白杨中学简介

第一篇：白杨中学简介

恩施市白杨坪乡初级中学简介

恩施市白杨坪乡初级中学位于二0九国道和白奉公路交汇处，是一所全日制农村寄宿制初级中学。学校建于一九六O年，始名为恩施县综合师范，六一年更名为恩施县教师进修学校，一九六二年迁校。龙凤六中与白杨七中合并迁校到这里，校名为恩施县第六中学。一九七一年，设高中班。一九八O年更名为白杨高中。一九八五年由区管辖，以办初中为主，保留两年制的高中部，学生主要来自白杨、太阳两区。一九九二年高中停办，一九九六年白杨坪区初中与我校合并，更名为白杨坪乡初级中学。

学校现已发展成为校园面积达六万余平方米、校舍面积8025平方米，拥有两栋规范的教学楼、两栋学生公寓、多功能大礼堂、标准化的田径场、图书室、微机室、音乐室、电教室，现代信息技术设备也进入每间教室。有教职员工94人，其中大学本科学历43人，大专学历56人，学历达标率为96%，24个教学班，学生1789人。学校以“团结、严谨、求实、创新”为校训，认真贯彻党的教育方针，坚持科学的发展观、正确的人才观和质量观，坚持“以人为本、执政为民、科学育人”的理念，以办“人民满意学校”和“州级示范学校”为目标，凝聚全体教职员工，以依法治校、民主治校、科研兴校、质量强校为主要举措，增强我校教师为学生服务的意识，努力提高教职工的职业道德素质和业务水平，树立良好的社会形象和声誉，增强学校的生命力和竞争力，志在将该校打造成全市的一个教育品牌。

第二篇：白杨中学电教发展规划

白杨中学电教发展规划

（草稿）

为了更好地开展我校电化教学工作，全面实施素质教育，跟上现化教育的发展步伐，适应新形势下的办学要求，学校加大资金投入力度，促进电教软、硬件的建设，全面开创电化教育工作新局面，现从本校的实际情况出发提出在一段时间内学校电化教育工作的总体设想。现制订发展规划如下：

【现状分析】

近年来，我校用于现代教育技术设备的资金投入虽经几届领导和师生的不懈努力，累计达到百万元。到目前为止，学校先后建有的计算机室（30台计算机），语音实验室（80座），校园广播系统，校园闭路电视系统（拥有电视30台，大型讲座、会议、活动可以实现现场直播），投影系统（投影仪30台），多媒体教室，教育卫星电视地面接收站，电子备课室，开通了4M宽带，行政大楼的所有计算机均联接国际互联网。

但是与30个班，2 000多人的办学规摸相比，现有电教设施远远不能满足基本需要，供需矛盾日趋突出，无论在质和量方面严重滞后，已经影响到了学校电教的正常运作。这主要表现在：

1、大量相关设备运行多年，已届换代更新淘汰期。如计算机室里的电脑已全部报费，语音实验室里的设备全部损坏，校园闭路电视系统已停播（电视机已损坏或作他用），投影仪进了仓库，教育卫星电视地面接收站成了摆设。

2、计算机办公停留行政管理人员上，教师网络办公还是零。

3、多媒体教室无法满足全校的开课要求。

4、我校还没有校园网，没有自己的资源库，没有自己的网站。

5、电教师资不足。

当然，学校的电教也存在极大发展空间，面临一些有利因素和条件，必须抓住机遇，实现我校电教面貌的根本性的改变：

1、学校电教经营多年，已有一定的基础和规模，有一个基本的形态。部分教师已基本掌握利用互联网查找资料，文字编辑，自制PPT课件能力。而且我校从98年开始，先后成为“湖北省电教示范学校”、“全国现代教育技术实验学校”。

2、我校有历来重视电化教育的传统，大力推进教育信息化已在白中上下形成共识。教育信息化是教育现代化的重要标志，也是实现现代化的重要手段。实现教育信息化，有利于提高我校教育的综合实力，改善教育的总体环境；有利于改革传统教育模式，加快教育改革；有利于教育资源优化配置，合理利用，达到资源共享；有利于全面贯彻党的教育方针，提高教育技术质量，实现素质教育的目标。

【发展目标】

根据电化教育发展的趋势和学校的实际情况，今后一个时期内电化教育的发展目标是：坚持电化教育为学校教学、科研及宣传工作服务的方针，努力以电教手段促进学校的教育改革，力争用5年时间，使学校的电化教育水平达到一个新的高度。

一、强化领导，完善组织机构建设。

建立一支能抓实干、求实创新，不断开拓的电教领导班子，切实把电教工作重视起来，真正把电教工作纳入整体教学工作中。要完善电教领导小组，选用精明强干，事业心强，富有经验的教师参加小组，做到领导亲自抓，电教组协调教师共同干。年初有计划，工作中有措施、有活动记实、有成效、有阶段性总结评比、表彰先进。

