“教书育人,感动常在”——我的幸福故事

第一篇：“教书育人,感动常在”——我的幸福故事

“教书育人，感动常在”——我的幸福故事

作者： 陈美琴 安吉智博幼儿园

有人说：教师是天底下最光辉的事业，时间一晃7年过去了，回忆过去走过的路，再展望未来，真的，当一名幼教老师真快乐！每天和天真活泼的小朋友在一起心情爽：每当音乐一响起，小朋友们都会跟着音乐的节奏欢快的跳动，那稚气的笑脸、那整齐的动作，再加上优雅的音乐声，我的心倍儿爽啊！

幼儿的好奇与好问也常常令人暗笑：有一次，一个小朋友问道：“老师，你读过书吗？老师，人是怎样出生的？树叶为什么到秋天就会落呢？小雨怎么那么捣蛋啊？蚂蚁吃什么呀？”等等一些有时候不好直接回答的问题，幼儿们的幼稚让我看来太可爱哦！

幼儿们对老师的讨好也叫人舒心：幼儿们别看他们小小的年纪，可讨好老师,是一个比一个行，每天就会有些孩子围着老师，对老师说：“老师你今天穿的好漂亮啊，你好年轻啊，我们好喜欢你啊，”等等。当老师一靠近他们，他们就会向我撒娇，休息时，一些孩子就都来靠在我的身边，在我身上摸来摸去，我知道他们这是喜欢老师的一种表达方式，我就是特别特别喜欢那群幼稚可爱的孩子。作为一名幼儿园教师，有些尴尬的社会处境带来的辛酸和无奈，况且，即使任劳任怨，而获得的理解和尊重也是有限的。于我，微薄的工资是我们这个家的所有。但是，在与孩子们的相处中，我收获了很多感动和温暖，那才是最最珍贵的。

记得有一次，由于学校的安排，我到杭师院进行一星期的培训，当我结束培训第一件事就是奔往学校看我的那帮活泼可爱的小天使，当我走入教室的那一刹那，我感动了，一群孩子扑到的怀里，不停的询问我：“陈老师，你到哪去了？陈老师，你饭有没吃啊？陈老师你明天还走吗？”一句句温暖心头的话，我被感动的流泪了，此时此刻的我除了流泪其他的什么也没有。我亲切的地摸摸他的头说：“宝贝，我明天不走了，明天和你们在一起，明天和你们一起上课、吃饭、睡觉、做游戏”。

看到孩子那高兴的表情，我觉得当一个老师真好，第二天，叶子睿小朋友来了，他一看见我就表露出不高兴的表情我有点惊呆，走上前去问：怎么啦？宝贝。他哇的大声哭起来了。我焦急万分，到底怎么了？他哭着告诉我：“陈老师，你到哪去了。我找你好几天了，都找不到你”，“宝贝，对不起我出去学习去了，”小家伙趴在我的怀里呜呜的哭了好久，我哄着他、安慰着他，告诉他下次陈老师出去的时候告诉你好吗？嗯，看到了他脸上的笑容、我放心了。

就在这时，邱钰轩小朋友一蹦一跳的过来了，她活泼热情，不停地问我：“陈老师，你累不累啊？”“宝贝，陈老师不累”。我微笑的告诉她。她又伸出了她的双手，在我的背上不停地敲打，嘴角还露出甜甜的笑，“舒服吗？老师。”恩，好舒服。小嘴巴不停地告诉我这一星期发生的事，我感受到他们的真诚，感受到他们的热情，感受到他们的童真，仿佛把我也带到了他们的世界，是那样的单纯、可爱、天真、无邪。

丁胜权小朋友是我班年龄比较小的孩子，虽然是男孩，但他很女

性化，喜欢女孩的东西，他有一个最大的特点就是“直爽”。每天要从家里带很多好吃的东西，每天都要给我，我就觉得奇怪，问他：“宝贝，为什么天天给陈老师带吃的东西啊？”他说了句：你就像妈妈。我要请你到我家去，跟奶奶他们说你最好了，有时他带来的东西我随手放在一边，他就一直站在我的身边不走，我知道，他想亲眼看到我吃掉他送我的东西，他很用心，也很真心，我不但的被我的这群孩子所打动，不但得感受身边真实的故事。

