信执中学简介

第一篇：信执中学简介

信执中学简介

广州市信执中学是孙中山先生于1921年为纪念朱信执而亲手创办的一所纪念性学校。

朱信执是中国近代杰出的民主革命家，是民主革命时期孙中山先生最赏识、最器重的支柱人物之一，与廖仲恺一起被称为孙中山的左右手。1920年9月，他不顾个人安危，冒死前往广东军事要塞虎门调停桂系两部军队的纷争，不幸被流弹击中，壮烈牺牲，年仅35岁。为了纪念朱信执对革命的卓越贡献，孙中山决定建立信执学校，指派廖仲恺、胡汉民、孙科三人负责筹建工作。1921年10月1日，学校举行隆重的开学典礼，孙中山携夫人宋庆龄亲临大会并致辞。

学校创办初期为私立性质，校名“信执学校”，当时实行校董会负责制，廖仲恺、胡汉民、蔡元培、汪精卫、戴季陶、林森、李大钊、李济深、陈公博等人都是校董会的董事，着名留法教育家曾醒女士担任首任校长。30年代学校转为省立公办，1928～1968年曾为女子中学，历经信执女子中学、广东省立信执女子中学、广州市第一女子中学、广州市第五十五中学，1978年定为现名。

建校以来，朱信执先生“革命好学”的精神，以及“崇德瀹智”的校训一直熏陶和激励着信执中学师生，形成了“执德至弘，信道之笃”的信执精神。二十年代，信执中学是全国率先推行“六三三”学制的学校之一，开中国现代教育之先河，又开展课程改革，实施必修课和选修课制度，实行学分制；四十年代成为当时全国37所优良中学之一；新中国建国初期，信执中学所创立的“五爱教育”又成为上个世纪五十年代影响较大的思想品德教育的基本方法；十年**后，1978

年，信执中学被定为广东省、广州市重点中学；80年代曾是全国24所国家教委施行《学校思想政治道德教育大纲》试验的学校之一；90年代初继续接受国家教委的任务，参加《中学德育大纲（试行稿）》的验证工作。1994年信执中学被评为首批广东省一级学校，2006年通过首批广东省国家级示范性普通高中督导验收。

学校现有信执南路（本部）校区和一〇九中校区。校园环境古朴典雅、大气优美：荷塘小桥流水，体现南国园林风光；草地花坛树林，营造绿色课堂；长廊碑刻铭牌，展现文化底蕴；名人佳作精品，烘托艺术氛围。学校建筑风格统一，色调和谐，结构合理，功能齐备。有标准的400m跑道、室内游泳池等体育运动场地，有存书十多万册的宽敞气派的图书馆，有装修一新、功能齐全的拥有6个专业级琴房、声乐训练室、国画室、摄影室、美术鉴赏室、音乐鉴赏室等共18个功能室的艺术楼，有能容纳

1800人同时就餐的A级饭堂；所有课室、实验室、多功能室均安装了多媒体教学平台，每间课室均由中央空调控制。生态环保园是广州市中学科技教育特色项目，陶艺坊是“岭南民族民间特色项目学校”实践基地。

学校现有高中52个教学班，初中18个教学班规模，学生人数共3515人。

学校现有专任教师262人，教辅人员38人，工勤人员6人，合计教职工306人。专任教师中硕士研究生或有硕士学位的教师56人，占%；本科或同等学历教师201人，占%；高级职称教师80人，占%；中级职称以上155人，占%。信执中学人杰地灵，人才辈出，一批批立足岗位、兢兢业业、乐于奉献的教师在这里成长为名师。学校现有省特级教师6人，国务院特殊津贴专家1人、全国模范教师

1、全国优秀教师2人、省名教师2人、南粤优秀教师（优秀教育工作者）5人、南粤教坛新秀2人、广东省师德建

设先进个人1人、广州市优秀教师23人；

全国百名高中班主任之星1人、广东省优秀班主任1人、广州市优秀班主任14人；国培计划“专家库”成员1人，广东省中小学教师工作室主持人3人，国家、省、市骨干教师及“百千万人才工程”名师对象共23人；20多位教师担任全国、省、市学科常务理事、理事和教研室中心组成员。教师形成了“殚精求知，笃志力行，尚严善导，以身立教”的教风。英语科组被评为“全国百佳班组”和“全国巾帼文明示范岗”，物理科组被评为广州市“青年文明号”，语文、政治、生物、数学、化学、历史、物理等7个科组被评为广州市优秀科组。

近五年，学校的高考成绩保持高水平的稳定，一本上线率、本科上线率、高分段人数等各项指标均保持在广州市前两名。本科率稳定在98%；重点率稳定在70%左右，全市第一；2009至2012年的四年中，我校有2159名同学被国内重点大学录取，其中为北京、清华、浙江、中大等2012年国内排名前十位的大

学输送优秀毕业生866人；为香港大学、香港中文大学等香港地区的大学输送优秀毕业生60多人，其中仅香港大学就有24人。近几年，学校有300多名同学在校就读期间直接被美国哈佛、斯坦福，英国牛津、皇家音乐学院、香港大学等世界一流学府录取。五年来涌现了3个总分状元（2011年省文科总分状元，2008、2012年市文科总分状元）和29个市单科状元。

近五年，我校师生共66人次获得各层次的科技创新大赛奖项，其中全国一等奖1人次，广东省一等奖11人次，广州市一等奖22人次，专项奖6人次。五年来，我校师生共有5200人次获得各层次（包括教育行政部门组织的文科类竞赛、体育竞赛和艺术类竞赛）竞赛奖项。其中9人次获得全国数学、物理、化学、信息技术奥林匹克竞赛省级赛区一等奖，1人次获全国高中化学联赛决赛二等奖，并进入全国学科竞赛决赛。

学校现有舞蹈队、管弦乐团和合唱

团三个艺术团队，学生在近四年共获得艺术类省级比赛一等奖46项，二等奖18项，市级比赛一等奖81项。舞蹈和管弦乐在第四届全国中小学生艺术展演中比赛中获得省一等奖，语言艺术节目获得省三等奖，其中组建才一年多的管弦乐队还代表广东省参加了在厦门举办的第四届全国中小学艺术表演现场决赛并获得二等奖。2012年8月，学校合唱团代表广州市教育局参加在维也纳举行的“世界和平节”合唱比赛，并一举获得该赛事的最高奖“金橄榄奖”。2013年3月，学校舞蹈队代表团赴中国非物质文化遗产美国行林肯中心展演获“金奖”，还同时前往美国哥伦比亚大学参加了“哥伦比亚之夜·美国常青藤”春晚的演出并获得了演出“金奖”。

学校是羽毛球、游泳、篮球、田径等四个市体育传统项目学校和羽毛球等一个省体育传统项目学校，近四年共获得体育类省级比赛一等奖15项，二等奖41项，市级比赛一等奖37项，二等奖

51项。我校体育代表队被评为广东省第十届中学生运动会广州市代表团“先进单位”。2011年经国家体育总局的审批，成立了市属学校中首家国家级的“广州市信执青少年体育俱乐部”，2010年学校被广东省教育厅和广东省体育局授予“广东省体育特色学校”称号。

五年来，学校加大了教育国际化步伐，先后有500多位学生参加了学校组织的寒暑假美国和英国游学、美国哈佛模拟联合国大会、维也纳世界和平合唱节、德国法兰克福姐妹城市交流、美国行林肯中心展演等一系列活动，拓宽学生国际教育交流途径，开阔学生国际视野。学校先后与美国校联盟组织、美国加州圣何塞州立大学、英国哈特尔普尔学院、美国汉美国际学校及澳大利亚西摩顿学院就师生互访、学术和文化交流、学生游学等时下热点问题签订了《友好协议》并加强了合作交流和互访。2012年，学校开设了“PcP高中国际课程”。

2012年始，为探索初中、高中、大学衔接培养拔尖创新型人才培养模式，为优秀学生最终发展成为拔尖创新型人才奠定基础，学校开设了“元培计划”，该课程获首届广州市特色课程综合评估一等奖，学校获首批“广州市特色学校”荣誉称号。

学校先后获得“全国现代教育技术实验学校”、“全国创建绿色学校先进单位”、“全国艺术教育先进单位”、“第一届全国中小学外语教研工作示范学校”、“广东省新课程实验样本学校”、“广东省首批中小学校长培训实践基地”、“广东省文明单位”、“广东省先进集体”、首批“广东省德育示范校”“广东省书香校园”、“广东省校本培训优秀示范校”、“广东省体育特色学校”、“广州市先进集体”“广州市依法治校示范校”、“广州市德育示范校”“广州市民主管理三星级单位”、“广州市优秀家长学校”、“广州市心理健康教

