十字中学简介

第一篇：十字中学简介

十字中学简介

全椒县十字中学是一所农村初级中学，地处县城东郊，与滁州市毗邻，创办于上个世纪60年代末，办学历史悠久。多年来，在各级党委、政府及行政主管部门的领导和重视下，学校办学条件得到了极大改善，目前校园面积达到29900平方米，校舍总面积7392平方米，校园建筑布局合理，教学区、运动区、生活区分开，教学设施齐备。目前学校现有教学班9个，在校学生419人。拥有一支治教严谨、敬业爱生、甘于奉献、富于创新的高素质教师队伍，现有教职工36人，其中高级教师7人，一级教师19人，二级教师10人。学校以“崇德、启智、博爱、创新”为校训，坚持“以人为本、诚信严谨、博学创新、全面发展”的办学理念，积极推行教育教学改革，走特色办学道路，在教学上以创造性教学模式的研究与实践为突破口，优化学习方式，提高课堂教育效率，培养学生学会“自我教育，自我管理，自我服务，自我制约，自我发展”，既注重学生的学业水平，又注重学生的整体水平，学生个性、特长得到充分发展。学校正日益受到社会关注和好评。

几年来全体师生在这片热土上挥洒激情，播种智慧，创造了一个又一个的辉煌。学校先后被评为“安全文明单位”、“德育甲等学校”、“文明单位”，“先进单位”、“平安校园”、“科普示范学校”、“先进集体”等称号。在新的世纪，学校将秉承优良传统，继往开来，以质量和特色为双翼，开始新的飞跃„„

第二篇：十字中学教导处工作总结

2007-2008学年第一学期 十字中学教导处工作总结

本学期，教导处全体工作人员在校长室的领导下，在周校长的直接指导下，紧紧围绕杨爱兵学期初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教导处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做了以下几个方面的小结：

一、立足校情、狠抓常规促质量

1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规工作，实行签到、坐班制度，每天早上7：50之前，下午第一节课上课20分钟之前签到。教师每天全日制坐班，行政值日人员至少进行两次查班。在坐班期间教师能认真钻研教材、编写教案，批改作业等，做与教学有关的事情。

2、严格考勤制度，教导处和行政值日人员每天随时查课，随堂听课，登记教师上课、坐班等情况，严格审查教职工请假手续，做到每月张榜公布，学年进行统计。

3、加强教学常规检查。本学期每月由教导处组织一次教学常规检查。检查内容为教师的教案、科计划、听课记录、课改笔记、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容，如语文组的摘抄本、周记本，理化生组的实验教案、实验单，英语组的课题研究材料等。发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。—学期以来，教师的教案书写和作业批改的合格率均在95%以上。

4、加强晨读、晚自习学生出勤的监控工作。本学期将晨读列入教师的工作量，每个班级建立晨读点名册、白天出勤点名册、晚自习点名册，使各项工作落到实处。

5、认真组织考试，做好质量分析，教导处的安排严格监考，对每次月考、期中、期末考试，实行交叉编排，狠抓考风、考纪，对于违纪学生进行全校通报，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理，以警示学生。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平公正，以考风促进我校学风。对每次的考试都认真做好质量分析，质量分析是我校提高教学的一个重要举措。

6、充分重视“三会”的功能作用，开好教师会，开好学生会和学生家长会。特别是学生会，本学期，每个年级都召开了二次以上的学生会以及科代表会，九年级召开了三次学生会，通过教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩。努力营造和谐的、积极的、向上的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。在半期表彰会上，请学习成绩优秀的学生和进步突出的学生上台演讲，谈谈他们的学习经验和学习方法。在家长会上，让学生家长代表上台发言，和家长们一起交流教育孩子的经验和方法。

7、继续做好“辅优治差”工作，充分利用晨读、晚自习和下午辅导课时间，各年级各任课教师依据各自确定的“优秀生”、“特长生”和“学困生”、“纪困生”等进行“辅优治差”，努力提高学生的整体水平。

