解析话题作文的结构

第一篇：解析话题作文的结构

一、解析话题作文的结构

一般话题作文由四个部分组成：即材料语＋提示语＋话题＋要求.。因此话题作文的四个部分，“材料语”、“提示语”可有可无，但“话题”和“要求”是不可少的。其中“话题”是中心，是审题立意的对象。“背景材料”的作用主要是引出话题，同时对话题起注释和说明作用。“提示语”的作用主要是启发审题、立意，打开写作思路。“要求”则是写作时的注意事项，更要仔细审读。

二、打破审读材料的顺序

习惯上考生往往是这样的审读顺序：材料———话题———提示语———要求。这种“先看材料、后看话题”的顺序，实际上是“材料作文”的审题顺序的惯性使然，审题立意的中心是“材料”。而话题作文的审读顺序是：话题———材料———提示语———要求。“先看话题、后看材料”，这是因为“话题作文”审题立意的中心是“话题”，不是材料，也不是提示语。许多考生审题出现偏差，就是这个原因。

三、分清话题作文话题的类别

从话题内涵的隐显看，有显豁类和含蓄类，前者如：良知与公德、心态、兴趣等；后者如：风、忘忧草、岁月的痕迹、人生没有草稿等。一般含蓄类的话题除了“字面义”外，必须挖掘其“深层义”，如引伸义、比喻义、象征义等。从话题的语言形式看，有词、短语与句子之别，如：杂、品德、合作，心灵的选择、我与空间、共享生命、答案是丰富多彩的、人生的价值在于奉献、完美是残酷的等。一般来说，话题的字越少，说明外延越大；反之字越多，外延就越小。字多的话题观点比较明确，容易下笔。字少的话题可在话题前加上一定的限定语，来缩小其外延，从而从一个角度来写。从话题范围的大小看，有窄、宽之分，如：人生的价值在于奉献、完美是残酷的等，就比较窄；风、杂、良师、角色等就比较宽。从话题的对象来看，有单一和多个的区别，如：心灵的选择、共享生命等的写作对象就比较单一；而良知与公德、我与空间、真与假、生命与灾难等属于多对象话题。一般来说，多对象话题实际上一种关系型话题，写作时两者都要写到，并要把两者之间的关系揭示出来。

作文立意创新指导一例

“千古文章意为高”，在平时的训练中，教师应当积极引导学生巧拟题、新构思、深立意。立意深，是与其他文章的立意相比较而言的，那种能“见人所未见，发人所未发”，具有“过人之处”的立意，才能称得上是深刻的立意。要达到这一点，作者必须从独特的角度揭示事物的特征和规律，注意透过生活中的表层现象，抓住其本质，发现其所蕴含的真谛，反映生活的底蕴；同时也要勇于探索和创新，敢于标新立异，做到“人所易言，我寡言之；人所难言，我所言之”。

【训练题目】以“今夜月儿圆”为题，写一篇文章。

【点拨出新】对于初中生来说，这个作文题目，应该比较好写。但是，要想立意新颖深刻却不是很容易做到的。我是这样做的：

第一步，明确写作要求，引发学生讨论作文的立意。经过一番讨论交流，同学们这样立意的较多：月圆之夜，我、爸爸、妈妈与爷爷奶奶三世同堂，赏月团圆，尽享天伦之乐，月圆人也圆。以上立意，符合题意，但未免流于平庸。“文章最忌随人后”，要写得新颖别致，就应该做到“个个心中有，人人笔下无”，突破思维的定势，言人所未尝言。

第二步，顺势利导，让学生换个角度，逆向思考：“月圆人不圆”的事和现象有哪些？问题一出，学生踊跃发言：月圆之夜，我的哥哥守卫边疆，不能与家人团聚，月圆人不圆；月圆之夜，我爸爸因在外地工作，不能与我们团圆；月圆之夜，妈妈替人值夜班，不能与我们团圆„„这样，立意赞扬委曲小家、顾全大家、忘我工作的精神就有了较好的突破口。

第三步，借梯上楼，进一步思考，使文章立意再推进一步。启发思考：“月圆人圆或月圆人不圆”，人们对此的感触和由此引发的联想有无共同之处？稍加比较，学生不难归纳出“对亲情的期盼，对和平幸福生活的向往、赞颂”这类共同点。由此，可进一步启发学生思考：对以上立意，可以从哪些方面再把它具体化呢？这样，学生的思维就有了明确的目的和方向。稍加讨论，诸如盼望海峡两岸的统一，对恐怖组织的谴责，对战争的厌恶，对病魔的痛恨，对美好生活的珍惜等等立意就应运而生了。第四步，拓展思维，把思维引入更广更新的领域。启发：以上立意都是睹月思人，围绕人而立。人有悲欢离合，但月也有阴晴圆缺，除了围绕人写，是不是也可以围绕月来做一做文章？问题一出，一石激起千层浪：“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”，月上也有美丽的传说和故事，可以写月的美好；“阿波罗登月”显示了人类科技的发展，可写月的作用；月光朗照，常见不异，假使月光难觅，也可引发人对环保的思考；月圆月缺也可引发对人生世相的思考：人间万物都有它的发展规律，人应辩证地看待得失，不以物喜，不以己悲„„

