古诗教学“大有可为”（5篇）

第一篇：古诗教学“大有可为”

古诗教学“大有可为”

吴 燕

《中国教育改革和发展纲要》指出：“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育。”中国是一个诗的国度，不仅诗歌历史悠久，作者众多，而且作品丰富、题材广泛、技巧高超，在世界文学史上堪称一绝。中国古诗通常以意境清新、含义深刻、语言生动、韵律优美而著称，是中华传统文化的瑰宝，更是传统教育的丰富资源宝库。由此，古诗自然成为可供教师深入挖掘和提炼的重要对象，也成为语文教学内容中的重要组成部分之一，古诗教学“大有可为”。那么，在具体的语文教学过程中，古诗教学可有哪些“所为”？笔者认为至少有以下四个方面。

一、利用古诗对学生进行爱国主义情感教育

爱国主义情感维系了中华民族几千年的民族团结经久不衰，是中华民族传统文化中最为浓郁、最为强烈的部分。爱国主义情感教育一直是学校德育的主旋律。在古诗教学中对学生进行爱国主义情感教育，应做好热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民这三个方面的教育。

1.热爱祖国的教育。“位卑不敢忘忧国”是南宋诗人陆游一生爱国忧民的真实写照，他在《示儿》一诗中写道：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”诗人临死之前，仍念念不忘祖国的和平统一，其爱国之心，感人肺腑，催人泪下。王昌龄的《出塞》、李清照的《夏日绝句》都抒写出了他们的爱国之情。教学时，我们要让学生在理解诗句意思和时代背景的基础上，深入体会诗人的爱国情感。教育学生学习古人热爱自己的祖国，长大后做祖国的建设者和接班人，为自己的国家做出应有的贡献。

2.热爱家乡的教育。古人言：“美不美，乡中水；亲不亲，故乡人。”足见对家乡的热爱。唐代著名诗人李白在《静夜思》中写道：“举头望明月，低头思故乡。”字里行间流露出对久别故乡的深深思念。宋代王安石在《泊船瓜洲》一诗也写道：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”表现自己对家乡的恋恋不舍。教学时，我们可抓住这些千古吟唱的佳句，教育学生从小热爱自己的家乡。

3.热爱劳动人民的教育。爱国主义情感教育包括了热爱劳动人民的教育。毛泽东说过：“人民群众有无限的创造力。”可见人民群众在历史的发展中具有举足轻重的作用，在他们身上闪烁着中华优秀文化传统的光芒。热爱劳动人民是学生所应具有的道德品质。唐代李绅在《锄禾》一诗中写道：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”体现了诗人对劳动人民的同情和敬重。教学时，我们应引导学生体会其中的深刻含义，感受诗人的思想感情。教育他们热爱劳动人民，热爱他们的劳动成果，做一个爱人民的好孩子。

二、利用古诗对学生进行情谊教育

1.亲情教育。亲情是伦理道德的重要组成部分，亲情教育是传统伦理道德教育的一个重点。唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中写道“每逢佳节倍思亲”，手足之情溢于言表，使人感动至极。孟郊的《游子吟》歌颂了伟大的母爱。魏朝曹植的《七步诗》则从反面教育我们亲人之间不可互相迫害，应和睦相处。教学时，要启发学生感受亲人对自己的关爱。努力培养学生尊老爱幼的高尚品质，帮助学生维持良好的亲情关系，使学生有一个和谐的亲情。

2.友情教育。孔子说：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。对学生来说，与朋友的交往是他们学习生活中不可缺少的一部分。没有朋友的学生，不仅会孤陋寡闻，而且心理是不健康的。因而友情教育是不容忽视的。古人一向重视朋友的间交情，如李白的《赠汪伦》，表现了诗人和汪伦之间纯朴而深厚的感情。高适的《别董大》、王昌龄的《芙蓉楼送别辛渐》、王维的《送元二使安西》、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、杜甫的《江南逢李龟年》等诗都是为朋友而作，表达了朋友间的深情厚谊。教学时，可引导学生深入感知，领会诗中所表达的思想感情，教育他们要珍惜朋友之间的感情。

三、利用古诗对学生进行环境观的教育

生态破坏，环境污染是人类社会面临的严峻课题。在注意环境保护的同时，我们可结合古诗教学，着重对学生进行环保教育，帮助学生树立正确的环境观。

1.热爱水资源的教育。我国是一个缺水的国家，教育学生节约用水十分必要。李白在《望庐山瀑布》中写道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”一幅壮丽的瀑布图，展现在我们的眼前。赞叹之余，我们不禁要反思：假如没有了水，还会有瀑布吗？大自然的许多与水相连的神奇景观还会存在吗？

