临沂市高三二轮研讨会体会与落实

第一篇：临沂市高三二轮研讨会体会与落实

临沂市高三二轮研讨会体会与落实

平邑高考补习学校地理组

今年3月23--24日，临沂市地理教研室在沂南卧龙中学组织了全市高三地理教学二轮研讨会，全市各校地理备课组长和骨干教师会聚一堂，在市地理教研室相老师的带领下，共同探讨了目前的地理教育教学问题。通过参加这次会议，我和我校与会老师收获颇丰，今将我参加会议的体会和教学中的落实情况，向领导作初步汇报。

一、学习体会

1、听公开课的体会

23日下午有三位老师执教公开课。三节公开课充分展示了三位老师的风采，给全市的高三地理二轮复习提供了特殊的参考模式和方法，指明了复习的思路和策略。

沂南的邹金海老师在课堂上充分调动学生学习的积极性，让学生自主探讨，发挥学生的能动作用，选题典型，重点培养学生提取问题的能力，知识迁移能力。

临沂四中的张丽娟老师，课堂上充分展现了地理二轮复习的“读、讲、练、评、补”五环节教学模式，充分体现了教师的主导作用，启发引导学生，充分落实学生的主体地位，学生动脑、动手、动口的机会多，注意反馈优化，通过反馈了解学生掌握知识和技能的程度，检验教师的教学方法和教学效果，达到教师调控教学，学生查缺补漏、巩固提高的目的。运用归纳法，把同类型、同性质、同特征、相关联的内容予以纵横联系，形成前后贯通、左右并串、条块分明、专一集中、全面系统的专题知识网络。着力挖掘它们之间的内在联系，并形成规律性的认识，完善学生的知识结构。

沂水四中的齐运勇老师最闪亮的地方是让学生自己画图，析图，使抽象的问题图形化，培养学生析图和读图能力，处理问题和答题方法，培养分析、概括、综合、表达等高考能力。

2、交流体会

24日上午，五位专家型教师作了主题发言。从他们的发言中让我们更加深入的认识了这次临沂市高三教学质量检查考试地理试题的特点，再次深入的了解学生在考试中出现的问题，加深了对地理高考大纲的理解，得到了许多09年地理高考的一些信息，给我们进行二轮地理复习指明了方向，加强了二轮教学的针对性。

临沭教研室的陈延松老师的报告是《高三教学质量检查考试地理试题分析评价报告》。

报告首先从这次试题设置的中心问题、题目序号、图像呈现形式、考查要点、09年考纲考核能力要求等方面对本试题进行了全面细致的剖析；

第二方面是对本次试题的特点进行归纳分析：从试卷总体上看，落实了新课改精神，体现素质教育要求，注重了题目的基础性和实践性，关注热点，透出时代气息，突出学科特色，突出关注人类所面临的人口、环境、资源等问题，以区域地图为载体，结合文字资料，考查了学生的空间定位能力、提取有效信息能力、综合分析区域内各地理要素相互联系的能力，文字表述能力等，训练的学生的应试能力；

第三方面是对本次阅卷情况进行了通报，特别是对综合题的答卷进行了详尽的分析，找出问题，对下一步的教学提出了具体的教学建议，使我们的以后教学有了目标。

沂南一中的李守兴老师发言的题目是《细微处看变化，对比中见趋势》，报告从三个方面对09年教学大纲进行了解读。

第一，全国高考大纲(课标实验版)09年与08年的比较，2009年地理高考大纲与2008年的大纲相比，在考试性质、考试内容、考核目标与要求方面没有任何的变化，新大纲坚持了新课标下高考改革的方向，体现了命题的稳定性原则，强化了对学生思想素质、社会意识及科学素养考查的导向，强化了能力立意的命题思想；

第二，对全国2009年高考考试大纲课标实验版与非课标版的比较，从两个大纲的性质、内容、目标要求、考试范围、考试形式与试卷结构上进行了对比；

第三对全国考试大纲说明(09年)与山东卷考试说明(09年)的比较，得出了六个方面的差异：编排结构上有所不同、在命题指导思想方面有所差别、考试形式与试卷结构方面存在较大差别、考试目标与要求上有所差别、考试内容上有所差别、在题型示例上有较大差别。通过对比，对我们教学备考有很大的启示，对我们教育教学有重要的指导意义。临沂兰山教研室的池肖杰老师在报告中谈的是山东省（济南）高考备考研讨会学习的收获，他通报了08年高考学生在答题中出现的问题：（1）基本概念、基本原理和基本规律理解掌握不到位，不能灵活应用（2）审题不够细致（3）观察分析能力和组织概括能力有待提高（4）答案组织缺乏条理，语言表达不够准确规范（5）思维的灵活性、应变性、迁移性能力薄弱，表现在不会多角度、多层次地思考问题，自觉运用原理、规律，回归课本的能力差，不善于重组、整合原有知识。因此我们备考时就应该做到：（1）加强对地理基本知识、基本规律、基本原理的教学（2）重视培养学生阅读、分析、运用地理图表和地理数据的能力（3）提高学生综合、分析、判断、概括等思维能力（4）注重学生的答题方法训练（5）归纳总结各类问题的答题模式。

