年末教育教学总结1

第一篇：年末教育教学总结1

上学期教育教学工作总结

市灯火镇第一初级中学

08-09学年度上学期教育教学工作总结

(2009年12月)我们依据市基础教育年度千分考评细则各项内容，围绕“努力办好人民满意的教育”工作目标，突出“以提高教育教学质量为中心，确保安全、稳定两条底线，着力打造校本教研、家长学校、书香校园、特色建设四张品牌”这一工作主线，经过一年的工作，对照千分考评细则各项内容，我们做的各个方面的工作具体汇报如下：

一、明确办学方向

新学期初，我校组织领导班子和教研组长以及班主任开会，围绕“努力办好人民满意的教育”工作目标，研究制定了我们的办学方向、队伍建设、学校管理、教育教学、办学条件、四张品牌（校本教研、书香校园、家长学校、特色建设）等各个方面的工作。责任到人，目标明确。给三位副校长签订了目标责任书。

确立办法理念，明确办学思路，端正办学方向,我校始终坚持社会主义办学方向，面向现代化，面向世界，面向未来，以培养有理想、有道德，有文化、有纪律的四有新人为目标。学校确立了科研兴校，民主治校，质量强校的发展战略，具体提出了求真、务实、发展、创新的办学思路；“尊重教育规律，以学生发展为本”是我们的办学理念；“高质量有特色”是我们的办学目标；“团结、勤奋、求实、创新”是我们的校训，我们确立学校“三风建设”为：校风：德馨、博学、体健、创新。教风：热爱学生、言传身教、教学严谨、勇于探索。学风：勤奋学习、刻苦钻研、严肃认真、一丝不苟。我们乘课程改革东风，抓住机遇，内挖潜力，外联郑州市名校，利用有限物力、财力、提高办学素养，争创巩义名校。

牢固树立中国特色社会主义共同理想，营造积极健康的舆论氛围，大力弘扬社会主义荣辱观，深入开展和谐创建活动。加强法制教育，开展自理、自护、普法系列教育活动。组织教师认真学习《九年义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》，增强了教师的法制观念。精心打造专家型领导队伍和学者型师资队伍。制定了学校三年发展规划和学期教育教学工作计划。

为全面推动我校初中基础课程向纵深方向发展，全面反映我校初中学生综合素质状况，转变质量评价观，突出评价的发展性功能，建立有利于学生全面和谐发展的评价体系。根据《市市中小学生综

合素质评价实施意见》和《市中小学生综合素质等第测评办法》，参照今年我镇初中毕业生综合素质评价考核办法，结合我校实际，制定了详细的综合素质实施意见。

二、重视领导队伍建设

火车跑得快，全靠车头带，领导班子素质的高低，直接影响着学校的管理水平乃至方方面面，因此，从我上任的第一天开始，我就告诫自己要团结、协调、服务好一班子人，形成干事创业的良好氛围。在领导班子建设上，我着重强化“三个意识”提高“三个能力”。三个意识，就是：用科学的发展观提高领导意识，坚持发展不动摇；用正确的业绩规范领导意识，把管理一所学校，就要多出人才，出好人才作为理想去追求；用牢固的群众观明确领导意识，确立立教为国，执教为民的思想。

“三个能力”是指，一是提高发展力。把握大局，找准方位，抓住机遇，发展落实；二是提高决策力，勇于决断，集思广益，决策具有科学性、系统性、创造性，预见性。三是提高驾驭力，领导者既能科学判断，又能灵活协调，确保学校稳定发展。

如今，学校领导班子成员不断加强自身建设，强化改革意识，倡导创新精神，提高思想水平和管理能力，加强与教职工之间的情感交流，干群关系融洽，这对学校的发展起到了引领和指导作用，也成为学校教育达到“高起点，高质量，高效益”的可靠保证。

三、狠抓教师队伍建设

按照计划扎扎实实地开展、“3511”工程骨干教师队伍工作,根据我校情况，为了加大教师队伍整体素质的提高，全面提高教育教学质量，九月份学校举办青年教师说课培训班，制作了说课课件，进行说课比赛，每人说一节课，很多教师上网查找说课要求、说课内容、说课程序。学校给每位教师印发了一份《什么是说课》，使教师明确了一说教材，二说教法，三说学法，四说课堂教学。说课中应注意的五个问题，并且研究怎样面向全体学生因材施教，提高学习兴趣，减少辍学流失，保证巩固率。共有112名青年教师进行了多媒体说课比赛。

