第一篇：2010年江苏省无锡市第一中学高三上学期期中考试语文试卷M
1.默写（（1）题2分，其余每空1分）
（1）将所要求默写的内容用正楷字写在下面的方格内（默写1分，书写1分）
东风不与周郎便，（《赤壁》）（2）客路青山外，行舟绿水前。______________，风正一帆悬。海日生残夜，____________。乡书何处达？________________。（王湾《次北固山下》）（3）人有悲欢离合，________________，此事古难全。但愿人长久，___________________。（苏轼《水调歌头》）
（4）母 亲，倘 若 你 梦 中 看 见 一 只 很 小 的 白船 儿，___________________。_______________________，______________________。（冰心《纸船》）
1.白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。【小题1】这两段文字选自《》，作者是__________，体裁为。【小题2】这两段文字都提出了论点，请分别用一句话概括。
【小题3】这两段文字运用了什么论证方法？请结合文段举例说明。【小题4】“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。” 这句话是双重否定句，改为肯定句为“”请谈谈哪种表达效果好，为什么？（4分）
2.阅读下文，完成下题。银行里的男孩
（美国）菲利普·罗斯
一天，我到西大街某银行的一个小型储蓄所准备开个新账户。
已经是午饭时间，储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约40岁的黑人，紧贴头皮的头发，小胡子，整洁、笔挺的棕色西装，身上的每一处都暗示着，他是一位细心谨慎的人。这位职员正站在柜台后面，柜台前站着一位白人男孩，黄棕色的头发，穿着一件V字领的毛线衣，一条卡其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生，而不是一位银行的顾客。
男孩继续引起我的兴趣的是下面所发生的事。
他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。“但是我不明白，”他对银行职员说，“我自己开的账户，为什么我不能取钱。” “我已经向你解释过了。”职员对他说，“没有父母的信函，一个14岁的小孩不能自己取钱。” “但这似乎不公平，”男孩说，他的声音有点颤抖，“这是我的钱。我把钱存进去。这是我的存折。”
“我知道是你的存折。”职员说，“但规定就是那样。现在需要我再讲一遍吗？” 他转身对我微笑了一下。“先生，您需要办理什么业务？”
“我本来想开一个新账户，但是看到在这里刚刚发生的一幕后，我改变了主意。”我说。“为什么？”他说。“就因为你说的话。”我说，“如果我理解的没错的话，您刚才的意思是说，这个孩子已经够年龄把钱存入你们的银行，却没有达到取出他的钱的年龄。如果无法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话，那么银行的规定的确太可笑了。” “对你来说也许可笑，”他的声音稍微提高了一点，似乎有点生气了，“但这是银行的规定，除了遵守规定，我没有别的选择。”
在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我，但最终我也无能为力。突然我注意到，在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余。存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款。我想我反驳的机会来了。
“孩子，以前你自己取过钱吗？”我问男孩。“取过。”他说。
我一笑，转问银行职员：“你怎么解释这个？为什么你以前让他取钱，现在不让呢？” 他看起来发火了。“因为以前我们不知道他的年龄，现在知道了。就这么简单。” 我转身对男孩耸耸肩，然后说道：“你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来，向他们提出抗议。” [来源：学男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿，他把存折放进背包，然后离开了银行。
银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角，转身对我说道：“先生，你真的不应该从中插一杠。”
“我不应该插一杠？”我大声说道，“就你们那些该死的规定，难道他不需要一个人来保护他的利益吗？”
“有人正在保护他的利益。”他平静地说。“那么这个人是谁呢？” “银行。”
我无法相信这个白痴居然会这样说。“瞧，”我揶揄道，“我们只是在浪费彼此的时间。但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。” “当然，”他说道，“今天早上我们得到消息，街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多月。那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。显然，那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这件事告诉任何人。那才是他为什么如此烦恼的原因。取不到钱，他害怕那些流氓会打他。不过警察已经知道这件事，今天他们也许就会实施抓捕行动。” “你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定？” “我从没听说过这个规定。现在，先生，你还需要开户吗？” 【小题1】“银行里的男孩”为什么会引起“我”的兴趣？请简要概括。【小题2】选文用第一人称来写有什么好处？
【小题3】结合具体语境，理解下列句子中加点词语的含义。（1）他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。（2）在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我。
【小题4】文中“我”的“插一杠”对故事情节的发展起到什么作用？
【小题5】综观全文，你看出“黑人”是一个怎样的人？从中你悟出了什么？
1.阅读【甲】【乙】二文，完成1-5题。（15分）
【甲】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】吴起者卫人仕于鲁。齐人伐鲁，鲁人欲以为将，起取齐女为妻，鲁人疑之，起杀妻以求将，大破齐师。或谮①之鲁侯曰：“起始事曾参，母死不奔丧，曾参绝之。今又杀妻以求为君将。起，残忍薄行人也。且以鲁国区区而有胜敌之名，则诸侯图鲁矣。”起恐得罪。闻魏文侯贤，乃往归之。节选自《资治通鉴》 注释：①谮（zèn）：说别人的坏话，诬陷、中伤。【小题1】解释下列句中加点的字。（4分）（1）小惠未徧（）（2）肉食者鄙__________，未能远谋（）（3）或谮之鲁侯曰（）（4）闻魏文侯贤（）
【小题2】下列各项中加点词用法或意义相同的一项是（2分）（）A．必以分人杀妻以求将B．肉食者谋之 小大之狱C．登轼而望之以鲁国区区而有胜敌之名D．战于长勺仕于鲁【小题3】请用“∕”线为下面句子划分朗读节奏。（划两处）（2分）吴 起 者 卫 人 仕 于 鲁 【小题4】翻译句子。（4分）（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。（2分）译文：
（2）齐人伐鲁，鲁人欲以为将。（2分）译文：
【小题5】曹刿与吴起相比，你更喜欢哪一位，为什么？（3分）
2.（12分）
[甲]大行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阳，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石 何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
[乙]蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！
[注释]①鄙：边境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。③瓶：水瓶。④钵；和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾：难道，反而。【小题1】解释下列句子中加点的词的意思。（4分）①箕畚运于渤海之尾箕畚：②汝之不惠惠： ③帝感其诚感：④越明年越：
【小题2】下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A．惧其不已也／其真无马邪B．而山不加增／水落而石出者C．以告富者／先帝不以臣卑鄙D．吾欲之南诲／辍耕之垄上【小题3】翻译下面句子。（4分）
（1）操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
（2）自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【小题4】对[甲]文内容理解不正确的一项是（）（2分）A．愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都坚决反对愚公移山。B．京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。C．文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。D．文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
1.秋词 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？用的是什么手法？
2.阅读下面古诗词，完成小题。甘露寺多景楼① 曾巩②
欲收嘉景此楼中，徙倚阑干四望通。云乱水光浮紫翠，天含山气入青红。一钟呗③淮南月，万里帆樯海外风。老去衣襟尘土在，只将心目羡冥鸿?。
【注释】①多景楼：在今江苏镇江北固山甘露寺内。曾巩中年后离乡宦游，曾登临此楼，写下了这首诗。②曾巩：北宋散文家，江西南丰人，嘉祐年间进士。③钟呗：梵音的歌咏。?冥鸿：指飞入远天的鸿雁。
【小题1】下列对诗歌表达的感情分析，正确的一项是（）A．抒发不安于现状、不甘于平庸的远大抱负。B．感叹时光流逝，抒发怀念故乡的情感。C．抒发对官场黑暗现实的不满，向往隐居的生活。D．抒发对祖国大好河山的热爱之情。【小题2】下列对诗歌赏析不正确的一项是（）A．首联总写多景楼的形胜，提挈全篇，突出了多景楼居高临下、视野开阔的特点。B．“云乱水光浮紫翠”，着重一个“浮”字，写波光云影的迷离掩不住巍峨的碧瓦红楼，写出了动态美。C．“天含山气入青红”，用一“入”字，刻画出霞光山色的浓彩浸染了黄昏的远天，化动为静。D．诗人抓住了富有特色的景物，使之构成一副色彩明丽、山川掩映的壮阔画面，给人美的享受。
3.阅读下面的古诗，完成两小题。秋夜山居 唐·施肩吾
去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪，秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。【注释】①素机：织布机②野客：离乡在外的游客
【小题1】诗歌首句“ __________ ”一词点明了时令属“秋”。【小题2】诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。
1.写作（45分）
请从下面两题中任选一题作文。【小题1】题目：快乐接力 【小题2】我的我做主 温馨提示：
①半命题作文题目须补全，题目都须写在作文纸上。②文体不限，抒写真情。③字数600字以上。
第二篇：无锡市2012届高三上学期期末考试语文试卷
无锡市2011年秋学期高三期末考试试卷
语 文
2012年1月
命题单位：无锡市教研中心
制卷单位：无锡市教研中心 注意事项及说明：1.本试卷分试题卷和答卷两部分，共160分，考试时间为150分钟。
2.选考历史的考生，还要做附加题，答案写在附加试卷上，共200分，考试时间为180分钟。3.答题前，请将自己的姓名和准考证号写在试卷或答卷上。
一、语言文字运用（15分）
1．下列加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）．．．．
A.蜷缩/ 鬈发
裨益/ 稗官野史
谬论/ 未雨绸缪 ．．．．．．
B.阡陌/ 翩跹
绚烂/ 徇私枉法
溘然/ 恪尽职守 ．．．．．．
C.铺张/ 店铺
差遣/ 差强人意
稽首/ 有案可稽 ．．．．．．
D.信笺/ 签署
行距/ 引吭高歌
沉疴/ 百舸争流 ．．．．．．2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）．．
A.第27个教师节前，中国青年报记者作过调查，超过60%的教师患有一种或以上的“职业病”，慢性咽喉炎首当．．其冲。．．
B.李娜首次夺得法国网球公开赛女单冠军，震动中国体育界，振奋人心，人们额手称庆时，娱乐界许多明星也．．．．纷纷祝贺。
C.广东佛山发生的小悦悦事件令人扼腕，一个月后，山东烟台“最美女孩”车流中勇救伤者的事则感人至深，荡气．．回肠。．．
D.今后沿海三岛将同时开发成造船基地、旅游休闲娱乐之都，这是幅前景广阔的图景，面对规划展台，尤总经理显得踌躇满志。．．．．3．根据下面一段文字，概括出西部地区必须获得“生态补偿”的三点原因。(每点不超过10个字)（4分）
日前，权威部门发布了《中国生态文明地区差异研究》报告。该报告的生态文明水平排名呈现出“东强西弱”的格局。西部地区许多地方被列入国家限制和禁止开发的名单。西部地区的特殊性，决定了其很难走东部地区那样的工业化和城市化道路。西部地区以牺牲传统意义的经济发展为代价，有效维护了国家生态环境安全，必须获得补偿。
答：_________________________▲______________________________________
4．广东惠州克隆了奥地利某山区一个村庄，奥地利某山区村民有支持，也有反对，请为支持者和反对者各写一句话，表明各自的立场，表述要求鲜明、生动。（每句话字数不超过25个）（5分）支持者：__________________________▲________________________________ 反对者：_____________________________▲_____________________________
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5—8题。
东轩记 苏辙
余既以罪谪监筠州盐酒税，未至，大雨，筠水泛滥，登北岸，败刺史府门。盐酒税治舍俯江之漘，水患尤甚。．既至，敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居。郡怜其无归也，许之。岁十二月，乃克支其欹斜，补其圮缺，辟听事堂之东为轩，种杉二本，竹百个，以为宴休之所。然盐酒税旧以三吏共事，余至，其二人者适皆罢去，事委于一。昼则坐市区鬻盐、沽酒、税豚鱼，与市人争寻尺以自效；莫归，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦。旦则复出营职，终不能安于所谓东轩者。每旦莫出入其旁，顾之，未尝不哑然自笑也。．余昔少年读书，窃尝怪颜子以箪食瓢饮，居于陋巷，人不堪其忧，颜子不改其乐。私以为虽不欲仕，然抱关击柝，尚可自养，而不害于学，何至困辱贫窭自苦如此?及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休，虽欲弃尘垢，解羁无锡市2011年秋学期高三期末考试语文试卷 第1页
絷，自放于道德之场，而事每劫而留之。然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。
嗟夫!士方其未闻大道，沉酣势利，以玉帛子女自厚，自以为乐矣。及其循理以求道，落其华而收其实，从容自．得，不知夫天地之为大与生死之为变，而况其下者乎!故其乐也，足以易穷饿而不怨，虽南面之王不能加之，盖非有．德不能任也。余方区区欲磨洗浊污，睎圣贤之万一，自视缺然，而欲庶几颜氏之乐，宜其不可得哉!若夫孔子周行天下，高为鲁司寇，下为乘田委吏，惟其所遇，无所不可。彼盖达者之事，而非学者之所望也。
