的疑问，我们来到了临湘市实验学校。

一、实习学校的基本概况

据了解，临湘市实验学校的前身是长安镇农科村小学，始建于上世纪五十年代，1994年收归教育局直管，更名为市第四完小，后又改为临湘市实验小学。1997年，辽宁省成大集团公司捐资70万元，建设了一栋高标准的教学大楼，学校即冠名为临湘市成大实验小学。2001年增设初中部，我校扩建为一所九年一贯制学校，正式定名为临湘市（成大）实验学校。我校地处南太路，向南可达飞跃村、工业园，向东连接长安河二桥两岸、白云湖，向西直达长白路，向北直抵107国道两边、粮食新村。校园占地面积60余亩，建筑面积1万5千多平方米，现有30个教学班、在校学生1972人，有专职教师110人，教师队伍年轻化（平均年龄32岁）、专业化（大学本科学历41人，专科学历56人）、其中中学高级教师7名，中级职称教师82名，省市级骨干教师12人。

学校东临风光旖旎的白云湖，西倚林泉秀美的五尖山国家森林公园，独得山水灵气，校内一年四季花木葱茏，环境幽雅，有省级一流的物理、化学、生物实验室、全市一流的多媒体阶梯教室、电脑室、音乐室、美术室，标准的田径场、风雨活动室。两个劳动实践基地：苗圃场、养猪场。

2007年被评为湖南省教育教学设施先进单位。在校园面积、校园环境、校舍条件、教育教学设施等方面均属全市一流。学校管理严格，校风纯正，学风优良，走进校园，环境整肃、秩序井然，特别是近年来，我校在狠抓教学质量的同时，特别重视学生综合素质的培养，学校先后承担了教研室发放的“研究性学习”等实验课题下的多个省市级子课题的研究。近几年我校有五百多篇论文在国家、省、市等获奖或发表，教师教学比武中有百余人次在国家、省、市获奖。并首开岳阳市校本课程先河，将“中学生学对联”、“少儿读经”引进中小学课堂，我校中学部教师所编的校本课程教材《中学生学对联》获岳阳市优秀校本课程评选一等奖，《临湘联苑》第十期收录我校师生对联三十副。2005年开办一个太子奶日出春蕾班，资助42名学生圆满完成九年义务教育。

多年来，教学质量稳居全市前列，特别是中学部，五年中考，均进入全市前列，年年被评为临湘市中学教学质量先进单位。我校现已成为临湘对外展示教育风采的窗口学校。2001年以来，先后被获得临湘市、岳阳市安全文明示范校（从未出现过学生重大安全事故）、全国交通安全示范校、岳阳市绿色学校、临湘市文明单位、临湘市未成年人思想教育先进集体、市教育局目标管理先进单位、红旗单位等等一百多项荣誉称号。自2004年首届初中生毕业已来,中考成绩稳居全市前列,其中2008年中考综合评估排名全市第一,今年中考再创佳绩,全校192人参考,考入一中49人,二中10人,五中59人,录取率达59%,高出全市平均水平9个百分点.二、实习工作

在实验学校呆了一整个学期，对这里的教学模式、生活习惯都有了一定的了解。根据学校领导的安排，我被分配在四年级，主要的实习任务是语文教学和日常的班级管理工作，我的指导老师是胥颖和李美容老师，一个是刚毕业的代课老师，一个是从教多年经验丰富的优秀数学老师。任教的是四年级47乙班。

最先和其他两名实习队员分配到四年级时，在一个拥挤的办公室里和指导老师们见了面，本就狭小的办公室有了3名实习生之后，就显得更加拥挤。然后我们就去找学校里面的相关领导，才单独给我了我们一间办公室。刚开始在办公室呆了几天，主要书熟悉教学教材和班级的同学档案。

1.班主任工作：

班主任工作主要是跟着四年级47乙班李美容老师学习，也是在47乙班展开的。在李老师的指导下，熟悉班级管理流程，召开班级干部会议，跟着李老师出了两期的教室班级黑板报。每天早上和学生一起进行早读，中午看着他们围着学校食堂的小桌子吃饭，维持就餐的秩序，有时还要管理他们午睡的纪律。还有课间操、眼保健操、课堂纪律、自习课等等。当然在监督督促他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度等正确的人生价值观。

