全脑开发注意力训练法[最终版]

第一篇：全脑开发注意力训练法[最终版]

全脑开发训练小贴士（注意力篇）

每次寒暑假，就是小朋友们最开心的时候。因为可以不用早起，可以出去玩耍放松，可以旅游开拓眼界......充满各种期待！同时也是家长比较操心的时候，如何能还给孩子自由快乐，同时又不会丢下一直坚持的训练和学习？

应部分家长的要求，特总结了以下可以在假日期间小朋友可以与家长或者同龄伙伴游（xùn）戏（liàn）的内容：

（内容涵盖年龄段范围广，请根据各自小朋友的情况与专注度酌情选择，祝愉快）

1、“舒尔特表格”法

我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速做习题的办法，严格训练自己集中注意力。在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面（见下表），然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。研究表明：7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。你可以自己多制做几张这样的训练表，每天训练一遍，相信你的注意力水平一定会逐步提高！21 12 7 1 20 6 15 17 3 18 19 4 8 25 13 24 2 22 10 5 9 14 11 23 16 10 22 13 1 15 6 21 17 24 18 16 4 8 25 19 11 12 2 9 5 20 14 23 3 7

2、听觉注意力训练法

父母可以给孩子读一个小故事，让他数一数里面出现了几个“的”、“一”或“了”等高频出现的汉字。

这种训练方法在读物的选择上要由短到长，由易到难，父母朗读的语速要由慢到快，一开始可以着重强调某些字，以提高儿童的学习兴趣。这种方法简单易行，在听故事中就可以使孩子得到训练，手边的儿童读物就可以作为教材。

例如：听完故事说出以下文章出现了多少个“的”字。

三只小猪盖房子，他们的妈妈说要把房子盖结实。大猪盖了个草的房子，二猪盖了个木头的房子，小猪盖了个砖的房子。

大风来了，吹走了大猪的草的房子。大雨来了，泡坏了二猪的木头的房子。只有小猪的砖的房子好好的。

3、听觉宽度训练法

由家长来说句子，孩子跟着念，每一句比前一句添加一个词语，更复杂一点，看孩子的接受力强度，经常训练可以提高孩子的听觉宽度，使得孩子能够逐渐集中注意力。例如：

1、我有一个书包。

2、有一个红色的书包。

3、我有一个红色的带白色花瓣的书包。

4、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的书包。

5、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的妈妈送给我的书包。

6、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的过生日的时候妈妈送给我的书包。

7、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的过十岁生日的时候妈妈送给我的书包。

8、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的过十岁生日的时候妈妈送给我的我最喜欢的书包。

9、我有一个漂亮的红色的带白色花瓣的双肩背的过十岁生日的时候妈妈送给我的我最喜欢的书包。

4、视觉宽度训练法

请小朋友按照3个字、5个字为一组的长度来进行抄写。（也可以是课文、生字等）***7******951684 21215489757562***22165***7456824 ***8469916330***7678921401*********0041911545 2521***48652284***47684285356598 56410*********45

5、快速朗读接龙训练法

2个人或者多人按顺序快速接龙朗读，当上一个人停下后下一个人迅速接上面的内容大声朗读，停顿时间过长或找不到内容视为失败。

***7******951684 21215489757562***22165***7456824 ***8469916330***7678921401*********0041911545 2521***48652284***47684285356598 56410*********45

6、顶纸杯训练法

这是一个家庭小游戏，简单易行，可以帮助孩子集中注意力。

让孩子站立或平坐，顶一个纸杯在头上，然后放音乐对孩子进行干扰，看看他们是否能保持平衡，将注意力集中在头顶的纸杯上。

这个游戏可以由两个以上的孩子一起做，比赛谁集中注意力、控制自己意识的时间长，也可以由家长和孩子一起来比赛。

7、正、倒记数训练法

正记数字（汉字、英文字母）方法：由家长来说出一组题目，如5个数字--27465。然后让孩子马上重复。如果顺利完成就增加为6个数字，以此类推。

倒记数字（汉字、英文字母）方法：有家长说出一组题目，如3个汉字--水车鸟。然后让孩子按照从后向前的顺序说出--鸟车水--3个字。如果顺利完成可增加至4个汉字，以此类推。同理可用数字、汉字、英文交替变换题目。

