第一篇：作文快乐（共）
快乐，来自于爱心
刘 璐
生命，是一个漫长的旅途，其中必不可少的一剂调料，就是快乐。快乐，就来自于人与人之间的爱中。
一个星期五的下午，我的情绪非常激动。因为这是双周回家的日子！我嘴里念叨着：“回家就可以玩电脑了。”想到这，我的眼睛成了月牙状。
终于放学了，我迈着轻快的脚步，哼着小调往小区里走去。当我快走到单元门口的时候，我好像看到一个小女孩在哭。她的肩膀一高一低，还不时发出呜呜的声音。我小心翼翼的走到她面前，盯了一会，看着有些眼熟。我托着下巴，歪着头开始翻阅“邻居大字典”了。
对了！她就是我们单元刚搬来的那个小女孩。但是，我还不认识她。一向内向的我，也不知道该不该帮助她，这时，我的头上出现了两个小东西；一个小天使与一个小恶魔，小天使说：“她哭得这么可怜，你应该去帮她，同时，这也是一个锻炼自己的机会。”小恶魔也不甘示弱地说：“不行，你不能帮她，万一她不信任你，不认为你是帮她呢？”小天使坚定的说：“乐于助人是一个人必须有的品格，你必须帮助她！”对，我要帮助小女孩！
我走上前去，小声的说了一句：“别哭了，你为什么哭呀！”小女孩抽泣了一会，对我说：“家里没人，我回不去了！“我说：“没有关系，我陪你一起等。”小女孩瞪大了眼睛看着我，突然给了我一个微笑，说了句：“谢谢，姐姐。”顿时，我高兴的都要跳起来了。大约等了十五分钟后，她的爸爸回来了，见自己的女儿和我在一起，立即明白了怎么回事，拍着我的肩膀说：“你真是一个好孩子！”
当听完这句话以后，我内心高兴到极点，我犹如在一个棉花糖的世界，浑身上下轻飘飘地，内心也甜甜地，暖暖地，仔细一想，这种快乐，比玩游戏还有快乐。
回到家以后，我想起自己的行为，也不自觉地笑了起来。爱心，真的能给我们快乐，这种快乐，是独一无二的。
快乐，来自于坚持
李
媛
生活就是一个大课堂，人们的成长与奋斗点缀着生活。在那成长与奋斗的道路上总会有荆棘和带刺的玫瑰，你承受住荆棘的刺痛，才有可能获得娇艳又芬芳的玫瑰，——题记
每年，学校都会组织徒步神童山的活动，这是我们至上无比的优待，它可以锻炼我们的能力，同时磨练着我们的意志，我们朝思暮想的也不过如此了。
那日，我们又如愿以偿了，前天晚上，我们就已备好了郊游的装备，只待着“出发的冲锋号令，四十里的路程要让我们徒步进行，这让部分同学产成了恐惧，恐惧自己没有燕雀畅游天空的豪情，恐惧自己没有鱼儿潜翔海底的壮志，但这又有什么，最终还是迈出那一步，这一步虽然仅只一小步，但含溉着奔成功的一大步。
路途太远了„„途中，人人嘻嘻哈哈，讲述着自己心里的那一点秘密来增添途中的气氛，一路上鸟儿伴着我们前进，风儿守护在我们身旁，太阳公公冲我们微笑，我们心中的激情与快感又增添了几分。不知不觉就走完了四分之一，实在没有力气向前，便就地休息，补充能量，望着周围的景物，最显眼的便是那一片绿油的小麦，它忍受了冬日的禁锢，夏日的洗礼，春秋的沐浴，终于一步步走向成熟，它快乐着，因为它坚持了，坚持等待着胜利，我感慨着。
整理好我又继续随着队伍向前走，我认为我已经没有力气继续前进，气喘吁吁地坐在了地上，周围的同学们都对我说：“还有几步就看到山上的美景了，不放弃，坚持就是胜利。”我似乎明白了，此后从未说过放弃，一直走到目的地，途中也有酸苦与辛辣，我却咬咬牙走过来了。
爬到山顶，望着下面的密密麻麻的人，“会当临绝顶，一览众山小”的情感油然而生，这是一种胜利——坚持背后的胜利，同学们脸上充满了笑意。
是啊，生活中的坚持，坚持中的快乐！坚持后摘下一朵玫瑰，好香！
快乐，来自于爱心
许晓慧
爱，像一股泉水，滋润了枯燥的人；爱，像一阵清风，微拂了疲倦的人；爱，更像一缕暖阳，照亮失败的人，正因为有爱，才让世界如此多彩，正因为有爱，世界才如此欢乐！
爱，其实很简单，快乐，其实更简单！
不知何时，窗外已大雨倾盆，班内就我一个人，心想：“哎，只能孤零零的走回家喽！”我顺手拿起伞，背上书包就迈出班中大门。正在路上独自欣赏雨中美景，突然发现路边树下站着一位小妹妹，她身上早已湿透。眼中也透着焦急的神情。我立即冲过去把她拉出来，拽到我伞下，问清了情况，原来是爸妈都不在家，爷爷奶奶不知为什么也没有接她回家。我毫不犹豫的说：“不然我送你回家吧！”她眼中充满了欢笑还有感激，连忙说：“好啊好啊！”要不是在伞下，或许她早已一蹦三尺高了！
好凉，好冷，一阵阵凉风直袭背后，见缝就钻，从裤角，从项领，不禁让人打哆嗦，就更别说旁边的小妹妹了，她的双牙早已“打架”了。再这样下去，还没有到家，我们就会坚持不住的，为了缓和气氛，我说：“小妹妹，你叫什么名字啊？”“小x！”呵，答应的倒是挺快。“那你上几年级了啊？”“不多不多，仅仅三年级而已！”“那你爸爸妈妈在哪工作啊？”“这个，这个。在北京还是南京？我也不比清楚，反正我现在跟爷爷奶奶住，他们都非常疼我。”她继续说：“姐姐，你长得好漂亮哦！我长大后也要长这么高，像你一样，哦不，是比你还有高，还要漂亮！”“哈哈，那我就等着那一天，咱俩比比谁漂亮！”我不仅被她的语气还有动作都笑了，她那一双眼睛中充满了坚定，她踮着脚，胳膊举得很高很高。“如果你长不过我，千万不要哭鼻子哦！”“到时候哭鼻子的还不一定是谁呢！”„„
一路上，我们有说有笑，及时凉风袭背，即使大雨袭身，我们都感觉不到了，或许这就是爱心的缘故，或许这就是快乐的缘故！
是的，快乐的确来自于爱心！
快乐，来自于坚持
张潇扬
“冰冻三尺非一日之寒”是一种坚持与执着，“世上无难事，只要肯攀登。”是一种忍耐与精神„„世界上如此多的品质，都会给我带来一些有价值的东西，就像是我的快乐„„它来自坚持。
只有一直向上才能看到阳光
那是一次艰难的行程，我要挑战这座高峰
暑假的一天，我和舅妈，妈妈和表弟一起到背景游玩，北京，必不可少的当然就是登长城了，到了长城脚下，一种严肃而庄重的气息弥漫在我的身旁，我们坐缆车到八达岭，站在这雄伟的长城之上我有一种激动无比的心情：“想什么呢？到上面去看看，走了。”什么？我内心激动地心情一溜烟地逃走了，向下看，像是千丈悬崖，我连拔腿走的勇气都没有，但内心的好奇还是驱使我向上前行。
走到中途，乌云突然遮住了太阳的脸，我也耗尽了力气，“不行，不行，我爬不动了，走吧。”我哀求道，可妈妈说：“再坚持一下，快到了。”到了？这长城哪里是终点啊，望着乌云漫天，我的心态也是灰蒙蒙的。看着来往的人流，我无耐地向上走，不知走了多久，我发现我已经到达了一个顶点，是的，前面确实没有路了，我内心无比兴奋，劳累也丝毫没有了。当乌云再也无法抵挡住太阳，我明白：只有一直向上才能看见阳光，而那份阳光，是你坚持的汗水，不屈的泪水换来的。我深深地记住了我那时的感觉——是一种骄傲，自信与满足！我也终于明白了坚持的意义——
坚持是胜利道路上的关卡，坚持是成功旅途中的一份考验，坚持是一种不屈不挠的意志，只有不断坚持，才能看到阳光。
在我快乐的记忆中，最难忘的是在坚持过后的成功！
快乐，来自于爱心
赵文静
人生随处可寻找到快乐，它不需要你煞费苦心的去寻找，有时候，一回头，你就会发现快乐原本就在你身边。
周末双休，我还不容易处理完了成堆的作业，想要休息一下，朋友却拉着我去赶集，没办法，“朋友者，不可不陪”，我只好跟去了正好也凑凑热闹。