8、认真开展实验和课外兴趣活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“合格＋特长”的新型人才。针对上学年有些兴趣小组活动流于形式的做法，将兴趣小组落实到人、时间、地点、科目，制定课外兴趣活动小组安排表，本学期共开展了10多个兴趣小组，开展活动50多次。教导处每天都有专人负责检查，使工作具体化。—学期以来，学校兴趣小组取得了较好的成效。

9、加强音、体、美学科的教学管理，完善体音美的考核标准和评估方案，探索特殊群体成才的策略。积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，并注意安全教育，使音、体、美教学体现出新的特色。在本学期举行的文艺表演活动中，充分展现了体、图、音的教学水准，取得了圆满的成功。

10、组织好各类学科竞赛。根据国家、省、市教育部门学科竞赛工作安排，组织好中学作文竞赛，中学生数学竞赛和物理、化学、英语等学科竞赛等。加强筹备、精心组织、发现人才、促进教学、活跃学生课外活动。在本学期中，我校学生在县级竞赛中每次都取得了较好的成绩。同时，教导处还举行了“感恩”为主题的作文竞赛。

11、为学生建立了《学生成长记录袋》，探索操作性较强的记录袋评估办法，发挥《学生成长记录袋》在新型评价中的作用，为《学生素质报告手册》的评价与填写提供依据。

12、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强充实实验室、电教室，按省颁标准配齐实验设备和电教设备，尽快投入使用，充实电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用，并指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。本学期多媒体教室上课达200多节。

抓好理、化、生实验工作，实验开出率要达到和超过教育部规定标准。实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表，注明实验计划和上课教师、实验员教师签字。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务。化学实验室的化学试剂能加强管理，妥善保管，有严格的增耗记录，剧毒药品由二人二把锁管理，以确保安全。本学期把理、化、生实验工作纳入常规检查内容。

加大阅览室、图书室、各班图书角的管理、开放力度，充分利用语文实验室的集中阅读功能，加强学生对课外文学名著的阅读，使其不断扩大知识面，提高自身素质。

二、立足课堂、开展教研促提高

1、建立新型校本教研制度，促进校本教研活动开展

制定了《十字中学校本教研制度》、《十字中学教研组(长)校本教研工作制度》、《十字中学备课组(长)校本教研工作制度》、《十字中学教师个人校本教研工作制度》和《校本教研实践反思制度》。教师在学期初制定《自培计划》，报经学校审批，期末及时撰写总结。

2、参加校集体性活动、做好自学记录

继续组织教师学习《中华人民共和国义务教育法》、优秀的教育刊物和教育论著，课标解读、《课程标准》及相关资料，促进教师教育理念的转变，提高教师文化底蕴。学校每位教师每次参加校集体性活动必须及时完成《校本培训记录》，并由教导处及时集中归档。并做好学习笔记。学校每位教师都有一本专门的课改学习笔记本。教师根据个人的自培计划，每两星期学习一篇文章，并做好学习笔记。本学期教师学习笔记都在5000字以上。

3、听课

教师之间能互相听课，一般教师听课都在10节以上，教研组长、备课组长听课在15节以上，分管教学副校长、教导处主任听课都在20节以上。教师每次听课都能认真做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。

4、集体备课

抓好集体备课是本学期重点，充分发挥集体备课组的作用，采取集体研讨方式，重点把握教学过程中的问题征集和教案的设计，课例剖析、一课多论、交流反思作为教研的切入点，教研组、同组课任教师互谈互评，相互借鉴，写好教学反思，共同提高。现数学组已经形成了一种新的教案模式，并在全组加以推广。语文组和英语组在集体备课上也形成了一个新的模式。同时每个教研组注意教学反思的征集，要求教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少都有一次教学反思，阶段性反思（理论反思）或撰写反思文章每学期不少于2次，提倡对有典型意义的事例与教学行为叙事案例。教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型。