3、听相老师报告体会

最后，相老师作了大会总结，并对下一步高三地理二轮复习提出了指导性意见。特别是相老师提出的二轮复习的“十好”方针，让我们铭记在心：“总结好”，对一轮考试的分析抓住不放；“态度好”；“计划好”，要有明确详实的计划；“研究好”，要研究09考试说明，对新课标试题进行研究；要对学情和轮情进行研究；“设计好”，注重教学的精细化研究，个人和集体备课相结合，要关注对课堂知识容量问题，不能贪多、过少、过度，要注意主次、轻重、起点的高低问题，课堂的环节要紧凑、优化、高效，学生活动要主动---读、听、写、记、悟、思、议、练、质；“使用好”，使用好市编学案；“题选好”；“考评好”，评好，总结好；“落实好”，抓课堂内容的落实，落实到答案上、教材上、笔记上、学案上、方法上、记忆上、理解上，高考能力上；“心情好”，教学中要增加感情的投入，对学生进行激励性评价。同时相老师要求我们以后在教学中应该防止六大现象的发生：（1）放任自流现象（2）盲目拔高现象（3）眼高手低现象（4）眼花缭乱现象（5）贪多求全现象（6）简单重复现象。

二、落实情况

我们参加会议回来后，首先组织全体地理教师召开会议，对会议精神进行了传达，并复印会议材料，人手一份，统一学习文件，老师们感受都很深，收获很大。

对于课堂教学模式的研讨，有与会人员示范公开课，其他老师也执教公开课，对公开课进行了集体研讨，确实做到优化课堂，让学生学有所得，为学生的高考服务。

同时我们做了详尽的教学与复习计划，具体到高考前的每一天的复习内容与问题。

总之，我们会在以后的教学中认真落实二轮复习的会议精神，踏踏实实地走好每一步。

以上汇报，难以盖全，不当之处，请各位专家批评指教。

第二篇：临沂市高三二轮复习研讨会

临沂市高三二轮复习研讨会

语文学科会议小结

会议时间：3．20—3．21 会议地点：蒙阴一中

组织单位：临沂市教研室，蒙阴县教研室

我校参与人员：贾长科、陈杰、孙宝华、刘军本、田绪彩、亓云岭、孙宗丽、谭英玲、雷荣环、付银花、陈东祥、韩宗峰、张晓东等13位高三语文任课教师 会议日程：3．20日上午，报到（地点：汶河大酒店）。3．20日下午，4节现场观摩课，评课，两场专题发言。3．21上午，四场专题发言，经验交流，一场报告。会议总结：

一、观摩四节示范课。

学术报告厅

第一节，作文语言训练；(执教：兰山补习学校 王雪松)第二节，文学作品阅读训练；

(执教：临沂二中 刘靖)专题发言，作文审题与结构训练（发言人： 莒南二中 袁统照）

阶梯教室

第一节，实用类文本阅读训练；(执教：蒙阴一中 徐杰)第二节，作文审题立意训练；

(执教：苍山一中 李复运)专题发言，作文素材运用与语言训练（发言人： 河东三中 王鹏）

二、主题发言，报告交流。

1.基础知识的备考（发言人：临沭一中 王梦云）2.科技文与名言名句的备考（发言人：平邑二中 王小英）3.文言文备考（发言人：沂水一中 谭树旺）4.文学类文本的备考（发言人：临沂一中 刘 溱）

三、智慧决策，有效备考

（主讲人：临沂市教科研中心 朱成广老师）

（一）备考指导思想

（1）采点复习，专项突破；（2）以学定教，以情论教；（3）以纲设教，分“层”施教；（4）有效教学，智慧备考；（5）提升自觉，养成能力。

（二）复习原则 ．全面性、全体性原则。

知识点、技能点覆盖面要广，要全面、扎实、到位；面向全体学生，既要注意培养本学科尖子学生的促优拔尖，又要努力使本学科成绩相对较弱的学生的补弱提高，使全体学生的语文能力和人文素养有较大进步； 要特别关注尖子生语文“返弱”问题。2 ．基础性、经典性原则。

复习要扎扎实实，不能好高骛远、一味用高难度的训练题难为学生；用好经典题。对于基础知识和基本技能要有足够的重视，“举一”方能“反三”，“本立”才能“道生”，基本的篇目、基本的知识、基本的方法和规律掌握好了，学生自然就会尝到复习的甜头，成绩就会稳步提高；注意克服三种病症：无题恐惧症、旧题厌恶症、消化不良症 3 ．主体性、主导性原则。