集市上人山人海，热闹非凡，有卖糖葫芦的，卖各种小吃的，还有很多稀奇古怪的小玩意，我的精气神儿，一下子被提了起来，我们逛遍了所有的小摊，别提玩得有多开心了。这是不知道是谁的肚子“咕噜”的叫了一声，大家都被逗乐了，说起来，我的肚子也真是有点饿了，“我们去前面的小摊吃些东西吧，我都快饿死了！”我提议道，“好哇！”大家异口同声地回答。“听说那的小吃很不错呢，我们快走吧！”于是我们几个快步走到小摊去，这里的热你真的很多呢！没办法，我只有挤进去，还好我的身材比较娇小，于是我们很快买到了吃的，找到旁边的空座坐下来，几个女生狼吞虎咽地吃了起来，完全没有了淑女形象，吃饱了，我们坐在那里休息，小摊前还是那么的用急，忽然我看到一个小女孩在人群中挤来挤去，手里紧攥着五块钱，小女孩使劲地挤了过去，可又几次被挤出来，这时小女孩忽然不动了，站在那儿，揉着眼睛，我想她一定是哭了。我赶紧走过去，蹲下身来对小女孩说：“小妹妹，告诉姐姐，你怎么哭了，小女孩抽涕着对我说：“我„„我想买吃的，可是进不去。”我抚摸着她的头；“别怕，姐姐帮你买。”于是我接过她手里的钱，使足了劲往里挤，可是不知被谁又给挤了出来。我望着她那水汪汪的大眼睛，实在不忍心让她失望，于是又挤了进去，这次我可是把吃奶的劲都使出来了，我终于挤到了前面，买了几个好吃的小吃，总算交差了。我刚要走，小女孩叫住了我，她兴奋地跑过来，塞给我一根烤肠，“姐姐，谢谢。”没等我反应过来，她已经跑开了。我的心头顿时涌上了一股莫名的甜。
朋友看到我头发凌乱的狼狈样子，不解的问：“你去哪儿了？”“没什么，去买了点吃的。”我把烤肠叼在嘴上，心里暖暖的。帮助别人，原来真的很快乐。
快乐，来自于梦想
李
晨
小时候，我总是问妈妈：“妈妈，梦想是什么。”妈妈回答我：“就是你长大后想成为什么。”我兴奋地喊道：“妈妈！我要做一名老师，为学生们讲课。”妈妈说：“好啊，那你要快快长大，还要好好学习。”
现在长大了，想起小时候的梦想，心中似乎有一股动力。小时候我想成为一名老师，现在我的梦想依然如此，记得上五年级时，老师让我们写一篇关于自己梦想的作文，我思索了一番，决定写我长大后想当老师，站在神圣的讲台上，手拿粉笔讲课，望着台上一双双求知的眼睛。写完后，我们几个同学之间交换看着彼此的作文，有的同学想当医生，有的同学想当科学家，有的同学想当画家，同学们写得五花八门。
课间我们谈论起此事，同学们个个都自豪地说出自己的梦想，想象自己成长后实现梦想的场景，个个都忍俊不禁，好像自己已经实现了梦想。看着他们都兴奋不已，我的心也充满了丝丝喜悦。
每当我们再次谈论起自己的梦想，我们都会聊得很兴奋，甚至会跳起来。有时同学问我：“你长大后想干什么？”我不假思索地回答：“当然是一名教师了！当教师可以每天与学生在一起，可以一起分享欢乐和成功。”我每当上课看到老师走上讲台，手拿粉笔写字，讲课时，我仿佛看到了我的未来，心中又充实了很多，学习的动力便从心头涌来，信心也倍增，在内心深处呐喊：我一定会成功的！
梦想带给我的喜悦，就像那春天里的一缕阳光，让我感到生机；就像那夏天的冰淇淋，让我感到很甜很凉；就像那秋天的丰收，让我感到果实收获的快乐；就像那冬天里的一把火，把我的心照亮，温暖我的心房。
快乐，来自于爱心
张
番
爱是一种看不见，摸不着的东西，它在人们心中的解释各不相同，但它有一种神奇的力量——在不知不觉中传递，在传递中使人快乐。
记得那是刚上初一时的第一个假期，离开爸妈两周的我显然有些欣善若狂，刚一放学就拉着同学往外跑，好像这车只有一辆似的。可是我看见拥挤的公交车时，顿时从天堂跌倒谷底，车真的太挤了。
但为了回家必须坐这趟车，于是，我开始了挤公交车的慢慢长路，本以为只要站好扶着扶手就没事了，可没想到扶手那么高，对于身高只有1米5的我就像是高不可攀的云层，我只好踮着脚尖，双手拉着扶手，刚开始时虽然有些累，但至少站稳了。
没想到，一个急刹车把一切都打破了，因为我把全身的重力集中在了脚尖上，所以重心有些不稳，一下趴在了一个老大爷身上。本以为会招来一阵呵斥，没想到他却笑呵呵的说：“妮儿，站不稳啊？你坐一会儿吧！”虽然家乡话很重，但十分亲切，我当时想都没想就答应了。就这样，我坐了一整路，可下车时我却发现，老大爷竟是一个残疾人，不觉热泪盈眶。
又是一次回家，只不过这次我有座，一会儿上来一个孕妇，售票员问有谁可以让座，所有人都无动于衷，当然也包括我。但老大爷走路的样子忽然在脑海中闪过，再三犹豫下把座位让给了她，自己却踮着脚尖站了一路。
虽然累，但心里有种说不出来的开心，感觉自己长大了很多，可能是因为爱吧！因为爱的存在，所以快乐；因为爱的传递所以成长，只是因为爱。
快乐，来自于坚持
王文登
快乐，是一种人心目中最好的感觉，生活中有许多可以让人快乐的事，我的快乐，源自于生活中一种十分平常的信念——坚持。
每到了期末，最辛苦的莫过于体育考试了，其中魔鬼章节，就是每个人听了都闻风丧胆的千米测试！说起以往的千米测试，我们班几乎使跑完之后吐的吐，去医务室的去医务室。我虽然跑完之后不会有什么小毛病，但因为鄙人身体稍有发福，跑完之后就像洗了澡没擦似的，而且，每次都跑不出一个好成绩。为此，我常常发愁，而且，辞去了自己在学生会查体育的工作，开始每天跟着跑步。
这每天坚持跑步，说起来容易做起来难啊！在第一次跑步时，累得我大口大口喘着粗气，汗也出了不少，让我尝出了跑操的辛苦，想要放弃继续跑步的想法，但转念一想，如果不坚持，这次考试肯定又会不过关，同时，又想到自己在体育测试中胜利的画面，一咬牙，坚持！
之后，我便开始了长达一个学期，路漫漫而修远兮的跑操之旅。
在接近一个学期的练习后，我的身体素质有了明显的变化，从一开始的气喘吁吁，变得大气不喘一下，汗也不像以前一样流的那么多了，接下来，就是那个魔鬼之旅了。随着体育老师强有力的一声哨响，我们就像饿虎扑食一般开始向前冲，我明白要保存体力，所以没有跑得太快。渐渐地，那几只扑食的饿虎变成了武松打得遍体鳞伤的“残虎”而我依然不紧不慢，却超过了许多人，在冲过终点的一刹那，我夺得了体育测试的前八名，在以往，对于我来说是绝无仅有的！是坚持让我实现了目标，是坚持，带给我欢乐和喜悦。
快乐是难以捉摸的东西，我的快乐源自于坚持，我爱这种快乐。
第二篇：分享快乐作文
精选分享快乐作文8篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的分享快乐作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
分享快乐作文 篇1窃取成功的喜悦，分享成功的果实
一个学期快过去了，我们又迎来了紧张的复习。沈老师为了让我们放松精神，特意在冬至那一天给我们搞了一个“包饺子”的活动。
我们组派出项冬和大项丽和面。功夫不负有心人！散散的面粉在他们手中成了乖顺的孩子，马上变成了面团。他俩将脸盆端到了小组的桌上。
我们上下一心，开始包饺子了。大家都干得热火朝天。我们先取出已炒好的馅料，放到一个小巧玲珑的盘子里。我们又从一大团面团上捏下一小团来，用手轻轻压，压成扁状，尽量按薄，使烧好后饺子的皮也浑然馅料的味道。然后将已准备好的馅料放进刚制作好的压成扁而薄的饺子皮里。最后将两边合住，小心翼翼地捏好边框，让饺子有美丽的花纹。
项冬认真地包着饺子，但是毕竟是初次做饺子，边上那边漏了一个洞，这边有了一个口。他把漏的地方捏捏好，有口子的地方补一点儿面粉，过失立刻被弥补了。饺子的形状各式各样：有的像油条，有的像北极熊，还有的像鸭子的头??