二、加强电教师资队伍建设

发展电教工作，培养造就一支高质量高水平的电教教师队伍是至关重要的, 因此要培养一批德才兼备的电教人员，认真组织学习现代化教学理论和管理技术水平，提高全员电教素质，为学校全面实施素质教育，奠定良好的基础。除了按上级要求,•有计划地输送学员参加上级组织的各类培训，同时要适时地组织好不同层次、不同类别的电教培训班，在电教基本理论、基础知识、设备的使用、维护、软件制作、课堂教学设计等诸方面进行全面培训。培训内容上坚持针对实际，注重实效，从实际出发，确定重点和培训内容。培训形式上坚持以岗位训练，自学和办班相结合的原则，在评价验收上，坚持评价学习业绩和与评价学校实际工作业绩相结合，力求把电教培训工作持续地进行到底。加强中青年教师电教技术培训工作，全面提高现代化技术操作水平，让电教成为白中中青年教师开展“比、学、赶、帮”的大舞台。

三、搞好学校基础设施建设，加速电教软硬件的投入。

本着“整体规划，超前发展，年年投入，先急后缓，分步装备”的原则，逐步完善配套学校电化教育设施。

（一）、硬件建设：

1、筹建白杨中学网站，打开一扇让世界了解折白中的窗口。

2、筹建电子阅览室，使广大老师和学生能够用最短的时间获取最多的信息，从而实现资源共享。

3、筹建留守学生之家，为广大学生提供一个休闲空间。

4、筹建校园网。学校各行政办公室、学科教研组、普通教室及专用教室均设有应用终端。鼓励教师进行网络办公，实现资源共享。

（二）、软件建设：

1、继续扩建各学科资源库的建设，以达到能满足未来教学的需要。

2、加强教师队伍信息技术能力的培训。在原来面上培训的基础上，根据学科特点和教师专长定向培训，使全体教师基本掌握利用互联网查找资料，文字编辑，自制PPT课

件，应用教学课件的能力。

3、逐步建立本校的积件库。

（三）、电教管理

电教组是学校的管理电化教育的主要责任部门，管理是否完善直接影响到学校现代教育的发展和现代教育的课题研究。电教管理人员应该对学校的电教设备的使用进行规范科学的管理，对的使用维修制定出一套完整的管理制度，对教师使用电化教育设备的情况作说细认真的登记。

(1)学校添置电教设备，电教管理人员应对设备进行严格验收，验收合格后记入《电教中心固定财产分类帐》和《电教中心易耗品分类帐》，然后进行编号并妥善保管。

（2）教师借用电教设备，应在《电教媒体借用登记表》上签字并借用。

（3）电教组在每个学期开学之前应对学校的所有电化教育设备进行一次全面细致的检查，对有问题或者有故障的设备如果自己能够维修的则自己进行维修，如果自己无法维修的或者需要购买配件的则报告学校领导联系保修单位和其他维修单位进行维修。确保开学初能正常进行教学。

（4）教师或学生在电教设备使用过程中，如发现设备出现故障或损坏，则应填写电教设备维护申请表上交电教组。电教管理人员接到通知后，应及时进行维修和维护，并把结果填入《电教中心中作日记》。

（5）电教管理人员应对学校网络、电脑的操作系统、杀毒软件进行定期维护或升级。

（6）教师在教学过程中，使用电教设备，电教员应及时记录在《电教媒体使用登记表》上，并及时上报学校教务处。

（7）网站内的各个版主每天接收学校电子邮件、留言版、论坛中的信息并及时反馈到校长办公室。

（四）、应用研究

1、全面开展“网络环境下教育、教学模式；学习模式；校园信息化建设”以及“现代信息技术与学科教学整合”研究。

2、开展好远程教育。在建设好本校资源的基础上，与INTEL未来教育、国家电教馆等建立连接，共享网络资源。

第三篇：盐城中学简介（推荐）

盐城中学简介

江苏省盐城中学创建于1927年，创建人是中央大学督学周宣德。初名为国立第四中山大学盐城中学。学校校址原在淮美中学，曾迁至箭道巷，后购得附近彤华宫庙址扩展而成。1928年学校改名为江苏大学盐城中学，同年4月改为中央大学区立盐城中学，9月改名江苏省立盐城中学。她是当时盐城地区唯一的一所省立中学。

盐城中学在办学早期就恪守“办学必成功，理事须公道”之原则，从严治校。学校提倡“以博学为门径、以约修为指归”，重视学法指导和学生能力培养。1933年夏，江苏省举行首次全省高中会考，盐城中学学生参加考试结果成绩“乃属上游”，在社会上产生较大影响。其后“淮之南，江之北，滨海区域之莘莘学子，由小学而初中而高中，遂多指斯校为归宿焉”。曾任新中国外交部长、著名外交家乔冠华，台湾前“行政院长”郝柏村，1949年率部起义的中共地下党员，原国民党江阴炮台总台长唐秉琳以及原全国兵工学会弹道学会主任委员、弹道学专家鲍廷钰等均是这一时期的盐城中学学生。

