执信中学2018届高三上学期期中考试(语文参考答案)

第一篇：执信中学2018届高三上学期期中考试(语文参考答案)

执信中学2018届高三上学期段考

语文参考答案

1．D 解析：A项因果颠倒，原文说“过度文化自信导致“华夏中心主义”；B项偷换概念，原文是“将天下划为“华夏”诸邦与“夷”“戎”“蛮”“狄”等部落”，而非“四邦”；C项无中生有，原文只是说“中国是否仍是文化最为先进的国家，就成了一个不得不面对的问题”。

【考点分析】本题考查筛选，整合文本对应区间的相关信息以及逻辑分析的能力

2．B 解析：“从与史实相反的角度假设”错误，其实这一段看上去是假设，其实还是在复述真实历史，注意

第

第二篇：执信中学高一上学期语文期中考试作文批改与讲评

执信中学高一上学期语文期中考试作文批改与讲评

一、期中考的考试目标

期中考的测试范围，以粤教版必修一的内容为主，而作文亦是按照必修一的表达与交流的目标进行教学与考查。中学生进入高中后，随着生理和心理的成熟，会渴望理解和完善自己的人格，省悟自身。在人生经历中，寻找成长的养分；在与人相处中，探问、审视和反思。越了解自己，就越能理解他人，从而获得友谊和真爱；在观察和欣赏他人中，学会尊重宽容、学会承担起解决自己以及自己身边的现实问题的责任和使命。在上半学期，我们进行了一系列的作文教学活动，已经写过《相处》《童年“傻”事》《___也是我的老师》等作文，较好地实现了必修一的表达与交流的教学目标。

二、期中考作文批改和讲评

下面就期中考试作文做一个批改、讲评的说明。

作文题目：

在人生路上，我们不仅有在学校为我们传道授业解惑的老师，也有在家中、在社会各个领域、各种场所给我们教益的亲人、朋友以及陌生的人们，他们也可以是我们的老师。请以“也是我的老师”为题写一篇记叙文。

要求：在横线上填写你要记叙的对象，使题目完整；全文不少于700字；卷面要整洁；每错一个字扣一分。

（一）作文评改标准

1、按照高考作文评分标准：内容（25分）、表达（25分）、发展等级（10分）；错别字每个扣1分（重复不计、6个封顶）；卷面不洁扣1-2分；缺字每少30字扣1分；没有标题扣2分。

2、试评后，讨论评改要求。

（1）从题目的“也”字看，要求学生的记叙对象应该是除学校老师以外的人或物。若写学校的老师，内容三等（11-15）表达二等（16-20）发展三等（5-6）总分不超过40分；

（2）记叙对象若写篮球、钢笔、自行车、珍珠链等物，一定要写出事物本身的特点给自己的启发，从中悟出的道理，若没有写出事物的特点及教育启发作用，内容三等（11-15），若能挖掘事物特点并由此发现某些道理哲理，内容二等中（16-18），表达二等（16-20），发展（5-6）；

（3）记叙对象为“爱”“恐惧”“寂寞”等思想情绪、情感品行，这些都是人、事、物产生的结果，不是客观存在的具象，因而应选写具体客观的人和物为宜。此类选题，内容二等中（16-18），表达二等（16-20），发展（5-6）；

（4）若写成议论文，按照三等给分；

（5）能写出某个人对你的帮助、教育或写出某样物品的特点、规律给你的启发教育，内容在二等上（18-20），若在记叙中有细节描写，人物形象丰满，主题比较深刻，内容应在21分以上；表达生动流畅，在21分以上；发展等级平均分应到7分，主题深刻、构思巧妙、情感动人等任一方面表现出色的，发展等级一等（8-10）。

3、平均分控制在44分左右，发现优秀作文要敢于给高分。

（二）选印优秀作文，讨论讲评思路

备课组老师每班挑选优秀范文1-2篇，交给备课组长挑选，备长挑选优秀作文，或针对教学目标选取作文片段和有提升空间的示范文，然后由老师写评语或指出升格意见，再统一印发给学生。每次写完作文，学生最期待是发范文，学生以优秀范文为样板模仿学习。范文印发出来后，备课组讨论作文的教学目标和讲评思路，点评范文的优缺点。备课组会议上大家畅所欲言，思维碰撞、集思广益、各取所需。在统一的备课安排的基础上，备课组老师根据本班的实际情况作补充与调整。

本次期中作文选出了以人作为记叙对象的《爸爸也是我的老师》、《病人也是我的老师》《那装修工也是我的老师》；以物作为记叙对象的《昙花也是我的老师》、《那树也是我的老师》；以自然景观作为记叙对象的《阳光也是我的老师》等范文。

（三）作文讲评基本过程

主要讲了下面几个问题。

1、从材料看，文中所写的“老师”应该是哪类对象？

除在学校传导授业解惑的老师以外的任何人、任何物，可以是爷爷奶奶、爸爸妈妈、同

学朋友，甚至是素不相识的人；以及自然界的万物（日月星辰、山川草木、花鸟虫鱼等）和

我们日常生活的事物，如书籍、词典、钢琴、闹钟、不倒翁等。

慎选没有生命的事物：如校门、跑道、阶梯、篮球、泥土、电视等。找不到特点，写来

容易牵强不自然。

不选令人恶心，没有美感的事物：老鼠、蟑螂、蚊子、粪便等。必须考虑他人感受。

不要选缺乏形象可感的事物：如灾难、失败、挫折、困难，网络、游戏、距离、诱惑、寂寞、孤独、畏惧等。必须考虑“老师教人育人”的特点。

所选的事物应该尽可能的具体：如音乐、大海、天空、大自然、书籍、民工、陌生人等

题，切入口不要太大。解决办法：换小些的对象容易把握。

2、如何从所描写的对象中展示其“老师”的特点？

老师，传道授业解惑，那么你记叙的人物应该用他们的言行教育你、帮助你、影响你，使你获得教益，有思想认识、道德水平、知识技能的提高。

有些没有写“老师”给我的帮助、教益、启发，只记叙“老师”言行；有的写从某件事

中获得感悟、启发，却标以“某某也是我老师”，文不对题，如写自己性急误会了弟弟，这

事教会我要耐心、细心，题目却是为“弟弟也是我老师”。

如果是大自然，山水、动植物之类，那么应该从其自身的特点领悟到某种道理，给你思

想或生活的教益。如范文《那树也是我老师》。

但有的作文没有挖掘事物本身的特点给自己的启发，如写钢琴，写的却是钢琴曲给我的感触；写自行车，自我想象自行车对自己说要坚强不要气馁；写迷彩服，却写穿迷彩服军训的事情；写衬衫，却写爸爸如何艰苦朴素，衬衫补了又补。

3、如何体现记叙文的特点？

（1）以人物、事件为中心，有时间、地点、人物；有事件的发生、经过、结果，写成纯抒

情散文不完全符合文体。

（2）有记叙、描写、对话以及简短的抒情、议论，特别注意环境、肖像、神态、动作、心

理等细节描写。

（3）注意故事的曲折性和相对完整，前后要呼应，讲究一些技巧，如《装修工人也是我的老师》。

（四）学生点评范文

在课堂上组织学生讨论和点评，用自己的文章与范文作对比，从选材、内容的丰富性、思想的深刻性，表达的技巧和风格等方面进行比照，在赏识范文的优点与发现自己作文的不

足中，吸取养分，提高自己的写作水平。点评与学习自己身旁的同学的文章，比老师单纯说

教的教学效果要好，学生只有在写作兴趣被激发之后，才有可能写出或感情真挚或鞭辟入里的好文章。有时候我们还要求老师自己写下水作文。比如“童年傻事”，羊城晚报还刊登了

吴琼同学和曾湖仙老师的作文，同场PK，学生饶有兴趣。

曾老师在给学生写的《如何学好语文之写作篇》中提到“写作是一个思维的过程，在这

个过程中会冒出一些想法，悟出一些道理，更是难得的收获。”学生和学生在写作与点评的过程中，激发了思维，收获了思想。

范文选：

那树也是我的老师

执信中学 高一1班李圣丰

走进校门，看到苍翠的参天大树，心里总会泛起一阵阵波澜，想起了几年前的那一棵绿

得苍翠、绿得深沉的树。或许很平凡，但正是这棵树，成为了我的老师，教了我重要的一课。

那年的冬天很冷，北风不遗余力地咆哮，把学校的那棵大树吹得黄叶落满地。落叶在空

中翻转，无力而没有方向，不想回归大地结束其一生，于是想在空中留久一点，留久一点，最终还是黄叶满地，揭开了大树葬礼的序幕。

校工说这棵树老了，不如结束他的生命。不知从哪天起，常看到有校工面色木然，穿着

灰色的外套，戴着灰帽子，机械地往树干上刷灰色的漆。每一刷都很用力，听得出让人发颤的节奏，和刺耳的声音。不久，整棵树被漆成灰色，平整，光滑，不留一丝缝隙。这似乎是

树的墓碑，冷冷的已被赋予“此树已死”的标签。阳光在这里没有了热度，照在上面反射出

刺眼的光，风也有了哀号，如树的亡灵曲。不知多少人留下深深的叹息，然后融入风声，让

这首亡灵曲延长，再延长。

我以为一切就此结束，冬天远去，亡灵曲奏毕，一切尘埃落定。殊不知，我们无法感受

墓碑下的一次次积蓄，生长，被打压，再积蓄，再生长„„墓碑逐渐被撕扯开一条裂缝，我似乎听到重见天日那一刻的欢呼，被撕开那一刻的撼天动地。一点，一点，再一点。终于，我看见了一片绿，从墓碑下起死回生。

这绿，就为了乍暖还寒的春天，微笑着，宣告着他的回归。空气中，阳光中似乎也弥漫

着绿色的分子，深吸一口浓荫，绿的气息直入心间，温暖又荡气回肠。它绿得深沉而热烈，旁边的灰色被绿的光芒掩盖，过去不堪的晦涩的印记被模糊掉了，留下热烈的耀眼的深沉的绿，宣告王者归来。这绿，否决了我们之前关于它的逝去的结论，不放弃生命，顽强地去创

造一切可能，成为了这一课的主题。

我不知道这棵树经历了多少尝试和失败，每一片绿叶凝结着多少的勇气和决心。它教会

我生命的执着与坚韧，生命的无限潜能，只要不放弃定能创造精彩。我期待着用笔交出一份

满意的答卷，不管结果如何，也勇敢面对。是那棵树教给我的，我的“老师”教给我的。

工人也是我的老师

执信中学高一7班谢雪莹

时光如离弦的箭，以接近光速的速度模糊了两边的风景，只留下那些越是被侵蚀纹路

便越明显的痕迹。而他，我的老师，再次赫然浮现在我的脑海中。

父母牵着走进新家，映入眼帘的是哪个站在梯子上的褐色身影。“铃„„”一阵铃声打

断了他的动作，只见他用满是灰尘的干枯厚硬的大手从口袋里小心翼翼地掏出一部手机，捣

弄了一会儿，竟然笑了。趁着父母去察看房间，我不禁好奇地问：“叔叔，你刚才笑什么呢？”