此时此刻，浮上心头的是温馨的画面，滑入记忆的是孩子们天真稚气的脸。露水犹湿的清晨，朗朗的儿歌声，夕阳傍晚，孩子们高高兴兴回家的欢笑，他们的每一个声音都让我牵挂。他们天真善良，刚刚还在打闹，一会儿工夫就和好如初；他们调皮可爱，会在老师批改作业的时候偷偷趴在窗前；他们渴望知识，会听话的瞪大眼睛听老师讲课；他们知错就改，诚恳认错，让人不忍苛责。对于有些单亲家庭或是父母在远方的孩子要教会他们相信温暖，相信爱，相信未来。如蝴蝶一样在美好的世界自由翔舞。

孩子是一缕过滤的洁净微风，澄净透明。他们的世界里只有简单，只有真善美，没有成人世界里的残缺和复杂，和他们相处，要放下许多的烦恼，包袱，和羁绊，才能走进他们，和他们成为朋友。孩子是一汪清澈的泉水，而世界是个染缸，没有人知道以后他们会被着上怎样的色彩，空白决定了他们的无限可能。他们又是一块璞玉，需要老师去耐心雕刻。

我深知当一名老师好，可当一名幼儿园的老师更好，幼儿园的老师

整天生活在欢声笑语之中，心中无压力，虽然责任重大，但只要有责任心，我觉得当幼儿园的老师是我无怨无悔的选择，做一名幼儿园的老师真好！

第二篇：教书育人感动常在文章

教书育人 感动常在

——章村小学游炳乾

我记得雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。” “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

万世师表孔子的“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我认为，教师若不是路标，讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!我的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。

我以为，没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我要进一步加强师德修养。首先，我要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，在喧嚣的花花世界里才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。其次，我要在真实的道德冲突中实现道德的发展。因为教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。再者，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。

古今中外的无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。

我坚持从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

从教30载如史烟飘过。回看今天，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。

第三篇：感动常在

感动常在

每个人心中都拥有者自己的感动，它与我们的生活常伴。或平平凡凡，或轰轰烈烈，或感动于亲情的温暖，或感动于爱情的甜蜜，或感动于敬业的无私，抑或感动于生命的顽强，而我心里的那份感动源自于我工作的点点滴滴。

我作为一名大学毕业刚踏入工作岗位的新护士，从学校走向社会走向医院，开始人生新的征途。七月，酷暑炎热，带着三年理论知识和二年的临床实践技能的我来到了湖南省职业病防治院职四科，初到这里的我似乎没有脱去青涩和稚气，带着几分好奇和胆怯，开始了我的职业生涯。在我懵懵懂懂之时，是各位老师不耐其烦地指导和帮助我，那份热情和关爱感动了我，让我感受到春天般的温暖，我的陌生感也已悄然流逝殆尽，此时此刻我觉得自己已融入到这个和谐的团队，我深深喜欢上这个团结友好的集体，我要让自己尽快成长起来，尽我所能为职四科这个集体贡献自己的一份力量。

医院是守护百姓健康的“桥头堡”，每天演绎着救死扶伤的人间真情，在日常工作中，广大医务工作者用至诚大爱、妙手仁心，书写一幕幕平凡而感人的故事，我们职四科同样也不例外。

感动于爱岗敬业，甘于奉献的护士长，曾经大多数护士长给人的印象大都是高高在上的领导阶层，而我们科室的护士长给人留下了“为民生”、“顺民意”、“得民心”的亲民形象。她以病人为中心，一切围着病人转，想病人之所想，急病人之所急，满病人之所需，尽自己最大的能力去帮助那些需要帮助的患者，深受患者的感激。她不以自己

是护士长就减少工作量，相反时常加班加点地工作。护士长时时处处以身作则，当科室有急危重症的患者，她为其牵挂，利用休息时间来科室巡视，得知患者病情平稳，紧张担忧之心才得以舒缓；当患者病情急剧变化之际，护士长总是抢在最前面，争分夺秒地抢救病人；当科室人员紧缺，护士长派班派不出来时，护士长放弃自己的休息时间，主动请缨替代老师上班，加班加点地工作，即使生病，人不舒服，或有时忙不过来，顾不上吃饭，依然坚守在工作岗位上。护士长亲力亲为，没有领导的架子，让我感动的是她除了自己应做的工作外，还同我们一起穿梭巡回于病房，同我们一起打针、发药、量血压甚至进行生活护理等基本操作。另外，护士长对新同事给予鼓励和叮咛，旧同事给予提醒和嘱咐。她的指导总让人感觉如沐春风、豁然开朗。当发现护士工作中出现问题时，她会把护士叫到一边，指出、分析问题的原因及解决方法，并把自己好的工作经验和方法分享给我们，亲自示范手把手地将知识传授给我们，言传身教，以自己榜样的力量去感染身边的每一个人。