2.热爱鸟类等动物的教育。鸟是人类的好朋友，它们是自然界中不可缺少的一部分。动物的生存，体现了人与自然的协调。在古诗中，涉及写鸟的比比皆是。如孟浩然在《春晓》中写道：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”处处鸟语，使春天显得有了气息。杜甫在《绝句》中也写道：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”黄鹂的鸣唱和白鹭的飞翔，充满了一派生机，从侧面反映出自然环境的美好。此外，骆宾王的《咏鹅》，杜甫的《江畔独步寻花》等诗都是环境教育的良好素材。如果恣意破坏鸟类等动物的生存环境，那么绝不会有“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”（杜甫《绝句》诗）的动人美景。

3.热爱花草树木等植物的教育。叶绍翁在《游园不值》中写道：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”以出墙来的一枝红杏赞美了满园春色。杨万里在《晓出净慈寺送林子方》中写道：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”以荷花的美来衬托西湖的美。白居易在《赋得古原草送别》中写道：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”不仅描写出小草顽强的生命力，而且表达了自己对小草的深切赞美。贺知章在《咏柳》中写道：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这两句将柳树、柳条描写得非常美，既写出动人的形态，又写了碧绿逗人的色彩。杜牧的《山行》《江南春》、苏轼的《惠崇（春江晚景）》等诗均有相关的描写。这些用来教育学生热爱花草树木等植物，不仅形象生动，而且具体直观，具有很强的教育性。

第二篇：“第一书记”大有可为

“第一书记”大有可为

眼下，山东、河北、广西、辽宁、河南等地的广阔农村,活跃着一支帮助农民群众脱贫致富的服务队、加强农村基层组织建设的工作队、落实党在农村方针政策的宣传队，深受老百姓好评，选派“第一书记”抓党建促脱贫工作正逐步植根于基层群众。

历史实践反复告诉我们，哪个时代的党群关系血浓于水，哪个时代的车轮就会一往无前；哪个地方的党委政府把群众利益举过头顶，哪个地方的改革发展就会充满无限活力。党群深情稍有间隙，执政根基就会动摇，即使再高明的执政理念也寸步难行。

选派“第一书记”抓党建促脱贫工作是密切党群干群关系、克服脱离群众危险的标准途径，是马克思主义群众观的实践原点。符合实践锻炼培养造就干部的组织原则，符合人才成长的基本规律。到基层担当“第一书记”是一笔价值不菲的党性财富，无数事实证明，经过基层摸爬滚打的党员干部，能够更深刻地感受到“在乎谁、依靠谁、为了谁”，能够更迅速地成长为人民群众信任的“主心骨”。

做一名人民群众满意的“第一书记”，就要努力继承和 1

发扬党的优良作风。

要谦虚谨慎。放下架子才能掏心窝子，官架子扎得越高、老爷气装得越盛，就越交不到真心的群众朋友。到基层担任“第一书记”，必须摆正位臵，从心理、作风和行动上迅速转变角色，职务只有一个，就是一名普普通通的村干部；任务只有一个，就是努力提升困难群众的“幸福指数”。听万次汇报不如行千里土路，行千里土路不如阅群众无数。要甘当“小学生”，虚心向村里的老百姓学习，向涉农业务部门单位学习，在实践中加紧学习农村工作知识和技能，尽快掌握土地流转、宅基地调整、流动人口管理、计生工作、新农合和新农保等方面的政策要求，不断提升基层工作学历。

要艰苦奋斗。吃苦是一种党性智慧，艰苦奋斗是共产党人代代相传的政治骨气。被选派的“第一书记”大都习惯了优越的城市生活，出门有公交、散步有公园、运动有操场、购物有大商场、就餐有大饭店、就医有大医院。到农村后，面临着环境差、条件苦的现实考验，尤其还要承受孤独和寂寞，甚至会接连不断地遇到挫折，这就需要充分发扬艰苦奋斗的优良作风，耐得住清苦与失败。什么时候最能检验党性，平日坐在机关大楼中是很难检验的，这种时候最能体现党员干部的境界和意志，也最能锻炼、成就一名党的好干部。

要实事求是。实事求是是共产党人最基本的政治道德。到基层担任第一书记不是做做样子、吹吹号子、镀镀金子，而是要把这项工作作为一项崇高的事业来做。做决策、定规

划、谋发展、解难题都要始终坚持从实际出发，充分尊重农民意愿，循序渐进开展工作，不提过高口号，不搞大跃进，牢牢压住出政绩的冲动。要扑下身子摸清阻碍村庄发展的瓶颈所在，把准本地科学发展的优势。要树立辩证长远眼光，帮扶贫困村既要输血，更要造血；既看显绩，更看潜绩，确保每一项惠民工程都经得起人民和历史的检验。