“我的女儿向我索要生日礼物呢。”他回答，土黄色的脸仍依稀浮现慈爱的笑意。

我似懂非懂地闭了口。几天后，脑中回响着妈妈“去看看工人叔叔有没有偷懒”的话，我再次在新家门口停下脚步，开始打量那个叔叔。

他不停地挥舞着手中白色的粉刷，汗水沾湿了他斑白的头发，又顺着他脸庞上因长年

风吹雨打日晒而成的沟壑蜿蜒而下，湿了他混杂着白、灰、蓝的斑斓的工作服。

他不大的眼睛紧盯着墙壁，视线追随着刷子，以一种不可抗拒的力量用白漆完全盖没

那片灰。直到夕阳斜斜地射进来，给大厅镀上了一层金，我才惊觉，在长达两小时的时间里，他才刷了小小的一片，平整光滑的一片。

“小朋友又来了啊。”见到我，他的脸又绽开了一朵笑花。“叔叔你刷得好慢。”心里想的竟然脱口而出了，我感到些许惭愧。“慢也无所谓，最重要是做得好工作嘛。只有完成好

工作，你的爸爸妈妈才会付工钱给我。”他顿了顿，脸上浮现出既忧愁又期待的复杂表情，“有了这笔钱，叔叔就可以养活家人和送生日礼物给芳芳了。”说罢，转向我的脸又温柔地

笑起来，“再急也没用，你只要记住叔叔一定会按时完成任务就行了。”活动了一下那明显有

些高低不平的肩膀，他又重新开始了工作。

记忆的夕阳晕开了清晰的边缘，我却一直记得他认真执着的眼神，他朴实却带给我耐

心与细心的品质，他对工作的高度责任感。于是，当遇到难题时，我学会了执着认真地解题；

但濒临急躁与放弃的边缘时，我学会了调整自己的情绪，变得耐心与细心；当想推托老师交

付的任务时，我学会了用责任感强迫自己去接受并做好。谢谢你，工人叔叔，我的老师。

时间的长河依然冲刷着身边的一切。但我的老师们，为我安上羽翼助我飞翔的老师们，你们教给我将是我锁在盒子冲不走、忘不掉的最珍贵的财富。

清洁工也是我的老师

执信中学 高一6班 孙巍

十一月，寒风已经陆陆续续刮了两周，年复一年它伴随着冬天，将彻骨的寒气带进我的身体，也激起了我不愿回首的愧疚往事。

那不过是两年前的冬天，却较如今的冬天冷了许多，我背着重重的书包，裹着厚厚的棉衣，艰难的走在前往考场的路上，如同一个落魄的流浪儿一样，我每走一步都左摇右晃，只因那巨大的风，将我的脸千刀万剐。在这种天气下，或许连傲骨的梅花也会低下头，坚挺的松柏也会弯下腰来。大街上只有那个熟悉的清洁工，穿着那件缝了又补的毛衣，外面套着

那件单薄的清洁衣，卖力的扫着地。他已经60岁上下，但迫于家庭生计，本已到了享受天

伦之乐的他又不得不出去干活。想到这里，我不禁飘去了同情的目光。

正当我为他的处境嘘唏不已时，脑海中突然闪过了一个念头：没带笔盒！恐怖的念头

立马在脑海中蔓延开来，考试没有笔，就如同球场上没有枪的士兵。我怔怔地愣在那里，照

我现在的速度，背着如此厚重的书包跑回家，无疑浪费了所有时间。

老清洁工似乎看出了我的心事，他走到我身边拍拍我的肩膀问道：“小伙子，有什么需

要帮忙的？”我将我的苦衷告诉他。只见他沉思良久，“来，我帮你看书包，你快回去拿笔

盒吧！”面对老清洁工的提议，我有些不知所措，但此刻别无选择，那声“好”字从我嘴里

艰难地挤了出来，我放下书包，三步两回头的离去。

在归家的路上，各种想法充斥着我的脑子，对于一个收入微薄的人来说，这个书包无

疑是一笔大礼，一个有着四百元钱的钱包，够他们应付一下生活了，他又怎能不动心„„我开始后悔自己的决定，一心只想快点拿笔回去，不见尽头的道路，很快就没了我的踪影。

尽管已经耗尽所有力气，我还是花了近20分钟才回到原地，我相信他已经走了，可在朦胧的雨雾中，我分明看见一个身影站立着。慢慢走过去，老清洁工黝黑的脸已经冻得通红。

他踉跄地退了几步，看到我来，他勉强地挤出一丝笑容说：“来啦，这包„„给你！”我望着

他因笑容而皱纹的满面的脸，千言万语涌到嘴边，却又硬生生地压住了，看着老清洁工腰部

弯曲的背影，蹒跚的脚步，一股愧疚涌上心头„„

一个清洁工的教育，不似课上老师的教育振振有词，却震撼了我的心，给我难以抹去的记忆，感谢这位老清洁工，他让无私与诚信成为了我一生坚信的真理。

《记一件让人惊喜的事》作文讲评

广大附中 张佳平

题目：记一件让人惊喜的事

要求：

1、要求写一篇记叙文，不能写成散文等其它文体

2、注意叙述语言要流畅，至少使用两种描写方法：心理描写、场面描写、语言描写、动作

描写、细节描写、肖像（外貌、神情）描写等。

3、选好恰当的事例，详略得当；中心要明确、突出。

4、不少于800字。

一、记叙文选材的问题

1、选材的误区

选材游戏化、黑社会化（写打电脑游戏、ＢＢＱ加喝酒、帮“大哥”撑脸）；中学生式的爱

情心情故事（看到美女给我的惊喜、青年男女恋爱拥抱）；选材低幼化（选取幼儿园的事例）；

事件立意不高，寻遍报摊，终于找到自己喜欢的杂志；没有写身边事，明星复出给我的惊喜

2、选材集中的题材

中考体育考试（体育一向很差，经过努力，及格的分数让人惊喜）

中考分数公布（三年的辛苦学习，紧张的心情，得知分数的惊喜，家人的惊喜）

大型演出（诗朗诵、话剧）、钢琴考级（紧张，结果却令人满意，惊喜）

自己的生日Ａ父母（或一方）工作太忙，结果又出现庆祝我的生日，惊喜

Ｂ自己忘了自己的生日，同学们还记得，庆祝我的生日，惊喜

Ｃ我以为同学们不记得我的生日，我心情郁闷，结果他们给了我惊喜

Ｄ我以为父母不记得我的生日，我心情郁闷，结果他们给了我惊喜

较好的选材如下：

１、家乡中秋的舞龙表演

２、受伤的小鸭子竟生存下来，很有生命力，给我惊喜。

３、流星雨让我不再心情苦闷

４、父亲失业后又重新找到工作

二、材料处理的问题

１、以概述的形式写记叙文（如奥运给我的惊喜，罗列一番；布兰妮的复出给我的惊喜）

２、描写不够，不会运用多种表达方式和多种人物描写手法：记叙、议论、抒情、景物描写、心理描写、动作描写、语言描写。

３、叙述手法的问题，叙事平淡，多用概述。大多数只是顺叙，以时间为序一叙到底，没有

起伏波澜；要综合运用倒叙、插叙。

４、别扭的“开头议论——中间故事——结尾议论”的模式

５、详略不当，重点不突出，叙述枝节太多，没有对准“惊喜”来写，或文章最后一点提下

“惊喜”

６、入题太慢，啰啰嗦嗦。二百字还见不到你要的事情和“惊喜”

７、只写“惊喜”，但并没有升华，把事情中的“意义”点明，如梦到中５００万

怎样写

１、要选自己熟悉的事情来写，但尽量不要落入俗套„„你有话要说、对话生动；有事要讲，事有波澜；有情要诉，情真意切；有景要描，借景抒情

２、入题要快，开门见山写事件，选材要有意义，事件要具体

３、选材注意特定的时间和空间；注意关注事件的前因后果；要注意把事件放在冲突中选材；

把事件放在变化（含突变、逆转）中来写

４、必须注重描写的信度，真情实感，不要过分夸张

５、运用多种表达方式和多种人物描写手法

文章设计

1、表妹来我家玩，我在打电脑游戏，我告诉表妹“警察叔叔很厉害，什么事都可以帮你解

决”。然后一家人逛北京路购物，先去珠宝店，再去书店，在书店把妹妹安排在动漫区，我和“妈妈”去找书付款，结果付款完毕找不到妹妹。母子二人到处找，结果看到表妹手牵着

一位警察叔叔，我们都很惊喜。【设置伏笔】

2、【首尾呼应】开头是寂静的夜，我非常思念同学，怀念逝去的初中生活，结果同学的问候

电话来了，倾诉很久，结尾放下电话，寂静的夜不再寂静，我心里充满着喜悦，那是同学之

间的友谊，那是同学对我的关爱。

4、生日和考试都在同一天，很多人祝我生日快乐，考试也考得很好。【“双重惊喜”，巧合】

５、先被老师告知是三好学生，很惊喜；上课前在课室大喊“不要吵”被老师认定为违反纪

律，说要取消三好学生，很失落；最后被告知还是三好学生，喜悦又涌上心头。【一波三折】

９、以前不爱学习，成绩总不及格；初二决定改变，步步为营，终于成功，流下了激动的泪

水。【前后对比】

１０、很快，十一点的钟声敲响了，我的心更加慌乱，不停地冒冷汗，再看看父母。爸爸在安静的看报纸，妈妈正在厨房里做饭。他们好像并不紧张，但从爸爸的眼睛在报纸上乱扫和

妈妈在厨房里切菜的快慢节奏可以看出他们是装的。【侧写他人，烘托】

叙述的技巧

１、大多数同学还是采用顺述，所以文章平淡，最后才点处一点点惊喜，给人印象平淡。如

果用倒叙将惊喜的感受情景放在文章开头要好得多；关于插叙的运用，部分同学意识到了，惊喜之余，补入一段过去的记叙，然后跳到现在叙述现在的事情。

叙述的技巧，就是讲故事的方法；我们练继记叙文，就是学会怎样去讲好一个故事。

描写抒情的作用

记叙文如果没有描写，就如同法律报告一样，不忍卒读。文章就要给人想象，使读者有身临

其境的感觉，描写就是启迪读者想象的重要手段。惊喜的“心情”，读者要感知，不是通过

你的叙述，而要通过“惊喜”中的你的外貌描写、心理描写、动作描写等，引起读者自身的“共鸣”，理解认同你的“惊喜”。

【例】

１、“Yes！”我不禁握紧拳头大喊了一声，回声在屋里高兴的撞来撞去。

２、也许是太兴奋了，我看到学校的教学楼变成了红色，操场似乎跟着热闹似的也变成了红

色，世界上的一切也变得充满了生气，校园里的花散落一地„„

３、打开电脑，我在个人空间里敲上这样一行字：真是让人惊喜的三个数字，我爱死你了。４、我有点不相信，重复检阅了那几行字，紧接着发出了频率最高的尖叫声，猛拍桌子，手舞足蹈，那种又惊又喜的心情，简直炸熏了我的脑袋，心情一下子跳离了那个渊谷。如同经历了数日的暴风雨后，天空悬挂着一条绚烂的彩虹一般„„

５、是的！我没有看错，核对了一下日期，还没有过期，我又变回一条疯狗跑回小卖部，换到了心仪的饮料，一口喝了大半，感觉就像沙滩上的咸鱼又跳入清爽的海水中。心中的酷热、疲惫荡然无存。我心中此刻的安闲，是一种澹定的惊喜。这瓶清凉的饮料却让我的心沸腾了好久，久久不能平息。

议论的作用

记叙一个故事，如果是含蓄的写法，议论就不必很多；但如果要写得规范，便于评卷老师，议论是必不可少的，而且很重要；议论是点睛之笔，直接揭示文章的主题，这是提升记叙文境界的途径，一味闷头叙述是达不到效果的。

【例】

１、在短短的几天里，我觉得很高兴且成功，而我的成功感觉完全是源于妈妈的惊喜，原来给予身边的人惊喜，自己也会惊喜的。（陈凯棋）

２、这的确让母亲感到惊喜，因为女儿的归来；这的确也让女儿感到惊喜，因为母亲对她不懈的等待，这也让我感到惊喜，因为母子情深的永恒。（周炯圳）

３、如今，我的这一切计划都逐一实现了，我现在的学习生活也变得更加充实、快乐。回首一望，我才惊喜地发现，原来这一连串计划的实现，既源于那次落榜的心灵重创！（庄有盈）

例文

记一件让人惊喜的事

高一2班杨燕珍

“嘟嘟„„”短信来了，我猛地打开手机，怎么不动了呢？（开门见山）我左按右按，手机今天怎么像跟我开玩笑一样，气得我气不打一处来。“开锁键”，突然一个词语跑步进入我的脑袋。（紧张心情下的不同寻常）

我一拍脑门，开机，看短信，“696”三个数字印在我的视网膜上，清晰无比。我坐在沙发上突然不知所措，又打开手机仔细察看，老半天还没找到刚才的那条短信。我太心急了，我像一只热锅上的蚂蚁东找找、西找找„„找到了，是真的！（紧张下的笨手笨脚）肯定的心情和厨房里饭菜香一起飘进了我心里。（打通嗅觉和快乐的心情）

“Yes！”我不禁握紧拳头大喊了一声（动作描写），回声在屋里高兴的撞来撞去。（心理描写）我实在按耐不住了，要马上骑上自行车出去飞驰，在无人的马路上。我似乎已经忘记肚子的咕咕乱叫，只听到风声在耳边划过，那声音在我听来，却带着点泪水和惊喜。（通感）