余既以谴来此，虽知桎梏之害而势不得去。独幸岁月之久，世或哀而怜之，使得归休田里，治先人之敝庐，为．环堵之室而居之，然后追求颜氏之乐，怀思东轩，优游以忘其老。然而非所敢望也。
(选自苏辙《东轩记》，有删节)
5．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（3分）．．．
A．败刺史府门
败：冲毁 ．B．旦则复出营职
营：谋生 ．
C．从容自得
自得：自己感到得意舒适 ．．D．独幸岁月之久
幸：希望 ．6．下列句子中，全都表现作者对“仕、道关系的思考”的一组是（3分）
①郡怜其无归也，许之
②私以为虽不欲仕，然抱关击柝，尚可自养
③颜子之所以甘心贫贱，……良以其害于学故也
④及其循理以求道，……而况其下者乎
⑤故其乐也，……盖非有德不能任也
⑥欲庶几颜氏之乐，宜其不可得哉
A.①②⑥
B.①④⑥
C.②③⑤
D.③④⑤ 7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）．．．
A．苏辙被贬筠州，尽管任盐酒税官，但处境可谓穷愁，际遇实属可伤，充满了失意之感，文章表达了作者谪居一隅的抑郁之情。
B．文章叙述盐酒税官舍被冲毁、轩成却不能安的现实，引发了作者对自己仕途生活的反思，庆幸自己变故而终能分享颜氏之乐。
C．文章用颜渊生活自苦与精神自乐，自己与颜渊，俗士与德者、达者等多重对比，表现自己重道、求道与行道的愿望。
D．身处逆境，对做官心灰意冷，作者寄望回归田园，潜心学习，求得精神之乐，以此终老故里，蕴含了对人生之乐的深情呼唤。
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10）（1）余至，其二人者适皆罢去，事委于一。（3分）
译文： ▲ _________________________（2）虽南面之王不能加之，盖非有德不能任也。4分）
译文： ▲ _________________________________（3）余既以谴来此，虽知桎梏之害而势不得去。（3分）
译文： ▲ _________________________________
三、古诗词鉴赏（10分）
9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
望蓟门
祖 咏
燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。
沙场烽火侵胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。（1）请写出尾联中运用的两个典故。（2分）
无锡市2011年秋学期高三期末考试语文试卷 第2页
（2）诗以“惊”字开头，并贯穿全篇，请简要说明。（5分）
（3）这首边塞诗表达了作者怎样的思想情感？（3分）
四、名句名篇默写（8分）
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）_____▲________，思而不学则殆。（《论语》）
（2）_____▲__________，将登太行雪满山。（李白《行路难》）
（3）____▲________，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）
（4）____▲___________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）（5）今夜闻君琵琶语，_______▲________。白居易《琵琶行》)（6）旌旗蔽空，____▲_______，横槊赋诗，固一世之雄也。（苏轼《赤壁赋》）（7）众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，_____▲_________。（辛弃疾《青玉案》）（8）祸兮福所倚，_____▲________。（《老子》）
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
阅读下面的作品，完成11—14题。
放 生 鸟
林清玄
泰国清迈“普哪大庙”前，有许多供游客放生的“放生鸟”。到庙里朝拜的游客，只要花很少的钱，就可以买一对放生鸟，打开鸟笼，两只小鸟咻咻飞向空中，小鸟的飞翔让人感到一种无比的快慰。
可是庙前的小鸟永远不会减少，原因是卖“放生鸟”的人，每天清晨都到树林去捕那些小鸟；我常想，小鸟被放生，又被捕回笼子，笼子和天空的不断来去，对小鸟而言是不是一种轮回呢？
这个景象，使我想起几年前在乡下看到的一幕。一位捕龟人，捕到许多海龟，放在庙前，供应善心人士买海龟放生来“做功德”，善良的人总是觉得，他们将有灵气的龟放进大海，可以添寿。有一次，我看到那位卖龟人所拥有的两只海龟，龟甲的底部已经刻了许多放生者的名字；很显然，它们不幸地落入卖龟者的网中，成为敛财的工具。
这两件类似的事，时常使我想到“放生”，鼓励别人放生的小贩，为什么自己不肯做功德，一定要由别人来做？我们看到放生的场面是很美的，小鸟在空中自由的飞翔，海龟缓缓的在水里遨游，任何人都可以感受那种快乐，唯一不能感受到的恐怕是那些小贩吧？小鸟、海龟不幸，竟成为顽者的生计。
不论小鸟，或是海龟的放生，都只是生的轮回，我却记得有两种生与死放生的轮回。
马来西亚有一种旧俗，就是清明节的时候，在溪边超度亡魂，要放莲花，称为“放生莲”。人人都相信，溪中的亡魂只要攀住一朵莲花，就可以往西方投胎为人。
中国各地，都有放河灯的习俗，在七月鬼节，家家都糊好一个河灯，趁着夜黑“放生”到河里去，传说那些彷徨的河魂，借着灯的照引，能得路重生。
女作家萧红在《呼兰河传》里，有一段描述放河灯的景况，我觉得是文学作品里描写放河灯最典丽的一段：这灯一下来的时候，金急急的，亮通通的，又加上有千万人的观众，这举动实在是不小的。河灯之多，有数不过来的数目，大概是几千百只。两岸上的孩子们，拍手叫绝，跳脚欢迎。大人则看出了神，一声不响，陶醉在灯光河色之中。灯光照得河水幽幽的发亮。水上跳跃着天空的月亮。
河灯从几里路长的上流，流了很久才流过来。有的流到半路就死了，有的被冲到了岸边，有些孩子拿着竿子去抓它，有些渔船也顺手取了一两只。到后来河灯越来越稀疏了。
可是这河灯，从上流的远处流来，人们是满心欢喜的，唯独到了最后，那河灯流到了极远的下流，人们内心里无由的来了空虚：“那河灯，到底是要漂到哪里去呢？”
被放生的小鸟、海龟、莲花、河灯，到底最后去了什么地方？这恐怕是千古的大疑问。许多古老的习俗，都一再显示着人们对未知世界的好奇，对着天空和大海的辽阔，对着溪河的绵长，对着一切物的有灵，人是显得多么渺小！
无锡市2011年秋学期高三期末考试语文试卷 第3页
可是我们总是希望借着放生的小鸟和海龟，来和天空与海有所联系；借着漂在河上的莲花与灯，能和未知的世界有所沟通。
我小时候喜欢折纸船，把它放到河里，虽然不知它流往的所在，但心情上却寄望着，它能漂向一个开朗快乐的地方，童年的小纸船没有什么特别的意义，有时候，却代表一种远方的、宽大的、自由的希望。
正如我希望那些被放生的小鸟，能飞入林间，轻快的跳跃；希望那些被放生的海龟，能回到大海的故乡，自在的悠游。可惜这希望是渺小的，因为里面有人的功利，有功利的地方就不能有真正的自由。
我也希望，那些漂流在河溪里的亡魂，真能攀住莲花，托着河灯，去找到西方的光明之路，那条路也许是远的，由于人在河里放下无私的爱，就有可能到达。11.文章开头写“放生鸟”有什么作用？（4分）
12.概括作者对以下几种“放”的行为的评价。（6分）
放生鸟、放生龟：______________________________________________________________ 放生莲、放河灯：_______________________________________________________________ 放小纸船：_____________________________________________________________________ 13.分析文中画线部分的描写在艺术表现上的特色。（4分）
14.请探究作者在描写放生鸟和龟、放生莲、放河灯等事件中所流露出的情感态度。（6分）
六：现代文阅读：论述类文本（18分）
阅读下面的文章，完成15—17题。
说 面 子
鲁 迅
“面子”，是我们在谈话里常常听到的，但近来外国人似乎在研究。他们以为这一件事
情，很不容易懂。相传前清时候，洋人到总理衙门去要求利益，一通威吓，吓得大官们满口答应，但临走时，却被从边门送出去。不给他走正门，就是他没有面子；他既然没有了面子，自然就是中国有了面子，也就是占了上风了。这故事，“中外人士”中是颇有些人知道的。
但“面子”究竟是怎么一回事呢？每一种身价，就有一种“面子”，也就是所谓“脸”。这“脸”有一条界线，如果落到这线的下面去了，即失了面子，也叫作“丢脸”。但倘使做了超出这线以上的事，就“有面子”，或曰“露脸”。而“丢脸”之道，则因人而不同，例如车夫坐在路边赤膊捉虱子，并不算什么，富家姑爷坐在路边赤膊捉虱子，才成“丢脸”。但车夫也并非没有“脸”，不过这时不算“丢”，要给老婆踢了一脚，就躺倒哭起来，这才成为他的“丢脸”。
谁都要“面子”，当然也可以说是好事情，但“面子”这东西，却实在有些怪。九月三十日的《申报》有一条新闻：沪西木匠罗立鸿，为其母出殡，邀开“贳器店之王树宝夫妇帮忙，因来宾众多，所备白衣，不敷分配，其时适有名王道才，绰号三喜子，亦到来送殡，争穿白衣不遂，以为有失体面，心中怀恨，……邀集徒党数十人，各执铁棍，将王树宝家人乱打，多人受有重伤。……”白衣是亲族有服者所穿的，现在必须“争穿”而又“不遂”，足见并非亲族，但竟以为“有失体面”，演成这样的大战了。这时候，好像只要和普通有些不同便是“有面子”，而自己成了什么，却可以完全不管。这类脾气，是“绅商”也不免发露的：袁世凯将要称帝的时候，有人以列名于劝进表中为“有面子”；有一国从青岛撤兵的时候，有人以列名于万民伞上为“有面子”。
所以，“要面子”和“不要脸”有时实在很难分辨。不是有一个笑话么？一个绅士有钱有势，我假定他叫四大人罢，人们都以和他攀谈为荣。有一个专爱夸耀的小瘪三，一天高兴的告诉别人道：“四大人和我讲过话了！”人问他“说什么呢？”答道：“我站在他门口，四大人出来了，对我说：滚开去！”当然，这是笑话，是形容这人的“不要脸”，但在他本人，是以为“有面子”的。
中国人要“面子”，是好的，可惜的是这“面子”是“圆机活法”，善于变化，于是就和“不要脸”混起来了。长谷川如是闲说“盗泉”云：“古之君子，恶其名而不饮，今之君子，改其名而饮之。”也说穿了“今之君子”的“面子”的秘密。15.请简要概括本文的论述思路。（6分）
16.为了论证“„要面子‟和„不要脸‟实在也可以有很难分辨的时候”这一论点，作者用了哪些论据，它们与论点之间是怎样的关系？（6分）
17.结合全文，说说结尾画线句子中的“秘密”包含了哪些意思？（6分）
七.作文（70分）
18.请以“坚守的价值”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：1.立意自定，2.角度自选，3.除诗歌外，文体不限。
无锡市2011年秋学期高三期末考试语文试卷 第4页
高三语文参考答案
1．C(A蜷缩/ 鬈发 均读quán;B溘然/ 恪尽职守 均读kè;D行距/ 引吭高歌 均读 ．．．．．．háng;C分别读作pū/pù chāi/chā qǐ/jī)
2．B（“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难；“额手称庆”以手加额，表示庆幸；“荡气回肠”形容文章、乐曲等十分动人。“踌躇满志”形容对自己的现状或取得的成就非常满意。）3．生态文明“东强西弱”；牺牲传统的经济发展；维护国家生态环境安全。（答对一点1分，两点得3分，三点满分）4．支持者：中国复制我们的村庄是为我们做了一个很好的广告；反对者：中国复制我们的村庄就像画家抄袭了别人的画作一样。（写对一句话2分，两句话全对满分）5．B（营：料理）6．D（①②⑥句不涉及“仕、道关系的思考）7．B（“终能分享颜氏之乐”文中无此信息）8．(1)我到那里时，那两个人正好都免官离开了，事情都交给我一个人。（得分点：适、罢和委）
(2)即使是帝王也不能超过他，大概一个人不是品德高尚是做不到这一点的。（得分点：虽、加、盖和有德）
（3）我已经因贬谪来到这里，虽然知道被束缚生活的害处，但情势上却无法摆脱。（得分点：谴、桎梏和去）9．（1）（东汉班超）投笔从戎，（西汉终军）请求长缨出使南越。(2分)
（2）“惊”是“震惊”“震撼”之意，（1分）写出了诗人初到边塞的特有感受，（1分）领起下文的景物描写。（1分）边塞景象和稳固军营是诗人产生“惊”的缘由，（1分）结尾两句抒发“惊”后的感慨。（1分）
（3）表达了诗人积极进取，要在边塞建功立业的思想情感。（2分）10．（1）学而不思则罔
(2)欲渡黄河冰塞川
(3)故不积跬步
(4)艰难苦恨繁霜鬓
（5）如听仙乐耳暂明
(6)酾酒临江
（7）灯火阑珊处
（8）福兮祸所伏
11.引出下文对放生龟、放生莲、放河灯的描写，引起读者兴趣（或激发读者思考）。（每点2分）12.放生鸟、放生龟：是生的轮回，是善良者的希望，但因为有功利存在，所以希望渺小。（2分）放生莲，放河灯：是生与死的轮回，虽然遥远，但包含人们无私的爱。（2分）放小纸船：代表一种远方、宽大、自由的希望。（2分）
13.场面描写，写了河灯之多和观灯人数之多的壮观场景；动静结合，孩子们的“拍手跳脚”和大人们的“出神”；拟人的手法，形象生动地把月亮在水中倒影随水波动说成是“跳跃”。（每点2分，要有分析说明，其他言之成理也给分）
14.对贩卖“鸟”、“龟”的小贩，自己不愿做功德，甚至将其作为敛财工具，追逐功利的谴责；对善良的人们无私的爱的肯定；对自然辽阔无尽的敬畏和人类渺小的伤感；对童年美好希望的怀念。（每点2分，答对三点满分）15.首先用洋人似乎在研究中国人所说的“面子”和前清的例子引出论题。然后论述“面子”问题，因人而异。
再次议论现在很多时候“要面子”和“不要脸”实在也很难分辨。
最后用长谷川的话揭示“今之君子”的“面子”的本质。（答对一点1分，二点3分，三点5分，四点6分）
16.《申报》登载的因争白衣不遂而打人事件、袁世凯称帝时以名列劝进表为荣、侵占者青岛撤兵时以名列万民伞为荣、四大人事件等4个论据，前三个论据引出论点，后一个论据进一步证明了论点。（列举三个例子得2分，分析关系4分，一点2分）
17.为了表面的“面子”，丢弃了本质的东西；“要面子”和“不要脸”分辨不清；用“不 要脸”的手段来取得所谓的“面子”。（三层意思，每层2分）18.作文。按照江苏省2011年高考作文评分要求。
19．不然/擅齐之强/得一士焉/宜可以南面而制秦/尚取鸡鸣狗盗之力哉/狗盗之出其门/此士之所以不至也！20．平原君、信陵君和春申君21．真得士则可制秦
22．A C（A项中应为“宁教我负天下人，不教天下人负我”；C项中“追求自由自在的世外桃源生活的理想”错，应为“作品意在表现美好的人性总是令人忧伤的”）23.（1)出生苏州官宦之家，聪慧有才，知书达理；父母早亡，寄居贾府，敏感多愁，谨慎多疑；和宝玉生活相处，产生真情，鄙视功名，形成叛逆思想，追求自由的生活。（答对一点2分，身世经历1分。性格1分；答对二点4分，三点满分）
（2）他当箍桶匠时就已经家境殷实，能写会算；娶了一个有钱的木材商的女儿，贿赂买下县里最好的葡萄园、一座修道院和一些田地；得到岳母、太太的外公和自己外婆的三笔遗产；低价买下侯爵的领地，囤积居奇，大发横财。（答对一点1分，二点3分，三点4分，四点5分）
无锡市2011年秋学期高三期末考试语文试卷 第5页
24.厚重沧桑的古村落和体现传统特色的民居建筑；原始古朴、恬淡宁静的乡村景象和乡土风情；原汁原味的农家菜；区别于城市的农家生活。（每点1分）
25.古的特色文化遭人为破坏；民居建筑被整齐划一，千家一面；农村盲目追求城市化，呈现出四不像的怪景；大树被砍，被移栽到城市；变味的农家乐让人失望。（每点1分）
26.保护古村落和民居建筑；挖掘乡村旅游资源，体现文化特色；保留恬淡宁静、原始纯朴的乡村景象和乡土风情；开发具有乡村特色的农家乐项目；开发乡村旅游要着眼于长远发展；开发乡村旅游要淡化商业气息。（每点1分）参考译文：
