第一篇:八年级语文上册 写作 写一篇游记(最终版)
写作指导:游记
【写作导航】
一、写景:抓住特点,一线串珠
游记与一般的景物描写存在着不同之处,做好“选”“画”“串”三方面的工作尤为重要。第一步“选”。游览一个风景点,往往要经过许多地方,会看到许多景物,如果通通写进游记,文章肯定会冗长且使人不知所云。所以同学们要选择那些与中心联系得最紧密、最能突出景点风格的景物。第二步是要将景“画”活。不同的风景区,其风景具有不同的特征,如华山险峻、黄山奇秀等。在描写时,同学们一定要抓住景物的鲜明特征,写出特色,写出神韵。第三步,同学们还必须突出时间或空间线索。或由高到低,或由远到近,或由物到人,或由动到静,或移步换景,逐步将精美景物巧妙“串”连起来。这样,结构才会浑然一体,内容也会锦上添花。
二、抒情:情景交融,神形兼备
游记类作文的目的,在于通过对自然风光、风景名胜的描绘,让人了解祖国山河的美丽多姿,进而激发人们对祖国山河的热爱、神往和赞叹之情。所以写作时,同学们不要刻意在“游”上下工夫,而要用心于“记”上,要突出个人对景观的独特感受,融情于景,使外在的自然风光与内心的特殊感受交融在一起。
三、语言:善引辞章,巧注文蕴
游记不能只以景取胜,还应讲究语言的优美,展示出扎实的写作功底。同学们可以用比喻的修辞手法将景物描写得美不胜收,可以用拟人的修辞手法将景物描写得多情动人,也可以用排比的修辞手法将景色描写得如在眼前。【例文引路】
矮寨大桥游记
一根铁索,承载起了一座桥的重量,也承载起了千万人的心愿;一座大桥,连接起了峡谷的两岸,更创造了世界桥梁建筑史上的奇迹。这,就是矮寨大桥。
早就听闻矮寨大桥的盛名了,今年国庆节,我终于来到了这个令我心驰神往的地方。仰望矮寨大桥,第一感觉就是险。要接近矮寨大桥,车子就必须沿盘山公路蜿蜒而上。我们一行人到达山脚时,雨已经淅淅沥沥地落了下来,原本崎岖的山路也就更加难走了。车子缓慢地向前行驶,随着路面向上倾斜的角度越来越大,车子拐的弯也就越来越多。从车窗向外望,公路的旁边就是万丈深渊,仿佛一不小心就会掉下去似的,让我们的心都提到了嗓子眼上;但一抬头,就见矮寨大桥高高地耸立在云端上,下面没有任何的桥墩支撑它。为了矮寨大桥而辛勤工作过的人们,你们倾注了多少心血,才铸就了这样一座举世罕见的大桥啊!
接近矮寨大桥,最深的感触就是摄人心魄。由于国庆期间参观者太多,矮寨大桥已经禁止行人通行了,所以我们只能站在桥边观看,但矮寨大桥带给我心灵的震撼仍旧是我所始料不及的。因为天气的原因,大桥已深深地被浓雾所笼罩,就算是站在桥边,也只能看到大桥周围白茫茫的一片。我们恍若置身仙境,而大桥仿佛就是一座仙桥,漂浮在云雾之中,想想传说中牛郎织女相会的鹊桥,虽与矮寨大桥一样凌空耸立,却总是少了一份壮美,而这壮美的矮寨大桥,却让“天堑”变成了通途。
观看矮寨大桥,我的心中多了一份感慨。离开观景台,我们驾车上了途经矮寨大桥的高速公路。车子行驶在矮寨大桥上,高速公路跟以往的没有两样,唯一不同的是,以往的高速公路下是坚实的土地,而矮寨大桥下却是幽深的峡谷。在科技不发达的古代,想必要穿过这样的峡谷就只能步行了,不知道要历经多少艰险啊。是人类的智慧征服了自然,才有了今天的矮寨大桥。从古到今,人们一直在不断探索,不断征服,才造就了一个个永恒的 传奇!
