第一篇：学习邱学华、潘建明报告心得体会
学习邱学华、潘建明学术报告心得体会
2014年7月9日，由我县教育局组织邱学华、潘建明学术报告会，我有幸参加本次活动，在学习了＂邱学华尝试教学法＂之后，深有感触．它的基本思想就是“请先不要告诉我，让我先试一试”，基本内容可以概括为以下几个方面，一是培养尝试自学，二是狠抓达标练习；三是体现三个看（一看参与面，二看练习面，三看开口面）；四是作到四个当堂（当堂练习，当堂校对，当堂订正，当堂解决）．特别是培养一个兴趣使我感受最深：调动小学生学习数学的积极性，引导小学生喜欢数学．这是邱学华教学法的基本思想．他认为，教师的教是外因，学生的学才是内因，外因是通过内因而起作用，所以如果学生不愿学，教师教的再好，作用是不大的，在教学中，必须充分调动学生的主动性，积极性，培养他们学习的兴趣，学生才能学好．教师的最大本领，应该使学生喜欢学习，教师首先要把课上的生动活泼，引起学生学习的兴趣．他认为，我们研究的教学方法改革，主要是研究如何引导小学生肯学，爱学，会学．他说：＂如果全班学生都喜欢上你的课，你就成功了；如果学生都讨厌上课，甚至见你就头痛，你就失败了．＂是啊，教师最大的失败，就是把学教的使学生讨厌学．
邱学华教授是教数学的，让学生先练，必然会遇到困难，这是好事，学生有问题问了，老师发现学生找到了学习上的不足，就能对症下药，有的放矢。学生就会主动去学习课本，在课本中寻找线索；主动向别人请教；主动积极思考，直到解决问题。这样就把学生推到了主动地位。
下午我听了江苏名师潘建明老师的学术报告，领略了名师大家的教学风范，这是一次难得的走近名师、学习提高的机会。潘老师“追求数学教学本质”的教学理念让我受益匪浅。我对“听君一席话，胜读十年书”这句名言又有了新层次的认识。“追求数学本质”——这样的教学才是有效的教学，让学生通过自己的活动、思考去探究、发现问题，解决问题。“做中学、玩中学”、“把课堂还给学生”、“学生是学习的主人”“教师是学生学习的组织者、合作者”„„这些先进的教学理念被体现的淋漓尽致。我想，长此以往学生在这样的课堂学习中，学生的数学素养会得到极大的提高。潘书记博学多才，讲座内容涉及小学、初中、高中的知识，古今中外，内容甚广，而且让现场的老师参与活动，及时评说感想，效果很好。
通过学习邱学华教育人生，使我深深感悟到：做为一名教师，要想获取成功，首先要热爱自己的事业，一个人连自己的事业都不热爱，当然不会成功．其次，要有志气，对自己充满信心，要在自己面前不断树立新的目标，如果安于现状，不求上进，天天混日子，就不可能有成功．再其次，要勤奋工作，远大的目标必须靠一步一个脚印地向前走，才能接近，才能达到．
通过这次培训活动，我的教育教学理念得到了很大的提升，在以后的教学中，我尽量用先进的教育理念充实自己的课堂。现在又在学习邱学华教授的尝试教学法，给了我们理论的支持，相信我们一定会把孩子教的更好。
第二篇：邱学华心得体会
听<邱学华老师的尝试教学法专题报告>体会
2011年7月13日这天，我有幸参加了我县中小学校长、县级研修员尝试学习与高效课堂专题报告会。这天上午是尝试教学法创始人、77岁高龄的邱学华老师做的《请不要告诉我、让我先试一试》的报告会。下午先是由我县英民中学部的老师——杨艳敏根据上午的邱教授讲的尝试教学法的理论所做的人教课标版八年级数学第11.2节的〈三角形全等的判定（1）〉的一个课例，然后由邱教授对杨教师的这节课做最后点评。
这天上午，邱教授讲了很多，但是给我印象最深的有这么几点。
1、课堂教学的本质，也就是学习的本质是什么？应文该让学生学会，学生是课堂的主体。