10月份，组织对我校55名骨干教师和市级13位骨干教师进行了听评课活动，领导和教研组长深入教师和学生中，了解把握教学真实情况，发现问题，提出问题，研究问题，了解问题；二是抓好课

堂教学优化，抓好新课标学习与新教材钻研，集体备好每一节课，上好每一节课，争取节节上成优质课，课堂教学要“变教为诱，变学为师”发挥学生的主体作用；三是积极推广洋思经验，教学做到节节清，日日清，周周清，狠抓双基知识单元检测，大面积提高教学质量；四是要克服教学中急功近利的思想，开齐开好全部课程，杜绝教学上的自由主义；五是在学生养成教育上下功夫，培养学生良好的学习习惯，生活习惯，行为习惯；六是抓好检测、检查、落实、考评、总结、档案整理工作。在“3511”教师队伍建设工程工作活动中，我们总结三点，一是评课教师评出本节课值得我学习的有那几点，二是如果我上这节课，怎样处理这个教学环节，三是这节课有那些需要改进的地方。

2009年9月，我亲自组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》。关于市中小学校长、教职工管理办法的精神，并依据有关内容联系一中工作的实际情况进行了讲解分析，并要求以教研组为单位认真进行学习讨论，联系一中工作的实际情况，本教研组的情况，教师个人工作情况，仔细反思，认真讨论、分析，谈体会。如何在新学期，严格遵守纪律，加强管理，与时俱进，开拓创新，求真务实，敬业爱岗，为人师表，精通业务。提高教育教学质量。

2009年12月16日，领导班子研究修订了教师教育教学考核办法，有力的调动了广大教职工的教育教学积极性。

四、奏响科学管理歌

管理就是效益，管理就是成绩，因此，我着力追求使一中的管理跃上一个新台阶。管理是科学，科学的价值在于求真，努力抓好“一二三四五”治校工程，构筑总体发展框架，推动学校发展。“一个中心”：学校的一切工作紧紧围绕教育教学这个中心，“二个明确”即明确改革立校，科研兴校，民主治校，发展强校办学指导思想，明确办名校，做名师，育名人的办学目标；“三个重视”：重视校园环境优美，重视教育常规管理，重视教育理念更新。“四个全面”：全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，全面推进教育发展；“五强化”：强化竞争机制，强化制度建设，强化师德建设，强化教科研意识，强化德才兼备的人才观。

德育在教育工作中举足轻重，学校坚持以“做人教育为基础，爱国主义教育为重点，立志成才教育为主线”。按照《中学德育大纲》，结合学校实际，开展德育工作，学校建立了主管副校长总负责，政

教处具体抓，团委、学生会分工合作，齐抓共管的新格局。在工作中，通过“我为一中添光彩”，“一中管理之我见”等形式，树立了广大教师的主人翁意识，增强了教职工的事业心、责任感，并由并政教处牵线，举办了“双差生更需要教师的爱”，“教师执教中常见违法侵权现象浅析”，“班主任与家长沟通的技巧”等系列讲座，提高了教师的职业道德和工作艺术水平。学生能熟练掌握并认真遵守《中学生守则》、《日常行为规范》。学生热爱祖国、热爱家乡、尊重师长，尊重他人，团结同学，言行文明，努力学习，遵纪守法，诚实守信，关心集体，热爱劳动，富有进取心和责任感。

精心打造书香校园，在学生中展开，中外名著是经时间验证的具有强大生命力的极好的精神食粮，是几百年的文学积淀，要让孩子高尚，就要让他们与人类高尚的灵魂对话。“文学沙龙”，“作品赏析”，各种讲座、论坛如雨后春笋遍地发，学校每日为学生安排一小时名著阅读雷打不动，并在今年市局的推动下，启动了家长读书，个人藏书等多项活动，通过各项活动的开展，我们评出了读书心得报告会，一等奖:33人，二等奖:66人，三等奖:132人。小小藏书家，一等奖:36人，二等奖:64人，三等奖:86人。语文手抄报，一等奖:32人，二等奖:50人，三等奖:92人。培养了很好的育人氛围。