游矮寨大桥,和文明对话;观神奇之景,与心灵交流。这是多么难忘的一次旅行啊!【名师点评】
作者按照空间顺序,有条不紊地介绍了游览矮寨大桥的过程。文中先写矮寨大桥的险,然后围绕“险”这一特征介绍了矮寨大桥所处背景和地势。值得一提的是,作者通过古今对比,抒发对现代科技和现代文明的自豪感,升华了主题,其立意高出一般游记。
第二篇:写作 学写游记
写作 学写游记
【目标导航】
1.培养留心观察、勤于考证的意识,能初步认识到“行万里路”是增长人生见识和锻炼独立生活能力的必要途径。
2.抓住特点描写景物,重点突出,详略得当。
3.在写作活动中了解祖国大好河山,增强热爱家乡和祖国的情感,学写文情并茂的游记。【课时安排】
2课时。【课时分配】
建议第一课时进行作文指导与写作,第二课时进行批改、评讲、修改。
了解作文文题,熟悉作文要求,搜集相关素材,为习作做准备。
1.游记常常要对某处景物做定点观察,以写出景物的特点。选择你游览过的一个景点,围绕其中的一处风景,写一个片段。200字左右。
2.我们应该都有过出游的经历。旅途中,我们不仅观赏自然风光,了解民风民俗,同时也会有许多新奇的感受,产生很多思考和遐想。自拟题目,写一篇游记。不少于600字。
3.你一定看过一些展览,参观过一些纪念馆或博物馆,请选择一次这样的经历,以《参观 》为题,写一篇参观记。不少于600字。
【新课导入】
古语云:读万卷书,行万里路。近年来,随着生活水平的提高,同学们外出旅游的机会多了,城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力,无不给同学们留下深刻的印象。如果能把这些印象变成文字,写成游记,那是很有意义的事。游记是描写游览中所见所闻,表达自己思想感情的记叙文。游记的题材非常广泛,凡是浏览中见到的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话传说等,都可能作为游记的材料。但怎样才能把游记写好呢?今天,就让我们一起来学写游记。【写作要求】
1.选择一处风景来写,不要贪多。要深入风景细节,展开具体描绘。
2.写游记,可以先画出当时的游览路线图,拟出写作提纲,确定好材料的选择和叙述的详略。 3.切忌平铺直叙,要学会选材和剪裁,安排内容要做到详略得当,简明扼要。要学习运用课文中写景的不同表现手法,绘声绘色地记下自己的所见、所闻、所感。
4.描写风景时要写出你的独特体验,也可适当加入一些文化知识的介绍,来丰富文章的内容。 【技法点拨】
游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记;以抒发感情为主的是抒情型游记;以描绘景物、景观为主的是写景型游记;通过游记来说明一个道理的是说理型游记。但是,不论哪一种游记,都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘,来达到记事、抒情、说理等目的。所以写作游记时,一定要具备“游”的记录,没有“游”,也就不会有“游记”。
对本次游记写作的训练提出如下建议:
1.认真观察抓特征 “走马观花”式的对旅游景点进行游览,是抓不住旅游景点的特征的,观赏景物,要全身心地调动自己的眼、鼻、口、手、耳,去看、去闻、去尝、去摸、去听。把美景融入心中,留意旅游过程中发生的见闻,一草一木、一楼一物、一石一沙、一人一事的具体特征就会清晰地展示在你的面前,就能避免写游记时出现不知所云或“东一榔头,西一棒锤”毫无目的地进行写作的尴尬局面。
2.选准角度讲层次 无论是自然景观还是人文景点,所选的角度应该能够揭示具体旅游景点的特征。至于层次,只要能够按照“移步换景”或“定点换景”的顺序对具体的旅游景点进行观察和描述,我们的游记自然就会有层次感了。
3.写景状物融真情 山川美景美不胜收,多少文人墨客为多娇的江山而折腰,泼墨挥毫,留下传世佳作。我们写游记同样要选择你感受最深的东西来写,写出景观的特色和文化蕴涵。写景是为抒情服务的。在对旅游景点进行精细描绘的过程中要表达出一定的思想感情。写景抒情,情寄于景,情景交融,这样的景才不是“死”景,这样写出来的文章才是美文。
4.藻饰语言求优美 优美的语言及巧妙的手法,也是游记打动读者的法宝。对于游记而言,语言的优美主要表现为语言的生动形象。多用比喻、拟人、排比等修辞手法可以大大增强游记语言的形象性和生动感,引用相关的历史传说、民间故事或者文人墨客的诗文名句,有助于增加游记语言的文化品位。【范文引路】