我因罪被贬后，成为筠州盐酒专卖的收税官，还没到任，筠州连降暴雨，筠水暴涨，淹没了城南的街市，城北的堤岸，冲毁刺史官府的大门。盐酒税的官舍正好在江边，被洪水毁坏得更为严重。我到任后，见房屋破损得不能居住，就向郡守提出请求，想借部使者的府第来办公居住。郡守怜悯我无处可归，便答应了。直到这年的十二月，才能够将倾斜的地方扶正，将倒塌缺损的地方补齐，又在办公厅堂的东面开出了一小块地作为轩，种了两株衫树，一百棵竹子，作为宴请宾客和自己休闲的场所。然而负责管理盐酒税的以前共有三人，我到那里时，那两个人正好都免官离开了，事情都交给了我一人。（这样）我白天就坐在市场里卖盐、卖酒、收取卖猪卖鱼人的税金，与做买卖的人们斤斤计较，尽职尽责。晚上回来，筋疲力尽，昏昏沉沉倒下便睡，一觉醒来已大亮。早晨就又出来尽自己的职责料理工作，始终不能在所谓的东轩安稳地生活。每天早晚从它的旁边经过，看到它，常常暗自哑然发笑。
我过去年纪小的时候读书，曾暗地里奇怪，颜渊凭着一竹筒食物一瓢水，居住在简陋的街巷，别人不能忍受那种苦难，颜渊却不改变自己的乐趣。我暗自认为即使不想做官，但做个守门打更的小吏还可以养活自己，也不妨碍学习，何至于如此困窘贫穷自讨苦吃呢？等来到筠州，在柴米油盐的事务中辛勤劳作，没有一天休息，虽然想远离污浊的尘俗，摆脱琐事的羁绊，在讲修养道德品质的地方徜徉，却每每被琐事羁绊而脱不了身，这以后才知道颜渊心甘情愿于贫穷卑贱的原因了，他不肯为求得一点点俸禄来供养自己的生活，实在是因为那样妨碍学习。
唉，一个士大夫，当他尚不懂深刻人生的道理，沉迷于权势利益，认为只要能够获取丰厚钱财生儿育女，以获取玉帛美女为满足，自认为很快乐了。等到他按照义理去探求人生的真谛，抛弃那些身外的浮华而收获的充实，做事从容自得，心胸宽广的，不以天地为大，生死不以为忧，更何况在此之下的事呢？所以这种精神上的快乐，足够克服生活上的贫穷饥饿而无怨无悔，（这种快乐）即使是帝王也不能超过他，大概一个人不是品德高尚是做不到这一点的。我正诚心实意地想磨洗掉自己身上的污秽，追慕圣人贤者的高尚品德，我连别人的万分之一都没有，却想得到颜渊那样的快乐，那当然是不可能的。像孔子周游列国，处高位时做鲁国的司寇，居下位是做管理畜牧、仓库的官，只是他所遇到的事情，没有什么不可以做。那大概是通达的人的事情，不是一般求学的人所能做到的。
我已经因贬谪来到这里，虽然知道被束缚生活的害处，但情势上却无法摆脱。只希望时间长了，世人或许哀怜我，让我能够回到家乡，将我父亲留下的破旧的房屋修缮成小小的房屋居住其间，这之后就能追随得到颜渊的那种快乐，怀想东轩，优游自得忘记自己年老体衰。但是连这一点也是不敢奢望的。
无锡市2011年秋学期高三期末考试语文试卷 第6页
第三篇：江苏省扬州中学2015—2016学年第一学期期中考试高一语文试卷介绍
江苏省扬州中学2015—2016学年第一学期期中考试
高一语文试卷
2015．11
一、语言文字运用（21分）
1.下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（3分）．． A．古刹（shà）通衢（qú）颓圮（pǐ）山川相缪（liáo）．．．． B．曝晒（pù）按捺（nài）笔杆（gǎn）攒蹙累积（cuán）．．．． C．游弋（yì）逃遁（dùn）嗥叫（áo）舳舻千里（zhú）．．．． D．马厩（jiù）瞥见（piē）缱绻（quǎn）箕踞而遨（jī）．．．．2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（3分）．． A．蜇伏 狼藉 抛锚 引觞满酌 B．饿殍 嘻戏 迁徙 阿谀奉承 C．雾霭 厮守 瞻仰 浮想联翩 D．寥廓 夯实 悲怆 毛骨耸然 3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）．． A.登雁荡山的途中，一会儿微风拂面，一会儿绵绵细雨，刚才又是一阵暴雨，真可谓气．象万千！．．． B.一个茕茕孑立又受到封建婚姻制度绑缚的弱女子，要对抗力量强大的封建宗族岂是容 ．．．．易之事？
C.小李在这个单位既无一技之长，又无实干精神，处于举足轻重的地位，员工们不免对 ．．．．他有些鄙视。
D.弟弟第一次看见大海，面对磅礴的海，他心潮澎湃，特别是海浪汹涌而来时，他更是
望洋兴叹于这种自然的伟业。．．．．4.下列各句中，没有语病的一句是（3分）．． A.为了防止这次竞拍免遭再次流拍的结局，拍卖行可谓是绞尽脑汁，制订了一系列的 对策，但结果还是让人遗憾。
B.科加雷姆航空公司今日在新闻发布会上表示，航班发生空难之前曾有多人因不明原 因取消了原定的该航班行程。
C.有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动，无理取闹，甚至殴打、侮辱环卫工人的事 件，及时进行了批评教育和严肃处理。
D.她从《羊城晚报》上看到了南方医院采用新技术为小儿麻痹后遗症、两腿长度不
一的患者施行肌骨一次延长手术。
5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）．．．但灯光究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的，月色是清的。在浑沌的灯光里，渗入
了一派清辉，却真是奇迹！
▲
。它们那柔细的枝条浴着月光，就象一支支美人的臂膊，交互的缠着，挽着；又象是月儿披着的发。①天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的。②她晚妆才罢，盈盈的上了柳悄头。③那晚月儿已瘦削了两三分。
④岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着。⑤月儿便更出落得精神了。
A.①③②④⑤ B.①④③⑤② C.④②①⑤③ D.③②①⑤④ 6.下列各组中，加点字词类活用现象不同的一项是（3分）．． A.君子博学而日参省乎己/西望夏口，东望武昌 ．． B.假舟楫者，非能水也/方其破荆州，下江陵 ．． C.于其身也，则耻师焉/侣鱼虾而友麋鹿 ．． D.惑而不从师/萦青缭白 ．．7.下列句子中，文言句式与其他不同的一项是（3分）．． A.则物与我皆无尽，而又何羡乎！B.句读之不知，惑之不解 C.蚓无爪牙之利，筋骨之强 D.固一世之雄也，而今安在哉！
二、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成8—11题。
答客难 东方朔
客难东方朔曰：“苏秦、张仪一当万乘之主，而身都卿相之位，泽及后世。今子大夫修先王之术，慕圣人之义，讽诵诗书百家之言，服膺而不可释。好学乐道之效，明白甚矣；自以为智能海内无双，然悉力尽忠，以事圣帝，旷日持久，官不过侍郎，位不过执戟。意者尚有遗行邪？同胞之徒，无所容居，其何故也？”
东方先生仰而应之曰：“是故非子之所能备。彼一时也，此一时也，岂可同哉？夫苏秦、张仪之时，周室大坏，诸侯不朝，力政争权，相擒以兵。得士者强，失士者亡，故其身处尊位，泽及后世。今则不然：圣帝德流，天下震慑，诸侯宾服，动发举事，犹运之掌，．
贤与不肖何以异哉？遵天之道，顺地之理，物无不得其所。故抗之则在青云之上，抑之则．．．在深渊之下。虽欲尽节效情，安知前后？夫天地之大，士民之竭精驰说者，不可胜数；困于衣食，或失门户。使苏秦、张仪与仆并生于今之世，曾不得掌故，安敢望侍郎乎！故曰：时异事异。
虽然，安可以不务修身乎哉！《诗》曰：‘鼓钟于宫，声闻于外。’苟能修身，何患不荣！太公体行仁义，七十有二乃设用于文武，得信厥说。封于齐，七百岁而不绝。此士所．以日夜孳孳，敏行而不敢怠也。传曰：‘天不为人之恶寒而辍其冬，地不为人之恶险而辍．其广，君子不为小人之匈匈而易其行。’诗云：‘礼义之不愆，何恤人之言？’水至清则无鱼，人至察则无徒。举大德，赦小过，无求备于一人之义也。枉而直之，使自得之；优而柔之，使自求之；揆而度之，使自索之。盖圣人之教化如此也。
今世之处士，块然无徒，廓然独居；计同范蠡，忠合子胥；天下和平，与义相扶，寡偶少徒，固其宜也。子何疑于予哉？若夫燕之用乐毅，秦之任李斯，说行如流，曲从如环；所欲必得，功若丘山；海内定，国家安；是遇其时者也，子又何怪之邪？语曰：‘以管窥．天，以蠡测海，以筵撞钟’，岂能通其条贯，考其文理，发其音声哉？至则靡耳，何功之．有？今以下愚而非处士，虽欲勿困，固不得已，此适足以明其不知权变，而终惑于大道也。”
．
（文字有删减）
8.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.贤与不肖何以异哉 不肖：不贤 ．． B.故抗之则在青云之上 抗：抵御 ． C.子又何怪之邪 怪：认为……奇怪 ． D.至则靡耳，何功之有 靡：倒下，这里指失败 ．9.下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一项是（3分）
A.泽及后世，子孙长享，今则不然 于其身也，则耻师焉 ．． B.七十有二乃设用于文武 今其智乃反不能及 ．． C.地不为人之恶险而辍其广 句读之不知 ．． D.今以下愚而非处士 作师说以贻之 ．．10.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.本文以主客问答的形式，先假设有客诘难东方朔，讥讽他官微位卑，东方朔进行答辩。B.东方朔说，武帝时天下太平，圣主德高权重，在朝士人想对朝廷尽忠效力，但不知进退得宜，处境和战国时不一样。
C.东方朔认为，应该加强士子的修养，哪怕有小的过错，外界也应该对他要求、责备，这就是圣人的教化方式。
D.全篇用了整饬又不拘对偶的语言，议论酣畅，发泄了自己怀才不遇的牢骚情绪。11.将下面的文言句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）夫天地之大，士民之竭精驰说者，不可胜数；困于衣食，或失门户。（4分）（2）此士所以日夜孳孳，敏行而不敢怠也。（3分）（3）位卑则足羞，官盛则近谀。（2分）
三、古诗词鉴赏（10分）
12.阅读下面这首唐诗，回答问题。
①听颖师弹琴
韩愈
昵昵儿女语，恩怨相尔汝②。
划然变轩昂，勇士赴敌场。③
浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。
跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。
嗟余有两耳，未省听丝篁。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
推手遽止之，湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！[注] ①颖师：是当时一位善于弹琴的和尚
②尔汝：对话时你来我去，不讲客套，是关系亲密的表现。
③划然：忽地一下。
（1）这首诗准确地描写出了琴声高低疾徐的变化。请对音乐变化的层次加以概括。（5分）（2）清人方扶南赞誉韩愈的这首诗“摹写声音至文”。本诗前五句写琴声，采用了比喻、通感、移情入声的手法，试结合诗句具体分析。（5分）
四、名句名篇默写（10分）
13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）鹰击长空，鱼翔浅底，▲。（毛泽东《沁园春·长沙》）（2）蟹六跪而二螯，▲，用心躁也。（荀子《劝学》）（3）巫医乐师百工之人，▲，今其智乃反不能及。（韩愈《师说》）（4）▲ ？烟波江上使人愁。（崔颢《登黄鹤楼》）（5）舞幽壑之潜蛟，▲。（苏轼《赤壁赋》）（6）▲，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）
（7）耳得之而为声，▲，▲，用之不竭。（苏轼《赤壁赋》）（8）其身正，▲ ；其身不正，▲。（《论语·子路篇》）
五、现代文阅读
（一）（17分）阅读下面的作品，完成14—16题。
婺源笔记
祝勇
①我们曾有过一个共同的愿望：在婺源租一所老房子，住下。在这里，写作和交谈。有点像合并同类项，两个爱乡村也爱文字的人，被婺源，合并。但最经济的是我们，在这里，可以与诸多向往的事物同在：山水、风月、田野、老屋、廊桥、灯、牛、农具、村民、酒、书、笔墨、乐器、历史、爱情。在婺源，它们松散地混合在一起，像浸满柴火味的空气，被我们习惯，并且，忽略。
②要在婺源待下来，待住，等到我们最初的激情在安静的生活中逐渐退潮，我们就会发现真正的婺源。婺源是内向的，永远与奇迹保持距离，尽管它孕育过朱熹这样的伟人，并且吸引过李白、黄庭坚、宗泽、岳飞这样声名显赫的访客。婺源不是一个发光体，这一点与宫殿不同。在金碧辉煌的都城，即使是旧宫殿也是明亮的，在遥远的距离之外，我们的双眼也会被它屋顶的反光刺痛。在婺源，几乎所有的事物，诸如田野、青山、石墙、烟
囱，都是吸光物，质地粗糙，风从上面溜过，都会感觉到它的摩擦力。婺源不属于那种夺目的事物，这里没有一处是鲜艳的，它的色泽是岁月给的，并因为符合岁月的要求而得以持久。
③不知道婺源的村落里暗藏着多少高堂华屋，从一扇小门进去，不知会遭遇什么。毫无预兆地，我们闯入明代某位尚书的客厅，被梁枋槅扇排山倒海的雕花所震慑；作为尚书第、上卿府的背景，层层叠叠的宅院在徽商们手下相继建起，不同时代的房屋，像迷宫一样交织和连接。所有的屋宇，都有一种惊心动魄的美。但它们并不嚣张，那些高大的院墙和华美的雕刻在历经岁月的烟熏火燎之后已不再令人望而生畏。儒雅的官厅中，有几只母鸡在散步，戴花镜的祖母，弯在竹椅上打盹。所有的房屋，都有好几个敞开的入口，我们把那些开启的门扉当做公开的邀请函。我们可以任意参观所有的空间：堂屋、轩斋、天井、花园、庭院、回廊、厨房，甚至卧室。这使我们有了接近婺源的机会。到后来，我们干脆住在里面。我们躺在五百年的木床上睡觉，五百年前的事物就这样在梦中汹涌而来，而现世的烦忧，则再也无法扭动梦的机关。
④婺源像夜晚一样，饱含着生活的秘密。夜是黯哑的，它从不嚣张，然而它却是许多事物的开始。夜，是我认识婺源的开始。我们在白天里观察婺源，疯跑，迷失，流连忘返。你的快门频繁闪动，我则享受着漫长的发呆。但在夜晚，我们进入了婺源的内部，可以变换观察婺源的方式，比如：倾听、呼吸、梦幻、想象。夜晚呈现了比白天更多的东西。于是，我发现自己和婺源正在相互渗透。我甚至可以看见婺源渗入我皮肤的进度，彼此之间．．．．无所顾忌地坦然接纳。
⑤在婺源，我会醒得很早。我的身体变得异常敏感，它的反应，与周围的事物完全同
步——我醒来的时候，我清晰地看见，屋子里的家具，正井然有序地一一苏醒，先是靠窗的条凳，然后是那张祖上传下来的八仙桌，再后是屋角的箩筐……只有那顶旧蚊帐，在我醒来之后，依然睡眼迷离，耷拉在床架上。我的身体知觉依次恢复，从眼，到耳，到鼻，到手足，与此同时，对婺源的记忆一一恢复。窗外的耕牛像多年以前一样劳作，我想起朋友写的一句诗：“村落从牛鼻里穿过”。关于婺源，他写过很多好的句子，但我最喜欢这一句。
⑥我们已经离散多年，但婺源仍在，像五百年前那样，均匀地呼吸。它不会像你那样决绝，带着冰冷的泪滴，不辞而别。
（选自祝勇《他乡笔记》，有删改）14.祝勇笔下的婺源有哪些特点，试作简要概括。（5分）15.请结合文章内容，说明第④段中“相互渗透”的含意。（6分）16.请探究文章最后一段中划线句的意蕴。（6分）
六、现代文阅读
（二）（18分）阅读下面的作品，完成17—19题。
忆老舍 梁实秋
最近我到美国去，无意中看到我的女儿文蔷收藏的一个小册，其中有一页是老舍的题字。这是四十多年前的事了，当时老舍和我都住在四川北碚。老舍先是住在林语堂先生所有的一栋小洋房的楼上靠近楼梯的一小间房屋，房间很小，一床一桌，才可容身。他独自一人，以写作自遣。有一次我问他写小说进度如何，他说每天写上七百字，不多写。他身体不大好，患胃下垂，走路微微有些佝偻着腰，脸上显着苍老。老舍为人和蔼可亲，平易近人，但是内心却很孤独。
后来老舍搬离了那个地方，搬到马路边的一排平房中的一间。这个地方离我的雅舍很
近，所以我和老舍见面的机会较多。有一天我带着文蔷去看他，文蔷那时候就读沙坪坝南开中学初中，还是十来岁的小孩子。请人签名题字是年轻学生们的习气。老舍欣然提笔，为她写下“身体强学问好才是最好的公民”十三个字。虽然是泛泛的鼓励后进的话，但也可以看出老舍之朴实无华的亲切的态度。
抗战初，老舍和我一样，只身出走到后方，家眷由济南送到北平。他写信给朋友说：“妻小没办法出来，我得向他们告别，我是家长，现在得把他们交给命运。”后来我曾问其夫人近况，他故作镇定地说：“她的情况很好，现服务于一所民众图书馆——就是中央公园里那个‘五色土’的后面的那座大楼。”事实上，抗战到了末期的时候北平居民生活非常困苦，几近无以为生的地步。不久，老舍的夫人胡絜青女士来到了后方，在北碚住了不久便和老舍搬走，好像是搬到重庆附近什么乡下去了。他离去不久有一封信给我，附近作律诗六首。诗写得不错，可以从而窥见他的心情，他自叹中年喜静，无钱买酒，半老无官，文章为命，一派江湖流浪人的写照!
