教学总结1

第一篇：教学总结1

中学英语教学总结

一年的高中英语教学,让我意识到教师作为教学活动的发起者、组织者，要针对学生特点以及学科知识特点预设教学问题，指导教学活动，进而促进学生主动参与学习，提高教学活动质量。但随着课程改革的不断深入，课堂更加活跃了，教学活动中又会产生许多新的问题。这样的问题正是学生思维活动的真实表现，它们反映出学生参与学习过程的主动性，以及学生对所学知识的的理解程度与思维障碍.那么,我们要想深入地推进新课改，首先要下功夫进行有效性自主学习的研究，创设课堂教学的新境界,有效的提高课堂效率。

有句谚语“兴趣是最好的老师”。古人也说过：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为一名中学英语教师，首先应该激发学生的学习兴趣。在这一年的教学实践中，我认为可以从以下几个方面来培养和激发学生学习英语的兴趣。

一、创建和谐的师生关系是激发学生学习兴趣的前提。

和谐的师生关系能激发学生对教师言行的认同效应，从而激发学生接受教学的热情，这是教育心理学的一条普遍规律，中学教师尤其需要牢牢把握这一规律。

在课堂上，教师应根据不同学生的心理，发挥各自的特长，保护他们的自尊心和创造性，这是建立和谐的师生关系必不可缺的途径之一。学生一旦得到老师的信任，他们就会感到温暖，尤其是那些后进生。他们不喜欢哪位老师，往往就会对他所教的学科也厌倦。教师掌握这一点，就应该在课堂上千方百计地调动他们的学习积极性。如：让口语好的同学经常带领全班同学读英语；让唱歌好的同学教唱英语歌；让擅长绘画的同学在黑板上画画；或让暂时落后的同学上讲台做些简单的表演动作。在他们创造性的表演中，教师要善于发现他们的长处，不断给予肯定和鼓励，使他们认识到自身的价值。在课堂游戏性的句型操练中，一些被指定担任角色的学生感到有一种自豪感，增添了学习英语的信心。这既有利于调动学生的积极性，缩短了师生之间的距离，又能保持课堂上热烈、生动活泼的交际气氛。所以课堂教学的趣味性少不了融洽的师生关系。

在教学活动中，教师对教学工作认真负责的精神，正直无私的品德及耐心、细致、百问不厌的态度，同样是赢得学生尊敬和信任的基础。教师要经常深入到学生中去，了解他们的喜怒哀乐，为他们解答学习和生活中一切难题，做知心朋友，使学生认识到老师的一切努力都是为使他们更快更好掌握英语这门未来实际不可缺少的语言艺术。思想上的共识，必然强化师生之间的相互兴趣与信任，从而比较容易形成学生主动配合老师的教学活动，创造良好的师生关系和积极主动的双向配合教学关系相互促进的良性循环局面。这虽然有点“功夫在教外”的味道，但经验告诉我们，这是中学英语教学乃至一切中学课程教学取得成功至关重要的前提。

二、生动活泼的课堂教学是培养学生学习兴趣的关键。

英语教学过程本来就是一个寓教于乐的交际活动过程，目前使用的新教材的编排也力图体现这一特点。新教材以语言结构为主体，将交际能力的培养作为主线贯穿始终，把教育思想和教育内容融为一体，不但教学生语法结构，而且教学生如何使用语言，通过使用语言来学习语言，使外语教学过程成为语言交际的过程。各单元的对话，既有相对的独立性，又有连贯性，给学生循序渐进学习语言提供了基本的有利条件。如果教师能够针对教材的特点，精心设计自己的教学过程，充分考虑各个教学环节，把知识性和趣味性溶为一体，学生学习的兴趣就会经久不衰。在这里必须强调的是，在教学中教师要力求将生动活泼的气氛和严谨认真的要求有机结合起来，尽量避免由教师单一呆板说教和大哄大闹忽略细节两种倾向，力争做到双向交流，环环相扣，步步紧逼，直达主题的效果。

