教师技能大赛通稿-少儿英语培训机构如何保证教学师资标准化

第一篇：教师技能大赛通稿-少儿英语培训机构如何保证教学师资标准化

通稿-少儿英语培训机构如何保证教学师资标准化

近日，教育界的知名人士、瑞思学科英语的老师、以及部分学员的家长们在瑞思大恒校区汇聚一堂。值得注意的是，这次活动并不是一场家长会，而是瑞思第四届教师大赛总决赛。据了解，一线的老师往往是家长选择培训机构时考虑的关键因素，但像这样对家长、媒体完全公开的教师比赛，在此前闻所未闻。究竟是什么样的机构有这样的自信？带着探究的心情，记者观摩了整场比赛。

在比赛现场记者看到，教师选手们不仅英语表达流利而生动，同时能够因材施教地引导孩子、鼓励孩子，这些都为评委留下了深刻印象。赛程中可以简单看到老师们的几点共性：一是教学目标明确，要达到的教学效果、整个教学的步骤，老师都根据学术团队提供的详尽严谨的“剧本“进行；二是全英文授课，由于采用的是浸入式教学，为了孩子们能够准确理解意思，老师们往往通过模仿一些肢体语言、或者通过一些小道具来辅助学习；三是形式生动活泼，选手们往往不局限于对孩子单独对话，也会经常性地将孩子分成小组共同研究一个任务或一个话题，让孩子彻底变成学习的主体，瑞思的老师介绍：通过这种形式可以培养孩子的团队协作、项目管理等未来领导力；四是不强调标准答案，在孩子将问题答偏或者答错时，瑞思的老师几乎无一例外地没有马上否定回答，而是根据”分层次教学“理论，鼓励并引导孩子朝着更加正确的方向去思考。

高速发展的瑞思如何保证高标准的师资

瑞思作为首家引入美国课程体系以及国际先进教育理念的少儿英语培训机构，短短三年便在全国取得了规模性的成长，因此，如何在学员人数倍增的压力下保障师资力量，也成为很多家长关注的焦点。对于家长而言，尽管对瑞思“美国小学”的课程和教学特色有所了解，然而怎样真正落实到课堂中仍是很多人的疑惑。“中国的老师能教美国课程吗？”“瑞思发展这么快，能保证师资质量么？”

“难道发展速度慢的机构，才能保证师资质量么？“面对质疑，瑞思学科英语学术总监Sally说到，”瑞思短短三年就发展得这么快，正是说明它的教学有效果，获得了认可。品牌受到欢迎、报名人数增多的同时，我们也感到了师资队伍建设的压力，所以我们对老师的要求标准会更高，在培训体系、学术研究方面的投入也更高！“此外，为了保障瑞思的教学效果，让孩子学到美国小学课程的同时，在思维模式和能力上也得到提高，除了之前对课程和教案进行标准统一的管理之外，师资的标准化也是十分必要的。而“标准化”的培养和管理模式，也是随着瑞思规模的扩大而逐步发展成熟。大赛组委会介绍：能够更加直观的展现瑞思的教学特色和教师水平，让家长了解瑞思、信任瑞思，也是本次比赛筹办的目的之一。

优秀少儿英语老师的标准是什么？Sally认为:“老师本身需要具备较高的英文水平和教育认识，同时他们对儿童学英语的理解、授课技巧的掌握，都需要瑞思进行系统性的培训和考核。”据悉，瑞思的学术团队还将内容教学的步骤不断细化、将不同类型孩子的授课方式不断细化，以保证所有的瑞思的学员都能接受同样的教育。“也正是瑞思教师水平能够达到标准化，现场的家长们都对瑞思教师体系的管控给予了肯定。

瑞思师资高标准获各方高度肯定

这次大赛瑞思邀请了17名家长担当大众评委，记者随机采访了几名家长评审，家长们纷纷表示这次教师大赛让他们更加了解瑞思。“我很佩服瑞思的自信，能够让家长们亲临观摹瑞思内部的一次活动，去真实体验瑞思老师的授课水平”，一位家长说到。另有一位家长告诉记者：“孩子马上要上瑞思小学三年级的课，之前认为可能内容太难学不会，看到老师的真实讲解我可放心了。” Sally谈到，孩子成长的每个阶段，除了需要教师的指导外，也需要家长的配合，这次大赛之所以增加大众评委这一环节，是想让更多的家长理解瑞思的教学理念，让家长们和教师、孩子一起获得提升。

师资队伍的高标准化管控是瑞思在全国各地取得成功的关键所在。选手Anna老师说：“一个老师的成长需要完善的培训体制和专业的教学指导，在这一点上我认为我在瑞思学到了很多。而且，我也看到了学员们的成长，这让我找到自己的成就感，这些孩子们未来都会成为国际职场中的精英，我想我真的是在做一项伟大的事情。”

联合国世界遗产青少年教育中心主任、中国教育学会常务理事、北师大附属实验中学名誉校长袁爱俊现场发言时说：“我始终想为中国培养更多的国际型人才，但是外国人一定不会主动帮我们培养，这就需要像瑞思学科英语这样的机构，将西方的教育、西方的思维带到中国来，让中国更多优秀的人才能够适应未来全球化的竞争。在这样的目标下，期待瑞思能在今后跟公办教育携手共同为培养更多的国际化人才做出贡献。“