2、为什么“以学生为主体”提了几十年了，到现在学生还是“主”不起来。毛病出在哪里？归根揭底还是注入式教学法。
3、注入式教学法的特征——先讲后练。即教师讲，学生听，教师问，学生答，教师出题，学生做题。学生始终被定位在被动的位置上。
4、尝试教学法的特征——先练后讲，练在当堂。即教师先不讲，让学生练，就是让学生先尝试一下，学生在尝试过程中必然会遇到困难，他们就会①主动自学课本，在课本中寻找线索；②主动向别人请教；③主动积极思考，直到解决问题。这样就把学生推动主动的位置上，课堂教学就发生了根本的变化。
15、尝试教学的作用：它能激发学生的学习兴趣，培养学生的思维，提高学生探索意识及合作意识，提高学生解决问题的能力。
6、评定一堂课是否是尝试教学法的标准12345。‘一’个观点 ‘两’抓‘三’看‘四’个当堂‘五’个一定要。‘一’个观点是在课堂中是否是学生为主体，让学生在尝试中学习；‘二’抓是一抓尝试教学（课堂开始时），二手抓练习达标（课堂结束时）；‘三’看是一看参与面，二看练习面，三看开口面；‘四’个当堂是当堂练习、当堂校对、当堂订正、当堂解决；‘五’个一定要是一定要用课本；二是一定要有时间交流，让学生开口；一定要鼓励学生提问，要让学生提问，学生答或教师回答，不要教师问学生答；一定要有一半的时间让学生练习；一定要达标。下讲前10分钟做达标检测，当堂公布结果，当堂校对。
7、。
8、尝试教学法的灵活模式。①增添式②调换式③结合式④超前式（指初中数学课堂，课堂容量大，把前面的尝试练习提到课前进行预习完成）。
9、尝试教学法的整合模式。①目标尝试教学法②情景尝试教学教学法③合作尝试教学法④分层尝试教学法。
10、尝试教学法的局限性（使用尝试教学法的条件）①学生要有一定的旧知识作为基础，一般原始概念，公理等的课例不适用；②学生要有一定的自学能力。
下午首先是杨艳敏老师现场做的11.2三解形判定的判定（1）（sss）的课例。杨老师做过课后又对这节课的教学设做了说明。我县教师代表也对这节课进行了点评，最后邱教授也对这节课做了点评，大家都对杨老师的这节课给予了很高的评价，是一节成功课，但是后来邱教授又从尝试教学法的‘一’个观点 ‘两’抓‘三’看‘四’个当堂‘五’个一定要的角度给予了点评。发现问题不少，比如‘一’个中心，即一定要的尝试练习题，一定要问老师没有教你们会做吗？你们试试看，要突出哪道题是我们的尝试题。预习案预习的内容不能太多，一道二道足够了，要突出尝试问题。营造一个尝试的氛围。课前一定要检查学生的预习情况，或者抽查，然后评价，否则有些学生是要偷懒的，久而久之，会养成很不好的习惯。达标测试一定要有，达标题量要适当，不能过多也不能过少，对于达标检测及尝试练习当堂一定进行校对。另处一个重要的问题是一定要让学生提问题，学生看过书后，一定要给学生提问题的机会。你们还有哪些地方不会，看看谁能解决这个问题，学生都回答不上来，老师再来回答。快下课的时候，还要让学生提问题，还有哪些问题让老师来解答等。自主学习的最大表现就是让学生提问题。他还说，可以来个提问题比赛，让学生养成提问题的习惯，培养学生提问题的能力。
通过一天的学习，觉得收益颇深，比如在一节下课前布置下一节课的尝试题。一节课必须有达标检测，可以给学生的达标检测打分表扬。在课堂上一定要把请你试一试挂在嘴边。让学生真正动力起来，让他们说，上他们提问，让他们合作，让他们探索，让他们总结。课下少留作业。
虽然是把课堂还给了学生，但是我觉得老师并不轻松，用尝试教学法上课，上课前必须把达标测试题及下节课的尝试练习题精选出来，要把握这些题的难度及梯度。我想在下学期第一节课就把尝试教学法告诉学生，让学生心中有数，积极配合老师的安排。