三、运用多种直观教学手段，创设趣味学习情境是激发学生兴趣的最佳途径。

在英语教学中，教师应充分利用各种直观教学手段，特别是多媒体技术，借助当今视听与电脑的高科技优势，形声兼备地创设生动形象、新奇有趣的乐学情景，集中学生的注意力，启迪学生的创造思维，调动学生主动参与学习，从而提高课堂教学效率和质量。直观教学不仅能给学生以深刻的感官印象，诱发他们的兴趣，同时还能使他们对事物很快地形成正确的概念，以便牢固记忆。英语中的直观教具有：实物、图片、动画、录像、幻灯、模型、简笔画等。而经济又实用的是实物和简笔画，用这两种教学手段，可大大缩短不必要的解释时间，使语言与实际之间迅速建立起一种联系。教感叹句时，尽力夸张要感叹的词，又有表情又做动作，学生极易理解又记忆深刻；教祈使句时，命令学生一会儿向东一会儿向西，一会儿要求他们执行正命令，一会儿又要求执行反命令等等，在丰富多样，反复实践、正误比较中，祈使句的用法逐渐被他们掌握。另外，在课堂教学中还要注意创设一些有趣味的情景。将学生置身于情景之中，在自觉和不自觉的状态中去看、去听、去说、去感觉，达到掌握和运用语言的目的。课堂上，除了固定的Talking，教师还可根据教材的内容，采用多样性的教学法，可采用“对话表演”、“图片猜谜”、“游戏”、“编排短剧”等多种形式，以吸引学生的注意力，提高他们学英语的兴趣。教学可以是在一种实际交际的环境中进行的，学生兴趣浓，教学效果好。

总而言之，兴趣是成功的基础，也是中学生们学习的内在动力。作为一名英语教师，只有掌握了怎样培养和激发学生学习英语的兴趣，他的教学才能真正地上一个层次。也只有提高了学生学习英语的兴趣,才能够让学生真正做到。

方龙仙

2010年6月

第二篇：教学总结1

在高三紧张而又忙碌的奔跑中，终于到达终点。回顾高三这段教学工作，感慨颇多，现总结如下：

一、教学方面

本学期我继续担任高三文一和文二的语文教学工作，感觉压力很大，作为重点班的老师兼班主任，必须做好各项工作，才能创造辉煌成绩，因此，每天的教学工作中，我丝毫不敢懈怠，踏踏实实，主要从以下几个方面展开我的教学工作：学期，学生做题成了主旋律，面对五花八门的试卷，每套题都做做是不现实的。因此需要教师结合学生实际和考纲精心选题，提前做题，去粗取精，力求将每道题的价值发挥到最大。除此之外，我还注意选择当前与本学科相关的热点放入到我的课堂，视野。2）课堂的有序展开。本着“当堂之事当堂毕”结合新课标，我采用精讲、粗讲、学生讲等多种方式进行课堂教学。埃德加福尔说“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人”特别是对每套试卷的讲析，我不是对题讲题，反三，力求让学生做一道会一套，提高学生的语文解题能力、语文综合素养。业及辅导。学生作业批改是教学中的一个重要环节，要求，特别是对两头生。培优生除了每周日下午的集中辅导外，我还提出额外要求：周一篇随笔，或书写心情或反映问题或写感悟文阅读）小组长周末收齐。这种严格要求，从不同方面对他们的学习都有所提高。要以鼓励为主，特别是文二的学生，部分学生还是比较认真学习的。另外，高三学生思想压力大，重不同人不同方式的心理辅导与他们谈话，减轻包袱，轻装上阵。

二、教研方面

本学期超额完成听课任务。两次去市、鹿泉参加质检二、一模分析会，收获都不小。另外，我还积极参加每周举行的教研活动，当调整。今年我还有幸参加了区举行的教师招录中的说课面试，经过精心准备，成功入围。在这次说课中收获也很多，我将相关内容已写到我的博客里。阅《中学语文教学参考》等杂志，去网上搜罗有关高考信息，撰写网上博客，力求从各方面提高自己的专业水平，完善自我。

其他方面：本学期积极参加校内组织的各项活动，尤其是例会全勤，与同事关系融洽。

总之，回首来时路，有成功的喜悦也有失败的忧伤，但不管怎样，走过来，相信今后我会做得更好！

1）课前的积极筹备。高三的第二从不同方面扩大学生的“向四十五分钟要效率”的教学原则。所以课堂上我很重视学习方法的指导。总结做题方法，据两个班的学习程度采用分层次作业及2）每周一篇主观题（诗歌鉴赏、文言文、散特别是每次联考过后，我都注 针对学生实际及教学动向作出适除此之外，我都踏踏实实认认真真的举一3）课后的作1）每后进生主大 而是将每道题当做例题，我利用自习课争取一一攻破经过半学期的坚持努力，合同组成员集体备课，我还常到图书馆借

第三篇：教学总结1

2013——2014学第一学期八年级数学学科教学工作总结白沙中学张正杰

本人本学期担任初二（2）、（6）班的数学教学工作,其中初二(2）班基础较差.总体上看,学习欠缺主动性和积极性。通过一学期的努力也取得了一定的效果但数学成绩仍不理想，并未达到预期的教学目标。要大面积的提高数学成绩，必须花大气力。下面就谈谈本期的主要实践方法：

