五年级上册21-23课堂要点

第一篇：五年级上册21-23课堂要点

五年级上册21—23可课堂要点 21跨越百年的美丽

人物介绍：玛丽.居里(1867-1934)，出生于波兰，物理学家、化学家。居里夫人经过悉心探索、反复实验，发现了“钋”和“镭”两项新化学元素。1903年，居里夫人和另一位科学家共同获得了诺贝尔物理学奖。1911年，居里夫人又因放射化学方面的成就获得诺贝尔化学奖。1911年，玛丽.居里是第一个荣获诺贝尔奖的女科学家，也是第一个两次荣获诺贝尔科学奖的科学家。

课文导读：课前，先搜集关于居里夫人生平、贡献以及他人评价等资料，对居里夫人有个初步的认识。课上学习时，紧扣“美丽”这条主线思考：居里夫人的美丽体现在 “美在巨大贡献”“美在忘我献身”“美在淡泊名利”三个方面，领悟“跨越百年的美丽”的深刻含义，从而感受居里夫人的高贵品格。

1、多音字。

piāo（漂流）

dān（负担）漂

piǎo（漂白）

担 piào（漂亮）

dàn（担子）

chóng（重复）

shèng（盛名）

jìn（尽管）重

盛

尽 zhòng（庄重）

chéng（盛饭）

jǐn（尽力）

2、主题归纳：本文以“美丽”为线索，选取了居里夫人人生旅途中的几个典型片段，由表及里地塑造了她从外表、人格、心灵到精神境界都具有的“跨越百年的美丽”的感人形象，赞扬了居里夫人为科学事业做出卓越贡献、对科学执著追求、为科学献身的精神和淡泊名利的高贵品质。

3、为什么说居里夫人的美丽是“跨越百年的美丽”？

居里夫人的伟大发现对社会的贡献永恒，她的优秀品质和人格魅力永恒!她所取得的辉煌成就以及高尚的品格、为科学献身的精神将百世流芳。所以说居里夫人的美丽是“跨越百年的美丽”。

4、居里夫人的名言

弱者坐待时机，强者制造时机。我们必须有恒心，尤其要有自信心。

如果能随理想而生活，本着正直自由的精神，勇敢直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，一定能臻于至美至善的境地。

5、读下面的句子，注意括号里的词语，想一想，课文的题目有怎样的含义？

(1)她的报告使全场震惊，物理学进入了一个(新时代)，而她那(美丽庄重的形象)也就从此(定格)在历史上，(定格)在每个人的心里。

“新时代”说明居里夫人在物理学上的杰出贡献；“美丽庄重的形象”和“定格”不仅是居里夫人外在的美丽容貌，更重要的是居里夫人的杰出贡献和她的历史地位。

(2)旧木棚里这点美丽的淡蓝色荧光，是用一个(美丽女子的生命和信念)换来的。

“美丽女子的生命和信念”突出了居里夫人的美丽在于她对科学的执著追求和献身精神。(3)她淡淡地生活，静静地思考，执著地进取，自由地驾驭规律，主永葆着一种(理性的美丽)。“理性的美丽”不是外在的美丽，而是内在的崇高精神和人格魅力。从这些词语中我们可以感情到：居里夫人的伟大发现对社会贡献永在；她的优秀品质和人格魅力永存；她所取得的辉煌成就及其高尚的品质、为科学献身的精神将流芳百世。这便是课文题目“跨越百年的美丽”的深刻含义。

6、居里夫人的美丽表现在哪里？

居里夫人的美丽表现在她的容貌之美、贡献之美、人生之美、人格之美。

7、为什么说：“旧木棚里这点美丽的淡蓝色荧光，是用一个美丽女子的生命和信念换来的？” 因为她完全献身于科学，甚至不惜用生命的损耗作代价，她什么也不管，只是默默地工作。所以说“旧木棚里这点美丽的淡蓝色荧光，是用一个美丽女子的生命和信念换来的。”

8、居里夫人的美丽给我们什么样的启迪？

我们都应该从心灵深处敬重那些向居里夫人这样献身科学的人，认同他们对科学精神的追求和对人生价值的追求。小练习： 练习一

一、寻找丢失的小伙伴。（将加点字的拼音补充完整）Zh__ d___ y____ sh__ zh__ b___ 废 渣 沉 淀 荧 光 侵 蚀 执 著 永 葆

二、我能把字写得正确又漂亮。（看拼音，写词语）Cháng páo liân páng gâo dào shí bēi Zhuó yuè xiào guô chông ài jī tî

三、精挑细选。（选择恰当的解释）

1、法国科学院里人声鼎沸。（）

A、喧嚣嘈杂 B、情绪高涨 C、火热、2、在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。（）A、高而直 B、高明 C、姓

3、她一如既往，埋头工作到六十七岁离开人世，离开了她心爱的实验室。（）A、已经 B、既然 C、完了，尽

四、字典公公来帮忙。

“鼎”字共有______画，第六画是________；用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法应先查_____部，再查_____画。

五、词语充值卡。（将词语补充完整）

神（）庄（）耳（）眼（）（）劳至（）浑（）乏（）相（）以（）（）传于（）

六、我会加标点。

她从一个漂亮的小姑娘□一位端庄坚毅的女学者□变成科学教科书里的新名词□放射线□□变成物理学的一个新计量单位□居里□□变成一条条科学定理□她变成了科学史上一块房屋的里程碑□

七、我的收藏夹。（根据课文内容填空）

本文围绕_____________向我们展示了居里夫人光辉的业绩、勤勉的精神和高尚的人格，表现了居里夫人__________________的高尚品质。

八、课内阅读。

居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16枚奖章、107个名誉头衔，其中包括两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是她视名利如粪土。她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。爱因斯坦说：“在所有的世界名人当中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。” 她（）地生活，（）地思考，（）地进取，自由地驾驭规律，永葆着一种理性的美丽。

1、在选文中括号里填上合适的词语。

2、“她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是她视名利如粪土。”句中加点部分如何理解？选文中哪些话印证了加点部分的含义？

3、“到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放”，这说明了什么？

4、你想用怎样的话来评价一下这位伟大的女性？

5、你准备向居里夫人学习什么？

九、课外阅读。居里夫人的三克镭

1920年5月的一个早晨，一位叫麦隆内夫人的美国记者几经周折，终于在巴黎的一个实验室里见到了镭的发现者——居里夫人。端庄娴雅的居里夫人与异常简陋的实验室，给这位美国记者留下了深刻印象。此时，镭问世已经18年了，它当初的身价，每克曾高达75万法郎。美国记者由此推断，仅凭专利技术，眼前这位夫人应该早就富甲一方了。

事实上，居里夫妇也正是18年前提炼出第一克镭时，就放弃了他们的专利，并毫无保留地公布了镭的提纯方法。居里夫人的解释异常的平淡：“没有人应该因为镭致富，它是属于全人类的。”

麦隆内夫人困惑不解地问：“难道这个世界上就没有您最想要的东西吗？” “有，一克镭，以便我的研究。可18年后的今天我买不起，它的价格太贵了。”

这出乎意料的回答，使麦隆内夫人既感惊讶。镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却如此困顿！她立即飞回美国，打听出一克镭在美国当时的市价是10万美元，便找了10个女百万富翁，以为同是女人又有钱，她们肯定会解囊相助，可万万没想到她在那10个妇百万富翁面前都碰了壁。麦隆内夫人意识到，这不仅仅是一次金钱的需求，更是一场呼吁公众理解科学、弘扬科学家品格的社会教育。于是，在1921年5月20日，美国总统将公众捐献的一克镭赠予居里夫人。

数年之后，当居里夫人想要创设一个镭研究院用于治疗癌症的时候，美国公众再次为她捐赠了一克镭。

一些人认为，居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解，只要在专利书上签个字，所有问题不是都可以解决了吗？居里夫人在后来的自传中回答了这个问题：“他们所说的并非没有道理，但我仍相信我们夫妇是对的。人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私的人。”

居里夫人一生拥有过三克镭，这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。

1、用“√”给文中加点字选择正确的读音。镭（léi lêi）解囊相助（náng râng）赠予（zēng zèng）癌症（āi ái）

2、文中的“三克镭”分别指哪“三克”？它们各有何作用？

3、“没有人应该因为镭致富，它是属于全人类的。”你是怎样理解这句话的？

4、用“——”画出本文的中心句。

5、“他们所说的并非没有道理……需要醉心于事业的大公无私的人。”你是怎样理解这几句话的？

十、把下旬成语补充完整所填的字恰好能组成一个谜语，请你猜一猜。千钧（）发（）牙舞爪（）上谈兵（）驾齐驱（）计其数（）快人心（）穷水尽（）颜悦色（）角天涯（）神贯注（）腔作势（）笔成章 答案：

一、ā iàn íng í uó âo

二、长袍 脸庞 搞到 石碑 卓越 效果 宠爱 肌体

三、1、A

2、B

3、A

四、12 竖折折 D dîng | 11

五、色 重 鸣 花 疲 极 身 力 濡 沫 流 世

六、，“ ”，“ ”。

七、镭 为科学献身

八、1、淡淡 静静 执著

2、把名利看得像粪土一样。选文中“她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给六岁的小女儿去当玩具”可以印证。

3、说明居里夫人把毕生精力都投入妻她心爱的实验室，把整个生命都奉献给了她热爱的科学事业。

4、居里夫人是一个淡泊名利、一心扑在科学上、追求真理的人。

5、我要学习居里夫人坚定、刚毅、顽强的性格，学习她具有远大的目标与坚持不懈、锲而不舍的精神。

九、1、léi náng zèng ái

2、提炼成功的一克，让其他人致富；美国公众捐献的一克，用于继续研究；美国公众两次捐赠的一克，用于创设镭研究院。

3、即便是为了科学，也不能将科学研究成果据为己有。这是居里夫人向人类贡献镭的同时，做出的另一种贡献。

4、居里夫人一生拥有过三克镭，这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。

5、这几句话展示了这样两种人生态度：一种是既不忘大众的福利，又能保障自己的利益；一种是醉心于事业的大公无私的理想主义者。这两种人都是有益于社会的。居里夫人对前者也给予了肯定。但居里夫人显然属于后者，她把一切都贡献给了科学、献给了全人类。练习二

一、将下列词语补充完整并选择其中一个词语写句子。人（）鼎（）流（）于（）（）劳（）极（）身（）力 神色（）（）一如（）（）

二、在括号里填上恰当的词语。

（）的荧光（）的神情（）的里程碑（）地工作（）地进取（）地驾驭

三、在下面的句子中填上合适的关联词。

1、“三克镭”从数字上看（）不起眼，（）它对人类的贡献却是巨大的。

2、（）居里夫人拥有一克镭，她（）可以设计一个镭研究院。

3、（）镭射线在无声地侵蚀着她的肌体，（）她美丽的容貌在悄悄地隐退。

四、下面廉洁正确的打“√”，错误的打“×”。

1、“耳鸣眼花”和“花花绿绿”中的“花”意思相同。（）

2、“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。”“可能”这个词语的意思不明确，去掉后使句子更简练。（）

3、“她那美丽计策的形象定格在历史上，定格在每个人的心里。”这句话讲的不仅是居里夫人美丽端庄的形象，更是她对人类作出的伟大贡献。（）

五、将下列句子补充完整。

1、小明跑得飞快，______________________。

2、圆明园是一座________________________。

3、居里夫人在________________________做实验。

4、看着国旗冉冉升起，我________________________。

六、下列句子用了什么修辞方法？写在括号里。

1、香港，让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨归程。（）

2、落叶像美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。（）

3、我在雨中呆呆地站着，是悔恨吗？不知道。（）

4、她淡淡地生活，静静地思考，执著地进取，自由地驾驭规律，永葆着一种理性的美丽。（）

七、课内阅读。

她在不停地变化着，在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得耳鸣眼花，浑身乏力。而皮埃尔的不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的沉重负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“______”，变成物理学的一个新的计量单位“______”，变成一条条_______，她变成了科学史上一块永远的_______。