【习作示例】

今夜月儿圆

高辉圆

万家灯火。

金黄的满月在众星的簇拥下微笑着注视着这个世界，空气中弥漫着浓浓的饭菜香。又是中秋！

在一个冷冷清清的小院里，皎洁的月光把一个孤独的身影扯得好长好长„„

月光下，一张沧桑的脸是如此清晰。尽管岁数不是很大，可是岁月却过早地在他脸上刻下了斑驳的年轮。此刻，邻居家的电视上欢快的歌声让他倍觉凄凉，在别人儿孙欢聚一堂尽享天伦之乐时，他却只能这样落寞，“看来儿子今晚不来了！”想到这，李老汉心里又泛起一阵难言的酸楚。李老汉中年丧妻，是他把年仅九岁的儿子拉扯大的。现在，虽说儿子也十分孝敬，隔三差五地回来坐坐，时常塞点儿钱给他。可是，人老了，或多或少地有些害怕寂寞，老想找个人说说话儿，解解闷。可他知道这不可能，儿子手头经营着三个大公司，整天忙得不可开交，哪有工夫和他说话呢？儿子几次要把他接到城里住，他都推脱说不习惯，没有去。去年中秋儿子很晚才回来，今年看样子是不回来了。

“唉！”一声沉重的叹息让月儿睁大了眼睛注视着这个孤独的老人。“儿子忙啊！”以前他总是这样安慰自己，可是今天却起不了作用。李老汉抽着旱烟袋，又想起了儿子没办公司那会儿，每年中秋，儿子、儿媳再加上小孙孙，一家人热热闹闹地看月亮，吃月饼。小孙孙睁大了眼睛听他讲“嫦娥奔月”的故事，闹着要到月亮上给嫦娥送月饼，惹得大家哈哈大笑„„而今，他已经很长时间没听到小孙孙的那一声甜甜的“爷爷”了„„“如果儿子没有钱多好！”他时常这样想。虽然希望儿子过得好，可他忍不住这样想，特别是在今天这样的日子里。是钱，代替了儿子和他的亲情；是钱，夺走了他的儿子！想到这，他不禁恨起那些花花绿绿的票子来了。终于，月下的那个身影站起来，回屋了。月儿更圆了，如水的月光洒遍了院子的每个角落。

邻居家的电视里仍欢唱着：“找点时间，找点空闲，领着孩子，常回家看看„„”

【简评】小作者紧扣时代的脉搏，把关注的视角投向了被商品经济大潮冲击的亲情领域。老年人在衣食无忧的情况下，他们的精神世界却是孤独寂寞的，这不能不令人思考。读罢此文，不得不惊叹小作者构思立意的新颖深刻，在众多平庸的立意中，此文就是化平庸为新奇之作了，真的是做到了“人无我有，人有我新”。当然，此文在对比手法的运用和情景交融上也有独到之处。

一、拟题的创新

“巧笑倩兮，美目盼兮”，标题是文章的眼睛，作文如能有一双美丽的眼睛，瞬间便能吸引读者，出奇制胜。请看下列作文题目：

A《1—2—3》《0与1》《5+2=0》以数字为题，《“C”的联想”》《“W”的联想》以字母为题。

B《我渴望老师的“阳光”》修辞比喻

《黑白债》修辞、借代

《好读书、读好书、读好书》修辞、层递

《读智慧书，做有用才》 修辞、对偶

《都是作弊惹的祸》修辞、仿拟

《躺着读书，站着做人》修辞对比

《错？对！》修辞、设问

《绿色可听》修辞、通感

以上两组题目：A组以数字或字母为题，新颍奇特，设立悬念，起到未见文章，先声夺人的效果。B组题目则以修辞运用与题目当中，从题目中就能够影响出作者的巧妙构思，标新立异，同样起到夺人视线的效果。

二、选材的创新

拟个新颍别致的题目之后，考生该考虑如何以独到的眼光从素材库中迅速选定材料，做到在材料上立异标新，打破传统思维。那就要做到“人无我有，人有我新”。

（一）、比如《良师》这个题目，不少考生都把“师”定格为“人”上写老师写父母，这就缺少新意。如果能打破这个“人”为师的传统思维模式，把“师”定格为一句话，一个暗示, 一个微笑或一次心灵的颤动,不就能使阅卷者获得更深刻的感受吗?