根据情况，我们兴办了一所一岗双职，一岗双责的建制模式家长学校，它是附设于灯火第一初级中学的一所成人学校，为家长学校构建学校、社会、家庭三结合的教育网络。本学期，学校，年级，班级，采用不同形式组织召开了多次家长会，让家长参与学校管理，广泛征求家长意见，我们评选和表彰了优秀家长。

在后勤管理上，我坚持科学理财，民主公开，坚持开源节流，不搞铺张浪费，勤俭办一切事情，财务的公开透明，给教师了明白，还领导了清白，使教师干事创业的热情更高了。

为了确保学生不辍学流失，学校成立有控辍保学领导小组，并制订了控辍命中保学机制和目标责任制，把控辍保学作为一个重要指标纳入学校各项工作考评机制。同各班班主任签订有目标责任书，要求杜绝流失现象，严禁教师对学生赶、罚、停、撵，同时，学校采取灵活多样的形式对学生进行理想教育，在实践和生活中让学生感知知识就是力量，知识就是财富，知识就是生命，让远大的理想凝聚人；学校要求教师根据学科特点，搞好分层次教学，在学习、生活、纪律等方面提出不同的要求，真正做到因材施教，让体贴的

关心温暖人；学校还成立有书法、雕刻、国画、器乐、篮球、田径等各种兴趣小组，丰富学校生活，让丰富多彩的生活留住人。

五．立足现实抓好校本教研工作

（一）本学期组织开展了基本功训练，以教师教学基本功培训、训练、考核为切入点，以优化教学过程，提高教学质量为中心，推动学校教育教学整体改革的深化，加快构建政治合格、素质过硬、业务精湛的初中教师队伍，促进初中教师专业基础知识水平、教学基本技能、教研能力、创新能力和实践能力的全面提高。教师教学基本功训练内容。内容为普通话、三笔字书法与板书、教学简笔画、备课、上课、说课、评课、课件制作。随机抽课，说一节课，说教材，说教法、学法，说教学过程，说教学设计。演讲，下水文，教案设计，板书设计，评课，善于反思，发现问题等。通过开展教师基本功训练，提高了教师岗位实际能力，通过人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，使教师练就扎实的基本功，为提高教学质量打好了基础。通过组织开展各种比赛活动我们评出了各类先进：演讲比赛优秀选手6人，粉笔字简笔画优秀选手10人，毛笔字优秀选手10人，新课标答辩优秀选手9人，说课优秀选手9人，采艺表演优秀选手8人。

2009年灯火一中获奖成果和论文，河南省级成果论文49篇，郑州市级成果论文22篇，郑州市教育局教育科研立项结题22篇，市论文16篇，获奖学生小论文21篇。获奖学生书画7人.获奖教师书画5人.（二）、夯实基础，全力抓好各级各科单元检测过关率

学科教师在教学中，针对教材、单元、章节、课时的教学内容，力争做到堂堂清、天天清、周周清、月月清，建立学科知识单元过关制度。对单元检测不过关的学生，采取一定的补救措施，实施二次过关制。实施单元过关要培优、补差、促中，教学中应分层次教学，试题应分层次设计，学困生要加强辅导，优秀生进一步拔高，中等生要经常的督促，保证优秀生单元过关的高分率，中等生单元过关的优秀率，学困生单元过关的合格率。

举办了“中华魂”征文比赛，共上报中华魂”征文200余篇。开展了“控烟征文，健康成长”有奖征文活动，共上报控烟征文，健康成长”征文180余篇，提高了学生分辨是非和自我约束的能力。开展了以遵纪守法为主题，预防未成年人犯罪法制教育活动。开展了