8、词语思维训练方法

家长每念一个词语，孩子认真听，当听到地名就马上举起右手，当听到动物就马上举起左手。飞机 北京 青蛙 美国 篮球 猴子 日本 书包 电冰箱公鸡 葡萄 鸭子广州 电话机 被子 兔子 深圳 手机 乌龟 羽毛球 东京 飞机 黑板刷

类别或者动作可以随意变换，反应速度愉快越好。

9、快速报数训练法

两人或多人接力报数，从１数到50或从50倒数到1，谁数到末尾含有“7”的数字时要站起来或者击掌，思考时间不能超过5-10秒，否则视为失败，需要从头开始。

游戏设置根据小朋友具体能力设定，为了增加刺激性，也可以加入“数到末尾含５、7、9的数字站起来”、“数到3的倍数”的规则。

以可通过限定反应时间来设立难度等级。

10、考试不粗心训练法

用1分钟查下面的数字表,看”23”共出现多少次.如”03023”算有一个”23”,”23523”算有两个”23”,找找下面到底有多少个”23”

26876 23456 32455 56432 45445 52344 65454 54375 34477 97865 56425 67432 23345 25236 42353 54908 34522 52387 57432 31685 76439 46325 85957 14245 46256 32525 63153 67231 35785 42356 94232 46556 91423 58653 72134 56646 32355 24354 43563 16699 82354 95646 43678 86465 51243 69345 25254 96912 43234 24356 52313 46763 12321 64254 53423 89956 65465 65776 23555 63536 96576 95356 57633 52423 65243 86723 32314 08745 43646 72356 72311 68346 76587 42423 76845 34643 13426 47537 63256 22545 23421 67465 36435 48009 86544 86724 97535 53135 75325 02354 86732 32535 86824 87572 15325 64912 42344 22432 92146 02346 85632 65365 72368 35753 35753 23412 56378 53275 23123 75893 05732 41231 04236 74257 56782 34323 54277 86466 12145 15466 23876 56423 26474 92323 75967 92556

11、一点凝视法

这个训练能够培养集中力，扩大视野。准备“一点凝视卡片”。凝视一张中央印有3.5厘米直径的黑色圆形的大白色卡片。

长时间凝视，在黑色圆形的位置出现比原来大得多的圆形。坚持每天练习，直到看到这样的大的圆形为止。训练时保持腹式呼吸，凝视1分钟，休息转动眼珠后再次进行。

第二篇：全脑开发课程

全脑开发课程

全脑特色幼儿课程

培训内容：联想识字法、思维导图、成语叠叠加、古诗儿歌的记忆、生活常识、感恩教育、记忆初级课程、思维专注力训练、想象力训练、创造力训练

旨在开发孩子的五大能力，即观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力。我们的课程把这五种能力转化为活动课堂的形式，让孩子在活动的过程中开发大脑、在学习的过程中体会学习知识的快乐。在课堂进行中针对孩子的发展以及孩子的接受能力进行相对应的训练，我们的课程包括了对幼儿识字、成语以及记忆能力的针对性训练，开发幼儿的语言智能、音乐智能、空间智能、肢体—运作智能、人际智能、内省智能、自然观察智能等，全面激发大脑潜能，让孩子在全脑开发的关键期得到充分的锻炼、使我们的孩子赢在起跑线上！

幼儿初级课程主要是能力方面的培养。发展了幼儿的空间想象力、创造力、注意力、想象力、记忆力。有数字编码的记忆，通过数字编码来记忆儿歌、词语及古诗。还有幼儿联想识字训练、思维专注力的训练、及舒尔特表的训练（注意力的训练）。还有针对幼儿的年龄段开展的动手能力的训练，及手眼协调能力的发展。