大理苍山开心游
我小时候,有一年观看春节联欢晚会,舞蹈《雀之灵》深深地吸引了我。一位婀娜多姿的舞者翩翩起舞,柔美而生动的舞姿,让我感受到艺术的美。妈妈告诉我,这位舞蹈家是云南白族舞蹈家——杨丽萍。从此,我知道了云南,并十分向往到那彩云之南走走看看。
去年国庆节,我终于圆了彩云之梦。妈妈和我到达第一站——大理。据导游介绍,大理的自然风景可以概括为一幅画——风花雪月图:下关风,上关花,苍山雪,洱海月。我迫不及待地想跳进画中。
上午,我们直奔苍山。仰望苍山,山势陡峭,拔地而起,山上怪石嶙峋,绿树成荫。我们乘坐索道车,一口气到了海拔三千多米处。远眺山间,传说中的玉带云神奇地出现了:山峦之间一条乳白色的云带,长长一片,像仙女织就的锦缎,飘在半山腰,我们仿佛进入了仙境。我们继续攀登,乘着风,踏着云,不时有几声小鸟的鸣叫,好似在为我们加油。
走着走着,远处隐隐传来“哗哗”声,我们赶紧都加快脚步,我更是一路小跑,充当急先锋。突然,我眼前一亮,一股洪流顺着山崖直冲而下,在太阳的照射下,像是空中的彩练,珠花迸发,犹如巨龙吐珠,冲入潭里,激起无数的浪花。满是青苔的石壁上刻着三个大字——洗马潭。我把手伸入潭水里,一种冰凉的感觉瞬间遍布全身,爬山的劳累顿时踪影全无。
说话间,我们来到了苍山顶峰。蓝天下,周围的山峰连成一片,像一支阵容强大的军队。远处山脚下的洱海,犹如一条银丝带,从遥远的天际蜿蜒而来;洱海又像一面梳妆镜,满天的白云和青山都尽在镜中,云影在徘徊,山峦倒立在水中,一色青青透出诗情画意。围在洱海四周的白族民居,守护着这片美丽的山水,此间山水顿时添了几分人气与活力。此时,我突然想到了唐代大诗人杜甫的诗句:“会当凌绝顶,一览众山小。”
随后的几天,下关山口,令人神清气爽的风吹着我的面颊;在上关,我躺在广阔开满鲜花的草原上,望着蓝天白云“发痴”;洱海边,一轮玉盘般的圆月下,我觉得世界是那样静美„„我爱苍山洱海,我爱云南的好风光。
名师总评 小作者以自己的游踪为线索,给我们勾勒出一幅诗情画意的大理苍山风景图。写游记作文最简便的结构方式,就是沿着自己的旅游顺序,在脑子里再“旅游”一遍,然后用笔记录下来;其间要做的一件重要工作,就是对素材的取舍和详略的安排。显然,逛了一趟彩云之南,可写的内容还有很多,而小作者仅选取了仰望苍山、亲近洗马潭、俯瞰苍山这三处有代表性的景点,让我们领略到“彩云之南”的民俗风情。
1.当堂作文。 2.推荐作文评讲。
(1)同桌互评。(2)教师点评。
1.布置作业:同桌间互换作文修改。
2.将推荐的佳作打印出来贴在班级作文园地展览,供大家分享。
游记在“旅游热”的今天来说,特别重要,熟练掌握游记的写法很有必要。其实游记是一种散文,大家都写得出来,但是要写得有味道让人觉得有意思就比较困难。本次作文课通过多次师生互动,成功调动了学生的积极性,同学们的兴趣很高,纷纷讲述自己的所见所闻。这次课也存在不少问题,容量过大,增加了难度系数。要很好地完成任务,需学生提前准备。
让学生了解游记的相关知识十分重要,在活动中,最好教学生与学校、家长保持联系,让他们事先知晓活动的目的、方式、时间等,在大家支持的情况下,对游记的写作进行适当取材。有条件的要保持材料的新鲜性。
第三篇:写一篇游记写作教案
写一篇游记
一、训练目标:
1、要抓住景物的特点。只有把握住景物各自不同的特点,笔下的景才会有个性,才会活起来,文章才能写得深写得透,才会感染人。
2、记叙清楚,重点突出。可按时间先后顺序,或者按移步换景顺序,或者时空两才融合在一起,以游踪为线索,走一程,写一物,脉络清楚。再者,在所记的景物中,要分清主次详略,抓住重点,写具体,写生动。
3、要寓情于景,融理于景。游记中的写景,一般是为了抒情言志。写作中须把情、理渗透到景物的描绘刻画之中,做到景与情、景与理的统一和融合。
4、要有点艺术色彩。可以把游地的历史、名胜、人情、习俗、文物、特产以及民间传说、文人诗句等,加以融会贯通,穿插引用,多层次、多侧面地描绘景物,烘托景物,使画面显得充实饱满,富有情趣和艺术魅力。
二、写作指导:
(一)导入:
古语云:读万卷书,行万理路。近年来,随着生活水平的提高,同学们外出旅游的机会多了,城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹魅力,无不给同学们留下深刻的印象。如果能把这些印象变成文字,写成游记,那是很有意义的事。游记是描写游览中所见所闻,表达自己思想感情的记叙文。