“青少年远离邪教活动”。使学生的知法、守法意识和依法办事能力明显增强。

（三）、七八九年级学科竞赛

领导班子研究决定,2009年10月8日----12日举行七八九年级学科竞赛,七年级三科,八年级四科,九年级五科竞赛活动.奖励规定:七年级三科竞赛总分30名定为一等奖, 31---70名定为二等奖,81---100名定为三等奖,八年级四科竞赛总分前30名定为一等奖, 31---80名定为二等奖, 81---120名定为三等奖;九年级五科竞赛总分30名定为一等奖,31---80名定为二等奖, 81---120名定为三等奖.优秀班集体奖分别设2.3.4个.通过举行七八九年级学科竞赛，教师认真监考，细致组织评卷，我们组织召开了学科竞赛总结表彰大会，七八九年级学科竞赛获奖情况如下：七年级三科竞赛:一等奖30人, 二等奖40名,三等奖30名,八年级四科竞赛:一等奖30名, 二等奖50名, 三等奖40名;九年级五科竞赛:一等奖40名,二等奖50名, 三等奖40名.优秀班集体奖:七八九年级共奖励了9个.通过组织2009年冬季七八九年级学科竞赛，我们总结出几点经验：一是有利于调动师生教学的积极性，二是有利于激发学生比学赶帮竞争向上，三是从中发现了教学中的不足。四是给教师提供了今后任何采取得力措施，进一步提高教学质量。

六、特色建设新发展

（一）、创办体育特色建设学校，我们成立了少年军校，进行了为期7天的军事训练活动，成立男女篮球队，田径培训班。

（二）、创办美术特色建设学校，本学期我们学校举行一次大型美术作品展示会，特别是参加市组织的书香校园活动中，学生现场6分钟做的国画受到领导和观众的好评。课外活动体育、音乐、美术兴趣小组天天在进行中。我们建立的2个美术展室，增添了艺术光彩。

（三）、创办心理健康教育特色建设学校，一年来，心理健康教育特色建设学校的活动中，参加了河南省基础教研室组织的心理健康教育的成果展示，我们立项的心理健康教育子课题.2009年中招过省重点高中---巩义二中正取分数线55人，扩招163人。优秀生256人。

七、综合实践活动有声有色

教师教学基本功训练、三笔字书法与板书、教学简笔画的练习，多媒体教学236个课件的制作，特别突出的郭润杰老师花费了几个月的时间，毛笔书写了王义之的草书字帖，给全体教师印发了一本，使教师们有书可依。我们成立了少年军校，进行了为期7天的军事训练活动，成立男女篮球队，田径培训班。有效地提高了学生体质健康状况。课外活动体育、音乐、美术兴趣小组天天在进行中。我们建立的2个美术展室，增添了艺术光彩。学生制作的语文手抄报精彩无限，评出的一等奖:32人，二等奖:50人，三等奖:92人更为突出。开设的校园学生广播站，每日两次校园学生广播，好人好事天天表扬，课本以外的知识学到的更多。真正培养了学生综合实践能力，创设良好的育人氛围。

八、改善办学条件

本学期，投资160多万元，新装配了多媒体教室，校园新添臵标语126块，油漆栏杆132米，粉刷墙壁560米，环境美化8116平方米。校园新添臵标语126块。新建了多媒体室。硬化了操场，修复了厕所，新建的沼气池，完善了体育设施，校园文化建设，教室美化，宿舍美化，真正做到了环境育人。

回首灯火一中走过的路，诠释着理想、信念、崇高，展示着奉献、创新、科学，深刻了解过去，全面把握现在，勇敢创造未来，是一中人不懈的追求，面对新的起点，我们将坚定理想，砥砺意志，团结奋斗，继往开来，让过去的辉煌化为我们前进路上的不竭动力，围绕一条主线，打响四张品牌，在继承中创新，在创新中辉煌。

灯火镇第一初级中学

2009年12月9日

第二篇：教育教学总结1

教育经验总结 合肥少儿艺术学校张慧慧

繁忙而充实的一学年即将结束，回顾这一学年的工作，我能勤奋敬业，立足岗位，团结协作，在辛勤的努力和不断提高自我水平的工作态度下，我顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。我感到欣慰与自豪，因为我看到了自己在不断的进步、天真可爱的孩子们在少艺能幸福的成长。在这个学期中，通过学习和实践，我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