我已暗下决心，在新的学期一定要让尝试教学法走进我的课堂，培养学生的自学能力，语言表达能力，思维能力，提问能力，合作意识及探索新知识的能力。我想肯定会收到很好的效果。
第三篇：211课堂漫谈邱建明
让“生本”理念引领我们的课堂
------漫谈荔城中学的211课堂
荔城中学 丘建明
当令人眼花缭乱的课改浪潮袭来的时候，智慧的荔中人认识到一个朴素的道理：依源归本才是应对的良方。教学应从繁杂走向简化而回到以生为本的原点。近几年活力四射的魏书生的教育教学法，郭思乐教授的生本教育，蔡林森的洋思经验无不是教育回归本源而折射出的光芒。基于这些认识，荔城中学建构了自己的211课堂模式。
211课堂模式的灵魂是分组合作学习，一节课40分钟，学生合作探究时间不少于20分钟，导向点拨10分钟，展示归纳10分钟。它只是荔中课堂改革的一个“药引子”，其根本目标是要学生真正动起来、学起来，打造以生为本的高效课堂，进而实现教学突围，提高教学质量。
以往，不少教师一走进课堂，总是认真负责并且方法多样的讲演一番。本人从教语文多年，常常听到学生慨叹：我们听得懂，甚至听得津津有味的语文课堂怎么到头来似乎什么也没学会。看来语文课堂教师认真讲好课、学生认认真真听懂课没多大用，学生自己读、自己写、自己说的时候还是不会。语文教学的听、说、读、写学习活动都是老师不能越俎代庖的，老师在课堂上一手包办，那学生干啥？你若包办的水平高点，学生或许有些学习的收获。不然，那不是硬逼学生睡觉吗？我想这就是我们的学生这么不喜欢语文的原因吧。后来我就认定了课堂改革的一个原则：课堂首先要让学生学得到、学得会，而不是听得懂。只管学生是否认真听而不管学生是否学得会，这是语文教学的真正内伤。
在我看来，211课堂就是以防治这种内伤为着眼点，把老师的课堂演说变成学生的课堂展示，把教师课堂不讲就心虚变成学生不学就心虚，把学生被动听变成学生主动读、说、写。把“老师上课不讲还来干什么”变成“学生上课不学还来干什么”。
以生为本是211课堂的核心理念。先学后教，以学定教，能学不教，多学少教。让学生学，教师导学帮学。学生自己会学习的内容，教师要“让”学生学习。让学生逐渐学会思考感受和体会，让学生充分表达自己的思想感悟。学生自己学不会的内容，教师要“帮”学生学习。教的根本目的是帮助学生学。但“帮”学生学，不是替学生学。教师帮学生时要“不愤不启，不悱不发”。
211课堂实验的时间尚短，教学却有了可喜的变化。课堂活跃起来了，小组合作讨论交流和竞争的学习风气渐渐形成了，思维惰性克服了。作为211课堂的一个积极的参与者我也意识到自己的角色变化：由讲师变成导师。现在更关注学生的学习现状，而不再一味在自己教的方式做无用之功。毫无夸张地说，211课堂已经改变了我们长期以来形成的根深蒂固的“挖深洞” 的观念。
当然任何改革都不可能一帆风顺。但我们相信：事物总是在克服困难的过程中不断发展前行的，只要回到我们教学的根本，以生为本，不搞形式主义，不久的将来就会收获更加丰硕的教学硕果。
第四篇：学习谭明建心得体会
学习谭明建心得体会
谭明建同志是省纪委信访室一名普通的接访干部。1988年考到省监察厅后，领导安排其到信访处做接访工作，一干就是24年。24年来，他每天都提前半小时上班，有时一天要接听几十个电话，接待上百人次，常常午饭来不及吃，去卫生间都没有时间。24年来，他接待上访群众几万人次，疏导教育群众、化解矛盾纠纷多起，为维护社会和谐稳定做出了突出贡献。谭明建同志很有恒心，他24年坚守在接待群众来访第一线，兢兢业业，无怨无悔，用实际行动向党组织交了一份优秀答卷。谭明建同志很有爱心，他视上访人如亲人，始终带着深厚感情做信访举报工作。谭明建同志很有公心，他坚持原则，作风朴实，严于律己，树立了纪检监察干部的良好形象。谭明建同志很用心，他热爱学习、善于学习，不断增强做好信访举报工作的本领。