育示范学校”“广州市安全文明学校”等荣誉称号，毕业班工作每年均获广州市毕业班工作一等奖且位居前列，成为广东省教育战线的一面旗帜，在国内外也享有较高的声誉。

九秩信执，根深叶茂。一代代信执人秉承朱信执先生“革命、好学”精神，坚持“崇德瀹智”的校训，形成了“主动发展”的办学理念，以培养“基础厚实、人文见长、品行雅正、人格独立、视野开阔、可持续发展的高层次优秀人才”为目标，建校90年来，为祖国培养了数以万计的优秀毕业生，像全国人大副委员长廖承志，中国科学院院士蒲蛰龙，中国人民空军装备部魏刚将军，着名学者z，着名物理工程学家z，新中国第一代女飞行员z，全国女子体操全能冠军z等。

历经九十二个春秋的洗礼，在深厚的历史文化底蕴中，信执中学伴随中国近现代教育一起成长。世纪风雨，培育”社会中坚”；历尽沧桑，不改青云之志。九十年薪火相传，艰难求索，原中共中

央政治局常委、国务院副总理z1996年到信执中学视察时评价说“这间学校素质教育办得不错”。广东省省长z1998年（时任广州市市委书记）视察信执中学时曾以“校风好、质量高、师资强、班子硬”四句话高度评价学校的办学成绩。中共中央总书记、国家主席胡锦涛曾为信执中学作了“浩然正气”的题词。2011年3月，教育部z副部长视察信执中学，对学校的课程改革给予了高度的评价，并希望信执中学能弘扬优良传统，与时俱进，积极地改革创新，探索发展，走出中国国情文化特点下的中国课改之路。

2011年，信执中学90华诞之际，中共中央政治局委员、国务院副总理汪洋（时任广东省委书记）给信执中学发来贺信，汪洋副总理在信中高度肯定了信执中学的办学成就，称赞“信执中学是一所有着光荣传统和辉煌业绩的名校”，希望“全省的中学以信执等名校为标杆，不断提高办学水平”。教育部办公厅、广东省教育厅、广州市人民政府等向信执

中学建校90周年发来了贺信，时任广州市市委书记z为信执《薪火相传九十载》画册作序。

在九十年的风雨历程中，信执中学始终与祖国同行，与时代同步，与改革共进，与光荣相伴。今天，信执中学制定了新的发展规划，努力增创发展新优势，提升办学品位和层次，打响品牌，追求卓越，致力于把信执中学办成特色明、条件优、质量一流、省内领先、国内有影响、国际知名的现代化中学。

第二篇：广州执信中学实习总结

痛苦，是为美丽与幸福做准备的--2007年广州执信中学实习总结

华南师范大学地理科学学院地理科学专业04级陈水越

一、开篇语

回首实习的四十多个日日夜夜，有喜有忧，有笑有泪，有乐有苦，始终坚信：所有的痛苦是为美丽与幸福做准备，广州执信中学实习总结。永远难忘，广州执信中学美丽的校园曾经留下我勤奋的足迹。

我的教学指导老师是执信中学的地理科组长、高二级备科组长黄鹂老师，黄老师是广东省特级教师，也是广东省职称评定委员会委员，在教学上非常有经验，对我的栽培也非常严格，在黄老师的指导下，我在地理教学上进步了很多。我的班主任指导老师是执信中学高二(3)班的班主任何卫航，数学老师。何老师做班主任是很负责任的，每天早上定会早早过来看早读，晚上辅导学生到六点才走，她跟学生的关系也很好，在何老师潜移默化的指导下，我自己也摸索了一套班主任之道。

二、教学工作：走在追求优秀的路上

(一)将听课进行到底

听课是我实习的重要任务之一，从开始持续到实习结束，我都没有停止听课。刚开始，我是听整个地理课组老师的课，后来我自己能够上课堂之后就比较专注于听高二级老师的课，也会偶尔听一下其他科目老师的课，特别是公开课，可以学到很多东西。

1、听课的概况：

指导老师从实习开始就严格地要求我听课，并且强调数量与质量，我不仅要听她的课，整个地理课组老师的课我都要去听。统计了一下，我听了地理课(高一至高三)、生物课、语文课、数学课、化学课、物理课、通用技术课，共59节课，其中，有指导老师的29节(16节X班的和13节综合班的)，地理科组其他老师的19节，其他科目老师的4节，实习队员的7节。59节课中有新课、重复课和习题课。

2、听课的收获：

在指导老师高二地理X班的课堂上，我充当着两个角色，学生与实习老师。虽然自己在大学学了三年地理知识，但积累得不够多不够深入，所以我感觉自己就像一个学生在上课，在学习地理知识。另外，我也从老师的课堂上学习如何讲好地理专题课，如何在课堂中巧妙地设计高考题目和融入高考思想，如何系统地教会学生一套解决问题的方法，为X班的学生在高三进一步的复习打好基础。例如，老师在讲地球光照图这一知识的时候会教给学生一套分析步骤，学生若能掌握这套方法并熟悉运用，中学地理中最难的地球光照图知识也只是小问题了。在指导老师高二文科班的地理课上，我学到了如何组织必修三这本教材，必修三以案例为主，但是撇开基础知识而讲案例收到的教学效果不明显，因此要在讲案例之前系统地呈现基础知识，例如在讲田纳西河的综合开发之前要先学习河流和湖泊的基础知识；要让学生一步步跟着自己的思维走，并非一定要把课程设计得五花八门，通过眼神、音调、语速来和学生进行交流也能达到同样的效果；要很好地分解重点、难点，例如理论方面的知识要举例说明，案例方面的知识重在引导学生利用所学知识解决问题。在指导老师的习题课上，我学到了应该如何上好习题课，习题课不只是评讲答案，还要拓展相关连的知识，形成一定的知识体系，让学生更好地掌握解决地理问题的方法。我会在上跟指导老师同一个教案时，先去听老师的课，学习老师的讲解技巧(不是课堂设计)，自己再上课，上完课后再去听指导老师同一节课，通过对比老师的新课与重复课，对比自己与老师，对比自己两次听课与中间上课，都能学到很多。

在高一级老师们的地理课堂上，我感觉也收获很多，首先是让我快速熟悉必修一这本教材，其次是让我掌握一定的高一自然地理知识的讲课技巧与多媒体运用，但同时要注重培养学生的空间思维，因此讲课中手绘地图也很重要。高一级有三位地理老师，同一教案，三位老师的课我都会去听，可以对比三位老师处理知识点的技巧与处理课堂突发情况的技巧。例如，给学生分析黄赤交角大小有变化，热带、温带、寒带的范围有什么变化，三位老师的方法都不一样，有利用公式法、有假设角度法。我们做老师的，应该在处理知识点的时候做到化难为易。在高二级其他老师的课上，我更多的是对比自己的不足，学习他们的成功之道，如郑老师善于总结规律，梁老师善于利用课外知识提高学生的学习兴趣。

在其他科目老师的课堂上，我学到更多的是怎样设计好一节公开课，尤其是在一节生物公开课上，那节课最大的亮点是讲课过程中插入一个让学生到讲台呈现学生实验成果的环节，也就是说，这位老师通过学生的成果来显示自己的教学成果，而且还非常体现新课标的要求，实在是一节成功的公开课。在实习队友的课堂上，我看到了她们如何把自己所学的在课堂上淋漓尽致地发挥出来，体现自己良好的教师形象，而我自己也看到了自己的不足，如专业知识不够扎实，教师技能不够优秀。我自当好好反省，争取日后更大的进步。

(二)踏上神圣的讲台

实习第一周的最后一天，我正式走上讲台，讲了我人生第一节课。尤记得讲课之前给老师试讲的糟糕样，尤记得上讲台时漏讲又补上的尴尬样，尤记得学生们无反应的无奈样。随着讲课的次数多了，做老师的感觉也慢慢出来了，指导老师也说我有进步了。难以忘记，指导老师的关心与鼓励。

1、讲课的概况：

我一共讲了15节课，其中有8节新课，7节重复课，8节新课中有一节是习题课。共有六个教案，分别是：

河流的综合开发--以美国田纳西河为例

地理环境对区域发展的影响--以北方地区为例(两课时)

地理环境对区域发展的影响--以南方地区为例、北方地区VS南方地区

地理环境差异对区域发展的影响--长江三角洲VS松嫩平原、新加坡经济发展

区域不同发展阶段对地理环境的影响--以长江中下游平原发展为例

地理信息技术在区域地理环境研究会中的应用

第二个到第六个教案形成一个知识体系，都是区域地理知识，实习总结《广州执信中学实习总结》。

2、讲课的收获：

我每一节课，指导老师基本上都会听，并且给我很多指导意见。结合老师的指导意见和自己的教学反思，我明白到上好一节课并不简单，至少要做到：

第一，制作课件要认真，不能出现错别字，字体大小得当，颜色搭配合理，花样不宜过多，同一份课件在不同班级使用应根据不同班级的多媒体设备情况而作适当的修改。

第二，课堂内容先后顺序要科学安排，要符合学生认知的心理规律，先易后难，先基础后应用。

第三，课堂设计分三步：引入-新课过程-总结，引入要引人入胜，讲课过程中，知识要衔接好并形成知识体系，要十分清楚“这个是什么，为什么要讲这个”，表述要严谨且简练易懂，总结要突显重点，不宜提早下课。