1、选择合适的词语，将序号填入文中的“______”上。（1）科学定理（2）放射线（3）里程碑（4）居里

2、写出下列词语的反义词。沉重（）歧视（）隐退（）

3、给文中加点词语造句。卓有成效： 耳鸣眼花：

4、“但她什么也不管，只是默默地工作。”

（1）这句中的“什么”指哪些内容？用“_______”在文中画出来。（2）她“默默工作”的结果是什么？用“_____”在文中画出来。

5、读了这段文字，你觉得居里夫人是个怎样的人？

八、课外阅读。

爱因斯坦与居里夫人有着深厚的友谊，他这样评价居里夫人： 我幸运地同居里夫人有过二十年的崇高而真挚的友谊（）。我对她人格的伟大越来越感到钦佩。她的坚强、她的纯洁、她的严于律己、她的客观、她的公正不阿，所有这一切都难得（）地（）集中在她一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆（），她的谦逊永远不给自满留下任何余地。居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲都会面临一个光明的未来。

1、给加点字注音，写在后面的括号内。、2、结合短文内容理解下列词语。严于律己： 公正不阿：

3、请用简练的语言概括出这段文字的主要内容。

4、认真读短文，想一想，居里夫人的哪些优秀品质让好朋友爱因斯坦感到钦佩？ 答案：

一、声 沸 传 世 疲 至 浑 无 慌张 既往 这么多年来，妈妈一如既往地鼓励我。

二、蓝色 默默 淡泊 执著 永恒 轻松

三、1、虽然……但是……

2、只要……就……

3、因为……所以……

四、1、×

2、×

3、√

五、1、像离弦的箭一样

2、皇家园林

3、简陋的实验室里

4、为自己是中国人而感到骄傲

六、1、拟人

2、比喻

3、设问

4、排比

七、1、（2）（4）（1）（3）

2、轻松 重视 显现

4、（1）她在不停地变化着……沉重负担。

（2）她是一个漂亮的小姑娘……地块永恒的里程碑。

5、是一个具有顽强毅力和对科学献身的精神。

八、1、yì dé de pú

2、严格要求自己。公平正直而不曲意迎合。

3、爱因斯坦赞美居里夫人伟大的人格。

4、坚强、纯洁、严于律己、客观、公正不阿、谦逊等。22 “两弹元勋”邓稼先

邓嫁先(1924-1986)安徽怀宁人，著名物理学家、中国科学院士。是中国核武器研制与开发的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋”参与并领导了中国第一颗原子弹、第一颗氢弹的研制和实验工作。1984年，他在大漠深处指挥中国第二代新式核武器试验成功。1986年7月29日逝世。1999年被追授“两弹一星”功勋奖章。

“元勋”是立大功的人。邓嫁先抛开所有的一切，投身到科学研究的事业中，默默无闻工作一生。最后一次站在国旗前，他低声吟唱挚爱的国歌。这是怎样的一位科学家？他在用智慧描绘美丽的蓝图，用心血谱写生命的赞歌。

1、主题解说：本文通过描写邓嫁先同志在生命的最后时刻观看北京天安门的感人情景，再现了他为中国第一颗原子弹和第一颗氢弹所作出的卓越贡献，赞扬了一位科学家甘愿奉献、鞠躬尽瘁、淡泊名利、把国家和人民的利益高于一切的爱国情怀和无所畏惧的科学精神。

2、什么是“两弹一星”：“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹；“一星”则是人造地球卫星。1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功，1967年6月17日我国第一颗氢弹爆炸成功，1970年4月24日我国第一颗人造地球卫星发射成功。中国的“两弹一星”是20世纪下半世纪中华民族创建的辉煌伟业。

3、“啊，国旗，这是他的心之旗。”你怎样理解这句话？

我的理解是：为了祖国不再屈辱，为了使祖国繁荣昌盛，邓稼先甘愿把自己的一切全部献给自己的祖国，在他心中祖国利益高于一切。

4、多音字

huǎng（晃眼）

dàn（子弹）晃

弹 Huàng（晃动）

tán（弹琴）

jìn（尽管）

xīng（兴奋）

è（恶化）

尽

兴

恶

ě(恶心)jǐn（尽力）

xìng（兴趣）

wù（厌恶）

小练习： 练习一

一、写出正确的同音字。长（）贡（）Bèi（）诵 xiàn（）慕 棉（）实（）

二、修补驿站。（在括号里填上合适的词语）（）地等待（）的旗帜（）的愿望（）地感染

三、小鸟回家。（选词填空）虚弱 脆弱

1、谁能知道这位瘦削、（）的老人就是“中国的原子弹之父”哇！

2、她是一个感情（）的人。

四、句子加工厂。（按要求改写句子）

1、他举起了国旗。（改为“把”字句和“被”字句）

2、难道“两弹元勋”邓稼先不值得我们尊敬吗？（改为陈述句）

五、课文精彩内容我知道。（根据课文内容填空）

1、“两弹元勋”中“两弹”指________和__________。“元勋”的意思是____________________。

2、本文记叙了邓稼先______________________________________________，突出表现了他____________________________________________的高尚品质。

六、课内阅读。

取得学位的第九天，他就踏上了回国的路程。那一次，他只带了两样礼物：几双当时中国还不能生产的尼龙袜和满脑袋的关于原子核的知识。一件是要送给他朝思暮想的父亲，另一件准备送给他日夜思念的祖国。八年后，他真的用上这些知识——研究原子弹。从那时起，他告别了妻儿，离开了温暖的家。为坚守国家的保密制度，他不能同亲人通电话，也不能写信。相濡以沫的妻子不知道他的实际工作内容，只是隐隐感到丈夫在干一项惊天动地的事业；慈爱的母亲不知道他的真实去向，只知道儿子是在尽忠报国。

1、照样子，写词语。

朝思暮想（含有一对反义词）：_______________ _______________ ______________

2、“取得学位的第九天，他就踏上了回国的路程”一句体现了取稼先当时什么样的心情？

3、选文第二自然段中的“不知道……只是……不知道……只知道……”有何作用？

4、选文对你有何启示？

七、课外阅读。平民发明家——毕升 北宋平民毕升，是杭州一家印书作坊的刻字工人，他每天的工作就是把一个个的汉字雕刻在木板上。这项工作太辛苦了，而且常常费力不讨好。有时错了一个字，一天的工作就白费了，不得不连夜赶工，重新雕刻。而且每一本新书，都要一页一页刻，可气的是好多字一天都要刻好几十遍。毕升心想：要是能刻出一个字，可以在多个版上重复使用该多好呀！别人说毕升这是妄想，是偷懒，可毕升还是整天做着这样一劳永逸的梦。

一天，他看到村里的小孩子们用泥捏成小碗、小勺、小人儿等，相互炫耀、追逐着。他拿起一块熟泥，可能是出于职业的习惯吧，不由自主地在上面刻字。“泥印章”让毕升的脑子一下子活跃起来，“把字一个个刻成印章，然后按文章的顺序排列起来，不就组成句子和文章了吗？刻完一版，泥印章拿下来还可以再用，多好啊！”想到这里，毕升按捺不住内心的激动，飞奔回作坊进行尝试。

毕升把一个个单字刻在泥巴做成的四方块上，然后放到窑中一烧，烧成一个个小瓷砖，每次印书时，把有用的字一行行排在铁板上用铁框箍紧。这个办法一开始还挺有效，但是时间稍长一点，字块就松动了，印出来的字看不清或者干脆印不出。别人又开始嘲笑他了：“又想偷懒，不行了吧，重刻吧，还是本分一些吧！”

毕升没有放弃，他又有了新主意。在铁板上放些黏合材料，然后加热，趁热把活字压平，这样，冷却后活字就牢牢固定在铁框里了。用完之后再加热，还可把活字取出，重复使用。毕升发明的活字印刷术，大大提高了当时的印刷效率。

1、给加点字选择正确读音，打“√”。作坊（zuò zuō）活跃（yào yuè）按捺（nà nài）窑中（yáo jiào）箍紧（zā gū）黏合（zhān nián）

2、填空。

毕升是________（朝代）的一个平民，他发明了_____________。这是我国古代四大发明之一，我还知道其他三项发明是__________、_____________、_____________。

3、“活”的义项有：A、生存，有生命；B、在活的状态下；C、活动，灵活； D、生动活泼，不死板。

“活字印刷”中的“活”应选第_________种解释。

4、你从毕升身上学到了什么精神？ 答案：

一、辈 献 背 羡 被 现

二、焦急 共和国 美好 深深

三、1、虚弱

2、脆弱

四、1、他把国旗举起来了。国旗被他举起来了。

2、“两弹元勋”邓稼先值得我们尊敬。

五、1、原子弹 氢弹 立大功的人

2、默默无闻地做出惊天动地的伟大事业的光辉一生 不计名利，舍生忘死，甘愿奉献，尽忠报国

六、1、前仰后合 南辕北辙 上求下告

2、体现了邓稼先报效祖国的急切心情。

3、这些词不但写出邓稼先远离挚爱亲人的孤寂，同时也反映了他为祖国的“两弹”事业而不计名利，甘愿奉献的牺牲精神。

4、我们每个人都要热爱自己的祖国，努力学习，刻苦钻研，将来用所学知识来报效自己的祖国，做一个对社会有用的人。

七、1、zuō yuè nài yáo gū nián

2、北宋 活字印刷术 造纸术 火药 指南针

3、C

4、学到了为实现梦想而不懈努力的精神。练习二

一、给下列加点的字选择正确的读音。

1、“两弹元勋”（xūn xiōng）邓翻腾先同志被诊断为癌症。

2、邓稼先身上挂着导尿瓶，穿着（zhe zhuó）土里土气，不时亲热地向陌生人微笑。

3、用脑的车厢内，谁能认识这位瘦削（xiāo xuē）、虚弱的老人啊！

4、望着共和国的旗帜（zhì chì）在祖国蔚蓝色的天空高高飘扬，他的胸膛涌动着强烈的自豪感。

二、把下列词语补充完整，并选其中一个写一句话。（）流不息（）天动地 一动不（）相濡（）沫 情不自（）朝思（）想

三、造词填空。希望 愿望 盼望

1、我（）出现什么奇迹——火突然间熄灭。

2、他多么（）这只是误诊啊！

3、能够见到光明，这是盲童多么美好的（）啊！寂静平静 安静

4、邓稼先（）地对妻子说：“我知道这一天总会到来的，只是没想到它来得这样快。”

5、自习课上，大家都在埋头农牧民作业，教室里很（）。

6、傍晚，江边的林荫道上非常（）。

四、按要求写句子。～

1、拥护的车厢内，谁能知道这位瘦削、虚弱的老人就是“中国的原子弹之父”哇！（改成陈述句）

2、邓稼先从远到近，从东到西，围着那杆国旗奔跑起来。（缩句）

3、金钱可以买来华贵的房屋，但买不来温馨的家。（仿写句子）

五、课内阅读。

邓稼先从远到近，从东到西，围着那杆国旗奔跑起来。那种喜悦之情，真像孩童一般。他轻声低唱：“起来，不愿做奴隶的人们……”他举手致意，把自己对祖国的忠诚和热爱全部交给国旗。这是一颗科学家的心，永远（），永远（）。啊，国旗，这是他的心之旗。