游记的题材非常广泛,凡是浏览中见到的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话传说等,都可能作为游记的材料。但怎样才能把游记写好呢?可以从以下几个方面去作些努力。
(二)指导:
1、写出自己与别人的不同感受来
游记散文不能写成流水帐,关键是写出自己独到的感受,要写出游时的“味”来。比如同一座泰山,在不同时代,在不同季节,在不同人的笔下所具有的情韵是不一样的。如果我们也到泰山去,是在一个阳光灿烂的日子,那么我们的笔下一定会是另一番景象。就算是两个人在同一季节、同一天去同一个地方,两个人所获得的感受也是不一样的,因为两个人的生活阅历、知识水平、个人爱好都不一样的,我们的游记散文就是要把这不一样的体验写出来。
2、选自己感受最深的、心灵受触动最大的方面去写
我们在游记散文的写作中,一定要试着去捕捉那些撼动我们心灵的东西,捕捉那些刹那间产生的思想的火花,只有这样才能写出有特色的文章。
3、要有一个明确的主题,要巧妙地表达自己的思想
散文讲究借物寓意、托物言志、从而把人们的思想引向一个丰富而深邃的境界。游记散文也应如此。有些游记散文主要描写祖国的壮丽山河,以激发人们热爱祖国的热情;有些文章则通过一定的事物或游历传达作者的某种思想情感或某种人生哲理。我们在写游记时应该做到能表达一定的情感,寄寓一定的思想。
4、游记类散文要有一个合理的顺序
任何文章都要有一个合理的顺序,游记文章的顺序可以是时间的推移,可以是地点的转移,也可以是作者的某种思想感情的变化,还可以是多者合一,这样才能使行文自然、条理清晰。
5、游记散文要展开丰富的联想去写景状物
在游记散文中,有时为了逼真地表现事物,也为了丰富文章的内容,我们可以展开丰富的联想,用比喻、拟人、通感等手法去写景。
6、游记散文可以插入一些有文化底蕴的东西
如神话传说、前人诗文、名人轶事等。写游记散文时总要涉及某一个地方,而任何一个地方都有一定的历史。游记散文不能纯粹是写这个地方有哪些事物,还可能牵涉到这个地方的历史掌故、神话传说、英雄人物、天文地理等方面的东西。这就需要了解这个地方的一些人文知识、风俗习惯等,然后巧妙地根据文章中心表达的需要选择插入的内容。
总之,游记散文写法多种多样,但关键是要写出自己的特色,写出真正属于自己的真切感受。
三、训练题目:
把自己生活中的经历写下来,一方面留给自己可时时回忆起那有趣的、特殊的经历;一方面介绍给别人,让大家都知道世界上还有这么好玩、奇妙的地方。如果不写下来,时间长了,在自己的记忆里就只会留下一个大概的印象,很多细节就会遗忘了那多可惜。让我们把自己浏览过的地方写一写,一方面把生活中绚丽多彩的画面有声有色地记录下来,另一方面也可以提高自己的作文水平,这多有意思!现在,请大家写一篇游记,题目自拟,不少于600字。
四、学生写作:略
第四篇:第五单元写作:学写游记
第五单元写作:
学 写 游 记
游记是一种以记叙参观访问、旅途见闻为主要内容的文体,它常常用如诗如画的笔触,引领我们见识奇丽风物,神游名山秀川,让我们“读万卷书,行万里路”。本单元的作文训练就是要我们写一篇游记,怎样才能写好这类文章呢?
一、安排一次游览。如果近期没有时间,至少也要回味一次曾经的游览。因为没有“游”,也就不会有“游记”。“游”的含义是多种多样的:旅游、游玩、游览、参观、访问,无不可写。
二、捕捉信息,梳理素材。无论你是有所准备地去游览,还是回想曾经的旅游,你都要注意捕捉这些信息:你游览的山川景物有什么与众不同之处,有哪些神话传说、乡风民俗、名人轶事,碑文楹联……这些,都是你写作中的“源头活水”。
准备就绪后,你就可以写游记了。在写作中,还要注意:
一、游踪清晰,线索分明。作文如串珠,需要一条线索。游记常常以“游踪”为线索,将自然风光和游览观感有机结合起来。在保证游踪清晰的前提下,我们可以依次写出游览的全过程,也可以选取几个重点片段连缀成篇。
二、移步易景,情随景生。游记的内容比较繁杂,一般采用“移步易景”的方法来组织文章:即随着游踪的变化和时间的推移,依次展现沿途风光。游踪所至,美景在目,情随景生,文由情来,这样,一篇以“美”动人、以“情”感人的游记就写成了。
三、血肉丰满,主次分明。游记要交代游览的过程,却又不能写成面面俱到的流水账。在写作中,对重要的行程、有特色的景观要重点描写,其余的可以略写甚至不写。
四、运用多种写作文法描绘出一片美景。(1)可以运用不同的感觉器官来写景。(2)可以运用多种修辞手法来写景(3)可以引用诗句把景装饰得更美。