感动于护理团队团结协作、不埋怨、不抱怨积极的工作态度，我们科室因为之前有护士因自身原因离职造成科室人员紧缺，外加上患者人数的骤增，促使科室工作量及压力不断增加，但我们职四科顶住压力，共同攻克了这个难关。职四科全体人员发扬了无私奉献的精神，甘愿牺牲自己原本休息的时间，顶着三天倒一次晚夜班疲倦的身躯坚持上班，不顾每天琐碎繁杂的工作、夜班的辛苦、白昼的难眠，仍以饱和积极的工作态度去完成工作任务。任凭汗水浸湿了衣服。在繁忙

工作中严格执行三查八对制度，杜绝防止差错事故的发生。有病情危重的患者，在岗的护士废寝忘食、竭尽全力地进行抢救；有同事生病住院，护士姐妹申请加班，放弃休息，有的老师家里有嗷嗷待哺的孩子也全然顾不上了，只为维系病人安危和科室的正常运转。虽然工作辛苦，但她们都默默承受着，纵使再苦再累再委屈，她们的脸上依然是灿烂的微笑，是对工作的坚守。她们知道微笑是阳光能减轻患者的痛苦，微笑是雨露能滋润患者的心灵，微笑是翅膀，承载着千万个家庭平安幸福的希望。各位老师勤勤恳恳地去做好每一项工作，真真切切去对待每一位患者，虽做的是平凡的事，可这些行为和用心却是那样不平凡，带给患者是感动和温暖。

同时感动常在，感动于患者对医务人员的感激和关爱之情，真正的护理工作并非我们想象的那样只有白衣天使的自豪。它是琐碎、繁杂、辛苦的工作。尤其对于我们新进护士，更多的是难以忍受患者投来不信任的目光，甚至直截了当的拒绝，正因为如此，我们内心的激情和动力瞬间被浇灭。然而又很多的患者愿意选择去相信我们，给我们新进护士努力尝试、锻炼的机会，鼓励我们，不要给自己太多的压力，他们愿意为我们的成功贡献自己的一份力量，即使是试验品也在所不惜。我不断努力着，到现在会有患者点名让我去为他们打针输液，会受到他们的称赞。在工作繁忙、无暇顾及吃饭之际，会有患者叮嘱我要按时吃饭，多注意休息。当下班行走在医院之中，即使我上班一直带着口罩，也能够被患者认出，亲切地着我的名字，热情地和我打招呼。有些患者出院之时，还专门来找我道别，感谢我对他们的关心与

照顾。虽然这些都是再小再平凡的事，但对我来说，这是对我工作最好的肯定，那一刻，我体会到作为一名护士的幸福，而患者给我的这份感动，像穿透寒冬的花香，像穿透黑夜的阳光，伴着那份整洁的工作服反射出光芒，激起我的责任心和使命感，我们虽做的是平凡的事，却能从中体现自己的价值。

“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可落，却不是悲凉”感动源于生活，一个会心的微笑，一声亲切的问候，一个鼓励的眼神，会激起人们内心的涟漪而感动不已，多播种一份关爱，多收获一份感动。用心发现感动常在你我身边。

第四篇：感动常在

感动常在在我们的世界里，有不少高尚的人，有日夜为学生操劳的老师；有为国家贡献英勇的身躯的警察；有一人脏换来万人洁的清洁工……这些都是我身边高尚的人。但我觉得心地善良，乐于助人，尊老爱幼，拾金不昧的人才是高尚的人，这种人在我们身边有多少个呢？这样的人不少，但令我印象最深的只有一个，那就是周丽娜，她本来是和我在同一个班的，但现在我们已经分班了，虽然联络少了，但我们也会偶尔找对方出来讨论学习上的问题……

记得有一次，我和她去逛街，我才发现她是个高尚的人。我们要坐公共汽车去逛街，那时，车上的人很多，我们上车后，好不容易才找到位置坐下来，但她看见了一位孕妇，她就立刻站起来，把自己的座位让给了那位孕妇。下车前，那位孕妇亲切地对着她说：“谢谢你。”她望着那位孕妇点了点头，微笑着就下车了。

在逛街的时候，她看见了前面一位年轻的姐姐在拿手机的时候掉了一张一百块，她就拣起掉在地上的一百块，跑上去还给那位姐姐，那位姐姐看见了我们就摆出一副怀疑的样子，说：“你们不会是骗钱党吧？”她就说：“我们不是骗钱党，而是你掉了钱。”那位姐姐看看自己的手袋有没有少了钱。那位姐姐看完自己的手袋后，不好意思地说：“对不起啊，小妹妹，我不应该怀疑你们的，真是不好意思啊。因为最近有很多骗钱党，所以……”她用亲切的声音回答说：“没关系”。