1、学习新课标，挖掘教材，熟练的使用课件，将课件与教材有机的结合起来，进一步把握知识点和考点。

2、扣紧数学学科的特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。

数学科的特点：（1）与日常生活、生产联系紧密；（2）思维能力、空间观念强、针对这些特点，在教学过程中，要使学生适应日常生活，进一步培养运算能力，思维能力和空间观念，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识，良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程我常用激励性的语言来夸奖学生，比如说：“你的想法很奇特”.“你很爱动脑筋”......3、抓好练习。老师在讲完新课后，学生一般都听得懂，要落实

到位，就一定要练到位。就要为学生提供练习的机会。做到：新知识及时练、易混知识对比练、主要知识加强练。对教材中的一些重点、难点、关键的知识。在题目的数量和质量上下功夫。

4、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教一节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

5、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

6、建立良好的师生关系，有利于师生共同进步。师生关系是班级人际关系中最重要的一个方面。师生关系如果出现问题，会造成学生对老师没有亲近感，缺少信任感，甚至产生厌恶感。这样必然使学生在教育过程中缺少积极性，产生被动感，在行动上偏离教育目标，甚至与科任老师产生对抗的心态。因此在教育过程中建立良好的师生关系是必要的，要与学生建立好的关系,我的做法是多与学生接触、多关心学生的生活、在课后多与学生谈心等等。

7、工作中存在的问题

1）、教材挖掘不深入。）、没有充分调动学生的积极性，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。）、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习, 合作学习, 缺乏理论指导.）、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。）、教学反思不够。

第四篇：「必备」学校教学教学总结_1

【必备】学校教学教学总结4篇

学校教学教学总结

篇1

时间飞逝，岁月匆忙，20xx伴着新一轮寒冷与飞雪如约而至，回顾过去的20xx年，在学校办学理念的统一引领下，教学方面严格执行学校的工作方案，根据学期校历支配，在教务处和其他部门的合作下，通过全体老师共同努力，各项工作有序开展，高效完成，现在一一盘点，总结如下：

一、教学常规管理工作：

1.开学第一周，学校开展了以解读沟通教学工作方案为主要内容的各科教研活动。

2.作业、教案的检查。

3.科学合理地组织了语数英期中、期末考试及力量测试和进展科素养检测。

4.做好毕业班级、抽检班级的教学管理工作。

5.胜利组织了家长开放日活动。

二、教研教改工作

1.前置性学习研讨课

2.拔尖老师、学科带头人示范课。

本支配语数英三科共16位拔尖、骨干老师先后讲了课改示范课，发挥了很好的示范引领作用。

3.优秀合作学习小组联评

六月份进行了五班级语数英优秀合作学习小组联评研讨课。十月份支配了四、五班级语文、英语“优秀合作学习小组联评研讨课”共29节。

4.集体备课汇报课

本共有各学科老师91人次讲了集体备课汇报课，通过教研组内老师集体分析教材、编制学案和反复研磨课堂，使老师们对教材的理解、把控力量、对小组合作学习课堂的操作力量有了明显提升。

5.组织开展第三、四届课改之星大赛。

本组织了第三届和第四届“课堂教学改革之星”大赛，共有37位老师参赛，课堂初步彰显老师个性和风格，教与学的方式有了明显转变，全面展现了我校课改成果。

三、校本课程

(一)本根据学校工作方案，开展了丰富多彩的文化艺术活动课程。

1.四月份第五届读书节活动

读书节的主题是“阅读，给我们成长的力气”。

2.五月份第23届科技艺术节

(1)组织了以“踏艺术之旅，扬科技之帆——我的书画梦”为主题的师生书画作品竞赛。

(2)组织了科技创新大赛。

(3)举办庆“六一”文艺晚会

3.六月份英语节活动

开展了英语书法大赛和阅读力量测试。

4.九月份第23届体育节

5.十月份组织第四届语文节活动

6.十一月份第三届数学节

8.元月份第四届新年音乐会

29日下午，“第四届新年音乐会暨20xx乡村学校少年宫汇报演出”在体育馆隆重上演。

(二)国学经典诵读和晨诵和午写

1.连续重视国学和经典诵读，开学初合理支配了一学期的背诵篇目，课间操和路队巩固背诵《声律启蒙》《弟子规》《成语接龙》和《学校生必背古诗词160首》，利用每周升旗仪式上半年进行了五、三、一、下半年进行了六、四、二经典诵读展现，并准时对班级展现状况进行评比公示。