一、认真完成艺术选修课工作。

在美术教学中美术素养是学生形成的基本要素，要面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。首先，要注重水粉画的基本技法;其次，培养好学生们的塑造能力和观察能力，抓住物体形状去完成作品。激发学生学习美术的兴趣是学习美术的前提条件。我觉得课程内容的选择和教学方式转变都能激发学生的学习兴趣，同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，可以使学生在实际生活中领悟美术的审美价值。让学生领会美术带来的快乐心情。

二、提高自身的思想认识。

在艺术选修课方面精心专研，不断给自己充电，认真带好选修课，由于选修课的同学是二、三年级的学生，因此需要深入研究教材、研究学生、了解每一位学生，完成每一项教学任务。课堂上做到情趣，注重对学生能力的培养，提高教学效率，还要针对学生不同的能力，采取不同的课堂教学手段，让每个学生都获得进步。要多增加和学生沟通的机会。同时要让自己的教学方式和内容更能吸引学生课堂注意力。发挥自己的专业方面的优势，多创作优秀作品。引导学生创作。只有教师全身心投入到教学工作中去做到快乐教学，学生才能快乐学习。要认真上好一节小学美术课并不简单。首先要善于组织课堂教学。美术课要准备的学习用具很多。教师要有组织、有计划、有步骤让学生的思维跟上老师的思维，例如，上手工制作课的时候，课前要带制作的工具。课堂教学才能够顺利的进行。其次，要巧妙地引入新课，激发学生的学习兴趣，由被动的接受教育者转变为主动学习者，教师的巧妙引入新课起着主导作用。教师积极创造合适环境，引起学生的共鸣。以上就是我对这一学期时间的工作总结，接下来的教学时间里，我会取长补短，努力，认真，踏实的完成学校安排给我的每份工作。使自己在学习中成长，在不断的教学反思中提高认识。

第三篇：教育教学成果总结材料1

教育教学经验成果总结

涡阳县五中南校 史涛

我叫史涛，男，汉族，1977年8月出生，本科毕业。1996年9月至2014年7月在陈大学区从事教育教学工作，2014年9月至今在涡阳五中南校工作。

作为语文教师，我爱好语文，喜欢写作，并把自己对语文的感悟付诸于教学。我把自己这一爱好贯穿于语文教学之中，并使学生受到熏陶。我常常把自己的一些文章或下水作文用于课堂教学，用切身的体会去诠释语文学习和写作的方法，因而学生很爱听我的语文课。任教过许多届毕业班；作为教师，学习、研究、奉献是成长的基础；作为跨世纪的青年，更应该在工作中求新创新，高效地完成教育教学工作，积极、主动、创造性地展现自己的才华和价值，为学校的发展做出自己的努力。特别是任现职以来，在上级领导的关心和同行们的帮助下，本人尽职尽责完成了教育教学工作。在师德建设、教育教学诸方面取得了一些成绩，成绩虽小，感慨颇多。

下面我就对自己这几年来的工作作一番简单的回顾和总结。

一、教育教学工作

在教育教学工作方面，为了把自己的教育教学水平提高，首先，更新教学观念。在当前素质教育的形势下，我通过学习新的教育教学理念，能较快地更新教育教学理念，树立语文教学的素质观，做到学习理论和教学实际相结合；常规学习和重点学习相结合；个人钻研与集体讨论相结合；学习和总结相结合；理论学习和课题研究相结合。因此我的教育教学观念与时俱进，认识到语文教学中学比教更为重要；在教育教学过程中，不断地去改革自己的课堂教学，把学生作为主体，让学生主动、积极地参与学习。为了提高教育教学质量，我认真备课，刻苦钻研教材，每一学期都制定切实可行的教学计划，因材施教，用最佳的方法将知识传授给学生，充分调动学生学习的积极性、主动性。我始终保持严谨认真的教学态度和作风，积极承担教育教学任务，认真完成学校规定的教育教学工作。在教育教学工作中虚心求教，学校他人的教育教学经验，每学期除自己参加各类培训学习外，还坚持听课、评课，每学期而世界以上，积极参加教研活动，改进教学方法，使自己的教育教学水平上了一个新的台阶。