要发挥师生两个主体的作用，将尊重学生主体地位与体现教师主导地位科学地结合起来。落实“三讲三不讲”原则，最大限度地调动学生自主学习的积极性，让学生在教师的指导下完成知识的梳理和技能的提高。能背不讲。同时，教师的点拨、讲解要到位，教师的主导地位要有充分体现。当讲必讲。4 ．有效性、达标性原则。

“伤其十指，不如断其一指”；当堂训练、当堂达标、当堂反馈、及时补偿；“外围战打完了，你打攻坚战吧”。5 ．层级性、统整性原则。

阅读备考要坚持层级备考思维，学习庖丁解牛，以“层级”入“文本”，最终达到游刃有余之境地；在层级备考的基础上，要有清醒的文体、文风意识，把握不同的文体特征。在保证常规阅读的同时，现代诗歌、戏剧、外国小说和散文、新闻访谈等学生相对陌生、不习惯的文体，教师要适当予以补充、强化，以免在这个方面出现应考盲区。6 ．不贪不饶、笑到最后。

对多数同学而言，语文是速效学科。但实际考试中，好多学生的母语素养、母语积累却大大“缩水”，这有学生的原因，更有教师的因素。案例：名牌大学自主招生学生的语文一模成绩，104分。谁笑道最后，谁必将笑得最甜。

（三）复习策略

语文学习，说到底无非是基础知识和思维方法。围绕基础知识和思维方法，形成三轮复习策略，即：一轮课本为主，专题为辅。重在找准参照，发现不足；二轮专题为主，教材为辅。重在摸索方法，专题跨越；三轮综合提升，回归教材。重在综合训练，全面提升。1 ．整理、积累、反思策略——增强成本意识。

得基础者得天下，但并不是要求二轮复习全将精力用在基础知识的复习上。以往我们发现好多这样的操作，导致前紧后松，缺乏规划。对基础知识，要重视，但不一定作为重点在课堂上操作。

应充分重视“艾宾浩斯遗忘曲线”所揭示的心理学规律在教学中的应用。指导学生自己将学习中遇到的难点、疑点、错点、易混点等，做好整理和记录，合理安排时间，让学生在有规律率的流程中进行复习，以求花最少的时间获得最大的学习效益。（尤其是二轮最为重要）（最小的投入，最大的收获）打个比方，教师是“理财顾问”，帮助学生将自己的利益经营到最大。要充分利用市编学案所提供的一些统计数据和打包内容，敦促学生完成“保值”、“升值”。好多学生在最后关头，丢了“根”（多年的母语素养），忘了“本”（个人的积累本），是根本不对，殊为可惜，应引以为戒！2 ．及时修正策略。对于学习和考试中遇到的技巧性难题，要让学生养成自我修正的习惯，无论是基础知识部分、翻译、阅读还是写作，在教师指导下，按照各自的内在规律进行有效的修正，是提高成绩最好的方法。但是，这个方法却往往受到忽视。在修正的过程中形成有效的方法，正是新课程“过程和方法”的精神内涵。为此，必要的重复训练和变式训练是十分有效的。学而时习之、温故而知新（《论语》）改错先于求美，阅读重于写作，日札优于作文。（黎锦熙）3 ．统计学策略。

数学家的话：一门学科真正用上数学，才算科学。语文教学容易粗放式经营，每一次复习、每一次讲评都是大水漫灌式，结果每一次都是水过地皮湿，效益不高。运用统计学策略，就是有效解决这个问题的好方法。一模考试统一阅卷的意义也就在于其导向、诊断、反馈、激励等功能，而这些是建立在统计学意义上的。从不同班级来看，教师要统计自己所教不同班级成绩的差异，尤其是薄弱环节；从自己与不同教师所教班级成绩的差距上，统计自己所教班级的不足；同一个班级哪些知识点是薄弱的，同一个学生不同的考试中暴露了哪些共同的弱点。这些都是我们有的放矢、对症下药的根据。对每个考点的复习，市编学案在“体悟高考”这一部分做出了很好的统计，要用好。4 ．全面渗透策略。

全面渗透还包括：五类并举，多头推进，内化外显。读：教材、时文、经典、现代。思：文章表达、词句运用、谋篇布局。听：人言、广播、电视；说：感受、喜怒、见闻；写：写生活、写情意、写认知。同时，要强化吸收试卷营养：试卷涉及内容往往比一般的练习题更有价值，有意识引导学生搜集整理试卷中的可再生资源，也是复习过程中语文学科比其他学科更有优势的地方。经过测试之后的材料，在学生大脑中的印象会更深一些。老师要充分重视它的价值。（满分卷追求）5 ．心理养护策略。

语文教学中要特别注意调整学生的心态，养护学生的灵性。强度高、压力大、枯燥机械的复习生活，对学生的心灵会有很大影响，让学生产生厌倦心理，这对于语文学科的学习尤为不利，对阅读、写作的影响有很大的负面影响，直接影响语文学习成绩。因此，语文教师要本着对学生负责、对语文学科教学成绩负责的态度，结合语文教学，运用各种手段，调节好学生的心理状态。6 ．团队协作策略。