2.教学工作

四个月的时间，做的最多的事情就是听课、备课和上课。

（1）听课；刚来的第一个礼拜就是听课。后来带队的老师觉得这还不够，应该广泛地跨年级听取不同科目优秀老师的课，就给我们制定了至少要听一个月的课，然后才能够有资格去上课。在整个实习过程中，我们至少每人听课65节，涵盖各个科目。为了听好课，我们还整理了一个如何听课的资料，然后人手一份。听课的时候，做好笔记，重点注意老师上课的方式、上课的思路，同时注意学生的反应，吸取老师的优点。

（2）备课和上课；在指导老师的指导下，我开始进行备课。备课其实是一项艰巨的任务，并不是简单地看教材。需要认真地梳理教材的内容，想方设法地用严谨精炼又通俗易懂的语言表达出来，同时要让学生听得懂，易于掌握。我上的是语文课，由于缺乏经验，尽管我是学中文的，但还是蛮富有挑战的。刚开始上课的时候，我对教材的处理、对授课内容的把握做得很不好。这个时候，指导老师就在一边耐心地指导，同时鼓励。这个对于我们实习生，如获至宝。整个学期下来，上课三十几节课，兴奋、紧张、沮丧。既有优点长处，也有缺点不足。虽然沮丧，但这也是好事，至少清楚了日后努力的方向。

三、实习反思

1.师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育，但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。学科教学知识包括对教学主题的理解、教学顺序的设计、各种教学策略的使用、多重表征的呈现以及学生认知结构的了解。学科教学知识的形成和深化对教师发展有不可低估的重要意义。而它的获得，也就是说，教师专长的获得至少要有五年教学经验，或10000小时的课堂教学时间。对于这个目标，我们实习生无疑有一段很长的路要走

2.对于教学的过程，我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计，进行的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务，而不是像有教师专长的教师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。教师的高明之处，似乎不在于他的教学设计是如何地完美，而是他对教学过程的有效控制。这真的是值得我们实习生细致观察和揣摩的地方。

3.一师应重拾旧传统，狠抓师范生教学功底和教学技能，开设专门的课程，整体提高师范生的综合素质。

4.顶岗实习是非常好的一种教师培养方案，但是有很大一部分学校缺乏有效的管理，挫伤了顶岗实习同学的积极性，降低了实习的作用。

5.参加顶岗实习的队员们，教育之路是艰辛且漫长的，需要持之以恒。

第三篇：中学语文实习老师反思总结

中学语文实习老师反思总结

中学语文实习老师反思总结

“教学有法，但无定法”“寻门而入，破门而出。”在教学过程中学会因材施教，体育课的教学，更需要不断的反思。

忙碌着、充实自我

这段时间，忙碌而充实，每天备课、上课了解学校的语文教学计划，我开始进行教学设计，每一天对我来说都是一种成长、都是一种收获、我相信不断反思、总结，会让我更成熟。认真备课，每一课都做到“有备而来”，每堂课做好充分的准备，设计课程吸引学生注意力，课后及时作出总结。

虚心请教，有疑必问。

在工作方面，虚心请教每位语文老师。在课下经常和其他教师学习探讨语文教学的方法、课程的设计等，认真借鉴成功经验；虚心请教，让办公室的老师对自己的教案提出修改意见，总结自己的教学经验。积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，提高教学水平，改进工作。积极参与各种形式的教科研活动。

反思不足，总结经验。

在生活方面，阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和，加强自身教育科研能力、理论与实践相结合的能力。勤写博文、日记、稿件、新闻不断提升自己的写作水平。在工作实践中不断的发现问题和解决问题，从而丰富理论知识，进一步的提高专业水平、不断完善自己，不断的学习和锻炼自身能力，为自己以后适应社会的发展打下基础。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”作为顶刚实习的我，仍需不断努力勇敢的面对问题，解决困难，总结经验，吸取教训，在自己热爱的事业中不断进取、努力奋斗！