幼儿中级课程主要是能力和认知方面的培养。发展了幼儿的记忆力、想象力、思维导图的绘制。发展了幼儿的大动作，通过画思维导图来记忆比较复杂的古诗和词、成语，以及思维导图在儿歌中的运用。让幼儿在课堂中写写画画记住知识。另外还有身体定位的运用。培养幼儿形成良好的生活习惯。

幼儿高级课程主要是能力、认知和动手操作方面的培养。发展了幼儿的记忆力、动手操作能力、思维导图的运用。有英语编码的学习、在这一阶段幼儿除了学会思维导图及编码的运用之外，还增添了幼儿对英语的学习记忆。培养幼儿思维专注力的训练。发展了幼儿各项能力。

第三篇：全脑开发训练方法

全脑开发训练方法

“潜意识输入法”和“多元智力理论”使我们认识到全脑开发的重要性，我们也把这几本书作为全脑开发与学习的理论基础和实践指南。下面我们就根据以上几本书再结合实际来分析全脑开发的训练方法。我们主要通过4个方面来了解：

一、首先，我们要知道什么叫“全脑”

全脑主要涵盖了三个层次，包括最浅的IQ（智商）的脑、EQ（情商）的脑以及MQ（道德智商）。主要负责人的学习、记忆、理解、判断和创造等是IQ的脑，是属于能力方面的层次。主要在掌控人的情绪及个性，一个人是否乐观、开朗、主动是EQ的脑，都与EQ息息相关。MQ的脑主导一个人的人格，人的一切思想、观念、态度都与MQ有关，有好的MQ，其人格会趋向正面、光明，具备信心、勇气和智能，这些属于内在的表现，会影响到EQ，而EQ亦会影响到IQ，三者环环相扣，并影响生活的机制。

人们对MQ（道德智商）可能比较陌生，然而它在全脑开发方面最为重要，也是最基础的，一个人如果思想够正面，够光明，也能够自我肯定、有信心，比较不易受环境影像，自然，其EQ也会很高，IQ当然比别人强，学习效果也好，研究表明，EQ稳定者，其IQ比他人强25倍。此外“全脑”还可以分为：CQ（创意商数）、HQ（健康商数）、SQ（快乐商数）、AQ（逆境商数）、TQ（综合商数）、LQ（爱情商数）、PQ（体能商数）等。

二、全脑开发=左脑+右脑(左右脑各个部分的全面开发)在实际生活中专家总结了一种方法就是左手，左、右手都用。“全脑开发”也叫“全人教育”，是以人脑为核心的整个身心功能的全面开发。按照人脑思维的规律和思维发展的规律，在教育教学过程中采用相应的内容、形式、方法、手段，训练学生的思维心理、思维形式、思维方法、思维器官，养成良好的思维习惯和思维品质，提高思维能力，发展学生的情感和个性，从而使学生加速获取知识提高学习能力，提高创新精神和实践能力，完善人格，提高综合素质，同时让学生自觉科学用脑，营养脑和保护脑。

三、全脑开发的目的

全脑开发的目的就是让千千万万的儿童开发全脑潜能，打开智慧的天窗，培养过目不忘的记忆习惯，增强专注力、想像力、创造力，个个变得聪明伶俐、多能多智、个个都有成为天才的机会。

四、脑潜能开发重在右脑开发

1、左脑是人的“本生脑”，记载着人出生以来的知识。管的是近期的和即时的信息，右脑则是人的“祖先脑”，储存从古至今人类进化过程中的遗传因子的全部信息。很多本人没有经历的事情，一接触就能熟练掌握就是这个道理。

2、右脑是潜能激发区，右脑会突然在人类的精神生活的深层展现的迹象；右脑是创造力爆发区，右脑不但有神奇的记忆能力又有高速信息处理能力，右脑发达的人会突然爆发出一种幻想、一项创新、一项发明……。