授之以鱼不如授之以渔，授之以渔不如授之以欲。教育不是灌输，而是点燃火焰。（苏格拉底）

合作出大智慧、大成绩，最好的老师在身边。合作出幸福和健康。合作省时省力。争是在课堂落实上。教师只会做题教不好，要出题。学生只会做题学不好，要会批卷子、评卷子 7 ． 经典轴心策略

“轴心时代”（雅斯贝尔斯）注意回归课本；重视经典习题。

（四）二轮复习分要点点击 基础知识

毋忘毋助，重在自我梳理、整理；

注意打包内容，如《当代汉语出版物中常见的100个错字》、市编学案的附表、一些统计性的内容等。现代文阅读

现代文阅读可能更多地侧重社科类文章，而“说明类文章”（自然科学类文章）则放到“实用类文本阅读”中作为“科普文章”的一个组成部分考查。

“访谈”与“社科论文”不再考查，“社科论文”放在现代文阅读中考查，表述更严密；“报告”比“调查报告”外延更宽泛；新增加“科普文章”，外延比原“说明类文章”要小，将文章限定为“科普文章”，更加符合语文教学实际。

【“科普文章”长期淡出我们视野，应该加以重视，特别是其问题特征及语言特点。建议重新学习《景泰蓝的制作》《南州六月荔枝丹》等经典文章】 科普文章阅读的要义：信息阅读

枣庄八中张振（山东省高考理科状元）的学习经：

社科文阅读与科技文阅读往往有些难度，但只要掌握住方法，就会成为得分比较容易的地方。无论什么时候，我都牢记一条：一定要从文章找到判断的依据。除了一些常识，尽量将自己放在对文章内容一无所知的位置上，千万不要用自己的观点代替作者的观点。只要做到这一点，就可以避免出错了。

文言文阅读；诗歌鉴赏；名句默写。

“气以直养而无害”

（1）思想要重视，态度要端正。（2）准确记忆，准确书写。（3）增加有效积累。（4）从统计学意义上对重点篇目加强记忆（见附表）。（5）用好《必背篇目表》，勤读养气。（6）反复写，无别字，无错字（7）留心处处皆学问（名句。错别字、作文）语言表达。选考内容。作文

训练审题，训练点题（开门见山，当头棒喝；迂回入题，托物起兴）把握合理的思维结构，避免虎头蛇尾（起承转合，“写两例，不雷同”）重视个性化备考 注意语言和构段训练

（五）二轮复习中应当注意的几个问题 关于复习课与讲评课

1、复习课要梳理考点知识，总结解题规律，掌握答题方法。复习的落脚点是训练，是学生思维和操作的训练。

2、讲评课的目的是通过讲评和变式训练、迁移训练等查漏补短，巩固提高。关于精讲与精练

如何上好高质量的讲评课？

（1）讲评前要求学生完成以下工作：

①考查了哪些知识点，从哪个角度、以什么形式考查的；②题型有什么特点；③分析错误：知识理解错误、方法选择失误、非智力因素失误等。④查实字音字形近义词、成语。（2）讲评课不能上成单纯的公布答案课，应有针对性地进行解疑、纠错和查缺补漏。①答案为什么是这样的？根据是什么？阅读题要研究信息区域，信息筛选，答案的构成和语言的组织。②阅读题，能较为清晰地把握文章结构、行文思路和文章主旨、作者观点态度，是准确答题的关键。何为精讲？当讲则讲。何为精练？举一反三，以一当十。

1、要做到精讲精练，必须精选复习和训练的题目。

①已经做过的高考题可以用作研究题型、题干要求、答案组织、规律总结和方法引导，不宜作为训练题目；训练题最好选用没做过的高考题和各地模拟题，选择的标准是新颖、典范，有思维价值，切中考点。

②不管什么题目，都必须由教师先做。不但要做题，还要研究答案，要敢于补充完善，错误的要敢于否定。

③如果整套试题很好，可不重组，因为重组的题，可能每个题都很好，但合在一起可能打破试题的整体平衡。

2、不管复习课还是讲评课，都必须重点讲解，讲后跟上检测性、巩固性或拓展性训练。主观题的训练问题

主观题要动口动脑又动手。

1．一定要让学生动笔做。2．讲评时，要和学生一起研究解题思路、答 案的构成要素和参考答案的赋分标准。必要时可让学生板演，或运用多媒体对学生答案进行对比修改。3．修改答案时，在自己答案的基础上修改，使自己的答案向参考答案靠拢。4．向规范要质量，向落实要成绩在主观题上显得优为重要。5 ．主观题先打草（沂南经验）6 ．一定要整理出规范答案，使思维成果固化。