大革命失败后，中国革命暂时处于低潮时期。但时隔不久，盐城地区中共党组织恢复活动，盐城中学是当时地下党组织活动的主要阵地。地下党组织积极组织领导进步青年学生开展反帝反封建斗争。1928年10月初，盐中、亭湖等学校举行大游行，行至城隍庙，一群学生捣毁了庙内的神像。国民党县政府雇用一些坏人纵火烧毁城隍庙，说学生得罪了神，火灾是城隍显圣，要惩罚学生，盐城中学学生王长江对他们严加斥责竟被投入火中活活烧死，制造了震惊全县的“一0?八惨案”。敌人的暴行并没有吓倒青年学生，一些青年学生在斗争中锻炼成长，学生宋子滨、姚英、刘景春、骆继乾、宋金煜、张衍栻等先后加入了中国共产党，是盐城县区较早的一批学生党员。

1934年，盐城中学改为盐城高级应用化学职业学校。校长是王义珏，“初高级学生共六级”。抗日战争爆发后，不久，盐城沦为敌占区，盐城中学被迫迁至今盐都县楼王庄塔院寺。次年秋改名为江苏省立第三临时中学，简称“三临中”，先后在盐城、淮安乡村流离迁徙，在艰难困苦中继续办学。到了1943年，日寇再次侵袭被迫解散。抗战胜利后，“三临中”在泰州复校，次年11月，复名江苏省立盐城中学，代理校长李西垣。1947年1月，盐中部分师生返回盐城原校址复校，另一部分师生以盐中泰州分校名义留泰州办学，校务由李西垣的侄儿李景周代理，至1949年因时局变化自行解散。台湾国民党陆军总司令陈廷宠等一批在台湾校友有不少是这一时期毕业生。

抗战以来，由于学校不稳定、碾转迁移，盐城中学有相当一部分师生流散在盐阜各地，这为抗日民主政权建立新型学校播下了种子，未灭的“香火”使盐中在新的历史条件下得以继承和发展。

1940年10月，八路军五纵队在司令员黄克诚的指挥下与新四军在白驹镇狮子口会师，创建了盐阜区抗日民主根据地。11月，在原江苏省立盐城中学的校址上建立了抗日军政大学五分校，陈毅同志兼校长。1941年7月，运筹华中全局的刘少奇同志特于驻地召见盐阜区党委书记刘彬、盐阜行署主任宋乃德和行署文教处长戴伯韬等负责同志开会，研究恢复和发展盐阜区的教育问题。在会上，刘少奇对大家说，这个地区知识分子很多，青少年也很多，但学校已经星散，为了避免这些人流到敌伪地区或摩擦“专家”韩德勤那里去，我们应该开办学校，团结他们，使他们有书可读，有地方教书，希望你们办一所联立中学。为贯彻少奇同志指示，1941年秋，苏北抗日民主根据地的第一所完全中学——盐阜区联立中学在阜宁县郭墅张庄诞生。校长开始由行署主任宋乃德兼任，后请盐阜地区著名教育家江重言担任。另委早期中共地下党员，在上海大学长期工作过的许德良同志任副校长。生活指导部主任是林珏，社会服务部主任是顾崇实，总务部主任是顾乃湘(女)，师范部主任先为朱泽甫，后为陆维特。教师有不少是从军部和行署派来的，有一部分是从本地区选聘的。学校设有初中部、高中部、师范部，后增设艺术专修班，学生来自苏鲁皖沪等省各地。

联立中学成立后，新四军军部宣传部长钱俊瑞和抗大五分校训练部长薛暮桥以及学者孙冶芳等均来校作过报告。陈毅军长对这所中学十分关心，他与其它有关领导特邀在周恩来副主席关心下成长壮大的全国闻名的“新安旅行团”到校联欢演出，又请上海来的一批文化名人贺绿汀、鲁莽等到校讲课。军部医务主任、德国共产党员罗中特也曾来联中作过报告。

办学一年后，日寇荡，学校分散到射东、东季、吴滩三个补习团。1943年秋反扫荡胜利后在阜宁边胥董庄集中开学，校名未变。1944年春又迁至阜宁县空寺阴办学。这时学校有了较大发展，有学生500多人，教职工100多人。当时日军“清乡”、“扫荡”频繁，斗争尖锐，办学条件极为困难。盐阜联中的领导和老师带领广大学生，采取军事化、游击式和时分时合等多样灵活的形式，克服种种困难，在农村坚持办学，是盐阜地区一所非常有影响的学校，这时由于在阜东县已建立了“二联中”，联立中学从此被称之为“一联中”。