第四，高考中无过多要求的知识，如3S技术，应在讲课过程中以提高学生学习兴趣为主。

第五，有些知识用板书来讲而不依赖多媒体，会表述得更加有逻辑性，学生也掌握得更牢。

第六，讲课音调要有起伏感，避免学生不集中精神。

第七，课堂上遇到讲不顺的地方，可快速带过，不宜表现出自己的不足，要学会“扮野”，教师博学的形象很重要。

第八，注重学生在课堂上的表现，从而适当调整自己的表现。

第九，重复课要吸取新课的经验，改进不足之处，对教案作适当的修改，以便重复课有更好的教学效果。

第十，要成为地理教师，要学会随手就能画图，对于中学阶段的地理知识，要十分清楚“什么地方什么事件什么表现什么原因”。

三、班主任工作：走在打开局面的路上

原班主任何老师是一位非常负责任的老师，在她的指导下我学到了很多东西，也因此我的班主任之路走得很艰辛。一开始何老师是不大愿意放手给我做班主任的相关工作，我能做的就是跟在她后面走走看看。但是我不气馁，我总是“厚着脸皮”问这问那，总是很积极主动地帮助她做更多的事情，接着她慢慢看到我的能力，开始让我做更多的事情，也交给我更多的班主任技巧，如要适当地表扬同学们，个别谈话的技巧等。而通过水运会和田径运动会，我和学生们一起奋斗，也赢得了学生们的尊重与拥戴。分别那天，何老师当着全班的面说，舍不得我，要我继续留下的时候，学生们在留言本上祝福我，那时候我就知道，我在做班主任的过程中，打开了一个让自己锻炼的局面，我成功了。

(一)了解情况，有备而行

正所谓“知己知彼，百战百胜”，所以了解高二(3)班的整体情况和各个学生的情况很重要，据老师介绍，我们班是政治地理合班，一共有59名学生，其中49名女生，10名男生，男女比例失衡；选政治的有52人，选地理的有7人。接着问老师要了学生基本情况表，利用这个表记住学生的名字，了解他们的个性与喜好，还向老师问清楚班委成员。课间的时候，我会到课室与他们交谈，有时候会去听他们上课，观察一下上课情况。

经过一个星期的观察与了解，我基本掌握了班里的情况，同时发现我们班有两个男同学，经常迟到，其中一个还是团支书，我于是向班主任反映这个情况，问老师能不能让我跟他们谈一下。开始班主任说这两个是问题学生，让我别插手。后来我向老师表达了自己的意见，老师给了我尝试机会。而我通过跟他们聊天，慢慢地引导他们，他们后来迟到少了，还跟我成为了好朋友。

(二)常规工作，一丝不苟

执信中学有个“文明班级”的评比制度，每天各个班都要参加早读的考勤与质量、着装、仪容仪表、卫生保洁、眼保健操、课间操、午休、自习课纪律这八项评分，这对于班主任来说，是一个有序管理班级的制度，但也是一个挑战，每天都比较着自己班与其他班的分数，真的很大压力。

我在做班主任的过程中，不敢怠慢这八项评比，因为我知道这八项评比能够做好，对于班级良好的班风与学风的形成是很有帮助的，也会培养学生的集体荣誉感。总的来说，我们班学生都能够遵守学校的规章制度，但是也有少部分同学没有做到，自习课时候个别同学会很不安静，对于这部分同学，我会先问他是否已经完成作业，旁边的同学是否也完成了作业，他很快意识到自己的不对，因为执信中学作业很多，所以利用这一点，自习课的纪律问题就不成问题了。总之，凡是多看多想，总会找到解决的方法。

(三)班级活动，积极参与

执信学生的班级活动很丰富，在实习期间，我就遇上了我们班的“狂欢节”和团日活动“爱我执信，执信知识知多少”。这两个活动，我都参与了策划。狂欢节主要是针对我们班同学之间还不是很熟悉的情况而开展的，力求通过这个活动拉近我们班同学互相之间的距离，也拉近班主任与学生的距离，活动采取游戏、表演的形式，现场气氛很活跃，收到的效果也很好。团日活动，因为要参加团委的统一评比，所以班干部很重视，策划了很久，确定了一个吸引人的副主题“寻找错肩的回忆”，分为三部分进行，有抢答体、必答题，活动内容丰富精彩，又彩排了两次，终于我们取得了很好的成绩。

而我也通过这两次的活动，更加了解我的学生，也更加让班主任对我“刮目相看”。

(四)主题班会，活泼创新

在校运会上，我们班拿到了高二级总分第四名的好成绩，全班都欣喜若狂。校运会结束后，很快要进行期中考试。因此，我们统一在校运会后举办一次主题班会。通过班会的召开，表扬全班同学，使在校运会期间体现的集体精神再次得到提升，同时指导学生发挥校运会的精神，迎接期中考试，甚至是以后的学习。这次的主题班会很成功，得到了老师们的称赞。

四、调研工作：走在精益求精的路上

在确定调研课题的时候，我从各个渠道搜索信息，以便能够确定更有价值的课题。通过平时的观察，与老师、学生们的交流，我发现执信中学的社团活动情况开展得红红火火，有声有色，所以我确定了我的课题为：执信中学学生社团情况调查。并经过反复修改问卷，发放问卷、统计分析问卷的程序，写出了我的调研报告《关于广州执信中学学生参加社团情况的调研报告》，通过对比高一高二级，细致分析执信中学学生参加社团情况，为广州执信中学打造品牌社团生活提供实质性的参考依据。

五、结束语

老师就有着这样的美誉：“人类灵魂的工程师”，随着全球经济一体化格局的形成，中学地理老师担负着比其他科目老师更重要的责任，因为我们要教育学生树立全球观，可持续发展观等。而地理本身是一个综合性很强的学科，文理兼融，这对地理教师的素质也提出了更高的要求。

总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

第三篇：执信中学作文训练学生习作展示

执信中学作文训练学生习作展示

一、阅读下面文字，按要求作文。（60分）

“气”可以指空气、气体，也指某些素养或特征，更多的是指人的精神状态或品格。如“气度”“气量”“气质”“气概”“底气”“骨气”“风气”“牛气”“正气”“和气”“土气”“浩然之气”“小家子气”等等。

请根据以上提示或自己的生活体验、感悟，围绕一种“气”的含义写一篇800字以上的作文。要求：（1）自拟题目，题目中必须含有“气”字；（2）诗歌除外，文体不限。．．．．．．．．

岭南人的气质

高三6班 苏恺淇

众所周知，中华大地辽阔，不同地区有着不同的风貌，孕育出不同的人。自然也就具有不同的气。就如，西北汉子有着豪壮之气，江南的才子，当然是书生之气。那么，这块自古“天高皇帝远”的岭南大地，孕育出的是一种怎样的气质呢？作为一个地道的岭南人，我可以说我们具备的，是一种充满包容、追求安定的气质。

现在不时会听有人说自己是纯种的百越人，并说得好像是真的一样。但这是不太可能的，因为岭南人所具的包容气质，几乎使所有百越血统都分散、溶解了。为何岭南人的包容令本土血统越来越杂呢？原来，由于自古战乱多，秦汉以来，迁入岭南的中原人越来越多。最为著名的迁徒莫过于北宋南雄珠玑巷居民迁至岭南。有幸的是，本人祖先亦在此列。那些迁至岭南的人，不断接纳后来迁往岭南的人，久而久之，包容气质便成形了。杂居当然也使血统更杂了，不过这是后话。

岭南人所具有的包容气质，至今仍在散发着。瞧，自上个世纪70年代末改革开放以来，岭南成了一片热土，经济的高速发展吸引了大量的外来务工人员。若不是岭南人天生充满包容气质，春运时能看到火车站、客运站人头攒动吗？

除了能够包容各种外来的事物，岭南人还有求安定的气质。这点能从岭南人所膜拜的神明之多看出来。因为岭南人有道“拜得神多自有神保佑”，拜神，只不过想讨个安心，求个安定而已矣。这种气质还充分表现在了日常语言中，粤语中的“干活”称作“揾食”，即找顿饭吃，这不是知足，求安定的表现吗？

在现实生活中，岭南人求安定的气质充分体现在了“非典”期间。疫情由广州开始波及全国不少地区，但偏偏是珠三角，乃至岭南地区，没有什么人慌。大家照常上课，到茶楼“一盅两件”。可是，在遥远的首都北京，一有疫情，据称都好像以为天要塌下来的样子，人心惶惶。这一对比充分显示出了岭南人的气质，安定中包含镇静、淡然。

一方水土养一方人，岭南人自古形成的气质与众不同，在经济高速发展的今天，很多东西都开始了“全球化”。岭南独特的气质也会卷进“全球化”当中吗？我看不会，因为这气质是岭南这特殊的土地孕育出的，世上其他任何地区都不能够维持，或破坏这种气质。