3、右脑是低耗高效工作区，右脑不需要很多能量就可高速计算复杂的数学题，高速记忆、高质量记忆，具有过目不忘的本领。

4、开发脑潜能重点在右脑开发，因为人类大量情绪行为被右脑控制。目的是充分发挥右脑优势，并不是以右脑思维代替左脑思维，而是更好地将左右脑结合起来，进行人类左右脑的第二次协同，充分调动起人脑潜能。

综上所述，我们有所了解，人的大脑在结构上可以分为左右脑，而且它们分别肩负着不同的工作使命。所以要想得到全脑开发就要有针对性的对左脑和右脑进行开发，以达到全脑开发的目的。

第四篇：全脑开发教案

清大学堂

全脑开发教案

（3—4岁，4—5岁，5—6岁）

清大教科文化传播有限公司

清大学堂全脑开发训练馆

目 录

第一课 全脑入门

第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课 第十一课第十二课第十三课第十四课第十五课第十六课第十七课第十八课利用脑波音乐开发全脑 肢体运动开发全脑 语言组合开发全脑

（一）语言组合开发全脑

（二）刺激手脚开发全脑

联想记忆术开发全脑

（一）联想记忆术开发全脑

（二）自制玩具开发全脑 活用卡片开发全脑

（一）活用卡片开发全脑

（二）左右开工开发全脑

（一）左右开工开发全脑

（二）技术开发全脑

（一）技术开发全脑

（二）学习方法多元化

（一）学习方法多元化

（二）游戏开发全脑

CMT CMT

ESP第十九课 利用TM冥想开发全脑 第二十课 强化记忆开发全脑

（一）第二十一课 强化记忆开发全脑

（二）第二十二课 玩棋法开发全脑

第二十三课 第二十四课

用日本“开发右脑”法开发全脑玩游戏开发全脑

第一课

全脑入门

（3—6岁）

训练过程：

一、调波：思维影像训练—魔法南瓜车《在花园》

嗨！小家伙，欢迎参加我们的魔法旅行24天，我是球球，从今天起，球球我将带你进入奇妙的魔法旅行哦！

看见屏幕上这张图片了吗？现在，闭上眼睛，和球球开始我们的第一站旅游，耶！呼啦呼啦、、、坐上球球的魔法南瓜车，走啦！

宝贝，闭上眼睛哦、、、呼啦呼啦，看风婆婆来了，她张开宽大的衣袖托着你来到那美丽的花园中，看那朵黄艳艳的向日葵，它正裂开嘴巴朝你笑呢！啊！小蜜蜂弟弟也来了，别看它个子小，身上可是背着一个大大的背篓在采花蜜呀，一会儿飞到黄色的花上，一会儿飞到红色的花上、、、“嘿！小家伙，你好！”哦，听，有人在和我们打招呼哦，是谁呀？我们找找，哎呀，这么大的花园，是谁呢！躲在哪里呢！“我在这里呢！”噢，原来是蝴蝶妹妹来了！你看小蝴蝶多漂亮啊！白色的翅膀上面有很多蓝色的小花纹，翅膀扑哧扑哧地在拍动着，真好看！

啊！原来花园有这么多可爱的小东西呢！不过现在要回家要回家了哦。呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车返航了哦、、、回家了、、、睁开眼睛！