根据刘少奇同志的指示精神，盐阜区各县都办起了县立中学，1942年8月阜东中学创立。1943年春，日寇“大扫荡”，学校适应战时环境，化整为零，建立了新滩、五汛等补习团。1944年1月阜东中学在蔡桥北乡东墩子(现滨海县蔡桥乡)复校，不久改称盐阜区联立第二中学，简称“二联中”，校长由阜东县文教科长后为阜东县县长熊梯云同志兼任，生活指导部主任是罗芒(女)，学生增至100多人。开始聘请来的教师有姜观吾、张正南、李旭东、李兆阳等，后加入的有蒯家义、周学源、左石清等；事务人员有左新樵、顾铖先等，校医是左作之，工人有裴凤来、吉玉顺、杜有才等。

一联中、二联中都是由我党创办的直属盐阜区民主政府领导的两所新型学校。这两所学校无论从办学思想、办学目的还是从办学形式、方法、教育教学内容来看都不同于国统区的旧式学校。学校坚持教育为无产阶级政治服务，为革命战争和根据地建设服务，以提高和普及人民大众的知识技能和民族自尊心为中心，努力把学校办成既象抗大那样注重政治，又象普通中学那样重视知识技能。一方面注重对师生进行思想政治教育，灌输马列主义毛泽东思想，讲授新民主义革命和抗日救国的道理，废除国民党统治时期旧学校的“党义”、“公民”等课程，代之以《社会发展史》、《中国革命问题》、《论持久战》等。另一方面根据师资和设备条件尽可能地开设完全中学的课程。本着少而精、学用一致的原则制定教学计划，开展各种教学活动。政治课主要讲根据地建设，历史课主要讲中国近百年历史，地理课主要讲抗战地理和解放区的地域概况，农业生产知识主要讲解放区的主要农作物栽培，数学课除讲定理法则外，还教学生怎样做会计和计算土方。语文教学中还选用《苏中报》、《黄海日报》、《盐阜大众报》登载的新华社电讯和文章。学校培养出来的人才及时地满足了根据地建设的需要。

这两所学校在办学中坚持理论与实践相结合的原则和教学与生产劳动相结合的原则，勤工俭学和校办工厂取得了突出的成绩。一联中建校不久，就蓬勃开展勤工俭学活动，老师带领学生开荒、种菜、纺纱、织布，并由化学老师徐以达负责试制、生产肥皂，1943年办起了小型实验厂，后改名为“工专肥皂厂”，日产肥皂1000块到2000块，供应部队和销往各地。现在的淮阴光华化学厂就是在“工专肥皂厂”的基础上发展起来的。二联中以“以生产养学校，以劳力换智力”为口号，大力开展勤工俭学活动，通过勤工俭学，一方面解决学校办学经费困难和学生读书困难，另一方面可使学生受到劳动锻炼，加深和加强对课本知识的理解和巩固。办学一开始，师生就在学校数千亩土地上砍草、开荒、种植，并在学校附近数十亩土地上种植瓜、菜、葱、辣椒、萝卜、蕃茄等，解决了600多名师生日常食用的蔬菜问题。后来还在学校内建立造纸厂、纺织厂、榨油厂、肥皂厂等，由学生自己动手，边学习、边实践，逐渐提高生产技能。二联中生产的肥皂、毛巾、棉布等产品在根据地内甚为畅销。

1945年5月，政府为适应抗战胜利后需要工业建设人才的新形势决定将一联中更名为苏北工业专门学校，高中部设有化工和土木两个系，担负着培养技术干部的任务，由苏皖区政府直接领导。同年9月，淮阴、淮安相继解放，苏北工业专门学校奉命迁往淮安，不久迁到淮阴。与此同时，二联中改名为苏北盐垦专门学校，10月又改名为苏皖边区农纺专门学校，校长仍由熊梯云同志兼任，副校长由王启宇同志担任，生活指导部主任是李方曙，姜光斗、孟君孝等均来此任教。1946年3月，苏皖边区政府教育厅决定将苏北工专划归华中建大领导，改名为华中建设大学附设中学。校长仍为江重言先生，教导主任和副主任仍为李庚同志和李克同志，党总支书记为杨海波同志。6月，国民党反动派撕毁“停战协定”，敌机常来空袭淮阴，建大附中被迫迁往城郊农村上课。就在这个时候，农纺专校的人事也发生了变化，李继南同志由一高中（前身是1943年建立的阜淮中学）调来担任校长，王正风、李声宏、沈正超、庞天仪等同志也来此任教。9月中旬，敌军侵犯淮阴、淮安，华中建设大学决定附中部分师生随建大向山东撤退，同时决定江重言校长和徐以达老师率大部分师生利用完整保留下来的图书、仪器设备留在本地办学，9月19日附中部分师生近百人在杨海波和李庚同志率领下开始北撤。留在苏北坚持办学的江重言校长和部分师生在我军撤出两淮之后，将附中撤退到盐阜老区农村复课。1947年初，苏皖边区五分区一高中迁至驳柴港。这时射阳境内的二高中大部分学生转入一高中。二高中孙达人、陈汲