夏天的气味

高三8班 郑玮 记忆中的夏天，收藏了太多的气味。

夏天的气味，最甜美的莫过于冰淇淋的气味。

小的时候，家里的条件并不如现在，什么都要计算着来用。夏天很热，没有空调，我常常闹着要吃冰淇淋，一剥开包装纸，便有那凉凉甜甜的气息钻进我的鼻子里，我这时总会拼命的吸鼻子想要把这些气息全部吸得干干净净，可是这样的享受并不多，尽管爸妈很疼我，但这甜美的气息对于童年的我亦是一种奢侈。慢慢地长大，搬家了，买车了，条件一天天好起来。冰淇淋也没如以前那样贵，我可以天天吃了。某个夏日，我随手买了一个甜筒，撕开包装，我学着小时候那样追着白色的气味拼命嗅，却什么也闻不到，那甜甜凉凉的气味难道随着我长大被时光蒸发了吗？如今，我坐在那些略显奢侈的冰淇淋店里用精巧的小勺食不知味地吃这里过于甜腻的冰淇淋时，仍会深深地怀念那陪我走过无数个夏日的甜美气息，冰淇淋的气息，是夏天里最纯净的香味。

我所怀念的，除了冰淇淋，还有一整个初中的夏季里，教室的味道。其他的已被记忆模糊了。但初三的那个夏季却是让我记忆犹新的，那个夏天像是无端端的多出了太多的气味。早晨，阳光轻轻的给教室打上一层温暖的气息，不一会儿，牛奶的香气，早餐的热气，各种饮料的气味都混了进来，教室的空气就被这些甜美的气体搅拌着搅拌着，让人忍不住想咬一口。上课的时候，风把花花草草的气味都带了进来，好得让人神情气爽。我从来都不知道夏天私藏了那样的多种多样的气味，要是可以，我真想把这些气味都装在玻璃球里，串成项链给夏天挂上，这样每到夏天我都能闻到它们。

夏天的时候喜欢去逛街，总觉得夏天里空气就是一杯酒，各种各样在阳光发酵下酝酿出独特的一种醉意。虽然夏天的气味很特别，但不纯粹，有时候看到这气味越来越复杂的夏季心里难过难免失落，像是失去了很心爱的东西的一种失落。记得以前夏天去公园总能闻到那铺天盖地的花香，在夏天的空气里肆意亲吻你的嗅觉。而现在，这花香却被越来越浓郁的香水味所掩盖。

到底，在夏天，有什么被丢失了呢？在这年年更新的夏季气息里我们匆匆掠过却从不留意。难免会惆怅难过，正如那甜美的冰淇淋气息和温暖的气息，有些东西真的一去不复返了。

夏天的气味，只把最好的留给记忆……

二、阅读下面的文字，按要求作文

英国少年艾金森长得憨头憨脑，行为举止笨拙而幼稚，是同学们戏弄的对象，老师们也不愿意给他上课。走上社会的艾金森因那张憨厚十足的脸和笨拙而幼稚的举止找不到工作。只有他的母亲认为他是优秀的。一天，母亲指着花园里的各种花草说：“每种花都有开放的机会，那些还没有开放的，只是未到季节。花草在未遇到适合自己开放的季节时，需吸收养分和阳光，储蓄足够的能量，等待属于自己的季节来临。„„”

后来，艾金森尽管好长一段时间依然碰壁，但他没有气馁，牢记住了母亲的话。直到英国《非9点新闻》剧组的导演发现了他，让他饰演“憨豆先生”，结果他迅速走红，成为一名世界顶级的喜剧演员。

请以“等待花开”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇800字以上的文章。所写内容必须在话题范围之内。

等待花开

高三6班 廖锐

风，无声地抚过我的脸，却无法抚去我的眼泪。眼前那模糊的世界，仿佛在嘲笑我的软弱。云儿说：“别人都可以入团，为什么你偏偏不行呢？”树儿说：“你真没用啊，连这种机会都争取不到。”没有朋友的安慰，在我的身旁，只有一棵和我一样孤单的花。无力的身子软软地靠在花盆上。“你也和我一样可怜呢。”我轻轻地说。

也许对于别人来说，入团是件无关紧要的事，但对于我来说，不是。父母都是党员，从小就给我灌输这样或那样的政治观点，团徽在我心中则成了一种光荣的象征。当班里的团徽逐渐增多，而我的校徽旁仍是空空的时，一种失落重重地坠在心上。

每次团员名单上都没有我的名字，那一种无助，在我心中渐渐汇成一条河流，当我站在阳台上看着那棵日渐长高却无力长出花苞的花时，那条河流便再也禁不住，凝成一滴滴眼泪，带着我的悲伤融入空气中。

是我不够努力吧，才不够资格成为团员。于是我努力地学习，成绩也渐渐有了提高。成绩好了，让别人注意到了，自然能成为团员吧，我当时一直是这么想的。每天傍晚在阳台上背书时，总有用不完的力量。而那棵花，也在我的背书声的浸润中长出了一个小小的花苞。

一个月过去，新的团员名单依然让我失望。我所有的希望，又一次陷入黑暗。站在阳台上，我想哭泣，但那条河流却因为寒冷而早已结冰。还是不行吗？我已经很努力了，为什么？一个个问号挤满了心房，压抑得让我无法呼吸。身旁依然只有那棵花，花苞还未开放却已落下，大概是我太心急了吧，过多的呵护，让它还未等到花开的季节就提早凋亡。

“还是用平常心对待比较好吧。”妈妈对我说。嗯，这大概是最好的方法了。过分的忙碌离开了我，我又有足够的时间去认真完成我科代表的工作了，也有足够的时间去和周围的同学闲聊，去分享彼此的快乐，更有足够的时间去关心别人。那些日子，天气就像我的心情一样，由阴雨转为晴朗。

又一份新的团员名单，意外的，我的名字出现在上面，但我心中却没有想像中的欣喜若狂。我知道，属于我的季节终于来临，之前那等待的艰辛就让它融化在三月温暖的阳光中吧。

阳台上，那一朵菊花在阳光下绽放。也许，那一朵凋谢的花苞是为这次生命的绽放积蓄力量。阳光降临，它便等到属于自己花开的季节。

花开的季节 高三7班 徐年悦

一花一世界，一叶一乾坤。每一朵花终其一生都在追寻那次花开，明艳与华丽交织为无尽的向往，亘古不变，只为到达。那里，便是我所知的梦吗？

每种花都有开放的机会，那些还没有开放的只是未到季节。梵高便是一朵花，他在天地间孤傲疯狂地站立，任由太阳用金黄的色泽照耀，在光明中不断剧痛，在世间留下向日葵一样的辉煌。他用了一生的时间来等待花开，却没有等来这次机会。他用了一生的时间来寻找梦，却永远地被梦留在时光之外。

直至多年以后，他的画，它的色彩，它的灵魂，他的如刀子般的笔触，终于在人们心中大放异彩，绽放出最美的花，创造了属于自己的季节。那是在黑暗混沌间的一束强光，照亮了世界，也照亮了他自己。它终究无法到达，任由那只左耳、那把手枪、那片花开为他祭奠，只剩惋惜，疼痛，遗憾。可是他也到达了，他的梦，能与他的名字一起，独立于世，叩问苍天，仍旧孤傲疯狂。

花，在未遇到自己的季节时，需要吸收氧分、阳光，储蓄更多能量，等待自己的季节来临。

隐忍如勾践，国破家亡，无以为敬，美人为贡，聊企清平。他坚信，自己的季节总会来临。他用十年的时间，只为一个誓言，忍十年的屈辱，只为一种信念。他生命中的花，绽放得艰辛，痛苦，漫长，然而他甘愿，甘愿为了越国子民，耗尽心力，忍辱负重。有志者，事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。勾践储蓄了足够多的能量，它的花开震惊天下，留下绝美的身影。十年不飞，一飞冲天。十年不鸣，一鸣惊人。

我们可以等待花开的机会，却无法轻易走完花开的路程，那是一个破茧成蝶的过程，需经历蜕变的苦痛。如同罗温〃艾金森，他等到了绽放光芒的机会，在我们艳羡、惊异的目光里，蕴含了多少汗水与泪水，困顿与艰辛，在他成功的同时，所有的努力，也便都成了值得。

等待花开是一个不寻常的过程，花开的机会可以等待，花开的历程却不可等待。没有艰难的孕育，哪有生命的光彩。愿大家都能相信并且努力，经历苦难之后，会有最美的花开，绚烂至天涯。那是独属于自己，最美的花开的季节。

三、阅读下面提示，根据要求作文。

古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是……

根据上面的提示要求，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

吆

喝

高三５班 甘露纯

“卖豆腐花咯！又香又滑，清甜可口……”

一从拥挤的公车上下来，耳际便萦绕着那句熟悉的吆喝，犹如一抹清风，捎来甜甜的清香。我转过头，目光正好对上你的双眼。你咧了咧嘴角，双眸弯成几分笑意。

如此熟悉而温暖的情景。

每天放学，都能看见你在车站旁忙碌的身影，微驼的双肩勾勒出你一天的劳累。可你的眼中仍有一种特别的光彩，仿佛洋溢着充实的幸福。“卖豆腐花咯！”你的吆喝带着浓浓的乡音，与豆腐花清甜的香气，一同飘散在人群里。经过时，我们相视一笑，算是打招呼。有时也会买一碗豆腐花，回家慢慢品尝。不知不觉，倾听你的叫卖已成为一种习惯。它们安分地停留在记忆里，每到黄昏，便亲切地响起。