2.强化书写训练。

3.举办“优学派”汉字听写大赛。

四、培训工作

(一)校本培训

1.师德师风培训

2.平安培训

3.新老师培训

4.一班级老师培训

5.班主任培训

(2)完成了上级要求的各类培训任务

按时选派人员参与上级部门组织的各级各类培训，凡是培训，都要求参训人员做好记录，外出培训的老师要做学习汇报。

本学年共计424人次参加了上级部门组织的各级各类培训。

(三)扎实有效地开展“师带徒”工作

(四)老师读书活动

在会议室设置老师自主书吧，老师自由阅读。本学期学校向老师推举的训练专著为《让孩子们踏上阅读快车道》，在12月举办了读书心得评比活动

五、其它工作

1.考勤工作。严格根据我校考勤管理制度屡行请销假制度，准时反馈每周请销假状况，做到周周清、月月清。并为我校绩效考核供应详实的考绩资料。

2.档案整理工作。根据督导评估方案整理了各类材料，确保每一次教学活动都有详实纪录，在验收工作中得到专家认可。

3.老师量化考核。遵照我校量化考核方案，对每一项考核都做了深化讨论，科学计算，力争详情不出现任何问题。放假前完善各类考核项目，放假后汇总计算。

六、取得的成果：

1.在全旗六班级普检中，荣获总分第三的好成果。五班级科学、三班级体育抽考荣获全旗第一。

2.甄珍、云彩霞、王二连被评为旗级教学能手。秦晓燕、孟祥艳、石美凤荣获旗级基本功大赛一等奖，刘晓娟、贾琴、陈林芳荣获二等奖，姚凤林获得优秀奖。

3.在“一师一优课，一课一名师”活动中，郝小军、邬琴、张帆获得部级优课，刘晓娟、李山峰、石美凤、李靖艳获得省级优课，甄珍、闫广兰、吕丽梅、樊艳梅、祁艳、李金鑫、白俊红、王霞、何玲获得市级优课，潘俊英、李静、姚凤林、许磊获得旗级优课。

4.赵桂英老师获得市级基本功大赛二等奖。

5.微课制作大赛中孟祥艳、李静、秦晓燕、张耀林、甄珍、贾琴分别获得一等奖二等奖和优秀奖。

6.在鄂尔多斯市训练局举办的第四届岗位技能大赛中，高喧、许磊、张国华分别获得一、二等奖。

7.在全旗青少年科技创新大赛中，张艳伟、杨子轩、谢槟冰、闫靖东、郭宇分别获得科技制作和科幻画不同奖项。

8.在刚刚结束的全旗男女篮竞赛中，女篮、男篮分获冠亚军。

9.我校男子足球队代表准格尔旗参与鄂尔多斯市“市长杯”U11男子足球赛，荣获第三名。

10.我校所担当的国家级“XX”教科研立项课题《学校阶段小组合作学习有效策略讨论》经过96位老师三年的实践，八个子课题结题。其中，杜良裕等10人荣获国家级教科研先进个人奖。吕丽梅、王霞等4人获国家级课题讨论论文二等奖，王玉萍、乔林等4人获国家级课题讨论论文三等奖，潘俊英获国家级课题讨论论文优秀奖，乔林获国家级课题讨论优秀课例二等奖。

梳理工作和总结阅历令我们感到兴奋，由于我们又踏踏实实地前进了一大步。在确定成果的同时，我们还应当熟悉到，前行的路照旧需要我们发挥才能与才智，全力付出，让我们.，砥砺前行。