老舍之死，好久是一个谜。现在不是谜了。他死得惨。我们的了解是，他不是溺死在一个小湖的水里，他是陈尸在一个小湖的岸边。他的尸首很快地火化了，但是他的骨灰盒里没有骨灰!像老舍这样的一个人，一向是平正通达、与世无争，他的写作一向是属于写实．．．．．．．．．主义，而且是深表同情于贫苦的大众。从任何方面讲，他也不应该有他那样的结局。然而，不应该发生的事居然发生了。
老舍最后一部小说是《正红旗下》，这部小说没有写完是一憾事。这部自传性质的小．．说和以往作品不同，态度较严肃，不再在口语文字方面的诙谐取巧。毫无隐避的这是自传性质的一部小说，不过究竟是小说，不是自传，背景是真的，故事穿插有真有假。从这部
小说中我们可以明了老舍的身世。
（选自梁实秋《槐园梦忆》，有删改。）
17.简要概括本文的写作思路。（6分）
18.文章有哪些内容表现了老舍的“平正通达，与世无争”？试作概括。（4分）19.文章最后一段提到的“憾事”应该怎样理解？（4分）
七、作文（70分）
20.请以“拒绝”为题写一篇记叙文，要求：不得抄袭或套作，字数不少于800字，文中不要出现真实的学校名称和人名。
江苏省扬州中学2015—2016学年年级第一学期期中考试 高一语文试卷（参考答案）2015.11
一、语言文字运用（21分，每题3分）
1.答案：D 解析：A项“古刹”的“刹”应读作“chà”； B项“按捺”的“捺”应读作“nà”C项“嗥叫”的“嗥”应读作“háo” 2.答案：C 解析：A项应作“蛰伏”，B项应作“嬉戏”，D项应作“毛骨悚然”
3.答案：B 解析：气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。茕茕孑立：孤零零一人站在那里。形容孤单，无依无靠。举足轻重：所处地位重要，一举一动都关系到全局。望洋兴叹：本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何。
4.答案：B 解析：A项句式杂糅，去掉“免”； C项搭配不当，把“事件”改为“人”； D项缺宾语中心词，加上“的报道”。5.答案：D 解析：承前讲月亮，先选③；“她”指月亮，选②；从⑤“更出落得精神”，推出①⑤；从后文“它们那柔细的枝条”，推出④为最后。6.答案：D 解析：A项“日”、“西”都是名作状用法。B项“水”、“下”都是名作动用法。C项“耻”、“侣”都属意动用法。D项“惑”是名作动用法；“青”是形作名用法.7.答案：C 解析：A、B、D，宾语前置；C定语后置
二、文言文阅读（18分）8.B（抗：抬、举。）（3分）
9.A（A.则，都是表转折，却；B.乃：才/却、竟然；C.之：结构助词，用在主谓间，取消句子独立性/D.以：介词，凭借/连词，来。）（3分）
10.C（东方朔认为，作为士子应该加强自身修养，外人不应该求全责备，应该赦免小的过错，这才是圣人的教化方式。）（3分）
11.（1）天地之大，竭尽全力去游说的士人，多得数不尽，他们被衣食所困，找不到晋身之阶。（“士民之竭精驰说者”翻译应体现定语后置句特点，“困于衣食”作被动句处理1分；“失门户”1分；语意连贯1分。）（4分）
（2）这就是士人（读书人）之所以日夜勤勉，努力修身不敢懈怠的原因呀。（所以......、孳孳、敏行，各1分。）（3分）
（3）以地位低的人为师，就足以感到羞耻；以官大的人为师，就被认为近于谄媚。（一句1分。）（2分）
三、古诗词鉴赏（10分）
12.（1）轻柔细腻——轩昂激越——回荡悠远——喧嚣高扬——低沉跌落。（每点1分）
（2）①比喻（说“以声写声”也可以），用熟悉的声音来作喻体，如百鸟的啁啾声，意在表现琴声的喧闹；②将听觉的声音化为视觉的画面（通感），如用浮云柳絮，随风飘扬的情态，来写回荡悠远的琴声；③移情入声，以儿女柔情、英雄壮志这些情意来摹写声音。（每点2分，写出2点即得5分。）
四、名句名篇默写（10分，每空1分）答案：（1）万类霜天竞自由（2）非蛇鳝之穴无可寄托者（3）君子不齿（4）日暮乡关何处是（5）泣孤舟之嫠妇（6）挟飞仙以遨游（7）目遇之而成色，取之无禁（8）不令而行，虽令不从
五、现代文阅读
（一）（17分）
14.答案：①古老宁静②内敛质朴③开放包容④饱含秘密⑤充满温情（答案1点给1分）15.答案：①我们在婺源待住，进而逐步发现真正的婺源；（2分）②婺源向我们昭示生活的真谛，使我们仿佛置身世外（2分）；③我们与“婺源”成为不可分割的整体，彼此之间坦然接纳。（2分）（每点两分）
16.参考答案：①婺源见证了“我们”曾经的相聚，留存了美好的记忆；②现代人在城市生活的喧嚣中奔波，在婺源可以获得从容安静；③婺源带有历史本身的意蕴，深刻影响着现代人。（每点2分，其他答案言之成理也可。）
六、现代文阅读
（二）（14分）
17.答案：先从女儿册子里老舍的题字引出回忆；再回顾自己与老舍在北碚交往的往事；最后对老舍的死和他的《正红旗下》作出评价。（以上三点，每点2分）
18.答案：①独居陋室，以写作自遣；②平易近人，鼓励后劲；③忍受苦难，辗转流离。（以上三点，每点1分，答对三点给4分）
19.答案：①《正红旗下》是老舍的一部不同于以往作品的小说，它的未完成是文学界的一大遗憾；②我们失去了通过这部小说明了老舍身世的机会，对读者而言是一大遗憾。（以上两点，每点2分）
七、作文：依照2015年江苏高考语文试卷阅卷标准。【附录】文言文语段译文： 【文言文参考译文】
有人诘难东方朔：“苏秦、张仪一遇上万乘之主，就能身居卿相之位，泽及后世。如今你修习先王之术，仰慕圣人之义，诵读《诗经》、《尚书》诸子百家的典籍，烂熟于胸而不能忘怀。好学乐道的效果，是很明显的了；自以为才智海内无双，然而尽心竭力，旷日持久地侍奉圣明的君主，结果却是官不过侍郎，位不过执戟（按：韩信谢绝项羽派来的说客时说：“臣事项王，官不过郎中，位不过执戟）。恐怕还是品行上有不足之处吧？连同胞兄弟这些人，都无处容身，这是什么缘故呢？”
东方朔仰面回应到：“这本就不是你能完全理解的啊。此一时，彼一时也，岂能一概而论呢？苏秦、张仪所处的时代，周室衰微，诸侯不朝，争权夺利，兵革相战。得到士子的，国力就强盛，错失士子的，国家就衰亡，所以他们身处尊位，泽及后世，子孙长享。如今却不是这样：圣主德泽流布，天下震慑，诸侯宾服。一举一动尽在掌握，贤与不贤有什么不同呢？遵天之道，顺地之理，万物皆得其所。所以提拔他们可在青云之上，抑制他们则在深泉之下。虽然做臣子的想尽忠效力，但又怎知道进退得宜呢？天地之大，竭尽全力去游说的士人，多得数不尽，他们被衣食所困，找不到晋身之阶。即使苏秦、张仪与我并存于当世，也当不上掌故那样的小吏，还敢期望成为侍郎吗？所以说时异事异呀。
虽然如此，又怎么可以不加强自身的修养呢？《诗经》上说：‘室内鸣钟，声闻于外’。如果真能修身，何患不荣耀！姜子牙践行仁义，七十二岁见用于文、武二王，终于得以实践他的学说。受封于齐，七百年不绝于祀。这就是士人之所以日夜勤勉，努力修身不敢懈
怠的原因呀。《左传》中说：上天不会因为人们害怕寒冷而使冬天消失，大地不会因为人们厌恶险峻而停止其广大。君子不会因为小人的喧嚣而改变自己的品行。《诗经》说：礼义上没有过失，何必在乎人们议论呢？所以说：水至清则无鱼，人至察则无徒。扬大德，赦小过，不要对人求全责备。弯曲的再直起，但应让他自己去得到。宽舒进而柔和，但应让他自己去求取。揆情度理，应该让他自己去摸索。大概圣人的教化就是如此吧。
当今之贤士，才高无友，寂然独居。谋似范蠡，忠类子胥。天下太平之时，与义相符，寡合少友，是理所应当的事情，您对我又有什么可怀疑的呢？至于燕用乐毅为将，秦任李斯为相，游说如流水，纳谏如转环，所欲必得，功如高山，海内稳定，国家安宁，这是他们遇上了好时势呀。您又何必感到奇怪呢？俗话说，如果以管窥天，以瓢量海，以草撞钟，又怎么能通晓规律.考究原理.发出音响呢？只会失败，能有什么功效呢？现在就凭你这样愚钝的人来非难我，要想不受窘，那是不可能的。这足以说明不知通权达变的人终究不能明白真理呀。
第四篇：重庆市第一中学2018届高三上学期期中考试语文试题
2017年重庆一中高2018届高三上期半期考试
语文试题卷2017.10
语文试题卷共8页，考试时间为150分钟，满分为150分。
一、现代文阅读（26分）
（一）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
今生今世的证据
刘亮程
①我走的时候，我还不懂得怜惜曾经拥有的事物，我们随便把一堵院墙推倒，砍掉那些树，拆毁圈棚和炉灶，我们想它没用处了。我们搬去的地方会有许多新东西。一切都会再有的，随着日子一天天好转。
②我走的时候还不知道向那些熟悉的东西去告别，不知道回过头说一句：草，你要一年年地长下去啊。土墙，你站稳了，千万不能倒啊。房子，你能撑到哪一年就强撑到哪一年，万一你塌了，可千万把破墙圈留下，把朝南的门洞和窗口留下，把墙角的烟道和锅头留下，把破瓦片留下，最好留下一小块泥皮，即使墙皮全脱落光，也在不经意的、风雨冲刷不到的那个墙角上，留下巴掌大的一小块吧，留下泥皮上的烟垢和灰，留下划痕、朽在墙中的木钁和铁钉，这些都是我今生今世的证据啊。
③我走的时候，我还不知道曾经的生活有一天，会需要证明。
④有一天会再没有人能够相信过去。我也会对以往的一切产生怀疑。那是我曾有过的生活吗。我真看见过地深处的大风?更黑，更猛，朝着相反的方向，刮动万物的骨骸和根须。我真听见过一只大鸟在夜晚的叫声？整个村子静静的，只有那只鸟在叫。我真的沿那条黑寂的村巷仓皇奔逃？背后是紧追不舍的瘸腿男人，他的那条好腿一下一下地捣着地。我真的有过一棵自己的大榆树？真的有一根拴牛的榆木桩，它的横杈直端端指着我们家院门，找到它我便找到了回家的路。还有，我真的沐浴过那样恒久明亮的月光？它一夜一夜地已经照透墙、树木和道路，把银白的月辉渗浸到事物的背面。在那时候，那些东西不转身便正面背面都领受到月光，我不回头就看见了以往。
⑤现在，谁还能说出一棵草、一根木头的全部真实。谁会看见一场一场的风吹倒旧墙、刮破院门，穿过一个人慢慢松开的骨缝，把所有所有的风声留在他的一生中。
⑥这一切，难道不是一场一场的梦。如果没有那些旧房子和路，没有扬起又落下的尘土，没有与我一同长大仍旧活在村里的人、牲畜，没有还在吹刮着的那一场一场的风，谁会证实以往的生活——即使有它们，一个人内心的生存谁又能见证。
⑦我回到曾经是我的现在已成别人的村庄。只几十年工夫，它变成另一个样子。尽管我早知道它会变成这样——许多年前他们往这些墙上抹泥巴、刷白灰时，我便知道这些白灰和泥皮迟早会脱落得一干二净。他们打那些土墙时，我便清楚这些墙最终会回到土里——他们挖墙边的土，一截一截往上打墙，还喊着打夯的号子，让远远近近的人都知道这个地方在打墙盖房子了。墙打好后每堵墙边都留下一个坑，墙打得越高坑便越大越深。他们也不填它，顶多在坑里栽几棵树，那些坑便一直在墙边等着，一年又一年，那时我就知道一个土坑漫长等待的是什么。
⑧但我却不知道这一切面目全非、行将消失时，一只早年间日日以清脆嘹亮的鸣叫唤醒人们的大红公鸡、一条老死窝中的黑狗、每个午后都照在(已经消失的)门框上的那一缕夕阳……是否也与一粒土一样归于沉寂。还有，在它们中间悄无声息度过童年、少年、青年时光的我，他的快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动……对于今天的生活，它们是否变得毫无意义。
⑨当家园废失，我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。（原创）1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A.在第一段中，作者将自己不懂得珍惜曾拥有的事物的原因归结为：实用主义的评价标准和喜新厌旧的心态。
B.文中提及的“今生今世的证据”只是诸如鸟声、榆树、土墙、炉灶、月光等可看、可听、可触的有形之物。
C.本文笔触细腻、细节生动、善用修辞，第二段就用了拟人、呼告、排比等修辞手法表达丰富的思想感情。
D.本文立意深刻，作者没把重心放在反复吟咏对故乡的怀念上，而是更理性地探究思乡之情产生的原因，家园之于人的意义。
（原创）2.本文展现了作者对“今生今世的证据”的情感态度，请就此梳理文章思路。（6分）
（原创）3.结合全文，概括说明作者为什么需要今生今世的证据?（5分）
(二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4—6题。
材料一：
北京大学教育学院与教育经济研究所课题组、北京市海淀区统计学会联合开展了青年创业者调查。调查显示，受访的创业者年龄主要集中在31～40岁（80.8 %），他们从最终的全日制学校毕业时多为21～25岁（60%）。在这一群体中，仅有9％选择了在校期间创业或者一毕业就创业，且这些在校创业者多为硕士或博士研究生学历。值得关注的是，接近一半（46.8 %）的创业者在毕业4～9年后才进行首次创业。超过半数（55%）的创业者把创业动机归于发现了适合的商机，比如有好的创业项目或有好的政策机遇，另有22％左右的创业者创业是想自己当老板或想出来闯荡一番。
受访者普遍认为，创业时机的选择很重要，创业前还应有一些相关工作经验，尤其是刚毕业的学生应先就业后创业；对创业者来说，在名校学到的东西也很重要，特别是高学历或理工科的创业者，非常认可专业知识对创业的推动作用；在创业后如果不继续学习，创业者比普通上班族更容易被市场淘汰。
（摘编自2017年4月l日《光明日报》）附图：
材料二：
国家工商总局发布的《中国个体私营经济与就业关系研究报告》 显示，近年来，随着政府对大学生创业的进一步鼓励以及工商注册等领域简政放权力度的加大，全国高校毕业生创办私营企业数量迅速增加，而缺乏启动资金是高校毕业生创业面对的首要难题。
全国人大代表、山西省食药监局副局长刘蓉华针对一些学生落入信贷陷阱的现象，建议教育主管部门增强大学生的信用意识并普及信贷知识，保护大学生远离非法网络借贷平台。她建议将大学生使用网络金融借货纳入央行的个人征信系统，从校园开始培养大学生增强诚信意识。
（摘编自2017年3月20日中国工商报网《完善信用体系 助力创业创新》）材料三：
中国青年报：我们已经有了一些支持大学生创业的政策，您认为政策效果会知何？ 杨德林（清华大学经管学院创新创业与战略系教授）：以休学创业来说，学生在创办、经营企业一段时间后能够再回到学校，我认为这是一大进步，因为它使学生有了更多的选择，是对学生创新和创业精神的一种保护。我曾与斯坦福大学和麻省理工学院的教授合作进行过一项研究，在对多种因素进行控制后发现，能给人们提供更多选择的制度，会使处于其中的人们更愿意去创业，创业效果也会更好。允许休学创业等许多新政策就属于这类性质的制度，肯定能够鼓励一部分人去创业。当然，在具体落实上，会有一个磨合和调整的阶段。
（摘自2017年4月6日《中国青年报》）材料四：