5、公开课教学

各教研组精心组织好本组学科教师开展公开课、汇报课活动。公开课，课前能集体备课，课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到示范作用。同时，教研组要做好传帮带工作，由课改中涌现的骨干教师以“师带徒”的方式，帮助其他教师尽快成长。本学期黄坊中学并入我校的24位教师作为我校的新生力量率先在学校开展了新教师的汇报课。语数英三大组各开展了一次较大规模的观摩课或中心发言或讲座，做好说课、上课、评课工作。教师听课后认真参加讨论，做好评课工作，写出听课感受。每次公开课都做好说课、上课、评课工作，并做好教研组活动记录。本学期共开展各类公开课教学20余节，教师听课达100多人次。语文组的赵文丽老师在全县公开课教学比赛中荣获一等奖。

三、加强毕业班工作

九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校出台《初中毕业班工作管理方案》，成立以杨爱兵校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系列化。

本学期召开了三次毕业班教师工作会议，五次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科备课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。学生的作业经过备课组集体精选，将学生易错易混的试题存档，再次集中练习。九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。

四、做好学生档案的管理工作

本学期由于本校的搬迁和黄坊中学的并入，学生档案较为混乱，教导处人员克服重重困难，加强对学生的学籍档案管理，做到学生既有电子档案又有文本档案。建立了初一新生的入学档案、学籍档案的填写发放。建立新生学籍卡、新生花名册、辍学生花名册、毕业生花名册，少数民族学生花名册等相关材料。做好变动学生的情况登记，规范借读、休学和转学的有关手续，对已经毕业学生的档案进行了归类和整理，及时地为升学学生转档提供帮助。做到资料齐全，规范合格。

五、本学期发现的问题

1、个别教师缺少敬业精神，有上课迟到和早退现象。

2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。

3、个别教师上交、上报材料还不够及时。

如果说本学期教导处工作取得了一些成绩的话，离不开教导处三位同志的努力工作和配合；存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周，今后我们将继续发扬优良作风，改进工作方法，逐步改进上述问题。

十字中学教导处

2008-1-18

第三篇：十字乡乡村学校少年宫简介

十字乡乡村学校少年宫简介

十字乡乡村学校少年宫始建于2012年9月，是在中国福利彩票和中国体育彩票公益资金资助下，由中央文明办、财政部和教育部共同举办的专为乡村学校青少年儿童健康成长所开设的公益项目，选址在十字小学，属省级乡村学校少年宫。

十字乡乡村学校少年宫开办资金20万元，主要依托学校现有的设施、场地、师资力量，融课内课外、校内校外于一体，对学校和社会青少年全部实行免费开放、义务授课。管理机构健全，制度完善，下设有乡村学校少年宫管理办公室、活动室等，建有兵乓球、篮球等活动场地，结合本地实际，设置了音乐、书画、舞蹈、心理咨询、爱国主义教育、科技活动、手工制作、绿色上网、棋艺、经典朗诵等活动室。

少年宫拥有一支专兼结合、素质较高的辅导员队伍。教师队伍由

两部分组成，一是学校现有教师，根据他们的特长，安排不同的活动项目担任辅导员；二是从校外招募思想政治素质高、责任心强、有能力承担课外辅导工作的志愿者辅导员。优秀的教师队伍，有针对性地对青少年实施教育，把课堂教学和素质教育活动完美结合，着力培养少年儿童的兴趣爱好，陶冶情操，提高综合素质和创新能力。

少年宫秉承“给孩子一生的幸福，给家长永久的喜悦，给社会良好的回报”的宗旨，以“德能双馨”为目标，以“文明、进步、多元、和谐”为主线，以“泽能润德”为切入点，从“感恩教育”奠基、社团活动引领、行为习惯培养、特色教育明显、体验活动创新等方面入手，逐步挖掘让学生快乐成长的素质教育特色，真正让“乡村学校少年宫”，“真”起来、“动”起来、“实”起来、“活”起来、“立”起来，促进学生个性和谐发展，实现全体学生的主动、生动、全面发展。