1.积极开展课题研究，提高教学成绩。

几年来，我坚持开展“创建自主、合作、创新的语文课堂”的 专题研究，在教学实践中注重“一学生为主体，以学生发展为本”的原则。通过课题研究，以课题研究凝聚科组合力，推动教师积极加入教改行列；通过课题研究，提高学生自觉学校、主动学习、创新思维等能力，培养学生自尊自信的能力及个性等全面发展；通过课题研究，迅速落实新课标精神，让学生真正成为课堂学习的主人，语文教学质量得到提高。

2.虚心向同事请教，丰富教学经验。

学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学术的实际情况设计教案。近几年来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教育教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。3.抓好毕业班的复习是提高成绩的关键。七、八年级是打下坚实的基础，还积极开展第二课堂活动，重要的是树立大语文的观念，把语文延伸到生活的每一个角落。那我的毕业班的复习工作是如何做得呢？

我努力让复习有针对性、计划性、系统性和综合性，教学研讨课将围绕复习课、讲评课、练习课的开展研究，认真做好两次模拟考试的统一阅卷和试卷分析。

具体做法：

①做到早准备、早开始。一般在九年级上学期就开始计划复习工作。复习工作没有等到课程结束，在上学期已经陆续开始，我是早开始复习。

②对于课本，既不死抓课本，又不放弃课本。我不对课文进行精细的分析，而是以训练阅读方法为主讲课，以学生收获多少为目标。

③专题复习时不贪求多，一课一得，一课一个主题，包括讲解练习卷也是如此。

④不放弃后进生。“语文无差生”，只要他有阅读习惯，放下做阅读题的畏惧包袱，思想放松，都会好一些。给他们一再强调:别放空白，做了就有希望，不做就是绝望。

⑤确立重点，反复精炼语文的阅读和作文是两大重要板块。阅读和作文我都要进行专门的训练。

⑥收集信息，整合资料。

二、学校工作

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。积极主动帮助学校领导搞好工作，任劳任怨，服从党和学校的领导安排，兢兢业业，并完成了学校领导安排的所有任务。在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地的工作，积极配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天贡献自己的微薄之力。

四、考勤方面

我在严格遵守学校的各项规章制度做的同时，好各项教育教学工作，处理好学校与个人之间的关系。多年来如一日，早出晚归，年年出满勤，没有无故缺席过学生一堂课，生病也不曾离岗。努力使自己的专业水平更上一层楼。

五、主要成绩

参加工作以来，我始终把成为一名科研型、学者型的教师作为自己的奋斗目标。为提高自己的理论水平，把握学科最新的改革趋势，理解国家课程改革的发展方向，我还历任班主任职务，也积累了一定的教育和管理经验同时也加强了自身的建设。

在实际工作中，取得的主要成绩有： 2008年9月，荣获 “涡阳县教学能手”

2010年9月，教学论文《论孔乙己的情节结构和写作技巧》获得亳州市“三等奖”。

2011年9月，被评为陈大学区“优秀教师”。

2011年省教研电化教学大赛荣获二等奖2011年9月，教育教学论文《让爱的花朵在学生的心灵中绽放》获的《读写算》杂志社“一等奖”。

2012年9月，被评为陈大学区“优秀教师”。2012年9月，被评为陈大学区“骨干教师”。

2012年11月，在教育部主办的“感恩书信大赛活动中”获得初中教师组一等奖。

2013年7月在“亳州市中小学教师有效学习内容专题远程培训”中 被评为“优秀学员”。

2013年9月，被评为陈大学区“优秀教师”。2013年荣获“亳州市优秀教师”光荣称号 2014年9月，被评为陈大学区“优秀班主任”。2015年荣获“县级优秀德育工作者” 2015年荣获“ 县级优秀教师”光荣称号。

2016

年9月

第四篇：XX学前班教育教学个人总结_1

XX学前班教育教学个人总结

学前班的教育是有一定难度和技巧的，以下是小编整理的XX学前班教育教学个人总结范文，欢迎阅读。

XX学前班教育教学个人总结范文一

眼看着一学期很快就要过去了，回顾一学期的工作,在幼儿、家长、教师三方面的共同努力之下，孩子们在各方面都有了明显的进步，特别是在学习习惯方面，幼儿进步很大。为了进一步提高我班的管理水平，更好地为幼儿和家长服务，现将本学期的个人工作总结汇报如下：