三、吴子英等同志调到一高中工作。同年夏，附中搬到空寺阴庄招生办学，学生增加到400多人，校长为江重言，生活指导部主任是徐以达。年底蒋军入侵，纵火焚烧农纺专校校舍、设备、图书。1948年初，建大附中、农纺专校迁校至驳柴港与一高中合并成立“苏皖边区五分区区立中学”，校长江重言，副校长郑白，教师增至40余人，学生200多人。1949年初学校迁至阜宁城。同年4月，苏北行政公署派人从苏南接回原省立淮安中学师生近200人，在区中经过短暂集训后，绝大多数教师留在区中。这批教师学有专长、术有专攻，其中有数学教师朱占元、生物教师钱冰抱、化学教师韩席儒、历史教师秦公超、英语教师王济川等。

一联中、二联中、建大附中、农纺专校、—高中、二高中以及区中在抗日战争和解放战争中办学为盐阜区根据地的政治建设、经济建设和文化教育建设作出了很大的贡献，为我党在解放区办新民主主义基础教育和建国后办社会主义基础教育积累了丰富的经验。这些学校在条件十分艰苦的环境里为我党培养了3000多名人才。有些同志毕业不久，就血洒战场，为民主革命的胜利贡献了自己的青春；有不少同志经历了从民主革命到社会主义建设的光辉历程，成为祖国各条战线的骨干力量。一联中、建大附中毕业生在解放后大多数人担任了处级以上领导干部，其中担任部级领导干部的就有近10人。原地矿部部长，现中国人民政治协商会议秘书长朱训，中国人民解放军总后勤部政委、上将周克玉，原轻工部副部长王文哲，原中国人民解放军空军副政委陈潜等都是一联中的毕业生。曾在一联中(或建大附中)担任过领导工作或从事过教育教学工作的有原国家教委副主任杨海波，原外经部副部长李克，中国文联书记处原书记李庚等。二联中、农纺专校毕业生后来担任部队师以上、地方厅局级以上职务的有100多人，担任县团级干部的有300多人。他们当中的突出代表有《光明日报》原总编辑姚锡华，中国人民解放军军事科学院政治部主任、少将殷学润，中国文学评论家、作家顾骧等。

1950年初，区中又迁至盐城，与先期进盐的叶挺中学(前身泽夫中学，初名亭湖中学，由著名爱国民主人士宋泽夫创办于1924年)合并。在原来江苏省立盐城中学的旧址上建立苏北盐城中学，校长江重言，党总支书记何夷白。1953年学校改为现名江苏省盐城中学，并确定为江苏省首批重点中学。

进城初期，学校有18个班级，在校学生743名，教职工45人。校园面积从原来的三十余亩扩大近200亩，基本奠定了今日盐中校园面积的基础。

1951年，姜光斗任校长兼党总支书记，1954年姜亚材任校长，吕浦克任总支书记，1958年薛一凡任校长兼总支书记，1964年邵沛任校长兼总支书记。

进入和平建设时期，盐城中学发扬战争年代解放区的光荣办学传统，把培养保卫和建设新中国需要人才放在第一位。抗美援朝战争爆发后，盐城中学学生踊跃参军，先后有118名学生加入了抗美援朝、保家卫国的行列。结合抗美援朝、土地改革和镇压反革命的斗争，对学生进行行之有效的爱国主义教育和国际主义教育。在教学上由战争年代注重实用向学习系统基础知识、进行扎实的基本技能训练转变。在校园内开展群众性的演讲活动和文艺演出活动。以学生为主要演员的大型歌剧《白毛女》演出轰动全城，学校军乐队闻名遐迩。学校田径队、篮球队是盐城地区最强的两支中学生体育劲旅。为了美化校园，进城不久，校团委号召建造一座风景山，师生们积极响应，不到一月时间即垒起了一座现在还屹在的“共青山”。努力克服游击作风，大力开展正规化管理。十分重视教师队伍建设，在培养基础人才的同时造就了一批名师。1960年，沈正超代表学校数学教研组出席全国群英会；王子仲、沈正超、万恒德等教师荣获“江苏省先进工作者”称号。形成了良好的校风、学风和教风，使盐城中学很快成为一所有影响的学校，为盐城中学后来的辉煌奠定了基础。60年代初，著名数学家，当时中国科技大学副校长华罗庚在一次会议上说：“在苏北地区办得最好的中学是盐城中学”。