二十四年如一日，默默无闻、任劳任怨，坚守在接待群众来访工作第一线，以实际行动诠释了一名优秀纪检监察干部对党无限忠诚、对人民无限热爱、对事业无私奉献的品德。
古时有“修身、齐家、治国、平天下”，修身是排在第一位的。历代仁人志士身体力行，在修身方面留下了许多感人事迹。唐太宗李世民在官德修养问题上，认为“若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者”。王安石则认为，为官者要“修其心，治其身，而后可以为政于天下”。我们党高度重视继承和发扬修身这一优良文化传统。在延安时期，毛泽东同志就号召全党学习白求恩精神，做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。
敬业者，专心致志以事其业也。爱岗敬业、尽职尽责是对纪检监察干部的基本要求。谭明建热爱本职工作，热爱信访岗位，一干就是二十四年，从未向组织、向领导提出过调换工作。我们纪检监察干部都要学习谭明建的爱岗敬业的精神，做爱岗敬业的模范。
学习谭明建心得体会：本色谭明建更可敬
谭明建作为一名山东省纪委信访室监察厅举报中心的普通接访干部，24年如一日，坚守在纪检监察接访的第一线，他没有轰轰烈烈的英雄事迹，有的只是一件件的平凡小事，但他始终把这些小事当成大事来干，从他身上，我们看到了一个对事业充满执着，对党充满忠诚，对生活充满热爱的本色男儿；(心得体会 www.xiexiebang.com)从他身上，我们真真切切地感受到他的行为可学、可做，这也正是他的可敬之处。
因为谭明建明白，自己的工作岗位在哪，自己的职责是什么，该如何去做！谭明建这样定位自己的工作：接访员不是裁判员，而是信息员、协调员、宣传员、疏导员，是维护社会和谐的“减震器”、“减压阀”，“让群众满意，不给领导添麻烦”是工作要求，也是一种政治责任！他这样说也是这样做，24年来，接待了几万人次上访，始终坚持不停地宣传党的路线方针政策、国家法律法规，疏导教育群众，化解矛盾纠纷，维护社会和谐。正是凭着对工作职责的执着认识，才有了工作就是一种幸福的崇高感受。现在我们的部分党员干部感觉在工作中缺乏激情，甚至出现慵懒散的不良工作作风，说明他们没有像谭明建一样，把自己的工作当成一种事业来干，只是为了工作而工作，因此就不会对工作有感情，更不会对自己的工作对象有感情，也绝对干不出出色的成绩！对照谭明建，再看看自己的工作，我们应该有一种做得到的感受吧！
因为谭明建明白，自己作为一名党员，应该坚守什么样的政治品格！谭明建曾经说过：“选择了党就得为党负责，为党做事，即使做不出什么大事，也要为党分点儿忧，做点具体的小事，尽到一名党员的责任！”这是一种多么朴素的政治品格，这种品格的形成，只有长期扎根于工作，植根于群众才会产生的“忠诚”信念。凭着“对老百姓好，永远没有错”的党性观念，谭明建无怨无悔地长年工作在一线，用实际行动践行着对党忠诚、对人民忠诚的誓言。从他身上，我们的广大党员干部看到了什么叫党性，什么叫信念，什么叫操守！当面对艰苦的工作条件时，用党性来支撑自己；当面对工作上的不如意时，用信念解脱自己；当面对名利诱惑时，用操守证明自己，你就会无愧于一名共产党员的真正本色！谭明建做到，我们也一定能做得到！