陈博群是安徽师范大学2013级空乘专业的大四学生，他发现，政府工作报告提到了‚鼓励高校设立专业化众创空间‛，这令他振奋。他在校期间经历了数次创业。在这个最好的创业时代．陈博群仍面临着很多挑战。大二那年，他创办了服务合肥市大学城师生的送餐网络平台‚点小二‛，但不久就以失败告终。
陈博群此前的不少创业伙伴在毕业后选择就业。他们发现，自己找工作比同龄人要得心应手，实习期也表现得更好。
这些尚未走出校园的学生已经通过创业获得成长。从报税到企业运营，从和人打交道到发掘市场需求，他们都已在创业期间实践过了。
（摘编自2017年3月16日新华网《大学生创业，过程比结果更重要》）
（原创）4．下列关于对大学生创业的建议的理解，不准确的一项是（）（3分）
A.大学生应充分认识到在校期间的专业知识学习对创业的推动作用，还要树立起创业后继续学习的意识。
B.大学生创业应注重积累相关工作经验，报税、企业运营、与人打交道、发掘市场需求等经验都很重要。
C.大学生要想创业成功，除了要善于捕捉商机，更要有创业热情。只要有热情，就有屡败屡战的勇气。
D.大学生创业要端正心态，要有过程比结果更重要的认识，要善于总结成功的经验，吸取失败的教训。
（原创）5．下列针对上述材料的理解和分析，最恰当的两项是（）（5分）
A.材料一的调查对象是创业的大学毕业生，统计数据显示大多数创业者是主动创业，只有少部分是被动创业。
B.材料二引用国家工商总局的研究报告，材料三引用专业研究人员的访谈内容，显示信息的专业性和权威性。
C.材料一表明创业时机选择很重要，材料四报道陈博群创业失败的经历，意在提醒在校大学生创业需谨慎选择时机。D.在政府工作报告发布后，四家媒体关注到大学生创业的问题，都进行了相关报道，表现出较强的时效性。
E.四则材料都呈现了大学生创业的现实状况，直面大学生的创业困境，客观性较强。（原创）6．根据材料二、三，请概括可用以鼓励帮助大学生创业的举措。（4分）
二、古代诗文阅读（44分）
（一）文言文传记文本阅读（本题共4小题，14分）
张骞，汉中人也，建元中为郎。时，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏，与堂邑氏奴甘父俱出陇西。径匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于曰：‚月氏在吾北，汉何以得往使？吾欲使越，汉肯听我乎？‛留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。
居匈奴西，骞因与其属亡乡月氏，西走数十日，至大宛。大宛闻汉之饶财，欲通不得，见骞，喜，问欲何之。骞曰：‚为汉使月氏而为匈奴所闭道今亡唯王使人道送我诚得至反汉汉之赂遗王财物不可胜言。‛大宛以为然，遣骞，为发道译，抵康居。康居传致大月氏。大月氏王已为胡所杀，立其夫人为王，既臣大夏而君之，地肥饶少寇，志安乐，又自以远远汉，殊无报胡之心。
留岁余，还，并南山，欲从羌中归，复为匈奴所得。留岁余，单于死，国内乱，骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉。拜骞太中大夫，堂邑父为奉使君。骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。堂邑父胡人，善射，穷急射禽兽给食。初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
后骞以军功封博望侯。后四年，天子欲连乌孙，拜骞为中郎将，将三百人，马各二匹，牛、羊以万数，赍金币帛直数千巨万，多持节副使，道可便遣之旁国。骞既至乌孙，致赐谕指，未能得其决，即分遣副使使大宛、康居、月氏、大夏。乌孙发道译送骞，与乌孙使数十人，马数十匹报谢。骞还，拜为大行。岁余，骞卒。后岁余，其所遣副使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。
（节选自《汉书·张骞传》）（原创）7.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A.为汉使月氏而为/匈奴所闭道今亡/唯王使人道送我/诚得至/反汉/汉之赂遗王财物不可胜言 B.为汉使月氏/而为匈奴所闭道/今亡/唯王使人道送我/诚得至/反汉/汉之赂遗王财物不可胜言 C.为汉使月氏而为/匈奴所闭道今亡/唯王使人道送我/诚得至反汉/汉之赂遗王财物不可胜言 D.为汉使月氏/而为匈奴所闭道/今亡/唯王使人道送我/诚得至反汉/汉之赂遗王财物不可胜言（原创）8.下列各句中，与“汉何以得往使”一句句式相同的是（）（3分）A.问欲何之B.大月氏王已为胡所杀
C.骞因与其属亡乡月氏D.于是西北国始通于汉矣
（原创）9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.张骞第一次通西域的最初目的是要联合月氏共同打击匈奴，可张骞经过重重阻碍，到达月氏后却发现，月氏人已经不想再和匈奴打仗。
B.作为中国历史上出使西域的第一人，张骞的出使过程并不顺利，第一次出使时，由于匈奴的阻拦，他整整花了十三年才返回长安，百余人的队伍只回来了两个人。
C.张骞宽宏大量，言而有信，强壮有力，得到西域外族喜爱，以至于在他之后出使西域的汉朝使者，都要说是博望侯张骞派来的，才能得到外国人的信任。
D.张骞两次出使西域，虽都未能达到最初的目的，但由此建立了西域各国和汉朝的外交联系，为丝绸之路的开辟做出了杰出贡献。
（原创）10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分）
志安乐，又自以远远汉，殊无报胡之心。
（二）文言文说理文本阅读（本题共4小题，14分）
贞观二年，太宗谓侍臣曰：‚人言作天子则得自尊崇，无所畏惧，朕则以为正合自守谦恭，常怀．．．畏惧。昔舜诫禹曰，‘汝惟不矜，天下莫与汝争能；汝惟不伐，天下莫与汝争功’。又《易》曰‘人．．道恶盈而好谦’。凡为天子，若惟自尊崇，不守谦恭者，在身傥有不是之事，谁肯犯颜谏奏？朕每思．出一言，行一事，必上畏皇天，下惧群臣。天高听卑，何得不畏？群公卿士，皆见瞻仰，何得不惧？以此思之，但知常谦常惧，犹恐不称天心及百姓意也。‛魏徵曰：‚古人云，‘靡不有初，鲜克有终’。．愿陛下守此常谦常惧之道，日慎一日，则宗社永固，无倾覆矣。唐虞所以太平，实用此法。‛ ．．贞观三年，太宗问给事中孔颖达，曰：‚《论语》云，‘以能问於不能，以多问於寡，有若无，实．．．若虚’，何谓也？‛颖达对曰：‚圣人设教，欲人谦光。己虽有能，不自矜大，仍就不能之人，求访能事。己之才艺虽多，犹病以为少，仍就寡少之人更求所益。己之虽有，其状若无，己之虽实，其容若虚。非惟匹庶，帝王之德，亦当如此。夫帝王内蕴神明，外须玄默，使深不可知，故《易》称‘以蒙养正，以明夷莅众’。若其位居尊极，炫耀聪明，以才陵人，饰非拒谏，则上下情隔，君臣道乖，自古灭亡，莫不由此也。‛太宗曰：‚《易》云，‘劳谦，君子有终，吉。’诚如卿言。‛诏赐物二百段。
（节选自《贞观政要·卷六》）（原创）11.对文中加点的字，解释不正确的一项是（）（3分）A.朕则以为正合自守谦恭合：应该 ．B.汝惟不伐，天下莫与汝争功 伐：讨伐 ．C.在身傥有不是之事傥：如果 ．D.靡不有初，鲜克有终 克：能够 ．（原创）12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）(3分）
A.太宗，中国古代帝王常用庙号。汉代以后，王朝开国皇帝庙号通常为“太祖”，第二代帝王庙号通常为“太宗”。文中的太宗是唐太宗李世民。
B.《易》，古代有《连山》《归藏》《周易》三本易书，其中《连山》《归藏》已失传，传世的只有《周易》一本，所以现在的《易经》一般即指《周易》。
C.唐虞，传说中上古明君舜和禹的并称。舜有孝道，是“二十四孝”之首，禹治大水有功，二人都是通过禅让制获得君位的。
D.给事中，中国古代官名。顾名思义，供职于宫禁之中，常常陪伴于皇帝左右，给皇帝提供咨询，唐朝时给事中隶属于三省六部中的门下省。
（原创）13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.此文记录了唐太宗与大臣魏征、孔颖达的对话，对话中有多处引用，无论是舜告诫禹的话，还是引用《易》《论语》的名言，都是引用来说明谦虚的道理。
B.魏征是中国古代有名的诤臣，在这篇文章中，唐太宗对他表达了天子应常谦常惧，不要自高自大的道理，魏征马上提醒他要始终如一，一日慎过一日。
C.孔颖达认为，《论语》中“有若无，实若虚”的意思是，即使自己有知识有能力，表面上却不表现出来，这样谦虚的美德，是天子庶人都应当共同遵守的。
D.对于太宗皇帝的疑问，孔颖达引经据典，一一作答，总结自古以来骄傲亡国的教训，向太宗皇帝进言，获得太宗皇帝的认可与奖赏。
（原创）14.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分）
己之才艺虽多，犹病以为少，仍就寡少之人更求所益。
（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首唐诗，完成14—15题。
寻西山隐者不遇
丘为
绝顶一茅茨，直上三十里。扣关无僮仆，窥室唯案几。若非巾柴车，应是钓秋水。差池不相见，黾勉⑴空仰止。草色新雨中，松声晚窗里。及兹契幽绝，自足荡心耳。虽无宾主意，颇得清净理。兴尽方下山⑵，何必待之子。
注：（1）黾勉：勉力，尽力。（2）兴尽方下山：据《世说新语·任诞》记载，王子猷居山阴时，忽忆友人戴安道，当即登舟往访，经夜始至，造门不前而返，人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”（原创）15.下面对诗的分析与赏析，不恰当的两项是（）（5分）
A.诗人出游西山，偶然忆起隐居的旧友，不辞辛劳前往拜访，不料到门不遇，叩门无僮仆应承，窥室只见几案，杳无人踪。
B.诗人拜访的这位朋友，虽然没有直接出现，但通过他住的地方、房间的摆设以及作者对他的生活的推断，可以推测这是一位远离尘嚣、宁静淡雅的高士。
C.此诗虽是写拜访友人，但我们从行文中可以感受到诗人本人的性格特征，他应是一位喜爱山水、乐慕清净、豁达潇洒的高雅之人。
D.最后两句，化用王子猷访戴安道的典故，意在表达访友要尽兴才下山，而诗人与朋友未能见面，颇为遗憾，但诗人胸怀旷达，说自己已经领悟到清净妙理，不必等他回来。
E.寻访隐逸的诗，在中国古代诗歌史上并不少见，此诗的新巧在于虽写不遇，但把隐逸者的生活和性格展现无疑，又借写不遇，抒发了诗人自己的幽雅情趣，老题材写出了新意。（原创）16.请结合全诗，梳理诗人的心境变化历程。（6分）
（四）名篇名句默写（本题共1小题，5分）17.默写（5分）
（1）《赤壁赋》中，主人劝请客人饮酒，并歌唱《诗经》篇目的句子是：____________________，____________________，____________________。
（2）岑参在《白雪歌送武判官归京》中，描写了边疆将士因天寒地冻弓僵衣冷的情状，随后着力描写了沙漠冰封、云朵昏暗的自然风景的句子是：____________________，____________________。
三、语言文字运用（20分）
18.在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）（3分）
教养是一个人处世时的一种敬重态度。教养的获得是不可的，它是长期规训和自我修炼的结果。虽然大家都知道教养是一个人处世的通行证，但是，一些人对教养的修炼就是，依然不拘小节，我行我素，更有甚者放纵自我，这样的行为人所。
A.一挥而就
不以为然
不耻
B.一挥而就
不以为意
不齿 C.一蹴而就
不以为意
不齿
D.一蹴而就
不以为然
不耻
19.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）（3分）
①海马集团董事长景柱认为，只有‚中国制造+互联网‛握成拳，才能形成合力，而‚工匠精神‛就是要扭转长期以来好大喜功的导向。．．．．②朱日和沙场大阅兵展示了中国自主研究的先进的信息化设备，国外媒体包括华人报纸纷纷报道，无不侧目而视，赞叹中国人的创新能力。．．．．③五年来，党中央‚刮骨疗毒‛式的反腐决心和勇气，一次次刷新了人们的认识。．．．．④近年来发生的多起搀扶老人反被讹诈的事件，使许多人面对摔倒的老人变得犹豫不决，期期．．艾艾，这不禁让人感叹信任危机已经出现。．．⑤为弘扬中华优秀传统文化，央视科教频道已经举办了两季诗词大会，大会还请到备受人们喜爱的蒙曼、康震等老师坐而论道，助解中华古典诗词文化。．．．．⑥平心而论，在泥沙俱下的众多名人自传中，那些‚伪名人自传‛，是不可以与杨绛先生的《我．．．．们仨》和王蒙先生的《王蒙自述：我的人生哲学》相提并论的。
A.②④⑤
B.②③⑥
C.①③④
D.①⑤⑥ 20.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A.网络词语“刷朋友圈”表达的其实是“看朋友圈”的意思，“刷”这个动词形象地描绘了“看”的动作，加大了表达的趣味性。
B.G20峰会，首先要考虑采取措施确保全球经济治理更加高效，促进国际贸易投资，完善经济部署以及处理气候变化带来的挑战等。
C.日前，联合国教科文组织宣布将《南京大屠杀档案》正式列入《世界记忆名录》，这标志着“南京1937”真正成为人类记忆的一部分。
D.住房和城乡建设部为了缓解日益严重的城市交通拥堵状况，在借鉴西方城市规划经验的基础上，城乡封闭住宅小区的内部道路被要求逐步对外开放。21.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A.在城市化进程中，由于我们大多只注重地面建筑，不太重视地下基础设施的建设，特别是城市地下排水设施的建设，使我们的城市付出了很大代价。
B.中西部地区劳动力扩大，而东部地区的薪酬吸引力在下降，两种因素共同作用，导致东部地区出现某种程度上的“民工荒”现象。
C.近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
D.中国接连在空间对接以及深海探潜上取得重大突破，这不但是中国科技发展史上的一个里程碑，而且显示出大国崛起的战略眼光，体现出大国应有的视野及胸怀。22.下列句子语言表达得体的一项是（）（3分）
A.值张老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一段视频，向他全家表达了诚挚的祝福。
B.刚刚接到出版社寄来的论著样书，我匆匆打开，看到扉页上印着几位编者的姓名，我的名字也忝列其中。