(4)可以描写人文景观,增加丰富美景的历史文化内涵。(5)可以引用神话传说,使美景更奇丽更迷人。
欣赏:湖面上悬浮着一层青纱般的薄雾,袅袅升腾。近处湖面波澜不起,平滑如镜,倒映着花红柳绿,山如墨染。时有游鱼蹿出,激起层层涟漪。远处村庄偶尔传来几声鸡鸣犬吠,在这宁静的大山中清晰可闻。湖岸边,鸟声啁啾,清风徐来,幽静阵阵。如丝的柳枝垂入湖水。随风摇曳,露出木船船头一角。烟雨朦胧中的大自然,比平时又添了几重旖旎春色。
五、运用恰当的表达方式,抒发一种真切的情感。
有情有景,情景交融,才能打动读者,让读者欣赏美的时候,与作者的情感产生共鸣。抒情的笔调一般在文章结尾处呈现。
【佳作展示】
奇异的黄山
人们都说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山,观赏黄山壮丽的景色。(开头可交代时间、地点、人物、心情、游览地以及对此地的初步印象。)我看见过冰雪覆盖的长白山,游览过红叶似火的香山,却从没有看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊,玲珑剔透,有的像雕纹精美的香炉,有的像层层迭迭的彩缎,有的像含苞待放的莲花……说不尽的千姿百态,奇瑰艳美,使人疑心它不是天然生成,而是人工巧匠精心制作的盆景;黄山可真高啊,连绵起伏,耸入云端,从山顶向下一看,云在脚下飘浮,人在山上好像仙人那样,能腾云驾雾,悠然而去似的;黄山可真险啊,我还从来没见过这样陡峭的山峰,危峰兀立,怪石嶙峋,崖壁陡似削,山石横如断,几乎是九十度垂直的石梯,隔老远也让人心惊肉跳,似乎一失足即刻就会从崖上跌下去,摔得粉身碎骨。
(中间详写黄山的山和云。笔法细腻,景物鲜明,情景交融,给人美的感受)我看见过马尾似的卷云,山峰似的积云,更常看见飘在天空中的浮云,却从没有看见过这像滔滔流水似的人间银河──黄山云海。黄山的云可真白啊,白得就像一匹白纱缎,又犹如刚下的白雪,那么洁净,那么润泽,别有一番神采。黄山的云真静啊,静得让你感觉不到它在飘动,看上去会使你陶醉。黄山的云真长啊,长得无法用眼睛望到边际,只让你感觉到它是那样浩瀚,像一张大幕把天地都罩起来了。伏在岩石上侧耳倾听,耳朵里彷佛有一种不可捉摸的声音,极远的又是极近的,极洪大旳又是极细小的,像春蝉在咀嚼桑叶,像野马在草原上驰骋,像山泉在流动,像大海在澎湃。黄山的云多么妙啊,妙就妙在它飘渺恍惚,给人以充分想象的余地,引起美感。这真是「绵绵长飘三万尺,疑是银河降人间难怪从黄山归来的人都说:“黄山云海是个奇观”呢,的确是名不虚传啊!
这样的云环锁着这样的山,这样的山衬托着这样的云,再加上空中五彩缤纷彩霞,山顶郁郁葱葱的松林,山间红叶似火的枫树,山下淙淙作响的清泉,让你感觉像是走进了连绵不断的画卷里,这真是“日照香炉生紫烟,遥看云海舞山间,奇山异树云中里,天下美景归黄山。”(结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受,有头有尾,给人完整印象。)《水帘洞洞天》
一部《西游记》,令花果山水帘洞著称于世,家喻户晓,名闻海内外。[长篇小说《西游记》的问世,使更多的人知道了花果山,记住了水帘洞。]长假有幸,直奔花果山。[“直奔花果山”,交代了游踪。]
站在山门前,想起吴承恩在《西游记》中描写的花果山,说山上“丹崖怪石,削壁奇峰。丹崖上,彩凤双鸣,削壁前,麒麟独卧”,“林中有寿鹿仙狐,树上有灵禽玄鹤。瑶草奇花不谢,青松翠柏长春。仙桃常结果,修竹每留云”,山的“正顶上有一块仙石”。由于我们是从正门进山的,因而无缘见到仙石。[引用《西游记》中描写花果山的内容,增添了花果山的魅力,增强了文章的感染力。]如从连云港市的猴嘴镇东南进花果山,就可见一石猴蹲于巨石之上,向西北眺望,似乎正在迎接客人的到来。[石猴迎客,交代了游踪。]
为了保护景区环境,景区内配有专门的环保车辆。如不想步行,可花15元买张车票,乘车盘旋而上,然后到你想玩的景点下车即可。为了赶时间,我们一行人买了车票,直奔水帘洞。[乘环保车,直奔水帘洞。用笔简洁,单刀直入。]
车子依山道盘旋而上,但见彩蝶飞舞,香气扑鼻,山势不算巍峨险峻,却也浓荫蔽日,翠竹、绿树、野花、怪石、潭中清流,尽收眼底。[上山途中的美景,寥寥数语,景色优美,特征鲜明。]车子停在三元宫停车场,旅客们下车后,各自朝看好的景点进军。[下车,分头活动。交代了游踪。]