从1950年进城到1965年，盐城中学为国家培养了大批人才。有不少人走上各级领导岗位，其中有安徽省副省长黄岳忠、铁道部纪委书记张有明、太原卫星发射中心政委少将史有来、上海航空工业(集团)公司总经理李万新、南昌飞机制造厂总经理姜亮、马鞍山钢铁公司总经理杭永益、三峡开发总公司副总经理李茂和、中科院计划委员会自然资源综合考察委员会副主任孙九林、江苏省人大常委会秘书长王学成、江苏省计经委副主任管保宣、江苏省烟草局局长胡子林、南通市市长程亚民、盐城市副市长谷容先、上海市公安局副局长易庆瑶、江西铜业公司党委副书记王振坤、合肥国家高新技术产业开发区管委主任、工委书记汤宝昌、上海申孚国际贸易有限公司总裁左新之、原中国民航学院院长王文富、原南京铁道医学院党委书记孙勋、北京大学副教务长吴同瑞、原盐城工专校长胡乃定等。有不少人成为高等学校、学术机构、冶金制造、工程建筑，国防科技等方面的专家、学者，其中有金矿勘察专家范永春、水利专家季奎、机械工程专家杨钟藩、生物学专家刘志礼、超导物理专家金新、有机化学专家钱长涛、加速物理及技术专家张武、吸血虫病专家王在华、轿车制造专家智百年、微波技术专家邱学恒、激光技术专家陈建文和沈书泊、航天工业专家唐登斌、飞机制造专家陈治安、国防科技专家成自龙和宋成勤、化学工程专家游成培、数学专家王能超和赵林城、考古与先秦史专家徐锡台、中国古代思想史专家唐宇元、明史专家王春瑜等。

“文革”期间，盐城中学的正常办学秩序遭到严重破坏，尤其是在五六十年代办学过程中培养起来的一支较高素质的教师队伍遭受严重损失。有些教师被极“左”思潮迫害致死，有些教师被辱为“牛鬼蛇神”打入牛棚，有些教师被下放到农村接受“再教育”。1973年，盐城师范学校复校，盐城中学有13名干部、教师被调至该校。1976年，盐城师范专科学校恢复，盐城中学又被抽走了26名骨干教师，几乎囊括了各学科的教研组长到盐城师专。1976年至1977年，学校一度改名为江苏师院盐城分院附属中学。这一时期学校革委会主任先后是邵沛、仲吉、徐月亮。就在这困难时期，盐城中学仍为国家培养不少人才，中共中央政法委员会研究室主任林中梁、江苏省建材局局长王占成、南京金融高等专科学校党委书记熊仁民、北京大学数学系教授、博导、全国十大优秀中青年科学家王诗宬，南京理工大学飞行力学专业博士、教授商筱亭，南京师范大学教育科学学院教授、博导吴康宁，我国自己培养的首批政治学博士之一北大教授王浦劬等均是这一时期的毕业生。

十年**结束，进入改革开放和“四化”建设新时期，盐城中学重新焕发青春。1977年9月，刘则先任校长兼党委书记。1978年学校被省教育厅列为全省首批办好的十四所重点中学之一，并恢复江苏省盐城中学原名。学校致力于重新组织和培养师资队伍，恢复和建立各项管理制度，使学校各项工作走上了正轨，优良校风基本得到恢复。1983年5月，庞天仪主持学校工作。学校大力加强校风、教风、学风建设和常规建设，办学质量基本恢复到文革前的水平。

1985年8月杨四海任党委书记，陆云翔任校长，王文荪、朱五华任副校长。次年8月，王杰任党委书记、陆云翔继续担任校长。为适应改革开放深入发展和“四化”建设对中学教育的需要，盐城中学认真贯彻邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”方针和《中共中央关于教育体制改革的决定》，从1987年开始，逐步深入地对学校内部管理体制进行了改革，建立起充满活力、有利调动全体教职工积极性的“三结合三为主”的内部管理体制。强化德育工作，从1986年起，学校在每学年都要组织高一高二年级学生分别军训一周和下乡劳动锻炼一周，有效地增强了学生的国防意识和劳动观念。1989年12月，学校被江苏省教委授予“德育工作先进单位”。八十年代培养出来的毕业生姚晓东现任共青团江苏省委副书记；上海血液学研究所副所长茅矛，1995年在导师指导下发现了人类两个新基因，为人类最终攻克癌症提供了依据，具有世界先进水平；复旦大学高分子科学系副教授丁建东获得第五届中国青年科技奖。

1992年11月，朱五华同志任校长兼党委书记。前后担任副校长的有周晓林(党委副书记)、房天龙、李祝源、顾为建。

九十年代以来，盐城中学进一步全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，狠抓教育教学中心工作，办学质量跃上新的台阶。

坚持德育为首，爱国主义教育从初一到高三形成序列教育特色。91年上半年，盐城中学承担了省“八五”科研项目《中学爱国主义教育总体设计及实施》，经过几年的研究和实践，于1995年4月完成了此项科研任务，并由江苏教育出版社出版公开发行。近几年，盐城中学爱国主义教育先进事迹先后被《新华日报》、《半月谈》、《中国教育报》、《光明日报》等报刊报道，在省内外产生较大的影响。