其实，并不是从最开始就像这样，会友好地朝你微笑。记得有依次买豆腐花时，匆忙的过路人重重地撞向了你。你忽然没抓稳，把手中的豆腐花洒在我身上。从那天起，每次经过你摊前，我都会摆出不悦的表情，满脸不屑地一扫而过，却总能在眼角的余光中，看见你那充满愧疚与歉意的神情。你半张着嘴，仿佛想解释或询问些什么，却一再被我“哼”的一声梗塞于吼间。

直到那天，准备搭车的我突然发现没带零钱。左顾右盼，不经意迎上你的目光——仍旧带有深深的愧疚。我只好硬着头皮走过去，向你买一碗豆腐花，来换散钱。手中的豆腐花依旧散发着诱人的香气，可在车上端着它实在不方便。于是，我把碗递回给你，拿着零钱转身向前走去。

“小姑娘！”你急急叫住了我，“你是想要散钱吧？不用买啦，我直接给你就好！” 我回过头，看着你真切的表情，不禁呆愣在那里。你走上前，把钱递回我手中。

“那天，真的很不好意思啊！我不是故意的……”见我没反应，你又开始急急地道歉。我一时语塞，只好僵硬地对你笑笑，心中很不是滋味。

从那以后，我养成了经过时对你点头微笑的习惯。你的吆喝，在耳旁久久地回荡，是如此动听。

“卖豆腐花咯！又香又滑，清甜可口……” 香气怡人的，不只是那清甜的豆腐花，还有你恳切的笑容，以及那一声声响亮的吆喝。它们仿佛在诉说着，诉说着你那颗纯朴、善良的心。

悠悠琴声

高三16班 梁妃

琤琤淙淙的流水，伴着婉转清理的鸟鸣，莲叶轻摇的丝微声响，夹杂着夏日虫鸣，自然的声音萦绕耳旁，但在我心中只是旋律轻快的和音，真正触动我心弦的，是在这般情景，自然环绕之中，富有韵味的古筝琴声。

抬手，落下，拨弦，摇指，每一个动作优雅而流畅，每一个音符柔和而典雅，琴声悠悠地从筝面晕开，似是连带我的杂念一同抛开，收起收罗之间，似有处于山林之间的宁静之感，周遭的一切早已在琴韵中忘却，所有的思绪沉浸在淡雅的琴声中，躁动而急进的心平伏下来了，剪不断，理还乱的愁思轻轻揭开，沉重的烦恼一下子在心头失重，融合在琴声之中，或带点忧伤，或带点沉静，琴声悠悠，在我心中营造出平静的湖面，让我所触动的，正是这恬淡的境界。

曾经在诗中的世界寻找那种淡泊明志，宁静致远的心境，曾经在国画的浓墨淡彩之中寻找那种自然的洒脱，而在众里寻他千百度中，引得我蓦然回首的，闭眼沉思的，却是那轻微的一声琴响，在我心中激荡起涟漪，却久久回荡。于是，我恋上琴声。那种丝丝扣心弦的琴声中，我浮躁而沉闷的心冷静下来。在恬淡而令人沉醉的琴声中，我自得另一番世界。《渔舟唱晚》的时而宁静，时而欢悦，时而舒缓，时而急促的乐音使我如痴如醉，思绪流连忘返之际，一曲《十面埋伏》，又把战事激烈，风吼马啸的壮阔场景在我面前徐徐铺开，转指之间，《高山流水》的旋律又缓缓开始，酣畅而恬静的乐音，悠然空灵得如同骤雨初歇，如在清新的可以游鱼的空气中，在自然山林的静谧氛围中，有重见那倾谈于山间的友谊，真实得让人感动。一幕又一幕，琴声为我营造的宁静中，我听出了淡泊名利的声音，听出了有益的阵地，听出了恬淡的心境。

“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”悠悠琴声中，构造的就是这种氛围。在如今步伐匆匆的年代里，钢钻施工的噪音扰乱本已躁动的思绪，在钢筋水泥森林中，翘首期望着那遥远的宁静，兴许抚琴一曲，在自然的山林中，聆听琴音，能带给你一份久违的恬静，回归到那份纯朴的心境。

爱要大声说

高三12班 丁炜

盛夏，蝉鸣。

这是一群追寻梦想的少年在同一屋檐下一起肩并肩、手牵手在奋斗。他们为着同一个目标孜孜不倦、大步向前。

黄昏，彩霞。“班长，去打球。”

“不了，我打扫一下教室卫生。” “他们又跑了？”

“随他们玩去吧，反正活儿不多。” “OK拉！拜！”

傍晚6点30分，夕阳仍挺在天边，班长关上了最后一扇窗，用被汗水浸透了的后背扛起书包，踏上了回家的路。

清晨，微雾。“上课。” “起立。”班长一如既往地履行自己的职责。“同学们好。” “老师好。” “坐下。”

又是忙碌一天的开始。

某月某日早。风狂，雨怒。

班主任阴沉着脸跨进课室，用明显压低着的声音说道：“班长出车祸，休学一个月。” 沉默。沉默。还是沉默。

班长休学期间，由每一位同学轮流喊“起立”，每天改变着的声音，总让人不那么习惯。总会有人逃掉值日，总会有人忘掉关那一扇扇窗，只是缺少了班长的日子，往常这些不起眼的地方显得尤为突兀。那一声声生硬、甚至因冒失而遗忘的起立叫喊，仿佛催促着班长早日归来。

光阴似箭。一个月后的某日下午。

班长带着胳膊上仍在泛红的伤口回来了。班长话不多，据他自己表达，是因撞击太猛，挫伤了声带，说话不便。同学们当然也很识趣，把关心和问候化作目光和可爱的小贺卡送给班长。

下午第一节课。“上课。”

我快速地望向了班长，只见他双唇轻轻动了动，很想说什么，只是不能。“起立。”此时此刻。那五十四张嘴异口同声的喊了出来。那是平生所闻最整齐，最悦耳的声音，那是用三年友谊和无限关怀编奏出的最美的乐章。

任课老师轻轻的走到班长身边说：“你真幸福！” 班长微笑。“同学们好！” “老师好！” “请坐！”班长用他嘶哑得不能再嘶哑的声音吃力地喊了出来。

那一刻，窗外温暖的阳光被切割成一个个幸福的拼图照在那五十五张微红的脸蛋上。所有的目光汇聚成了一个耀眼的焦点，点燃了久存心中的那一团火。

2006年的夏天，他们都成功地踏上了人生的新旅程。那一声“起立”与“请坐”成了奋进路上最美、最洪亮的旋律。

四、阅读下面的文字，按要求作文。

或曰:“以德报怨,何如?”子曰:“何以报德?以直报怨,以德报德。”

有人问孔子用恩德来回报怨恨怎么样。孔子说:“那又用什么来回报恩德呢?应该用直，即公道、正直，不过分不示弱的态度来回报怨恨,用恩德来回报恩德。”

对怨你持怎样的态度？请从“以德报怨”“以直报怨”“以怨报怨”中选择一个，或两．个，或综合三个的观点写一篇作文。

【注意】①立意自定；②题目自拟；③文体自选；④不少于800字；⑤不得抄袭。

以直报怨

高三3班 汪子健

我认为，孔子所阐述的“以直报怨”是所有对待怨恨的态度中最合理的一种，至今也无人能以更精辟的言语道出任何更为正确的态度。“以直报怨”反映了中华民族精神中不卑不亢的优良品质，是中华民族独立人格精神的集中体现。

为什么不选择“以德报怨”或“以怨抱怨”？

因为，以德报怨不具备现实的基础。面对他们的怨恨、诽谤、攻击乃至迫害，我们没有无限的忍耐力、承受力、经济力，没有无限的宽恕与恩德去感化这些“怨”。况且，品德低下者对他人高尚品德的艳羡也是“怨”的重要来源之一，对此欲以恩德感化，何异于抱薪救火！

同时，“以怨抱怨”更不可取。佛家云：“冤冤相报何时了。”以怨抱怨，犹如点燃一根导火线，使怨恨在人际之间、社会之中连环传递，不可遏制地蔓延开去，最终使社会堕入深渊。

以直报怨，是指用正直，一种既不屈从又不以牙还牙的态度面对怨恨。“直”本身并不违背道义，却又不是以德报怨的不抵抗主义，不是以怨抱怨的可以报复，而是一种刚正不阿的骨气，即我并不因别人的怨而改变，依然坚持自己的原则。它反映了一种独立的人格，一种正义的浩然之气。