穿过三元宫庙后的山路,沿着锈迹斑斑的铁链,拾级而上,便可到达花果山的水帘洞。[“穿过”“沿着”“拾级而上”“到达”,交代了游踪。]
远远地,就听到人声鼎沸,跌瀑的轰鸣声不绝于耳。[从听觉角度,描写瀑布。]及至到了眼前,只见一条银练悬空而下,迸起的水珠四处飞溅,验证了《西游记》中所描写的:“一派白虹起,千寻雪浪飞……”[观瀑布。从视觉角度,描写瀑布。“一条银练”,比喻,摹其形态;“悬空而下”“四处飞溅”,绘其动态;“一派白虹起,千寻雪浪飞”,引用,歌其美态。]
水帘洞口隐在珠帘的背后,瀑布悬遮,沿壁攀石阶而上,穿过飞流而下的水帘,即可进入幽深的洞穴,虽然身上会被水珠淋湿,却不必像猴子那样“将身一纵,径跳入瀑布泉口。”[进洞口。“隐在珠帘的背后”,述其位置的隐蔽;“攀”“穿”,叙其进洞的刺激。]洞里有一口方形小井,终年不枯,名曰“灵泉”,民间传说此井系通往东海龙宫之海眼。[介绍“灵泉”,增加洞穴的神秘。]这里宽敞凉爽,气候宜人,不愧为“花果山福地,水帘洞洞天”。[“宽敞凉爽,气候宜人”,突出洞穴的特点;引用“花果山福地,水帘洞洞天”,厚其文化底蕴。]
洞前不远处的石阶上,蹲着一只金黄色的小猴子,猴子头戴一顶印有红色“大圣”二字的帽子,身着橙黄色的衣服,手持一根像“金箍棒”的红黄相间的木棒,孩子们争先恐后地抢着与小猴子合影留念,并不时地将手中的食物递给它吃。[出洞观猴。“争先恐后”,别有情趣。]小猴子不断地被主人送到一个又一个陌生的环抱中,它的小脸上始终挂着一副荣辱皆忘的淡漠表情。我想,它是孤独的,这样的场合不属于它,它应该在山涧间奔跑,在孙大圣的群猴队伍中鼓吹。[谈“观感”,耐人寻味。] 站在水帘洞前的平台上眺望,但见群峰遥峙,重峦叠嶂,连绵的云台山茫茫苍苍,各类“猴石”栩栩如生,姿态各异,如一位位默坐的智者,只把那些深邃的义理隐藏在这些山岭与云层之间,它们深知,所有的文字都会随风而逝,惟有大地的缄默才使一切拥有迷人的永恒。[眺望云台山,“猴石”如生,永恒的风景。]
【简评】
1.内容真实,重点突出。文章记述了一次游览花果山水帘洞的经历,真真切切地写出了自己的独特感受,重点描写了水帘洞内外的景色,读来有身临其境之感。游记将写景、抒情相结合,写的是“有我之境”,字里行间无不流露出作者对花果山水帘洞的喜爱之情。
2.顺序井然,条理清晰。这篇游记采用移步换景的写法,乘车进发-洞前观瀑-洞里观赏-出洞合影,有条不紊地把自己在花果山水帘洞所见到的景物呈现在读者眼前。
3.描写生动,语言形象。小作者善于观察,抓住了景物的特点,如洞穴的“幽深”、小猴的“淡漠表情”,给读者留下了很深的印象。文章还巧妙地讲述了有关花果山水帘洞的传说,引用了《西游记》中的相关内容,为文章增添了不少色彩。
夜游漓江
自古以来,就流传着这么一句话:“桂林山水甲天下”。今天,我就来到了景色名扬天下的人间仙境美丽宜人的桂林。
俗话说:“上有天堂,下有苏杭。”虽然,我已经见识过杭州的西湖,无锡的太湖和苏州的小桥流水,但我认为,还是桂林的漓江最美、最迷人。
天色渐渐暗了下来,漓江的江水不再似白天那么碧波荡漾了,但江两岸的彩灯却把它照射得色彩斑斓,因而更显现出了它的神秘之美。
我迫不及待地跳上了游轮,那时,游轮内的灯还是开着的,所以,我就感到这时的漓江什么意思都没有,也一点都不美丽,反而变得黑压压的。
只听“砰”的一声,船动了几下,离开了码头,船内的灯顿时熄灭了,这时的漓江却忽然显得异常的美丽。两岸旁的彩灯倒映在江中,使漓江显得亮丽多彩。湖心岛上的喷泉不停地舞动着,它们时而喷得高,时而喷得低,时而把水喷向水轴中心,时而把水喷进漓江……我们刚好经过那里,它的水柱又正好向漓江的方向喷涌而来,船上的游客有的捂住了双眼,有的赶忙拿起照相机拍摄,还有的依然在那说笑谈天……我又听见“哗”的一声,水柱落入江中,泛起了洁白的水花。
游轮穿过了几座大桥,越过了几簇波浪,来到了一个大铁门前,只见铁门慢慢地打开,船也慢悠悠地驶了进去。船驶进去后,大铁门又关上了,而船前又是一堵比船高出好几倍的铁墙,飞都飞不过去,更别提驶过去了,是撞也撞不得,跳也跳不过,不会我们都要被关在这里了吧?这时,几个放水管同时工作,一齐往这里面放水,“妈呀,我们会被淹死的!”我焦急害怕地想。只见水面慢慢升了起来,船底不停地冒泡,“咕噜噜,咕噜噜”地,好像船底有条巨大的鱼在吐炮呼吸。水放呀放,船升呀升,转眼间,刚才还在我们头上的大铁门已降到我们的眼前来了。等水把大铁门完全淹没时,我们的船又向前驶去。真是太神奇了!