1、选择合适的词语填在括号内。

（1）鲜艳（2）鲜红（3）跳动（4）涌动

2、从文中找出两组反义词，写在括号内。（）——（）（）——（）

3、从文中找出邓稼先对国旗做出的丰个动作。

4、理解文中画“～”句子的含义。

六、课外阅读。

邓稼先冒着酷暑严寒，在试验场度过了整整十年的单身汉生活，十五次在现场领导核试验，掌握了大量的第一手材料。他虽长期担任核试验的领导工作，却本着对工作极端负责的精神，在最关键、最危险的时候出现在第一线。例如，核武器插雷管、铀球加工等生死系于一发（fā fà）的险要时刻，他都站在操作人员身边，（）加强了管理，（）给作业都以极大的鼓励。一次，航投实验时出现降落伞事故，原子弹坠地被摔裂。邓稼先深知危险，却一个人抢上前去把摔破的原子弹碎片拿到手里仔细检验，身为医学教授的妻子知道他“抱”了摔裂的原子弹，于是在邓稼先回北京时强拉他去检查。结果发现他的小腹中带有放射性物质，肝脏被损，骨髓里也侵入了放射物。不顾美国阻挠（náo ráo）毅然回国的邓稼先，为中国的国防工业呕心沥血，六十二岁时因放射性影响身患癌症去世。

1、给文中带点的字选择正确的读音。

2、在文中括号内填上恰当的关联词语。

3、从文中找出下列词语的反义词。

酷暑——（）安全——（）马虎——（）犹豫——（）

4、认真读短文，用“_____“画出具体说明邓稼先对工作极端负责的语句。

5、摔裂的原子弹碎片给邓稼先带来了哪些危险？在文中找出来。

6、本文赞扬了邓稼先怎样的精神？ 答案：

一、1、xūn

2、zhuó

3、xuē

4、zhì

二、川 惊 动 以 禁 暮

丽丽的演讲太精彩了，大家情不自禁地鼓起了掌。

三、1、盼望

2、希望

3、愿望

4、平静

5、安静

6、寂静

四、1、多读有益的课外书，可以提高我们的认识，丰富我们的知识。

2、拥护的车厢内，谁都不知道这位瘦削、虚弱的老人就是“中国的原子弹之父”。

3、邓稼先奔跑。

4、金钱可以买来名贵的首饰，但买不来流逝的时间。

五、1、（2）（3）

2、远——近东——西

3、奔跑 低唱 举手

4、为祖国不再受屈辱，为祖国繁荣昌盛，甘愿奉献自己的一生。祖国的利益高于一切。

六、1、fà náo

2、既……又……

3、严寒 危险 仔细 毅然

4、一次……仔细检验。

5、结果发现……骨髓里也侵入了放射物。

6、对工作极端负责，献身科学事业的精神。

23我最好的老师

作者介绍：大卫.欧文，美国著名作家，《纽约客》杂志的专栏作家。居住在美国西北部。他的作品《第一家爸爸银行》风靡全球。

1、多音字

yīng（应该）

nòng（弄巧成拙）应

弄 yìng（应变）

lòng（弄堂）

jiě（解释）

chà（差不多）解

jiè(押解)

差

chāi(出差)xiè（浑身解数）

chā（差别）

2、为什么说怀特森先生是“我最好的老师”？怀特森先生独特的教学方法让“我们”领悟到了怎样的科学精神？

怀特先生让“我们”对学习产生了浓厚的兴趣；他让“我们”增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理，即要有怀疑精神；他还使“我们”明白了一个道理—一旦发现错了，就大胆地说出来。因此说他是“最好的老师”。

怀特森先生用出乎意料的方式让“我们”认识到，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力，怀疑的精神是科学精神的重要组成部分。

3、主题归纳：本文通过写“我”的科学课老师怀特先生独特的教学方式，表达了每一个人都应该具有独立思考，独特的见解和独立判断事物真伪的能力，同时要有科学的怀疑精神。

4、怀特森先生教会了我们什么？

怀特先生不仅让我们学会了独立思考，还拥有了怀疑一切的能力以及“正视着某个人的眼睛，告诉这个人他错了的勇气”。

5、怀特森先生的哪些言行给你留下了深刻的印象？

怀特森先生给他们讲的凯蒂旺普斯的故事和他说的“课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。”这句话给我留下了深刻的印象。

6、作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？

因为他从怀特森先生那学到了很多东西，他的教学方法很独特，不仅教作者用“怀疑主义”去学习，还要用“怀疑主义”去看待生活中每一件事。

7、课文主要讲了什么内容？“我”最好的老师是一位怎么样的老师？ 这篇课文主要讲了“我”的科学课教师怀特森先生独特的教学方式。“我”最好的老师是一位很有个性、教学方法独特的教师。

8、“课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了或是课本错了，就大胆地说出来。”如何理解这句话？

这是怀特森先生讲授“凯蒂旺普斯”的目的所在，意在教育我们不要轻易地相信课本和老师，要学会独立思考，独立分析事物的真伪，要具有怀疑精神，同时对自己的怀疑还要大胆地讲出来。

9、“上怀特森先生的课，每一次都是不同寻常的探险。”你如何理解这句话？

这里的“探险”是指科学课上富有挑战的、紧张刺激的学习过程，学生要时刻动脑对事物进行独立的思考、独立的判断，要有怀疑，也要有实证，学习成了一个真实的复杂的认识过程。小练习： 练习一 一、一锤定音。（用“√”给加点的字选择正确的读音）警惕（tì tī）崭新（zhān zhân）记录簿（bù bó）惊骇（hái hài）驳论（bô bó）轿车（jiào qiáo）

二、对号入座。（选词填空）究竟 毕竟

1、（），正当传看凯蒂旺普斯的头骨（其实那是猫的头骨）时，他不是告诉我们有尖这种动物的一切都没有遗留下来吗？

2、（）发生了什么事？ 惊异 惊叹

3、这件精巧的工艺品令人（）不已。

4、那时候，我有点儿（）了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？ 警觉 警惕

5、他要我们时刻保持（），一旦认为他错了或是课本错了，就大胆地说出来。

6、他对事态的严重性有所（）。

三、我给句子排排队。（将序号填在括号内）（）一定有什么地方弄错了！

（）接着我意识到，班里所有的同学都没及格。（）究竟发生了什么事？

（）我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀。

四、句子加工厂。（搂要求写句子）

1、我最好的老师是怀特森先生。（改变语序，保持意思不变）

2、我们把这种崭新的怀疑主义带进了所有的课堂。（改为“被”字句子）

3、星期天，我穿上干净的衣服，把脏衣服脱下来。（修改病句）

4、我闻到了那天鹅绒般地花瓣散发出的扑鼻芳香。（改为双重否定句）

5、在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（改为陈述句）

五、我的收藏夹。（根据课文内容填空）

1、《我最好的老师》一文介绍了怀特森先生的_____件事情，共同说明了__________________。

2、本文在向我们介绍这位“怪异”的老师的时候采用了欲扬先抑的写法，这样写的好处是：_______________________________________________________

六、课内阅读。上怀特森先生的课，每一次都是不同寻常的探险。有些课直到现在我仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次，他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，而且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。

我们把这种崭新的怀疑主义带进了所有的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的都是带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，就会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺帝斯。” 我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种重要的东西：一种正视着某个人的眼睛，告诉这个人他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。

1、写出选文中加点词的反义词。

寻常——（）崭新——（）怀疑——（）

2、在正确的答案后打“√”。怀特森先生的教育思想是：（1）知识是学生成长的摇篮。（）

（2）让学生绝对信从的教师不是好教师。（）（3）师者，所以传道受业解惑也。（）

3、为什么当历史老师讲着讲着，就会有人说“凯蒂旺普斯”？通过这件事，我们可以看出什么？

4、“我和我的同学们”到底从怀特森先生那里学到了什么？ 答案：

一、tì zhân bù hài bó jiào

二、1、毕竟

2、究竟

3、惊叹

4、惊异

5、警惕

6、警觉

三、1 3 4 2

四、1、怀特森先生是我最好的老师。

2、这种崭新的怀疑主义被我们带进了所有的课堂。

3、星期天，我把脏衣服脱下来，穿上干净的衣服。

4、我不是没有闻到那天鹅绒般的花瓣散发出的扑鼻芳香。

5、在八千多日的匆匆里，除徘徊外，什么都没剩下。

五、1、两 怀特森先生时刻注意教给学生要有怀疑精神和坚持真理的毅力

2、更能使我们加深对怀特森先生的印象，更能表现出他的特别，并充分表明他才是一位真正的好老师。

六、1、特殊 陈旧 相信

2、（2）

3、有人说“凯蒂旺普斯”，就证明老师讲错了或是麻醉错了。他们用“凯蒂旺普斯”作为“错了”的代号。我们可以看出学生对怀特森先生这位最好的老师的喜爱与敬佩炎情。

4、“我和我的同学们”从怀特森先生那里学到了独立思考、独立判断事物真伪的能力，学到了科学的怀疑精神和勇气。练习二

一、读拼音写词语，并在后面横线上写出所填词语的近义词。

1、“你们本该tuī duàn（）出来的。“怀特森说道。________________

2、我们把这种崭新的huái yí（）主义带进了所有的课堂。________________

3、当他把试卷还给我时，我jīng dāi（）了。_________________

二、给多音字组词。Qiē（）tiáo（）切 调 Qiè（）diào（）

三、选词填空。疑心 怀疑

1、对于这件事我一点儿都没起（）。

2、对于她的异常浍我们产生了（）。观赏 欣赏

3、全校师生（）了赏精彩的表演。

4、回过头来品位最（）的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。

四、课内阅读。

怀特森先生说，希望我们从这件事当中学到点儿什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了或是课本错了，就大胆地说出来。

1、写出下列词语的反义词。正确——（）警惕——（）

2、我们从这件事中学到了什么？从文中找出相关语句来。

3、你喜欢怀特森老师吗？请说明理由。答案：

一、1、推断 推测

2、怀疑 疑惑

3、惊呆 吃惊

二、切开 一切 调节 声调

三、1、疑心

2、怀疑

3、观赏

4、欣赏

四、1、错误 松懈

2、课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了或是课本错了，就大胆地说出来。

3、略

第二篇：五年级上册24课-综合学习五课堂要点

五年级上册24课——综合练习五课堂要点 24 突兀的大石头 人物介绍：

李四光，中国地质学家，原名李仲揆。从事古生物和中国第四纪冰川的研究，为中国第四纪冰川学研究奠定了基础。多音字：

hōng（哄笑）

gēng（更换）哄

hǒng（哄骗）

更 hòng（起哄）

gèng（更加）là（丢三落四）

jiě（解释）落

luò（掉落）

解 lào（落枕）

jiè（解送）

1、文章是怎样介绍李四光的？表现了李四光怎样的精神品质？

答：文章首先向我们介绍了李四光小时候玩捉迷藏时，对一块突兀的大石头产生了兴趣，提出了一个与众不同的问题：“为什么这儿会有这么一块突兀的大石头呢”。坪地上一块突兀的大石头，对别的小朋友来说是“本来就有的”，而李四光却要问个为什么，而且是刨根问底，整个少年时代都在寻找这个答案，表现出李四光勤于观察、善于思考、乐于求知的可贵品质。接着课文描述了李四光解决这个问题的过程：学习—猜想—考察—得出结论。在这个过程中又突出表现了李四光严谨求学、勇于探索、持之以恒的执著精神。