合理安排，缜密计划，将落实进行到底。

1．合理安排，将复习内容细划到每一天。2.精心编制教学案。3.批阅、反馈、讲评要及时。做到日日清，周周清。综合考练以两周左右一次为宜，最好把综合考练从时间也选题也纳入复习计划。考和练都要限时。

（五）巧用多媒体，增加课堂容量

1、如能精心设计，课堂教学密度大、效率高，学生当 堂练习、消化、巩固的时间多。强化注意力，加强记忆力，又能提高复习效率。

2、要注意实用。该让学生看的看得清，要让学生记的记得下。注意背景、字体字号、颜色。总结人：贾长科

第三篇：高三二轮复习研讨会学习心得体会

高三二轮复习研讨会学习心得体会

韩立杰

工作以来，高三的研讨会屈指算来，参加了有几次了，感觉我们的研讨会每次都有新收获，让我们广大的一线教师受益匪浅。尤其本次的研讨会，我们的最大感觉就是内容丰富、实在，从市一中，实验中学和鸡东二中的三位老师的公开课到高考阅卷老师对高考阅卷体会的介绍、省城专家讲座，都非常的符合我们备战新课改下的高考的需要。尤其是实验中学王校长对后期教学十条建议，更是高屋建瓴，为我们后期提升教学质量指明了具体的前进方向。为更好的贯彻落实会议精神，我们肥城一中高三历史备课组进行了集体业务研究，每位老师都总结了本次学习的体会及下一步的工作中对这次会议精神的具体落实措施，现将这些体会及措施总结如下：

一、心得体会

1、三位老师的公开课让我们感觉意犹未尽。本次研讨会，以学生自主探究为特色的一节试卷讲评课、一节二轮复习课都非常精彩。讲评课老师上课有气势，言简意赅，整节课没有一句多余的废话，学生精神面貌好，面对高考斗志昂扬积极主动。二轮复习课专题选择别具匠心，突出了地方史观，非常符合山东高考的需要。

2、考阅卷老师对高考阅卷体会的介绍细致、全面，使得我们对高考的阅卷感觉不再神秘，从而为接下来短暂的70天的备战高考提供了重要的素材，尤其是对我们在平时的训练中的抓学生规范提供了标本。

3、省城专家吴老师讲座内容实在、丰富，没有一些高深、枯燥的理论介绍，都是他作为一线教师多年探索的结果，为我们备战高考提供了具体的榜样。

二、落实措施

1、进一步培养、提高学生规范答题的能力。

听了高考阅卷老师的阅卷体会，我们感觉到培养、提高学生规范答题的紧迫性与必要性。接下来的时间里，我们打算通过专门的“提高学生规范答题”专题及平时的训练，进一步提高学生规范答题的能力，使学生做到审题思路规范、答题语言规范、答题格式规范、书写规范、注意答案的简明扼要。

2、加强集体备课、业务研究。

集体备课既是提高备课组整体成绩的关键，又是提高个人教学成绩的重要保证。因此我们要依据考纲、考题、学情和复习所存在的问题、随时获取的高考信息，加强集体备课、业务研究，依据课标和考试说明进行知识的整合、删补，通过研究不断提高自己的教学水平和指导能力。

第四篇：临沂市高三生物一轮教学研讨会总结

临沂市高三生物一轮教学研讨会总结

陈克

2012年9月17日至18日，临沂市高中生物教学研讨会在临沂四中召开，我们临沂七中高三的生物教师有幸参加。下面就将收获和体会与大家交流。

一、会议安排

本次会议的主要内容包括两部分：第一天下午观摩临沭一中王宏宾、费县一中李宗永和临沂四中蒋华玉三位优秀教师的研讨课；第二天听取了三位专家的评课、徐连清老师对二○一二年高考生物试题进行分析，并对二○一三年高考复习提出了建议及来自临沂三中吕金光等三位优秀教师的经验介绍，最后，兰山区教研员刘学仁老师传达贯彻临沂市高三上学期生物教学指导意见。短短的两天学习、研讨紧张而又充实，收获颇丰。

二、收获和体会

通过观摩学习，我意识到，要想真正让学生自己构建知识体系，把知识理解透、掌握牢，单靠导学案是远远不够的，我们在课堂上还应该经常创设一些情景、让学生自己动手做一些小实验、开展一些趣味活动、适当运用多媒体动画展示一些抽象的知识等等，要做到把生物学科理论知识与实际生活联系起来，让学生真正参与到课堂中来，真正实现知识的自我构建和问题的自我发现与解决。总之，上一节课，不难；上好一节课，却非易事。在今后的教学中，我们还需要不断反思，不断学习，不断提高，将自己的所学所悟运用到四环节高效课堂中来，不断优化自己的教学。做一个用心探究课堂的老师，让知识在课堂中轻舞飞扬，让自己在课堂中释放魅力，让学生在课堂中绽放光彩！

徐连清老师对二○一二年高考生物试题的分析和对二○一三年高考复习提出的建议给我们的教学指明了方向，在今后的教学中，要注意以下几点：（1）指导学生养成认真审题的良好习惯。