虽说周立峰成绩差，但他做的饺子别具一格，活灵活现。宝宝睡的摇篮也有，早已灭绝的恐龙也有，长鼻子的大象也有??
大项丽包的饺子也“名不虚传”。形状一模一样，大小一丝不差，连包的馅料的多少也相等，真可以称作大师极的佳作。
建灿虽默默无闻，包的饺子却栩栩如生：那一个亭亭玉立的少女，似乎在舞动她那婀娜多姿的身体。“哈哈，少了一只眼睛。”项冬像发现新大陆似的。建灿赶忙用芝麻细心地点上去。“这才象话！”项盼盼一边点头，一边说。
周依潞包饺子出神入化。她那一双灵巧的小手一捏，那奇形怪状的小动物饺就一一展现在我们眼前：顽皮的猴子，可爱的小白兔，森林之王狮子。
“真是太好看了！”项盼盼情不自禁地说，“你们看看我的怎么样？还不错吧！”真是太难看了！”项冬和周立峰居然异口同声地侮辱项盼盼。“我来改一改。”周立峰大声说。说完，他把饺子的边框捏平，重新组合了一对花边，把饺子挤了一下，一只精致的饺子就诞生了。
周立峰和大项丽还连手制造了“芝麻油条”，项盼盼与周依潞还共同包制了“三角包”、“四角包”、“六角包”等。建灿止住快要流出来的口水，提出：“快点去蒸吧。”
就这样，我们把五花八门的饺子放进几个既美观又干净的盘子里。小组长项盼盼用命令的口吻说：“全体出动，目的地——食堂。”
经过十几分钟的等待，热气腾腾的饺子终于开锅了。其他小组一一投来羡慕的目光。我们津津有味地吃着自己包的饺子，心里美滋滋的。
“自己亲手包的，就是好吃！”这个念头，产生在每个小组成员的脑海里。“窃取成功的喜悦，分享成功的果实”这是我们小组的愿望，也是每个孩子的期望！
分享快乐作文 篇2在我们身边，许多分享都会让我们感到快乐。
期中考试后，老师给我们发了奖励，因为我们考得特别好。当老师念到了我的名字，这简直是一个惊喜。
在这一片欢乐中，蓝老师走到我面前，温柔地用手拍拍我的肩，和蔼地对我说：“你的进步奖！”教室一下子安静了许多，仿佛时间凝结了，有几个同学羡慕地看着我。我一时愣住了，直到老师把本子、棒棒糖和喜报递给我时，我才慢慢缓过神来。我郑重地对老师敬了个队礼，然后大声说：“谢谢老师！”我想：老师对我们这么好，我一定要再接再厉，不辜负老师对我们的期望。
本子是绿色的，封面的图案是一幢大房子。这本本子是用线缝的，一共38页。这是我的宝贝，是我期中考试进步的标志，我准备把它放起来留作纪念。这颗棒棒糖外壳是红色的，我默读着包装纸上的字，是我最喜欢的香橙味。
撕开外壳，里面是白白的糖。我兴奋地吃了这颗糖，他会让我更棒！
是啊，我们身边的一件小事，就会让我们感到快乐，所以我们要尽自己的力量去帮助别人，这样他快乐了，我们也会更快乐。
分享快乐作文 篇3快乐的.经验人有之，它可能是苦尽甘来之后的大成功，也或许只是稀松琐事的小满足。但分享它们的目的一致──使你一起快乐。
那么究竟要如何、何时、对谁分享呢？
你或许是席开九十桌，宴请众宾客来分享结婚等的喜悦，或者只是唱一首歌甚至不过是对路过的陌生人微笑。花钱抑或免费，谁在乎呢？快乐是心灵之间的桥梁，分享不过是它的路面。
至于何时，这更无人在乎了。快乐的人是永远不会被拒绝分享快乐。你可以是在别人失意无助的时候，分享快乐，那人定会感到雪中送炭般的温暖；又或者你可以锦上添花，让大家的快乐资产愈来愈多，毕竟有人说快乐的人是富有的。所以别吝啬，快乐是二十四小时的便利商店，分享永远 不打烊。
最后是对象呢？有人说快乐是最好的见面礼，这让你能因此交到许多朋友，你们可以是忘年之交抑或是杵臼之交；也有人说快乐是全世界通用的语言，无关乎国籍、身分、年龄、性别……，分享快乐没必要没理由要受到限制。
假如你还是不太清楚，那么你就微笑吧，这是分享快乐最容易的方法。并且切记，分享快乐的人定是个快乐的人，不用费太多心思──你只是要大家跟你一起快乐！
分享快乐作文 篇4我最近读了一本书，一本读过之后能够让你变得勇敢、聪明的童话书，想知道是什么书吗？这本书的名字叫做——《青鸟》。故事的小主人公狄狄和美狄，在一次圣诞节中，有一个仙女交给了这两个孩子一个任务，去仙女的国家找一只青鸟。但只靠两个孩子的力量，怎么可能在一年内，在这么大的仙女国找到青鸟？于是，仙女一挥魔棒，房间里的糖、面包、水、火、光、猫、狗都变成了人的模样。一年的时间到了，经过了千辛万苦的和美，虽然没有找到青鸟，但他们的勇敢，感动了光，光告诉他们，她会向仙女说明的。
狄狄和美狄回到家后，首先，是向又回到了原来的面貌的事物和动物们打招呼。正玩的高兴时，对面的邻居过来想要借一点火种。狄狄的爸爸问了问邻居的女儿的病情有没有好转时，狄狄想到邻居的女儿以前很想要他的斑鸠，于是，就拉着妹妹美狄去拿斑鸠，准备送给她，当和他们看到斑鸠时，都大吃一惊，因为灰灰的斑鸠居然变成了青鸟。他们兴高采烈的拿着青鸟，到邻居面前，对她的邻居说：“我们愿意将斑鸠送给你的女儿！”邻居听后，非常感激他们，向他们连声道谢！