教师提要求：让幼儿想象教师所说画面。

1、让幼儿平躺，放松。

2、教师复述训练内容《在花园》 要求：教师语态轻柔，速度缓慢。

3、结束前让幼儿慢慢回来现实中来。

4、结束后教师出示图画提问。（5—6岁幼儿可把内容画出来）

二、全脑操：每四节一套（教师自编）

三、左书：先描后写（每节2—3个数字）教师可自行安排

四、左手能力训练：先以描为主，再涂色或画，可用创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）

五、倒行：以游戏形式训练 例如：学动物走、跳等（教师可自行安排）

六、眼睛训练：《空中游戏》

训练方法：准备一个球、鲜艳的向日葵、蝴蝶，当你在练习

“眼睛轨迹”的同时，可用拿着它在空中摇动。这一动作应该具有大范围性，要记住，学生离得越远，你的动作就应该越大。（按照米字、十字等轨迹移动）

提示：什么是眼睛轨迹训练？

就是用双眼沿着一条路径，从始至终进行练习。在1分钟内，看自己能重复多少遍。（多元智能卡片 例如：米字形、十字形等）

七、全脑故事、古诗、童谣、诗歌、散文背诵，（方法：思维导图法或歌唱法）

3—4岁 儿歌 4—5岁 5—6岁 童谣（提示：按照年龄特点掌握授课内容的难易程度）

八、卡片训练：从一元联想开始，再两元、多元、一线串珠

等

记忆方法：先记忆再排序

要求：先用彩色图片，在用黑白（满图），最后过渡到虚

线图（清大学堂多元智能卡片），数量从少至多。（3—4岁只用彩色图片）

本节记忆卡片数量：3—4岁 记忆两组，每组三个 4—5岁 记忆两组，每组三个 5—6岁 记忆三组，每组三个

九、全脑游戏：智能提升题卡——观察训练游戏 3—4岁《找鞋子》 第1、2张 4—5岁《找不同》 第3、4张 5—6岁《给风筝连线》 第5、6张

第二课

利用脑波音乐开发全脑

（3—6岁）

训练过程：

一、调波：思维影像训练——魔法南瓜车《在池塘》

小家伙，上次玩的开心吗？是不是觉得我们魔法旅行很有趣呢？今天想去哪里玩？嗯、、、球球带你们去看看美丽的池塘好不好？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦、、、闭上你的眼睛，走喽！

池塘到了，水面上静静的，和一面镜子一样，可以看见映在上面那蓝蓝的天，白白的云，粉粉的花，绿绿的树。

“你好，你好！”哈，看，一只大白鹅在和我们打招呼呢，“你好，欢迎你啊，来坐到我身上吧，我带你们去游泳！”多好的小东西啊，我们坐在大白鹅的身上，看着大白鹅骄傲的伸长了脖子。它载着我们慢慢地像湖心驶去。水上那些小鱼儿成群结队地游来游去，一会儿跑到水草后，一会儿又到大白鹅的肚皮下面、、、多可爱的小动物们啊！

原来湖泊里有那么多有趣的东西呢！不过我们现在可以要回家了哦，来，谢谢大白鹅，要起程了！

呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车返航了哦、、、回家了、、、二、全脑操

三、左书

四、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）

五、倒行

六、视觉影像训练：视觉影像训练卡片

3—4岁 第1、2张 4—5岁 第1、2、3张 5—6岁 第1、2、3、4张

七、全脑儿歌和故事背诵：

3—4岁 儿歌 4—5岁 5—6岁 故事

八、卡片训练：3—4岁 记忆两组，每组三个

4—5岁 记忆两组，每组三个 5—6岁 记忆三组，每组三个

九、全脑游戏：3—6岁《听音乐作画》

玩法：让幼儿边听音乐，边作画（在一张纸上画，培养幼儿合作精神）

提示：可选择钢琴、小提琴、长笛等乐曲

第三课

肢体运动开发全脑

（3—6岁）

训练过程：

一、调波：思维影像训练——魔法南瓜车《在公园》

小家伙，习惯我们的魔法旅行了吗？是不是觉得很有趣呢？今天想去哪里玩呢？嗯、、、球球带你们去美丽的公园玩，好吧？哈哈！等不急要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛，呼啦呼啦、、、走啦！

公园到了，看，几只可爱的小鸟在枝头叽叽喳喳的唱着歌，有黄色的小鸟，有黑色的小鸟，还有白色的，一只只美丽的蝴蝶在它们旁边翩翩起舞呢。湖面上更是美丽，一些自由自在的小鱼在水面上游来游去，还有很多美丽的荷花，这些荷花的花瓣是粉红色的，叶片和茎是青绿色的，多好看啊！

哈哈，小家伙，看到这么漂亮的风景，是不是都不舍得回家了啊？呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦、、、回家了、、、睁开眼睛！