司马迁不愧为践行“以直报怨”一位光辉、崇高的典范。他在朝廷上为李陵正直辩护，却遭到汉武帝的忌恨，堂堂七尺男儿被施以宫刑。面对这般奇耻大辱，面对武帝的忌恨，他选择了反抗？选择了宽恕？不。他回报武帝的，是正直，是司马迁人格之中最伟大的、作为史官所最应有的骨气。对武帝，他无力反抗，也从未想过反抗；然而他也并未屈从，被武帝召回朝廷任职后，他虽赴任，却不再是武帝脚下蝼蚁般的臣子。他早已看透自己与专制王权的根本对立，用恩德不可能动摇专制主义的一丝一毫。他的所有心力，已全部倾注于那本尚未完成的史学巨著。他用正直不阿的笔向武帝宣布，我司马迁的傲骨，宫刑折不断；我司马迁的理想，怨恨打不倒！

以直报怨不局限于个人，一个民族，一个国家，同样要用以直报怨的态度面向世界。作为正在崛起的社会主义大国，中国面临着霸权主义、强权政治的敌视与压力。在重重阻挠中，中国不称霸，不投降，永远走中国自己的发展之路，这正是传统思想“以直报怨”在新时代最鲜明的体现！

以直报怨，作为修身、治国的重要原则，在新时代应当得到更充分的发扬。

大话以何报怨

高三16班 禇文琛

于丹一次在中日大使馆中被问及如何处理中日关系，她给了一个简明扼要的答案：“以直报怨，以德报德。”

人之在世，与此又有何异哉？

我们中国人深谙中庸之道。所谓中庸，不是自甘平凡，而是稳中求胜。过硬，显得不近人情；过软，显得懦弱谄媚。自然，最好的方法便是走中间的康庄大道，一字记之曰：直。

或问：过硬何如？曰：似两虎争斗，或死或伤。劳民损财，害人害己。何以知之？盖洋人所作《基督山伯爵》有论述矣。伯爵少而被流言诽谤，含冤入狱，未婚妻嫁作他人之妇。此血海深仇，焉能忘之？期满而归，化名“伯爵”，散尽家财，用尽心计，使仇人家中永无宁日，殃及无辜。每次复仇，内心如翻江倒海，五味杂陈，使他人痛苦，自己也无快乐。幸而最终大彻大悟，放弃复仇之计划，收得圆满结局。沙翁笔下哈姆雷特，亦类是事。曰：“以怨报怨，徒增愤懑，不如罢之。”

或问：过软何如？曰：以德化人感人，为圣人方可为之，可收聚两家和气，化干戈为玉帛之功。君不见张英题诗一首：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇！”六尺巷美名，由此而出。然凡人效之，却未必收如此奇功。藩外有一农夫，拾冻僵之蛇，为其暖身。待蛇醒复，反被猛咬一口，终是命殒。故曰：“以德报怨，圣人之所为也，凡人岂可仿而骤得乎！”

为人之道，在乎直矣。《三国志蜀书》中有杨洪者，初与张裔交善，后裔子犯过，洪责罚之，裔闻之又与之交恶。虽然，洪仍能大公无私，上书谏诸葛丞相曰：“裔天资明察，长于治剧，然性不公平，恐不可专任。”后果如其言。时人由是知洪无私。

子曰：“以直报怨，以德报德。”噫嘘嚱！众人之惑也久已，岂有“以怨报怨，以德报怨”之理乎！夫天地之大，历史之流长，圣人能有几何？焉能以圣贤之心量度众人哉！至于“以怨报怨”，乱治坏法扰民之根本也，决之禁之，何复多言？

上帝说：“别人打你的左脸，应该把右脸也伸过去。”上帝的圣行，常人自然难以企及。但我们可是诸神的儿女啊！那么，退而求其次，“以直报怨”，大概就是我们身为人类的本分与职责吧。

评：以近似文言为文，开门见山，简洁用例，并须分明其层次，晓畅其表述，阅卷者朗朗而诵，快然于心，分数当不低也。此文皆得之。然乏今例，鼓捣旧事而已，虽意气扬扬，犹美中不足，若择以中日诸多结怨、中美贸易磨擦、法领导者会见**、佳士得拍卖事件等事例略述一二，则五十又四之上，自不待言。惜哉！日后君须记，用例有古今；今当更胜古，耳目能一新。例后还说理，理必出我心。又情融例理，如何不高分？（曾湖仙评）

以直报怨

高三2班 耿晴川

中国人民很善良,自古就有以德报怨的佳话。西方人也如此,这不,上帝说:“如果敌人给了你左脸一巴掌,请把你的右脸送上去。”可是如果敌人不够过瘾,狠狠地再打了你一巴掌,那你应该送上哪一边脸呢?如果敌人始终没有被你的善心打动呢? 在我看来,对待怨恨最理智的莫过于春秋时期晋国的一位大夫祁黄羊 ,他和同为朝中要员的另一位大夫解狐有着杀父之仇。一天,国君向他询问尉官的人选,让他在他的好友和他的仇人中选一个。他马上就举荐了自己的朋友，国君心中想原来你也是一个有私心的人啊!便又问是让他的儿子还是他的敌人来担任宰相一职,万万没想到,这祁黄羊毫不犹豫地举荐了自己的仇人。国君大吃一惊问道:“他可是你的仇人啊!”祁黄羊正色道:“你问我的是谁合适做这个职位,而不是谁是我的敌人呀!”.这个晋国的大夫以身作则地道出了对待仇怨的最佳方式——以直报怨.中国人传统上所认可的以德报怨的确彰显了中国人的高尚情操.可其内在软弱性又助长了怨恨的气焰。而那位祁黄羊在掌握自己仇人的政治命运时,一没有落井下石,二也没有刻意抬高，而是以公道正直的态度荐举他做了能施展自己才华的职务。这恰恰显示了他广阔的胸怀,比以德报怨更让人感动。

以德报怨是推崇以善来感化恶。但我认为以善感恶并不都能成功，道德上的约束是给予有道德的人，如果一味用德去感化恶,一方面软弱无力,另一方面又给了施怨之人以更大的推动力——反正你会以德报我,我又何必计较后果呢?所以,虽然历史上的孝子感动后妈的故事层出不穷,但中国丑恶的后妈不一样在历史上大量存在吗？

最近轰动一时的电影《南京,南京!》的导演一直标榜自己以人性的视角重拍了南京大屠杀的历史。我不以为然.在我看来这部电影更像是在表现导演以德报怨的高尚人文大师的情怀.屠杀就是屠杀,为什么也要给他涂脂抹粉的,是为了表现中国人民伟大的品格吗?是要我们原谅那些惨无人道的日本侵略者吗?不,我们不原谅,我们不能原谅!我们可以向在危难中的日本人民伸出双手,但我们决不能原谅、纵容侵略者。

以直报怨既不是以怨报怨的偏激,也不是以德报怨的软弱。以直报怨既给恶以回击,但同时也坚守自己的做人的原则和品格。以直报怨是一种勇敢,他正视了自己的灵魂也不给自己戴上有德行的虚伪的高帽。

如果敌人给了你一巴掌,你不必抬起自己的另一半脸,但也不必狠狠地以一拳回击，用你公正正直的心去面对,也许怨恨就能化解了。

何以报怨？

高三13班 薛宇辰

有一个人怨恨你，打了你左边脸颊一巴掌，你会说“打得好”并且把右脸颊也凑过去让他再打一巴掌，并且妄想他会因此大受感动得恨不得自己打自己一巴掌吗？不，你不会。佛祖割肉喂鹰，而鹰照食不误。我们不是佛祖，都还生活在人世间，所以要明白：以德报怨是不可取的。那个农夫与蛇的故事早在几千年前已向我们阐明了这个道理。或者更久远些，春秋末期的孔子就曾说过，“何以报德？以直报怨，以德报德。”

怨，并不一定要理解成“怨恨“，任何不友好的姿态、恶意都可以称之“怨”。那么你要发问了，以德报怨不可取，难道要以怨报怨？此言差矣。做人何必如此极端？君不见当今社会巴以冲突、阿富汗塔利班，恐怖组织的以怨报怨使得硝烟四起，民不聊生。胡锦涛主席说“不折腾”，要“和谐社会”，以怨报怨则是最折腾最不和谐的处理办法。

何以抱怨？以直报怨！用公道、正直、不过分不示弱的态度来回报怨恨，是最佳选择。09年金融危机，资本主义社会遭受重创，美国总统奥巴马于前段时间宣布对中国征收“惩罚性的贸易轮胎税”，罗列了一堆理由来粉饰其贸易保护主义的本质。中国难道要大方地以德报怨表示“欢迎，就当资助你们渡过难关”吗？事实上，中国商家纷纷表示抗议，中国也通过官方告诉美国“坚决反对此决定”，连美国媒体都称“这是奥巴马做出的最愚蠢的决定“。虽然事件还未了结，但中国已经在美政府的气焰上泼了一盆冷水。

而以德报怨听起来总是稍显软弱的。中国已经近乎软弱地温和存在了数千年，现在连提出“大国和平崛起”都还有人认为“崛起”这个字眼太具攻击性。是时候该拿出我们不过分不示弱的态度了。