十年寒窗，每每在夜深人静的时候，也许你轻声聆听，那里有一个女孩在背书。那声音低低的，沉沉的，偶尔还会插入一段鼾声。一轮明月，一盏台灯，一张椅子，就这样夜夜陪伴着我。（联想回忆，插叙）也许你认为一个696分不算什么，但对于我来说每一分都饱含自己的一分付出；那是回报的惊喜；也许，当你听到一个平时熟悉的手机开锁键都忘了在哪里，你会嘲笑我，但对于我来说那时付出后而分不清该是为收获惊喜还是为失败悲伤的紧张心情；也许当你处在这样的情境，看到这样的短信，你也会和我一样疯狂。（议论抒情）

骑着自行车，沿着熟悉的小路回到初中学习的校园。回忆起我第一次的考试竟然是不合格，对比今天的“696”，我想到了光荣榜上鲜红的我的名字和分数，那真是太令人惊喜了。也许是太兴奋了，我看到学校的教学楼变成了红色，操场似乎跟着热闹似的也变成了红色，世界上的一切也变得充满了生气，校园里的花散落一地„„（带点夸张的感觉，真实）

打开电脑，我在个人空间里敲上这样一行字：真是让人惊喜的三个数字，我爱死你了。（继续写惊喜）

今天，妈妈也高兴过头了，把饭也弄糊了，（又一个不同寻常，惊喜）但我觉得以前似乎没有吃过那么香的饭菜。（惊喜）696，696，696，我永远会记住，那是我第一个为自己选择另一段人生的分数，它是这么让我惊喜和感动。（心理描写，议论点明）

每当我看到同学们努力奋斗的时候，我总这样对自己说：你能行。我会为我的梦想而

奋斗！

记一件让人惊喜的事

高一2班骆劭伦

刚刚结束一节体育课，身体像被人刷上一层汗，再加上头顶上那个名字叫太阳的家伙。我仿佛一条放在沙滩上晒的咸鱼，又热又臭，我和几个狐朋狗友在操场上如同无头苍蝇一般不知道该如何消暑，由于汗水的浸透，校服就像一层皮贴在身上，真是不爽！

就在这个时候，不知道是谁大喊了一声“小卖部”，声音如天雷一般响彻操场，我们一个个仿佛大梦初醒，全都疯狗般地冲向那间写着“士多”字样的破房子，用仅存的一点体力迈着已经失去知觉的双脚。快点，再快一点！我仿佛看到小卖部里的大叔在向我笑了，我仿佛看到那一瓶瓶清凉的饮料跳下柜台在向我跑来„„

终于，我冲过了小卖部门前那一条距操场一百多米的直道，整个人趴在柜台前的铁栏上，上气不接下气的说道：“老板，给我一瓶汽水，冰„冰的„„”

可是就在我把手伸进裤子口袋的那一刹那，我那火热的身躯仿佛被冻住了，从一条臭咸鱼变成了一条冰鲜鱼„„

“我没带钱？”

“我没带钱！”

从疑问到肯定，这个过程在我心中只持续了零点几秒。是的，我把钱放在课室了，那些钞票现在可能正在嘲笑我这个健忘的主人，对呀，我怎么就给忘了呢？

下一节上课的铃声马上就要响起，绝望的我只能垂头丧气地朝课室的方向走去，看着周围同学大口畅饮的景象，我也只能默默在心里流泪。就在这时，我的脚好像被什么东西绊了一下，拾起来一看，原来是个瓶盖，我正准备把它丢到垃圾桶里时，我看到了里面的那一行字，我的心脏仿佛停止了跳动。

“再来一瓶！”

是的！我没有看错，核对了一下日期，还没有过期，我又变回一条疯狗跑回小卖部，换到了心仪的饮料，一口喝了大半，感觉就像沙滩上的咸鱼又跳入清爽的海水中。心中的酷热、疲惫荡然无存。我心中此刻的安闲，是一种澹定的惊喜。这瓶清凉的饮料却让我的心沸腾了好久，久久不能平息。

精彩片断

人生就像一道道转角，你永远不知道下个转角会遇到什么，那便是惊喜的故乡，人生因转角而缤纷多彩。我喜欢那种惊喜，那种妙不可言的感觉让人亢奋。(刘喻桦)

晚上，月光如纱，万里星空，星星眨着眼睛，我手捂胸口，抑制不住心的剧烈跳动，一会儿转左，一会儿转右，一会儿在床上手舞足蹈，一会儿又跳下床成大字趴在地上。我是第一哦，全级第二哦！今天真是太幸运了，我激动地在床上翻来覆去。（张宇航）

一种不能控制的甜蜜流淌进心底，胸腔深处的柔软早已被酸酸麻麻的感觉所攀附，糅合着亢奋的血液叫嚣着胜利！不能够压抑的喜悦通过声带的震动发泄出来，浑身软绵绵的，像浮在云端。（杨舒淇）

什么也不能吸引我了，就那三个阿拉伯数字“６”、“９”、“５”，便占据了我的眼球９８％的面积，剩下的有１％瞄看爸爸的脸色，还有１％在看妈妈的脸色。（黄瑞琼）

我的心越想越乱，明显地感觉到心脏无规律地发出“砰砰”的声音，心情就像十五个吊桶打水——七上八下，父母看到我这般模样，以为我生了什么病，急切地问道：“怎么了，是不是身体不舒服？”我的口颤颤地回答说：“不是，是……是十二点成绩会出来”，父母听到这，也没说什么。我感觉到他们似乎也被这突如其来的消息所震惊了。很快，十一点的钟声敲响了，我的心更加慌乱，不停地冒冷汗，再看看父母。爸爸在安静的看报纸，妈妈正在厨房里做饭。他们好像并不紧张，但从爸爸的眼睛在报纸上乱扫和妈妈在厨房里切菜的快慢节奏可以看出他们是装的。（何建森）

第三篇：浙江省绍兴一中2011 届高三上学期期中考试语文试题

浙江省绍兴一中2011 届高三上学期期中考试语文试题

一、基础知识选择题（1—10题，每题2分，共20分）

1．下列词语中加点字的读音，完全相同的一项是

A．剽悍

漂泊

骠勇

虚无缥缈

B．驾驭

翁妪

熨帖

与会人员

C．干涸

阖家

弹劾

放浪形骸

D．囹圄

揶揄

觊觎

卖官鬻爵

2.下列各句中，没有错别字的一项是

A．温州“购房门”事件再起波澜：政府限令补差价，买卖双方齐喊冤。安置房层层转卖，差价谁该来埋单？一买一卖，简单交易是否隐藏腐败？

B．2009年8月深圳市政府正式起动机构改革方案，据有关人士透露，深圳此次机构改革力度大，精简机构多，涉及面广，旨在为全国城市行政管理体制改革探路。

C．正如各国都有警察却仍无法清除盗匪一样，光靠外国海军力量也无法从根本上消灭索马里海盗。事实上，进入11月以来，海盗们变本加利，又掀起了新一轮劫船高潮。

D．昨天，中国排球运动管理中心召开新闻发布会，现年42岁的蔡斌力压陈忠和出任女排新教练。有媒体称，蔡斌既然敢揽这份“瓷器活”，自有他的“金钢钻”。

3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是

A．说话者并不真的认为自己做错了事，只不过是表示一个“高姿态”，缓和一下双方的矛盾，这样就可以大事化小，小事化了。B．一些明星言行无忌，而追星族们却对他们的不雅言行不以为然，依旧痴迷和疯狂，这透露出道德瓦解的隐患。

C．刘总果然出手不凡，很快就与外商谈好了价格，签订了合同，完成了公司的第一笔一锤子买卖。

D．在北纬30度线上，奇观绝景俯拾皆是，如中国的钱塘江大潮、巴比伦的“空中花园”、南美的玛雅文化。

4．下列各句中，没有语病的一项是

A．为抗议第58届墨尔本国际电影节播放介绍“东突”民族分裂分子的纪录片，中国电影导演贾樟柯和赵亮决定撤回准备在8月中上旬在墨尔本国际电影节上公映的3部影片。

B．专家提醒，油梨虽然营养丰富，但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药，所以大家食用前应该洗净削皮较为安全。

C．中国李白诗歌节经过十几年的积累，马鞍山从无到有、从小到大，从单一的诗歌吟诵到集歌舞、吟诗、经贸、旅游于一体，形成自己的特色，成为国内外颇具影响的节庆活动。

D．“贾君鹏，你妈妈喊你吃饭”这个帖子可能因为太好玩了，很快网友们转至各大网站，很多不明真相的网友纷纷问“贾君鹏是何许人也”，但没有任何人出来解答。

5．下列句中加点的文言实词的解释全都正确的一项是

A．南唐为奉化军节度使，今为定江军（军：军队）

为之四顾，为之踌躇满志（踌躇：犹豫不决的样子）

B．项王渡淮，骑能属者百余人耳（属：从属，隶属）

以为西门君所为也，贤君之法式不可更也（法式：标准的格式）

C．长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军（过：拜访，访问）其后用兵，则遣从事以一少牢告庙（从事：泛指一般属官）

D．吾去汴州，汝不果来（果：果然）

而余亦载与可畴昔戏笑之言（畴昔：从前）

6．下列句中加点的文言虚词的意义和用法全都相同的一项是

A．①见此竹，废卷而哭失声

②善刀而藏之

B．①如吾之衰者，其能久存乎？

②与尔三矢，尔其无忘乃父之志

C．①方今之时，臣以神遇而不以目视

②吾闻井以甘竭，李以苦存

D．①状河伯留客之久，若皆罢去归矣

②山中方言谓之黄杜

7．下列各句中含有的词类活用现象，与例句相同的一项是

例句：良庖岁更刀，割也。

A．吾起兵至今八岁矣，身七十余战。

B．图久远者，莫如西归。

C．不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。

D．山去人稍远，惟先生乐游。

8．下列句式不同的一项是 A．是以十九年而刀刃若新发于硎。

B．吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。

C．而身死国灭，为天下笑。

D．其人家有好女者，恐大巫祝为河伯取之。

9．下列诗文作品赏析有误的一项是

A．白居易的长篇叙事诗《长恨歌》所表现的唐明皇和杨贵妃的故事，既是政治悲剧，又是爱情悲剧。诗歌的主题既有着对“汉皇重色思倾国”的批判，又有着对“此恨绵绵无绝期”的同情。诗人将叙事、写景和抒情和谐地结合在一起：时而把人物的思想感情注入景物，用景物的折光来烘托人物的心境；时而抓住人物周围富有特征性的景物、事物，通过人物对它们的感受来表现内心的感情，层层渲染，恰如其分地表达人物蕴蓄在内心深处的难达之情。

B．张若虚的《春江花月夜》“孤篇盖全唐”，被誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。诗歌沿用乐府旧题来抒写真挚感人的离别情绪和富有哲理意味的人生感慨，语言清新优美，韵律婉转悠扬，完全洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给人以澄澈空明、清丽自然的感觉。诗人凭借对春江花月夜的描绘，尽情赞叹大自然的绮丽景色，讴歌人间纯洁爱情，把对游子思妇的同情扩大开来，与对人生哲理的追求、对宇宙奥秘的探索结合起来，从而汇成一种情、景、理水乳交融的优美而邈远的意境。

C．《庖丁解牛》是《庄子》中的名篇。庖丁解牛的过程，宛若一次神奇的行为艺术表演，给人以视觉和听觉上的美妙享受。文惠君从中领悟了“养生之道”，现代人也可以得到普遍意义的生活启示：社会的复杂如牛的筋骨盘结，处理世事当“依乎天理”、“因其固然”，并持“怵然为戒”的审慎、关注的态度，还应该以藏敛为自处之道，这样才能做到“游刃有余”。

D．《伶官传序》是北宋欧阳修为《伶官传》所作的序言。本文通过对后唐庄宗得天下、失下天的典型事例，阐述了国家盛衰主要是由于人事的道理。作者作此序是为了告诫当时北宋王朝执政者：要吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，不应满足表面的虚荣。文章主要使用了举例论证、对比论证和比喻论证，语言气势充沛，抑扬顿挫，波澜起伏。10．下列文学常识有误的一项是

A．“楚辞”是中国古代诗歌的一大源头，它是在战国后期楚地民歌的基础上发展起来的带有浓厚地方色彩的新诗体。“楚辞”的奠基人和代表是屈原，他是中国诗歌史上最早、影响最为深远的爱国诗人。

B．魏晋南北朝是文学的自觉时代，极有代表性的诗人是东晋的陶渊明，他的诗表现农村生活的恬美静穆和自己怡然自得的心境，以纯朴自然的语言、高远拔俗的意境，为中国诗坛开辟了新天地。