2、主题归纳

本文通过写李四光小时候玩捉迷藏时，看见坪地上有一块大石头，就想弄清楚它是从哪来的，后来发现了第四纪冰川和这块石头的联系的事例，告诉我们：要善于发现问题，不断学习并解决问题，虽然这个探索的过程是漫长的，但执著终能成就事业。

3、小时候产生的一个疑问，在经历了四分之一世纪后终于找到了答案，你从中得到了怎样的启示？

一是我们要学习李四光勤于观察、善于思考、乐于求知、勇于探索、持之以恒的执著精神。二是让我们懂得了好奇心是发明创造的前提和基础。只有勤于思考、善于提问、勇于探索，才能创造出更有科学价值的成果来。

4、详解结构

提出问题—学习—猜想—考察—得出结论—解决问题。

5、李四光对这块大石头有了疑问，他都去问了谁？他得到满意的答案了吗？ 他问了小伙伴、陈二爹和他的父亲。他没有得到满意的答案。

6、李四光怎么解开这块孤零零的巨石之来历这一谜团的？对这块巨石的研究引导他发现了什么重大成果？

李四光经历了学习、猜测、考察等很长时间，才解开这块孤零零的巨石来历这一谜团。对这块巨石的研究引导他发现了我国扬子江流域广泛存在着第四纪冰川的遗迹，并写出了《扬子江流域之第四纪冰期》。

7、读了这个故事后，你受到了哪些启发？用“李四光爷爷，我想对你说……”的句式说一说。我受到的启示是：做事一定要坚持不懈。李四光爷爷，我想对你说：你太了不起了，你勤于思考、执著追求科学的品质值得我们学习。小练习：

24、突兀的大石头 练习一

一、找朋友。（连线）

1、zhòng kuí A、陨石

2、Yûn shí B、山麓

3、Shān lù C、仲揆

二、多音字组词。Hōng（）dào（）哄 倒 Hòng（）dâo（）

三、最佳搭档。（在括号里填上合适的词语）（）的岩石（）地分布（）的论文（）的问题

四、花落谁家。（判断下面的句子采用了哪种修辞手法）反问 设问

1、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？（）

2、那么，什么地方有片麻岩呢？秦岭！（）

五、课内阅读。

冰川！只有冰川能将它推移到这儿来，它是一块巨大的冰川漂砾。经过进一步考察，李四光发现这一带还广泛地分布着冰川带来的砾石和黏土堆积物，进而发现了我国扬子江流域广泛存在着第四纪冰川的遗迹。他专门写了一篇《扬子江流域之第四纪冰期》的论文，这时李四光已步入中年。在论文中□李四光还特地提到了他在幼年时捉迷藏的那块大石头□这个□使他迷惑不解的时间长达四分之一世纪□的问题□终于找到了秋海棠的答案□对此□他表示欣慰 □

1、在选文中的“□”内加上标点。

2、这段话主要写了什么？

3、李四光小时候产生的一个疑问，在经历四分之一世纪后终于找到了科学的答案，你从中得到了怎样的启示？

六、照样子给言行词消毒，恢复词语原貌。例：消炎药广告词：快治人口（脍炙人口）热水器广告词：随心所浴（）止咳药广告词：咳不容缓（）摩托车广告词：骑乐无穷（）答案：

一、1——C 2——A 3——B

二、哄笑 起哄 倒影 摔倒

三、巨大 广泛 有价值 迷惑不解

四、1、反问

2、设问

五、1.，“ ”。。

2、写了李四光经过一番考察终于找到了幼年时期有关大石头问题的秋海棠的答案，他对此表示欣慰。

3、（1）要成为有成就的人，需要从小就养成善于发现问题，钻研问题的良好习惯。（2）要有坚持不懈的毅力。

六、随心所欲 刻不容缓 其乐无穷 练习二

一、认真阅读，然后根据拼音写汉字。李四光是我国著名的科学家，从小他就对故乡那块突兀的大石头的来历很好奇。后来经过多年的老家求证发现，这块石头来自秦岭，是在第四纪冰川的作用下推移到此的，这个使他mí huò bù jiê（）的问题终于找到了科学的答案。对此，他表示非常xīn wèi（）。

二、给句中加点的词换一种说法，要与所换词语意思相同。

1、他的这一研究成果，震惊了全世界。（）

2、这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。（）

三、按要求写句子。

李四光是我国著名的地质学家。改成反问句：

他从图书馆里借来一本书。改成“把”字句： 改成“被”字句：

四、课外阅读

这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。

后来，李四光回到家乡，专门考察了这块石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的泰陵被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。联系上下文理解词语。突兀： 遗迹：

2、文中加点的“终于”一词体现了（）

A、结论是李四光经过很长时间，花了很多力气研究出来的，不来之不易的。B、李四光勤于思考，善于动脑。

3、李四光砖世界的成果是什么？ 答案：

一、迷惑不解 欣慰

二、1、震撼

2、肯定

三、1、李四光怎能不是我国著名的地质学家呢？

2、他把一本书从图书馆里借来了。一本书被他从

四、1、高耸的样子。指古代或旧时代的人和事物遗留下来的痕迹。

2、A

3、他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。25 最佳路径 人物介绍：

格罗培斯是20世纪最重要的现代设计家、设计理论家和设计教育的奠基人，成为“最伟大的组织者”。

迪斯尼乐园是世界上第一个现代意义上的主题公园。多音字：

lè（可乐）

yào（重要）乐

要 yuè（音乐）

yāo（要求）

dān（担心）

sā（撒泼）担

撒 dàn（重担）

sǎ（播撒）

1、格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？ 答：我们可以从以下四个方面来理解：（1）格罗培斯追求完美，先后修改了五十多次，还不满意，最后让游客共同来创造，这样的路径已不是哪一个人的设计，而是游客的共同选择。这样的设计给了游客权利，把游客放在了第一位。（以人为本）（2）这条路是游客自己走出来的，不仅美观，而且保证了游客游玩时的方面、快捷。（3）游客走出来的路是优雅自然的，格罗培斯在按照踩出的痕迹铺设路径时，一定会施展全部的本领，使路径更美。（4）设计路径的方法不同寻常，顺其自然，给人自由，包含着深刻的道理，给人极大的启迪。

2、主题归纳？

本文叙述了建筑大师格罗培斯是如何设计迪斯尼乐园路径的，从而使我们领悟到：做事只有顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，才能想出最好的办法，收到意想不到的效果。

3、什么事让格罗培斯大伤脑筋？

迪斯尼乐园各景点之间的道路让格罗培斯大伤脑筋。

4、格罗培斯从葡萄园主那里得到了什么启示？

从葡萄园主那里得到了给人自由、任其选择的启示。

5、为什么迪斯尼乐园的路径成了最佳设计呢？

因为迪斯尼乐园的路径体现了格罗培斯的创新思维和精益求精的精神（他是一个什么的人？是一个具有创新思维，精益求精的人），体现了尊重他人、为人着想的以人为本的思想；路线不仅美观，而且便捷；路径给人以自由，顺其自然的深刻道理。故而被评为最佳设计。

6、你从《最佳路径》一文中，受到什么启发？

我受到的启发是：触类旁通是获得灵感的最佳路径。

7、路径设计的步骤：

一、撒下草籽，提前开放；

二、按游人踩出的痕迹铺设道路 小练习：

25、最佳路径 练习一

一、火眼金睛，辨字组词。

佳（）稿（）撒（）躁（）挂（）搞（）洒（）燥（）

二、找朋友。（把句子中加点词换成另一个词语，不改变句子意思）

1、施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯大师，请他赶快定稿，以便按计划竣工和开放。（）

2、接到催促电话，他心里更加焦躁。（）

三、我来开动选号机。（结合语境，选择正确的解释）

道：A、道路 B说 C、技艺、技术 D、线条，细长的痕迹 E、用语言表示（情意）

1、这些小道有宽有窄，优雅自然。（）

2、然而建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他大伤脑筋。（）

3、这件事多亏了他帮忙，所以你明天最好当面向他道谢。（）

4、我发现老师的书上画了不少横道。（）

四、对号入座。（选词填空，不得重复使用）精心 精美 精致

1、世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园经过三年的（）施工，马上就要对外开放了。（）

2、这只小船制作得很（），连舷窗上的花纹都清晰可见。（）

3、（他）在世界各地留下七十多处（）的杰作。

五、请给句子宝宝排排队。（填序号）

（）没多久，小草长出来了，整个乐园的空地被绿草覆盖。（）第二年，格罗培斯让人按着踩出的痕迹铺设了人行道。（）施工部按要求在乐园里撒下草种。

（）1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被告评为世界最佳设计。

（）在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些小道有宽有窄，优雅自然。

六、句子加工厂。（按要求写句子）

1、格罗培斯+是美国哈佛大学建筑学院的院长、现代主义大师和景观建筑方面的专家。（缩句）

2、他 摘了 司机 下车 葡萄 一篮 就 让车头掉转（连字词成句，并加上标点）

3、施工部按要求在乐园里撒下草种。（改为“被”字句）

4、《西游记》是我国四大古典名著。（修改病句）

七、走进文章最深处。（根据课文内容填空）《最佳路径》一文向我们介绍了世界建筑大师__________为迪斯尼乐园设计路径的故事。他从_____________________________________受到启发，产生了________________的路径设计策略，该设计1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上被评为_____________。这篇课文表现了设计者___________________________的工作态度，以及____________________________的工作作风。

八、课内阅读。

汽车在法国南部的乡间公路上奔驰。这儿是法国着名的葡萄产区，漫山遍野都是当地农民的葡萄园。一路上，他看到无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，然而这些车辆和行人很少有停下来的。

当格罗培斯的车子拐入一个小山谷时，他发现这里停着许多车子。原来这儿是一个无人葡萄园，你（）在路旁的箱子里投入五法郎，（）可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力打理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发。

1、在第二自然段的括号里填上恰当的关联词。

2、第一自然段主要写的是_________________________________________。

3、为什么在上百里的葡萄产区，总是这位老太太的葡萄最先卖完？

4、老太太卖葡萄这件事给了格罗培斯大师怎样的影响？

九、课外阅读。迪斯尼和米老鼠

在世界卡通电影史上，至今还没有人可以与迪斯尼相提并论。每当迪斯尼回忆自己年轻时的遭遇时，虽然这段故事已过去了很多很多年，但他仍然感到像是发生在昨日一般。那时候，迪斯尼是个穷美术设计师，跟他年轻的太太住在一间简陋的房子里。无论白天黑夜，成群的老鼠在房间里上蹿下跳。因为没有固定的收入，迪斯尼夫妇常常饿着肚子瞅着这些小精灵的滑稽动作来解闷儿。

一天，因付不起房租，他们被房东赶了出来。夫妻俩走投无路，只得坐在公园的长椅子上思索出路。

“该怎么办呢？”两人左思右想，一筹莫展。这时，从迪斯尼的行李包里忽然伸出一个小脑袋。想不到这只老鼠也颇有人情，不愿意在朋友最困难的时候抛弃他们。跟他一起离开了公寓。迪斯尼夫妇望着小东西那滑稽的面孔和迷人的小眼睛，相视而笑，倒也忘却了眼前的烦恼。

太阳开始西沉，夜幕即将来临。这时，迪斯尼脑海里冒出了一个奇妙的创意，忍不住惊喜的嚷了起来：“对啦！世界上像我们这样的穷人一定不少，他们也得有自己的快乐，让可爱的米老鼠去逗他们开心吧！” 第二天，迪斯尼便开始了他的米老鼠漫画创作。这别出心裁的米老鼠形象很快被一家公司的老板看中。