一、教学工作：

1、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯。俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，我进一步培养幼儿自我服务的能力，为他们的生活和学习打下良好基矗但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。

幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责擦桌子、发铅笔彩笔、点人数……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

二、班级情况：

本学期我班共有45名幼儿，其中有三名插班生，在我们老师和家长共同协作努力下，这些幼儿很快融入了这个班集体，有些幼儿还改掉了一些坏毛病，养成了良好的生活习惯。如花益恺和陈博宇小朋友以前在用餐时不肯独立进餐而且饭量也很少，总不能把饭吃完，通过这一学期的努力，他们养成了良好的用餐习惯，现在能愉快独立的进餐了而且几乎不剩饭菜了，老师和家长都觉得很欣慰。我班幼儿在本学期各方面进步都很大，特别是在数学计算能力和动手操作能力方面有了巨大进步。

2、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。本学期我班根据特色活动新添了剪纸这一区域活动，我班幼儿对剪纸表现了很高的积极性和兴趣，通过这一学期的学习，幼儿基本已掌握剪纸的基本方法，并能在此基础上发挥想象，创作出具有自己特色的剪纸作品。

3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、数数等各方面的培养，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、练习写数字、做数学操作题等活动。通过一学期的学习，我班幼儿已掌握写字的正确姿势，能阐述故事的基本内容。

三、保育工作

1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒和锻炼、饭前便后洗手。

2、每天坚持1小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开展了跳跳球、投沙包、游戏等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会投沙包了，不少孩子学会了转呼啦圈。

3、保证幼儿充足的睡眠，(12：002：00)提醒幼儿穿适量的衣物午睡，我们两个老师轮流值班看幼儿午睡。

4、提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于4次，照顾体弱儿童。

5、幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。

6、每日定时喂药，降低生病率。

四、安全工作

本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，安全工作是幼儿园工作的重中之重，保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我们做到了以下几点：

1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

4、做好交接班工作，认真填写交班内容

5、在户外活动时孩子们时时在老师的视线内，及时排查不安全隐患，发现问题及时上报，利用游戏对孩子进行安全教育。

五、家长工作

幼儿园教育是一个家园合作的教育，它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。在我们班老师与家长的关系处理的非常好，我的秘诀就是把年轻的家长当朋友，相互尊重，处处为家长着想，家长也就会非常支持我们的工作。我们每天利用家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流，交代幼儿的生活学习情况，及时反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的情况。以便回去后能对进行交流和辅导。我们还精心组织了一系列家园联系活动。如对家长的半日开放活动，除此之外，我们还通过家长园地、家访等方式与家长联系进行沟通，共同教育好幼儿。

六、不足之处

对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。总之，在这学期里我们两位老师兢兢业业的工作，辛辛苦苦的劳动，目的就是使幼儿开心，家长安心，幼儿能够获得有益的发展，这学期我们虽然取得了一些成绩，但工作中仍有一些地方需要我们改进，以使得我们的工作再上一个新台阶。

七、未来工作

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也继续保持，相信经过我们三位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，取得更大的进步。

总的来说，这一年的工作还是很充实的，对我自己来说也有很大的进步。在接下来的时间里，我会继续努力工作，力争把教育教学做到最好!

XX学前班教育教学个人总结范文二

一、思想品德

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作。积极参加各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、陶冶情操，修身养性

作为一名学前班教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先应该具备良好的思想素质，树立正确的世界观和人生观，以更高的要求来要求自己。工作中我认真学习学校先进的教育理念，将先进理念转化成先进动力，利用业余时间翻阅有关教育理论，看到好的信息能及时摘录下来，不断为自己充电，同时向有经验的老师请教，在干中学，在学中干，不断积累教学经验，使自己各方面都迈向一个新的台阶。

三、保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、做好了班级、寝室的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，被褥整洁舒适。

3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真的进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。

4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

5、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

四、教育教学工作

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

本学期，我担任学前班的语言、音乐、体育、健康社会科学多科教学工作。对于语言和社会科学课上，我注重调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多媒体进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也不喜欢去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，很多幼儿的语言能力有了很大的进步，乐意与人交谈，讲话有礼貌，能注意倾听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事;在体育课中，我引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体活动中保持安全、愉快的情绪，还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快的参加各种体育活动，发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。