面对所有的不友好，如某些西方国家仍戴着的有色眼镜；面对所有的恶意与怨恨，如前段时间境外势力鼓捣的“藏独”“疆独”“打砸抢烧”行为，我们已经开始学会“不高兴”了。我们不打击报复，也不一味宽容；不过分，当然更不示弱。虽然说《中国不高兴》一书似有煽动民族主义情结的意图，但无疑也为我们指明了一条道路。在今后的发展中，“以直报怨”将会是最佳选择！

恕人之心，君子之德 周诗煜

君子，向来是自古到今无数士人学者所追求的一种人格的理想境界，然何者方为真君子？与竹杨为友的林和靖说道：“和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。”韩愈有言曰：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。”„„而在这些对“君子”的定义中，往往少不了一种标准——有容人之量，有恕人之德。

春秋之时，齐王游于雍林而为人所杀，正处争立新君的紧急之时。当是时，公子纠辅于管夷吾，身在鲁国，而公子小白辅于鲍叔牙，栖身于莒，得知齐王死讯，二公子竞相向临淄奔去。为了阻止小白与纠争位，管仲设伏于道，射杀公子小白，但箭只射中小白衣钩，小白只能诈死以渡劫难。而公子纠得知小白已死之讯，行速愈发缓慢，结果小白快马加鞭到达临淄，加之以高、国两族在内协助，得立为王，即为齐桓公。初即位时，因愤于管仲一箭之仇，桓公遂率兵围鲁以得管仲，后经鲍叔牙相劝，他终能不计私人恩怨，尽弃前嫌，礼待管仲，最终得管仲之助，安民于内而交信于外，得以称雄天下，成为春秋第一个霸主。人善我，我亦善之；人不善之，我亦善之。正是有了这种以德抱怨的胸襟与气度，齐桓公成就了一代霸业，是为君子。

一颗细沙进入一个珠蚌中央，意外的闯入者让贝壳感到撕心裂肺的痛。然而，海边的小姑娘将它拾起打开，发现里面有颗最明润的珍珠，这便是以德抱怨——你给我带来痛苦，我却送还给你一颗明珠。

翻开魏晋的史书，就会感到无数的千里快哉风隔着苍茫时空，从那个神奇的时代向我们迎面扑来。浩然之气充溢于天地，造就出这个英雄辈出的时代。不甘沉沦于世俗，嵇康在草屋前打铁，但他手中打造的岂仅是铁，那是气魄、气节和逍遥冲淡的人格，他的好朋友山涛深知嵇康之才，便将之荐于晋帝。正是为了极力地保护住自己的气魄气节，嵇康拒绝了知交的好意，还修书一封，断绝了与之多年的友谊，但山涛却丝毫不以之为怨，因为他深知嵇康的人格品性。故而，当嵇康为钟会所诬蔑时，他为之据理力争，当嵇康撇下一曲广陵散驾鹤西去后，他为之抚养照顾弱子。这般品行，除却两人心交而得的相互了解，还有山涛本人霁月风光之君子德行。

以德抱怨是君子的德行。孔明待孟获有之，蔺相如待廉颇有之，武则天待骆宾王有之。有了它，能点亮自己的心灯，也照亮别人的心灵。有了这片光明，黑暗不再可怕，风涛也不再险恶。

难得花香 王洁琪

女孩说，我喜欢一切美好的事物，像白玉兰，像刺绣。那是夏日里一个阳光充沛的午后，女孩从街边老农手里接过一捧白玉兰，她把其中一朵别在头发上，头发浓密黑亮如绸缎，白玉兰洁白芬芳，清香馥郁，女孩神情满足自得。

女孩沉浸在这一刻的祥和美好中，廉价的花朵带来的竟是无限喜悦。但我知道女孩的闲暇只在这一刻，也许下一刻钟她便要赶去同当环卫工人的后母一道工作，然后去学校接弟弟放学，回家照顾重病的父亲，为全家准备晚饭。她瘦削的肩膀承担着的是与年龄极不相称的重担。

每次见到女孩她总在微笑，对我微笑，对每一个人微笑，包括对她那总是对女孩充满怨恨，没有分给她一丁点母爱的继母。我这样喜欢她嘴角甜美的弧度。她住在那些挤挤挨挨的平楼里，可幽深的街巷从未影响她步履的从容。

我从这个女孩身上嗅到了一种特别的气息，一种与街道上的尘嚣，拥挤截然不同的气息，这种气息是清新的，芬芳的，干净的，就像花香。我常想上天对她这样不公平，何以要让这样美好的一个女子承受生母的猝然离去，父亲的重男轻女，继母的无尽刻毒言语和同父异母弟弟的轻视。女孩柔弱如风中的花蕾，要有多少坚韧才可以开出令人惊异的花朵。

当秋风吹落第一片树叶，女孩邀请我到她家。摸得发黑的楼梯扶手，光线昏暗的过道，女孩抱歉的眼神令我心里疼痛。女孩的房间窄小昏暗，阳光透过小小的窗户如水般倾泻，尘埃在光束里飞舞，清晰可辨。女孩兴奋地向我展示她的刺绣。紧绷的布，尖锐的针从中飞快穿越，针刺过时布发出“卟卟”痛苦的呻吟，但疼痛过后的印痕美丽非常。女孩说她要把绣好的布做枕头套，给她的父亲，母亲，弟弟。期间女孩多次跑出去看药煲，空气中有中药淡淡的苦味。女孩刺绣时神情专注，纯白的布上渐渐呈现出各色的美丽的花朵，花朵散射出来的光芒，像阿拉丁神灯，把女孩窄小的房间照得熠熠生辉，连尘埃，也有如飞舞的蝶儿。

怨恨的种子开出怨恨的花,又再结出怨恨的果实,最后烂熟的果实分泌着腐臭的汁液,多么可怕。可我从未想过，一粒本是怨恨的种子，竟开出了恩德的花朵。这样的花朵，泥土下的根必定无比强盛坚韧。怨恨如铁棂，却没能锁住女孩灵魂的美好。因着这繁盛的恩德，那些怨恨无声破碎，纷纷飘落。难得有这样玲珑剔透的女孩，难得这样可贵的以德报怨。难得在这座繁华喧嚣，利益锱铢必较的城市，有这样纯洁的花朵，有这样可人的花香。

“守住道德的底线”作文讲评

广州大学附属中学 郭春曦

题目：

2008年，三鹿奶粉因为添加三聚氰胺而导致许多婴儿结石，部分婴儿死亡，在国际国内影响十分恶劣；而事情的原因就是厂家、奶农、中间商明知三聚氰胺有毒却为了提高蛋白质检测含量仍然肆意添加。其道德的沦丧到了令人发指的地步。最终，相关主要责任人得到了法律的严惩。

其实，我们不要求每个人都非常高尚，但是每个人都应守住道德的底线。一个不能守住道德底线的人不可能有光明未来的，一个不能守住道德底线的社会是很可怕的。

请以“守住道德的底线”为题目写一篇议论文，800字以上。

二、优秀作文示范

守住道德的底线

广大附中高三（零）班吕经天

不可能所有人都是圣人，自然也不能奢求所有人都非常高尚。但是，每个人至少都要守住道德的底线。

为什么要守住道德的底线？按古人的训导：道，天地的永恒公理；德，人行走世间的基本准则。道德，就是人在世界上生存发展必须谨守的、来自本心的良知准则，如诚信、守法、讲文明、讲礼貌、不造假等等最基本的准则。守不住道德的底线，人将淹死在欲望中，守不住道德的底线，社会将会沉沦在犯罪与欺骗的深渊中。因此，无论有没有监督，请每个人、每个团体都要守住道德的底线。

守不住道德的底线，往往会落得个身败名裂、千夫所指的下场。近几年，一系列的新名词进入人们的视野，这些新名词的背后则是一连串令人唾弃的名字。“周老虎”之后，是在法庭上黯然俯首的周正龙，在出卖道德底线而数钱的狂喜后，只能黯然接受冰冷的手铐；“三聚氰胺”之后，是全国最大的奶粉企业三鹿集团在一夕之间的灰飞烟灭，同时随着被抛弃的道德底线而去的，还有一串罪犯的生命和前途，只是不知道，在群魔乱舞的九幽冥罗，或是在铁窗四立的囹圄桎梏中，他们究竟有谁能承受那一句句“婴儿何辜”的责问？

守住道德的底线，才会有无愧的一生。2008年5月12日，四川，汶川，中国永远的痛楚。在震怒的天地间，心中的那条道德底线对人们进行了最严酷却又最真实的盘问审查，请恕我不能将所有支撑过这道坎的名字一一列出。身为老师，以保护学生教育如何做人为己任，而那些救出学生却葬身于瓦砾间的老师做到了；身为军人，以保卫人民为第一要务，那一个个长眠不醒的绿色身影做到了；身为警察，职业道德要求他们为民众排忧解难，那些在噩耗中仍然强忍着悲痛执勤的警察做到了。他们为守卫心中的道德底线，付出了常人难以想象的代价，也从而使自己无愧于天地，无愧于大写的人生。

其实，在物质利益追求成为某些人的唯一的现实下，当今社会正徘徊在道德底线左右，“七十码”“俯卧撑”“躲猫猫”“局长醉驾”，还有最近的“上海钓鱼执法事件”，无不让人慨叹并为社会的道德沦丧而担忧。