以课程改革为重点，大力实施素质教育。在90年代初，盐城中学就根据国家教委颁布的《现行普通高中教学计划的调整意见》，对现阶段课程设置进行了积极而慎重的改革。压缩必修课，根据学生兴趣和成才需要增开选修课、劳技课和活动课，先后开设了学科深化类、方法技能类、体育艺术类、拓宽知识类四大类二十多门选修课，基本形成了有利促进学生全面发展的新型课程体系。此项教改成果被《学校管理》杂志作了专题介绍，还被选入《江苏省普遍高中改革经验选编》向全国高中会议介绍。

十分重视师资队伍建设，以大力提高45分钟课堂教学质量、效益为目标，为不同年龄层次的教师开展了“新秀杯”、“五四杯”、“而立杯”、“不惑杯”、“红烛杯”等系列教学竞赛活动。通过系列教学竞赛活动使老教师发挥了传帮带作用，使一大批青年教师脱颖而出，先后有18名中青年教师在省优质课评比中获奖。90年代以来，盐城中学教师在省级以上刊物上发表论文近500篇、出版专著和各类教学参考书18部，数学、物理等学科有四位教师参加了国际学术讨论会，他们的论文被收入论文集、翻译介绍到国外。现有专职教师159人，其中特级教师4人，高级教师60人，中级教师72人，基本形成了一支年龄结构合理，教育教学水平较高的师资队伍。

进一步深化内部管理体制改革，“三结合三为主”的内部管理体制在新的历史条件下得到进一步巩固和完善。同时还对分配制度进行了配套改革，基本形成了自我激励、自我发展、自我约束的内部管理运行机制，进一步增强了办学活力，极大地调动了全体教职工的积极性。

经全体教职工的共同努力，近几年盐城中学的教育教学质量一直处于全省前列。高考本科升学率稳定在95％以上。94届学生严挺以703分的总成绩夺取了全省理科状元。从1990年以来，盐城中学学生参加省级以上数理化等学科竞赛共有768人次获奖，其中一等奖176人，二等奖240人，先后有12名学生进入国家冬令营，6名学生进入国家集训队。由于模范地贯彻了党的教育方针，办学成绩突出，1991年12月学校被团中央授予“中学实践教育活动合格单位”；1993年8月被国家教委、国家体委表彰为全国中学贯彻《学校体育工作条例》“优秀学校”；1993年9月和1997年2月学校被省教委两次评为江苏省“模范学校”；1994年11月被共青团中央、国家教委、中国科协授予“中学实践教育活动先进学校”；同时被省教委、省体委、省卫生厅授予贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》“先进单位”；1986年以来，学校一直是省市“文明单位”；1996年6月，学校党委被中共江苏省委授予“先进基层党组织”；同年10月被江苏省人民政府授予“江苏省先进集体”。1997年4月率先通过了国家级示范性普通高中验收。1995年4月2日，李岚清副总理来盐城中学视察充分肯定了盐城中学近几年的办学成绩，认为盐城中学的“办学思路是对的，方法是正确的，教育教学效果是好的，注意了学生的全面发展”。

进入“九五”，江苏省盐城中学认真地制订了“九五规划”，根据基础教育发展的整体趋势和现有的办学条件和发展可能性，瞄准二十一世纪，明确提出了“全国一流、国际先进”的宏伟的办学目标，力争到本世纪末基本实现学校现代化。

第四篇：中学社团简介

潍坊中学社团简介

一、社团简介

目前，我校已有以文美文学院、文美女子合唱团等学生社团为代表的共计50余个学生社团先后在我校社团管理中心注册成立。这50余个学生社团主要涉猎了文学、现代艺术、民间传统工艺、体育、益智以及公益等为主的多个学生社团种类。其中，在我校开展多次讲座的文美文学院名誉院长莫言先生在今年荣获了本届诺贝尔文学奖；我校文美女子合唱团也在近年来多次参加了许多国家、省以及市级的文艺演出或比赛，均获得各界人士的一致好评。

二、社团管理宗旨

我社团管理中心本着“搭建平台、活跃校园、拓展素质、打造精品”的社团建设宗旨，大力发展学生社团建设，为同学们提供锻炼的平台，使我们潍坊中学学子们的综合能力得到全面的挖掘与发展。

三、社团发展计划

1、推行“社团活动自荐制度”。将由同学们被动参加的传统式社团活动课方式，逐步改为由同学们主动、自发的组织或参见学生社团活动的现代式社团活动方式；将由传统的社团活动课的方式，逐步改为由学生为主导，自由、新颖的社团活动，鼓励各社团积极策划各项健康有益的比赛活动，将社团活动变为比赛的形式从而产生各社团间的良性竞争。