目前国内培训领域，尤其少儿英语培训市场中群雄争霸，如何踏实做好教育，让师资队伍具备优秀的教育技能和精神，成为摆在所有培训学校眼前的问题。而教学师资的标准化也定将是市场规范趋势下的一种必然，也将成为越来越多的家长挑选培训机构时所考虑的关键因素。

第二篇：2018年如何评估少儿英语培训机构的师资力量

2018年如何评估少儿英语培训机构的师资力量

时至2018年，让孩子赢在起跑线上，奠定坚实的少儿英语学习基础，成为摆在各位父母们心头的头等大事。那么，在此之前应对少儿英语师资力量有正确的评估和认知，因为只有强有力的师资力量，才能做好少儿英语的培训质量，这也是关乎少儿英语培训效果的重要因素。

如何为孩子选择一家合适的少儿英语培训机构？少儿英语培训机构的师资力量是其重大影响因素。

语培训机构都有中教和外教。在选择培训学校的时候，一定要选择一个中外教结合的培训机构。因为孩子在没有任何基础的情况下必须要选择中教，中教与孩子更容易沟通，这是毋庸置疑的事实，而且孩子更喜欢和黑头发黑眼睛的老师亲近。外教对于早期的少儿英语学习其实起不到非常明显的作用，因为外教在教书方面不如中国老师，也不懂中国孩子的心理，所以孩子在一开始接触英语时最好先跟着中教学习英语，到后期高阶的发音阶段再由外教接手。如果没有英语基础的孩子在纯外教的班级上课，那就跟看哑巴电影没有任何区别。

身为瑞思老师，职业素养、语言能力、学科知识、教学技能，儿童心理缺一不可，同时不仅仅拥有纯正口语，还有一颗爱孩子的心，作为瑞思老师，更懂孩子世界的他们都是孩子的启蒙家！在瑞思教师的培养和体系性培训上，瑞思还为教师提供系统的成长空间，每年瑞思教师与美国本土教师交换授课上百次，完善的教师培训体系是瑞思同质同步美国教育的稳固保证！

瑞思教师设立强大的教师培训系统，从校区、全国到国际，教师培训环环相扣、层层渗透。从日常备课、技能学习，到赴美交流，参加十二五国家级课题研究，瑞思教师在教授学生的同时，实时提高自身教学水平，力求同步美国本土教育。为瑞思打造国际化人才的教育目标提供最强有力的支撑！

关于瑞思学科英语：

瑞思学科英语成立于2007年，率先从事学科英语教育的行业领航者，专业的少儿英语培训专家，至今十余载，依托美国霍顿•米夫林•哈考特教育集团的全球优质教育资源，其 “浸入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，并将项目管理能力、演讲演示能力和团队合作能力等未来领导人必备的综合素质贯彻始终。瑞思学员使用的多媒体互动课程，在美国超过50%以上的学生，在全球120多个国家也在同步使用。

每天，在全国80多个城市250多家校区，近十万名学员同步使用瑞思课程；

每年有数十万家庭选择让孩子在瑞思学习英语，并且选择持续续费，让孩子一直在瑞思学习，直至进入美国名校。

看完培训机构师资介绍这些，是不是有了更多的了解呢？查询更多相关攻略，欢迎关注我们哦！

第三篇：2018年少儿英语培训机构师资力量哪家强？

2018年少儿英语培训机构师资力量哪家强？

现在，连胎教都有英语这一项目了，如果还不给孩子报个英语培训班，是不是和同龄人相比就输在起跑线了呢？先别着急，小编已经为您想到了！

噔噔噔噔！今天，小编要高兴地向大家盘点一些2018年最新的少儿英语培训机构师资介绍的适用信息，究竟是谁打动了来自社会各界的评委呢？

如何为孩子选择一家2018年最新的少儿英语培训机构：少儿英语培训机构的师资力量

2018年少儿英语培训机构都有中教和外教。在选择少儿英语培训学校的时候，一定要选择一个中外教结合的培训机构。因为孩子在没有任何基础的情况下必须要选择中教，毕竟中教老师才能够与孩子进行中英交流的，而外教不能。外教只能跟孩子进行纯英语交流，如果没有英语基础的孩子在纯外教的班级上课，那就跟看哑巴电影没有任何区别。

瑞思的老师不仅仅拥有纯正口语，还有一颗爱孩子的心，纯正口语、情感丰富、性格开朗，作为瑞思老师，更懂孩子世界的他们都是孩子的启蒙家！

关于瑞思学科英语：

瑞思学科英语，3-18岁英语培训专家，自2007年进入中国以来，至今已有十余载，一直专注少儿英语领域的培训，课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，引进美国霍顿•米夫林•哈考特教育集团K12原版英语教材，采用美式教学方法，同质同步美国幼儿园、美国小学、美国中学课程体系，让孩子在全浸入式英语环境中学习语文、数学、科学等学科知识，培养英语演讲演示能力、项目管理能力和团队合作能力。瑞思的体系性教学让学员不出国门轻松拿美国高校offer，如正在瑞思就读的Tom就被美国蓝带中学破格录取。