C.淮海路上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。D.李教授出院了，小王在电话里对他说：“欣闻您康复出院，特表示衷心祝贺，不知您何时来上班？” 23．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）
对数字信息资源的保存是保护人类文明、提高国际竞争力的重要使命。随着互联网技术的普及，2006年全球数字信息总量为1700亿GB,到2020年预计将达到44万亿GB。然而。例如：网络信息的平均寿命只有44天，而新闻网页的寿命则只有短短的36小时，无数有价值的数字信息资源无声无息地消失了。因此。
四、写作（60分）
（原创）24.阅读下面材料，根据要求写作。
中国人的文化自信是对中国自古至今先进文化的自信。党的十九大报告指出，‚没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴‛。
请综合材料内容及含意，结合自身体悟，选好角度，自拟标题，明确文体，诗歌除外；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
2017年重庆一中高2018届高三上期半期考试
语文答案2017.10
1.答案：B。文中的证据既有诸如鸟声、榆树、土墙、炉灶、月光等有形之物，也有快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动等无形的情感体验和精神生活。2.答案：（1）作者以离开故乡时不懂珍惜过往生活证据的懊悔开篇；（2）接着表达没留下证据便无法印证过往生活和内心生存的茫然，然后表达能证明过往生活的外物证据的消失是人力无法改变的客观规律的无奈；（3）最后表达出对家园证据废失，思乡之愁和精神无处皈依的担忧失落。（每点2分）3.答案：（1）因为故乡曾经拥有的和熟悉的人事景物来可以证明自己过去的成长和生活。（2）因为过往生活中丰富的情感体验和精神生活可以证明我们的精神家园的存在。（3）表达作者对不忘过往，坚守故乡和精神家园的警醒。（一点2分，两点4分，三点5分）4.答案：C。无中生有，“更要有创业热情”文中没有相关阐述。
5.答案：BD。A.调查对象是青年创业者。C.材料四是为了说明大学生创业，过程比结果更重要。E.材料三不是呈现的大学生创业的现实状况，而是支持大学生创业的政策的效果。（选对一项给3分）6.答案：帮助解决启动资金缺乏的难题；教育主管部门增强大学生信用意识并普及信贷知识，保护大学生远离非法网络借贷平台（不上当受骗）；将大学生使用网络金融借贷纳入央行的个人征信系统，从校园开始培养大学生增强诚信意识（守信还贷）；允许休学创业。（四点，一点1分）7.答案：B 8.答案：A。例句和A都是宾语前置。B被动句。C无特殊句式。D状语后置。9.答案：C。“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之”，在他之后出使西域的汉朝使者，都称博望侯，而不是自称是博望侯张骞派来的。10.答案：（大月氏人）心态悠闲安乐，又自认为距离汉朝遥远而疏远汉朝，全然没有报复匈奴的意思。（志，心态，1分；自以远，自己认为遥远，1分；远，疏远，1分；殊，完全，1分；报，报复，1分）
11.答案：B。此处的“伐”为“夸耀”的意思。12.答案：C。“唐虞”是尧和舜的并称。
13.答案：A。太宗引用《论语》的话，是自己不明白那段话的意思，向孔颖达提问，不是为了说明谦虚的道理。
14.答案：即使自己多才多艺，还是担心，认为自己懂得太少，仍旧接近才艺寡少的人进一步寻求增加知识。（虽，即使，1分；病，担心，1分；以为，认为，1分；就，靠近，1分；更求所益，进一步寻求增加知识，1分）
15.答案：AD。A诗人是专程去西山寻隐者，而不是出游后偶然忆起访之。D此处的“方”，不是“才”的意思。
16.答案：诗人不辞辛劳，长路跋涉，满怀期待去访友；不料却差池不见，空负一片景仰之情，遗憾之心不能没有；接着由新雨草色、晚窗松声，领略到隐逸山水的情趣和清净，由遗憾变得满足喜悦，进而以王子猷访戴安道的典故，表达虽访友不遇，却满足了自己的佳趣雅兴，体现了旷达的胸怀和对访友不遇的释然。（期待，2分；遗憾，2分；喜悦释然，2分）17．答案：（1）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（2）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。18.答案：C。一挥而就：笔一挥就完成，形容文思敏捷或笔法娴熟。一蹴而就：踏一步就能成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。不以为然：不认为是对的，表示不认同；不以为意：不在意，不当回事。人所不齿：人们不作同类看待，表示鄙视；人所不耻：人们不以之为耻。19.答案：A。①“好大喜功”指不管条件是否许可，一心想做大事，立大功（多含贬义），符合语境。②“侧目而视”形容畏惧而又愤恨，不合语境。③“刮骨疗毒”比喻为了根除宿弊，不惧风险，不惜代价，符合语境。④“期期艾艾”形容口吃，望文生义，使用错误。⑤“坐而论道”原指坐着议
论政事，后指空谈大道理，与语境不合。⑥“泥沙俱下”比喻好坏不同的人或事物混杂在一起，使用正确。
20.答案：C。A项搭配不当，“加大”与“趣味性”不搭配，可将“加大”改为“增强”。B项成分残缺，“处理”缺少宾语中心语，应在“处理气候变化带来的挑战等”后加“问题”。D项另起炉灶导致结构混乱，将最后一句改为“要求城乡封闭的内部道路逐步对外开放”。21.答案：D。A滥用介词导致缺主语，删去“由于”或“使”。B“劳动力”和“扩大”不能搭配。C“切忌不要”否定失当。22.答案：B。A项，“令郎”用来表达对对方尊敬，不能用于第三方。C项，“垂询”，敬辞，不能用于自己。D项，应该用口语。23.答案：（1）数字信息井喷式增长（2）数字信息也在迅速消失（3）保存数字信息资源刻不容缓
参考译文：
张骞是汉中人。建元年间被任命为郎官。那时匈奴投降过来的人说匈奴攻破月氏王，并且用月氏王的头颅做酒器。月氏因此逃避而且怨恨匈奴，就是苦于没有人和他们一起打击匈奴。汉王朝正想从事消灭匈奴的战争，听说此言，就想派人出使月氏，可匈奴国又是必经之路，于是就招募能够出使的人。张塞以郎官的身分应募出使月氏。与堂邑氏的奴仆甘父一起离开陇西。途经匈奴，被匈奴人截获，用传车送到单于那里。单于说：‚月氏在我的北边，汉朝人怎么能往那儿出使呢？我如果想派人出使南越，汉朝肯任凭我们的人经过吗？‛扣留张骞十多年。给他娶妻，并生了儿子，然而张骞仍持汉节不失使者身分。
因居住在匈奴西部，张骞趁机带领他的部属一起向月氏逃亡。往西跑了几十天，到了大宛。大宛听说汉朝财物丰富，想和汉朝交往可找不到机会。见到张骞非常高兴，问他要到哪里去。张骞说：‚替汉朝出使月氏，而被匈奴封锁道路，不让通行，现在逃亡到贵国，希望大王能派人带路，送我们去，假如能够到达月氏，我们返回汉朝后，汉朝送给大王的财物，一定多得不可尽言。‛大宛认为可以，就送他们去，并为他们派遣了翻译和向导。送到康居，康居用传车将他们送到大月氏。这时，原来的大月氏王已被匈奴所杀，立了他的夫人为王。大月氏已经使大夏臣服并统治着它。他们那里土地肥沃，出产丰富，没有侵扰，心境悠闲安乐，又自认为距离汉朝遥远而不想亲近汉朝，全然没有向匈奴报仇的意思。
逗留一年多后，只得返程。沿着南山，想从羌人居住的地方回到汉朝，又被匈奴截获。扣留一年多，碰巧单于死了，匈奴国内混乱，张骞便带着他匈奴籍的妻子以及堂邑甘父一起逃跑回到了汉朝。朝廷授予他太中太夫官职，堂邑甘父也当上了奉使君。张塞这个人性格坚强而有毅力，度量宽大，对人讲信用，蛮人很喜爱他。堂邑甘父是匈奴人，善于射箭，处境窘迫的时候就射捕禽兽来供给食用。当初，张骞出发时有一百多人，离汉十三年，只有他们二人得以回还。
后来张骞凭借军功被封为博望侯。四年之后，皇帝想要联合乌孙，授予他中郎将的官职，率领三百人，每人两匹马，牛羊数以万计，带的金银、礼品价值几千亿，还带了许多持节副使，如果道路可以通行，就灵活派遣这些副使到附近的国家去。张骞到乌孙国以后，把汉帝的赏赐送给了乌孙王并传达了汉帝的旨意，但没能得到乌孙王确定的回复,及时分遣副使出使大宛、康居、月氏、大夏等国。乌孙王派遣翻译和向导送张骞回汉朝，同时还派了乌孙使者几十人，马几十匹，来答谢汉帝。张骞回来后，朝廷授予他大行令官职。过了一年多，张骞去世。又过了一年多，他所派遣出使大夏等国的副使几乎都和所出使之国的使者一起来汉。从这时起，西北各国开始与汉朝相来往了。因张骞开辟了通西域的道路，后来许多使者出使国外也都称作博望侯，以此来取信于外国，外国人也因此信任他们。
参考译文：
贞观二年，唐太宗对侍从的大臣们说：‚人们说，是天子就可以自认为尊贵崇高，无所畏惧了，我认为恰恰相反，天子更应该谦逊恭谨，经常心怀畏惧。从前，舜告诫禹说：‘你只要不骄傲，天下就没有人和你争能，你只要不自夸，天下就没有人和你争功。’《易经》上说：‘君子的准则是厌恶自满而以谦逊为贵。’做了天子，如果只认为自己尊贵崇高，不保持谦逊恭谨的态度，倘若自己有过失，谁还会冒犯尊颜向他提意见呢？我常常在想，帝王每讲一句话，每做一件事，必定要上畏皇天、下惧群臣。天虽高，却能听到地上的议论，怎能不畏惧天呢？公卿百官，都在下面注视着我，这怎能不让人畏惧呢？因此，帝王即使常怀谦逊恐惧之心，恐怕还是不能称上天之心和百姓之意啊。‛魏徵接着说：‚古人讲：‘做事情无不有个开始，但很少有人能够坚持到结束。’希望陛下保持常谦常惧的准则，一天比一天更谨慎，那么国家就会永远巩固，不会倾覆。唐尧、虞舜之世之所以天下太平，实际上就是用的这个方法。‛
贞观三年，唐太宗问给事中孔颖达：‚《论语》里讲：‘有才能的人向没才能的人请教，知识多的人向知识少的人请教，这样，有才能的人好像显得没有才能，知识渊博的人好像显得无知。’这句话是什么意思呢？‛孔颖达回答说：‚圣人实行教化，要求每个人都谦逊退让，有才能的人不骄傲自大，仍旧向没才能的人请教他不知道的事情。即使自己多才多艺，还是担心，认为自己懂得太少，仍旧接近才艺寡少的人进一步求得更多的知识。即使自己有知识，表面上却不表现出来，自己内心虽然已经很充实，表面上却好像空虚。这句话不仅是对庶民百姓的要求，帝王的德行，也应当如此。帝王内心蕴藏神明，外表必须沉默，使人感到高深莫测。所以《周易》上讲‘要表现得蒙昧无知来自养正道，不显露明智以盛气凌人’。如果帝王身居至尊之位，就炫耀自己的聪明，凭借才能欺凌别人，掩饰过错，拒绝诤谏，那么上下之间的情感就会被隔断，君臣之间的原则就会被抛弃，自古以来国家灭亡，没有不是由此而造成的。‛唐太宗很赞同地说：‚《周易》上讲：‘勤劳谦逊的品质，君子如果能够保持到底，就会有好事降临。’这句话的意思和你说的是一样的啊。‛于是，下诏赏赐给孔颖达绢帛二百段。古诗鉴赏参考：
这是一首描写隐逸高趣的诗，从思想上说，这类诗在中国古典诗歌中所在多有，并没有什么分外高奇的地方，但细读起来，又令人感到有些新颖别致。这新颖别致来自什么地方呢？主要来自构思。我们看，这首诗以“寻西山隐者不遇”为题，到山中专程去寻访隐者，当然是出于对这位隐者的友情或景仰了，而竟然“不遇”，按照常理，这一定会使访者产生无限失望、惆怅之情。但却出人意料之外，这首诗虽写“不遇”，却偏偏把隐者的生活和性格表现得历历在目；却又借题“不遇”，而淋漓尽致地抒发了自己的幽情雅趣和旷达的胸怀，似乎比相遇了更有收获，更为心满意足。正是由于这一立意的新颖，而使这首诗变得有很强的新鲜感。
诗是从所要寻访的这位隐者的栖身之所写起的。开首两句写隐者独居于深山绝顶之上的“一茅茨”之中，离山下有“三十里”之遥。这两句似在叙事，但实际上意在写这位隐者的远离尘嚣之心，兼写寻访者的不惮艰劳、殷勤远访之意。“直上”二字，与首句“绝顶”相照应，点出了山势的陡峭高峻，也暗示出寻访者攀登之劳。
三、四两句，写到门不遇，叩关无僮仆应承，窥室只见几案，杳无人踪。紧接着下两句是写寻访者停在户前的踟蹰想象之词：主人既然不在，到哪儿去了呢？若不是乘着柴车出游，必是临渊垂钓去了吧？乘柴车出游，到水边垂钓，正是一般隐逸之士闲适雅趣的生活。这里不是正面去写，而是借寻访者的推断写出，比直接对隐者的生活做铺排描写反觉灵活有致。“差池不相见，黾勉空仰止”，远路相寻，差池不见，空负了一片景仰之情，失望之心不能没有。但诗写至此，却突然宕了开去，“草色新雨中，松声晚窗里。及兹契幽绝，自足荡心耳。虽无宾主意，颇得清净理”，由访人而变成问景，由失望而变得满足，由景仰隐者，而变得自己来领略隐者的情趣和生活，谁能说作者这次跋涉是入宝山而空返呢？“兴尽方下山，何必待之子”，结句暗用了著名的晋王子猷雪夜访戴的故事。故事出于《世说新语·任诞篇》，记王子猷居山阴，逢雪夜，忽忆起隐居在剡溪的好友戴安道，便立时登舟往访，经夜始至，及至门口又即便返回，人问其故，王子猷回答说：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”诗人采用了这一典故，来自抒旷怀。访友而意不在友，在于满足自己的佳趣雅兴。读诗至此，似乎使我们遇到了一位绝不亚于隐者的高士。诗人访隐居友人，期遇而未遇；读者由诗人的未遇中，却不期遇而遇──遇到了一位胸怀旷达，习静喜幽，任性所之的高雅之士。而诗人在这首诗中所要表达的，也正是这一点。
第五篇：河南省郑州市第一中学2018届高三上学期语文期中考试
河南省郑州市第一中学2018届高三上学期期中考试
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题〃9分）阅读下面的文字〃完成1-3题。
中国的户口制度最早可以追溯到两千多年前的春秋战国时期。当时诸国征战〃人口成为最重要的资源之一〃赋税、夫役、兵丁皆出于人口。秦国在商鞅的主持下〃率先建立了严密的户口登记制度〃“四境之内〃丈夫女子〃皆有名于上〃生者著〃死者削”；禁止民众自由迁徒〃“废逆旅”“使民无得擅徙”〃人民不得已外出住店〃必须持有官方开具的介绍信〃否则。客人和店家一起治罪。秦国由此获得了强大的财税汲取能力和全民动员能力〃在争霸中胜出。秦末〃刘邦的军队攻进咸阳〃诸将忙着抢金银财宝〃萧何则抢先收缴了秦王朝的户籍档案。“汉王所以具知天下厄塞〃户口多少〃强弱之处〃民所疾苦也〃以何具得秦图书也。”
汉代继承了秦朝的全民户口登记制度〃将全国的地主、自耕农、雇民、佣工、商人〃全部编入国家的户籍〃叫做“编户齐民”。国家要求各县在每年的仲秋〃都要进行“案比”〃更造户籍。户籍的登记信息包括户主姓名、性别、年龄、身份、籍贯〃家庭成员的数量、性别及与户主的关系〃财产（包括奴婢数目）等等〃然后县衙将各户户籍造册上报郡国〃郡国汇总又上报朝廷〃朝廷则设立“计相”与“户曹”〃管辖全国户籍。