所幸的是，我们身边还有许多用行动甚至用生命去捍卫道德底线的人，他们让我们看到了光明：那些兢兢业业的工人，那些一身正气的官员，那些决不接受封口费的记者，那些决不让次品出厂的企业，等等。我们要以他们为榜样，加强自身的道德修养，不为任何诱惑而放弃道德底线；而社会也要加强舆论的导向作用，大力宣传这些坚守道德底线的人，使整个社会形成一种良好的向善求真的道德风气。

人，以道德立身。孟子说：“人之所以异于禽兽者几希。”而这最大的差别，就是道德。所以，请牢牢守住道德的底线。

评语：本文是议论文的一类文。文章“道德的底线”理解准确，对为什么要“守住”、怎样“守住”都作了较为深刻的阐述，能对读者起到较好的启发作用。在选材上，作者关注和思考现实社会，周老虎、三鹿事件、汶川地震、“俯卧撑”、“躲猫猫”等材料运用准确，增强了文章的时代性和针对性。在结构上，文章结构完整，收尾呼应，段落安排合理。

评分：23+22+8=53分

三、升格作文示范

升格前作文

守住道德的底线

广附一学生

莫以恶小而为之，莫以善小而不为。这句流传千古的名言，在诉说着一个亘古不变的道理：人，不可以为了一己的私利去做不道德的事。守住道德的底线，是对一个人发展的要求，不能守住道德底线的人，他的人生道路,只会偏离正确的方向。而守住了道德的底线，才会使社会更加安定繁荣。

守住道德的底线，更基本的是不做伤害他人安全和利益的事。底线一旦被超越，人也难逃被社会谴责，甚至被依法处置。

近年来，食品安全问题屡见不鲜，不少问题难逃公众的眼睛。暂且不说最近的三聚氰胺问题，近年来的孔雀石绿、苏丹红、瘦肉精也弄得人心惶惶。民以食为天，但却因为这些不良商家的一己私利，人们每天都要担心一个食品安全问题。无疑，这些商家的恶劣行为已经超出了道德的底线，危及人民的生命安全。这些行为，已经让人们对相关是食品退避三舍，谈论其这些食品时，总是痛骂这些无良的商家。这样一来，社会的安定受到了一定的冲击，让人们的生活受到了一定的影响。而这些商家，也因为没有守住到道德的的底线而受到了社会的谴责，甚至法律的制裁。

做人要有道德，医者要有医德。但是，在这么多有仁爱之心的医生里，总有几个害群之马。大大小小的医疗事故数不胜数，无论是有心还是无意，造成医疗事故的医生，都难逃他人的谴责，做医生要有做医生的基本道德。最起码要对病人负责，但医生用错药乱用药的事件，也正反映出医生缺少对病人的责任心与道德心。生小病的人因为用错药而使生命受到威胁，刚出生的婴儿因为用错药而名悬一线。肇事者受社会谴责必不可免，人们也把怀疑的目光，洒向本应受信任的医者，道德底线的失守，让人们被置于被批判的漩涡。

无数的事实印证了同一个道理：每个人都要守住道德的底线，不可逾越。一旦逾越，社会的谴责随之而来。假如人人都逾越了这条线，社会的安定，也就岌岌可危。评语：本文为议论文二类文。文章对“道德的底线”理解是准确的，也较为清晰地阐述了不能守住道德底线的危害。运用了当前食品行业、医疗行业没有守住道德底线的材料，材料也是准确的。结构上也完整。但有以下不足：

1、文章仅仅从“为什么”的角度行文，只是告诫读者不守住有多么可怕，但没有提出怎样守住的方法。

2、文章论述没有守住的危害时，重点不够突出，力度不够，语言贫乏。评分:18+18+6=42分 升格建议：

1．在文章的倒数第二段之前加一段，从“怎样做”的角度进行阐述。2．修改三、四两段核心例证的段落，突出重点，增强气势，适当美化语言。3．修改开头结尾，使开头结尾更简洁，呼应更强，更有力度。升格目标:52分 升格后作文

守住道德的底线

广附一学生

教师郭春曦修改

莫以恶小而为之，莫以善小而不为。这句流传千古的名言，前半句诉说着一个亘古不变的道理：人，不可以为了一己的私利去做不道德的事。守住道德的底线，是一个人发展的要求；守住道德的底线，是社会更加安定繁荣的需要。

道德底线一旦被越过，人也难逃被社会谴责、甚至被依法处置的结局。看看我们当前的社会，许多例子令人深思。

近年来，食品安全问题屡见不鲜，不少问题难逃公众的眼睛。暂且不说最近的三聚氰胺问题，近年来的孔雀石绿、苏丹红、瘦肉精也弄得人心惶惶。那些无良商家竟然越过道德底线，将有毒的工业添加剂加入食品中，结果导致许多无辜的人死亡、致残，他们道德的沦丧真是无以复加！民以食为天，而这些不良商家的一己私利下的胡作非为使人们每天面对食品安全都胆战心惊，让人们对相关食品退避三舍，也极大地损害了中国食品行业的信誉，影响了社会的安定和谐。而这些商家，也因为没有守住道德的的底线而受到了社会的一致谴责，甚至法律的制裁，许多厂家因此破产倒闭，一些相关责任人也不得在监狱中度过余生。

而在医疗卫生行业，这个本被誉为圣洁高尚的地方，近年来问题也层出不穷。做人要有道德，医者要有医德。但是，大部分有仁爱之心的医生之外，总有几个害群之马，他们收受红包、玩忽职守、歧视弱势患者，丧失了作为医生最起码的道德。结果呢，大大小小的医疗事故数不胜数，病人因为用错药而使生命受到威胁，刚出生的婴儿因为用错药而命悬一线；病人为了做一个手术，光打点医生就花了几万元；明明是小病却被当成大病来治，拖延至终至不治；一些贫困的患者医药费用完了，医院马上停药使患者死于非命。于是整个社会对医生、医院的信任度急剧下降，愤怒声讨屡见报端，医患冲突数见不鲜，甚至闹出了深圳某医院医生头戴钢盔上班的奇闻。看来，道德底线失去的危害，怎样估计都不过分啊。

要守住道德的底线，依赖于全社会的努力。首先，每个人要加强道德的自我完善，努力要求自己做一个正直善良的人。其次，要加强职业道德建设，让每个行业的人遵守该行业最基本的道德规范。第三，要加强法律法规的约束，对于那些公然挑战道德底线的人和团体，要绳之以法，还以颜色。

打开报纸，每天总能看到许多没有守住道德底线的事件，提醒着我们离一个幸福和谐社会还有多远，守住道德底线是多么迫在眉睫。为了每个人的生存发展，为了安定和谐的社会，请务必守住道德的底线！（21+22+9=52分）

第四篇：执信中学2018届高三上学期期中考试(语文参考答案)

执信中学2018届高三上学期段考

语文参考答案

1．D 解析：A项因果颠倒，原文说“过度文化自信导致“华夏中心主义”；B项偷换概念，原文是“将天下划为“华夏”诸邦与“夷”“戎”“蛮”“狄”等部落”，而非“四邦”；C项无中生有，原文只是说“中国是否仍是文化最为先进的国家，就成了一个不得不面对的问题”。

【考点分析】本题考查筛选，整合文本对应区间的相关信息以及逻辑分析的能力

2．B 解析：“从与史实相反的角度假设”错误，其实这一段看上去是假设，其实还是在复述真实历史，注意

第

第五篇：执信中学高一年级学期末年级教师会议顺利召开

执信中学高一年级学期末年级教师会议顺利召开

小荷初绽花香满园

——执信中学高一年级学期末年级教师会议顺利召开

2012年1月12日下午，高一年级在承志楼会议室召开年级学期总结会议。会议由高一级副级长冉华主持，级长黄培杰发表了热情洋溢的新年祝词，52位教师参加本次会议，何勇校长莅临指导工作。

会上，级长黄培杰重申高一年级的管理理念，“和谐、服务、发展、创新、温柔而坚定，一切为了学生”，并对此详细阐释。接着，高一年级16位班主任老师依次总结班级管理工作，分享班级管理的经验，展现了高一年级的和谐互助的团队精神。然后，各班主任提出各班文明执信人、三好学生、优秀三好学生的候选人，各班任课老师表决通过。会议上，全体教师投票评选先进班集体，最终，经各项综合指标，李穗老师所带的高一（14）班、王朝慧老师所带的高一（7）班、谭敏老师所带的高一（5）班、钟祥彩老师所带的高一（9）班、段泽斌老师所带的高一（10）班、杨鸿恩老师所带的高一（11）班和陈春燕老师所带的高一

（16）班等个班被年级通过为学期先进班集体（待学校行政会议通过）。最后何勇校长莅临指导发言，他肯定高一级上学期工作的创新与踏实同时也对高一年级提出更高的要求，希望高一年级对学生严格要求，为国内外知名高校输送优秀生源，为学生适应未来社会发展和学生的终身发展奠定坚实的基础。