C．近体诗，又称今体诗或格律诗，定型于唐代，在诗篇中句数、字数、平仄、押韵都有严格的限制。近体诗是唐代以后的主要诗体，代表诗人有：杜甫、李商隐、陆游等，在中国诗歌史上有着重要地位。

D．词是在宋代产生并兴盛的新诗体。词又称曲子词、长短句、诗余、乐府，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在句数、字数、平仄上都有规定。词按照按乐调繁简、句子长短分为小令、中调和长调。[

二、现代文阅读（11—14题，共14分）

秋天的况味

林语堂

秋天的黄昏，一人独座在沙发上抽烟，看烟头白灰之下露出红光，微微透露出暖气，心头的情绪便跟着那蓝烟缭绕而上，一样的轻松，一样的自由。不转眼缭烟变成缕缕的细丝，慢慢不见了，而那霎时，心上的情绪也跟着消沉于大千世界，所以也不讲那时的情绪，而只讲那时的情绪的况味。待要再划一根洋火，再点起那已点过三四次的雪茄，却因白灰已积得太多，点不着，乃轻轻的一弹，烟灰静悄悄的落在铜炉上，其静寂如同我此时用毛笔写在中纸上一样，一点的声息也没有。于是再点起来，一口一口的吞云吐雾，香气扑鼻，宛如偎红倚翠温香在抱情调。于是想到烟，想到这烟一股温煦的热气，想到室中缭绕暗淡的烟霞，想到秋天的意味。

这时才想起，向来诗文上秋的含义，并不是这样的，使人联想的是萧杀，是凄凉，是秋扇，是红叶，是荒林，是萋草。然而秋确有另一意味，没有春天的阳气勃勃，也没有夏天的炎烈迫人，也不像冬天之全入枯槁凋零。我所爱的是秋林古气磅礴气象。有人以老气横秋骂人，可见是不懂得秋林古色之滋味。

在四时中，我于秋是有偏爱的，所以不妨说说。秋是代表成熟，对于春之明媚娇艳，夏日之茂密浓深，都是过来人，不足为奇了，所以其色淡，叶多黄，有古色苍茏之慨，不单以葱翠争荣了。这是我所谓秋的意味。大概我所爱的不是晚秋，是初秋，那时喧气初消，月正圆，蟹正肥，桂花皎洁，也未陷入懔烈萧瑟气态，这是最值得赏乐的。那时的温和，如我烟上的红灰，只是一股熏熟的温香罢了。或如文人已排脱下笔惊人的格调，而渐趋纯熟炼达，宏毅坚实，其文读来有深长意味。

这就是庄子所谓“正得秋而万宝成”结实的意义。在人生上最享乐的就是这一类的事。比如酒以醇以老为佳，烟也有和烈之辨。雪茄之佳者，远胜于香烟，因其味较和。倘是烧得得法，慢慢的吸完一支，看那红光炙发，有无穷的意味。鸦片吾不知，然看见人在烟灯上烧，听那微微哗剥的声音，也觉得有一种诗意。

大概凡是古老，纯熟，熏黄，熟炼的事物，都使我得到同样的愉快。如一只熏黑的陶锅在烘炉上用慢火炖猪肉时所发出的锅中徐吟的声调，是使我感到同观人烧大烟一样的兴趣。或如一本用过二十年而尚未破烂的字典，或是一张用了半世的书桌，或如看见街上一块熏黑了老气横秋的招牌，或是看见书法大家苍劲雄深的笔迹，都令人有相同的快乐，人生世上如岁月这有四时，必须要经过这纯熟时期，如女人发育健全遭遇安顺的，亦必有一时徐娘半老的风韵，为二八佳人所绝不可及者。

使我最佩服的是邓肯的佳句：“世人只会吟咏春天与恋爱，真无道理。须知秋天的景色，更华丽，更恢奇，而秋天的快乐有万倍的雄壮，惊奇，都丽。我真可怜那些妇女识见偏狭，使她们错过爱之秋天的宏大的赠赐。”若邓肯者，可谓识趣之人。一九四一年一月

11．“老气横秋”一般是个贬义词，但作者在文中赋予了它新的意义，请结合具体语句加以解释。（2分）

12．“向来诗文上秋的含义，并不是这样的。”请你举出两个“向来诗文上”的例子，指明作者、出处，并结合本段内容加以分析。（6分）

13．抽烟本来是不良的嗜好，对此我们暂且不谈。就全文来看，作者多次写到抽烟有什么作用？（2分

14．本文写出了作者对秋天的独特感受，请具体概括作者笔下的秋天有哪些“况味”。（4分）

三、古诗文阅读（共26分）

（一）古文阅读（15—19题，共14分）

游钓台记

清·郑日奎 钓台在浙东，汉严先生隐处也。先生风节辉映千古予夙慕之思得一游为快顾奉檄北上草草行道中耳非游也然以为游则亦游矣。

舟发自常山，凡三百余里，山水皆有可观。第目之所及，未暇问名，颔之而已。惟诫舟子以过七里滩，必予告。越日，舟行万山中，忽睹云际双峰，崭然秀峙，急呼舟子曰：“若非钓台耶?”曰：“然矣！”迫视之，所云两台，实两峰也。台称之者，后人为之也。台东西峙，相距可数百步。石铁色，陡起江干，数百仞不肯止。巉岩傲睨，如高士并立，风致岸然。崖际草木，亦作严冷状。树多松，疏疏罗植，偃仰离奇各有态；倒影水中，又有如游龙百余，水流波动，势欲飞起。峰之下，先生祠堂在焉。意当日垂纶，应在是地，固无登峰求鱼之理也。故曰：“峰也而台称之者，后人为之也。”

山既奇秀，境复幽倩，欲舣舟一登，而舟子固持不可。不能强，因致礼焉，遂行。于是足不及游而目游之。俯仰间，清风徐来，无名之香，四山飓至，则鼻游之。舟子谓滩水佳甚，试之良然，盖是即陆羽所品十九泉也，则舌游之。顷之，帆行峰转，瞻望弗及矣。返坐舟中，细绎其峰峦起止、径路出没之态，惝恍间如舍舟登陆，如披草寻磴，如振衣最高处，下瞰群山趋列，或秀静如文，或雄拔如武，大似云台诸将相，非不杰然卓立，觉视先生，悉在下风，盖神游之矣。思稍倦，隐几卧，而空蒙滴沥之状，竟与魂魄往来，于是乎并以梦游，觉而日之夕矣。舟泊前渚，人稍定，呼舟子劳以酒，细询之曰：“若尝登钓台乎?山中之景何若? 其上更有异否?四际云物，何如奇也?”舟子具能答之，于是乎并以耳游。噫嘻，快矣哉，是游乎！

客或笑谓：“郑子足未出舟中一步，游于何有?”“嗟乎，客不闻乎?昔宗少文卧游五岳，孙兴公遥赋天台，皆未尝身历其地。余今所得，较诸二子，不多乎哉?故曰：‘以为游，则亦游矣。’”客曰：“微子言，不及此。虽然，少文之画，兴公之文，盍处一焉，以谢山灵?”余窃愧未之逮也，遂为之记。

（注：宗少文：宗炳，字少文，南朝宋画家，好游山水。晚年将游历过的山水绘在室中观看，自称“卧游”。孙兴公：孙绰，字兴公，晋人，博学善文，曾作《天台山赋》。）

15．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（２分）A．未暇问名，颔之而已 颔：点头

B．迫视之

迫：靠近

C．如披草寻磴 披：分开

D．觉视先生，悉在下风 视：看待

16．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同—组是（2分）

A．①因致礼焉，遂行 ②盍处一焉

B．①若非钓台耶 ②若尝登钓台乎

C．①以过七里滩，必予告

②呼舟子劳以酒

D．①而舟子固持不可 ②于是足不及游而目游之

17．下列对原文内容的分析和概括，不正确的—项是（2分）

A．作者历来仰慕东汉著名隐士严子陵的高风亮节，很想到他隐居之地——浙东钓台去游览一番，这次乘船北上，心想应该可以如愿以偿了吧。

B．钓台实际是两座高耸险峻的山峰，山上松树的影子倒映在江水中，就像一群游动的要飞起来的龙，严先生的祠堂就在山脚下。

C．山上景色优美，向往已久的作者很想登山游览，可是船夫不同意停船靠岸，一番争议，依然不从，作者向他表示道歉，船方继续前行。

D．虽不能登山，却有“目游”“鼻游”“舌游”“耳游”的独特感受，更有如舍船登上山巅俯瞰群山的“神游”，因此作者感到非常痛快。

18．翻译下面的句子（4分）

（1）意当日垂纶，应在是地，固无登峰求鱼之理也。（2分）（2）余窃愧未之逮也，遂为之记。（2分）

19．请用“∕”给文中画线句子断句（4分）

先 生 风 节 辉 映 千 古 予 夙 慕 之 思 得 一 游 为 快 顾 奉 檄 北 上 草 草 行 道 中 耳 非 游 也 然 以 为 游 则 亦 游 矣

（二）古诗鉴赏（共6分）

清平乐·检校①山园书所见

辛弃疾

连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头②初熟。

西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫谴旁人惊去，老夫静处闲看。

注：①检校：核查 ②床头：指酿酒的糟架

20．这首词从哪几个方面描写了词人“万事从今足”的心态？（2分）

21．下片描写了一个特写镜头，请赏析其中的“偷”和“看”两个字的妙处。（4分）

（三）默写（任选6题，每题１分，共6分）

（1）

，一朝选在君王侧。

，六宫粉黛无颜色。（白居易《长恨歌》）

（2）帝子降兮北渚。

，洞庭波兮木叶下。（屈原《湘夫人》）

（3）

，镜中衰鬓已先斑。

，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）

（4）

，一种相思，两处闲愁。

，才下眉头，却上心头。（李清照《一剪梅》）

（5）

？江月何年初照人？

，江月年年望相似。（张若虚《春江花月夜》）

（6）且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。

，？（李白《梦游天姥吟留别》）

（7）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

。（杜甫《登岳阳楼》）

（8）二十四桥仍在。念桥边红药，？（姜夔《扬州慢》）

（9）夫

，岂独伶人也哉？（欧阳修《伶官传序》）

（10）夫天地者

。而浮生若梦，为欢几何？（李白《春夜宴从弟桃花园序》）

四、作文（共40分）

阅读下面这首诗，根据要求作文。

远 方

汪国真

凡是遥远的地方 对我们都有一种诱惑

不是诱惑于美丽 就是诱惑于传说

即便远方的风景 并不尽如人意

我们也无需在乎 因为这实在是一个迷人的错

到远方去 到远方去

熟悉的地方没有风景

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。

注意：①联想与感悟要与整首诗的寓意有关。

②立意自定，题目自拟。

③不少于800字。

④除诗歌外，文体不限。

绍兴一中2010学年第一学期高三语文期中考试

参考答案

一、基础知识选择题（1—10题，每题2分，共20分）

1．B（B项均读yù A项“骠”读piào，其余读“piāo”；C项“骸”读hái，萁余读“hé”；D项“圄”读yǔ “揄”、“觎”读yú，“鬻’读yù）

2．A（B启动

C变本加厉

D金刚钻）

3．A(高姿态：指对别人宽容、谅解。B项“不以为然”不认为是对的，表示不同意(多含轻蔑意)；C项指一次性的交易，多指不法商贩的行为，含贬义；D项“俯拾皆是”形容地上的某类东西，或者形容要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。)4．A（B项句式杂糅，“应该洗净削皮较为安全”杂糅，糅合了“应该洗净削皮”“洗净削皮较为安全”两种句式结构，改成“食用前洗净削皮较为安全”或“食用前应该洗净削皮”。C项“马鞍山„„成为„„书庆活动。”搭配不当，主浯应是“马鞋山中国李白诗歌节”。D成分残缺，应在“网友”前加“被”字。）

5．C（A军：南唐至宋朝时的行政区划名称。踌躇：从容自得的样子。B随从，跟从。D果：成为事实，实现。）

6．A（A①②表承接关系的连词

B①表反问语气的语气副词 ②表祈使语气的语气副词

C①介词，凭借，用 ②介词，因为

D①指示代词，这么，那么 ②第三人称代词，它）7．B（例句：岁——名词活用作状语

A身——名词活用作动词

B西——名词活用作状语

C早、蕃——使动用法

D乐——意动用法）

8．C（C被动句

A倒装句中的状语后置 B倒装句中的宾语前置 D倒装句中的定语

藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”是萧杀，是凄凉，是荒林，是萋草，羁旅愁思。

13．（2分）①文章开头以秋天黄昏抽烟的闲适与温暖引发作者的思绪，引出下文。②形象地表达作者感悟到的秋天的况味——静寂、温煦，有无穷的意味。

14．（4分）有秋林的古气磅礴，有秋叶的古色苍茏，有初秋的温和、纯熟，意味深长。

三、古诗文阅读（共26分）

（一）古文阅读（15—19题，共14分）

15．（2分）Ｄ（视：比较）

16．（2分）D（A焉：兼词，向它／语气助词，无实义。B若：指示代词，这／人称代词，你。C以：①介词，“在„„的时候”；②介词，“拿”。D而：①②都是连词，表转折。）