从法律意义上说〃所谓“编户齐民”〃是指所有编入户籍的大汉居民〃不论东西南北〃不分男女老幼〃都是国家的公民。公民一词早在先秦时就已出现〃与隶属贵族的“私民”相对〃意为国家的人。公民具有平等的权利与义务〃其中最重要的义务就是向国家提供赋税与徭役。汉代实行过按家赀多少“算赀”的财产税〃但主要还是征收人头税〃包括向15至56岁男子征收的“算赋”和按户征收的“户赋”。另外〃每一个成年男丁还必须为国家服“正卒”役二年〃戍边一年〃并在本县服一个月的无偿劳役。汉代也限制自由迁徒〃人户要迁移户籍〃需经“乡啬夫”批准。脱籍流亡是触犯法律的。
“编户齐民”的出现〃乃是中国自封建制进入郡县制的一大嬗变。在西周封建制下〃是不存在全国性户籍制度的〃全民登记户口〃既不必要〃也不可能。因为周天子除了保留王畿的土地〃其余的大部分土地与人口〃都分给无数的诸侯国。而诸侯也是只保留一小块封邑〃蒋其余土地分封给各个大夫。也就是说〃周天子能够直接控制的土地〃只有狭小的王畿。虽然周朝设有“司民”之官〃“掌登万民之数〃自生齿以上〃皆书于版”〃但这里“书于版”（计入户籍）的人口〃显然只是生活于王畿的臣民而已。至于各诸侯国的人口〃诸侯也是管不着的。这样〃经典封建制下的人口〃分属于不同层次的贵族（周天子、诸侯与大夫）〃他们是各级贵族的“私民”〃而不是国家的公民。这样的社会〃也是一个多层次的塔状社会。
先秦封建制瓦解之后〃社会结构变得扁平化〃不再有贵族〃因而也不再有“私民”〃全体臣 民都成了国家的编户齐民。这可以看成是时代的进步〃因为编户齐民意味着将国民从隶属于贵族的人生依附状态中解放出来。但同时这也可能是一个历史的陷阱〃因为失去了贵族这个中间阶层〃国家直接统辖无数的编户齐民〃极容易造成国家对国民的奴役和国民对国家的依附。
（摘自《户籍上的中国》〃作者吴钩）
1.下列关于原文内容的理解和分析〃正确的一项是（3分）
A.春秋战国时期〃秦国最先建立了严格周密的户籍登记制度〃要求国内无论男女老少〃都需要登记〃出生要及时注册〃死亡要及时销户。
B.秦国通过废旅店的方式来禁止百姓擅自迁徙〃百姓若不得已外出〃需要持介绍信住店〃店家如果让没有户籍的人住店〃双方都要被治罪。
C.秦国在诸侯争霸中胜出〃很大程度上是因为实行了户口登记制度〃获得了全民动员的能力和丰厚的财力、政治体制更加严密。
D.汉代的“编户齐民”制度是对秦国全民户口登记制度的继承和完善〃在逐级加强户籍管理的基础上〃汉代还设立了专门管理户籍的官员。2.下列对原文论证的相关分析〃不正确的一项是（3分）
A.文章谈及秦国、汉朝的户籍管理〃并与西周封建进行对比〃西周没必要也不可能进行全民户口登记。
B.文章首段重点谈及秦国的户籍管理具有承上启下的作用〃不仅引经据典进行论证〃而且摆事实进行论证。
C.文章第二、三段论述汉代户口登记制度〃内容详实〃户籍每年进行核查〃而且登记的信息包括户主姓名、性别等。
D.文章末尾对社会结构进行探讨〃从深层进行挖掘〃先秦贵族阶层的消失〃社会瓦解〃贵族和私民都成为公民。
3.根据原文内容〃下列说法不正确的一项是（3分）
A.在刘邦的大军攻进咸阳时〃萧何抢先收缴了秦王朝的户籍档案资料〃这体现了他过人的政治远见。
B.西周和汉代都存在着全国性的户籍制度〃都设有专门管理户籍和人口的官员〃只是相比较而言〃西周管理的人口数量比汉代少。
C.从秦国与汉代的户口制度可以看出〃国家所有赋税的征收与徭役的实现〃都必须通过发达而有效的户籍制度来支持。
D.“编户齐民”制度让奴隶脱离贵族的掌控〃获得了人身的自由〃但也极易让国民进入另一种新的奴役状态。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题〃14分）阅读下面的文字〃完成4-6题。
老兵 胡玲
单位招门卫〃一直没招到人。应聘者要么嫌工作时间太长〃要么嫌福利待遇不好。这天下午〃一个人影在办公室门口晃动〃我走过去〃吓得差点儿叫出声来。站在我面前的是一个丑陋无比的男人〃四五十岁的样子〃瘦削的脸上布满了道道伤疤〃像无数条狰狞的蜈蚣匍匐于脸上。男人个子很高〃背有点儿驼〃穿着一件洗得发白的旧军装〃肩上斜挎着一个褪了色的绿军包。
我是来应聘门卫的。男人朝我讨好一笑。他笑的时候〃脸上的疤痕显得更加突兀可怕。听到有人来应聘〃人事部的赵经理高喊一声〃应聘的〃过来＝ 男人扯了扯身上的军装〃走了进去。
看到男人〃赵经理也吓了一路。你脸上的疤怪吓人的。赵经理面带愠色。男人像做错了事情一样〃有点儿歉意地脸红起来。
你是哪里人＜赵经理朝男人上上下下打量了一番问。
我是湖南桑植的〃贺龙元帅的故乡〃男人的语气中透着一丝骄傲。带证件了吗＜赵经理问。
男人从绿军包里掏出一个红绸布包着的东西〃打开〃里面是三个红本本。男人将红本本小心翼翼地递到赵经理面前〃这是我的证件〃请您过目。
赵经理拿着三个红本本瞄了几眼〃丢在了桌子上。你有做门卫的工作经验吗＜
没有〃我以前一直在老家种地〃媳妇前段时间检查出得了重病〃需要很多钱〃我才出来打工的。男人的肩膀微微颤抔了一下〃丑陋的脸上闪过一抹悲凉之色。不行〃没有经验的我们不要〃你走吧＝赵经理斩钉截铁地说。我能吃苦〃还有一身力气〃干门卫工作应该可以的。男人憨厚地说。
赵经理斜了男人一眼〃没好气地说〃门卫就是保护我们单位的财产和人身安全〃你年纪一大把了〃怎么做得了。
我可以的〃真的可以〃我练过散打〃也懂一些安全救助知识〃一定能够干好门卫工作的＝男人有点儿着急地说。
我说不行就不行〃你就别哆嗦了＝赵经理的头摇得像拨浪鼓。
您让我试试吧＝哪怕工资低点儿也行〃我媳妇病得不轻〃我急需钱〃急需一份工作。男人带着央求的口气。
对不起〃这里不慈善机构。赵经理冷冷地说。
男人强挤出一丝苦笑〃从桌子上拿起三个红本本〃认真地用红绸布包裹好〃轻轻地装进包里。那谨慎细心的样子〃仿佛他放进去的是价值连城的稀有珍宝。男人黯然地走出了办公室。
几星期后〃单位购买了一批办公家具〃需要搬到五楼办公室去。单位后面有座桥〃桥上每 天聚焦着许多等活儿干的人〃我决定去好运里找个搬运工来帮忙。
桥上〃站着许多人〃他们有的拿着扁担〃有的拿着杀铁铲〃有的坐在三轮车上。我走过去〃一大群人蜂拥而上：有活儿吗＜多少钱＜给我做吧＝ 有一批家具要搬到五楼〃五十块钱做吗＜我问道。钱太少了〃做不了。一听我报的价钱〃一群人悻悻散去。
我正准备加价时〃一个声音响起：这活儿我干。我顺着声音望过去〃又看到了那个满脸伤疤的丑陋男人〃他依然穿着那身旧军装〃挎着绿军包。还没找到工作吗＜我问他。
男人苦涩一笑〃是呀〃一个多月了〃什么工作也没找到〃别人要么嫌我老〃要么嫌我脸上有疤。实在没办法〃我就和他们一样在桥上蹲点〃也好寻些力气活儿做。到了单位〃男人二话没说〃放下绿军包〃找起一张桌子就上楼去了。
没多久〃男人就把所有家具搬上了五楼。虽然是冬天〃但男人的旧军装已经被汗湿透了。我递给了男人八十块钱〃男人又退回我三十块。说好了五十块的。男人朴实地笑着说。男人走后〃我发现他的包掉在我这里了。
我打开男人的包〃打开红绸布〃看到那三个红本本。一本是退伍证〃证书照片上的一张脸年轻帅气〃英姿飒爽。退伍证的纸张虽已泛黄和起皱〃依然能清楚地看见上面的字迹：南滨市某步兵部队〃陈青山同志于1994年4月光荣退伍。一本是部队颁发的二等功证书。一本是伤残军人证〃写着陈青山在某次救火中不慎烧伤了脸。
男人很快就折了回来〃十分着急的样子〃看到我手里的包〃他松了一大口气。差点儿忘了我最重要的东西。男人说。
男人脸上的伤疤〃在阳光的照耀下像一朵美丽的鲜花。我怀着敬重的心情〃双手把包递到男人手中。
（有删改）
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏〃不正确的一项是（3分）
A.小说开头通过描写老兵的相貌以及赵经理的反应〃突出老兵伤疤的可怕〃是为了反衬他内心的美好〃同时〃相貌的丑陋也为他找不到工作作了铺垫。
B.对老兵各种理由的反复请求〃赵经理总是以不耐烦的语气来应答和拒绝〃表现了他内心对老兵的轻视和冷漠。
C.小说多次写到老兵身上所带的“三个红本本”〃并用“红绸布包着”“我最重要的东西”等来写他的珍惜〃表现他对曾经拥有的身份和取得的功绩的重视。
D.对老兵的伤疤〃“我”从开始时“像无数条狰狞的蜈蚣匍匐于脸上”的感受到了解真相之后“像一朵美丽的鲜花”的赞美〃反映出“我”对老兵的心理变化。
5.小说在刻画老兵这一形象时〃突出了他的哪些性格特点＜请简要分析。（5分）答：。6.小说以“我”来展开情节的叙述〃有什么作用＜请结合作品进行分析。（6分）答：。
（三）实用类文本阅读（本题共3小题〃12分）阅读下面的文字〃完成7-9题。材料一：
共享经济的迅速崛起和发展绝非偶然〃伴随着经济水平的发展〃消费日益多元化和细分化〃传统粗放型经济模式已经不能完全资源的高效配置。而共享经济能有效的调整供需需求〃将闲置资源进行合理配置〃更好的满足差异化的需求。同时〃共享经济借助互联网形成了全新的社交信赖体系〃并通过社群和分享的方式〃颠覆着传统产业形态的发展。在传统商业模式产业链中〃包含采购、进货、仓储、研发、销售及渠道维护等多个环节〃形成了高额的管理及流通费用〃而共享经济模式的产生〃在很大流程上减免和优化了这些流程〃使消费者获得产品或者服务的实际支出成本比传统模式下更低。这种模式下消费者获得实际优惠〃平台方利用产生的闲置资源〃进行再次分配〃从而获得收益〃形成一种社会资源有效利用的双赢局面。
（摘编自《共享经济重构未来商业模式或引发多领域变革》）
材料二：
（资料来源于《2017年中国共享经济的发展现状和未来趋势》）
【注】共享经济的主要领域包括共享金融、交通出行、生活服务、房屋住宿、付费娱乐、知识技能、医疗服务等。共享经济的生命周期一般划分为形成期、成长期、成熟期、衰退期。当下中国的共享经济〃资金分享领域占共享经济市场总交易额的60%以上〃生活服务 领域占20.95%〃交通出行领域占5.90%。材料三：
现在共享经济能够成为一种热潮的原因主要有以下两点：首先〃随着科技的发展〃几乎人人都拥有一部智能手机〃再加上互联网技术的改进〃使得移动支付成为可能〃这为共享经济提供了发展的先决条件。另外〃中国有近14亿人口〃市场的潜力十分巨大〃创业者只要找到一个好的切口〃便有可能创业成功。就目前而言〃共享就是这个切口。虽然共享公司在成立早期需要投入大量资金〃短时间内可能无法获得盈利〃但是通过向用户收取押金的方式〃这些企业逐渐积累了巨额资金〃利用好这笔资金〃企业便能获得巨大收益。这也是吸引众多创业公司纷纷投身于共享行业的另一大原因。
共享经济发展到现在〃最大的阻碍就是政府目前还欠缺一个公共的大数据平台。政府在城市的基础设施建设方面做出的成绩十分显著〃但是在建设智慧城市、打造物联网方面还有很大的提升空间。如果政府能够在建设公共大数据平台方面投入更多的精力和资金〃并对不规范的共享经济行为通过法律及政策加以规范〃相信中国一定会成为世界共享经济未来的引领者。
（摘编自《中国引领共享经济的未来 目前还欠缺公共大数据平台》）
材料四：
俄罗斯近几年已成为共享经济初创企业增长最快的市场之一〃俄罗斯近几年已成为共享经济初创企业增长最快的市场之一〃许多俄罗斯人已经开始与陌生人共享公寓和汽车以寻求额外收入〃但造成这种社会现象最重要的原因是由于卢布大幅贬值〃让俄罗斯经济陷入至少6年来最严重的衰退〃工资水平的下降以及高达两位数的通货膨胀率〃老百姓实在负担不起过去的消费水平〃而共享经济的出现只是恰好成为当前较好地维持生活且又省钱的工具而已〃老百姓自己对于共享经济的热情并不高涨。
（摘编自《共享经济大行其道 盘点各国“共享”创意》）
7.下列对材料相关内容的梳理〃不正确的一项是（3分）
8〄下列对材料相关内容的概括和分析〃正确的两项是（5分）
A〄共享经济模式减免和优化了传统商业模式产业链中多个管理和流通环节〃达成消费者和平台方双赢的局面。
B〄参照材料二中共享经济的主要领域和共享经济的生命周期两项〃我们能够了解到2017年中国共享经济发展的基本情况。
C〄共享经济将出现各领域不断扩展并跨界融合、初创企业快速成长壮大、重点领域竞争加剧且显示出衰退迹象的基本趋势。
D〄从企业的生命周期看〃共享金融等企业进入成熟期〃房屋住宿等企业处于高速成长期〃知识技能等企业则处于形成期。
E〄俄罗斯的共享经济近几年飞速发展〃但俄罗斯人对共享经济的前景持乐观态度〃但远没有达到真正的热爱〃而是把它当作改善生活的工具。
9〄根据上述材料〃概括说明中国和俄罗斯激起众多创业公司投身共享行业的不同原因以及创业者的不同动机。（4分）
答：。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题〃19分）阅读下面的文言文〃完成10－13题。
裴谞〃字士明〃擢明经〃调河南参军事。性通绰〃举止不烦。累迁京兆仓曹参军。会史思明乱〃逃山谷间。思明故为谞父宽将德宽旧恩且闻诣名遣捕骑迹获之喜甚呼为“郎君”伪授御史中丞贼残杀宗室谞阴缓之全活者数百人又尝疏贼虚实于朝〃事泄〃思明恨骂〃危死而 免。贼平〃除太子中允〃迁考功郎中〃数燕见奏事。
代宗幸陕〃谞徒步挟考功南曹印赴行在〃帝曰：“疾风知劲草〃果可信。”拜河东租庸、盐铁使。时关辅旱〃谞入计〃帝召至便殿〃问榷酤①利岁出内几何〃谞久不对。帝复问〃曰：“臣有所思。”帝曰：“何邪＜”谞曰：“臣自河东来〃涉三百里〃而农人愁叹〃谷菽未种。诚谓陛下顾念元元〃先访疾苦〃而乃责臣以利。孟子曰：„治国者〃仁义而已〃何以利为＜‟故未敢即对。”帝曰：“微公言〃朕不闻此。”拜左司郎中〃数访政事。元载忌之〃出为虔州刺史〃历饶、卢、亳三州〃除右金吾将军。
德宗新即位〃以刑名治天下〃百吏震服。时大行将蒇陵事②〃禁屠杀〃尚父郭子仪家奴宰羊〃谞列奏〃帝谓不畏强御〃善之。或曰：“尚父有社稷功、岂不为庇之＜”谞笑曰：“非君所知。尚父方贵盛〃上新即位〃必谓党附者众。今发其细过〃以明不恃权耳。吾上以尽事君之道〃下以安大臣〃不亦可乎＜”
时朝堂别置三司决庶狱〃辨争者辄击登闻鼓。谞上疏曰：“谏鼓、谤木之设〃所以达幽枉〃延直言。今诡猾之人〃轻动天听〃争纤微〃若然者〃安用吏治乎＜”帝然之〃于是悉归有司。谞恶法吏舞文〃或挟宿怨为重轻〃因献《狱官箴》以讽。坐所善诛〃贬阆州司马。俄召为太子右庶子〃进兵部侍郎〃至河南尹、东都副留守。凡五世为河南〃谞视事未尝敢当正处。卒〃年七十五〃赠礼部尚书。
（节选自《新唐书·列传第五十五》）
【注】①榷酤（què gū）：制酒业。②大行将蒇陵事：大行〃刚去世的皇帝；蒇（chǎn）〃完成。此句意为唐代宗的丧事行将结束。10.下列对文中画波浪线部分的断句〃正确的一项是（3分）
A.思明故为谞父宽将/德宽旧恩/且闻诣名遣捕骑/迹获之/喜甚/呼为“郎君”/伪授御史中丞贼/残杀宗室/谞阴缓之全/活者数百人
B.思明故为谞父宽将/德宽旧恩/且闻诣名/遣捕骑迹获之/喜甚/呼为“郎君”/伪授御史中丞/贼残杀宗室/谞阴缓之/全活者数百人