第二天，迪斯尼便开始了他的“米老鼠”漫画创作。这别出心裁的“米老鼠”形象很快被一家公司的老板看中。

迪斯尼从此时来运转，成了家喻户晓的“米老鼠”之父。根据 “ 米老鼠 ” 的艺术形象开发的卡通电影、卡通图片、玩具、食品、工艺品以及大型娱乐场所 —— 迪斯尼乐园，給迪斯尼带来了滚滚财源。每个人都有成功的机会，但是能抓住这机会的人并不多。功成名就后的迪斯尼每当回首往事，总是意味深长地说：“米老鼠带给我的最大收获并非是金钱和名誉，而是一种无价的启迪：当你孤独的灵魂流浪到穷途末路时，也不要灰心，不要失望，只要有创造性，命运总会改变。”

1、试着在文中找出四个成语，用“～”画出来，并选择两个进行解释。

2、在迪斯尼遇到困难的时候是___________给了他“奇妙的创意”，这“奇妙的创意”是指：______________________________________，这“奇妙的创意”所形成的影响是__________________________________________________________

3、“无价的启迪”是什么？请在文中找出答案。

4、你喜欢迪斯尼吗？读完这篇短文，你有何感想？

十、成语不离“舌”。（选择恰当的成语，将其字母写在括号内）

A、唇枪舌剑 B、七嘴八舌 C、鹦鹉学舌 D、瞠目结舌 E、枉口拔舌 F、轻嘴薄舌 G、笨嘴拙舌

1、形容信口胡说。（）

2、形容受窘或惊呆的样子。（）

3、形容争辩激烈。（）

4、形容不善辞令。（）

5、比喻别人怎么说，他也跟着怎么说。（）

6、形容人多嘴杂。（）

7、形容说话刻薄。（）答案：

一、佳节 稿子 撒手 急躁 挂名 搞定 洒水 干燥

二、1、完工

2、烦躁

三、1、A

2、B

3、E

4、D

四、1、精心

2、精致

3、精美

五、2 4 1 5 3

六、1、格罗培斯是院长、大师和专家。

2、他下车摘了一篮葡萄，就让司机掉转车头。

3、草种被施工部按要求撒在乐园里。

4、《西游记》是我国四大古典名著之一。

七、格罗培斯 一位年迈的葡萄园主卖葡萄的方法上 以人为本 世界最佳设计 对工作精益求精、严谨认真 善于从生活中发现，勇于创新

八、1、只要 就

2、格罗培斯在路上看到的情景

3、老太太给人自由、任其选择的做法使人们愿意买她的葡萄。

4、格罗培斯大师从这位老太太想出的“给人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发，想出了迪斯尼乐园的路径设计方案。

九、1、相提并论 一筹莫展 别出心裁 意味深长

相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。一筹莫展：一点计策也施展不出；一点办法也想不出。

2、老鼠 创作漫画“米老鼠” 根据“米老鼠”的艺术形象开发的卡通电影、卡通图片、玩具、食品、工艺品以及大型娱乐场所“迪斯尼乐园”，给迪斯尼带来滚滚财源。

3、当你孤独的灵魂流浪到穷途末路时，也不要灰心，不要失望，只要有创造性，命运总会改变。

4、喜欢。当我们在走投无路的时候，也不要悲伤失望，当一扇门关闭的时候，会有另一扇为你打开，只要有创造性，命运总会改变。

十、1、E

2、D

3、A

4、G

5、C

6、B

7、F 练习二

一、给多音字注意并组词。______（）_______（）喝 铺

______（）_______（）

二、按要求写词语。

1、草绿（名称+颜色）：_________ _________

2、得意洋洋（ABCC）：_________ _________

3、写反义词：宽——（）年迈——（）

4、写近义词：焦躁——（）启发——（）

三、照样子在括号内填上合适的词语。例：选择（路径）

攻克（）设计（）铺设（）清理（）

四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。

道：A、道路；B、说；C、线条、细长的痕迹；D、用言语表示情意。

1、我发现老师的书上画了不少横道。（）

2、这本来就是一件微不足道的小事。（）

3、让我们向奋战在抗非典一线的医务人员道一声感谢。（）

4、崎岖的小道上，满是荆棘。（）

五、用“然”字组词，填在下面的括号里。

1、他小小年纪，（）出口成章，真了不起。

2、这件事（）只是（）现象，但是值得我们深思。

3、王阿姨说到做到，（）给大家带来了许多礼物。

六、课内阅读。

汽车在法国南部的乡间公路上奔驰。这儿是法国着名的葡萄产区，漫山遍野都是当地农民的葡萄园。一路上，他看到无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，然而这些车辆和行人很少有停下来的。

当格罗培斯的车子拐入一个小山谷时，他发现这里停着许多车子。原来这儿是一个无人葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力打理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发。他下车摘了一篮葡萄，让司机掉转车头，立即返回了巴黎。

1、其他葡萄园主中如何销售葡萄的？在文中找出相关语句用“____”画出来。结果怎样？用“～”画出来。

2、老太太又是怎样做的呢？结果如何？

3、和其他园主相比，老太太的做法有什么特点？（用文中词语概括）

七、回顾课文内容并填空。

课文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记述了他从一位年迈的葡萄园主_____________________的卖葡萄的方法上受到启发，产生了_______________________的路径设计策略，最终，被评为___________________的过程。故事给人以启示：______________________________________________________

八、课外阅读。莫泊桑学写作

19世纪法国著名作家莫泊桑早在青少年时期就爱好写作。他如饥似渴地读了许多文学名著，也写了不少文章。（）是作品的思想内容，（）写作技巧、语言运用，都没有什么特色。他非常苦恼，就带着自己的几篇作品去请教当时的著名作家福楼拜。福楼拜对他说：“问题很简单，主要是你观察的功夫不到家，现在你就从观察马车开始吧。每天都有马车从你家门前经过，你就仔细观察一番，把看到的情况详细记录下来。” 莫泊桑回到家后按福楼拜的要求，全神贯注地观察马车在晴天和雨天、上坡和下坡时行驶的不同样子，还仔细观察了赶车人在暴风雨中和烈日下的不同表情……他将观察到的这些材料写进作品里，又送给福楼拜看。福楼拜看了他的文章后满意地笑了，他对莫泊桑说：“（）你观察得仔细，写作有了进步，（）贵在坚持啊！”

莫泊桑将福楼拜的话铭记在心，不断深入生活，仔细观察，积累了丰富的材料。他一生中写了近300篇短篇小说和6部长篇小说，成了闻名世界的大作家。

1、选合适的关联词语填在括号内。

因为……所以…… 虽然……但是…… 不管……还是…… 如果……就……

2、莫泊桑去请教福楼拜，福楼拜让他做什么？莫泊桑是如何做的？

3、从莫泊桑成功的经历中你得到了什么启示？ 答案：

一、hè（喝彩）hē（喝水）pù（当铺）pū（铺床）

二、1、橘红葡萄紫

2、小心翼翼 议论纷纷

3、窄 年轻

4、急躁 启迪

三、难关 服装 路面 垃圾

四、1、C

2、B

3、D

4、A

五、1、竟然

2、虽然

3、偶然

4、果然

六、1、葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝。车辆和行人很少有停下来的。

你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄上路。在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。给人自由、任其选择。

七、给人自由、任其选择 按着踩出的痕迹铺设人行道 最佳设计 学习格罗培斯尊重他人、为他人着想，善于创新，对工作精益求精的精神。

八、1、不管……还是…… 虽然……但是…… 让他观察马车。莫泊桑按要求全神贯注地观察。乐于动脑动手，坚持不懈，才能获得成功。阅读链接

北京清华校园中的第十二座雕像——梁思成（著名的建筑学

家和建筑教育家；参与设计了中国国徽、人民英雄纪念碑以及扬州鉴真和尚纪念堂）板块一：梁思成挽救日本古都

1、概括内容

短文主要写的是梁思成为保护世界文化遗产而摒弃民族怨恨，挽救日本古都的事。

2、主题思想

短文通过描写梁思成挽救日本古都的事，深刻地体现了他为保护世界人类文化遗产而摒弃民族怨恨的宽广胸怀和崇高的科学品质。板块二：当北京城面临着历史的抉择

1、概括内容

短文主要写的是解放战争快要结束时梁思成保护北京城的事。

2、主题思想

短文主要写的是解放战争快要结束时梁思成保护北京城的事，生动地表现了一位建筑学家对国家文化遗产的钟爱之情。板块三：梦中的北京城

1、概括内容

短文主要写的是梁思成对新北京建设的构想，遗憾的是没有实现。

2、主题思想

短文通过描写梁思成对新北京建设的构想所留下的遗憾，反映了一位建筑专家对古代文化遗产无线钟爱。同时也在警示我们，保护文化遗产，功在当代，利在千秋。综合练习五

1、作者介绍

王国维，清末秀才。我国近代在文学、美学、史学、哲学、古文字、考古学等各方面成就卓越的学术巨子，国学大师。

2、读读背背

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。这三句本来都是言情话相思的佳句，却被王国维用以表现“悬思—苦索—顿悟”治学的三种境界，它巧妙地运用了三句中蕴含的哲理意趣，把诗句由爱情领域推绎到治学领域，赋予了它深刻的内涵。

第一境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。这句词出自晏殊的《蝶恋花》。意思是：做学问成大事业者，首先要有执著的追求，登高望远，瞰察路径，明确了目标与方向，了解事物的概貌。

第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。这句词出自宋代词人柳永的《蝶恋花》。意思是：对事业，对理想，要执著追求，忘我奋斗。为了达到成功的彼岸，一切都要在所不惜。正所谓书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

第三境界：众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。这句词出自北宋辛弃疾的《青玉案》。

意思是：在经历多次周折、多年磨炼之后，就会逐渐成熟起来，就能明察秋毫，豁然领悟，达到最后的成功。正所谓踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。这是厚积薄发，功到自然成。

3、我的采蜜集

杨振宁，美籍华裔科学家，诺贝尔物理学奖获得者。

本次我的采蜜集收集的是诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士的一段话，向我们展示了人类循序渐进、与时俱进的步伐。说明了人类的发展是一个漫长的过程，在这个漫长的过程里，我们的社会也会随之不断地发展变化。让我们相信，随着科技的发展，人类的进步，我们的社会将越来越发达，越来越现代化、科技化。第五单元过关测试

一、我是写字小能手。páng dà xiàn jìn

3、它（）的身躯深深地（）了湿软的泥土里。Jí zào qíng xù

4、我们遇到困难不应该（），要控制好自己的（）。Bèi xiàn

5、我们要甘心当一（）子无名英雄，还要吃苦担风险。但是，我们为这个事业（）身是值得的。

二、火眼金睛，辨字组词。碑（）枚（）敦（）啤（）玫（）郭（）覆（）该（）渐（）履（）咳（）逝（）

三、对号入座。坚毅 坚强 坚定

1、“一定会飞回来的！”弟弟（）的回答。

2、妹妹以（）的意志战胜了困难。

3、居里夫人是一位端庄（）的女学者。

四、在括号里填反义词。

例：三（长）两（短）口（）心（）迎（）送（）大（）小（）

五、照样子，写一写。a)马马虎虎（AABB式）（）（）（）

b)津津有味（AABC式）（）（）（）c)一阵阵（ABB式）（）（）（）

六、猜猜我是谁。

1、容人多声音嘈杂，就像鼎里的水沸腾一样。（）

2、原意是泉水干枯了，鱼就吐吐沫来互相沾湿。后来比喻人在困难处境中用微薄的力量来互相救助。（）

完全和过去一样。形容没有变化。（）烟气熏染，火苗燎烤。（）

七、按一定顺序排列词语。

1、中华人民共和国 亚洲 地球 河北省

2、家用电器 电视机 电器 彩色电视机

3、完工 构思 施工 设计

八、修辞在线。（写出下列各句的修辞手法）

1、他家的房子只有豆腐块儿那么大。（）

2、难道错的答案也能得分吗？（）

3、枝条无精打采地低垂着，一动也懒得动。（）

九、选择恰当的关联词语填空。既……也…… 与其……不如……

1、爸爸对我说：“（）考试前加班加点搞空突击，（）平时抓紧时间刻苦学习。”