王勇志供稿

第四篇：郎溪县十字茶场中学教科室工作总结

郎溪县十字茶场中学教科室工作总结

（2007—2008学年第二学期）

在校长的直接领导，教务处、政教处的密切配合下，教科室以全面培养学生综合能力，提升教师教学教研水平为工作目标，以“和谐课堂”课题研究为契机，以教研组为基本单位，扎实、有效地开展了一些工作，较好地完成了学期工作计划，现总结如下：

一、抓教科室自身建设，规范管理常规。

1．开学初，教科室工作作了分工：汪友来负责课题研究和校本培训，叶华成负责校内外教研活动的安排和实施及资料的收集。

2．规范资料建设，做好各类资料的整理、归档，明晰工作轨迹（如教师的教学计划、总结，备课笔记、听课笔记的检查记录，学生月考成绩分析，公开课、示范课教案，兴趣小组活动材料，教研活动小结等。）

3．加强学习，提高自身业务水平，增强为一线教师的服务意识，抓常规工作，使学校教研活动常态化、务实化。

二、通过校内公开课的评价交流，实施“和谐课堂”的课题研究，提高课堂教学效率。

六个教研组36名课任教师，本学期共开展校内公开课33节，且每组推出一堂示范课研讨（语文：韩仁华；数学：许高珍；英语：王芳；理综：陈璋平；文综：方贻志；体艺：章来顺），每堂课都有教案设计课件制作和评课记录，有的还有课堂实录。此项活动的开展有效地加强了教师间教学经验的交流，增加了课堂教学效果，且为后一步的论文撰写取得了良好的素材。

三、为贯彻学校“内强实力，外树形象”的决策，本学期增加了安排教师外出学习的机会，加强了教师优质课的参评。

半年来，我校外出观摩市、县级优质课评选的教师有26人次，参加中考研讨会的教师有9人次，校际交流的有8人次，每次活动后教师都写了体会。特别是听了市级优质课后：教师们感到收获很多，见识了一些先进的教育理念及现代教育方法和手段，如怎样才能树立把课堂还给学生，体现以学生为主体，把功夫花在课堂上，把质量提高落实在课堂内等方法。另外有钱程、潘鎏鑫、韩风、孔令江、潘光兆五位教师参加了县优质课评选且取得了较好的成绩。

以上活动，深化了课程改革，促进了教师的专业发展，也实行了培养我校学科教学骨干的目标。

四、与政教处、教务处密切配合，面向全体学生，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面提高学生的思想道德素质，科学文化素质和健康素质。加强校园文化建设。

教科室参与学校月考，期中考试的组织工作，负责组织和审定考

卷，对考试过程中存在的问题进行总结和分析。教研组都开辟了第二考场，开展了形式多样的兴趣小组活动。数学组成立的由50多人组成的兴趣小组，在六次听讲座活动中都有100多人参加。最近的剪纸比赛，共收到142副作品，评委评选出30副优秀作品展示在橱窗中，吸引了许多观众，使许多同学跃跃欲试，很好地激发了创造热情，也为校园文化增色。语文组成立写作兴趣小组和演讲兴趣小组，上交了十余篇市县级参赛征文，戴丹丹、吴德利两同学在县组织的演讲比赛中分获二、三等奖。英语组为提高学生英语口语表达能力，多次开展了英语角活动；文综组成立环保兴趣小组，多次在校园内清扫并对学校环保治理工作提出建设性意见；理综组成立科技兴趣小组，进行科技产品制作，袁玉峰、张宝林两同学分别在县举办的科技产品制作大赛中分获一、三等奖；体艺组成立了长跑队、蓝球队、乒乓球队，由于有老师利用课外活动长期带队训练，在县组织的多项比赛中取得优异的成绩：在“迎奥运，促和谐”新春长跑比赛中获“初中女子组一等奖”，乒乓球比赛中获“初中男子组第三名，初中女子组第四名”。以上这些活动的开展，确实起到了培养学生兴趣，开发智力，使学生全面发展的作用，也丰富了校园文化。