那位姐姐说了数声谢谢就走啦。那位姐姐走后，我问她为什么自己不要？她回答说：“要是你掉了一百块钱会怎么办啊？如果你有急事，必须要这些钱，你该怎么办啊？”我听了她的回答后，就没有说话啦。

当她每次帮助别人的时候我都被深深的感动啦，她是那么高尚啊！

感动是什么？一千个人有一千种答案。但无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。

感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。

感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。

感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。

这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。

人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？ 请把心从泥淖中拔

出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！

第五篇：人间——感动常在

人间——感动常在

当2009年的钟声敲响，我们回首2008年，太多太多感人的事迹在我们眼前一一浮现。是的，2008年带给我们的不仅仅是北京奥运举办成功的喜悦，更是汶川大地震后对人性的思考。虽然历史的脚步不会停止，时间的消逝也会让一切变得物是人非，但那些感人肺腑的光辉事迹却会被镌刻在人们的心中，永不磨灭。

大爱至朴——不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。2008年初，特大雪灾袭击了华南地区，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。没有上级号召，也没有组织要求，河北唐山13个农民除夕那天租了辆中巴车出发，顶风冒雪来到那里参与救灾。

这13个来自唐山市玉田县东八里铺村二组的农民，自己准备了工具，初二上午赶到郴州电力抢险指挥部，成了湖南电力安装工程公司一支编外“搬运队”，每天起早贪黑、踏雪履冰为抢修工地扛器材、搬材料、抬电杆。2月23日，在工作了16天之后，这13位农民兄弟离郴返乡，许多郴州市民在得知这一消息后，自发赶来为他们送行。他们还被郴州市授予“荣誉市民”的称号。

5月12日下午，在得知四川汶川发生特大地震后，宋志永和12位兄弟商量后，几经辗转来到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。他们用最原始的方法——铁锤砸、钢钎撬、徒手刨，不断寻找幸存者。只要哪里需要，他们就到哪里。他们与解放军、武警战士一起，抢救出25名幸存者，刨出近60名遇难者遗体。唐山十三位农民用行动为我们阐释了“兄弟”的含义。

死的光荣——山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他竖起了旗帜，自己却悄然倒下，在那灾难的黑色背景下，他26岁的青春，是最亮的那束光。一个战士倒在了抗震救灾的第一线，上万民众为他哭别。所有参加吊唁的人都与武文斌素昧平生，他们只听说：一位解放军战士在抗震救灾中活活累死了！仅这一句话，已经让人们泪流满面。13万子弟兵在抗震救灾中舍生忘死的表现，留给人们太多太多的感动„„

这个战士，就是济南军区铁军某师炮指连士官学员武文斌。

6月17日晚，他和战友们冒着大雨将8车50吨重的活动板房建材全部卸载完后，累得瘫倒在泥水地上。就在这个夜晚，他因劳累过度，引起肺部大出血而停止了年轻的生命。

5月13日，当部队接到急赴灾区的命令时，武文斌被告知后留，一向脾气温和的他急了眼，坚决要求上前线。

“我们一定要多救人，才能对得起身上的这身军装。”武文斌对战友们说。在他参与抗震救灾的32个日子里，他总是找活干、抢活干，干完份内的事，就去帮着其他班排干，别人拦也拦不住。他身上的迷彩服总是湿了又干，干了又湿。战友们说，他的心里装的全是灾区群众。武文斌用自己年轻的生命谱写了一首爱的诗歌。

男儿榜样——火场、废墟，有多少次出生入死，就有多少次不离不弃。他用希望扩展希望，用生命激活生命。在今年5月赴四川抗震救灾战斗中，已担任郑州市公安消防支队特勤大队副大队长的李隆和战友们在异常险恶的环境下，不怕牺牲，连续作战，在废墟下先后挖出57名群众，其中五人生还，包括被困104个小时的李青松和被困124个小时的卞刚芬，创造了一个又一个生命救援的奇迹。李隆用舍生忘死的精神换来了老百姓的生命。

2008年，是一个泪水与笑声并存的一年；2008年，是一个充满人性大爱的一年；2008年，是一个感动常在的一年。回顾2008年，我们心中多了一份沉甸甸的爱，一颗感恩的心，还有一段段刻骨铭心的回忆。是的，我们不应该忘记他们。是他们，用自己的生命与热血铸成了一座爱的长城，用默默无闻的行动组成了一座历史的丰碑，用舍己为人的精神写下了光辉的一页。

人间——感动常在！

深圳市沙头角中学高三:snakesure