2、重视主干的基础知识的落实。（3）要教会学生灵活运用生物学知识，不能死记硬背且逻辑严密。（4）注意答题技巧，指导学生在回答一些主要知识点的时候要详细一点，生物简答题的文字量大，一般都是踩点给分，即使意思是正确的，但没有关键词，同样不能得分。（5）指导学生书写不仅要规范，避免错别字和修改时要清晰。（6）以中图版和人教版教材知识为依据。

三、下一步的复习措施

通过本次研讨会的学习交流，我们高三全体生物教师达成共识，一定遵照市、区领导的要求，深入研究《考试说明》和教材，准确把握备考方向，夯实教材基础，系统构建知识网络，高度重视课堂教学，突出学生的能力培养和提高。具体打算如下：

1、正确处理课标、考试说明、教材和高考试题

认真研究《课程标准》和《2012年山东省考试说明》，高考是以考试说明

和课程标准为依据来命题的，教材只是教学的载体和命题的参考。因此，各校应利用集体备课认真讨论学习《课程标准》和《2012年山东省考试说明》，明确高考的知识范围、能力要求及命题的指导思想。加强对教材的研究，由于一标多本，教材不再是高考命题的依据，因此，各校要认真研究我省使用的“人教版”和“中图版”两套教材，对“中图版”教材中的结论性知识的阐述要整理给学生。

2、制定好一轮复习计划

计划应包括“集体备课计划”、“单元教学计划”、“课时教学计划”、“单元检测计划”，计划的制定应根据一轮复习的时间结合本校课时及教学实际，通过集体会商，明确每节课的教学内容，单元检测的时间及内容等，以便于实施。计划要公布给学生，让学生复习做到心中有数，并在教师的引导下学生制定自己的复习计划。教学中要严格按照计划教学，统一进度。

3、加强集体备课，把个人优势转化为群体优势。

各备课组要拿出“集体备课计划”，包括单元集体备课、课时集体备课。并且在平时的教学中做到时时集体备课，事事集体备课，充分发挥集体的力量，为学生提供最好的方法，使学生的学习尽可能达到事半功倍的效果。

4、搞好学情调查，搞好单元检测，及时反馈补教。

学情调查包括教师在课堂上通过提问、板演、小组探究展示等发现学生的知识缺陷，也包括对学生作业批改、谈话、问卷、检测等方式发现学生共同的问题，以利于课堂上“精讲、精练下力气搞好单元检测，把好命题关。

5、精化课堂教学

⑴强化基础，构建网络，为提高能力打好基础。高考命题的立意在能力，但能力的培养是建立在掌握扎实的基础知识和基本技能的基础之上的，教学中对于《12年山东省高考理科综合考试说明》中的知识点要逐一排查不遗漏、不增添，对每个知识点都要让学生知其然、知其所以然。

（2）上课中的精讲、精练与知识构建

精讲：教师要讲规律、思路、方法、技巧、策略。落实“三讲三不讲”

精练：坚持典型例题导引，变式训练提高。练典型，练类型，练思路、方法、技巧，节节落实，发展智能。防止“水多泡倒墙”，陷于新的题海战术。

（3）知识构建：教学中要注意学科内综合，适当降低难度。高中生物是分章节教学的，高考试题的能力考试，适当进行了学科内综合，一个题往往考察几个知识点。因此，高三生物教学要注意学科内综合，章节之间的相关知识，内在联系要作到融会贯通。

高三生物组

2012/9/19

第五篇：落实男女平等基本国策的几点体会与思考

如何进一步推进男女平等基本国策的贯彻落实，实现妇女全面协调发展，是当前各级党委、政府必须认真研究解决的一个实践课题。作为一名基层领导干部，结合自己的工作实践和体会，我认为，要解决好这一课题，必须在以下三个方面下功夫：

一、深化思想认识，夯实贯彻男女平等基本国策的社会基础。思想是行动的先导。先进的理论一旦被广大干部和人民群众所掌握，就会成为推进妇女解放和男女平等的强大思想武器。因此，我们要推动男女平等基本国策的贯彻落实，就必须进一步深化思想认识。

1、贯彻男女平等基本国策，是我们党的一贯主张。我们党历来重视妇女工作，早在革命战争年代，毛泽东同志就提出了“全国妇女起来之日，就是中国革命胜利之时”的重要论断。邓小平同志曾指出：“党必须用很大的决心培养和提拔妇女干部，帮助和鼓励她们不断前进，因为她们是党的干部最大来源之一”。江泽民同志1995年在第四次世界妇女大会上明确指出：“把男女平等作为促进我国社会发展的一项基本国策”。胡锦涛同志在中国妇女九大会上要求，各级党委和政府一定要充分认识妇女的重要作用和妇女工作的重大意义，牢固树立马克思主义妇女观，坚决贯彻男女平等基本国策。中央领导同志的重要指示精神，充分体现了党和国家对妇女地位的尊重和对妇女工作的重视，也表明了在促进经济社会协调发展中推进男女平等的坚定决心和信心。我们必须认真学习、深刻领会其精神实质，自觉把思想行动统一到中央的要求部署上来，最大限度地把妇女吸引和凝聚到党的伟大事业中来。