2、他不愿别人说他是个感情脆弱的人，其实他心里（）有冷静的思考，（0有炽热的感情。

十、句子加工厂。（按要求写句子）

1、看到中国的火箭升空，我们就想起了钱学森。（改为反问句）

2、月球反射太阳的光。我们看到的月球是亮的。（用关联词将两句合并成一句话）

3、未来的社会不可能不是”多元“的社会。（改为肯定句）

4、五（1）班同学自编了歌舞、朗诵、舞蹈、快板等节目庆祝“六一”儿童节。（修改病句）

十一、我的记忆珍宝。

1.到了本世纪的这一百年，我们会飞了，我们会登上____________________，我们会用最终极的能——_________________。“两弹元勋”指的是___________；《突兀的大石头》一文的主人公是____________；迪斯尼乐园是世界建筑大师_______________设计的。

阅读链接《第十二座雕塑》中的第三个板块名称是_________________________。学了《我最好的老师》一课后，你明白的道理是：____________________________________。

十二、阅读大舞台。

（一）天才少年——比尔·盖茨 美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般的把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。

盖茨天生精神旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲但任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心的听讲，这时好动的习惯却一点也找不到了。

盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。”

他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，他一概认真完成，就是花很长的时间，也要尽力争的第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创新早发明。

盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然地影响了比尔·盖茨，使他养成了节俭的习惯。

“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。他在读书笔记中清楚地记下了这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”他自从读中学后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。

1、“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上下文，“盖茨特征”指的是__________________________________________。

2、“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。”这句话写出了盖茨的哪些品质？

从文中看，比尔·盖茨取得成功的因素有哪些？ “机会加时间等于金钱”。谈谈你对这句话的理解。

（二）以勤奋为起点

我在少年时代，曾看到过不少天资聪明，敏锐过人的学生。可是有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成，这就应验了中国一句古话：聪明反被聪明误。而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不怠，遇事寻根究底。终于在攀登科学道路上，取得了优异的成绩。这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。因此，我要告诉全国少年朋友一句心里话：你们在现在的学习和将来的工作中，与其相信“天才”，不如相信勤奋。只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才为愿意作出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，把自己锻炼成攀登科学高峰的勇士。在向现代化的雄伟目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望。然而，我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！

1、请用“-——”画出各段的中心句。

2、用“/”把第1自然段划分为两层。

3、“只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才为愿意作出艰苦的努力……”一句中的“这样”指什么？

4.在“少年儿童是我们未来的希望。然而，我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点”中，前一个“希望”指________________________，后一个“希望”指________________________________。读了短文，你如何理解“以勤奋为起点”？ 答案：

一、1、庞大 陷进

2、急躁 情绪

3、辈 献

二、石碑 一枚 伦敦 覆盖 应该 渐渐 啤酒 玫瑰 城郭 履行 咳嗽 逝世

三、1、坚定

2、坚强

3、坚毅

四、是 非 来 往 同 异、五、1、清清楚楚 仔仔细细 认认真真 滔滔不绝 昏昏欲睡 蠢蠢欲动 一座座 一层层 一片片

六、1、人声鼎沸

2、相濡以沫

3、一如既往

4、烟熏火燎

七、1、地球 亚洲 中华人民共和国 河北省

2、电器 家用电器 电视机 彩色电视机

3、构思 设计 施工 完工

八、1、夸张

2、反问

3、拟人

九、1、与其 不如

2、既 也

十、1、看到中国的火箭升空，难道我们不会想起钱学森吗？

2、因为月球反射太阳的光，所以我们看到的月球是亮的。

3、未来的社会一定是“多元”的社会。

4、五（1）班同学自编了歌舞、朗诵、快板等节目庆祝“六一”儿童节。

十一、1、月亮 核能

2、邓稼先 李四光 格罗培斯 3.梦中的北京城 每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时要具有科学的怀疑精神。十二

（一）1、喜欢不停地摇晃

2、不甘平凡，志向远大。

3.精力旺盛、志向远大、善于思考、喜欢创新、生活节俭，注重“时间”和“观念”，对计算机着迷。

4、你想要金钱就是想要成功，想要成功并不容易，人在物质上是不会满足的，你在一定的时间内作好最充分的准备，时刻准备着迎接困难，或许上天青睐你，给你一个机会，而这个机会却是别人得不到的，你拥有了这个机会，努力再努力，就会成功。在成功的道路上除了时间与机会，也有支持与坚定等因素，可时间与机会确实是重要的。

（二）1、“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。与其相信“天才”，不如相信勤奋。要以勤奋作为自己的起点！

2.……聪明反被聪明误。/而相反…… 3.与其相信“天才”，不如相信勤奋。4.希望所寄托的对象 期望和要求

勤奋是一切努力的前提，要努力学习才能取得良好的成绩。

第三篇：五年级上册语文知识要点

五年级语文各单元知识重点

第一单元复习资料

一、重点课文内容：

1．《窃读记》，作者林海音，主要描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。

2．《走遍天下书为侣》主要写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。表现了作者对读书的热爱；并表达了作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。

3．《小苗与大树的对话》是访谈录，季羡林老先生指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。

二、易错音

转（zhuǎn）过街角

目的（dì）地

踮（diǎn）起脚尖

暂（zàn）时

三、重点词句

1．重点词：

适宜：适合，相宜。

知趣：知道好歹，不惹人讨厌。

毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。

白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。

依依不舍：留恋，不忍分离。

饥肠辘辘：饿得肚子直叫。

2．重点句：

（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。

（2）我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。

（3）我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。

（4）这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

（5）你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。（6）这真像与另一个人同船而行。

这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。

（7）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。

“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。

（8）从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。

四、课后习题

读句子进行仿写： 一本你喜爱的书就是______________，也是_________________。

（如：一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段喜爱的小曲。是智者，是良师，是诤友，也是伴侣。营养面包，是全世界的营养品；是一次秘密的旅行，也是精神上补钙。）

五、补充练习

积累词语：

急匆匆（ABB）________ ________ _______ 舒舒服服（AABB）___________ ___________ __________ __________

语文第二单元复习资料

一、重点课文内容：

1．《泊船瓜洲》

全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。

2．《秋思》

全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。

3．《长相思》

词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景。

4．《泊船瓜洲》是写景抒情（借景抒情），《秋思》是叙事抒情（寓情于事），《长相思》则融写景与叙事于一体（情景交融），来表达作者的思想感情。

5．《梅花魂》课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，表达了他眷恋祖国之情。表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。

6．直接表达这种感情：①教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。②因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。

间接表达这种感情：①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气②临走送我墨梅图③到船上送我带着梅花的手绢等。

7．课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。课文的开头和结尾：首尾呼应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心。

8．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句；“春草明年绿，王孙归不归”是唐代王维《山中送别》中的诗句，（“王孙”是古代对人的尊称）；“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子。

二、生字词

1．易错音

泊船 一水间 聒碎 衰老 一缕 “间”读jiàn；

“万重山”和“意万重”的“重”读сhïng； “还”读huán； “风一更”的“更”读gēng。

三、重点词句

1．重点词： 秉性——本性。这里是指美化的精神。玷污：弄脏。骨气：刚强不屈的气概。折节：屈服。

2．重点句：

（1）这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

告诉我们梅花是最有品格最有灵魂最有骨气的，愈是寒冷和风气雪压，她就愈精神。梅花是中华民族精神的象征。所以我们要做不论多少磨难多少欺凌都不肯低头的、顶天立地的人，永远保持中国人不屈不挠，永不服输的民族精神。《梅花魂》中的魂，在这里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。（2）“春风又绿江南岸明月何时照我还”描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。

（3）“洛阳城里见秋风欲作家书意万重。”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，却感觉信短情长，无法尽诉，表达了浓浓的思想怀亲之情。

四、补充练习

2．火眼金睛，辨字组词：

畔（）临（）概（）

杭（）浸（）扰（）

伴（）监（）慨（）

抗（）侵（）挠（）3．在括号里添上合适的词语：

（）的泪珠

（）的舞姿

（）的波纹

（）的梅花

（）的柳枝

（）的泉水

4．选词填空

（1）感动 感谢 感激

我非常（）老师几年来对我的教育和培养。

小军的话（）了在场的每一个观众。

（2）发现 发生 发明

我们学校里，每天都会（）一些新鲜事。

爱迪生是著名的（）家

5．句子练习： 把下面的句子改写成陈述句： 这清白的梅花，是玷污得吗？

语文第三单元复习资料

一、重点课文内容：

1．《鲸》是一篇常识性的说明文。介绍了鲸的形体特点，进化过程，种类和生活习性等方面的知识。这篇文章层次分明，条理清晰。第一段讲鲸的体形特别大。第二段鲸是哺乳动物。第三段讲鲸的种类。第四段讲鲸怎样进食。第五段讲鲸用肺呼吸。第六段讲鲸如何睡觉。第七段讲鲸的生长特点。概括起来，4-7段分别从四方面讲了鲸的生活习性。

2．《鲸》作者用列数字，绝例子，作比较，打比方等多种说明方法，通俗，生动，准确地对鲸的特点加以说明。

3．《新型玻璃》这篇课文条理清楚，层次分明。课文前五个自然段在结构上有两个明显的特点：一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。

4．《新型玻璃》这篇课文重点应该了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。

名称

特点

作用

说明方法

夹丝网防盗玻璃

自动报警

防盗

举例子

夹丝玻璃

非常坚硬 安全可靠

变色玻璃

随阳光的强弱变色

自动调节室内光线

打比方

吸热玻璃

夏天阻挡阳光冬天阻挡冷空气

使室内冬暖夏凉

吃音玻璃

消除噪音

使室内噪音减弱

打比方列数字

5．《松鼠》是文艺性说明文。小松鼠：漂亮、乖巧、驯良、可爱

二、生字词

1．易错音

即使 哺乳 处理 尽管

调节 驯良 勉强 削弱

2．易错字

特殊 仍然 上腭 肺 矮 嫌 藕断丝连 噪音

三、重点词句

1．重点词： 安然无恙——恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。

藕断丝连——藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。

2．重点句（说明方法）：

（1）不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较）

（2）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（列数字）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（举例子、列数字、作比较）它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

（3）鲸的鼻孔长在脑袋顶上„„从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打比方）

（4）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。（列举数、对比）

四、课后习题

1．课文首先拿鲸和人们熟悉的象作比较，使我们形象的了解到，鲸比象大得多。接着，用列数字的方法说明鲸的体重，以此来说明鲸的“大”。然后，有一我国捕获一头鲸为例（举例子），再次列举具体数字，生动的说明鲸的确很大。作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时，用“花园里的喷泉”（打比方）来比喻鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱，这种打比方的方法，使说明更清楚，也更形象，便于读者理解。

2．《松鼠》在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《鲸》的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。3．《假如没有灰尘》：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。

五、补充练习

1．组词： 哺（）判（）废（）脑（）型（）

捕（）叛（）费（）恼（）形（）

博（）燥（）噪（）滤（）嫌（）

搏（）躁（）澡（）虑（）歉（）

3．搭配词语：（）的牙齿（）的地方

适应（）

调节（）

保持（）消除（）

4．照样子，写词语。

强弱：

冬暖夏凉：

劈头盖脸：

6．给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。

A．举例子 B．列数字 C．作比较 D．打比方 E．假设

（1）有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具。（）

（2）螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。（）（3）假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（）