其实，斑鸠还是以前的灰色，只不过是“欢乐”和“幸福”，让狄狄和美狄在斑鸠面前抹了一层青色。虽然主人公家庭并不富裕，但故事的主人公有颗为他人着想，并且愿意和别人分享的心，这就是使故事的主人公感到很幸福的主要原因吧，分享就是幸福！我们每个人，也要像故事中的狄狄和美狄一样，做一个能够为他人着想，乐意分享、勇敢，聪明的人！
分享快乐作文 篇5今天是我们班柜法聚的生日，他带了好多吃的给我们分享，我们为他唱了《生日歌》。明天就是我的生日，我邀请了我的好朋友耿宇轩还有童童哥哥，如果可能，我还是想和我们班朋友一起过生日。
我要听大家给我唱生日歌！好期待！
分享快乐作文 篇6小时候妈妈总是对我说，做人要大度，要豁达，要常与人分享。那个时候小小的我就在想到底什么是分享呢？——有人说分享就是把自己的快乐拿出来分给大家；有人说分享就是拿出自己有的，而别人没有的东西，和大家一同拥有；还有人说分享就是露出自己那豁达的胸襟，奉献给大家……
还记得那是一次学校组织的“给灾区捐书”的活动，期限是三天。我知道后不以为然，心想：我的书可都是我自己花钱买的而且都保存的特别新，才不要给他们呢，这些书只能我一个人拥有。一天过去了……两天过去了……我看到我的那些同学们天天拿一厚摞的书去捐给灾区。我实在看不下去了，于是下课时候，我把我的那些好朋友都拽过来，对他们说：“你们这是在干什么，你们父母给你们买的那么多好书，可你们却全给捐了，再说那都是你们的书，干嘛平白无故送给别人嘛；自己的东西就要自己留着。”我以为我说了这番话后他们会彻底悔悟，可是我竟没想到，他们异口同声反驳我说：“我们这是献爱心，为他们做一些我们力所能及的事情。做人不应该那么小气，那么自私，要大度。不是什么东西都自己拥有才是最好的，有的时候把自己有的东西拿出来和大家一起分享才是最快乐的，再说他们那里本来就穷，再加上还地震了（又遇上地震），那些灾区里的孩子们得有多苦呀，想学习都没有条件，甚至连一本书都没有，我们却有那么多，难道我们连一本书都不愿意捐给他们吗？”
他们的话犹如一盆凉水把我从头浇到了尾，最终把我浇醒了。“对呀，我不应该那么自私，什么东西都不愿意拿出来，还觉得那样是正确的，并可笑的想要其他人也同意；其实把自己拥有的东西拿出来和大家一起分享，那才是真正的快乐！”于是当晚回到家后，刚进门第一件事就是冲进书房，把书架子上许多我曾经特别喜欢的书通通都搬了下来，装了满满一个大袋子。
第二天早上，我把那一大袋子的书全都搬到了学校里，还受得了老师的表扬。我很开心，很快乐，这或许就是分享的喜悦吧，我猜那些灾区的孩子们也会特别喜欢，特别高兴的。
原来分享就是奉献的果实，快乐的前提。它是一座天平，你给予他人多少，他人便回报你多少。相反，如果你是一个自私的人，那么你就永远也不会得到真正的快乐！
分享快乐作文 篇7今天，是我们五年级阅读之星的复赛，当我们来到了比赛现场时，我的心七上八下的，不知道能不能得奖。大约过了5分钟，开始比赛了，顿时，赛场上的空气凝固了，我听见四周到处都是叹气声，大概是太紧张的缘故吧！可是，当老师按出问题时，我看了看题目，发现都是非常的简单，便对答如流，以第二名的成绩进了下一轮，下一轮的8个名额里，我们班进了6个，我真为他们感到高兴！可惜下一轮一上来，我就被题目难倒了，而下面的问题却横简单，我的同学任相渊和徐上哲因为下面的提非常简单而只答错一个，所以进了决赛！而我却错了三道题无缘决赛，我心里很不是滋味，最后，任相渊获得了冠军。
到班级后，许多同学围住了任相渊，并把他给抱了起来，鲍老师也叫我们给他鼓掌，这是，我再也控制不住自己的心情，不服气的泪水立刻涌了出来。鲍老师大概看出了我的心思，便对全班说：“同学们，你们不要因为自己没得冠军而不服气，你们要与别人分享快乐。”
事后，我对鲍老师的话想了很多，终于悟出了一个道理：不能因为自己的自私，而对别人的荣誉不理不睬，要与别人一起分享快乐！
分享快乐作文 篇8你有过快乐吗?你有过忧愁吗?你快乐忧愁时曾经想过和朋友分享吗?我，刚在世四千七百多个日夜，就早已学会了分享快乐和忧愁。真的，这就是我的幸福。
记得一个星期天，在家玩足球的我，一脚凌空抽射，就酝酿了我满心的忧愁：玻璃碎了，被足球抚摸过的雪白的墙，留下了一枚扎眼的球印。爱家如命的爸爸会怎么问我?嗜洁成癖的妈妈将怎样治我?我要如何应付这飞来横祸?
百无聊耐的我不知怎的，来到好友朱明达家。我告诉他：爸爸、妈妈回来后，要么“河东狮吼”，要么“火山爆发”。可小朱博士却说：“你先乘你爸还没回来，把球印洗掉，别的让我向你父亲负荆请罪不就行了吗?”我高兴得一跃三尺高。真不愧是“多一个朋友，多一条路啊!”这场**就这样安全度过。那一天，我收到了“书法考级”的结果，偶考了八级。我把这个消息告诉了好友——仇。他开始还不相信，后来大叫：“好，这可为咱们男生争了一口气，明天也去向她们女生说说，羡慕死她们!”“对!”我只觉得那天下午，时间过得特别快。
常和朋友一起分享快乐和痛苦吧，这样的生活一定会更多彩!