五、鼓励教师充电，不断提高学习能力和专业水平。4月份，我校46位教师参加了县人事局组织的公共知识产权培训，且考试全部合格并获得证书。周伟、刘宣松老师分别参加了市组织的电脑创作培训和美术技能讲座培训；暑期有44位教师报名参加了远程继续教育学习；还有许多教师利用教书之余阅读教育教学论著，不断给自己充电。

六、存在的不足。

本学期，各项活动开了头，有了明确的思路和方向，但完善方面做的不够，特别是电子材料整理方面，教科室和教研组都缺乏电脑，优秀的教学骨干没有脱颖而出，缺乏高水平的学科带头人，论文的撰写方面做的也不够，教研组的考核评优工作还不完善。

七、下学期工作的基本设想。

针对以上总结，下学期的基本思路是：第一，加强教师间公开课的交流，组织安排教学开放周活动；第二，深化新课程改革，加强教法、学法研究，重点培养学科骨干教师；第三，继续抓兴趣小组活动的开展，使教研活动常态化，促进学生综合素质的提高；第四，进一步规范管理程度，加强组织建设。

教 科 室2008年6月20日

第五篇：[中学教育]古诗文十字教学法

古诗文十字教学法

有人曾总结自己的教学经验，归纳出“古诗文十字教学法”。现提供给老师们灵活运用。

1.“扩”：把古人高度浓缩的诗句加以扩展，使诗意通俗化、具体化。换言之，即古诗散文化。同样，可把古文句翻译成现代汉语。

2.“解”：古今有差异的词语和古今不同的语法现象，要解释，要比较。如：《木兰诗》中的“市”（买）、“但”（只，仅仅）、“转”（勋级升一级叫一转）、“走”（跑），等等。古今不同的语法现象，如“足蒸暑土气，背灼炎天光”，是没有表被动词的被动句，“蒸”是“受……熏蒸”的意思，“灼”是“受……烘烤”的意思，这与现代汉语的区别是比较明显的。

3.“补”：省略的成分要补上。如“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，“了却君王天下事，赢得生前身后名”，都省略了主语“我”（作者），教学时要启发学生明确。

4.“调”：语序倒置的，要按现代汉语的语法规范加以调整。如“小麦覆陇黄”，即覆陇小麦黄；“八百里分麾下炙”的倒装。

5.“考”：有时对古诗文中引用的典故要加以考证，弄清它们的确切含义。如“八百里分麾下炙”中“八百里”是指牛，典出《世说新语》。李商隐《锦瑟》诗开头有“锦瑟无端五十弦”的句子，其中“锦瑟”是古代的一种乐器，原有五十根弦，传说因为泰帝（即泰皇，传说中的三皇之一，另有天皇、地皇）受不了它发出的悲哀之音，才下令改为二十五弦（也有十七弦的），事见《汉书•• 郊祀志》。

6.“品”：诗文佳句要认真品味，帮助学生深入理解。如“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄？”（《木兰诗》）“念此私自愧，尽日不能忘。”（白居易《观刈麦》）“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!”（新弃疾《破阵子》）“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”（白居易《琵琶行》）

7.“讲”：适当讲述作者生平和创作的时代背景，帮助学生领会诗文的思想内容。教学《木兰诗》时要讲一讲当时的征兵制度；教学《离骚》、《琵琶行》、《观刈麦》、《破阵子》、《逍遥游》等，需要帮助学生在了解作者写作时的境遇的基础上，体悟作者在诗文中所表达的思想感情。

8.“读”：指导朗读。帮助学生确定诗文的感情基调，分辨重音，掌握节奏和速度。《木兰诗 》的感情基调是刚柔相济，《观刈麦》的感情基调是悲怜自责，《破阵子》的感情基调是悲壮激愤。又如重音和节奏：“田家/少/闲月，五月/人/倍忙。夜来/南风/起，小麦/覆陇/黄。”

9.“启”：启发想象，引导学生进入诗的意境。

10.“画”：根据诗情，描绘图画，再现诗的意境。引导学生赏析课本上配套的插图，并鼓励学生另行设计并画出插图，再说说为什么这样画，加深对诗歌意境的体会。