五、认识不足，努力进步记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。

第五篇：小学二年级心理健康教育教学总结1

小学二年级心理健康教育教学总结

2009――2010第二学期

一 学 年 多 来，心 理 健 康 教 育 工 作 在 学 校 领 导、老师的大力关注下，始终坚持做好日常工作，开展形式多样的心理健康教育活动，在帮助学生培养健全人格，保持心理健康及全面推进素质教育的工作方面取得了一定的成效。现将本学期的工作总结如下：

一、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得显著的进步。心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一，是我校课程改革的重要一环。上好心理健康教育课有利于我校心理健康教育工作的整体开展。基于以上的认识，我们在充分利用现有资源，规范课堂进程和课堂内容，活跃课堂气氛方面做了不少努力，取得了可喜的成绩。

首先，为了给学生充分的接受心理健康教育机会，我们调 动了所有可用的资源。因为考虑到班主任对学生比较了解，平时和学生接触的时间也比较多。本学年，从事心理健康教育工 作的教师主要由班主任来担任。同时，充分利用课外时间增加 心理健康教育咨询的时间。

其次，继续转变观念，从“以教师为中心，教材为中心，教室为中心”的旧框框中解脱出来，真正确立“以学生为中心，以学生的学用为中心，以全体学生的主动参与为中心”的教学理念。教师不再是课堂的主角，而是课堂的组织者和设计 者，课堂进程的引导者。本学年，努力设计好每一堂心理课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主，在心理教育课堂中运用录像、音乐、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会，都有参与课堂活动的机会，真正做到全体学生参与，学生在热烈有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，同时他们在活动中相互合作，相互沟通，增进了学生间的人际信任和合作观念，使课堂环境更加融洽，课堂效果更加明显。以上的改进使心理健康教育课真正成了学生放松身心完善自我的催化剂，也达到了我们学校开设心理健康教育课的目的。

二、扎实工作，拓宽渠道，促进学生心理健康发展。

1.专门教育与学科渗透相结合。强调学校全员参与全过程，参与心理健康教育，提高广大教师实施心理健康教育的水平。在此基础上，各科教师联系自己所任教的学科适时、适度、有机渗透心理健康教育内容，使各科都能在培养学生良好的心理素质中发挥积极的作用。2.集体指导与个别疏导相结合。心理健康教育的目标是使

全体学生形成良好的心理素质结构，为学生当前生活及将来发展奠定良好的心理素质基础。实施过程中，定期对学生的共性问题集中指导，提高广大学生对心理健康重要性的认识，普及心理健康基础知识，教会形成心理健康的基本技能。而个性问题与特殊问题需要进行个别辅导，多渠道地为学生提供心理服务。服务形式有： 1.面谈。我们对心理辅导室进行了重新布置，完善了辅导 制度，力求为学生创设一个温馨舒适的环境。如果学生有某种 心理问题和困惑，可直接到辅导室找老师谈心交流。2.电话辅导。如果学生有某种心理问题，又觉得不便与辅 导老师口头交流的，就通过“心语热线”联系沟通。

3.个案分析与工作总结相结合。学生个性的差异性、心理问题的多样性决定开展心理健康教育要重视个案分析与研究，做到因材施教。为此我们建立了一份咨询记录本和师生的心理档案。把学生中出现的心理状况及解决办法及时记录整理，分析了解各个学生的身心发展状况，把准教育脉搏，对学生进行心理疏导。4.学校指导与家长配合相结合。

学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在实施心理健康教育过程中起主导作用，但不可忽视家庭因素。据调查，影响孩子心理健康的首要因素是家庭气氛，不同的家庭气氛，对孩子的心理健康会产生不同的影响。如何采取民主型的教养方式，营造和睦、温馨的家庭气氛 是家庭教育首要问题。家长是孩子最好的心理医生，学校心理健康教育要赢得实效，必须赢得家长的支持。我们着力修筑学校与家庭之间沟通的桥梁，开办好家长学校，普及心理教育基本知识，交流先进经验与做法。不定期召开家长会，共同探讨孩子心理健康问题，形成学校、家庭教育合力。