第三篇：【精华】快乐作文
【精华】快乐作文九篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的快乐作文9篇，希望能够帮助到大家。
快乐作文 篇1今天是劳动节，我们家要进行一场大扫除，看着妈妈又是扫地，又是擦桌子，忙得团团转，所以，我要帮妈妈分担点家务，帮她洗被单。
我先把厚重的被单从床上拉下来，放进大盆里，在盆里放满水，撒上洗衣粉，揉匀，让床单在泡泡水里浸一会儿。十几分钟后，我拽着床单的一角使劲搓起来，左搓搓，右搓搓，再翻过来搓一搓，可是被单太大了，我已经累得气喘吁吁了，还没把它洗干净，怎么办呢？我有些泄气了，坐在板凳上发愣，我的手没劲儿了，但我可以用脚呀！我灵机一动，脱掉鞋子，卷起裤腿，跳进了盆里，欢快地跳起舞来。不过一会儿工夫，被单就被我“踩”干净了。妈妈看见了，又惊又喜地问：“你怎么会想到这么好的办法？”我得意扬扬：“因为我有聪明的脑袋呀！哈哈！”
大扫除结束了，看着晾在阳台上干净的被单，我觉得特别有成就感。原来，劳动中也有这么多乐趣，以后我一定会多帮妈妈做家务，做个快乐的劳动者。
快乐作文 篇2太阳升起，小鸟鸣叫，风把树叶吹得沙沙作响。鸟的喜悦，树的欢乐，都沉静在这春光明媚的晨曦之中。晨练的人们迈着匀均的步伐，在马路上锻炼着，汽车的车鸣，自行车的铃声……早晨一切都从夜间苏醒了，将快乐传遍世界。
假如有人问我：“你觉得什么是快乐”我想快乐不仅仅是玩耍，也不是整天把脸绷得紧紧地学习，而是从内心得到真正的喜悦。所以我的答案是：上课时活泼、有趣，有欢乐的笑声，但不那么吵。
学习本属于快乐，但不知什么时候，被孩子们踢到了负担一边，但我的学习是快乐的。
刘老师架着一副眼镜，看上去很严肃的样子，但她有时候却非常幽默，有时逗得大家哄堂大笑。一次，她让我们写一个小练笔，我常常把头埋得很低写字，她走过来帮我改正了，她走后，我又不知不觉变回了原来的样子，“看啊！桌子上面有香水，有人正在专心致志地埋头闻呢！”同学们被这句比方逗得哈哈大笑，全然没有以往那学习的紧张严肃的气氛。同学们都指着我笑，我既紧张又脸红，好像有一块大石悬在空中，马上要掉下来似的。老师终于提问了，我们正在努力思考，有个同学索性把头低到了桌子下面，想避开老师的提问，刘老师边看边风趣地说：“你们看，原来我们班上还养了一只‘缩头乌龟’呢！”我顺着老师的眼神看了看，情不自禁地笑了起来，同学们也笑了，班里好像一个快乐的海洋，我们这一条条小鱼正在兴情的遨游呢！
刘老师把“快乐”传递给了我们每一个人，让我们学会怎样去“快乐”。窗外小鸟又在枝头鸣叫，把这份快乐，又传递给更远的地方。成长的快乐作文语文给我带来了快乐作文
快乐作文 篇3大千世界，万物相依共存。飞鸟依靠蓝天;花木依靠芳土;游鱼依靠流水……我们相依共存，给彼此带来快乐和幸福!
“小静，小静!”那天，我又迎着灿烂的阳光冲你屋里大叫。“你放过我吧!我正梦到周公请我吃全蟹宴，正准备动筷子呢!”你眯着眼睛打开了门，转身又扑倒在床上了。“哎呀，走了!天气这么好，你舍得在家睡懒觉啊!”经过我三番五次的劝说，终于把小静这位重量级嘉宾给“请”出了门。
我们当时住在乡下，每天早上空气都非常新鲜，蓝蓝的天空中时而掠过一阵微风，时而拂过一群飞鸟，那片池塘，每到夏天就开满了美丽的荷花，而那清波碧水间总会游过几群可爱的小蝌蚪!
“你拿个小罐子干嘛呀?”你屁颠屁颠地跑过来问道。我不假思索地回答说：“还用问?当然是去抓蝌蚪了!”
咱们蹦着跳着，唱着歌来到了池塘边。“哇!好漂亮的花骨朵呀!”你两眼放光地跑过去，看到一个超大的莲蓬，说：“这么漂亮的莲蓬，莲子肯定特别好吃!”“哎，吃货就是吃货呀。”我无奈地摇摇头。“小静，快来，这儿有个霸王蝌蚪哩!”她闻声便踮起脚尖蹑手蹑脚地跑来。“快，在那儿!”“小声点。”“堵住那儿。”“快!”“呀，跑了!”“快追!”“在那!抓住它，快!”“啊?在哪呢?”“算了，我捉!”“哦，在那!”“啪!”我们一头撞在了一起，大蝌蚪最终还是跑了，我们不但竹篮打水一场空，而且还摔在了泥地上，成了两个“泥娃娃”了!但我们没有互相争吵，而是互相理解，还被对方的囧态逗得哈哈大笑……直到现在，我回想起来，嘴角还会浮起一丝笑意……
小静，因为有你，所以快乐!谢谢你，谢谢你给我美好的童年添上了一抹五彩的颜色!也许哪年夏天，我们可以再去那片池塘边看看，只不过，那时的蝌蚪应该已长成了蛙……
快乐作文 篇4快乐，这词对我来说是一个令我很熟的词语玩游戏时的快乐，买新衣服的快乐，过年时大人给我红包时的快乐。而我认为这样很快乐。
宁静的夏天，而我走在马路边，就在这时，我看见了我的同学阿曼达，他在那里偷偷摸摸地不知道在干什么，我悄悄地走到他身边，吼了一声“阿曼达！”，阿曼达被我吓得叫了一声，然后说：“你干什么？你是想把我吓死啊！”我说：“你看你，又跑来这电子城玩是不是？你是不是又偷钱来玩？”小心我告诉你妈妈听？”阿曼达说：“还是不是朋友，居然打我小报告，算了！笙萧默，走，去我家玩！”“好吧！”我回答道。
在我们去目的地的路途中，我看见了一位老奶奶倒在了地上。这时，我便想过去扶她的一个想法。阿曼达看出我要干什么，便制止住了我，他说：“等等，让我这个侦探阿曼达来看看先，避免被人骗了！”“我说你啊，你是不是看漫画看多看傻了吧！也许她真的是有事呢？”“你信不信我，我说的都是真的，当今社会有许多这种情况发生，有些是骗子来的，你如果一定要去帮，那你就去吧！我先走了，待会自己跟上来！我怕到时候惹到我自己。”说完，他便以刘翔的速度跑了，我走过去扶了奶奶，说：“对不起，我没来迅速扶您，还在那看着您。”那位奶奶说：“不用了，我应该要谢谢你呢！”我和奶奶交谈了一会后就离开了，心中有一丝愉快。
我认为这样很快乐！
快乐作文 篇5今天是真的还是过得蛮开心的吧，因为就见了两个比较重要的朋友了，一个是注重特别友好的朋友，自己真的就特别在乎这个女孩子，所以其实就对所有的女孩子都没有偏爱吧，就只是单纯的对她，最重要的就是会忍不住就想要去爱护她，忍不住就愿意去在乎她吗？就是说他的性格我都喜欢，然后他的所作所为我也都愿意去包容他，真的就是他一句话你都能够记住很久的这种情况，自己之前都没有去发现自己真的就是对她有这样子的偏爱，但是那现在真的就认真想一想的话，会发现有一些人真的就是什么都不做，但是就是能够得到你的偏爱。