因为谭明建明白，自己作为普通的人，应该如何定位自己的生活坐标！谭明建对生活的热爱更让我们为之动容，他有一个幸福和睦的家庭，他珍爱自己妻子，为生病的妻子多方奔波联系最好的医院，找最好的大夫做手术；他对自己的兄弟宽容谦让，主动承担照顾家庭和老人的义务，精心伺候父亲十九年，没有一丝抱怨，直到父亲去世。只有一个人热爱自己的家庭，才会热爱自己的事业，谭明建做到了，而且做得相当完美。当我们的部分党员干部在忙于事业时，能否也像谭明建一样在家里做一个好儿子、好丈夫、好父亲，让家庭成为自己永远的幸福港湾！
这就是可学可做可敬的本色谭明建，一名没有任何光环的普通纪检监察干部，让我们在平凡中感动着，看得见他的幸福，听的见他的笑声，更感觉得到他的内心世界！
第五篇：潘华2009述职报告
潘华2009述职报告
（机关党委专职副书记、工会主席）
一年来，在校委的领导下，我坚持以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，自觉履行岗位职责，与全处同志一起团结协作，勤奋工作，开拓创新，较好地完成了各项工作任务，取得一定的成绩，现述职如下：
一、围绕中心，服务大局，认真组织党员参加 ‚党组织服务年‛活动
1、协助校委开展自治区党委‚颂祖国、赞八桂，促改革、保增长‛形势宣讲活动。在该活动中认真做好联络服务工作，为本校宣讲团在来宾、柳州、桂林、贺州、梧州五市举行19场报告会提供保障，圆满完成了上级交办的工作任务。
2.组织在职党员参加区直工委开展的‚三项服务促发展‛主题实践活动。其中，组织党员干部捐款11410元，帮助江南区一个困难村，健全一个‚农民书屋‛，帮助一个村级组织解决了办公桌椅问题，慰问帮扶困难党员一批；拨出党费2万元，到我校扶贫点武宣县二塘镇六当村开展基层党组织帮扶活动。‚七一‛期间，拨给各支部专项经费，开展主题实践活动。
二、积极参加学习实践科学发展观活动
在学习实践科学发展观活动中，除组织本处参加活动外，我承担了学校在活动中的一些制定方案、日程安排，情况汇报等材料的撰写及宣传工作，各项任务完成较好。在整改工作‚回头看‛中，我较好地完成了重新修订和制定《校委中心组学习制度》、《教职工政治理论和业务学习制度》等多项制度的工作。
三、认真抓好机关党群工作
1.抓好理论学习，用科学理论武装干部职工头脑。根据上级要求，结合我校实际，制定机关党委工作要点和理论学习计划，对全年各阶段的理论学习做出具体安排。组织党员干部通过各种有益活动进行学习，年内共组织党员干部听报告6次，观看教育电影3部。强调把读书学习作为创建学习型党组织建设活动的主要抓手，给干部职工发放《当次贷危机改变世界——中国怎么办？》等多本书籍，使干部职工通过阅读，提高思想文化素养。党的十七届四中全会召开后，及时做出学习安排，发放学习辅导材料，并安排2场学习四中全会精神的专题辅导报告，帮助党员干部更好地领会四中全会精神。
2.协助校委安排好中心组学习，配合组织人事部门开好校委民主生活会。按照校委意图，创新了中心组学习形式，采取扩大会议的方式，吸收中层正职领导参加学习，通过交流互动，有力地推动了全校教职员工的学习。
3.积极参加科研课题调研。撰写调研报告《加强机关党群工作，增强职工凝聚力，为党校科学发展提供政治保障》、《关于调动外聘员工积极性，提高外聘员工凝聚力的几点思考》，分别获我校学习实践科学发展观调研成果评比三等奖和优秀奖。