第四篇：实习反思总结-2013秋

2010级小教英语专业教育实习反思总结

回想你们两次实习经历--5.回想历次教育见习、实习，你对太原师院在教育见习和实习方面的设计、安排、效果等是否满意？

a)满意的方面有：见习次数多，并且每次见习的侧重点不同；实习分两次进行，通过反思第一次实习得出结论，利于在下次实习中可以改进，并得到验证，从而提高教学实践能力。

b)不满意的方面有：实习时间有点短；实习的学校在数量上有点少，使得讲课机会有点少；本学校与实习所在学校沟通交流有点少；自主性比较差

c)为什么？满意的是，多次的见习次数,侧重点不同，可以从不同侧面对教学工作有了更深的认识，循序渐进达到预期的效果；多次深入学校教学，能将课堂中所学的理论知识与技能运用于小学教育教学实践，处理好学与用的关系，在实践中逐步将所学的知识转化为能力；不满意的是，实习时间有点短；实习的学校在数量上有点少，使得讲课机会有点少；本学校与实习所在学校沟通交流有点少，实习学校不太明确实习计划及提供给同学哪方面的学习；自主性比较差（学校可以让学生有多重选择如去支教，或学生自己选择实习学校，又或者学校给多联系几所实习学校。）6.为了提高师范院校教育见习、实习的效果，使之更好地为基础教育服务、为学生的终身发展服务，你们有何改进建议？

增强自主性（学校可以让学生有多重选择如去支教，或学生自己选择实习学校，又或者学校给多联系几所实习学校。）

实习时间可以延长，像专科学校一样如果能实习一个学期会更好，另外实习时间最好是大三第二学期或大四第二学期，尽量不与部分考研学生的复习时间重合，得以达到预期效果。学校对指导教师的选择上，尽量选曾在小学有过教学活动的教师或了解现在小学教育方面详情的老师指导我们，这样的指导老师能提出更多建设性的意见。

第五篇：教育实习总结与反思

教育实习总结

2015年8月24日至11月27日，我在拉萨江苏实验中学进行了为期近三个多月的教育实习。三年输入的知识，终于到了输出的时候了。在指导老师的帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。为期三个月的教育实习给我的收获很多。以往或许我们只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是如今是我们该实践的时候，也该为自己日后的教育事业路途做好筹谋。一下是我的教育实习总结：

一、实习学校

江苏实验中学位于拉萨市教育城内，由江苏省全额投资2亿余元援建，是一所可以容纳3000名在校生的示范性完全中学。整齐的藏式教学楼、宽敞的运动场、功能齐全的多媒体教室„„学子们虽然在高原却同样享有现代化的教育条件。学校每个年级有14个班，其中藏族班有13个汉族班有1个。整个学校学生德育基础、纪律观念薄弱。多数学生成绩基础处于下层次，学习能力弱，接受能力差。尤其是英语跟数学基础相当的薄弱。在学校实习的实习生几乎都分配到高一年级，我负责的是2班，作为实习班主任对其日常事物进行管理。在三个多月的实习生活里，我一直以教师的身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，带着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生的一员，一直谨记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到指导老师和学生的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

二、教学工作方面

1、听课，实习的工作少不了听课这一环节。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了更好地教书育人。目的不一样，我们的注意点就不一样。在听课的过程中我不仅听了自己指导老师的课，也听了其他不同老师，不同科目的课。在实习手册上要写的听了记录只有二十篇，但是我听的课远远超过五十节课，这样的听课，带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。对于每次的听课，我都会认真作好听课笔记，注意老师的教态和教学方式以及学生的反应情况，重点注意各老师讲解思路与学生的互动，及时吸收老师的优点。课后虚心听取指导老师意见并积极参与评课，和指导老师探讨教学方面的问题。通过听课和评课，我学到了不少教师教学技巧，对我驾驭课堂、随机应变等能力的提升带来了很大的帮助。

其次是备课与试讲。一周时间转眼即逝，在指导老师的安排下，我开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识。因此在正式的上课之前，了解学生的学习情况和知识水平很重要，以便在往后上课的过程使自己的教学更好地贴近学生的水平。对于我们来说，缺乏教学实践，因此在如何处理课堂气氛，应对课堂突发事件方面缺乏经验。于是在指导老师的意见下，我每天听完课，改完作业，一有空就认真写教案，做课件，然后拿去给指导老师看，根据指导老师的意见改善它们。认真批改他们的作业，每天及时讲解作业上的问题，问题多的学生叫到身边细细地给他们讲解。