17．（2分）（Ｃ作者不能登山，于是只有向钓台行礼，表达对严子陵的敬仰之情，而不是向船夫道歉。）

18．翻译下面的句子（4分）

（1）（2分）料想他当日垂钓，应该就在这里，本来就没有登上山峰去钓鱼的道理。

（2）（2分）我自愧比不上他们，便写了这篇游记。19．请用“∕”给文中画线句子断句（4分）

先生风节∕辉映千古∕予夙慕之∕思得一游为快∕顾奉檄北上∕草草行道中耳∕非游也∕然以为游∕则亦游矣

（二）古诗鉴赏（共6分）

20．（2分）“连云松竹”，是欣赏大自然美景，写的是精神上的满足。“分肉送酒，梨枣丰收”，写物质上的满足。

21．（4分）①一个“偷”字，写出了贪嘴孩子的天真童趣和心虚胆怯、唯恐被人发现的神情。②一个“看”字，既有观看之意，又有看护之意，表现了诗人对“偷”梨和枣的儿童欣赏、爱护之情。

附文言文参考译文

钓台在浙江东部，是东汉严子陵先生隐居的地方。先生的风度气节，映照千古，我素来仰慕他，很想能够游览一次（钓台）为快乐。不过这次送公文到北方去，匆匆忙忙走在路上，不是游览。但当作是游览，就也算是游览了。

我坐船从常山出发，一路总共三百多里，山水都有值得观赏的。但眼睛看到的，来不及问名字，点点头罢了。只有叮嘱船夫当船经过七里滩时，一定要告诉我。过了一天，船

鼻子也游览了。船夫说七里滩水质很好，尝一尝确实是这样，那么我的舌头也游览了。一会儿，随着船行进，山峰转过去，就望不到了。转身坐在船舱中，恍惚间好像离开船登上岸，像拨开草寻找石级，像整顿衣服站在最高处，向下俯瞰，群山排列，有的清秀沉静像文人，有的雄伟挺拔像武夫，非常像东汉云台众位将相，并非不杰出高超，觉得与严先生比较，却都处在下风了，这是我的精神游览了。天色晚了，船停泊在前面沙洲。大家稍为安定，就叫船夫来，用酒慰劳他，详细询问他说：“你曾经登过钓台吗？山中的景色怎么样？”船夫全都能够回答，于是我的耳朵也一并游览了。啊呀，这次游玩真快乐啊！

有个客人笑着对我说：“您的脚没有走出船中一步，又在哪里游览呢？”唉，客人不曾听说过吗？从前宗少文躺在床上游历五岳，孙兴公在远处作《天台山赋》，都没有亲身到那地方。我现在所得到的，跟这两个人比较，不是显得多了吗？所以说：当作是游览，就也算是游览了。客人说：“如果没有听您一番话，就想不到这些。虽然是这样，有少文的画，兴公的赋，您为什么不制作一篇文章，来答谢山的神灵呢？”我自愧比不上他们，便写了这篇游记。

第四篇：四川省眉山中学2018届高三上学期期中考试语文试题

四川省眉山中学2018届高三上学期期中考试语文试题

就是宗白华先生所说的“，”。后者,则是要求创作者的“内外兼修”，,使形式与内容同步俱进，因之，作者笔墨传送的就不仅仅只是山水具象，而且是意幽境远的精神文化内涵。①即把诗、书、画放在同一个技法层面上去追求、去训练、去经营 ②中国画以书法为骨干 ③诗境是绘画的内容 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）

运动减肥能否取得满意的效果，①。运动量过小，不能消耗掉多余的热量，②。运动量过大，超过身体的负担能力，又会造成过度疲劳，引起不良反应，影响健康，也难以坚持。一般来说，中青年人身体强壮，③，运动量可以大一些，运动时最高心率可控制在140次/分左右。

21．下面是某中学高一年级拟定的研究性学习流程图，请根据这个流程图拟写一则说明文字，要求内容完整，表述准确，语言连 贯，不超过40字。（5分）

四、写作（60分）

22．阅读下面一则材料，根据要求作文。

4．D “情节离奇”不对，前文已为结尾的合理出现做好铺垫，“留下无穷悬念”也不对，文尾人性救赎的中心题旨显豁清楚。

5．（1）在阴暗的际遇中成长，心中没有温暖，也不相信别人，外表冷漠，不讨好人。（2）心存报复却又良知未泯，最终战胜仇恨而人性复苏。（3）做事本分沉默（4）枪法准，单兵作战能力强。

6．（1）形象地呈现了小说中最主要的矛盾冲突，小说情节都围绕它展开；（2）设置悬念，引发读者的阅读兴趣；（3）隐喻人性深处的偏见、猜忌等恶念，使小说主题深刻，发人深省。

7．D 解答此题，应先仔细阅读各选项表述文字，然后在文本中找到相应的的答题区间，再认真加以比较，明辨正误。题中，根据“材料二”“分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性”的说法可知D项说法错误。

8．AE B选项，根据“材料二”“分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性”的说法，可知该项“居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果”说法错误，且“新闻媒体的宣传报道，有助于形成舆论氛围，增强居民分类投放、分类收集的意识”于文无据。C选项“所谓垃圾是“放错了地方的资源”这类说法并不准确。”说法有误，原文是“不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为”。D选项，错误在于“《生活垃圾分类制度实施方案》制定了完善的惩罚和奖励的政策措据调查，高三生活关键词有： 泪水 疲惫 欢笑 执着 超越 感伤 初心 运动 友谊 无眠 竞争 实力。

请从中选择2-3个关键词，表现你的高三生活。要求：选好关键词，使之形成有机关联；选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

眉山中学高三半期考试语文试题参考答案

1．B（除了“官府的赏赐”还有“官员赞助”）2．C（“都用了比喻论证”错）

施”，文本是说“（各地政府应当）制定完善的惩罚和奖励的政策措施”。

9．①民众方面。增强民众对垃圾分类的认知与实践意识,提高垃圾分类的实践水平。增强民众投放垃圾的责任意识；②政府方面。积极推进垃圾分类各个环节的配套衔接工作，提高其运行效率；③动员民众积极参与、全民参与，落实政府主体责任，坚持政府主导；④政府还应该最好分类收集与运输的体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。

从材料一所列之表可以看出，虽然知道垃圾应该分类的人很多，但仅了解简单分类的人也不少，由此可知还应强化居民垃圾分类的意识；从材料二中“有人说”的话语可知，政府要负起责任；由材料二结尾“各负其责，各尽其力，形成合力”等语可知要大家都尽力。10．C 3．A（A“隐士们秉承道家‘天人合一’之念”于原文无据）

11． A “以供长辈称呼“错，名供长辈呼唤，字是表示对本人尊重或供朋友称呼

12．C.“听闻守文要率禁兵增援就赶紧逃遁”表述不妥当，与文中“命守文率禁兵数万人赴援，既至，辽人乃去”意思不符。

13．（1）突然与辽兵遭遇，被流箭射中，面色不改，督战愈急，军中佩服他的胆量。（卒、为所、挠、服各1分，大意1分）

（2）在此之前，戍守边关的将领常常招引敌人 来求取战功，河朔各州几乎没有安宁的年岁。（戍边者，定语后置，1分；致，1分；以，1分；殆，1分；大意1分）14．选C3分，选E2分

C项应为“虚写黄牛峡水声回响不绝，实写稀疏的树影在白马江边掩映摇曳” E项“感情激昂”有误，全诗感情深沉委婉。

15．①对国家战乱动荡、人间世事沧桑的忧愤：首联诗人叹息干戈遍地的今天，老莱子彩衣娱亲的美谈已经很难找到；②对骨肉同胞的思念，对家破人散的哀痛：颔联写自己与弟妹离散，朋友韩十四与父母不知哪里相见；③与朋友分别的离愁别绪：颈联写朋友离去后，诗人依然凝想入神；④对朋友的勉励之情：劝告朋友分别之后各自努力，珍重前程；⑤对未来的担忧：世事难料，担心不能与韩十四一同回乡。（答出其中3点即得6分，每点2分，其中“感情”1分、“结合诗句分析”1分）

16．（1）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援（2）(则)素湍绿潭，回清倒影（3）万里悲秋常作客

17．A ①薪尽火传：比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。符合语境。②石破天惊：原形容箜篌的声音忽而高亢，忽而低沉，使人震惊，有不可名状的奇境。后多用来形容事情或文章议论新奇惊人。③满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着(多指坏事)。属褒贬误用，不合语境。④洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地倾听，态度谦卑。符合语境。⑤防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患于

未然。此处灾害已经发生，不合语境。⑥信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。使用对象不当，不合语境。

18． C 句式杂糅。应为“据调查数据”或“调查数据显示”。B.成分残缺。“加价”后应加上“等现象”；D.成分残缺缺介词

19．A 首先,要分析所给各句句意,根据句子含义的相关性及句式的相似性将所给句子分组。如根据“……是……”的判断句形式,可知③⑤为一组;根据“以……为……”的句式,可知②④为一组,根据⑥的内容,可知⑥应紧承②④,故②④⑥应为一组;剩下①独立成句。然后,根据组内句式或句意,排列组内顺序。如根据⑤的“而”字,可知⑤应排在③的后面;根据陈述对象出现在②句,可知④应排在②后面。

20．①往往取决于运动量的大小（往往跟运动量有很大关系）②减肥效果就不理想③身体负担能力较强（每句2分）21．在教师的指导下，学生依次完成研究性学习的定题、分组和调研工作，最后和教师一起进行合作评价。（内容完整3分，表述准确、语言连贯2分）22．【审题提示】

本段文字的含义比较明了，不会有审题难度。在审题时要抓住“免费”、“珍贵”这两个关键词，弄清它们之间的关系。免费的不一定是珍贵的，珍贵的往往是免费的，只要你愿意，就能拥有。

若选取议论文体，可采用由此及彼、由表及里的思维方式去阐述二者关系，渗透自己的哲理思考。可抓住立意中的一个方面来写，使文意集中、深刻，不可面面俱到，全面开花。

若选取记叙文体，可由“免费”与“珍贵”的关系点击现实生活，写自己的生活体验，或别人演绎的真情笃意的生活故事。

文言文翻译

郭守文，并州太原人。他的父亲郭晖，跟从周太祖征讨河中，战死。守文当时十四岁，居丧尽礼，悲伤异常身形毁损。周太祖可怜他，把他召到军中。广顺初年，补官任左班殿直，宋朝初期，升任西头供奉官。蜀地平定后，升任为简州知州。当时剑门外有很多贼寇，守文把他们都招附了。跟从曹彬等人平定金陵，护送李煜到京城。当时李煜因为拒命非常自惭，不愿活着见太祖。守文观察得知，于是对李煜说：“国家只求恢复国土，天下太平，哪里还有后到而受责呢？”李煜才安心。太平兴国初年，秦州降附朝廷，蕃部骚动，朝廷命守文乘驿车前去抚谕，西夏悦伏。太平兴国三年夏天，汴河在宁陵决口，朝廷征发宋州、亳州壮丁四千五百人去堵塞，命令守文主管这个工程。这年冬天，他又与门副使王侁、西八作副使石全振监督在灵河县的黄河决口的堵塞工程。太平兴国八年，黄河在滑州房村决口，朝廷调发士卒堵塞，命令守文主管这一工程。辽人侵扰雄州，朝廷命令守文率领数万禁兵赴援，守文率兵到雄州后，辽人就逃走了。雍熙二年，诏令守文率兵屯守三交，不久加职兼任武州团练使。遇西夏军队扰攘边境，朝廷命令守文率领军队前去抵抗，打败夏州盐城镇岌罗腻等十四族。又打败咩嵬族，把他们全部杀死。各少数民族部落非常恐惧，相继来投降，西部边境于是安宁下来。雍熙三年春天，宋军大举北伐，任命守文为幽州行营前军步军水陆都监。与辽兵遭遇，被流箭射中，面色不改，督战愈急，军中佩服他的胆量。端拱初年，改任宣徽南院使、镇州路都部署。这年冬天，辽军骑兵南下侵犯，守文率兵在唐河大败辽军。端拱二年十月，去世，终年五十五岁。太宗哀悼痛惜，追赠侍中，赐谥号为忠武，追封谯王，派中使护送，归葬京城。在此之前，戍守边关的将领常常招引敌人来求取战功，河朔各州几乎没有安宁的年岁。歧沟关失败后，于是命令守文以朝臣身份统率军队镇守常山来处理边事。守文死后一个多月，中使自北边回 来说：“守文死后，军士们都流涕痛哭。”太宗问：“为什么会这样？”中使回答说：“守文把所得俸禄赏赐全部犒劳士卒，他死的那天，家里没有多余的财物。”太宗叹息了很久，赐给他家五百万钱，替真宗娶他的女儿为夫人，就是后来的章穆皇后。