所以就觉得其实也是蛮像自己和小胖这样子的关系了吧，自己什么都没有做，但是过去的想法就是愿意去为自己付出，愿意去包容自己，愿意去为自己所作所为去负责任，就明明他没有这个义务的，但是呢，他就是愿意去为自己付出，但是自己会觉得自己承受不起，但其实这都是一个人在某段时期对这种感情的心甘情愿吧。真的，就其实初中的时候自己就很包容这一个朋友了，毕竟和他也没有发生什么争执，只不过就是很容易吃醋吧就自己真的就是在友情里面更容易吃醋一些，包括现在是和高中很要好的那个朋友，自己也会这样子，以及今天的话做一个朋友，初中朋友他来找我的时候是也陪了我挺长的一段时间，后来就是去见她的男朋友了，所以当时其实也是会有那么一点点吃醋吧，就是真正心情就是会因为这件事情瞬间低落，其实钢琴这种事情真的就是每个人都到达一定程度之后，都会有一种占有欲吧。
但是就还是蛮开心的'，因为和他相处也是蛮好，最后呢和自己高中很要好的那个异性朋友也是过了特别美好的一天的，他本来是想要来我家去炸鸡翅嘛，因为当时就是说看着想吃它会炸这个东西我就想吃，所以那当时就是允许了的，就是说等假期的时候就过来煮给我吃，但是所以就没有想到他是认真的今天就真的过来了，然后我所有的事情都是他解决了就切菜呀，然后切姜丝啊，煮那个鸡翅啊，洗鸡翅啊什么的，都是他搞的，就觉得还是蛮满意的，以前在初中的那个朋友也洗了碗就一整天都是很开心的，她和我们两个人也觉得是蛮令人满意的吧。
快乐作文 篇6说到快乐，也许我并不能理解地那么深刻吧，但在我看来，一个简单的微笑瞬间即是快乐的。当你心情烦躁时，努力地笑一下吧，笑会让你快乐，让你把所有的伤心事都抛在脑后，我想这就是快乐！
记得我小时候可爱笑了，甚至会笑十多分钟。那时候，我童稚的心便在想：世界是多么美好呀！让你快乐的事总是在发生，我是多么快乐啊！因为每当我这样想的时候，我就越想笑，所以我总是一笑就笑很长时间，是笑陪伴我度过金色童年，快乐陪伴我度过美好童年！
然而，随着时间的推移，年龄的增长，令我伤心，令我烦恼，令我厌烦的事也在与日俱增，但是我不会痛苦。因为我是一个“乐天派”啊！每当我伤心地快要哭泣时，我总会提醒自己，笑一下！我就想起开心的事，我会突然笑起来，也许这显得我很古怪，但不得不说，我笑过之后，烦恼便在不知不觉中消失了，这实在是一个良方呀！
俗话说：“笑一笑，十年少。”笑可以让衰老的人显得年。把笑挂在嘴角把，当与朋友发生矛盾时，对他笑一下，矛盾即会迎刃而解；把笑挂在嘴角吧，当生活不尽如人意时，对生活笑一下，烦恼即会迎刃而解。笑是快乐的代行者：从前，有一位大学生像应聘当一家公司的员工，人事部看过他的简历后很满意，约他去面试，他在面试时低着头，依恋忧郁、紧张，回答问题时面无表情，声音颤抖。人事部摇了摇头，对他说：“你脸上缺少快乐和自信，等你找到自信时再来吧。”他在寻找自己所缺少的东西时，一个名为“找回快乐”的公司使他眼前一亮……当他再去面试时十分顺利，得到了工作，原来那个公司只教了他两件事：微笑、抬头。看！笑是忧伤、不自信的天敌！
快乐其实就在你身边，幸福其实就在你身边，在你不如意时，在你忧伤时，在你烦恼时，请用笑把不如意、忧伤和烦恼赶走吧！请用快乐把不如意、忧伤和烦恼赶走吧！笑口常开，让快乐伴你每一天！
快乐作文 篇7那阳光，碎裂在草地上，好安静，整个下午都显得懒洋洋，我徒步行走在丛林间，漫不经心。
整片林间，只有他们最有活跃，“快来这抓到我们，你就赢了。”那人顺着这声音的方向踉踉跄跄地摸索过去，他用手奋力往前一伸，结果什么也没有捞着，紧接着传来一片嘻笑的声音。原来，在他到之前，所有人都溜到了另一边。“你们站住了，可别动，我一定会捉住你们的。”又不知从哪跑出一个小男孩，“哥，他们在你的右方，大步地向那走去。”那人便稍加快了步伐。每一步都带着一些犹豫和恐惧，那群孩子却并没有立刻跑开，当他伸开双手向他们其中一个抱去时，他们突然一闪，那人直接抱住了树，接着又是一阵哄堂大笑，那人却没有生气，摘下了布，又和他们融洽地进入了下一个游戏，鸟儿也被这阵阵欢笑吸引，成群结队来到他们上空为他们加油，喝采，鼓劲，我也露出了久违的笑容。
果然，快乐具有感染力，我也渴望加入其中。
一张张试卷，一堆堆作业像一发发子弹将我的心打得支离破碎，即使每周会有调息的时间，却无法抹去那伤痕，我开始变得低沉，不爱与人交谈，而今天的场景，让我明白了快乐的真谛。
我整理好破碎的心情回来，翻看旧时的照片，回忆也若隐若现，所谓的那快乐，赤脚在田里追着蜻蜓追到累了，偷摘水果时，被蜜蜂给叮到怕了，耳朵却传来朋友一阵阵的偷笑，我靠着稻草，吹着风唱着歌，睡着了，都是因为那颗无忧的心，那份纯真。
我希望多一份快乐留给自己，扫除心中的“垃圾”，回到以前的时光，始终保持积极，这样一想，心情便舒畅了许多。
午后的人家弹奏吉他的声音在虫鸣声中更清脆，阳光撒在路上也不怕心碎，珍惜快乐，就算很稀有。
快乐作文 篇8“不阅历风雨,怎么睹彩虹;没有人能马马虎虎的胜利.”成龙的一首《实心好汉》唱没了我生的真理无时无刻不在提示着咱们：世上不平坦的大了路可走。
每集体的人生之旅皆将开端于一叶小舟，这叶小船会流浪浩瀚无际的大海上。而海上不免会有风浪，有礁石。有时，我们的人生之旅会好事多磨，走使在浩瀚的大海上，面对晴空万里，我们高兴，我们冲动。应然，没有人总是饱经风霜，总会有狂风雨降临的时候。暴风大息，巨浪盖天，时不断还会碰在礁石。一个不警惕，巨浪也可能会把我们吞没在海面。然而，敬爱的敌人，这时你不要伤心。由于在这风雨接加之后，可能又是一个阳光明媚，薇风跟絮的日子，“柳暗花亮又一春”可能还在前方等候着我们。所以，我们要教会刚强，学会以微啼来迎交挫折，学会享受挫折。
成过的人老是能享蒙挫折从挫折中得到快活。
一支英邦军队在十九世纪时的一场战斗中被击溃。将领们降荒而逃，其中一位遁到了农民的牛棚里。当他身心交困时，他惊疑地发明一只蜘蛛在狂风中编织着蜘蛛网。网被狂风一次次地刮破了，但蜘蛛却一次次的从新编织。他终于被这幼小的生命震撼了，这么幼小的性命都能从失败中站伏来，他为什么不能呢？于是他归往沉新组织部队，严加历练，末于获得了最后的成功。
点对一次次的失败，爱迪生绝不抬弃，成千盈百次的失败不仅没有让他意气消沉，更添点焚了他对追赶幻想的豪情。该他领出“我未经找到一千种不合适的灯丝的资料”时，对尔们去说是如许的震动啊！恰是他这永不废弃的精力，点燃了万野灯火为世界带来一片光亮。
孟子曰：“地将落大免于斯己也，必先甜其心志，劳其筋骨，饥其体肤，空累其身，言拂治其所替所以动口忍性，曾益其所不能。”
正是这能禁受终年的考验，享授挫折，永遥坚持着一颗踊跃向上的平凡心态，才成绩了他们的光辉，受到人们的敬佩。挫折是坚韧之石，揩出愿望之火；是盼望之火，点燃幻想之灯；是理想之灯，照明后方之路；是前方之路，给了我持续向前的勇气！
我从挫折中得到了钝乐！