学校教学教学总结

篇2

200x这一年中我处全体职工依照期初制订目标，以“服务第一、服务育人”为宗旨，努力开拓、勤奋工作，为学校训练教学工作顺当开展贡献出自己的一份力气，以下作一小结：

一、基建工作方面。

（1）做好学校零星基建工程决算的审计、存档工作。

（2）基本完成学校扩大规模后的整体布局工作

二、训练教学服务准时、主动、质高。

（1）选购价廉、质量有保障的办公用品。

（2）准时主动落实学校重大的训练教学活动的后勤服务工作，为活动的胜利举办奠定了基础。

（3）准时做好教学仪器的维护，办公用品的分发工作。

三、供应各类的优质服务，满意师生各个层次的需要，师生反映良好。

（1）准时做好同学健康检查以及防病治病工作，并帮助其它部门做好健康训练工作。

（2）完善.化食堂管理制度，定期及常常检查其经营状况，倾听师生的建议，努力提高餐饮质量，师生看法率低。

（3）、解决北区宿舍同学的用热水问题，同学反响很好。

四、协调做好卫生检查，学校卫生状况良好。

1、会同同学处对卫生包干区、宿舍、教室的卫生长抓严管，保证每季度的市卫生检查保持高分，荣获20xx市卫生先进单位及先进个人。

2、准时完成市爱卫会下达的各项消杀任务，“四害”密度低。

五、完成学校的绿化补点工作，为师生制造优良的工作学习的环境。

1、每季保证有千盆花卉盆景，完善了校内、办公桌的美化布置。

2、定期修剪绿篱、草坪，按方案施肥、治虫，使得学校绿化可持续进展。

六、做好财务工作，完善了校产管理制度。

1、财务人员严格按财务制度开展活动，随着财务结算的严格化、集中化，财务手续愈来愈规范。

2、校产的登记已形成一套严格的制度，对固定资产的价值、存放地点有了具体的记录，从而保证了学校固定资产的精准性。

七、建立学校后勤.化经营制度，营造公正竞争经营氛围。

学校对外.化经营服务，已摸索出一套较成熟的招投标制度，有效保证了学校领导班子工作的公正、廉洁。

综上所述，这一年通过我处全体职工的努力取得不少成果，但也有缺憾：如食堂经营水准不高，不能准时迎合师生的需要等。信任在新的一年中，在学校党支部及行政的正确领导下，通过我处员工的共同努力，会迎刃而解并取得更大成果。

学校教学教学总结

篇3

老师在担当教学任务的同时，更应当做好育人工作。在全面推行素养训练的今日，训练家把“素养”这一抽象的名次说明为：走出校门同学们身上所剩下的东西。作为初为人师的我肤浅的理解为：这也许就是对同学思想道德、行为习惯、学习策略、情感看法的培育，在同学身上所转化的力量吧。

记得一位训练专家说过：人们在同一年龄对同一学问的学习力量是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人假如在短时间内提高成果，并不是件难事，但要想转变一个人的行为习惯，转变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对同学的启蒙训练阶段，在同学形成人生观价值观的过程中，肯定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。让德育工作无时不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步，让将来的.多一份安定和谐。

一、老师——从我做起

法国大文豪雨果说：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的天空，比天空更宽阔的是人的灵魂。老师要做好同学灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。老师要用自己的人格魅力来熏染同学的行为，为人师表，以身作则，要求同学做到的自己首先要做到。工作中，老师不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《学校生日常行为规范》纳入自己的条例，由于在老师的眼睛监督同学行为的同事，还有几十双眼睛凝视着自己，老师们做事严谨的看法，一丝不苟的精神，说到做到的品质对同学其实更是一本可以研读的书。记得刚当班主任的时候，我们班级的晨读始终纪律不好，教室里总是不静，干什么都有，我便试着用各种方法让同学把早晨的珍贵时间利用好，可是虽然纪律好，学习效率不高，仍旧有同学桌面空空的发呆、哪怕一块橡皮也能悄悄地玩一个早晨，这个问题困扰了我好长时间，一天我在办公桌前学习业务，突然眼前一亮，我可以把我的讲桌变成我的学习桌，从今开头，讲台上多了我的笔记，我的训练理论书籍，每天早晨，我不再站在讲台上监督同学，干脆自己用心看书、学习，不出两天，同学们也知道拿出书来学习了，慢慢的，孩子们已经养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会“自习”了。我突然想起一句话：身教生语言传。看着孩子们一个个仔细的小脸，心里真的是——美好。

老师还要和同学建立公平的师生关系，自己犯错误也能英勇的承认。记得由于新学期换教室，班级只有我一套钥匙，开学第一天，我便让同学吃了闭门羹，当我急匆忙的来到教室的时候，已经有将近一半的同学在门口等着了，我有些歉疚，迟疑了好几分钟，我在晨会时间在全班同学面前赔礼，同学们对我的行为都特别惊异，尴尬了几秒钟之后，从同学的表情中，我读到了大家对我的谅解，我想收获不仅于此吧。

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。老师肯定要溶入同学的生活，时而把自己当老师，时儿把自己当同学，得到同学的信任，走到孩子们的内心世界，去感受无尽的欢乐和美好。

二、德育——时时到处

课堂中的德育。其实，全部的学科都应与思想品德课进行学科整合，每一个学习内容都有德育训练的体现。比如说，在学习“I’msorry！”一句话的时候要让同学熟悉到，我们在平常肯定要用法礼貌用语，做个讲文明的好孩子；在学习《董存瑞》一课，要向同学渗透我们要喜爱祖国。珍惜生活。体育课，我们可以学习奥运健儿刻苦训练的拼搏精神，忍着伤痛为国争完的宏大；学习自然课，我们要提升环保意识；军训中让同学体会集体的力气和集体荣誉感……