2、贯彻男女平等基本国策，是全面建设小康社会的必然要求。胡锦涛同志指出：“全面建设小康社会，是全国各族人民在新世纪新阶段的奋斗目标，也必然是当代我国妇女运动发展的主题。”这就进一步强调了发挥女性作用、推动经济社会同步前进的时代要求。但是，我们必须清醒地看到，由于受生产力发展水平的制约和封建传统观念的影响，妇女发展仍面临许多问题和本文来自文秘之音网，在百度中可以直接搜索到文秘知音网站挑战，轻视、歧视妇女的现象依然存在。妇女是全面建设小康社会伟大实践的参与者和受益者。要实现全面建设小康社会的宏伟目标，就必须紧紧依靠包括广大妇女在内的各方面的力量。如果没有妇女的积极主动参与，妇女中蕴藏的巨大人力资源就难以得到充分发挥。因此，在全面建设小康社会过程中，我们必须更加重视贯彻实施男女平等基本国策，积极鼓励和支持妇女发挥聪明才智，与男性平等地竞争，共同开创全面建设小康社会的新局面。

3、贯彻男女平等基本国策，是坚持科学发展观的题中应有之义。妇女的发展水平是社会发展的重要指标，也是衡量社会进步的重要尺度。党的十六届三中全会提出了坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观和“五个统筹”的发展战略。树立和落实科学的发展观，统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，必然要求把男女平等纳入统筹发展的全过程。这是因为人类由男女两性共同组成，两性关系是社会中影响最为普遍的社会关系之一，它渗透了不同民族、不同阶层、不同宗教的人群的发展过程之中，影响着工农、城乡、地区之间的发展进程，制约着社会实现可持续发展的能力。就XX而言，当前正处在新的发展起点上，在城乡之间和区域之间仍然存在着发展不协调的矛盾。这些矛盾都包含了男女两性发展的不协调。如果不能有效地缩小两性发展的差距，必然阻碍着经济社会的全面、协调和可持续发展。因此，我们在推动社会协调发展进程中，必须把坚持科学的发展观与贯彻男女平等基本国策结合起来，把科学的发展观落实到妇女工作的各项具体行动中，努力在更高的层次上实现妇女的全面发展。

二、采取切实措施，解决贯彻男女平等基本国策的现实问题。全面贯彻男女平等基本国策，是一项长期的带战略性的任务。在新的形势下，需要我们以更加有力的措施、更加行之有效的手段加以解决。

1、进一步加大妇女人力资源的开发力度。妇女是推动社会发展的重要力量，她们中蕴含着极大的创造力。XX是一个人口资源大县。据统计资料显示，全县总人口99.1万人，其中女性人口47万，占总人口的48%。由于历史和现实的各种原因，她们的整体素质仍然普遍偏低，相当部分的妇女不同程度地在思想观念、身心素质、科技文化水平、创新能力、竞争能力和创业能力等方面不能适应社会发展的需要，与男性比较，处于明显的劣势。因此，我们必须把大力开发妇女人力资源摆到重要议事日程，作为实施人才强县战略、推进妇女事业发展的重要举措来抓，坚决废除职业准入限制，为妇女施展才华提供舞台，努力把巨大的妇女人力资源转化为强大的人才资源。同时，要帮助广大妇女牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，增强自主意识、竞争意识和创新意识，提高学习能力、就业能力和创业能力，充分发挥妇女人才能力和作用。要通过加强人才资源能力建设，推进人才结构调整，努力培养和建设一支富有时代精神、符合时代要求的妇女人才大军。

2、积极为妇女平等参与经济社会生活创造良好条件。支持妇女广泛深入地参与经济社会建设，是贯彻男女平等基本国策的具体体现和解决妇女问题的根本途径。只有把妇女的发展问题放到整个经济社会发展的全局中去思考，才能从根本上保证男女平等基本国策的全面贯彻实施。因此，我们在全面提高妇女综合素质的同时，应把重点放在支持她们参与经济社会生活上。在物质文明建设方面，要重视妇女的优势和作用，坚决防止就业上的性别歧视，帮助她们找到适合发挥自己聪明才智的岗位，依靠自强不息的精神和勤奋努力的工作，不断提高经济收入水平；在政治文明方面，认真落实宪法和法律本文来自文秘之音，更多精品免费文章请登陆www.xiexiebang.com查看赋予妇女群众的各项权利，调动她们参与基层民主政治建设的积极性，同时大力推进妇女参政工作，提高她们的参政水平；在精神文明建设方面，通过研究制定政策和组织开展活动充分发挥妇女群众在道德建设中的带头和推动作用，弘扬先进性别文化，倡导科学民主精神。