快乐作文 篇9今天，我们去幺爸家玩。大人们忙着聊天、吃水果，我们三个小朋友开始了“乾坤大挪移”游戏。
我玩累了，正躺在沙发里喝牛奶，妈妈轻轻对我说：“你幺爸最近在小区附近开垦了一块庄稼地，你要不要去挖一挖、撒撒种？”我一听，惊奇地从沙发上蹦了起来：村庄可以种地，城市也能种地。新鲜！新鲜！好新鲜！我要去种地，我要去劳动。看着我兴趣盎然，大人们乐了。他们立刻纷纷起身，都说好久没有亲近大自然了，一块儿去踩踩地气。我赶紧带着小朋友们蹦蹦跳跳地跟着大人们浩浩荡荡向田野出发。
来到楼下，扛上工具，出了小区，我们一路欢呼雀跃。没想到穿过几幢高高低低的楼房，我们真的就走进了一片藏在围墙里的田园。放眼望去，这片田园里面有高高的白菜籽，有果实累累的豌豆，有正在结果的胡豆，还有数不完的昆虫和小鸟正在忙碌。可能人们知道“四海无闲田，农夫犹饿死”的道理，所以没让这块地白白空闲着。那我们要挖的地在哪里呢？我们穿过几块碎石堆，拨开零星杂草丛，披荆斩棘去寻地。“这就是我家的金地良田。”幺爸得意洋洋地说。顺着他伸手一指的方向看去，一个不大显眼的角落果然还有一小块荒地。这块平平整整的地突然出现在我们眼前，地周围茂盛的杂草自然成了栅栏。嗯！这块地还散发着泥土的芳香。
冲在前面的我赶紧领了个大锄头，撸起袖子准备挖地。没想到一举，唉哟哟——沉！太沉了！我扛着这个大家伙才走几步，热汗就滚滚而来，但是既然来了肯定要好好感受感受劳动的滋味。我大力一锄头下去，棕褐色的土地出现了一条大裂缝，一个大家伙插在土里，又用脚一蹬，再用力一跷，一大坨土就“散”了。爸爸说，开荒开荒就是从野草当中新开辟一块田地出来种庄稼，开荒第一步就是松土。但就是松土也不简单，有时候用力过大，锄头插得太深，跷又跷不出来，等到抽锄头抽到腰酸背疼时，它才终于出来；有时候盲目一锄下去，“嘣！”的一声儿，火星儿直冒，锄头的利尖立刻成了“卷式铁刃”，原来击打在石头上了！
当夕阳收回最后一丝光芒，我们终于把那小块地的土给松完了，计划是下次过来种蔬菜浇水。望着平平整整的土地，一想到进入仲秋，可能鱼虾肥、五谷香，蔬菜成熟多漂亮！我沉浸在对未来的憧憬中，腰酸背疼全给忘了。
“春种一粒粟，秋收万颗籽。”劳动能创造幸福，幸福就在于人类的劳动中。回到家，我给爸爸说：“劳动真快乐，下周我还来挖！”
第四篇：分享快乐作文
精选分享快乐作文5篇
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的分享快乐作文5篇，希望对大家有所帮助。
分享快乐作文 篇1与朋友分享快乐如果你有5个苹果，你会怎么做呢？一位老人问一位前来拜师学艺的后生一个奇怪的题目，后生不假思索地回答道，我会自己吃掉一个，另外四个分给朋友，老人来了兴趣，“为什么？”老人似乎对这答案很满意，“我吃一个苹果，能品尝出苹果的味道，吃5个苹果照样还是品尝出苹果的味道，不如与别人分享，倒不如让别人也品尝苹果的味道，5份苹果的味道变成1份苹果的味道与4份快乐，何乐而不为呢？”就这样，这位后生被这位艺术精湛的大师留下了。
与别人分享快乐，并不是你在减少快乐，而是在增加快乐。上个暑假中，我出去旅游了一趟，让我十分开心，真如一句话“快乐似神仙”我真的是“游”山“玩”水了！暑假结束了，我依旧沉浸在那份快乐中，天天笑嘻嘻的，一副“乐天派”的样子。细心的她发现了，下课凑到我身边：“开心果，什么事让你这么开心呀？”我说：“告诉你，我暑假去了一趟横店，那儿可是著名的影视基地呢！可好玩了！”她眼里闪过一丝惊喜，“哦，其实，暑假我也想和妈妈一起去的，可她太忙了，看公交车上的广告好像很好玩，是不是！你快给我讲一讲吧！我太好奇了！”让她坐下后，我就开始像决了堤的黄河，滔滔不决地侃起来：“第二天是最好玩的了！我们进一个叫‘水乡村’的地方玩， 那里可以看到山洪爆发还可以泼水呢！到了晚上，大家都在静静地等，不一会儿，天空下起了“人工”的倾盆大雨，山上又开始“发洪水”了，洪水咆哮着冲下山来，把山上的“老爷爷”、“老奶奶”吓得“飞”也似地跑下山，洪水直接冲到山下的池子里，池子里的水越聚越多，直到我的小腿那里才止。这时泼水就正式开始了！真的，我胆大下池子与别人泼，不仅把别人泼成“落汤鸡”自己也成了“落汤猪”了！呵呵！”听完她高兴地笑起来，“呵呵，真好玩！我还真想看看你成“落汤猪”是啥样的！”我哈哈大笑起来，“呵呵！怎么样听了我的`解说，好玩吧？”她摇摇头说不过瘾。我又说：“我们还去了个地方叫“清明上河图”，里头有一个鬼屋，告诉你，人家兴致勃勃地进去哭着出来。说着，摆了个鬼脸给她看。她捂着肚子，直叫“哎哟，哎哟！你太搞笑了，听你讲完，我都不用去了。”听了她的话我更高兴了。
现在，我懂得培根那句话的意思了！“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐！”是呀！我现在不就得到两个快乐了吗？
分享快乐作文 篇2玲玲非常喜欢养花。在她十岁生日这天，妈妈送给玲玲一盆十分珍贵的昙花，玲玲十分爱护这盆花，平时，细心地去呵护，浇水、捉虫子、拔除杂草……昙花在玲玲的精心照顾下，茁壮生长，一片一片的叶子，翠绿葱郁，展示出勃勃的生机。
玲玲有一个好朋友叫圆圆，圆圆就住在玲玲楼下，玲玲常邀圆圆来家赏昙花，看看昙花是不是又长了新叶子，叶片是不是又变大一些啦，她们两个小姐妹常为昙花的一点点变化惊喜不已。
渐渐地，昙花的叶子越长越多，有一天，玲玲发现，昙花叶子间，竟长出了花苞，这让玲玲高兴极了，她马上去告诉好朋友圆圆，圆圆来到玲玲家，认真观赏那新长出的花苞，两个好朋友约定，一定要共同见证昙花绽放的那个激动人心的时刻。
昙花花苞越长越大，圆圆的、鼓鼓的，蕴蓄着无限的美丽，玲玲天天盼望着昙花开放。可是就在这时，圆圆却生病了，住进了医院。
眼看着，昙花绽放的日子就要来临了，玲玲很着集，她想拿着昙花去医院，和圆圆一起观看昙花绽放，担心医护人员不允许，又唯恐把心爱的昙花弄坏了。怎么办呢？她苦思冥想，终于，她想到了一个妙计。
这天清晨，当朝霞染红东方天际，玲玲就敲响了圆圆的病房门，她神秘地对圆圆说：“圆圆，我给你带来一个惊喜。”
说着，把一个照相机递给了圆圆，圆圆疑惑不解地望着玲玲，玲玲说：“我们两个共同的约定，见证昙花绽放的时刻。昨天，晚上九点一刻，我开始录昙花的绽放过程，总共三十分钟呢！可漂亮啦！”说完，她就打开照相机的播放器，和圆圆一起观赏。
只见花苞渐渐松动，花瓣悄悄展开，一点一点的露出来了，透着淡淡的黄色，是那样的幽雅、娇俏、美丽。花苞继续慢慢绽开，像电视里的慢镜头，终于，昙花欢快地怒放了。花瓣竟完全褪去了原来的淡黄色，颜色变得雪白了。只见花瓣呈梭形，端部狭窄，上部渐渐增宽；花瓣与花瓣整整齐齐地围成一圈，向四周摊开，像个喇叭，中间有纤细的蕊丝，毛茸茸的，弯成半月形，花瓣是雪白的，花蕊柱是淡黄的，花基是深黄的，不同的颜色是那样的鲜明，又那样的和谐、柔和。