C.思明故为谞父宽将/德宽旧恩/且闻诣名/遣捕骑迹获之/喜甚/呼为“郎君”/伪授御史中丞贼/残杀宗室/谞阴缓之全/活者数百人
D.思明故为谞父宽将/德宽旧恩/且闻诣名遣捕骑/迹获之/喜甚/呼为“郎君”/伪授御史中丞/贼残杀宗室/谞阴缓之/全活者数百人
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3分）
A〄明经〃汉朝出现之选举官员的科目〃始于汉武帝时期〃至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学〃故以“明经”为名。
B〄行在〃也称行在所。第一释义指天子所在的地方。第二释义专指天子巡行所到之地。此处是第二种释义。
C〄社稷〃土神和谷神的总称。由于古时的君主为了祈求国事太平〃五谷丰登〃每年都要 到郊外祭祀土地和五谷神。社稷也就成了国家的象征〃后来人们就用“社稷”来代表国家。D〄视事〃视察、巡视政事。旧时指官吏被皇帝派往某地巡视政事〃考核官员。12.下列对原文有关内容的分析和概括〃不正确的一项是（3分）
A〄裴谞性格豁达宽厚〃沉稳而不急躁。安史之乱时被史思明抓获〃迫受伪职。但他能暗中保护唐宗室并向朝廷汇报叛贼虚实〃事情泄露〃险些被杀。平定叛贼后朝廷授予他官职。
B〄裴谞一心忠于朝廷〃深得皇帝信任。关中大旱〃唐代宗一见面就问他制酒业全年的收支情况〃裴谞没有马上回答〃并不表示他答不上来〃而是心系民生〃代宗深为感动。C〄裴谞做事机警变通〃智保郭子仪。在代宗丧事禁屠期间〃裴谞向德宗举报尚父郭子仪的家奴在家宰羊。有人责怪他为小事而弹劾功臣〃裴谞解释了其中良苦用心：对上解除德宗对尚父的猜疑〃使皇帝安心；对下维护了大臣的安全。
D〄裴谞反对集中办案〃建议取消击登闻鼓。他认为谏鼓、谤木之类的设置本就没有什么益处〃只会被一些狡猾之徒利用〃建议发挥各级官吏的作用〃民间诉讼交由各有关部门处理。
13.把原文中画线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）诚谓陛下顾念元元〃先访疾苦〃而乃责臣以利。（5分）译文：。
（2）谞恶法吏舞文〃或挟宿怨为重轻〃因献《狱官箴》以讽。（5分）译文：。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题〃11分）阅读下面这首唐诗〃完成14－15题。
长安秋夜 罗隐①
远闻天子似羲皇〃偶舍渔乡入帝乡。五等列侯无故旧〃一枝仙桂有风霜。灯欹②短焰烧离鬓〃漏转寒更滴旅肠。归计未知身已老〃九衢双阙夜苍苍。
【注】①[罗隐]唐末五代时期诗人。应进士试〃总共考了十多次〃最终铩羽而归。②[欹]倾斜〃歪向一边。
14.下面对这首诗的赏析〃不恰当的两项是（5分）
A.首联以天子比有道的羲皇〃表达自己对踏入仕途有过幻想〃暗含后悔之意。B.颔联以“风霜”作喻〃意指自己应试时因为朝中无人而受到的冷遇与打击。C.颈联描绘出客居夜读与异地思家的情景〃抒写自己多年在长安生活的凄凉境况。D.这首诗以“长安秋夜”为题〃通过在长安秋夜的所见所闻来抒发自己的情感。E.全诗既有对过去岁月的追忆〃又有对现实情景的描写〃二者相互映衬〃情感饱满。15.本诗以“九衢双阙夜苍苍”作结有何用意＜请简要分析。（6分）答：。
（三）名篇名句默写（本题共1小题〃5分）16.补写下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）孔子在《论语·里仁》中告诫人们要向有德行的人学习〃看到不好的现象应该自我对照的名句是： 〃。
（2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》借历史影射现实〃说南宋的失败〃金人的南侵〃国家的耻辱随着时光的流逝〃而渐渐地被人们淡忘了的句子是： 〃 〃。
三、语言文字运用（20分）
17.下列各句中加点成语的使用〃全部不正确的一项是（3分）
①即使有人或个别国家在东海、南海同时生事端〃中国不仅不怕〃还会用绝对可靠、强大的实力让惹是生非者付出代价。
②王道长为人沉默寡言〃神情慈祥温和〃只求能栖息道观〃虽箪食壶浆〃却能安之若素。③李纨自丈夫贾珍死后〃便被沉重的精神枷锁折磨得如同槁木死灰一般〃在贾府中俨然成了一个可有可无的人。
④听说这位气功大师能够功发疾消〃今天会了他一下〃果不其然〃他没有那么大的能耐。⑤那书生行至半途〃已将盘缠用尽〃此时束手无策〃犹如涸辙之鲋。
⑥光绪年间〃“沪上梨园甲天下”〃上海的戏曲舞台与北京的戏曲舞台成南北掎角之势。A.①④⑥ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②④⑥ 18.下列各句中〃没有语病的一句是（3分）
A.综观世界各国的企业发展史〃你就会发现〃一个企业能否获得成功〃往往不取决于它的规模和历史〃而取决于它的经营理念。
B.大学通识教育近年来在中国受到高度重视〃各大学纷纷进行通识教育课程改革〃许多高校开设的人文素质教育课程备受广大家长和学生所喜爱。
C.中央在提出改正工作作风、密切联系群众的“八项规定”后〃各地积极落实〃并于近期相继向社会公布了具体实施细则。
D.信息数字化对个人生活发生了直接的影响〃如果名字里用了一个计算机字库里没有的字〃那么报名、取钱、贷款、登记……都难以完成。19.下列各句中〃表达得体的一句是（3分）
A.近年来研究宋词〃完成拙作一本〃恳请舍弟不吝赐教。
B.张建祝贺老师从教三十年时说：“我没有过奖之词〃您是我人生的引路人＝” C.几位著名艺术家下乡采风〃举行笔会〃我也有幸叨陪末座。D.你既然身体欠佳〃那你给老师打个电话〃请半天假。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句〃使整段文字语意完整连贯〃内容贴切〃逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
我国戏剧中的“丑角”〃① 〃有忠厚老实的〃也有尖刁促狭的〃是戏曲中表现面最广泛的行当。诚然〃多数的丑角② 〃似乎丑人都是坏人〃但是丑陋的人物类型中也有值得表彰的好人〃也有厚道本分的丑角〃如《盔甲》中的时迁。我国的戏曲是一种唯美的艺术形态〃美始终是其一贯追求的目标。但是〃没有丑〃也就没有美〃③ 〃美的表现必须以丑的衬托来实现〃所以丑角在戏曲领域中具有特殊的功能。
21.下面文段有三处推断存在问题〃请参照①的方式〃说明另外两处问题。（5分）学历是就业的敲门砖。在竞争日趋激烈的今天〃只有拿下名牌大学的毕业证〃才能有更好的前途。前途决定一个人的未来〃有了光明的前途〃你的人生才会幸福。学历不但对我们的事业重要〃对我们的生活也很重要。幸福的家庭生活都是建立在两个人的高学历前提之下的。
①好的前途不一定只有名牌大学毕业才行。②。③。
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料〃根据要求写作。
年近花甲的父亲〃在儿子的面馆干了18年〃儿子当初虽承诺月薪3000元〃可这么多年从未支付过。谈钱伤感情〃但疾病缠身的父亲〃不得不替自己和老伴的养老考虑。可是〃儿子的面馆正在筹建连锁店〃资金运转也确有困难。在多次讨要未果的情况下〃他将儿子告上法庭〃讨薪57万。
对材料中父亲向儿子讨薪一事〃你有什么看法＜请阐述你的观点和理由〃要求结合材料的内容〃选好角度〃明确文体〃自拟标题；不要套作〃不得抄袭；不少于800字。答案：
2017-2018学年上期中考 18届 高三语文参考答案
1.A（B项〃“店家如果让没有户籍的人住店〃双方都要被治罪”理解曲解文意〃“没有户籍”说法属于无中生有。C项中“政治体制更加严密”〃系无中生有。根据原文“汉代继承了秦朝的全民户口登记制度。”D项混淆了“秦国”和“秦朝”两个根念。）
2.B（文章首段重点谈及的是秦国的户籍管理制度〃而非“重点谈及秦国的户籍管理具有承上启下的作用”。）
3.B（“西周和汉代都存在着全国性的户籍制度”说法错误〃原文是“在西周封建制下〃不存在全国性户籍制度的”。）
4.A（小说开头“老兵伤疤的可怕”不能反衬出“他内心的美好”〃“老兵内心的美好”是随着故 事情节的发展逐渐表现出来的。）
5.①朴实本分。经常穿着旧军装〃挎着绿军包。虽然知道自己可以用胜任门卫工作〃但由于自己脸上有疤〃被人家拒绝毫无怨言。②吃苦耐劳。没多久就把一批家具搬到五楼〃尽管旧军装被汗水湿透了也不多说什么。③做人有原则。尽管很需要钱〃干活也很累〃但毫不犹豫地退还“我”多给的三十块钱。④富有家庭责任感。出来求职赚钱是为了给媳妇治病。（答出一点1分〃两点3分〃三点5分。其他答案〃言之成理可酌情给分。）6.①作为目击者〃“我”见证了老兵在城里求职的遭遇〃以及他的坚持〃视角更客观〃人物形象更有真实感；②通过“我”的感受和言行〃更能凸显老兵高尚的人格〃表现我对他的尊重与肯定；③由于“我”进入场景〃推动情节的发展〃强化作品表现人物和主题的力度；④升华主题〃通过“我”对老兵的敬重〃表现了朴实善良的正能量具有强大感染力的主题。（每点2分〃答出三点即可。其他答案〃言之成理可酌情给分。）
7.C（此项以偏概全。从材料上可知：现在共享经济成为热潮的原因〃除了此项的说法外〃还有一点是“中国有近14亿人口〃市场的潜力十分巨大”“通过向用户……获得巨大收益”。）
8.CD（A从材料一中看〃“减免和优化”的是“流程”而不是“环节”〃且原文“环节”包含的是“采购、进货、仓储、研发、销售及渠道维护等”〃而不是“管理和流通”。B从材料二中〃无法看出“壮大”和“衰退”的迹象。E“俄罗斯人对共享经济持乐观态度〃远没有达到真正的热爱〃仅仅把它当做改善生活的工具”有误〃材料四表明俄罗斯“老百姓自己对于共享经济的热情并不高涨”〃只觉得可以此“较好地维持生活且又省钱”〃并没有对此“持乐观态度”。）
9.①激起众多创业公司投向共享行业的不同原因：中国具有优越的科技基础和巨大的市场潜力；（1分）俄罗斯则是工资水平下降及通货膨胀。（1分）②创业者的不同动机：中国创业者是收取押金以积累资金〃从而获得巨大利益；（1分）俄罗斯创业者则是求得额外的收入〃也使百姓较好地维持生活。（1分）（此题主要依据材料三和材料四的内容概括〃要抓住设问的实质内涵。）
10.B 11.D视事〃旧时指官吏到职办公。多指政事言。
12.D（原文“谏鼓、谤木之设〃所以达幽枉〃延直言”是说裴谞认为设置谏鼓、谤木本是用来洗雪沉冤、引进采纳正直的话〃选项说“本就没有什么益处”和原文矛盾）
13.（1）（5分）本以为陛下悲念天下百姓〃见臣后必定首先问老百姓的疾苦〃哪曾料到却拿营利多少询问我。（“元元”1分〃“访”1分〃“责臣以利”中“责”1分〃介状后置句式1分〃句意顺畅1分）
（2）（5分）裴谞憎恨各级执法官员往往玩弄文字（曲解法律）〃有的带着旧怨随意判定刑罪的轻重〃于是献上《狱官箴》来讽劝。（“恶”1分〃“舞文”1分〃“重轻”1分〃“讽”1 分〃句意顺畅1分）参考译文：
裴谞〃字士明〃明经科及第〃调任河南参军事。他性格豁达宽厚〃沉稳而不急躁。多次升官做到京兆仓曹参军。适逢史思明叛乱〃裴谞逃到山谷里躲藏。史思明曾是裴谞父亲裴宽的部将〃因感念裴宽旧日的恩德〃并且早就听闻裴谞名声〃于是派出骑兵追踪行迹〃找到之后〃高兴得连呼“郎君”〃授以伪职御史中丞。叛贼在洛阳大肆残害唐室宗亲〃裴谞暗中予以宽解拖延〃使数百人赖以保全性命。他曾向朝廷报告叛贼内部虚实〃事情泄漏后〃史思明愤恨得连声责骂〃几乎要把他杀死。安史叛乱平定后〃官拜太子中允〃又升为考功郎中〃多次被唐肃宗设宴召见。
唐代宗避乱陕州〃裴谞带上考功南曹的印鉴徒步奔赴皇帝行营〃代宗感叹地说：“疾风知劲草〃果然值得信赖。”官拜河东租庸、盐铁使。当时关中大旱〃裴谞入朝议事〃皇帝把他叫到便殿〃问他制酒业全年的利润和收支情况〃裴谞迟迟未予回答。唐代宗又问〃裴谞说：“我正在想问题。”唐代宗问说：“想什么＜”裴谞答道：“我从河东到京师〃行经的三百里之内〃农民们愁苦忧叹〃庄稼全部未能种上。本以为陛下悲念天下百姓〃见臣后必定首先问老百姓的疾苦〃哪曾料到却拿营利多少询问我。孟子说过：„治理国家〃讲仁义就可以了〃干嘛还谈论利字‟。所以我没敢马上回答。”代宗说：“如果没有你这番话〃我也听不到这样的道理。”授官左司郎中〃代宗多次向他征询关于政事的意见。由于元载的忌恨〃外调做虔州刺史〃历任饶、卢、亳三州刺史〃后调回做右金吾将军。
唐德宗刚刚登基〃用严刑峻法治理天下〃满朝文武震恐顺服。当时〃唐代宗的丧事行将结束〃而禁屠杀的命令尚未撤消〃尚父郭子仪的家奴却在家宰羊〃裴谞将此事向皇帝陈奏〃唐德宗认为他不畏强权〃对他很有好感。有人责问裴谞说：“尚父郭子仪为江山社稷建立功勋〃难道你连一点小过也不肯庇护他＜”裴谞笑道：“这里的奥秘你就不懂了。尚父正处功高位尊、隆盛无比之时〃天子初即位〃一定以为结党亲附他的人很多。如今他有小错我即举发〃恰好证明了尚父并不恃权仗势。对上我尽了为臣之道〃对下则维护了大臣的安全〃这何乐而不为呢＜”
当时特地在朝堂之上设置了一个三司合议机构〃审决民间狱讼〃凡有争辩不服者就来击登闻鼓。裴谞上奏说：“谏鼓、谤木的设置〃本是用来洗雪沉冤、引进采纳正直的话。如今诡谲狡猾之徒随随便便就来惊动皇帝〃所争不过是一些细微小事〃这样下去〃还要各级官吏干什么＜”德宗认为他说得对〃于是各类案件又复归于有关机构处理。裴谞憎恨各级执法官员往往玩弄文字〃曲解法律〃有的带着旧怨随意判定刑罪的轻重〃于是献上《狱官箴》来讽劝警戒。因为朋友受罚受到牵连〃被贬为阆州司马。不久即召还为太子右庶子〃后升任兵部侍郎〃做到河南尹、东都副留守。裴谞因先祖曾有四代都曾担任过河南尹这个职务〃所以上任后〃一直不肯坐在主位上处理公务。去世时〃年七十五〃追赠礼部尚书。14.DE（D“所见所闻”赏析有误。本诗的情感主要是通过诗人对长安秋夜的感受和联想来抒 发的。E“相互映衬”赏析有误。本诗通过对过去岁月的追忆〃来映衬眼前悲凉的境况〃并没有“相互映衬”。）
15.①以景结情（寓情于景）〃通过描写苍黑夜色〃寄寓自己年华已老〃羁旅思乡和一事无成的凄凉、绝望和愤恨之情；②照应首联〃表现报效朝廷的理想破灭后对黑暗现实的觉悟；③象征〃以“双阙夜苍苍”象征朝廷的黑暗。（每点2分）16.（1）见贤思齐焉 见不贤而内自省也（2）可堪回首 佛狸祠下 一片神鸦社鼓 17.D（②望文生义④前后矛盾⑥胜错对象）
18.A（B句式杂糅〃“备受广大家长和学生的喜爱”或“为广大家长和学生所喜爱”两种说法保留一种。C语序不当〃“在移至”“中央”之前。D搭配不当〃“发生”改为“产生”。）19.C（A“舍”是谦辞〃不可用于对方〃也不可用于比自己辈分高或年龄长的人。B过奖之词〃过分的表扬或夸奖。D根据内容〃可能是家长和孩子的对话〃应用口语语体〃而“身体欠佳”是书面语体。）
20.示例：①表现的人物类型非常广泛②比较适合表现心术不正的类型人物③美与丑是对立统一的
21.②有了光明前途〃人生也不一定支幸福③幸福的家庭生活不一定都是高学历 22.作文略
点击咨询 