（二）以理出新。比如《5+2=0》这个题目，题目本身就足够吸引人的了，“5+2”怎么可能会等于“0”呢？原来，这里一名考生对教育现状的思考。五天的学校教育对学生积极的影响，抵不过两天周末社会及电视节目对孩子的负面影响。当学生周一返校时，上周的一切教育已返归为“0”。这样的构思，这样的材料怎能不引人入胜呢？文章的内容如能超越一般学生的认知领域，体现一种积累的广度和深度，也能给人耳目一新之感。比如有一篇以“关爱”为题的作文，这篇文章很容易把视觉定格在亲情之间，最多不过是陌生人的关爱。但也有的考生能联想到关爱我们生存的环境，关爱我们赖以生存的地球。能以丰富的知识展现我们人类家园的现状，给读者送去了知识和情感的双重体验。

三、语言的创新

好的语言在文字中犹如空中蹁跹的蝶影，直接影响着文章的魅力。优化作文语言，对于考场作文来说，俨然是成败的关键，其方法技巧如下：

（一）情感化技巧。“感人心者，莫先乎情”，只有将真情灌注到字里行间，方能击人心扉，扣人心弦。如《黑白债》这篇作文，考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情，母爱无价这一真谛，寄托了对母亲的一片深情。

（二）细节化技巧。真情实感离不开典型生动的细节。细节的多少与真实与否，反映出作者对生活的体验程度。正是纤毫毕现的细节，才重现了鲜活的生活，才塑造了血肉宛然的人物形象。优化语言，必须抓住细节，例如：考生在“我喜欢童年的竹林”里写到：伸出手，扶住竹杆使劲一摇，“哗啦”一声，雪花簌簌地如天女散花般地飘落下来，落到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。又如：有时，我从家里偷出绳子，牢牢地拴到竹子上，做成秋千，摇啊，荡啊，从那秋天底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而写得也富有新意。

（三）人格化技巧。人格化技巧要求无生命的事物生命化，让他们活起来，用生命之气息感染人，拉近人心。最典型的作家刘亮程对乡野感情人格化的表达：我一回头，身后的花全开了，一大片，好象谁说了一个笑话，把这一滩草惹笑了。在青少年的眼里，世界上的一切都是美好的。人格化的语言技巧也能够将平淡之事、平常之事幻化成神奇。

（四）动作化技巧。动作化技巧就是把动作连贯化，它意味着紧张的节奏感，用一连串的表示动作的语言表现生活，冲击阅读的视觉，给读者以震撼。中学时代的所有经历，大都可以通过细腻的动作描写，展现生活的真实。

以上仅是一点浅薄之见。其实，无论何种技巧，无外乎见乎其微，见乎其真，只有如此，在平时生活积累的基础上，才能在考场中著出华章。

给考场作文披上迷人的外衣

------2004年考场满分作文创新技巧浅谈

湖南省益阳市二中 罗小军

爱美之人，大都懂得妆扮自己，生活中就有“三分长相，七分打扮”的说法，写作也是如此。有时只要巧妙地改变一下文章的形式，一篇普通的考场作文或许就有了与众不同的地方。不过，这里所说的“形式”，不是指单一的“文体”，说的是文章篇章结构给读者留下的第一印象。从2004年中考阅卷情况来看，“形式创新”开始引起了考生的重视，中考作文中出现了书信、日记、报告、新闻、戏剧等异彩纷呈的良好局面。以2004年湖南益阳市中考作文为例，形式上有所创新文章就有200多篇，据统计，这些文章评分比同等水平的文章高出8%左右。下面让我们以这些满分作文为例，探究其创新技巧。

一、用日记连缀，选择精彩纷呈的内容

日记是最常用的一种记录生活的方式，也是我们获取写作素材的一座宝库。考场上用这种形式作文，既可以迅速地勾起我们对精彩生活画面的回忆，又可以避免内容空洞、结构混乱的现象出现。凡是时空跨度较大、变化频繁的写作内容可以用这种写法写作。近两年中考作文题中，《美在身边》、《一起走过的日子》、《临近毕业的日子》等题目都可以这样构架。2004年河北省一篇题为《感激》的中考满分作文，就是用三篇日记组成的。作者选取三个不同时期的生活片断，自然地写出了自己与朋友偶然相识、产生误会以及得到朋友帮助后相互沟通的感人故事；另一篇满分作文更简单，通过“引发洪水”、“自己偷旧衣”、“妈妈捐新衣”、“灾区来信”等四篇日记，表现出了自己和妈妈在救助灾民活动中的不同心理，内容虽然没有过人之处，但由于脉络分明，形式新颖，文章评为一类文。

二、用小标题引出，展现新颖曲折的情节

在近年的中考作文中，自然分节或用小标题来展开的写作形式，逐渐受到了同学们的亲睐。这种方法能避免主次不分，情节不清的现象，也能把文章中最曲折引人的情节一目了然地展现在阅卷老师面前，收到一眼打动读者的效果。中考作文题《这是谁的错》、《我要说声谢谢》、《第一次---》、《瞬间的发现》、《意想不到的一件事》就可以采用这种方法。不过，值得注意的是，拟写小标题切不可马虎大意、随心所欲。一要做到“准”，力求能通过凝练的小标题反映出故事情节；二要做到“巧”，用步步为营的标题可以，用欲擒故纵的标题可以，用悬念迭起的标题也可以，总之要让读者一见小标题，就有一种先睹为快之感。这样的小标题为文章平添几分“秀色”。