第五篇：重庆市第一中学2018届高三上学期期中考试语文试题

2017年重庆一中高2018届高三上期半期考试

语文试题卷2017.10

语文试题卷共8页，考试时间为150分钟，满分为150分。

一、现代文阅读（26分）

（一）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

今生今世的证据

刘亮程

①我走的时候，我还不懂得怜惜曾经拥有的事物，我们随便把一堵院墙推倒，砍掉那些树，拆毁圈棚和炉灶，我们想它没用处了。我们搬去的地方会有许多新东西。一切都会再有的，随着日子一天天好转。

②我走的时候还不知道向那些熟悉的东西去告别，不知道回过头说一句：草，你要一年年地长下去啊。土墙，你站稳了，千万不能倒啊。房子，你能撑到哪一年就强撑到哪一年，万一你塌了，可千万把破墙圈留下，把朝南的门洞和窗口留下，把墙角的烟道和锅头留下，把破瓦片留下，最好留下一小块泥皮，即使墙皮全脱落光，也在不经意的、风雨冲刷不到的那个墙角上，留下巴掌大的一小块吧，留下泥皮上的烟垢和灰，留下划痕、朽在墙中的木钁和铁钉，这些都是我今生今世的证据啊。

③我走的时候，我还不知道曾经的生活有一天，会需要证明。

④有一天会再没有人能够相信过去。我也会对以往的一切产生怀疑。那是我曾有过的生活吗。我真看见过地深处的大风?更黑，更猛，朝着相反的方向，刮动万物的骨骸和根须。我真听见过一只大鸟在夜晚的叫声？整个村子静静的，只有那只鸟在叫。我真的沿那条黑寂的村巷仓皇奔逃？背后是紧追不舍的瘸腿男人，他的那条好腿一下一下地捣着地。我真的有过一棵自己的大榆树？真的有一根拴牛的榆木桩，它的横杈直端端指着我们家院门，找到它我便找到了回家的路。还有，我真的沐浴过那样恒久明亮的月光？它一夜一夜地已经照透墙、树木和道路，把银白的月辉渗浸到事物的背面。在那时候，那些东西不转身便正面背面都领受到月光，我不回头就看见了以往。

⑤现在，谁还能说出一棵草、一根木头的全部真实。谁会看见一场一场的风吹倒旧墙、刮破院门，穿过一个人慢慢松开的骨缝，把所有所有的风声留在他的一生中。

⑥这一切，难道不是一场一场的梦。如果没有那些旧房子和路，没有扬起又落下的尘土，没有与我一同长大仍旧活在村里的人、牲畜，没有还在吹刮着的那一场一场的风，谁会证实以往的生活——即使有它们，一个人内心的生存谁又能见证。

⑦我回到曾经是我的现在已成别人的村庄。只几十年工夫，它变成另一个样子。尽管我早知道它会变成这样——许多年前他们往这些墙上抹泥巴、刷白灰时，我便知道这些白灰和泥皮迟早会脱落得一干二净。他们打那些土墙时，我便清楚这些墙最终会回到土里——他们挖墙边的土，一截一截往上打墙，还喊着打夯的号子，让远远近近的人都知道这个地方在打墙盖房子了。墙打好后每堵墙边都留下一个坑，墙打得越高坑便越大越深。他们也不填它，顶多在坑里栽几棵树，那些坑便一直在墙边等着，一年又一年，那时我就知道一个土坑漫长等待的是什么。

⑧但我却不知道这一切面目全非、行将消失时，一只早年间日日以清脆嘹亮的鸣叫唤醒人们的大红公鸡、一条老死窝中的黑狗、每个午后都照在(已经消失的)门框上的那一缕夕阳……是否也与一粒土一样归于沉寂。还有，在它们中间悄无声息度过童年、少年、青年时光的我，他的快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动……对于今天的生活，它们是否变得毫无意义。

⑨当家园废失，我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。（原创）1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.在第一段中，作者将自己不懂得珍惜曾拥有的事物的原因归结为：实用主义的评价标准和喜新厌旧的心态。

B.文中提及的“今生今世的证据”只是诸如鸟声、榆树、土墙、炉灶、月光等可看、可听、可触的有形之物。

C.本文笔触细腻、细节生动、善用修辞，第二段就用了拟人、呼告、排比等修辞手法表达丰富的思想感情。

D.本文立意深刻，作者没把重心放在反复吟咏对故乡的怀念上，而是更理性地探究思乡之情产生的原因，家园之于人的意义。

（原创）2.本文展现了作者对“今生今世的证据”的情感态度，请就此梳理文章思路。（6分）

（原创）3.结合全文，概括说明作者为什么需要今生今世的证据?（5分）

(二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4—6题。

材料一：

北京大学教育学院与教育经济研究所课题组、北京市海淀区统计学会联合开展了青年创业者调查。调查显示，受访的创业者年龄主要集中在31～40岁（80.8 %），他们从最终的全日制学校毕业时多为21～25岁（60%）。在这一群体中，仅有9％选择了在校期间创业或者一毕业就创业，且这些在校创业者多为硕士或博士研究生学历。值得关注的是，接近一半（46.8 %）的创业者在毕业4～9年后才进行首次创业。超过半数（55%）的创业者把创业动机归于发现了适合的商机，比如有好的创业项目或有好的政策机遇，另有22％左右的创业者创业是想自己当老板或想出来闯荡一番。

受访者普遍认为，创业时机的选择很重要，创业前还应有一些相关工作经验，尤其是刚毕业的学生应先就业后创业；对创业者来说，在名校学到的东西也很重要，特别是高学历或理工科的创业者，非常认可专业知识对创业的推动作用；在创业后如果不继续学习，创业者比普通上班族更容易被市场淘汰。

（摘编自2017年4月l日《光明日报》）附图：

材料二：

国家工商总局发布的《中国个体私营经济与就业关系研究报告》 显示，近年来，随着政府对大学生创业的进一步鼓励以及工商注册等领域简政放权力度的加大，全国高校毕业生创办私营企业数量迅速增加，而缺乏启动资金是高校毕业生创业面对的首要难题。

全国人大代表、山西省食药监局副局长刘蓉华针对一些学生落入信贷陷阱的现象，建议教育主管部门增强大学生的信用意识并普及信贷知识，保护大学生远离非法网络借贷平台。她建议将大学生使用网络金融借货纳入央行的个人征信系统，从校园开始培养大学生增强诚信意识。

（摘编自2017年3月20日中国工商报网《完善信用体系 助力创业创新》）材料三：

中国青年报：我们已经有了一些支持大学生创业的政策，您认为政策效果会知何？ 杨德林（清华大学经管学院创新创业与战略系教授）：以休学创业来说，学生在创办、经营企业一段时间后能够再回到学校，我认为这是一大进步，因为它使学生有了更多的选择，是对学生创新和创业精神的一种保护。我曾与斯坦福大学和麻省理工学院的教授合作进行过一项研究，在对多种因素进行控制后发现，能给人们提供更多选择的制度，会使处于其中的人们更愿意去创业，创业效果也会更好。允许休学创业等许多新政策就属于这类性质的制度，肯定能够鼓励一部分人去创业。当然，在具体落实上，会有一个磨合和调整的阶段。

（摘自2017年4月6日《中国青年报》）材料四：

陈博群是安徽师范大学2013级空乘专业的大四学生，他发现，政府工作报告提到了‚鼓励高校设立专业化众创空间‛，这令他振奋。他在校期间经历了数次创业。在这个最好的创业时代．陈博群仍面临着很多挑战。大二那年，他创办了服务合肥市大学城师生的送餐网络平台‚点小二‛，但不久就以失败告终。

陈博群此前的不少创业伙伴在毕业后选择就业。他们发现，自己找工作比同龄人要得心应手，实习期也表现得更好。

这些尚未走出校园的学生已经通过创业获得成长。从报税到企业运营，从和人打交道到发掘市场需求，他们都已在创业期间实践过了。

（摘编自2017年3月16日新华网《大学生创业，过程比结果更重要》）

（原创）4．下列关于对大学生创业的建议的理解，不准确的一项是（）（3分）

A.大学生应充分认识到在校期间的专业知识学习对创业的推动作用，还要树立起创业后继续学习的意识。

B.大学生创业应注重积累相关工作经验，报税、企业运营、与人打交道、发掘市场需求等经验都很重要。

C.大学生要想创业成功，除了要善于捕捉商机，更要有创业热情。只要有热情，就有屡败屡战的勇气。

D.大学生创业要端正心态，要有过程比结果更重要的认识，要善于总结成功的经验，吸取失败的教训。

（原创）5．下列针对上述材料的理解和分析，最恰当的两项是（）（5分）

A.材料一的调查对象是创业的大学毕业生，统计数据显示大多数创业者是主动创业，只有少部分是被动创业。

B.材料二引用国家工商总局的研究报告，材料三引用专业研究人员的访谈内容，显示信息的专业性和权威性。

C.材料一表明创业时机选择很重要，材料四报道陈博群创业失败的经历，意在提醒在校大学生创业需谨慎选择时机。D.在政府工作报告发布后，四家媒体关注到大学生创业的问题，都进行了相关报道，表现出较强的时效性。

E.四则材料都呈现了大学生创业的现实状况，直面大学生的创业困境，客观性较强。（原创）6．根据材料二、三，请概括可用以鼓励帮助大学生创业的举措。（4分）

二、古代诗文阅读（44分）

（一）文言文传记文本阅读（本题共4小题，14分）

张骞，汉中人也，建元中为郎。时，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏，与堂邑氏奴甘父俱出陇西。径匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于曰：‚月氏在吾北，汉何以得往使？吾欲使越，汉肯听我乎？‛留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。

居匈奴西，骞因与其属亡乡月氏，西走数十日，至大宛。大宛闻汉之饶财，欲通不得，见骞，喜，问欲何之。骞曰：‚为汉使月氏而为匈奴所闭道今亡唯王使人道送我诚得至反汉汉之赂遗王财物不可胜言。‛大宛以为然，遣骞，为发道译，抵康居。康居传致大月氏。大月氏王已为胡所杀，立其夫人为王，既臣大夏而君之，地肥饶少寇，志安乐，又自以远远汉，殊无报胡之心。

留岁余，还，并南山，欲从羌中归，复为匈奴所得。留岁余，单于死，国内乱，骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉。拜骞太中大夫，堂邑父为奉使君。骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。堂邑父胡人，善射，穷急射禽兽给食。初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。

后骞以军功封博望侯。后四年，天子欲连乌孙，拜骞为中郎将，将三百人，马各二匹，牛、羊以万数，赍金币帛直数千巨万，多持节副使，道可便遣之旁国。骞既至乌孙，致赐谕指，未能得其决，即分遣副使使大宛、康居、月氏、大夏。乌孙发道译送骞，与乌孙使数十人，马数十匹报谢。骞还，拜为大行。岁余，骞卒。后岁余，其所遣副使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。

（节选自《汉书·张骞传》）（原创）7.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.为汉使月氏而为/匈奴所闭道今亡/唯王使人道送我/诚得至/反汉/汉之赂遗王财物不可胜言 B.为汉使月氏/而为匈奴所闭道/今亡/唯王使人道送我/诚得至/反汉/汉之赂遗王财物不可胜言 C.为汉使月氏而为/匈奴所闭道今亡/唯王使人道送我/诚得至反汉/汉之赂遗王财物不可胜言 D.为汉使月氏/而为匈奴所闭道/今亡/唯王使人道送我/诚得至反汉/汉之赂遗王财物不可胜言（原创）8.下列各句中，与“汉何以得往使”一句句式相同的是（）（3分）A.问欲何之B.大月氏王已为胡所杀