生活中的德育。在学校生中，真正有效的德育应当为同学日常生活中的道德行为，而且这种道德行为是发自内心的自觉行为，为使同学具有一个良好的品质，老师必需对同学进行道德训练，耐烦细致，潜移默化地塑造同学的美妙心灵。也不行忽视家庭对同学的影响，所以老师还应当充分利用家长会的机会反馈信息，并利用《素养报告手册》和家长准时联系，为同学营造更好的成长环境。学校组织的各种集体活动也是的与的一个重要环节。

三、惩处——责任训练

知心姐姐卢琴教授在书中写到的对同学自信念和责任感的培育给我留下了很深的印象，也对我的工作有了很大的关心。对于我的同学，我不仅让意识到：作为同学，学习使我们义不容辞的责任，我们更应当学会为自己的行为负责。刚刚在我们班里里一件很不开心的事情，课堂上，由于一名同学身在课堂心却不在，以至于老师叫他起来回答问题的时候，三遍之后他才回过神来，老师批判了他几句，他又顶撞了几句。听了这个消息我特别惊异，这个孩子在四班级还是个特别淘气的孩子，可是上了五班级用“改过自新”一次来形容一点都不为过，无论是道德品质还是学习成果都有很大的进步，班级的综合进步奖刚花落他家，他还被同学推举为小组长，怎么会发生这样的事情，我打算其次天找他谈，先给他一天的时间去冷静。其次天一早，当我找到他时，他很快向我承认了错误，但我告知他，事情并没有发生在我们两个人身上，你要向当事老师赔礼，他拒绝了。虽然生气，我还是很安静的告知他：你已经长大了，你要对你自己的行为负责任，你要有胆识担当自己的错误。这样才是个好孩子。假如一个人连自己的过错都没有士气面对，还能干什么？老师知道你是一时冲动，你的本质很好，我信任你能处理得很好。老师只能帮你分析问题，解决问题必需靠你自己。或许正是我对它的信任，和他自己意识到的责任，他主动找那位老师赔礼了，事后，我们只有一个会心的微笑，让我打心里快乐。

假如我把对他行为的惩处变成当着全班同学面批判他，对于他可能永久都是一个阴影，更失去了他在同学中的威信，我们应当宽容同学们错误，允许他们犯错，但也要他们学会对自己过错担当起责任。没有惩处的训练，时一个不完整的训练，但也有些书中写道，我们要摈弃惩处，惩处会对同学幼小的心灵造成损害。其实我觉得，既然新课程改革要我们提升教学理念，我们可不行以把惩处升华成责任训练呢？还是让我们在实践中去得真知吧。

一个同学——一个家庭——一个.，记得在“小手拉大手，革除陋俗”的活动中我熟悉了这个关联图，我明白图的根本是同学，同学的基础训练在于我，面对如此大任，岂能儿戏？训练的真谛是爱，训练的最终目的是促进同学的最优化进展，作为一线班主任，让我们都伸出双手，拿出全部的爱，扶好我们的孩子们走出人生第一步，把基础训练的德育理念升华，教是为了不教，让我们和同学们一起去享受成长的美好、欢乐吧。

学校教学教学总结

篇4

本学期幼儿园全体老师同心协力，团结全都，在园领导的正确指导下，圆满地完成了各项训练教学任务。这其中的点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。

一、加强学习，让老师们在学习中感悟，提高老师的＇业务素养。

1。加强老师的思想政治训练和职业道德训练，每周星期四中午为业务学习日，我们加强了训练理论学习，促使老师树立正确的训练观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

2。拓展学习的时间、内容空间，组织好不同层次的业务学习。

除集体学习之外，还引导老师自主学习，业余学习，每周一篇学习笔记。给他们排列读书名目，让她们选择。学习内容涉及政治、经济、文化、艺术等;还有专业理论、专业技能的学习，既有最新信息的传递，又有已有阅历的沟通，让老师通过学习，不断汲取新信息，新学问，不断地调整、改善自己，既提高了老师们的文化底蕴，又促进了专业成长。

3。以“请进来走出去”的方式学习。“请进来”就是抓住每一次外出学习、观摩的机会，到本市、外地一些幼儿园观摩活动，听讲座，让老师走出去，看一看，学一学，开阔思路。本学期我们走出去累计100多人次。“走出去”就是把训练专家请进来指导我们的工作，我们先后邀请了附幼的专家，如皋市幼教老干部，以及各地区各级各部门领导来园指导，以此快速提高实践操作课程的力量。通过学习，老师的训练观念不断更新，逐步树立起了解幼儿，理解幼儿，敬重、信任幼儿，关怀、激励幼儿的观念，明确了幼儿身心各方面是一个整体。