在以《感激》为题的中考作文中，一考生用“对酸之感激曲” “对甜之感激曲” “对苦之感激曲” “对辣之感激曲”作小题目，脉络分明地写出自己曲折的生活经历，以及由此产生的种种感慨；另一位拟出的“班级疑云”、“嫌疑犯失踪了”、“意外的表扬信”三个小标题也颇具吸引力，作者把自己餐票失而忽得的过程写得幽默离奇，把人物的情感写得波澜起伏。

三、用书信展开，倾诉真实动人的心声

书信是一种便于叙说故事，抒发情感的文体，同样的内容，用书信展开，笔调相对自由，写作难度也会有所降低。一般来说，以透露生活苦楚，抒写内心期望为内容的作文题，可以采用这种方法。中考作文《感激》、《盼望》、《我想对你说》、《沟通》、《我渴望---》、《我要说声谢谢》、《对与错》等都可以用种形式铺开。以《感激》为题的中考作文中，一考生是用书信的形式向监考老师写的一封信，写到了进入考场后监考老师对自己的鼓励，以及胃病突然发作时，老师的细心照料和热心关怀，把片刻之间发生的事情写得情真意切，真实感人；另一位同学则以一条鱼的口吻，叙说了近一个世纪来动物们生活环境的变化，用触目惊心的事实指出了人类对环境的破坏，结尾时又用一种非常沉痛而真挚的言语向人类发出了呼唤，让读者在不知不觉之中感受到了保护环境的重要性。

如果把文章比作人的话，那么在文体和形式上的这种创新，就是给它编织的一件迷人的外衣。上面所说的这些方法，是创新大花园里的几束小花，写作基础较好的同学还可以尝试用剧本、新闻、诗歌等形式进行写作，只要大家认真学习，用心感悟，一定能写出更新、更引人的篇章。到那时，我们的作文自然会在考场上呈现出绚丽的异彩。

第二篇：话题、命题作文材料作文解析

东阳高复在前文中已经强调了历年高考作文的特点，同时我们很多东阳高复的考生已经意识到了高考作文的重要性，绝不亚于一个高复数学题，这是绝不能忽视的事实！

东阳高复认为猜叙，议论说明文的时代已经过去，但是仍旧一些经验值得借鉴，现在的作文一般都是话题作文，材料作文，命题作文，那么东阳高复的考生应该如何写新的三类文体呢？

1、对于单纯命题作文的训练应侧重于审题与立意。单纯性命题往往隐含多种要素。考生们一定要注意思维的发散性和完整性。比如季节，从字面上看就材变化“规律”的含义，春夏秋冬周而复始，年年如是，但又是变化的。东阳高复的考生们如果加以引申和拓展，则可以根据自己生活体验加以想像，从生命的角度、思想的角度、心灵的角度去考虑。对于单纯性的命题作文，东阳高复考生一定要谨慎审题，理解题目的本义和文化意蕴。单纯性的命题没有材料作文那么多复杂的文字来千扰思维，便于思考和构思。

2、对于话题作文的训练在于懂得有限制的拓展。话题作文是一种富有创意的在相对广泛的范围内自由选材立意，自拟题目的新型作文题目.东阳高复考生特别要注意，话题作文所给的材料只是“引子而已，切记该类作文题中出现的无论是什么字眼都不能当作作文题本身。东阳高复考生们尽量拓展思路、根据自己的经验和能力去构思、拟定适合自己最佳发挥角度去写。但是，东阳高复考生们在拟题时要注意紧扣提供的选择主题的范围，选定哪个引子要在该话题的范围内.3、对给材料作文的训练要引导学生把握材料的内涵进行审题。材料作文一般有给材料的记叙文和给材料的议论文之分。东阳高复的考生们应该认真体会材料的主旨、揣摸命题的意图，最好先把材料透出的立意想清楚，东阳高复考生再根据自己可能发挥的程度进行“筛选”，想好最佳落笔的角度，紧扣文题所蕴含的意旨，认真研读材料的每一个字，特别注意关键字眼。

东阳高复觉得特别注意的是:话题作文与材料作文有重要的根本区别，话题作文是以话题为引子，而材料作文则必须紧扣材料本身的意义去命题。另外，除了东阳高复总的这三大块作文训练，诸如一些实用文的格式、表达方式也应适当的考虑。在文章的类型写法上做了认识与训练，在训练过程中力求以一当十，请东阳高复老师当面点拨，以扬长避短。东阳文化补习班 http://mygaofu.com