4.认真做好新闻宣传工作。坚持抓好板报、专栏宣传，今年出版各类宣传板报6期，组织本处踊跃向媒体投稿，中央党校《学习时报》教育专刊采用本处稿件4篇，本人被采用两篇，被评为‚广西党校系统2008—2009年新闻宣传优秀通讯员‛。
5、认真做好组织发展工作。全年发展新党员2名，培养1名入党积极分子。选送3位同志参加区直工委举办的入党积极分子培训班。
6.组织开展评先表彰活动。共评出2007—2008‚优秀共产党员‛30名，‚优秀党务工作者‛11名，‚先进党支部‛11个，表彰了先进，弘扬了正气。开展‚五好家庭‛评比活动，全校评出‚五好家庭‛360户。
四、抓好工、青、妇工作，发挥工会的桥梁纽带作用 工会工作获重点工作考评特等奖、经审工作一等奖、女职工工作二等奖。本人被推选为广西工会十一次代表大会代表。
（一）加强基层组织建设。建立健全工会组织。对新建
立的处室和工会小组长工作岗位有变动的，通过协调，帮助他们及时建立和完善工会组织；对新调入的教职工，督促做好发展入会和会员关系的转接手续，使这些职工能及时参加工会活动。
（二）关心职工生活，为职工办实事、好事
1．坚持‚必问必访‛制度。探访看望住院职工12次，主动在节假日与有关部门一起慰问老党员老干部和困难职工。
2.注意为职工解难题。建立职工情况困难档案，对职工及家庭生活等困难，及时协调有关方面为其排忧解难，年内解决2起。
（三）积极开展精神文明建设活动
1.认真组织女职工学习考察。今年工会五批次组织女职工（含外聘女职工）到外地学习考察。
2.暑假期间进行职工全员培训。开设《行为规范与职业道德》的专题讲座；以工会小组为单位，组织了13批次会员到区内外党校学习考察，此举收效大，令职工开阔眼界，增长知识，促进增强凝聚力，促进工作。
3.组队参加‚2009广西体育节‛南宁主会场‚万人健身走‛活动和区直企事业工会职工气排球赛。
4.组织了2次全校性的教职工 ‚健身走‛活动。组织举办全校教职工趣味运动会和秋季教职工运动会各一次。
5.支持气排球、羽毛球、乒乓球、游泳、摄影等六个协会开展丰富多彩活动。如，工会与摄影协会共同举办了《盛世风貌》专题摄影展；游泳协会开展了冬泳锻炼；羽毛球、乒乓球协会坚持每周锻炼等等……。暑假期间，工会每周两次在公安厅游泳池包场，让职工孩子进行游泳锻炼。
6、积极开展‚送温暖、献爱心‛活动。一是向台湾灾区捐款10000元；二是从学校申请经费，向广西红丝带爱心基金捐献5万元人民币，用于广西艾滋病患者的防治；三是组织党员干部购买了22900斤爱心香蕉，以实际行动支持广西农民增产增收。
7.支持团总支和外聘员工工会根据其特点开展工作。今年我校团总支部被区直团委推荐为‚广西优秀‘五四’红旗团支部‛，黎琳同志获团区委和区直团工委‚优秀团干‛荣誉称号。团总支和外聘员工工会活动也丰富多彩、有声有色，如，举办文艺晚会、举办运动会、开展职工联谊活动、开展职工业务培训等等，这对稳定外聘员工队伍，提高外聘员工积极性，起到一定的作用。
8.协助学校参与申报自治区首批‚绿色机关‛工作，完成学校交办的职工团购住房的摸底统计等其他任务。
五、端正作风、廉洁自律
认真学习法律法规，加强自我约束，廉洁自律，管好用好工会经费，没有发生违规行为。作风民主正派，善于听取不
同的意见和建议，团结同志，善于调动同志们的积极性，勤奋扎实工作，努力完成各项任务。
六、存在问题和不足：一是工作开拓创新不够；二是基层党组织的活动方式和载体创新不够；三是丰富校园文化还需多些点子和办法。今后要进一步加强政治理论和业务知识的学习，并在工作实践中提高。
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