二、全脑操

三、左书

四、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）

五、倒行

六、视觉影像训练：视觉训练卡片

3—4岁 第3、4张 4—5岁 第4、5、6张

5—6岁 第5、6、7、8张

七、全脑儿歌和古诗的背诵：

3—4岁 4—5岁 儿歌 5—6岁 古诗

八、卡片训练：

3—4岁 记忆两组，每组三个

4—5岁 记忆两组，每组三个（两组混在一起记忆）5—6岁 记忆三组，每组三个（三组混在一起记忆）

九、全脑游戏：肢体运动游戏

3—4岁 双手夹乒乓球投篮

玩法：让幼儿双手夹着乒乓球从一点走到另一

点投篮（眼睛直视前方）。4—5岁 障碍跳

玩法：把8个瓶子摆成S形，让幼儿绕瓶子单

腿跳。5—6岁 走平衡木

玩法：让幼儿走触觉道（感统器械）。

第四课

语言组合开发全脑

（一）训练过程：

一、调波：思维影像训练—魔法南瓜车《在海边》

小家伙，上次玩的开心吗？是不是觉得我们的魔法旅行很有趣呢？今天想去哪里玩？嗯、、、球球带你们去海边好不好？现在是黄昏，可是大海最好看的时候哦！哈哈！等不急要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！走喽！

来闭上眼睛，你听，有大海的声音呢！哗、、、哗、、、的水声、、、大海多美丽啊，黄昏的海边更是漂亮的得不得了。你看夕阳把天染红了大半边，五彩的云有淡红的，有深红的，金黄的，橘红的，真是多姿多彩。鲜红的夕阳不仅染红了天上的云彩，还把大海也给染红了呢，红艳艳的海水好像羞红了脸的小妹妹呢。海面上还飞着几只洁白的海鸥，像巡逻的警察叔叔一样在天空中飞翔。沙滩上还躺着一些美丽的贝壳，有圆的，有三角形的，还有和五角星一样的、、、、、、是不是想捡一个回家摆在自己的小桌子上啊？大海是多迷人啊！不过现在你可得和球球回家了哦！呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦、、、回家了、、、二、全脑操