第三篇：金石文化结构解析

金石文化结构解析

金石文化结构解析图的原型是一把金钥匙，将金石文化各项理念科学系统的整合其中：

一、象征意义

以金钥匙作为鞍山烟草企业文化结构图的原型，灵感来自于鞍山的地域版图。鞍山坐落于美丽富饶的辽东半岛，坐拥环渤海经济腹地，是连接以大连为前沿，以营口、锦州、丹东为两翼，以沈阳为腹地的中部城市群的要冲。大自然的鬼斧神工，以及新中国成立以来的多次城市沿革，使现在的鞍山市的版图形状酷似一把横贯南北，开启富市强省的金钥匙。其次，“金匙”与“金石”同音，以金钥匙为形的企业文化结构图与鞍山烟草的“金石文化”不谋而合，象征着鞍山烟草将以企业文化建设为契机，以文强企、以文兴企，以文治企，诚信服务、务实奉献、敬业爱岗、争先创优，不断寻求破解严格规范、富有效率、充满活力行业三大任务的策略和方法，正如一把开启通往责任鞍烟、诚信鞍烟、和谐鞍烟之门的金钥匙，昭示着鞍山烟草只要不懈奋斗，必将前程似锦、再创辉煌的不变主题。

二、结构解析

1、色彩解析

金色——整个结构图的钥匙形状以金色为背景，有强烈的金属质

感，与“金石文化”的“金”字暗合。另外，金色也是金叶的颜色，是烟草的本色，寓意鞍山烟草将立足本业，振兴发展，再创金叶新的辉煌。

黄色——黄色是太阳的颜色，给人以温暖的感觉，用黄色诠释鞍山烟草的服务理念和服务品牌，寓意鞍山烟草将给广大零售客户、消费者及商业企业温暖、舒适、周到的服务。

绿色——绿色是春天的色彩，给人生机与和谐之感，用绿色代表鞍山烟草的行为信条、行为准则、领导理念，寓意鞍山烟草人将在这些理念的约束和规范下，必将团结一致，上下一心，营造和谐的企业内、外部环境，使整个企业充满生机。

蓝色——蓝色是海洋的颜色，给人以广袤、稳重的感觉，海洋肩负着吐物纳新，繁衍生命的职责，用蓝色代表鞍山烟草的经营、管理理念、人才理念、企业口号等内容以及由此衍生出来的企业形象，寓意鞍山烟草肩负报效国家、回报社会、成就员工的历史责任，努力建设责任鞍烟

紫色——紫色是紫罗兰的颜色，象征着永恒。用紫色表示“两个至上”的行业共同价值观，寓意鞍山烟草将把国家利益至上、消费着利益至上作为企业永恒的主题和一切行为的核心

土黄色——土色是土地的颜色，给人踏实、厚重的感觉，用土色表示鞍山烟草的企业愿景、企业使命、企业精神，象征着鞍山烟草以三大核心理念为基础，脚踏实地、踏踏实实的加强企业文化建设的决心和信念

红色——红色是鲜血的颜色，给人以热烈、充满能量和动感的感觉，用红色表示各个理念之间的动态关系，体现鞍山烟草企业文化各理念是血脉相连、相辅相成的、寓意鞍山烟草人把文化理念融入血液，用血染的激情创造辉煌。

2、结构解析

本结构图共分为三大部分，钥匙柄为精神文化层，是企业文化之“魂”。它以行业共同价值观为核心，以精神、使命、愿景三大核心理念为支点的三角形构成，为支撑上层理念部分提供了牢固基础；钥匙的主体为理念、制度层，是企业文化之“根”，由一系列相关理念构成，本部分根据其针对的问题又可分为三个方面，一是服务方向，由企业服务理念构成，阐述的是鞍山烟草服务观、服务态度的诠释；二是企业领导、员工形象，由行为信条、行为准则、领导理念构成；三是企业形象，由企业对外的经营理念以及对内地管理理念、企业口号、人才理念、学习理念、安全理念组成。三个方面相辅相成，相互依赖又相互促进，构成了整个鞍山烟草企业文化架构体系的筋骨。钥匙齿为行为文化层，是企业文化之“形”。由服务品牌、领导员工形象、企业形象三个因素构成，是鞍山烟草建设诚信烟草、和谐烟草、责任烟草的主要工具。

3、内部关系解析

鞍山烟草企业文化体系是个动态的系统，在精神文化层内，鞍山烟草以行业共同价值观为核心内容，根据企业实际形成了自身的愿景和企业使命，为了达到愿景和完成使命，我们又提炼了鞍山烟草的企

业精神，它以行业价值观为基础，并反过来对企业的愿景和使命起到强有力的支撑作用。

核心理念层以企业精神为节点，向上延伸出理念、制度文化层。本层分为服务理念部分、行为规范部分及企业理念、制度部分，它是核心理念的外延和使整个文化体系正常运转的保证。

服务理念向外衍生出了企业服务品牌，预示着鞍山烟草将以诚信服务创造优质的服务品牌和服务形象；行为规范部分向外衍生出了领导、员工形象，预示鞍山烟草将以健康向上的领导、员工形象，努力营造和谐、规范的良好氛围；企业理念、制度部分向外衍生出企业形象，预示鞍山烟草将肩负报效国家、回报社会、成就员工的历史责任，树立充满责任感、使命感的鞍山烟草企业形象。服务形象，领导、员工形象和企业形象三者合一形成了鞍山烟草的形象文化层，是开启诚信鞍烟、和谐鞍烟、责任鞍烟之门的关键。