C.骞因与其属亡乡月氏D.于是西北国始通于汉矣

（原创）9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.张骞第一次通西域的最初目的是要联合月氏共同打击匈奴，可张骞经过重重阻碍，到达月氏后却发现，月氏人已经不想再和匈奴打仗。

B.作为中国历史上出使西域的第一人，张骞的出使过程并不顺利，第一次出使时，由于匈奴的阻拦，他整整花了十三年才返回长安，百余人的队伍只回来了两个人。

C.张骞宽宏大量，言而有信，强壮有力，得到西域外族喜爱，以至于在他之后出使西域的汉朝使者，都要说是博望侯张骞派来的，才能得到外国人的信任。

D.张骞两次出使西域，虽都未能达到最初的目的，但由此建立了西域各国和汉朝的外交联系，为丝绸之路的开辟做出了杰出贡献。

（原创）10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分）

志安乐，又自以远远汉，殊无报胡之心。

（二）文言文说理文本阅读（本题共4小题，14分）

贞观二年，太宗谓侍臣曰：‚人言作天子则得自尊崇，无所畏惧，朕则以为正合自守谦恭，常怀．．．畏惧。昔舜诫禹曰，‘汝惟不矜，天下莫与汝争能；汝惟不伐，天下莫与汝争功’。又《易》曰‘人．．道恶盈而好谦’。凡为天子，若惟自尊崇，不守谦恭者，在身傥有不是之事，谁肯犯颜谏奏？朕每思．出一言，行一事，必上畏皇天，下惧群臣。天高听卑，何得不畏？群公卿士，皆见瞻仰，何得不惧？以此思之，但知常谦常惧，犹恐不称天心及百姓意也。‛魏徵曰：‚古人云，‘靡不有初，鲜克有终’。．愿陛下守此常谦常惧之道，日慎一日，则宗社永固，无倾覆矣。唐虞所以太平，实用此法。‛ ．．贞观三年，太宗问给事中孔颖达，曰：‚《论语》云，‘以能问於不能，以多问於寡，有若无，实．．．若虚’，何谓也？‛颖达对曰：‚圣人设教，欲人谦光。己虽有能，不自矜大，仍就不能之人，求访能事。己之才艺虽多，犹病以为少，仍就寡少之人更求所益。己之虽有，其状若无，己之虽实，其容若虚。非惟匹庶，帝王之德，亦当如此。夫帝王内蕴神明，外须玄默，使深不可知，故《易》称‘以蒙养正，以明夷莅众’。若其位居尊极，炫耀聪明，以才陵人，饰非拒谏，则上下情隔，君臣道乖，自古灭亡，莫不由此也。‛太宗曰：‚《易》云，‘劳谦，君子有终，吉。’诚如卿言。‛诏赐物二百段。

（节选自《贞观政要·卷六》）（原创）11.对文中加点的字，解释不正确的一项是（）（3分）A.朕则以为正合自守谦恭合：应该 ．B.汝惟不伐，天下莫与汝争功 伐：讨伐 ．C.在身傥有不是之事傥：如果 ．D.靡不有初，鲜克有终 克：能够 ．（原创）12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）(3分）

A.太宗，中国古代帝王常用庙号。汉代以后，王朝开国皇帝庙号通常为“太祖”，第二代帝王庙号通常为“太宗”。文中的太宗是唐太宗李世民。

B.《易》，古代有《连山》《归藏》《周易》三本易书，其中《连山》《归藏》已失传，传世的只有《周易》一本，所以现在的《易经》一般即指《周易》。

C.唐虞，传说中上古明君舜和禹的并称。舜有孝道，是“二十四孝”之首，禹治大水有功，二人都是通过禅让制获得君位的。

D.给事中，中国古代官名。顾名思义，供职于宫禁之中，常常陪伴于皇帝左右，给皇帝提供咨询，唐朝时给事中隶属于三省六部中的门下省。

（原创）13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.此文记录了唐太宗与大臣魏征、孔颖达的对话，对话中有多处引用，无论是舜告诫禹的话，还是引用《易》《论语》的名言，都是引用来说明谦虚的道理。

B.魏征是中国古代有名的诤臣，在这篇文章中，唐太宗对他表达了天子应常谦常惧，不要自高自大的道理，魏征马上提醒他要始终如一，一日慎过一日。

C.孔颖达认为，《论语》中“有若无，实若虚”的意思是，即使自己有知识有能力，表面上却不表现出来，这样谦虚的美德，是天子庶人都应当共同遵守的。

D.对于太宗皇帝的疑问，孔颖达引经据典，一一作答，总结自古以来骄傲亡国的教训，向太宗皇帝进言，获得太宗皇帝的认可与奖赏。

（原创）14.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分）

己之才艺虽多，犹病以为少，仍就寡少之人更求所益。

（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首唐诗，完成14—15题。

寻西山隐者不遇

丘为

绝顶一茅茨，直上三十里。扣关无僮仆，窥室唯案几。若非巾柴车，应是钓秋水。差池不相见，黾勉⑴空仰止。草色新雨中，松声晚窗里。及兹契幽绝，自足荡心耳。虽无宾主意，颇得清净理。兴尽方下山⑵，何必待之子。

注：（1）黾勉：勉力，尽力。（2）兴尽方下山：据《世说新语·任诞》记载，王子猷居山阴时，忽忆友人戴安道，当即登舟往访，经夜始至，造门不前而返，人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”（原创）15.下面对诗的分析与赏析，不恰当的两项是（）（5分）

A.诗人出游西山，偶然忆起隐居的旧友，不辞辛劳前往拜访，不料到门不遇，叩门无僮仆应承，窥室只见几案，杳无人踪。

B.诗人拜访的这位朋友，虽然没有直接出现，但通过他住的地方、房间的摆设以及作者对他的生活的推断，可以推测这是一位远离尘嚣、宁静淡雅的高士。

C.此诗虽是写拜访友人，但我们从行文中可以感受到诗人本人的性格特征，他应是一位喜爱山水、乐慕清净、豁达潇洒的高雅之人。

D.最后两句，化用王子猷访戴安道的典故，意在表达访友要尽兴才下山，而诗人与朋友未能见面，颇为遗憾，但诗人胸怀旷达，说自己已经领悟到清净妙理，不必等他回来。

E.寻访隐逸的诗，在中国古代诗歌史上并不少见，此诗的新巧在于虽写不遇，但把隐逸者的生活和性格展现无疑，又借写不遇，抒发了诗人自己的幽雅情趣，老题材写出了新意。（原创）16.请结合全诗，梳理诗人的心境变化历程。（6分）

（四）名篇名句默写（本题共1小题，5分）17.默写（5分）

（1）《赤壁赋》中，主人劝请客人饮酒，并歌唱《诗经》篇目的句子是：____________________，____________________，____________________。

（2）岑参在《白雪歌送武判官归京》中，描写了边疆将士因天寒地冻弓僵衣冷的情状，随后着力描写了沙漠冰封、云朵昏暗的自然风景的句子是：____________________，____________________。

三、语言文字运用（20分）

18.在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）（3分）

教养是一个人处世时的一种敬重态度。教养的获得是不可的，它是长期规训和自我修炼的结果。虽然大家都知道教养是一个人处世的通行证，但是，一些人对教养的修炼就是，依然不拘小节，我行我素，更有甚者放纵自我，这样的行为人所。

A.一挥而就

不以为然

不耻

B.一挥而就

不以为意

不齿 C.一蹴而就

不以为意

不齿

D.一蹴而就

不以为然

不耻

19.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）（3分）

①海马集团董事长景柱认为，只有‚中国制造+互联网‛握成拳，才能形成合力，而‚工匠精神‛就是要扭转长期以来好大喜功的导向。．．．．②朱日和沙场大阅兵展示了中国自主研究的先进的信息化设备，国外媒体包括华人报纸纷纷报道，无不侧目而视，赞叹中国人的创新能力。．．．．③五年来，党中央‚刮骨疗毒‛式的反腐决心和勇气，一次次刷新了人们的认识。．．．．④近年来发生的多起搀扶老人反被讹诈的事件，使许多人面对摔倒的老人变得犹豫不决，期期．．艾艾，这不禁让人感叹信任危机已经出现。．．⑤为弘扬中华优秀传统文化，央视科教频道已经举办了两季诗词大会，大会还请到备受人们喜爱的蒙曼、康震等老师坐而论道，助解中华古典诗词文化。．．．．⑥平心而论，在泥沙俱下的众多名人自传中，那些‚伪名人自传‛，是不可以与杨绛先生的《我．．．．们仨》和王蒙先生的《王蒙自述：我的人生哲学》相提并论的。

A.②④⑤

B.②③⑥

C.①③④

D.①⑤⑥ 20.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）

A.网络词语“刷朋友圈”表达的其实是“看朋友圈”的意思，“刷”这个动词形象地描绘了“看”的动作，加大了表达的趣味性。

B.G20峰会，首先要考虑采取措施确保全球经济治理更加高效，促进国际贸易投资，完善经济部署以及处理气候变化带来的挑战等。

C.日前，联合国教科文组织宣布将《南京大屠杀档案》正式列入《世界记忆名录》，这标志着“南京1937”真正成为人类记忆的一部分。

D.住房和城乡建设部为了缓解日益严重的城市交通拥堵状况，在借鉴西方城市规划经验的基础上，城乡封闭住宅小区的内部道路被要求逐步对外开放。21.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）

A.在城市化进程中，由于我们大多只注重地面建筑，不太重视地下基础设施的建设，特别是城市地下排水设施的建设，使我们的城市付出了很大代价。

B.中西部地区劳动力扩大，而东部地区的薪酬吸引力在下降，两种因素共同作用，导致东部地区出现某种程度上的“民工荒”现象。

C.近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。

D.中国接连在空间对接以及深海探潜上取得重大突破，这不但是中国科技发展史上的一个里程碑，而且显示出大国崛起的战略眼光，体现出大国应有的视野及胸怀。22.下列句子语言表达得体的一项是（）（3分）

A.值张老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一段视频，向他全家表达了诚挚的祝福。

B.刚刚接到出版社寄来的论著样书，我匆匆打开，看到扉页上印着几位编者的姓名，我的名字也忝列其中。

C.淮海路上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。D.李教授出院了，小王在电话里对他说：“欣闻您康复出院，特表示衷心祝贺，不知您何时来上班？” 23．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）

对数字信息资源的保存是保护人类文明、提高国际竞争力的重要使命。随着互联网技术的普及，2006年全球数字信息总量为1700亿GB,到2020年预计将达到44万亿GB。然而。例如：网络信息的平均寿命只有44天，而新闻网页的寿命则只有短短的36小时，无数有价值的数字信息资源无声无息地消失了。因此。

四、写作（60分）

（原创）24.阅读下面材料，根据要求写作。

中国人的文化自信是对中国自古至今先进文化的自信。党的十九大报告指出，‚没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴‛。

请综合材料内容及含意，结合自身体悟，选好角度，自拟标题，明确文体，诗歌除外；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

2017年重庆一中高2018届高三上期半期考试

语文答案2017.10

1.答案：B。文中的证据既有诸如鸟声、榆树、土墙、炉灶、月光等有形之物，也有快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动等无形的情感体验和精神生活。2.答案：（1）作者以离开故乡时不懂珍惜过往生活证据的懊悔开篇；（2）接着表达没留下证据便无法印证过往生活和内心生存的茫然，然后表达能证明过往生活的外物证据的消失是人力无法改变的客观规律的无奈；（3）最后表达出对家园证据废失，思乡之愁和精神无处皈依的担忧失落。（每点2分）3.答案：（1）因为故乡曾经拥有的和熟悉的人事景物来可以证明自己过去的成长和生活。（2）因为过往生活中丰富的情感体验和精神生活可以证明我们的精神家园的存在。（3）表达作者对不忘过往，坚守故乡和精神家园的警醒。（一点2分，两点4分，三点5分）4.答案：C。无中生有，“更要有创业热情”文中没有相关阐述。