我看后,惊叹不已,便马上跑到甲板上,把头探出去一看,呈现在我们眼前的是一片繁华的景象:江边的复式小别墅散发出了金色的光芒,皎洁的月光下,象鼻山、老人山、叠彩山屹立在江面上。叠彩山上的摘星亭也发出了温和的光芒,织女星就在摘星亭的正上方,她好像在看着来往的船只,思念着她的牛郎……
远处,日月双塔交相辉映,日塔金碧辉煌,月塔晶莹剔透。水面被它们照得夺目无比,一弯明月显得有些黯然失色了,周围的群星也羞涩地把自己藏进了淡云之中……
啊,漓江的江水真清啊,清得能一眼望到底;漓江的山真秀啊,秀得让人流连忘返;漓江的塔真奇啊,奇得让你似乎进入了梦幻的世界。漓江的夜色真是美不胜收!
海螺沟之旅
去年暑假,我跟随母亲去了海螺沟风景区。海螺沟位于四川省甘孜州境内的贡嘎山东坡,那里的森林冰川公园举世闻名。
我们乘车来到了磨西镇,天色已晚,只好先到酒店休息。磨西镇是群山环拱之中的一块宝地,长征时期毛主席还在这里住过一个晚上呢。
第二天,我们早早地就起了床。天气很好,从酒店外面极目远望,在明亮的阳光下,我们看见了闪闪发光的一角雪山。导游对我们说:“那就是贡嘎神山。在藏语里,雪叫‘贡’,白叫‘嘎’,‘贡嘎’的意思就是‘洁白的雪峰’。”据说贡嘎山的天只有在游人稀少的当儿才会放晴,露出真颜,而在游人如织的时候却会云雾缭绕,让人看不见她的真面目。今天,难道是我们的虔诚打动了这骄傲的山峰?
吃过早饭,我们就乘车向风景区进发。从“一号营地”到“三号营地”,全是由无数个S型连成的盘山公路,险峻异常。“一号营地”之内还呈现出一片山村的风光,到了“二号营地”,就进入了原始森林。这里古树参天,温泉遍布,雾气缭绕。我想,在夏天里泡温泉也许并不奇怪,若是在冬日里一边泡温泉,一边欣赏漫天飞舞的雪花,那该是多么惬意的事情啊!
从“三号营地”到冰川的观景台,由于沿途都是万丈悬崖,我们只能改乘缆车。坐在缆车里,看着脚下深不可测的山谷,我不由头晕目眩。一下索道,那从高山上铺天盖地而来的巨大冰川就呈现在了我们的面前。沿着羊肠小道走下山谷,我们望着那由绵延不尽的冰块组成的河流,目瞪口呆。如果不是亲临,谁会相信在人间七月里还有这样玉凿冰雕的仙境?
拂开脚底表层的泥沙,蓦然发现,我站立的地方不是岩石,而是巨大的冰块!我用手掌贴着冰面,一种原始的冰凉瞬间沁入了我的心脾。在那静止的河流里,巨大的冰块像山峰,像走兽,像饱经沧桑的老人,默默地向我们诉说着自然的神奇……
抬起头来,在冰川的尽头,海拔7000余米的贡嘎群峰映入了我的眼帘。碧空如洗,艳阳高照,贡嘎山显得那样神秘、圣洁和高大。忽然,“轰”的一片巨响,循声望去,只见山上的白雪瀑布般倾泻而下,势不可当。人们兴奋地叫了起来:“雪崩!雪崩!”雪崩过后,看红妆素裹,更增妖娆。
此景只应天上有,人间能有几回得?也许世上很少有让人一瞥而终身难忘的地方,而贡嘎神山却是一个例外,注定要让我永铭心田。
仰望着贡嘎神山,仰望着这名副其实的“蜀山之王”,我明白了“高山仰之”的真正含义。我想,这便是这次旅行的最大收获。【教师评点】(140字)
文章以游踪为线索,采用“移步易景”的方法来描述“海螺沟之旅”的所见所闻所感,杂而不乱。其中,磨西镇的印象,“一号营地”到“三号营地”的风光,均一笔带过,而将重点放在了对“冰川”和“贡嘎神山”的描写上,主次分明。小作者对人间奇景的赞叹,对圣洁高山的景仰,在平淡而优美的语言中汩汩流淌……
第五篇:八年级语文上册第一单元写作教案
一、先掌握新闻基础知识
(一)什么是新闻
广义的新闻泛指报纸、广播、电视中常用的各种报道文章,包括消息、通讯、特写、报告文学、调查报告、评论等。
狭义的新闻专指消息。除了评论等少数议论文,绝大多数新闻都是记叙性文体。
(二)新闻的特点
1.真实性2.新鲜性3.倾向性4.选择性
(三)新闻的五要素
即五个“W”。什么事What?谁被牵连到这个事件之中(Who,何人)?是什么时候发生的(When,何时)?什么地方发生的(Where,何地)?为什么发生这个事件(Why, 何故)?有的还要加上一个H(How,怎么样)?