3、切实维护妇女群众的合法权益。维护妇女权益，促进妇女发展是贯彻落实男女平等基本国策的主要目标。目前，由于我国社会保障体系尚不健全，保障妇女劳动权益的法律尚不完善，现行的法律法规落实尚不到位，女职工特别是非正规就业和流动就业的妇女权益受侵害尤为突出。如有的企业任意解雇女工、超时劳动、从事有毒作业、甚至人身伤害的现象时有发生。因此，我们在建立社会保障体系中，要特别关注对妇女权益的保护。要进一步完善女职工劳动保护的政策措施，扩大养老、生育、医疗保障的社会统筹覆盖面。要把妇女的生存、保护和发展纳入党委、政府“想问题、作决策、办事情”的全过程，在制定政策时，注重听取妇联和妇女群众的意见，充分考虑妇女群众的特殊利益。要重视解决新形势下妇女就业再就业、劳动保护、社会保障等突出问题，保障妇女平等分享改革开放和社会主义现代化建设的成果。同时，要综合运用经济、法律、行政、宣传等各种手段维护妇女的合法权益，坚决反对歧视妇女的各种陈旧观念和落后行为，坚决扫除损害妇女身心健康的社会丑恶现象，坚决打击侵害妇女权利的严重犯罪行为，确保广大妇女在政治、经济和社会生活中的平等地位。

三、坚持齐抓共管，促进贯彻男女平等基本国策的协调推进。妇女问题是社会问题，贯彻男女平等基本国策，是一项社会系统工程，需要全社会的共同努力，齐抓落实。重点要把握以下几个环节：

1、各级党委、政府必须高度重视。妇女工作是党的群众工作的重要组成部分。近年来，我们始终坚持以高度的责任感和使命感，把加强和改善妇女工作摆在重要位置，使一批优秀女干部走上了领导岗位。目前，女干部占全县在职干部总数的36.5%，各乡镇、县直机关各部门领导班子基本上配备了女干部。贯彻落实男女平等的基本国策，是新时期党的妇女工作的中心任务。因此，我们必须把男女平等基本国策贯彻到党委、政府的决策之中。比如，在制定经济和社会发展规划时，必须将妇女事业和妇女工作纳入其中；在党委作出工作部署时，必须对妇女工作和妇女发展同部署、同推进、同落实。同时，要协调有关部门从自身的职能出发，在各方面为妇女事业的发展提供有效的帮助。

2、各级妇联组织必须发挥党和政府联系妇女的桥梁纽带作用。妇女组织是妇女群众利益的代表者和维护者，是妇女运动的组织者和推动者。贯彻男女平等基本国策，关键是发挥妇女组织作用。近年来，XX各级妇联组织认真履行职责，坚持服务大局、服务妇女，组织动员妇女参与经济社会发展，切实维护妇女合法权益，为推动三大文明建设、促进妇女发展发挥了重要作用。在完善社会主义市场经济体制的新形势下，各级妇联组织要进一步发挥桥梁纽带作用。一方面，妇联组织作为妇女利益的本文来自文秘之音，更多精品免费文章请登陆www.xiexiebang.com查看代言人，要坚持把服务大局和服务妇女群众结合起来，把继承优良传统和积极开拓创新结合起来，把发挥自身作用和动员社会力量结合起来，不断提高工作水平，推动男女平等健康发展。另一方面，妇联组织要在广大妇女干部中强化“四自”教育，并通过深入开展“双学双比”、“巾帼建功”、“五好文明家庭”创建三大主体活动和大力实施“科技致富”、“社区服务”、“家庭文明”、“女性素质”、“依法维权”五项工程，组织引导广大妇女积极投身改革开放和社会主义现代化建设的实践，为加快小康社会建设进程、推动社会各项事业的发展建功立业，做出贡献。

3、广大妇女必须坚持不懈地努力。妇女自身的努力和奋斗是实现男女平等基本国策的重要条件。广大妇女要成为有理想、有道德、有文化、有纪律和自尊、自信、自立、自强的新时代女性，真正改变自身的不平等地位，与男女并驾齐驱。首先，要努力实习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、刻苦学习现代科学文化知识和劳动技能，用崇高的思想激励自己，用昂扬的斗志鼓励自己，用高尚的情操陶冶自己，用丰富的知识充实自己，以自己的素质和实力来争取真正的男女平等。其次，要发扬自强不息、艰苦奋斗和开拓创新的精神，广泛深入地参与经济社会发展建设和管理，在实践中创造新岗位、新业绩、新生活，以崭新的精神风貌和优异的成绩树立社会新风尚，展示自己的价值，赢得社会的尊重。要通过广大妇女的不懈努力，加快推动男女平等基本国策的贯彻落实，开创妇女工作的新局面。