要廉洁自律。“第一书记”整天扎在群众堆里，一言一行都在群众的眼皮底下，一旦放松要求，吃拿卡要，就会丧失自身在群众中的威信，开展工作就会四处碰壁。纯洁的事业需要纯洁的政治品质，作为党在基层的特派形象代言人，“第一书记”要充分发扬“不拿群众一针一线”的优秀品质，自觉做到不给群众找麻烦，不给基层添负担，尤其要严守财经纪律，对农村扶贫开发等资金要专款专用。坚守共产党员的做人做事底线，始终保持一身正气。

“第一书记”天地广阔，大有可为任尔飞。

第三篇：农村教育大有可为

农村教育大有可为

(2011-04-17 00:34:13)

现在很多人都在说读书无用，大学生读了半天还是没工作吗！为什么上大学，以至于很多农村孩子都辍学了，他们也是未来建设国家的力量呀！他们的受教育水平直接关系到农村的发展状况。

要想走人才强国的道路，离不开农村教育的长足发展。现今由于农村教育投入相对较少，农村教师素质偏低，农村的家庭教育极度缺失等原因导致农村大学生的比例较小。但我相信这是暂时的。农村教育的发展现状反映出来农村教育不是无可作为而是大有可为！

一、家长的家庭教育虽然缺失，但孩子们是向善的。他们的心灵由于没有受到更多的不利因素的影响和制约，他们的心灵还是很纯净的，所以对他们的教育难度相对较小，但就看我们怎么教育了。我们必须找到孩子们喜欢的教育方法和说话方式，让孩子们更愿意接受我们的建议和意见。不是你说对了他就愿意听了，我们现今的孩子自主意识很强，农村孩子也不例外，与他们交流不能搞家长制，只有肯蹲下身来倾听他们的意见和建议，了解他们的思想动态，才能真正发现孩子成长过程中的问题。所以，我们要找到适合孩子的方法来了解孩子，让这些向善的心灵能够得到更高的人生境界。

二、农村教师的工资虽然不高，但他们多数是爱岗敬业的。他们没有时间也没有机会去搞创收，即使搞的话，身边的家长也没有几个有意愿或有经济实力来支持。他们根本不可能掏钱给孩子补课，钱很紧，手头不宽裕。还得留着孩子万一上大学呢，即使不上大学还得留着万一孩子以后不念书成家呢。

三、农村中有城市不具备的许多教育教学资源，只要愿意发掘，总会让这些金子发光的。孩子们就是我们未来的金子。我们要用自己的努力，浇灌着写几乎和我们具有同样家庭背景的孩子们。为了我们的人才大国的梦想，我们愿意付出毕生的努力！

鉴于以上几点，我认为农村教育大有可为，事在人为。俗话说“谋事在人，成事在天”，为了我国教育的长足发展，我愿用我的一生来为教育作出不懈的努力！孩子们，让我们一起成功！

第四篇：农村工作大有可为

学习体会

通过本次培训学习，我的政治觉悟与理论水平有了进一步的提升，对农村工作有了进一步的认识与体会，现将本次培训学习的体会总结如下:

一、要提高自身修养，加强党性锻炼。本次培训中，通过对党章的学习，我深刻了解到作为为一名预备党员，加强自身修养与党性的重要性。共产党员要具有先进性，要“在自己的岗位兢兢业业，贡献一辈子，终生为共产主义事业奋斗”。

二、要不断加强理论学习，提高自身的综合素质。农村是基层的基层,是全面建设小康社会的“第一线”, 通过本次培训班的学习，我深刻体会到面对复杂多变的农村工作，光凭自己在以前单位所学的知识及业务水平远远不足以解决农村的实际问题，需要不断地加强关于农村、农民与农业等相关政策与知识的学习。

三、要深入了解农村实际，合理妥善解决农村中的问题。农村是农民具体生产、生活的聚集地，在这里引发的问题与纠纷，仅仅套用理论知识去解决，结果可能不尽人意。

四、要增强责任意识，为社会主义新农村服务。全面建设小康社会的重点在于农村，只有实现农村的全面小康，才能实现全国的全 面小康。因此，要作为一名农村工作者，我深刻体会到自己的责任与使命，要充分发挥自身的力量，为全面小康的推进与社会主义新农村服务。通过本次培训班的学习，我了解到党和国家近年来加大了农村工作的力度，此次十七届三中全会又重点作出了农村方面的决定。这不仅给予了农村一次契机，还赋予了我们农村工作者新的责任与使命。

总之，通过本次培训班的学习，我更新了理论知识，提高了业务水平，增强了责任信心这将对以后具体农村工作的开展大有裨益。

第五篇：家政培训师大有可为

论：家政培训师大有可为

家政培训师作为一个新生的岗位，其岗位职责就是培养更多的合格的家政从业人员、推动价家政行业从行业向产业的发展，此岗位的新生意义重大影响深远，具体如下：

一、外国家政行业的发展状况。

美国：

在1917年就国会通过了《史密斯——休士法案》，其中规定了家庭职业教育，重点是是家庭知识与技能的职业培训。其中含盖了“教师的培训、课程编制、课程研究和评价、以及现场实践评价等。日本：