第四篇：素描头像结构解析

素描头像结构解析

我说课的内容是高中美术高考专业班教学中的重要组成部分——素描头像结构解析。下面我主要从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法和教学过程五个方面加以阐述。

一、教材分析

本课作为美术高考的重点，是高考素描半身像的基础，对后面的教学都具有指导的意义。由于本课位于美术高考教学的中间学段，因此地位举足轻重，承前启后，基础性强，涉及面广。要使学生了解素描头像以及如何去记住素描头像的结构，从而更好的去表现素描头像。因此，要想上好这一课尤其困难，必须考虑到从学生实际出发。学生学习绘画已经有了一年多的时间，自身掌握了一定的素描头像知识，所以我们就利用学生的已有知识为基础，来升华他们的认识，让学生去观察去感受身边的同学的脸部结构，来实现教学目标。

教学重点：

让学生理解人物面部比例结构。

教学难点：

如何结合实例讲清人物面部的骨骼、肌肉，并让学生掌握骨骼肌肉对面部明暗的影响

二、学情分析：

本课作为高中美术专业班教学的提升复习课，授课的对象是准高三年级的学生，从学习情况而言，他们已经具备一定的绘画水平拥有自己的认知能力，能够在课外临摹一些艺术作品；从心理发展来看，这个阶段的学生自我意识比较强，开始形成自己的个性，对事物拥有自己独特的看法。但是同样，这个阶段的学生知识面较混杂，没有系统的整体的分析研究能力。因此，在教学中就需要教师不断的分析引导，结合学生实际来讲授。

三、教学目标：

1、使学生初步掌握脸部结构的位置，并了解结构在绘画中对于表现人物面部的作用。

2、通过讲授头部结构，使学生认识到结构对于素描头像的重要作用。

3、在理解结构的基础上尝试去表现一幅简单的头像结构素描。

四、教学方法：

本课主要采用课前自学法、引导发现法，对比讨论法等，主要目的在于引导学生理解结构，促使学生进行绘画实践。

五、教学过程

1、导入

复习导入，复习上节课素描头像临摹中所出现的问题，教师作简单点评。从而引入新课——素描头像结构解析。

2、新授

在新授的部分，教师要充分利用多媒体的优势，并结合教师范画来进行讲解。教师范画容易让学生产生亲切感，多媒体则更容易去展示和表现。

A、头部结构之骨骼

首先给学生讲解头部骨骼，骨骼是头部结构的重要组成部分。我采用头骨展示以及范画展示的对比等形式来进行讲解。教师范画让学生看得直接清晰，和头骨的对比就会显而易见，同时强调出几个重要的骨骼，如颧骨、颞骨、眉弓骨、下颌骨等，这样让学生去对比，很容易就明白头部不同地方的骨骼位置。再配以一幅素描头像，让学生去观看和分析素描头像中骨骼的体现，从而明白头部的骨骼是如何表现在素描头像明暗中的。

B、头部结构之肌肉 然后在讲解头部的肌肉，在讲解肌肉的部分我首先展示我所画的肌肉结构图，让学生首先对脸部肌肉有个大的印象，然后我在播放一个喜剧视屏片段，在视频里表演的人物通过脸部肌肉的夸张变化，展示出各种表情，每块肌肉也体现的非常鲜明。让学生既有兴趣也充分的了解肌肉在脸部的位置。再一次展示一幅素描头像和我所画的肌肉结构图，强调在素描头像的明暗表现中几个重要位置的肌肉，如咬肌、眼轮匝肌、口轮匝肌，让学生去对比感受，素描头像中又是如何去表现肌肉的。

通过以上两个部分的分析讲解，让学生掌握骨骼和肌肉在素描头像中的表现方式和方法，并且强调，素描头像的绘画，还需要视情况而定，要根据人物的视角和光线变化来相应采取各类表现方法，切不可死板硬套。

3、学生实践

在讲解的基础上，让学生打开教材，进行头像照片写生的训练，让学生按照所了解的头部骨骼和肌肉来尝试表现素描头像。教师巡回指导，并对各级各类学生给予深入指导，点出学生不足，并针对共性问题集中讲解。

4、作业布置

8开的素描头骨和素描脸部肌肉各一张。通过作业来巩固所学，从而来增强课堂学习的有效性。

素描头像结构解析

颧骨

一、头部结构之骨骼

颞骨

二、头部结构之肌肉

咬

肌

口轮匝肌

眼轮匝肌

第五篇：雅思大作文环境话题解析

雅思大作文环境话题解析

朗阁雅思考试研究中心

环境话题一直以来都是雅思大作文考试的重中之重，其出题频率非常高，而且涉及的话题也非常广泛。关于这个话题的写作，朗阁雅思培训中心的专家们特此提出三点建议，希望各位考生在备考时能够有所偏重。

首先，环境话题所涉及的词汇都是比较专业的。因为环境属于科学范畴，所以很多名词的表达有其自己固定的说法。所以，考生并不能像其他话题那样，根据自己的理解去解释某些不会表达的名词，这样会体现出其语言的不专业和内容的罗嗦。