（4）有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。（）

（5）蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。（）

语文第四单元复习资料

一、重点课文内容：

1．《钓鱼的启示》中，我得到的启示：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”终生的启示是：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”

2．许地山：笔名落华生，现代小说家、散文家。《落花生》是一篇叙事散文，采用借物喻人的写作方法，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格，告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。）

3．全文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生。其中，议花生是课文的重点部分。

二、生字词

1．易错音

眼睑 挣扎 络绎不绝

成熟 垂蔓 便宜 播种

2．易错字

附近捕获 鱼鳃 沮丧 告诫 实践

三、重点词句

1．重点词：

大喜过望——结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。

络绎不绝——形容行人车马来来往往，接连不断。

星罗棋布——象天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。

小心翼翼——本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

2．重点句：

（1）“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”

这句话中，诱惑人的“鱼”是指：吸引人的，让人喜欢的事物，如：金钱、地位、名利„„甚至是那些暂时能带来一点方便的事。

举例：学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？

（2）花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

爱慕之心：心中产生喜爱、羡慕的感情。这句话运用了对比的写法，把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生的朴实无华、默默无闻、不计较名利。

四、课后习题

1．“信赖，往往创造出美好的境界”从这句话中我们可以感悟到：无论是人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。

2．有关道德修养的名言警句：“非常的境遇可以显出非常的气节。”——莎士比亚（英国著名戏剧家）

五、补充练习

1.沮（）吩（）尝（）溅（）诱（）须（）

租（）纷（）赏（）践（）绣（）需（）诫（）钩（）皎（）茅（）辩（）乱（）

戒（）钓（）校（）矛（）辨（）刮（）

2．搭配词语

一（）涟漪

一（）启示

（）的月光

（）的声音

（）的目光

（）地摆动（）地抖动（）地操纵（）地甩动（）地欣赏

（）地问道 分辨（）抖动（）面临（）收获（）

3．《落花生》的作者（）。

语文第五单元复习资料

一、分为“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个板块

二、“写错别字的成因”：（1）同音混淆：如，再、在，等。（2）形近搞混：如，已、己等。（3）多笔少画：酒、洒；（2）多竖少竖，如，候、侯；（3）多撇少撇，如，式、柳。（4）对字义不加分析致错：如，象、像。（5）由于心急，本应写前一字，心里却想着下一字，结果造成写错„„

三、《仓颉造字》是一个传说，介绍了汉字的来历。文章的一、二两段主要讲人类早期长期没有文字，曾经用过“结绳记事”、“物语”等方法，但都很不方便。

三、四两段讲传说中是仓颉创造了汉字。他从模仿鸟的足迹开始，进而根据事物的形状创造了汉字。

四、《“册”“典”“删”的来历》是一篇有关汉字的知识短文。甲骨文和金文是我国现存的古老文字。“册”是竹条连缀而成的大竹片，“典”是用手捧着文册，“删”是用刀削去错字。

五、谐音歇后语： 飞机上吹喇叭——想（响）得高

四两棉花——谈（弹）不上

谐音对联：六七八九 二三四五

横批：缺衣

（一）少食

（十）六、造字法：

象形字：人、月、山、牛、马、指事字：上——上加一横指上。下——下加一横，指下。会意字：休

表示人靠在树旁休息。采

表示手在树上摘。形声字：左形右声：蚂、蚁、编、清

七、汉字的演化：

1.甲骨文

2.金文

3.篆书

4.隶书

5.楷书

6.草书

7.行书

语文第六单元复习资料

一、重点课文内容：

1．《地震中的父与子》主要讲了有一年发生在美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事。歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。

2．《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章讲的是妈妈对我作的第一首小诗的评价是“精彩极了”，而爸爸的评价却是“糟糕透了”。许多年后事业成功了，也明白了，父母对自己的两个极端的断言，其实是两种不同的表达爱的方式。

3．《学会看病》（毕淑敏）母亲的感情变化：做出决定——犹豫后悔——担心自责——勇气回升

二、生字词

1．易错音

颤抖 攥紧 誊写 谨慎

2．易错字

颤抖 废墟 爆炸 出版 慈祥 歧途 谨慎

三、重点词句

1．重点词：

废墟——城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉的地方。

迫不及待——急迫得不能再等待。震耳欲聋——耳朵震得都快聋了，形容声音很大。

一如既往——完全跟过去一样。

2．重点句：

（1）“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”

文中3次出现。因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。

（2）“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。” 这句话突出了父亲挖的时间长、过程艰难，表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难.（3）“我越来越体会到我当初是多么幸运。”

一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运。

（4）我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”，明白了父母的爱，所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒，在爱鼓励下，不断前进。

（5）“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”，意思是说：不会自傲和自悲，有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。

四、课后习题

1．“了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”

说父亲了不起，是因为他为了儿子，恪守诺言、决不放弃，实现对儿子的承诺。有责任感的父亲！

说儿子了不起，是因为7岁的阿曼达能告诉同学不要害怕，坚持生的希望；当得到父亲的救援时，他让同学先脱离险境，巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖；奇迹的出现来自伟大的父爱。

2．多年后，我成功的因素有：1〉母亲的鼓励，激励自己满怀信心地前进；2〉父亲的严厉、严格要求，使自己不至于被一时的成功冲昏头脑；3〉自己对这两种爱的平衡。其中，最重要的是：自己对这两种爱的平衡。3．为什么母亲第二次给我钱买书，而我说我没有权利买别的东西？

答母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但毫不犹豫地给钱让我买书，使我满足了读书的强烈愿望。我如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲,对不起母亲浓浓的爱子真情。

五、补充练习

1．请你为词语中的加点字选择正确读音。（在正确的读音上打“√”）

解剖（pāo pōu）造诣（yì zhǐ）油脂（zhǐ zhī）驰骋（chãng chěng）腼腆（mián miǎn）歧途（qí qǐ）

2．请你根据拼音写出词语中空缺的字。废xū（）jí（）病 bào（）炸 chàn（）抖 糟gāo（）tãng（）写 出bǎn（）cí（）祥 qí（）途 jǐn（）慎 自háo（）瓦lì（）启dí（）慈xiáng（）奇miào（）

3．把词语补充完整。（）声笑语

破烂不（）

（）怀信心

一如（）往

4．选词填空

（1）他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没有人再来（阻止

阻挡）他。

（2）我告诉同学们不要害怕，说（只要

如果）我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。

语文第七单元复习资料

一、重点课文内容：

1．《圆明园的毁灭》一课，首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，接着介绍了圆明园众星拱月般的布局、风格各异的建筑风格、收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。最后介绍了圆明园毁灭的经过。本文首尾呼应，表达了对祖国文化的热爱和对侵略者的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感、使命感。

2．《狼牙山五壮士》课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

3．《难忘的一课》按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾《教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。

4．《最后一分钟》作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。

二、生字词

1．易错音

不可估量（liáng）灰烬（jìn）瑰（guī）宝

玲珑（lïng）剔（tī）透 豪迈（mài）

绷（běng）得紧紧的嗖（sōu）

磨（mî）盘 坠（zhuì）入 骨髓（suǐ）沉着（zhuï）2．易错字

玲珑剔透 蓬莱 宏伟 侵入 瑰宝 眺望 崎岖

三、重点词句

1．重点词： 不可估量（二声）：“估量”是推算、计算的意思。“不可估量”是说，无法计算。玲珑剔透：“玲珑”，精致灵巧；“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰。“玲珑剔透”，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。

2．重点句：

（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

这句话出现在文章的开头。作者直抒胸臆，写出了圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的损失。“不可估量”是说损失巨大，无法计算。圆明园不论在布局上和建筑上，还是它所收藏的历史文物的历史价值和数量上都是前所未有的，它是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。所以说它的毁灭是“祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。

（2）他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

这段话出现在英法联军侵入北京，闯进圆明园之后。“凡是”“统统”说明他们已经把圆明园洗劫一空。“任意”则写出了他们的疯狂、野蛮。这段话生动地表现了英法联军的贪婪，激起了读者的强烈愤慨，增强了振兴中华的责任感和使命感。

总结做这类题的方法：先解释加点词语的意思，再结合文章内容谈感受。

①为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。这里，没有写其他战士的语言，只写他们的内心状态（“热血沸腾”）和动作（“紧跟”）。说明他们和班长的想法是一致的。

②顿时．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。

③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、新四军战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。

四、课后习题

1．题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。

2．全文记叙的顺序可以概括为：接受任务一痛击敌人一引上绝路一顶峰歼敌一跳下悬崖。

五、补充练习

1．形近字组词： 玲（）珑（）瑰（）瑶（）篷（）

铃（）拢（）槐（）谣（）蓬（）

2．填上合适的词语：

（）的损失

（）的皇家原林

（）的殿堂

（）的境界

（）的亭台楼阁

园林艺术的（）

建筑艺术的（）

饱览（）5．积累四字词语：

（）腔（）火（）钉（）铁（）七（）八

（）高（）下（）身（）骨

（）首（）胸（）烈（）迈

（）天（）地

（）强不（）

语文第八单元复习资料

一、重点课文内容：

1．《七律?长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

这是一首七律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。2．这是一首七言律诗，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。颔联承接“千山”。作者先用“逶迤”和“磅礴”的夸张手法极言山势雄险，用的是“扬”的手法，而后用“细浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小，用的是“抑”的手法，这抑扬之间更显出红军的伟大。“颈联承接“万水”。一“暖”一“寒”，既写出了天气情况，又写出了心理感受。全诗围绕第一句话展开叙述，以最后一句话作总结。是总分总的结构。

3．《开国大典》1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都天安门广场举行典礼。下午三点整，典礼开始，首先奏国歌，接着毛泽东宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”然后，升国旗。升旗以后，毛泽东宣读了中央人民政府公告。宣读公告完毕，阅兵式开始。受检阅的有海军、步兵、炮兵、战车、骑兵，还有人民空军的飞机。阅兵式之后，开始了群众游行。直到晚上九点半，游行队伍才完全走出天安门广场。

4．课文按照开国大典进行的顺序叙述，记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了毛泽东的领袖风采。

6．《青山处处埋忠骨》这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。全文以毛泽东的思想感情变化为线索，7．《毛主席在花山》文章记叙了毛泽东1948年春夏之交住在花山村时的几件事，表现了毛泽东热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀，深刻反映了毛泽东既是伟人，也是普通的群众。

二、生字词

1．易错音

逶（wēī）迤（yí）远征难（nán）磅礴（bï）只等闲（xián）岷（mín）山 尽（jìn）开颜

正（zhâng）午

排山倒（dǎo）海 擎（qíng）着

诞（dàn）生

瞻（zhān）仰

直奔（bân）

三、重点词句

1．重点词：

万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。

等闲：平平常常的意思。逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。

腾细浪：翻腾着细小的浪花。

走泥丸：小泥球在脚下滚过去。云崖：高耸入云的山崖。

尽开颜：全都喜笑颜开。三军：指中国工农红军一、二、四方面军（当年没有编制红三方面军），也就是整个红军。开国大典：创建国家的重大的典礼。典礼：郑重举行的仪式。

2．重点句：

⑴红军不怕远征难，万水千山只等闲：红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。

⑵五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。

⑶金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。

⑷更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜：更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。

四、课后习题

1．三十万人的目光一齐投向主席台。

“一齐”说明了人民群众的心是一致的，对国家领袖都充满了崇高与爱戴之情。

2．两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。

“光明充满了整个北京城”，不仅指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去黑暗统治，获得了光明。这是群众心里的光明。