二、加强教研力度，让老师们在实践中收获，努力提高教学质量。

1、仔细做好各类方案制订工作。我们依据《幼儿园训练纲要》、《幼儿园工作规程》，中的幼儿园训练目标，再结合本园的实际状况和教学特点，在活动整合课程的基础上，设置适合我园的园本课程作为补充。再依据我们设置的课程制定确立详细训练目标、幼儿进展目标、以及各层次的目标，把目标落实到各类方案中去，再把方案分解到新提出的、预成的、和生成的主题训练活动中去。这样我们的方案就更趋科学、更趋系统、更趋完善。我们的软件资料很完善，训练局领导评价说：“无奇不有”。

2、抓好集体备课，发挥团队作用。每个班级组每周一次的集中备课，鼓舞老师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方，相互探讨、相互指导，转变教学策略;依据幼儿的不同进展水平，设计不同的教学形式。有效地解决一些实际问题，训练教学水平有大幅度提高。我们的集体备课获如皋市竞赛中第三名。

3、优化课堂教学，提高教学质量。为加快我园师资队伍建设，促进老师专业成长，培育和造就一批骨干老师，促进我园老师队伍整体素养和训练教学质量的全面提高提高课堂效率，4月份我们进行了全园老师上课竞赛。老师们在课堂中注意激发幼儿的主动性、制造性，更多地以师生互动的方式进行教学，有集体、分组、个别等形式;尽可能多地供应各种材料、用具，让他们多看、多摸、多闻、多想、多动，让他们在操作实践中获得阅历，获得丰富的感性熟悉。这次活动老师们上出了水平，显示了力量;对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊，切实提升了老师们课堂的驾驭力量。

4、加强老师技能技巧训练，为老师构筑施展身手的平台。

3月份开展了环境布置特殊是主题墙布置展现，努力创设与幼儿训练相适应的良好环境。“环境即课程”，我们着力建设园内走廊文化，依据季节、节日、训练教学主题准时更换。幼儿园各个区角，都依据相应的大小设置成幼儿喜爱的、操作性、互动性很强的嬉戏角，让孩子走到哪儿都能有所玩，有所收获，使幼儿在欢乐的生活中获得进展。这项活动的开展让港城幼儿园的环境布置飞跃了一大步。老师们对主题墙创设由不懂到了解，由原来的不布置到每个主题创设正常化。

4月进行了老师自编幼儿体操及老师表演幼儿早操竞赛。首先老师们为了丰富幼儿早操熬炼内容，增加幼儿早锻的爱好，小、中、大班都将幼儿早操重新进行了编排，从音乐的选择到动作的改变，都经过反复推敲、揣摩，最终才编排出韵律明快、动作美丽的幼儿早操。每天，孩子们听到早操音乐，马上会兴奋精神，抖擞地随着音乐节奏跳出美丽舞姿，看得出孩子们对我们编排的操节很感爱好，由于直到学期结束，他们都能兴味盎然地仔细做操，达到了熬炼身体和愉悦身心的目的，竞赛活动大大提高了老师们的带操质量。我园的晨间活动、早操在如皋市获第三名。

5月份开展了校内艺术节。为进一步丰富校内文化生活，营造主动向上、格调高雅、健康文明的效应文化氛围，展现艺术训练成果，我园胜利组织了幼儿园的“两节”（校内艺术节、六一节）活动。为使活动能扎实、高效、有序地开展，各年龄班制定了详实的活动方案，本届活动主题为“欢乐、美好、文明”，各班老师排练了精彩纷呈的文艺节目。活动具有艺术性、欣赏性、嬉戏性、趣味性、亲子性，训练性强，适合孩子的年龄特点;呈现了老师、幼儿、家长的艺术才华;获得了圆满胜利！我们的“两节”活动方案喜获如皋市一等奖。

6月份进行了自制玩教具的竞赛。

大班的龙舟、老鼠嫁女（轿子、和打击乐器），选送如皋市参与玩教具制作竞赛。

中班班级组进行的“秸秆变变变，创意无极限”“小手拉大手”亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的麦草、稻草——这一有用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草鱼、草龙、草马、草长颈鹿。。。等等，花草鱼虫、亭台楼阁，组成一个秸秆农庄。选送如皋市玩教具制作竞赛。

中班还发动家长带来费布制作了“名族大团结”（五十六个名族服饰吊饰）。在制作过程中，首先我们依据各民族的服饰特点，设计出相应的民族服饰图片，利用彩色碎布剪、贴、缝在一块圆形的布上，然后把圆形的布系在幼儿喜爱的呼啦圈上，可作吊饰、玩具、教具，一物多用。让幼儿在嬉戏中熟悉各民族服装，感受各民族不同服饰的美，从而激发幼儿爱民族、爱祖国的情感。这件作品被选送南通市参与玩教具制作竞赛。