三、左书

第五篇：全脑开发教案

全脑开发教案

（3—4岁，4—5岁，5—6岁）

清大学堂全脑开发训练馆

目录

第一课 全脑入门 第二课

利用脑波音乐开发全脑 第三课

肢体运动开发全脑 第四课

语言组合开发全脑

（一）第五课

语言组合开发全脑

（二）第六课

刺激手脚开发全脑 第七课

联想记忆术开发全脑

（一）第八课

联想记忆术开发全脑

（二）第九课

自制玩具开发全脑 第十课

活用卡片开发全脑

（一）第十一课

活用卡片开发全脑

（二）第十二课

左右开工开发全脑

（一）第十三课

左右开工开发全脑

（二）第十四课

CMT技术开发全脑

（一）第十五课

CMT技术开发全脑

（二）第十六课

学习方法多元化

（一）第十七课

学习方法多元化

（二）第十八课 ESP游戏开发全脑

第十九课

利用TM冥想开发全脑

第二十课

强化记忆开发全脑

（一）第二十一课

强化记忆开发全脑

（二）第二十二课

玩棋法开发全脑

第二十三课

用日本“开发右脑”法开发全脑 第二十四课

玩游戏开发全脑

第一课

全脑入门

（3—6岁）

训练过程：

一、调波：思维影像训练—魔法南瓜车《在花园》

嗨！小家伙，欢迎参加我们的魔法旅行24天，我是球球，从今天起，球球我将带你进入奇妙的魔法旅行哦！

看见屏幕上这张图片了吗？现在，闭上眼睛，和球球开始我们的第一站旅游，耶！呼啦呼啦、、、坐上球球的魔法南瓜车，走啦！

宝贝，闭上眼睛哦、、、呼啦呼啦，看风婆婆来了，她张开宽大的衣袖托着你来到那美丽的花园中，看那朵黄艳艳的向日葵，它正裂开嘴巴朝你笑呢！啊！小蜜蜂弟弟也来了，别看它个子小，身上可是背着一个大大的背篓在采花蜜呀，一会儿飞到黄色的花上，一会儿飞到红色的花上、、、“嘿！小家伙，你好！”哦，听，有人在和我们打招呼哦，是谁呀？我们找找，哎呀，这么大的花园，是谁呢！躲在哪里呢！“我在这里呢！”噢，原来是蝴蝶妹妹来了！你看小蝴蝶多漂亮啊！白色的翅膀上面有很多蓝色的小花纹，翅膀扑哧扑哧地在拍动着，真好看！

啊！原来花园有这么多可爱的小东西呢！不过现在要回家要回家了哦。呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车返航了哦、、、回家了、、、睁开眼睛！

教师提要求：让幼儿想象教师所说画面。

1、让幼儿平躺，放松。

2、教师复述训练内容《在花园》

要求：教师语态轻柔，速度缓慢。

3、结束前让幼儿慢慢回来现实中来。

4、结束后教师出示图画提问。（5—6岁幼儿可把内容画出来）

二、全脑操：每四节一套（教师自编）

三、左书：先描后写（每节2—3个数字）教师可自行安排

四、左手能力训练：先以描为主，再涂色或画，可用创意描 线卡（清大学堂多元智能卡片）

五、倒行：以游戏形式训练

例如：学动物走、跳等（教师 可自行安排）

六、眼睛训练：《空中游戏》

训练方法：准备一个球、鲜艳的向日葵、蝴蝶，当你在练习“眼睛轨迹”的同时，可用拿着它在空中摇动。这一动作应该具有大范围性，要记住，学生离得越远，你的动作就应该越大。（按照米字、十字等轨迹移动）

提示：什么是眼睛轨迹训练？

就是用双眼沿着一条路径，从始至终进行练习。在1分钟内，看自己能重复多少遍。（多元智能卡片

例如：米字形、十字形等）

七、全脑故事、古诗、童谣、诗歌、散文背诵，（方法：思维导图法或歌唱法）

3—4岁

儿歌

4—5岁

5—6岁

童谣

（提示：按照年龄特点掌握授课内容的难易程度）

八、卡片训练：从一元联想开始，再两元、多元、一线串珠 等

记忆方法：先记忆再排序

要求：先用彩色图片，在用黑白（满图），最后过渡到虚 线图（清大学堂多元智能卡片），数量从少至多。（3—4岁只用彩色图片）

本节记忆卡片数量：3—4岁

记忆两组，每组三个

4—5岁

记忆两组，每组三个

5—6岁

记忆三组，每组三个

九、全脑游戏：智能提升题卡——观察训练游戏

3—4岁《找鞋子》

第1、2张

4—5岁《找不同》

第3、4张

5—6岁《给风筝连线》

第5、6张

第二课

利用脑波音乐开发全脑

（3—6岁）

训练过程：

一、调波：思维影像训练——魔法南瓜车《在池塘》

小家伙，上次玩的开心吗？是不是觉得我们魔法旅行很有 趣呢？今天想去哪里玩？嗯、、、球球带你们去看看美丽的池塘好不好？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦、、、闭上你的眼睛，走喽！

池塘到了，水面上静静的，和一面镜子一样，可以看见映在上面那蓝蓝的天，白白的云，粉粉的花，绿绿的树。

“你好，你好！”哈，看，一只大白鹅在和我们打招呼呢，“你好，欢迎你啊，来坐到我身上吧，我带你们去游泳！”多好的小东西啊，我们坐在大白鹅的身上，看着大白鹅骄傲的伸长了脖子。它载着我们慢慢地像湖心驶去。水上那些小鱼儿成群结队地游来游去，一会儿跑到水草后，一会儿又到大白鹅的肚皮下面、、、多可爱的小动物们啊！