观赏到了这么美的昙花，圆圆激动的留下高兴的泪水，对玲玲说：“你对我真好！谢谢你！”玲玲说：“不用客气，好朋友，就是要一起分享快乐，分担烦恼”。
同病房的人都鼓起掌来，被这一对好朋友的真诚友谊，深深地打动了。
分享快乐作文 篇3今天是国庆长假后开学的第一天，同学们都好久不见了，大家都很想念老师和同学们，一大早，大家都背着书包兴冲冲地来到了学校。 下午张老师请盛励、徐欣怡、徐旸毅三位同学来分享他们旅行带回来的礼物——糖、钥匙扣和书签，同学们拿到礼物都非常惊喜。
非常感谢这三位同学，出去玩的时候还牵挂着大家，我们不仅分享到他们带来的礼物，更重要的是还分享到他们的快乐。
分享快乐作文 篇4培根说：一个人得到快乐，讲给一个朋友，将得到俩份快乐。如果忧愁时，告诉朋友，将分掉一份忧愁。
记得我五岁的时候，看过这样一个故事，这个故事直到现在，我还记忆犹新。故事的内容是这样的：从前，有一个小城里的小男孩要去乡下的姥姥家，因为快要上学了，这个小男孩的妈妈给小男孩买了一双漂亮的皮鞋，乡村里有一个孩子，看见这双皮鞋，他非常喜欢，于是，这个乡村的小男孩就一直跟着城里的小孩，不一会，他们就走到了火车站，城里的小男孩上了火车，由于上火车时人很多，城里的小男孩脚上那双漂亮的皮鞋被挤掉了一只，乡村的小男孩看见了，急忙捡起那只掉在地上的皮鞋，追着火车跑，想把这只皮鞋还给城里的小男孩。城里的小男孩看见了，立刻把自己的另一只皮鞋也扔下了火车，并摆出了OK的手势。乡村的小男孩很激动，此刻，他不知道怎样感谢那个小男孩，直到火车消失在他的视线里。故事讲完了，从读到这个故事的那一刻起，我便懂得了分享的意义。分享，不仅自己快乐，他人也会快乐。
记得那次，我的表妹来我家做客，我拿出来我最喜欢的苹果，分享给了她，那时，我们两个的脸上都绽放了笑容;那次，小明喜欢上了我的玩具，我分享给了他，我们成为了最好的朋友;那次，我把积攒许多年的卡片，分享给了班级里的所有同学，我们都开心地笑了......
朋友，分享是快乐的，让我们一起享受分享带给我们的快乐吧!
分享快乐作文 篇5我是什么时候懂得分享的呢？是和姑姑分享蛋挞的那一次吗？是和妈妈分享美食的时候吗？
记得有一次在老家，我们一大家子坐在一起聊天，妈妈买回来了一大盒小蛋挞，我是第一个看见的，立马挑了一个大的吃了起来。但是，刚下口，马上想起来平时最亲我的姑姑还没有呢，又想到爷爷奶奶也还没吃呢，就赶紧放下手中的蛋挞，把蛋挞分享给长辈们。长辈们都说我懂事了，我心里甜滋滋的，可能这就是分享的快乐吧！
还有一次，我和妈妈在吃饭，妈妈自然地把她碗里的肉都挑到了我的碗里，我津津有味的吃着。一抬头望见妈妈那满足的笑容，我心里感觉很不是滋味。
就对妈妈说：“妈妈我不吃了，这个给你吧！”
妈妈皱了皱眉说：“你现在正长身体，要多吃点，吃吧吃吧。”
一计不成我心里又有了一计，我把肉吃了一点就说：“妈妈，我实在吃不下了，快撑死我了，不吃啦，你吃了吧！”
妈妈教训我说：“以后吃东西不要剩下，你说这是让谁吃，真是。”妈妈边说边把肉挑到了她碗里。
我偷偷的笑了起来，妈妈一看，就明白了我的小计谋了，“你个机灵鬼！”说着，就要把肉挑回来。
我连忙摆了摆手说：“虽然是骗你吃的，但是吃饱了是真的，很撑呐！”
最后，妈妈没办法，只好把那些肉吃了下去。哈哈，我想，这就是分享的快乐吧！
原来，分享是可以这么快乐啊！
第五篇：快乐作文
《快乐作文》学习心得体会
赵小艺
这两天我有幸听了乌市两位专家老师的快乐作文教学课及讲座和我校低段三位老师的口语交际课及习作课。两位专家老师演绎了两堂精彩的作文课堂教学，使我感受颇深、受益匪浅。她们的课以深厚的文化底蕴，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我展示了课堂教学的崇高境界。在此，我针对此次听课，谈谈我自己的体会。
一、情境体会与教学目标相结合情境一直是我们们坚持不懈的教学方法，它仅能提高学生的学习兴趣，让孩子爱上听课，同时激发学生的表达欲望，让从说到写更具可行性。但只有有效的情景才能更加深刻地体现出教学目标，以及对作文知识的掌握。如：岳英老师的《写好喜欢的小动物》这节课中，老师出示了几则关于动物的谜语，使学生的感情一下子被调动了起来，并且深刻地明白了谜语的谜面是描述了各种动物的特点，然后让孩子欣赏可爱的动物图片，在情境里体会小动物的可爱，从而激发他们表达的欲望。在学生描述小动物时，教师不失时机的语言指导和鼓励更是增强了孩子的信心，让孩子喜欢发言，在聊天发言中不知不觉地明白怎样去说才能说服别人，自然而然的做到清楚表达自己的观点，并且态度大方有礼。
二、课堂气氛活跃，师生互动频繁
作文课的教学不应单单只是对写作技法的传授，教师在上课时并没有一味地讲什么是修辞，叙述文的几大要素是什么。而是让孩子们在一种轻松愉快的气氛下，自由地去说、去表达，把自己的想法毫无保留地说出来，作文的形成便是把这些说的内容记录下来，用说引写，让作文不再无话可说。那么，活跃的气氛是从哪里来的呢？是老师语言的引导和情境的创设。
三、内化引导，授之以渔。
作文是把看到的、听到的、想到的亲身经历的事按一定顺序真情实感地表达出来。概括为：输入——内化——输出这样一个过程。输入即观察，观察看到的、听到的、做到的。内化即思考，包括联想、猜想、想象。输出即运用，运用表达，有序的写出来。我们平时的作文课为什么会枯燥、单调，学生学得索然无味，教师教得艰难，那是因为平时老师们都忽略了“内化”这一环节。在这两节课的教学中，老师引导学生细致入微地观察，运用范文引路，整理出写作思路，在师生的思维碰撞下，学生领悟到要把人和动物的特点写出来，需要联系活动、展开想象。他们触类旁通，兴趣盎然地选择喜欢的内容，从自己的角度展开写作。快乐地作文，又因作文而快乐，这是广大师生的永远追求。努力调动学生作文的积极性，转变态度，培养习惯，视作文为乐事。惟有如此，才会有新鲜活泼、个性突出、思想丰富的作文涌现，教师的快乐也莫过于此吧。
当然，以上仅仅是我的一点浅见，在作文教学中还有许多东西要学，要改进的地方很多，希望能在以后的教学工作中不断探索，优秀教师独具个性的教学风格我不可能完全学到，但他们高超的教学艺术却是需要我用心去领会。
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