新闻要素=5“W”+1“H”,在五个W和一个H中,最主要的是What(何事)、Who(何人)。
(四)新闻的体裁(文学作品的表现形式)
新闻体裁大致有以下几种:消息(简讯)、通讯、报告文学等。
二、怎样写好消息(新闻)
(一)选择好消息的材料,找准切入点。同样是写消息,有的同
学写的消息让同学们觉得确实是好消息,不但给大家知识,还很有趣,有的同学写的消息则不然。
(二)拟写一个有水准的标题。刚开始写消息,不要写什么主标、副标、引标,就拟写好主标即可。首先标题要点出文章精华,这是能否引起读者阅读兴趣的关键,要把文章最有价值的新闻事实写在标题之中;其次标题要简短易读,不要一写就是几十字,写好标题使其具有较高的艺术性;再就是标题拟写可以巧用修辞。
(三)导语要干净利落,简洁明了,必须花力气砍去空话、套话以及泛泛之言。既不要啰里啰嗦,也不宜拐弯抹角。要防止出现千篇一律的套用政治性术语和口号。
(四)注意倒金字塔式,把高潮或结局放在开头,然后再介绍其余内容。
(五)加强语言修炼,尽量写得文采斐然。
(一)我市庆祝第30个教师节文艺晚会在光明大剧院举行 9月9日晚6点,由市教育局主办的我市庆祝第30个教师节文艺晚会在光明大剧院举行。全市教育系统广大教师欢聚一堂,载歌载舞,用各种各样自编、自导、自演的节目庆祝教师节。
晚会开始前是市教育局致辞,接着是副市长颁发了2013年我市的“十佳教师”荣誉证书和奖金,并对2014年上学期工作做了回顾和小结。
本次晚会节目丰富多彩,动感十足、活力四射。晚会在合唱《飞
来的花瓣》中拉开了帷幕,一开场便赢得了阵阵掌声。歌曲联唱《一分钱》《校园的早晨》《同桌的你》《二十年后再相会》展示了广大师生对校园的热爱。音乐情景剧《老师 妈妈,妈妈 老师》、舞蹈《春蚕》、音诗画《红烛赞》、歌伴舞《心曲》、古韵新曲《春风化雨》、报告剧《阳光童年》、舞蹈《桃李芬芳》、歌伴舞《校园春秋》、情景表演《记忆》、情景剧《长大后我就成了你》、舞蹈《乘着知识的翅膀》等节目展现了我市广大师生积极向上的精神风貌,表达出对老师最诚挚的祝福。
晚会还邀请一位91岁高龄的老教师,讲述了一家三代从事教师事业永不悔的事迹,并和在场的教师一起宣誓,将晚会推向高潮。晚会在歌伴舞《老师,你我共同的名称》中圆满落幕。
优美的旋律、动人的歌声、欢快的舞蹈、真实的画面、感人的场面遥相呼应,给现场观众带来视觉的冲击、心灵的震撼、精神上的升华。一首首脍炙人口的歌曲,一个个动人的舞蹈,一声声的问候,一句句的祝福,将晚会一次次推向高潮,赢得在场观众阵阵掌声。
本次晚会,充分展示了全市教育系统广大师生员工精湛的艺术才华,从一个侧面反映了我市教育工作者的整体素质和昂扬向上的精神风貌。
点评:该作文是一篇很典型的教师节消息(新闻)。标题和导语基本一致,很简明地概括了消息最主要的内容。材料真实、新鲜,报道及时,语言简明而且富有文采!
(二)益民小区献孝心,母亲节日奖母亲
5月8日是今年的母亲节,益民小区居委会照例在人民剧场举行了“母亲节日奖母亲”慰问表彰大会。30位受表彰的母亲和236名小区居民参加了这次盛会。
益民小区连续三年被评为铁西区文明社区,这30位母亲功不可没。她们在居委会主任胡月琴大妈的组织下,成立了社区卫生医疗服务队,组建了社区环境管理小分队,创办了社区托儿所、养老所。她们挑起了社区服务的大梁,赢得了益民小区780名居民的尊敬和爱戴。慰问表彰大会上,孩子们献上了优美的舞蹈、甜蜜的歌声和深深的祝福。居委会主任代表全社区居民送上了慰问品和浓浓的敬意,台下不时响起感激的掌声。
“母亲节日奖母亲”活动开展以来。益民小区居民的思想发生了可喜的变化,居民之间关系融洽了,爱心增强了,整个小区讲奉献的风气已初步形成。
点评:该作文是一篇很典型的教师节消息(新闻)。标题和导语基本一致,很简明地概括了消息最主要的内容。材料真实、新鲜,报道及时,语言简明而且富有文采!