第二，环境话题有越来越细化的趋势。早期的环境话题所涉及的方面更有限，基本都是大面的问题，比如说全球变暖，空气污染，森林消失，而现在环境话题的角度更偏，所以对于学生来说可能更加不好预测和准备。现在有很多问题都是在问比如说环境问题是谁的责任，乱扔垃圾的行为如何解决等。

最后，环境现在已经成为最热的社会话题。当我们翻开报纸，打开电视，看到的几乎全部都是关于环境问题的讨论。所以，既然有这么多的材料在解释环境问题，那么考生就有必要利用媒体中大量的知识面，把自己的常识扩充一下，让自己的文章与时事相结合，从而能够赢得更多的分数。下面，朗阁雅思考试研究中心的专家们就带领各位考生对环境类的话题有一个更清晰的了解。

 Some people believe that it is the responsibility of the government rather than the individuals to combat environmental problems.To what extent do you agree or disagree?

这篇文章是问保护环境到底应该是政府的责任还是个人的责任。针对这个题目，其实学生非常容易写跑题。这个题目的重点是问应该是谁的责任。换句话说，如果考生认为环保应该是政府的责任，那么考生应该去说政府为什么应该致力于环保工作，反之也是一样。而很多考

生的问题就在于把重点放到了政府应该怎么做才能去环保。如何做的内容肯定需要在文中体现出来，但是这并不能作为一个分论点来论述，考生应该把重点放到应不应该，而不是如何做的问题。

Pros:(Government) 保护环境是政府的责任和义务。环境是人类发展，文明进步赖以生存的基础。而当今社会环境已经变的日益恶劣，让人们无法正常，健康的生活了。很多大城市在发展工业的同时，也不可避免地排放出大量的废水，废气，严重的影响了人们的健康。现在越来越多城市里的人患上了呼吸道疾病，其罪魁祸首就是污浊的空气。一旦太多人得病，那对医院将会造成极大的压力，而且对政府也不可避免造成过多的负担。尤其是在一些政府提供免费医疗或者是给予一定医疗补助的地方，政府需要承担极高的一笔费用。更为关键的是，环境的破坏通常伴随着很多资源的流失，而这些资源则关系到一个地方的经济。比如说，随着一些不可再生资源的快速耗尽，很多依赖于石油和煤矿资源的国家和地区的经济也将面临着严峻的考验。很多以自然风光作为旅游景点的国家也会看到森林的大面积消失对这个地区的经济所产生的影响。

 现在环境问题已经变的日益严重，其影响已经遍及世界各个国家。因此，就目前环境恶化的程度和速度而言，只有政府才有经济实力和能力来解决环境问题。虽然说个人也是环境的一部分，而且个人的行为也会造成一定程度的环境破坏，但是大多数的环境问题毕竟不是个人造成的，而是由大型工厂所引起的。比如说，空气污染的主要来源是重工企业工业废气的无限制排放。当这样的问题发生时，个人是很难采取有效措施来阻止这样的行为的。这时候就需要政府通过相关政策和法律的制定来限制工厂的肆意排放。对于像治理水污染的问题，则需要大量的资金来建立废水处理设施，而这是需要政府的大量资金投入的。从个人角度而言，确实力不从心。

Cons:  当然，政府的很多环保政策和法律必须需要大众的配合。比如说，汽车尾气已经成为二氧化碳的重要来源之一。为了减缓全球变暖的进程，政府会出台一些鼓励人们不要开车，多使用公共交通的政策。但如果人们执意要开车，那么这个政策就不会产生任何积极的效果。所以，每个人的参与是相当关键和重要的。

Expressions: 1.Be highly sensitive to 对...非常敏感 2.Be driven to extinction 灭绝

3.Environmental deterioration 环境恶化 4.Livable cities 可居住城市

5.Suffer from respiratory illnesses 患上呼吸疾病 6.Infinitesimally small 非常小 7.Media advertising efforts 媒体广告

8.Non-renewable energy sources 不可再生资源 9.High-capacity 高容量

10.Attach a great deal of importance to 重视 11.Sacrifice personal comfort 牺牲个人舒适 12.Celebrity spokesperson 明星代言 13.Public service advertisements 公益广告

14.Environment is the foundation upon which the development of human civilization depends.环境是人类文明发展的基础

15.As environment continuously deteriorates 随着环境的持续恶化 16.Industrial waste 工业废料 17.The chief culprit 罪魁祸首

18.Suffer from respiratory diseases 患上呼吸疾病 19.Provide medical subsidies 提供医疗补助

20.Be confronted with dire challenges 面临严峻的挑战 21.Unlimited discharge of pollutants 无限制的污染物的排放 22.Introduce laws and policies 推出法律和政策 23.Require public cooperation 需要公共合作 24.Echo the policy 呼应政策 25.Rapid depletion 快速的消耗

 Many people think it is very important to protect our environment but they make no

effort to do it themselves.Why do you think it is the case? What actions can be done to encourage individuals to protect the environment?