5.答案：BD。A.调查对象是青年创业者。C.材料四是为了说明大学生创业，过程比结果更重要。E.材料三不是呈现的大学生创业的现实状况，而是支持大学生创业的政策的效果。（选对一项给3分）6.答案：帮助解决启动资金缺乏的难题；教育主管部门增强大学生信用意识并普及信贷知识，保护大学生远离非法网络借贷平台（不上当受骗）；将大学生使用网络金融借贷纳入央行的个人征信系统，从校园开始培养大学生增强诚信意识（守信还贷）；允许休学创业。（四点，一点1分）7.答案：B 8.答案：A。例句和A都是宾语前置。B被动句。C无特殊句式。D状语后置。9.答案：C。“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之”，在他之后出使西域的汉朝使者，都称博望侯，而不是自称是博望侯张骞派来的。10.答案：（大月氏人）心态悠闲安乐，又自认为距离汉朝遥远而疏远汉朝，全然没有报复匈奴的意思。（志，心态，1分；自以远，自己认为遥远，1分；远，疏远，1分；殊，完全，1分；报，报复，1分）

11.答案：B。此处的“伐”为“夸耀”的意思。12.答案：C。“唐虞”是尧和舜的并称。

13.答案：A。太宗引用《论语》的话，是自己不明白那段话的意思，向孔颖达提问，不是为了说明谦虚的道理。

14.答案：即使自己多才多艺，还是担心，认为自己懂得太少，仍旧接近才艺寡少的人进一步寻求增加知识。（虽，即使，1分；病，担心，1分；以为，认为，1分；就，靠近，1分；更求所益，进一步寻求增加知识，1分）

15.答案：AD。A诗人是专程去西山寻隐者，而不是出游后偶然忆起访之。D此处的“方”，不是“才”的意思。

16.答案：诗人不辞辛劳，长路跋涉，满怀期待去访友；不料却差池不见，空负一片景仰之情，遗憾之心不能没有；接着由新雨草色、晚窗松声，领略到隐逸山水的情趣和清净，由遗憾变得满足喜悦，进而以王子猷访戴安道的典故，表达虽访友不遇，却满足了自己的佳趣雅兴，体现了旷达的胸怀和对访友不遇的释然。（期待，2分；遗憾，2分；喜悦释然，2分）17．答案：（1）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（2）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。18.答案：C。一挥而就：笔一挥就完成，形容文思敏捷或笔法娴熟。一蹴而就：踏一步就能成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。不以为然：不认为是对的，表示不认同；不以为意：不在意，不当回事。人所不齿：人们不作同类看待，表示鄙视；人所不耻：人们不以之为耻。19.答案：A。①“好大喜功”指不管条件是否许可，一心想做大事，立大功（多含贬义），符合语境。②“侧目而视”形容畏惧而又愤恨，不合语境。③“刮骨疗毒”比喻为了根除宿弊，不惧风险，不惜代价，符合语境。④“期期艾艾”形容口吃，望文生义，使用错误。⑤“坐而论道”原指坐着议

论政事，后指空谈大道理，与语境不合。⑥“泥沙俱下”比喻好坏不同的人或事物混杂在一起，使用正确。

20.答案：C。A项搭配不当，“加大”与“趣味性”不搭配，可将“加大”改为“增强”。B项成分残缺，“处理”缺少宾语中心语，应在“处理气候变化带来的挑战等”后加“问题”。D项另起炉灶导致结构混乱，将最后一句改为“要求城乡封闭的内部道路逐步对外开放”。21.答案：D。A滥用介词导致缺主语，删去“由于”或“使”。B“劳动力”和“扩大”不能搭配。C“切忌不要”否定失当。22.答案：B。A项，“令郎”用来表达对对方尊敬，不能用于第三方。C项，“垂询”，敬辞，不能用于自己。D项，应该用口语。23.答案：（1）数字信息井喷式增长（2）数字信息也在迅速消失（3）保存数字信息资源刻不容缓

参考译文：

张骞是汉中人。建元年间被任命为郎官。那时匈奴投降过来的人说匈奴攻破月氏王，并且用月氏王的头颅做酒器。月氏因此逃避而且怨恨匈奴，就是苦于没有人和他们一起打击匈奴。汉王朝正想从事消灭匈奴的战争，听说此言，就想派人出使月氏，可匈奴国又是必经之路，于是就招募能够出使的人。张塞以郎官的身分应募出使月氏。与堂邑氏的奴仆甘父一起离开陇西。途经匈奴，被匈奴人截获，用传车送到单于那里。单于说：‚月氏在我的北边，汉朝人怎么能往那儿出使呢？我如果想派人出使南越，汉朝肯任凭我们的人经过吗？‛扣留张骞十多年。给他娶妻，并生了儿子，然而张骞仍持汉节不失使者身分。

因居住在匈奴西部，张骞趁机带领他的部属一起向月氏逃亡。往西跑了几十天，到了大宛。大宛听说汉朝财物丰富，想和汉朝交往可找不到机会。见到张骞非常高兴，问他要到哪里去。张骞说：‚替汉朝出使月氏，而被匈奴封锁道路，不让通行，现在逃亡到贵国，希望大王能派人带路，送我们去，假如能够到达月氏，我们返回汉朝后，汉朝送给大王的财物，一定多得不可尽言。‛大宛认为可以，就送他们去，并为他们派遣了翻译和向导。送到康居，康居用传车将他们送到大月氏。这时，原来的大月氏王已被匈奴所杀，立了他的夫人为王。大月氏已经使大夏臣服并统治着它。他们那里土地肥沃，出产丰富，没有侵扰，心境悠闲安乐，又自认为距离汉朝遥远而不想亲近汉朝，全然没有向匈奴报仇的意思。

逗留一年多后，只得返程。沿着南山，想从羌人居住的地方回到汉朝，又被匈奴截获。扣留一年多，碰巧单于死了，匈奴国内混乱，张骞便带着他匈奴籍的妻子以及堂邑甘父一起逃跑回到了汉朝。朝廷授予他太中太夫官职，堂邑甘父也当上了奉使君。张塞这个人性格坚强而有毅力，度量宽大，对人讲信用，蛮人很喜爱他。堂邑甘父是匈奴人，善于射箭，处境窘迫的时候就射捕禽兽来供给食用。当初，张骞出发时有一百多人，离汉十三年，只有他们二人得以回还。

后来张骞凭借军功被封为博望侯。四年之后，皇帝想要联合乌孙，授予他中郎将的官职，率领三百人，每人两匹马，牛羊数以万计，带的金银、礼品价值几千亿，还带了许多持节副使，如果道路可以通行，就灵活派遣这些副使到附近的国家去。张骞到乌孙国以后，把汉帝的赏赐送给了乌孙王并传达了汉帝的旨意，但没能得到乌孙王确定的回复,及时分遣副使出使大宛、康居、月氏、大夏等国。乌孙王派遣翻译和向导送张骞回汉朝，同时还派了乌孙使者几十人，马几十匹，来答谢汉帝。张骞回来后，朝廷授予他大行令官职。过了一年多，张骞去世。又过了一年多，他所派遣出使大夏等国的副使几乎都和所出使之国的使者一起来汉。从这时起，西北各国开始与汉朝相来往了。因张骞开辟了通西域的道路，后来许多使者出使国外也都称作博望侯，以此来取信于外国，外国人也因此信任他们。

参考译文：

贞观二年，唐太宗对侍从的大臣们说：‚人们说，是天子就可以自认为尊贵崇高，无所畏惧了，我认为恰恰相反，天子更应该谦逊恭谨，经常心怀畏惧。从前，舜告诫禹说：‘你只要不骄傲，天下就没有人和你争能，你只要不自夸，天下就没有人和你争功。’《易经》上说：‘君子的准则是厌恶自满而以谦逊为贵。’做了天子，如果只认为自己尊贵崇高，不保持谦逊恭谨的态度，倘若自己有过失，谁还会冒犯尊颜向他提意见呢？我常常在想，帝王每讲一句话，每做一件事，必定要上畏皇天、下惧群臣。天虽高，却能听到地上的议论，怎能不畏惧天呢？公卿百官，都在下面注视着我，这怎能不让人畏惧呢？因此，帝王即使常怀谦逊恐惧之心，恐怕还是不能称上天之心和百姓之意啊。‛魏徵接着说：‚古人讲：‘做事情无不有个开始，但很少有人能够坚持到结束。’希望陛下保持常谦常惧的准则，一天比一天更谨慎，那么国家就会永远巩固，不会倾覆。唐尧、虞舜之世之所以天下太平，实际上就是用的这个方法。‛

贞观三年，唐太宗问给事中孔颖达：‚《论语》里讲：‘有才能的人向没才能的人请教，知识多的人向知识少的人请教，这样，有才能的人好像显得没有才能，知识渊博的人好像显得无知。’这句话是什么意思呢？‛孔颖达回答说：‚圣人实行教化，要求每个人都谦逊退让，有才能的人不骄傲自大，仍旧向没才能的人请教他不知道的事情。即使自己多才多艺，还是担心，认为自己懂得太少，仍旧接近才艺寡少的人进一步求得更多的知识。即使自己有知识，表面上却不表现出来，自己内心虽然已经很充实，表面上却好像空虚。这句话不仅是对庶民百姓的要求，帝王的德行，也应当如此。帝王内心蕴藏神明，外表必须沉默，使人感到高深莫测。所以《周易》上讲‘要表现得蒙昧无知来自养正道，不显露明智以盛气凌人’。如果帝王身居至尊之位，就炫耀自己的聪明，凭借才能欺凌别人，掩饰过错，拒绝诤谏，那么上下之间的情感就会被隔断，君臣之间的原则就会被抛弃，自古以来国家灭亡，没有不是由此而造成的。‛唐太宗很赞同地说：‚《周易》上讲：‘勤劳谦逊的品质，君子如果能够保持到底，就会有好事降临。’这句话的意思和你说的是一样的啊。‛于是，下诏赏赐给孔颖达绢帛二百段。古诗鉴赏参考：

这是一首描写隐逸高趣的诗，从思想上说，这类诗在中国古典诗歌中所在多有，并没有什么分外高奇的地方，但细读起来，又令人感到有些新颖别致。这新颖别致来自什么地方呢？主要来自构思。我们看，这首诗以“寻西山隐者不遇”为题，到山中专程去寻访隐者，当然是出于对这位隐者的友情或景仰了，而竟然“不遇”，按照常理，这一定会使访者产生无限失望、惆怅之情。但却出人意料之外，这首诗虽写“不遇”，却偏偏把隐者的生活和性格表现得历历在目；却又借题“不遇”，而淋漓尽致地抒发了自己的幽情雅趣和旷达的胸怀，似乎比相遇了更有收获，更为心满意足。正是由于这一立意的新颖，而使这首诗变得有很强的新鲜感。

诗是从所要寻访的这位隐者的栖身之所写起的。开首两句写隐者独居于深山绝顶之上的“一茅茨”之中，离山下有“三十里”之遥。这两句似在叙事，但实际上意在写这位隐者的远离尘嚣之心，兼写寻访者的不惮艰劳、殷勤远访之意。“直上”二字，与首句“绝顶”相照应，点出了山势的陡峭高峻，也暗示出寻访者攀登之劳。

三、四两句，写到门不遇，叩关无僮仆应承，窥室只见几案，杳无人踪。紧接着下两句是写寻访者停在户前的踟蹰想象之词：主人既然不在，到哪儿去了呢？若不是乘着柴车出游，必是临渊垂钓去了吧？乘柴车出游，到水边垂钓，正是一般隐逸之士闲适雅趣的生活。这里不是正面去写，而是借寻访者的推断写出，比直接对隐者的生活做铺排描写反觉灵活有致。“差池不相见，黾勉空仰止”，远路相寻，差池不见，空负了一片景仰之情，失望之心不能没有。但诗写至此，却突然宕了开去，“草色新雨中，松声晚窗里。及兹契幽绝，自足荡心耳。虽无宾主意，颇得清净理”，由访人而变成问景，由失望而变得满足，由景仰隐者，而变得自己来领略隐者的情趣和生活，谁能说作者这次跋涉是入宝山而空返呢？“兴尽方下山，何必待之子”，结句暗用了著名的晋王子猷雪夜访戴的故事。故事出于《世说新语·任诞篇》，记王子猷居山阴，逢雪夜，忽忆起隐居在剡溪的好友戴安道，便立时登舟往访，经夜始至，及至门口又即便返回，人问其故，王子猷回答说：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”诗人采用了这一典故，来自抒旷怀。访友而意不在友，在于满足自己的佳趣雅兴。读诗至此，似乎使我们遇到了一位绝不亚于隐者的高士。诗人访隐居友人，期遇而未遇；读者由诗人的未遇中，却不期遇而遇──遇到了一位胸怀旷达，习静喜幽，任性所之的高雅之士。而诗人在这首诗中所要表达的，也正是这一点。