2、实行“抓重点、树榜样”的社团管理模式，每年重点发展培养10-20个社团。以优秀且有潜力的社团为入手点，大力发展此类社团，并采取“委派优秀学生会干部挂靠”的方式为此类社团的发展助力，使此类社团加速发掘潜力、迅速成长，为其它中小型社团做出好的榜样。

3、开展与各学校间的社团活动交流。如：与大学生社团联手策划推出各类社团活动，从中吸取经验，借鉴其好的想法和思路进一步完善我校社团文化的建设；与初中学校联手策划推出各类社团活动，与初中社团互相交流，为初中的孩子们带去新颖合理的社团建设与管理理念。

四、社团活动时间

以尽量不影响我校各教学部正常上课为基础，以学生放假在校外的空暇时间为主要活动时间，以学生在校每天下午第四节活动课时间、晚自习时间、小周周末自习时间为辅助活动时间。

五、社团活动场地

1、固定社团活动室：共计7间，其中展室一间，可容纳40人的活动教室6间。

2、学校小型报告厅：共计1个，可容纳120人左右。（本场地使用权需向学校相关部门申请）

3、学校大型报告厅：共计1个，可容纳400人左右，内设小型舞台一个。（本场地使用权需向学校相关部门申请）

4、学校体育馆二楼篮球场馆：共计1个，可容纳我校高

一、高

二、新疆部全体学生，内设大型舞台一个。（本场地使用权需向学校相关部门申请）

六、社团活动经费 应我校学生社团管理中心要求，我校各社团均实行“经费自筹”的社团活动经费处理办法，且我校社团相关章程中明确要求，各社团不得以任何名义或形式向社团征收任何费用，故我社团活动经费均以外来活动赞助以及活动广告费的形式产生。

注：以上内容最终解释权归我校学生社团管理中心所有。

潍坊中学社团管理中心

肖博元

2012年10月29日

第五篇：仁怀中学简介

仁怀中学简介

仁怀中学简介

z省仁怀中学，址在z市z区东港镇东港路88号。原名z私立仁怀中学，始建于1938年的抗日烽火之中，历史悠久、底蕴深厚，是z乡区最早的完全中学，是锡、澄、虞地区的文化教育中心，是我国着名火箭专家和“两弹一星”功勋奖章获得者姚桐斌的母校。1943年，清朝农工商部尚书、z国学专修馆馆长唐文治先生为学校题“博爱”校训，并加按语：“锡邑北乡仁怀中学，创办有年。癸未孟夏，校长陈伯瑜介严生古津来征题。余维君子体仁，足以长人，校名仁怀，任重道远，韩子云博爱之谓仁，诸君其谨守之哉。”又请武进清癸卯年进士、着名

书法家钱振锽书写校训匾额“博爱”和校牌“z私立仁怀中学”。

70多年来，学校实现了超常规跨越式发展，从一所落后的农村中学华丽转身，成为顺应农村城市化发展潮流的现代化中学。2000年学校晋升为z省重点中学，2002年跨入国家级示范性高中行列，2004年转评为z省首批四星级高中。2009年8月，原仁怀中学高中部和八士中学高中部合并为仁怀中学，搬入异地新建的校区。学校现占地196亩，建筑面积60677平方米，绿化覆盖率近40%，环境优美，布局和谐，文化氛围浓厚。学校办学规模为16轨48班，有教职工260多人，区级以上骨干教师60多人，学生2000多人。

学校秉承“教育就是服务”的中心理念。现代化的教学生活设施，为学生提供绝佳的学习环境，“远离城市喧嚣，享受乡村静谧”，是静心读书的好地方。学校致力于培养全面发展、充分发展、健康发展的现代公民。

学校践行“仁怀臻美”的核心文化。通过打造美丽校园、构建美妙课堂、规划美好人生，致力臻美教育，打造仁怀办学特色，把学校建成师生生活的花园、学习的乐园和精神的家园。

学校以“名师工作室”引领教师队伍建设、以“学生生涯规划”统领德育工作、以“三动”课堂研究和教学案一体化推进教学和科研工作、以校本课程和社团活动引导学生综合素质提升、以艺术教育促进学校特色发展。学校教育的魅力在于“低进高出、高进优出、更大发展”，“集体的智慧、极端的认真、超常的付出”是对仁怀师生最好的诠释。学校倡导“本一伟大、本二优秀、本三专科也光荣”，兑现“相同起点，更大提高”的社会承诺。

现代化的教学设施，丰厚的人文底蕴，良好的办学业绩，使学校美誉度不断提高。近年来，学校先后获得z省平安校园、z省青少年科技教育先进学校、z省体育工作先进学校、z省消防安全教

育示范学校、z省军训工作先进单位、z省爱国卫生先进单位、z省绿色学校、国家基础教育实验基地学校等荣誉。