这个题目是问很多人已经意识到保护环境的重要性，但是他们自己并没有付出努力去解决环境问题，具体原因是什么，并且应该采取哪些措施去鼓励人们保护我们的环境。这是一个典型的问原因和解决方法的题目。此类文章类型相比之前所讲解的观点题难度会降低不少，因为这类文章并不需要考生具有很强的逻辑推断能力或者强有力的逻辑论证过程。反而，考生在应对此类文章时所需要做的就是列举。朗阁雅思培训中心的专家们建议考生针对每个方面阐述两个分论点，也就是两个原因和两个解决方法。这样一来，内容就会显得非常丰富。有些学生可能会提出写三个原因和三个解决方法。这里朗阁雅思考试研究中心并不建议考生这么做，因为整篇文章考生最多也就写到三百到三百五十个单词，在这么短的篇幅内想要把六个方面完全展开说清楚是几乎不可能完成的任务。考试当中最为忌讳的写作方法就是蜻蜓点水。很多考生可能针对某一个话题有很多思路，但是往往采取的方法就是稍微提一下，并没有完全展开。这反而会使文章的整体说服力有所下降。

Reason:  首先，很多人的潜意识里就会认为环境保护这个任务太过巨大，单单靠个人的力量和能力是无法解决的。比如说全球变暖，在现今社会，全球变暖已经成为国际社会所面临的越来越严重的问题之一。一旦温度上升的幅度过大，其后果都是不堪设想的：极地的冰川融化，造成海平面上升，从而淹没很多岛屿和地势较低的地方。很多对温度极度敏感的物种会因为这样巨大的温度上升而灭绝。再比如说空气污染，很多大城市都面临着空气污染这样比较严重的问题。城市里的环境恶化，变得越来越不适宜人类居住。还有很多人因为空气污染而患上呼吸性的疾病等等。所以，人们一想到这些全球性的问题时，第一反应就是政府应该采取一些相应的措施对我们现有的环境进行一定的改善，而并没有认为是个人的原因所造成的。

 其次，很多人会认为个人的力量太过渺小，并不能对环境的实质性提高带来任何变化。比如说，随着媒体的宣传，越来越多的人已经意识到私家车的尾气排放会造成诸多的环境问题，如不可再生能源的消耗与空气污染。但是，人们并不会因为环保的原因而不去开车。因为，他们会有一种攀比心理：认为反正马路上有很多车，自己开或不开并不会

造成很大的区别。而且，当大众看到政府的公车都是大排量，高排放的豪华轿车时，就会认为连政府都不重视的问题，自己为什么要去做。而且很多的环保行为都需要个人去牺牲科技所带来的舒适。比如说，汽车既快捷又舒适，让人们旅途中心情愉快；空调在夏天能创造一个凉爽的环境等。

Measures:  政府可以首先通过媒体的宣传来鼓励个人参与到环保的活动中。比如说很多国家会设立无车日，零排放日等等这样的日子来提高人们的意识。同时很多媒体会邀请一些非常有号召力的明星来拍摄公益广告，从而激起大众关于环保从自我做起的意识。同时，政府还可以利用报纸，电视等媒体来向公众宣传，用一些强有力的数据起到震撼人心的作用，让人们真正的了解自己的环保行为对整个社会会起到多大的作用。

 政府可以将环保的意识渗入到教育体制里。从小学和中学开始，相关的环保教育课程就可以开始实行了。学生可以从课本上学习到环境恶化对人类生存所产生的巨大威胁并且充分了解应该如何进行和参与环境保护。

Expressions: 26.A task of gargantuan proportion 艰巨的任务

27.Global warming/greenhouse effects 全球变暖/温室效应 28.Be of increasing severity 越来越严重 29.Melting of polar ice-caps 极地冰川融化

30.The consequences are unthinkable 后果不堪设想 31.Be highly sensitive to 对...非常敏感 32.Industrial waste 工业废料 33.The chief culprit 罪魁祸首

34.Suffer from respiratory diseases 患上呼吸疾病 35.Provide medical subsidies 提供医疗补助

36.Be confronted with dire challenges 面临严峻的挑战 37.Unlimited discharge of pollutants 无限制的污染物的排放 38.Introduce laws and policies 推出法律和政策 39.Require public cooperation 需要公共合作

40.Echo the policy 呼应政策 41.Rapid depletion 快速的消耗 42.Be driven to extinction 灭绝

43.Environmental deterioration 环境恶化 44.Livable cities 可居住城市

45.Suffer from respiratory illnesses 患上呼吸疾病 46.Infinitesimally small 非常小 47.Media advertising efforts 媒体广告

48.Non-renewable energy sources 不可再生资源 49.High-capacity 高容量

50.Attach a great deal of importance to 重视 51.Sacrifice personal comfort 牺牲个人舒适 52.Celebrity spokesperson 明星代言 53.Public service advertisements 公益广告

（本文来自朗阁教育托福考试教研组，供广大考生学习使用，转载请注明出处）