小班班级组利用废纸箱制作的“迷宫乐园”，是一个神奇而富有乐趣的综合性大型玩教具。迷宫外是黑色泡沫板雕刻的白色写真画，黑白分明，格调高雅，勾画出港区日新月异进展的面貌。迷宫内是布满才智与趣味的四种探究性嬉戏。这件作品被如皋市作为优秀作品选送南通市参评。

第五篇：数学-教学总结1

教育教学工作总结与反思

一学期很快过去，可以说是紧张忙碌而收获多多。这学期我积极地去适应新课程的要求，责任促使我做好工作，无怨无悔的做好工作。期间灰心过，气馁过，但更多的是鼓起勇气向前进，一学年过去了，作为六年级部教研组长就教研组和自己的教育教学工作很有必要小结反思。

开放式教学：

由教师通过开放题的引进，在学生参与下解决，使学生在问题解决的过程中体验数学的本质，品尝进行创造性数学活动的乐趣。开放式教学中的开放题一般有以下几个特点：一是结果开放，一个问题可以有不同的结果；二是方法开放，学生可以用不同的方法解决这个问题；三是思路开放，强调学生解决问题时的不同思路。新授前都是让他们先收集资料，然后在课堂上互相交流通过搜集资料使他们感受到数学就在我们的身边，通过互相交流使他们学到了他人的知识，使学生们共同发展，共同进步，所以说在新课改中不知不觉师生的关系近了处于平等的地位，讲台也变大了，在也不是三尺讲台了，教师已经溶入学生中间了，学生也不在封闭而是互相合作主动讨论、探讨、学生们不在感觉数学枯燥乏味，而是生动有趣，感到了数学就在我们中间。

活动式教学：

让学生进行适合自己的数学活动，包括模型制作、游戏、行动、调查研究等，使学生在活动中认识数学、理解数学、热爱数学。通过让学生用同样长的铁丝分别弯制成长方形、正方形、圆，然后引导大家观察、比较、判断：哪一种形状的图形面积最大？这样的“做一做”活动，既触及到生活和生产实际中如何在材料一定的条件下提高材料的利用效率的问题，又培养了学生对实物与图形的认识能力，同时在学生动手操作中体会到学习数学的乐趣。

探索式教学：

采用“发现式”，引导学生主动参与，探索知识的形成、规律的发现、问题的解决等过程。例如“谈谈储蓄的利息”就是来源于社会生活的实际问题，指导学生认真阅读并作一些简单的计息演算，就能加深学生的印象，使他们感性地认识到学习数学的好处，提高学习兴趣。

诱发学生的灵感。在教学中，教师应及时捕捉和诱发学生学习中出现的灵感，对于学生别出心裁的想法，违反常规的解答，标新立异的构思，哪怕只有一点点的新意，都应及时给予肯定。同时，还应当应用数形结合、变换角度、类比形式等方法去诱导学生的数学直觉和灵感，促使学生能直接越过逻辑推理而寻找到解决问题的突破口。

现行的教材都是分课时编写，通常每课时的任务必须在一节课内完成。多数教师对每节课的内容、任务、进程都具体以时间顺序来分解，有时怕完不成任务，学生在关键处及易混易错处发生分歧时，不敢花过多的时间让学生争辩交流，生怕“节外生枝”，过分讲究课堂教学环节的丝丝入扣，教师往往在一节课的各个阶段，按“套路”引领学生一步一步去“走教案”就行了。这种课看上去紧凑，但缺少一种动态生成，往往以牺牲学生学习的积极主动性为代价，弊病很多。

我们认为教学任务是否完成不在于课上讲了多少，而要看学生学得如何。只要有利于学生学习积极性的调动和学生发展，固定的课堂教学时间结构可以打破，无需每个环节都要安排。只要课堂上学生学得活泼、主动，重点思路掌握了，不会的问题解决了，即使设计的教学内容或书上的练习没完成，或由于学生对某个内容探究的欲望很强，教师打破教材课时的限制，根据学生的需要灵活地处理教学结构而拖堂了，都不能以时间把握不准而一律认为不是一节好课。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”是我们数学教研组的工作内容和工作动力，我们在今后的数学教学工作中，将不断总结已有的成功经验，与时俱进、开拓创新、团结协作，为全面提高数学课堂教学质量，推进数学课程改革而努力工作。数学知识和科学技术、社会生活息息相关。关注现代数学科学技术的发展，能使学生真正了解到数学知识的实用价值，使数学教学过程成为学生愉悦的情感体验过程，让学生感悟到实际生活中的数学的奇妙和规律，从而激发学生勇于探索科学知识的最大潜能，真正实现从生活走向数学，从数学走向社会。