3．群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

这句话运用了夸张的写法，表达了人民群众对子弟兵的无比信赖和无比热爱的思想感情。

五、补充练习形近字组词：

薄（）岷（）闲（）征（）钮（）爆（）郊（）防（）礴（）眠（）闭（）证（）

纽（）暴（）效（）妨（）

扭（）瀑（）校（）仿（）

第四篇：五年级上册科学总结 2

联席完小五年级科学教学总结

任课教师：李崇斌

小学科学是以培养学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养学生的好奇心和求知欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略。从学生的生活实际出发，从社会的需要出发，充分依据学生的身心发展规律，追求科学性、实用性、教育性等多方面的统一，促进学生的发展。

本学期我担任了五年级科学的教学工作，现就这一阶段工作总结如下：

一、因首次上科学课，所以我认真钻研教材，为教学奠定理论基础，只有吃透了教材，才能谈得上较好地实施。所以，我熟悉了教材的内容，认识了课程结构，了解了新课程的标准以及新课程中的核心理念。为实施积累一点理论指导，使自己在实施中有了方向、原则。

二、转变自己的教育观念，注重培养学生进行科学探究

观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，有了新的观念才有新的教学改革，因此，我通过自学，参加培训，反思或向有丰富教学经验的同事请教，来提高自己的认识，强化自己的责任，从教师角色、教师行动、师生关系、学习方式等方面改变自己以往的观念，使自己的观念与新课程的方向协调一致，只有这样才有可能焕发出教学的生命力和创造力。在教学中，我注重师生、生生之间的交流，在交流中大家可以想到取长补短，可以有新的发现，同时通过交流也可以提高学生的语言表达能力和培养学生认真倾听别人发言的良好习惯，还有利于拓宽学生思路，培养学生的发散思维。

三、促进学生进行科学探究，促进学生全面发展

在教学中，我从学生的生活入手，符合儿童的童心、童趣，为学生提供了很多的亲身经历的机会，使他们去自主的参与，主要的探索，在参与和探索中有所收获。教学时我首先引导学生在情景中发现问题，力求他们会提问题，同时与同学合作，通过观察、做游戏、模拟等形式寻找解决问题的办法，也就是说，在学习上，我提倡一种自合作的探究学习方式，培养他们乐于动手，勤于实践的意识和习惯，因为我相信，只有自己挖空心思想出来的，记忆才会更忧新，只有亲身经历过、体验过，人总会有所收获。同时有机的把探究学习、体验学习、合作学习、自主学习等有机的结合起来，促进了学生学习方式的多样化。

四、注重培养学生进行长期观察活动的能力

注重对学生进行长期观察活动能力的培养，培养他们持之以恒的精神，我想这对学生以后的成长会有很大的帮助。现在的孩子生活在衣食无忧的年代，什么都不缺，缺乏韧性和意志力的锻炼，因此，确实需要在这些方面进行培养。

温泉乡联席村完小科学教学

工 作 总

年

级：五年级 科

目：科学（下）任课教师：李崇斌

结

第五篇：五年级上册科学知识竞赛2

五年级科学上册竞赛2

一、个人必答题：

1、耳朵在头部内部的有哪几部分？

答：在头的内部的是（中耳）和（内耳）两部分。

2、什么是超声波？

答：振动频率在20000赫兹以上的的声波叫超声波。

3、探究“谁能传播声音“实验中，需要的实验材料有哪些？ 答：实验材料：闹钟，塑料袋，水槽，水，细绳。

4、风声是由什么产生的？ 答：风声是由空气振动产生的。

5、在月球上，如果不借助任何工具，能否听到声音？为什么？

答：在月球上，如果不借助任何工具，听不到声音。因为月球上没有空气。

6、噪声有哪些危害？

答：噪声会降低工作和学习效率；妨碍休息和睡眠，造成听力降低，引发心情烦躁。

7、人耳能听到的声波频率是多少赫兹？

答：人耳能听到的声波频率在20—20000赫兹之间。

8、请你举一个实例证明固体震动能产生声音。答：敲击音叉听到嗡嗡声，证明固体振动能发声。

9、声音的大小是有什么决定的？有什么规律？

答：它是由声波的（振幅）决定的。（振幅）越大，声音越强。（振幅）越小，声音越弱。

10、生活中人们采取了哪些方法减小声音？

答：采用消音器减小声音。如，汽车，摩托车，无声手枪。

11、声音是怎样产生的？

答：声音是由（物体）振动产生的。

12、有些动物耳廓很大，对动物有什么作用？

答：耳廓的作用就是收集来自各个方向的声音，及时发现危险，防止受伤害。13.请你举一个实例证明液体震动能产生声音。

答：用杯子向水槽中倒水，听到水声，证明液体振动发声。

14、声音是以什么形式向什么方向传播的？ 答：声音是以声波的形式向四面八方传播的。

15、耳朵分哪几部分？

答：分为（外耳）（中耳）（内耳）三部分。

16、生活中人们采取了哪些方法增大声音？ 答：采用共鸣腔增大声音。如，吉他，二胡等。

17、“探究谁能传播声音“实验，你得出的结论是什么？

答：实验结论：（气体）（固体）（液体）都能传播声音。

18、什么是次声波？

答：振动频率在20赫兹以下的的声波叫次声波。

19、降低噪声的材料有何特点？ 答：特点是松软、有孔、粗糙、密度小。20、描写大打雷声的象声词有哪些？ 答：隆隆，轰隆隆等。

21、人耳的三部分各有哪些器官？

答：外耳由（耳廓）和（外耳道）组成，中耳由（鼓膜）（听小骨）组成，内耳由（耳蜗）构成，直接与听神经相连的是（耳蜗）。

22、声音有哪几种？

答：声音分为乐音和噪音。乐音给人以美的享受。噪音对人造成危害。

23、污染环境的四大公害是什么？

答：污水、废气、垃圾、噪声被称为污染环境的四大公害。

24、音调的高低是由什么决定的？

答：它主要是由声波的（频率）决定的。（频率）越快，音调越高，（频率）越慢，音调越低。

25、请你设计探究谁能传播声音实验过程。

答：实验过程：①把闹钟放到空气中。②把耳朵贴到桌面上，轻轻的挠桌腿。③把闹钟用塑料袋扎好，放到水槽里。

26、在城市里，有的地方禁止汽车鸣喇叭，这是为什么？ 答：为了减少噪声污染。

27、乐音和噪音的区别在哪里？

答：乐音给人以美得享受，噪音对人造成危害。

28、如何消除噪音污染？

答：①消音。如：在交通工具上安装消音器。②隔音。如：戴特殊的耳罩。③吸音。如：植树造林。

29、说出你制作简易电话的步骤。

答：在纸杯底上打孔，穿线，打结，拉紧，通话。30、要让正在发声的锣立刻停止发声，应该怎么做？ 答：马上用手捂住锣，使锣面不再震动。

31、请你举一个实例证明气体震动能产生声音。答：气球放气发出噗噗声，气流振动发声。

二、抢答题：

1、我们为什么不能用尖锐的工具掏挖耳朵？ 答：以免戳伤外耳和鼓膜。

2、如果听到巨大的声响，我们应该怎么做？为什么？ 答：听到巨大响声，要张大口，以免震破鼓膜。

3、人的耳朵分为外耳、中耳、内耳，中耳有什么构成？ 答：中耳由鼓膜和听小骨构成。

4、制作简易电话时，把棉线换成铜线会有什么效果？为什么？ 答：效果会更好，因为铜线传播声音更快更强。

5、打雷的时候我们为什么会先看到闪电后听到雷声？ 答：因为光的传播速度快，声音的传播速度慢。

6、从防止噪声污染方面来考虑植树造林起那些作用？ 答：可以吸收噪音，减少噪音污染。

7、超声波主要应用于哪些领域？

答：医院用超声波探测病灶，潜水艇用超声波导航。

三、小组共答题：

1、怎样从我做起降低噪声？

答：噪声对人的危害非常大。我们在学校里必须做到：①轻声关门；②在阅览室里不大声喧哗；③楼道里放轻脚步；④校园里少放高音喇叭。请同学们互相监督吧。

2、怎样保护我们的听力？

答：一是尽量避开噪声，二是不要用尖锐的工具掏挖耳朵。三是听到巨大的响声是要张口。四是鼻咽发生炎症时要及时治疗，五是不要让污水进入外耳道。

3、次声波主要应用在哪些领域？ 答：用于军事领域，定向导航等

4、声音能在真空中传播吗？设计实验探究。

答：把闹钟放在玻璃钟罩里，开始能听到声音。用抽气机往外不停地抽空气，声音越来越小。空气抽没了，声音听不到了。说明声音不能在真空中传播。

5、超声波与次声波有什么区别？

答：超声波和次声波的区别是：振动频率不同。次声波频率低于20赫兹，超声波频率高于20000赫兹。

6、人是怎样听到声音的？

答：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。

四、风险题：

（一）10分题：

1、彩虹有几种颜色（C）。A.5种

B.6种

C.7种

D.8种

2、发明了人类第一架飞机的人是（D）。

A.爱因斯坦

B.爱迪生

C.牛顿

D．莱特兄弟

3、光年是一种（D）单位。A.时间

B.压力

C.质量

D.长度

4、下列不属于可再生能源的是（D）。

A.天然气

B.风能

C.太阳能

D.地热能

5、矿产资源属于（C）。

A.非能源资源

B.生物能源

C.不可再生资源

D.可再生资源

6、跷跷板利用（A）原理。A.杠杆

B.斜面

C.滑轮

D.平移

（二）20分题：

1、下列哪一项是目前最有效的预防病毒的措施（C）。A.杀毒

B.使用抗生素

C.接种疫苗

D.自身免疫抵抗

2、下面哪一个不属于鸟类（C）。A.鹰

B.蜂鸟

C.蝙蝠

D.燕子

3、肺部的气体交换主要指的是（D）的气体交换。A．氧气和一氧化碳

B．氮气和二氧化碳

C．氮气和一氧化碳

D．氧气和二氧化碳

4、下面哪种病不是由病毒引起的（D）。A.天花

B.禽流感

C.艾滋病

D.白化病

5、你知道《两小儿辩日》这个故事的出处是哪里吗（C）。A．《论语》

B．《孟子》

C．《列子》

D．《中庸》

6、下列垃圾分类正确的一项是（B）。A.废报纸、菜叶、废电池

B.废报纸、碎玻璃、废金属

C.剩菜剩饭、菜叶、塑料瓶

D.碎玻璃、塑料瓶、菜叶

（三）30分题：

1、人的感觉器官中（C）获取的信息最多。A.鼻子

B.皮肤

C.眼睛

D.舌头

2、老年人使用的老花镜的镜片是（A）。

A.凸透镜

B.凹透镜

C.凸面镜

D.凹面镜

3、乘客坐在行驶的火车上，以火车为参照物，人是(B)。A.运动的 B.静止的 C.取决于火车

D.不确定

4、声音的三个主要属性（B）。

A.音量，音色，频率

B.音量，音色，音调

C.音速，音色，音调

D.音速，频率，音量

5、在一杯水中放入一个鸡蛋，鸡蛋沉入了水底向水中撒盐鸡蛋慢慢浮了上来，这是因为（B）。

A.鸡蛋变轻了

B.鸡蛋受到的浮力变大 C.盐把鸡蛋抬起来了

D.以上答案都不对

6、风向是指（B）的方向。

A.风与水平线的偏离角度

B.风吹来的方向

C.风吹来的反方向

D.以上选项都不对