然后是正式上课。在备课过程中，仔细的琢磨这堂课的每个细节：新概念要如何才能自然的引入，概念的定义要如何解释学生才能理解正确，哪些地方是学生容易出错的或忽略的要多强调，这些又要放在课堂的什么时间讲最适合；课本上的例题要如何讲解，哪些要板书出来，哪些只需让学生自己看书就可以理解的，一节课的板书要怎么安排最合理„„教师应当在上课前考虑如何充分的利用上课的40分钟，使学生能在40分钟内接受更多知识的。在知识的掌握程度上也能够有所提高，以便减少学生课后的学习负担。备课完成后，我还请指导老师给予意见。

课上教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题指导老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。老师非常负责，即使是批评，我也能欣然接受。

过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的。

二班主任工作方面。在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课以及晚上晚自习等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

要管理好一个班级，首先是要较快地了解整个班级的情况。本班是江苏实验中学高一2班。本班有46个人，其中女生22人，男生24人。我通过班干部了解班级的更多班级日常工作，为下周的班主任工作打下良好的基础。为了增进对学生的了解，我经常跟他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。经过一周的跟班和批改作业我大致地了解了班级的每一位学生直到他们的名字、学习情况及性格。我觉得了解学生非常重要，因为学生都希望从老师的口中能够听到自己的名字，这也是对学生的一种尊重，而且也会使学生更尊重你，更愿意和你交流。最后，还要多与原班主任交流沟通。班主任就是沟通班级的桥梁，他对班里的一切事物，每一个学生的特点都了如指掌。加强和班主任的沟通，让我学到了更多的处理班级工作的方法。

这次实习我很幸运，刚好赶上了拉萨中学两年一次的校田径运动会在9月28和30号，运动会是个跟学生好好相处，也是好好了解学生的一个最好的机会，我负责组织学生排练校运会入场式队形及口号。运动会期间也没出什么问题。

期中考试之前我还给学生开了一次期中考试动员大会。考试成绩出来，给了我一个大大的惊喜，我们班既然考了年级（藏族班）第一，取得这么好的成绩是离不开学生的努力，但这也是跟老师们的付出是分不开的。我们班的大部分学生在学习上，学习主动性还不够，学习方法也有一定欠缺，这时学生就需要我们的监督和正确引导。在卫生打扫方面，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是拖拖拉拉。对于这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班也有部分调皮的学生，对于这类学生，我采取了个别教育的方法，在平时加强和他们多交流沟通，在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导，让他们感觉到老师的关爱，平时表现自然就进步多了。

在实习期间，我主要的班主任工作就是主持班级的日常工作。班级日常工作包括监督学生的学习、纪律以及卫生、课间操、眼保健操、晚自习等。

指导老师告诉我开展活动要以学生为主体，所以在一开始，我就在学生中展开一些调查。询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织了一次篮球比赛，同学们非常乐意地参加，玩得都很开心。在锻炼了身体的同时，也给平时紧张的学习生活增添了几分空闲，同时也增强了班级的凝聚力。不久后我还开展了一次主题班会：“勇敢面对挫折”。这个主题主要是针对期中考试后，个别学生所出现的一种失落心理。这次主题班会大大地调动了学生参与的积极性，而且起到教育的目的。让他们明白其实挫折是人生中不可避免的一个过程，所以我们要用正确的态度来看待挫折，寻求解决的方法，这样才能走向成功的道理。那次班会下来，大部分都度过了那个坎，而且也加强了自己应对挫折的信心。实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。奖罚适当。一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到老师的爱的学生，少之又少。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。奖罚制度也要注意，尤其是要利用惩罚制度时，首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定，其次要明确惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。

师生间的关系。这也是不可忽视的一个部分。我作为一名实习生，这身份有时候也是挺尴尬的，既不是正式的老师，又不是学生。越是这样我要越注意师生关系，我跟学生之间的关，还有我跟指导老师之间的关系。跟学生之间纪要建立亲密的关系，又要保持一定的距离。高中的学生都已经很大了，都自己会思考，并且善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。

组织能力，组织开展活动的魅力，这也是相当的重要的，尤其是当了班主任，有各种各样的活动要组织。像我这次实习经历的有，主题班会，运动会，课外活动，期中考试等等

以上是我的教育实习总结。现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。通过这次实习，我也意识到了，做好一名好教师，需要爱心，良心，耐心，责任心更是。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！在今后的日子里，我会更加努力，我相信通过我的努力，在以后的工作中会做得更好。因为世上没有最好只有更好。