原来湖泊里有那么多有趣的东西呢！不过我们现在可以要回家了哦，来，谢谢大白鹅，要起程了！

呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车返航了哦、、、回家了、、、二、全脑操

三、左书

四、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）

五、倒行

六、视觉影像训练：视觉影像训练卡片

3—4岁

第1、2张 4—5岁

第1、2、3张

5—6岁

第1、2、3、4张

七、全脑儿歌和故事背诵：

3—4岁

儿歌

4—5岁

5—6岁

故事

八、卡片训练：3—4岁

记忆两组，每组三个

4—5岁

记忆两组，每组三个

5—6岁

记忆三组，每组三个

九、全脑游戏：3—6岁《听音乐作画》

玩法：让幼儿边听音乐，边作画（在一张纸上画，培养幼 儿合作精神）

提示：可选择钢琴、小提琴、长笛等乐曲

第三课

肢体运动开发全脑

（3—6岁）

训练过程：

一、调波：思维影像训练——魔法南瓜车《在公园》

小家伙，习惯我们的魔法旅行了吗？是不是觉得很有趣 呢？今天想去哪里玩呢？嗯、、、球球带你们去美丽的公园玩，好吧？哈哈！等不急要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛，呼啦呼啦、、、走啦！

公园到了，看，几只可爱的小鸟在枝头叽叽喳喳的唱着歌，有黄色的小鸟，有黑色的小鸟，还有白色的，一只只美丽的蝴蝶在它们旁边翩翩起舞呢。湖面上更是美丽，一些自由自在的小鱼在水面上游来游去，还有很多美丽的荷花，这些荷花的花瓣是粉红色的，叶片和茎是青绿色的，多好看啊！

哈哈，小家伙，看到这么漂亮的风景，是不是都不舍得回家了啊？呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦、、、回家了、、、睁开眼睛！

二、全脑操

三、左书

四、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）

五、倒行

六、视觉影像训练：视觉训练卡片

3—4岁

第3、4张

4—5岁

第4、5、6张

5—6岁

第5、6、7、8张

七、全脑儿歌和古诗的背诵：

3—4岁

4—5岁

儿歌

5—6岁

古诗

八、卡片训练：

3—4岁

记忆两组，每组三个

4—5岁

记忆两组，每组三个（两组混在一起记忆）

5—6岁

记忆三组，每组三个（三组混在一起记忆）

九、全脑游戏：肢体运动游戏

3—4岁

双手夹乒乓球投篮

玩法：让幼儿双手夹着乒乓球从一点走到另一 点投篮（眼睛直视前方）。

4—5岁

障碍跳

玩法：把8个瓶子摆成S形，让幼儿绕瓶子单 腿跳。

5—6岁

走平衡木

玩法：让幼儿走触觉道（感统器械）

第四课

语言组合开发全脑

（一）训练过程：

一、调波：思维影像训练—魔法南瓜车《在海边》

小家伙，上次玩的开心吗？是不是觉得我们的魔法旅行很有趣呢？今天想去哪里玩？嗯、、、球球带你们去海边好不好？现在是黄昏，可是大海最好看的时候哦！哈哈！等不急要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！走喽！

来闭上眼睛，你听，有大海的声音呢！哗、、、哗、、、的水声、、、大海多美丽啊，黄昏的海边更是漂亮的得不得了。你看夕阳把天染红了大半边，五彩的云有淡红的，有深红的，金黄的，橘红的，真是多姿多彩。鲜红的夕阳不仅染红了天上的云彩，还把大海也给染红了呢，红艳艳的海水好像羞红了脸的小妹妹呢。海面上还飞着几只洁白的海鸥，像巡逻的警察叔叔一样在天空中飞翔。沙滩上还躺着一些美丽的贝壳，有圆的，有三角形的，还有和五角星一样的、、、、、、是不是想捡一个回家摆在自己的小桌子上啊？大海是多迷人啊！不过现在你可得和球球回家了哦！呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦、、、回家了、、、二、全脑操

三、左书