目前，瑞思已经在全国80多个城市开设了250多家少儿英语培训中心，每年有数十万家庭选择让孩子在瑞思学习英语，其中又有九成以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学习，从幼儿园阶段到小学阶段再到中学阶段，直到与美国名校无缝对接，进入国际名校进行深造。

你是否还在为了选择性价比高的2018年少儿英语培训机构师资介绍、培训机构英语老师而烦恼呢？面对如此多的少儿英语培训机构，你是不是还没有什么好的想法？没关系！小编在上面介绍的瑞思少儿英语机构信息，应该会对你有帮助哦！

第四篇：培训机构少儿英语教师实习总结报告

在这短短一个月时间里感受颇多，我感受了很多新鲜，也发现了自己还是有太多的不成熟，对于这半个月的实习经历在这里略作总结，相信这些梳理会在以后的工作中给予我帮助。一，备课。教师最主要的工作也就是教学工作，而做好教学工作的前提就是要充分的备课。在没有开始实习前，对于备课的意义我的理解只停留在对要教授的内容的把握上。而参加完后，发现备课是为所有人所重视的，我也慢慢的了解了备课的意义及在备课时应该准备哪些。要认真钻研教材，了解重点与难点，掌握知识的前后连贯，必须做到运用自如，知道对于接受能力不同的同学应补充哪些资料，怎样才能更好的完成教学。最后，老师应该考虑教法，认真设计教学环节，使环节与环节之间自然过渡，整节课有高潮，重点突出，在轻松的气氛中完成新知识的传授。

二，教学工作。教师无论做什么准备工作，最终的目的都是为了能够在课堂上以最佳的状态最好的方式把新知识传授给学生。在没有去新东方之前，我并不十分清楚培训学校里的上课方式。对于教学方式的了解也只是大学里的一些死板的书面知识。如何教小孩子学习英语，如何把枯燥的语法教授给小学生，如何在课堂上吸引学生，尤其是一群注意力很难集中的儿童。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，同时留心观察每个学生的性格特点。特别是对于那些性格内向的孩子。要多尝试用鼓励性的语言对他们说：“good”、“good job”、“very good”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了主动回答问题的习惯了。

三，自我学习。教育工作，是一项常做常新工作。社会在发展，时代在进步，每个学生的特点和所出现的问题也在发生着不断的变化。虽然我所在的单位是一所培训学校，但我们的工作同样是教书育人，教书的同时还要关注到每个孩子的成长问题，这就使得我们必须了解学生，学习如何解决不同学生身上的不同问题，另外专业知识更是要不断地更新，不能停滞不前，作为老师我需要教授给学生准确而实用的知识，因此我需要关注英语知识的新变化，多看看流行的英语电影，为教学内容注入新鲜血液，在教授书本知识的同时把最新的英语知识带给学生。

通过这段实习，锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生。这次实践培养了我的耐心与宽容，关心与责任感，是我大学收获的最丰硕的果实。

这一个月的实习工作，有辛酸，有欢乐；有彷徨，也有收获。通过实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

第五篇：少儿英语培训机构教学测评指标

少儿英语培训机构教学测评指标

在外语培训机构，评测指标的制定和实施都困难重重。但在瑞思英语培训机构，根据每次对全体系学员的综合测评结果，学术人员都会作出整体分析报告，根据报告的评值，确定下一阶段在教学上哪些经验值得传承，哪些方法需要改进。并在定期的教研会上分享给所有中心。为了整体教学质量稳定在一个合理的高度上，每一个中心都会根据各阶段的测评指标，及时调整教学及管理的工作重点。

瑞思外语培训机构的老师需要将这些量化指标和分析成果落实到自己的课堂教学上。再将每个孩子的测评报告与数据模型作对比，这样，也可以很容易看出每一个学员的学习效果：孩子哪方面高于这个数值，就说明这是目前孩子的优势所在，要充分发挥，如果孩子哪方面低于这个数值，就要制定措施补足差距。“一切以孩子的教学效果出发，从长远来看，怎样做对孩子更好，给孩子带来更多，是教学工作永恒不变的主旨。”Sally说。

从1家中心到100多家中心，瑞思犹如一艘教育航母，承载了数万个家庭对未来的殷殷期望。为了保证这艘航母平稳、快速的行进，也为了实现所有家庭的希望，就要对航行的关键信号进行密切监控、适时调整。而瑞思的“学术指标”，就如同航母的关键信号，只要保证这些指标在一个健康值的区间范围，瑞思就能走得更稳、更快，瑞思的孩子们就能如愿到达“国际精英”的彼岸。

关于瑞思学科英语：

瑞思学科英语自2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体为教学手段，备受孩子和家长的青睐，经过十年的努力，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系。在全浸入式英语环境中，激发孩子的英语学习兴趣，帮助孩子掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养孩子解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。