全国性 的在职教育，既有由保姆的全国性组织如<<全国保姆协会>>全国保姆 培养协会等所组织的，有地方性的在职教育，既有都道府县和市镇村的保育团体所 组织的，也有各保育所独自组织的。通过一系列在职教育，使保姆了解了世界保 育的动向，解决在实践中遇到的问题，提高保育的自觉性和艺术性。

菲律宾、南非、巴西、韩国等国家的家政行业都已经比较发达。

二、中国经济的发展现状。

中国是拥有13亿人口的泱泱大国、中国改革开放30年，经济得到了飞速度的发展，目前已有两亿户城镇家庭、是家政行业提供了良好基础。而社会分工已经越来越细，一些人从家庭的琐事中解放出来从事某一些领域的专业化工作、而另一部人从事家政行业的专业工作，为从事其他专业工作的人提供专业的服务是势在必然。

三、中国目前家政从业人员的群体、及现状

中国社会目前最少需要6470万个岗位、目前的从业人员已有2000万，有着4470万的缺口，目前的2000万从业人员中，只有其中一部分经过了专业的培训，从业的家政人员中还需要培训的人员和将要走上家政服务的人员总和可超过5000万。

四、就业的压力

目前中国的扩招的不断加速造成毕业生一毕业就失业的现场比比皆是，毕业生就业难不可避免，甚至有越演越烈的倾向。毕业生就业难具体表现在以下几方面：从供给量角度看，近年来高校毕业生供给量不断加大。从2000年以来，高校毕业生人数增长迅速，2000年为107万；2003年迎来了扩招后的第一届毕业生，当年毕业生人数212万，首次超过200万。接下来几年，毕业生人数一路飙升，2005年为338万，2006年413万，2007年495万，至2008年高达532万，2009年突破600万大关，达到611万，加上历年未就业的毕业生，需要就业的毕业生人数高达700万，这些毕业生有着比较好的文化修养只要经过观念的转变并通过短期的家政技能培训就能顺利走上家政服务的岗位、五、中国政府的关注与政策的支持

六、2010年9月1日 国务院总理温家宝1日主持召开国务院常务会议，研究部署发展家庭服务业的政策措施。会议指出，发展以家庭为服务对象、向家庭提供劳务、满足家庭生活需求的家庭服务业，对于增加就业、改善民生、扩大内需、调整产业结构具有重要作用。必须坚持市场运作与政府引导相结合，政策扶持与规范管理相结合，促进就业与维护权益相结合，大力推进家庭服务业市场化、产业化、社会化，逐步建立比较健全的惠及城乡居民多种形式的家庭服务体系。会议确定了以下政策措施：

（一）加强统筹规划。从我国实际情况出发，重点发展家政服务、社区服务、养老服务和病患陪护，满足家庭的基本需求；因地制宜地发展家庭用品配送、家庭教育等，满足家庭的特色需求。鼓励各种资本投资创办家庭服务企业，培育家庭服务市场。推进公益性信息服务平台建设。实施社区服务体系建设工程，统筹社区内家庭服务业发展。

（二）规范市场秩序。完善行业自律机制，规范服务行为。加强市场监管，依法规范家庭服务机构从业行为，严肃查处违法经营，维护家庭消费者合法权益。

（三）加强就业服务和职业技能培训。完善公共就业服务体系，为家庭服务从业人员免费提供职业指导和职业介绍服务。把家庭服务从业人员作为职业技能培训工作的重点，落实培训计划和培训补贴政策。

（四）切实维护家庭服务从业人员合法权益。规范家政服务机构、家庭和家政服务员之间的权利义务关系，维护家政服务员劳动报酬和休息权益。

（五）加大财税等政策扶持力度。将家庭服务业作为促进服务业发展专项资金的支持重点，并纳入中央和地方社会事业、民生工程资金扶持范围；对符合条件的家庭服务企业实行税收优惠的支持政策。积极发展中小型家庭服务企业，鼓励多种方式的便民服务。

七、一批有远见的行业领军人物的组织与榜样的作用

为响应政府的号召、在家政行业的领军人物的组织下，目前在北京和深圳都展开了家政培训师的培训、尤其是深圳的培训，既有专业的授课讲师的训练又与专业的家政知识的讲解，实用并寓教于乐，既为家政同行提供了交流与公享的平台，也培训出了深圳首批：全国家政培训师。

八、家政培训师岗位是顺社会需求而生、应社会发展而发展、有国家政策保驾护航、有专业的领军人物的知道，并对行业从业人员的专业化、规范化、起到极其重要的作用，为社会解决部分就业的压力、意义重大影响深远，必将成为培训大军中的另一群黑马。

黄 凯 2011-9-25